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淺談如何提高中學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)的實效性
關(guān)鍵詞：中學(xué)英語 小組合作學(xué)習(xí) 實效性 學(xué)生參與 英語課堂
摘要：新課程倡導(dǎo)的合作學(xué)習(xí)方式已逐漸被廣大中學(xué)英語教師引入英語課堂。這種新型的學(xué)習(xí)模式給英語課堂注入了生機(jī)與活力,讓廣大師生獲益匪淺。它不僅活躍了課堂氣氛,增加了學(xué)生參與課堂的機(jī)會;而且培養(yǎng)了學(xué)生集體的歸屬感與責(zé)任感,發(fā)展了學(xué)生的交際與審美能力;使學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到了一定的提高。但是,在初中的英語實際教學(xué)中,仍然有許多老師習(xí)慣于以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式,他們不能尋找更多的機(jī)會在課堂教學(xué)中去關(guān)注小組學(xué)習(xí)互動,因此,小組合作活動往往在課堂中表現(xiàn)出低效甚至無效的現(xiàn)象。那么,如何面對學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識,通過教師的有效工作來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率呢？
中學(xué)英語園地·教學(xué)指導(dǎo)雜志要求:
{1}論文格式：題目（文章中的英文標(biāo)題不能超過15個字）、作者姓名（最多5名）、工作單位（含省、市）、地址及郵編、內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。
{2}來稿若有基金項目或其他資金資助項目，請詳細(xì)列出基金或其他資金項目類型、名稱及編號，每篇來稿的基金項目或其他資金資助項目原則上不超過3個。
{3}文題避免使用簡稱、縮寫、標(biāo)點符號、化學(xué)結(jié)構(gòu)式及藥品商品名等不規(guī)范名詞。論著類文章應(yīng)有英文題名，其含義應(yīng)與中文一致，一般以不超過10個實詞為宜。
{4}文章的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于五個，在文章末頁列出并按第*項的要求注明有關(guān)內(nèi)容。
{5}摘要篇幅在100～300字，每篇文章都要有3～8個關(guān)鍵詞，多個關(guān)鍵詞之間以分號分隔。
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