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淺談如何提高中學英語小組合作學習的實效性
關(guān)鍵詞：中學英語 小組合作學習 實效性 學生參與 英語課堂
摘要：新課程倡導的合作學習方式已逐漸被廣大中學英語教師引入英語課堂。這種新型的學習模式給英語課堂注入了生機與活力,讓廣大師生獲益匪淺。它不僅活躍了課堂氣氛,增加了學生參與課堂的機會;而且培養(yǎng)了學生集體的歸屬感與責任感,發(fā)展了學生的交際與審美能力;使學生的學習質(zhì)量得到了一定的提高。但是,在初中的英語實際教學中,仍然有許多老師習慣于以教師為中心的傳統(tǒng)教學模式,他們不能尋找更多的機會在課堂教學中去關(guān)注小組學習互動,因此,小組合作活動往往在課堂中表現(xiàn)出低效甚至無效的現(xiàn)象。那么,如何面對學生的學科基礎知識,通過教師的有效工作來激發(fā)學生的學習熱情、提高學生的學習效率呢？
中學英語園地·教學指導雜志要求:
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