導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇培訓工作工作思路，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

堅持“人才興社”方針，積極推進組織創(chuàng)新、經(jīng)營創(chuàng)新、服務創(chuàng)新，著力提高為農(nóng)服務水平，構建新型供銷社組織體系，提升農(nóng)村現(xiàn)代流通網(wǎng)絡建設，努力培養(yǎng)建設一支業(yè)務精湛、工作出色、勇于創(chuàng)新的干部隊伍，為促進系統(tǒng)改革發(fā)展提供有力的人才保障和智力支持。

二、培訓班次

（一）企業(yè)文化和宣傳工作培訓班

1、培訓對象、名額與學制：系統(tǒng)各單位黨建文化分管領導、辦公室主任、信息聯(lián)絡員。參加人數(shù)為50名左右，學制2天。

2、培訓內容：以大力宣傳供銷文化、提升供銷形象為主題，學價值觀、企業(yè)經(jīng)營管理理念、公文寫作與處理、信息報道撰寫技巧等內容。

（二）中青年經(jīng)營管理人才培訓班

1、培訓對象、名額與學制：直屬企業(yè)和基層供銷社中青年經(jīng)營管理骨干、市社（集團公司）新招聘的工作人員。參加人數(shù)為40名左右，學制4天。

2、培訓內容：以了解供銷社發(fā)展歷史、弘揚供銷精神、培育供銷情結為主題，學習現(xiàn)代企業(yè)管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、人力資源管理、溝通與團隊、職業(yè)道德等管理知識和實地考察等內容。

（三）領導管理能力提升培訓班

1、培訓對象、名額與學制：市社領導、機關各科室負責人、直屬企業(yè)主要領導、基層社主任。參加人數(shù)為30名左右，學制3天。

2、培訓內容：以轉變觀念、更新思維、拓展視野、適應改革發(fā)展新形勢為主題，學習當前宏觀經(jīng)濟形勢、領導方法藝術、科學決策能力、和諧班子建設、戰(zhàn)略管理（危機管理）、創(chuàng)新營銷和實地考察等內容。

三、實施要求

篇2

中圖分類號：G726 文獻標識碼：A 文章編號：1674-1723（2013）03-0141-02

一、前言

隨著和諧鐵路建設的深入發(fā)展和大面積提速技術水平的提高，加之近期對鐵路相關部門的一系列大刀闊斧的改革，對我國鐵路部門的職工素質將提出更高的要求。在這場深刻的變革中，鐵路的跨越式發(fā)展不僅僅包括實施提速、改造線路等技術水平和設施設備的提高，還應該包括對人的教育培訓的提高。我們都知道，企業(yè)職工是推動企業(yè)快速發(fā)展的主力軍，人是世界上最寶貴的財富，學習和踐行科學發(fā)展觀，構建真正的和諧鐵路，人的因素必須也首先要得到足夠重視。因此，我們認為深入思考鐵路職工教育培訓問題將是鐵路戰(zhàn)線上一個很有價值的重要命題。接下來，我們先來談談開展鐵路職工教育培訓的必要性。

二、開展鐵路職工教育培訓的必要性

（一）鐵路的跨越式發(fā)展提出的新的要求

在當前鐵路實現(xiàn)跨越式發(fā)展的關鍵時期，各種新工藝、新設備和新技術被廣泛而迅速的采用，鐵路企業(yè)的各個崗位都對技術含量和知識含量的要求不斷提高，企業(yè)職工的培訓不僅是簡單的培養(yǎng)技術過關的合格工人，更應該有意識的挖掘和塑造職工的人才梯隊[1]。在教育的內容上，不僅要使工人們掌握設備和技術，更應該使他們的知識不斷更新，加強他們的理論教育。在培訓的形式上，要學會利用信息技術，結合職工們喜聞樂見并易于接受的方式來不斷創(chuàng)新。培訓工作的思路上也要堅持寬進嚴出，腳踏實地，注重質量。

（二）鐵路的體制改革提出了新的考驗

從鐵路人力資源部門我們得知，接下來的一年里，我們的鐵路運營里程預測會達到11.5萬公里以上，伴隨著路網(wǎng)規(guī)模和用人需求的擴張，鐵路系統(tǒng)的熟練工和高級技工缺口達到了17萬人。在對鐵路的生產(chǎn)布局進行優(yōu)化后，區(qū)段站列檢將取消對直通貨車的停車作業(yè)，全路的貨車周時被壓縮，檢修人員也被壓縮，這就要求技術人員必須實現(xiàn)兼崗，能夠一職多能。當前，人才是核心，教育是基礎，科技是關鍵，我們迫切需要高素質和高技能的人才。

三、鐵路職工培訓的現(xiàn)狀及原因分析

（一）鐵路職工培訓的現(xiàn)狀

很長一段時期以來，鐵路系統(tǒng)依據(jù)實際工作經(jīng)驗和不斷探索，初步建立起了一套職工教育培訓制度。例如，新職和轉崗人員需在培訓合格取得職業(yè)資格證書才能實際上崗的“三卡死”制度、職工要在兩年的工作日中完成全員脫產(chǎn)培訓制度等等，當然，這些教育培訓制度的實施在一定程度上保證了鐵路的安全生產(chǎn)，同時鐵路局也以一些中專學校為基地，進行新工人和復員軍人入路前的培訓。但是，我們注意到，隨著這些中專學校移交到地方管理后，發(fā)展方向和專業(yè)設置已經(jīng)不能滿足鐵路部門的需要了。特別是鐵路運輸生產(chǎn)自身具有很大的專有性和特殊性，有必要重新構建教育培訓網(wǎng)絡，把鐵路崗位的工種從勞動密集型想技術密集型轉變，將調度指揮和經(jīng)營管理逐步的智能化和信息化，將高技能人才的數(shù)量提升上去，徹底改變當前“技工荒”的在鐵路系統(tǒng)中的存在。

（二）鐵路部門人才缺乏的成因

我們認為，當前鐵路部門教育培訓不到位，致使“技工荒”現(xiàn)象的形成有社會觀念、企業(yè)自身、人力資源流動不暢這三個方面的因素。

首先，社會觀念深刻影響著職業(yè)教育的發(fā)展。據(jù)我們在中職學院的調查可知，有超過70%的家長希望孩子考上本科院校，甚至取得研究生學歷，他們并不滿足孩子從事技術工種，最后只去當工人。這種社會觀念直接導致了技術學校招不到優(yōu)秀生源，雖然我們知道，中職院校是培養(yǎng)藍領人才的重要基地，國家也在大力倡導職業(yè)教育的發(fā)展，但在現(xiàn)實的招生中，職業(yè)院校卻面臨這極大的尷尬。僅在2010年，廣西區(qū)內就有10家左右的職業(yè)學校停止招生。職業(yè)教育的辦學機制較為封閉，沒有定向培養(yǎng)，不能與市場接軌，這都造成了鐵路隊伍的“斷層”和“技工荒”。

其次，是鐵路企業(yè)自身的培訓機能較差。我們大致估算過，鐵路部門的一個普通技工要鍛煉成為高級技工的過程大越需要6～9年的時間，加之鐵路的運輸技術近幾年來更是一年一個臺階，一個普通技工如果不能加強平日里的業(yè)務培養(yǎng)，僅靠他自身掌握的知識，很快就將過時。但是，我們當前不少的鐵路企業(yè)僅僅注重眼前的經(jīng)濟效益，并不顧及員工的長遠發(fā)展。即使是對普通員工采取的內部崗位培訓，也是知識范圍狹小，培訓內容單一。，僅側重于技術上的培訓，成本管理、人力資源管理等培訓知識少之又少。并且，鐵路部門的教學方法和師資力量都不能滿足當前要求，培訓的隨意性很大。

再次，由于鐵路系統(tǒng)的公平競爭平臺尚未建立，造成人力資源流動不暢。我們很容易就會發(fā)現(xiàn)，鐵路系統(tǒng)擁有著眾多的職工，可謂龐大的職工隊伍，但是可流動的技工人力資源卻很少，不能體現(xiàn)出人力資源的價值。鐵路部門和社會其他行業(yè)間、鐵路部門內部的各鐵路局之間的技工人才流動都顯得較為困難，加之鐵路系統(tǒng)內部公開競爭的環(huán)境差，致使長期以來鐵路企業(yè)未能形成人才的激勵、評價、流動機制，這都非常不利于鐵路人才的培養(yǎng)和長期發(fā)展。

四、提高鐵路職工教育培訓的措施

下面筆者結合自己的工作經(jīng)驗和鐵路系統(tǒng)的實際培訓現(xiàn)狀，探索性的提出以下提高鐵路職工教育培訓的措施。

（一）提高培訓的實用性

通過對鐵路職工培訓需求的調研，把任務式、指令性的教育培訓轉變?yōu)樾枨笫降呐嘤枴Ｔ谝酝呐嘤栔?，我們都在重視培訓工作的計劃性，似乎完成上級交給的培訓任務即可，這樣直接導致了多次的低水平重復培訓，也忽視了現(xiàn)場職工的素質需求。我們必須深入細致的對職工的培訓需求進行客觀調研，尊重并重視群眾的智慧，總結、分析職工關于培訓的要求和意見，有針對性的改進內容和方式。另外，在先前的培訓中，鐵路的職工教育培訓工作過分依賴于教育科，使車間喪失了培訓的主動性和主動權，我們要重新重視車間和班組對教育培訓的作用，部分職教和職能可以王班組和車間下移，通過這些日常培訓來對職工加強考核，使培訓落到實處。

（二）提高培訓的實效性

培訓的形式不能往往是你講我聽的單一模式，要努力創(chuàng)新各種培訓形式來提高培訓的實效性。舉辦技能大賽是鐵路系統(tǒng)內部提高職工學習激情，幫助優(yōu)秀年輕人才快速成長和脫穎而出的好辦法。如南寧站每年都舉行車工和職工的技能大賽，大家全員參與，熱情高漲，取得了良好的培訓效果。特別是賽后的表彰會，不僅能夠創(chuàng)造全站良好的學習氛圍，而且采用宣傳，激勵的手法使爭先創(chuàng)優(yōu)成為了一種風尚，這便大大提高了培訓的實效性。

（三）提高培訓的師資力量

針對鐵路教育培訓師資力量不足的情況，筆者建議從生產(chǎn)一線的業(yè)務尖子中來招聘兼職教師，他們從自身的一線工作中總結、搜集的好技巧和好方法將成為企業(yè)的共同財富。近幾年，南寧站就選聘了一批工作經(jīng)驗豐富的一線職工兼職培訓教師，他們不僅通過座談會、討論會等形式傳授了相當多的經(jīng)驗，還編寫了書籍和小冊子，非常實用。

五、結語

綜上所述，我們分析了當前鐵路教育培訓工作陷入的困境和原因，并提出了相應的對策，希望能夠有所幫助。鐵路運輸企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營具有很大的特殊性，我們在吸收引進專業(yè)人才的同時，內部培訓工作也尤為重要，必須用發(fā)展的眼光和創(chuàng)新的思路不斷強化企業(yè)內部的“造血”功能。

參考文獻

[1] 原奕雪.關于加強職工崗位達標培訓工作的思考[J].哈爾濱鐵道科技，2005，（10）：34-36.

篇3

按市人事編制工作會議精神，貫徹落實國家、省公務員主管部門培訓計劃，圍繞公務員分類管理、聘任制公務員、公安系統(tǒng)公務員專業(yè)化、行政管理體制改革等重大改革工作和政府“服務年”、法治型政府建設以及落實珠三角規(guī)劃綱要等中心工作開展培訓；立足公務員隊伍能力建設需要，按照《公務員法》的要求，抓好四類培訓；以改革創(chuàng)新為動力，圍繞提高培訓有效性，不斷創(chuàng)新培訓制度和方式方法；發(fā)揮人事主管部門在公務員培訓工作中的指導、協(xié)調職能，推動各行政機關落實培訓工作計劃，保障公務員享受參加培訓的權利、履行參加培訓的義務。

二、主要任務和責任分工

（一）改革初任培訓制度。

1.出臺公務員初任培訓改革方案。根據(jù)《公務員法》和《公務員培訓規(guī)定（試行）》，結市公務員分類管理改革，制訂市行政機關公務員初任培訓改革方案。

2.制定初任公務員能力標準。市人事部門牽頭制定初任公務員通用能力標準，各用人部門結合業(yè)務需要制定專用能力標準。

3.建立初任公務員培訓課程體系和考試考核制度。按照初任公務員能力標準體系的要求，公務員主管部門會同各用人部門和培訓機構，建立初任公務員培訓課程體系，并統(tǒng)籌安排建立初任公務員以個人自學為主、集中輔導為輔的彈性學習制度，以及嚴格的考試考核制度。

以上三項工市人事部門牽頭負責，第三季度前完成。

4.建立導師制。各用人部門按照初任公務員能力標準體系的要求，指定思想政治素質好、業(yè)務能力強、工作經(jīng)驗豐富、作風正派的業(yè)務骨干為專項能力職業(yè)導師，采取師傅帶徒弟的方式，實行專業(yè)化職業(yè)訓練。

此項工作由行政機關各部門負責、市人事部門督促，第三季度啟動。

出臺指引和辦法，引導各機關推行導師制，并對幫帶工作表現(xiàn)突出的導師，在年終評優(yōu)、職務晉升、提供進修機會等方面予以傾斜。

此項工市人事部門負責，第三季度完成。

開展導師制試點。選擇1至2個區(qū)、1至2家綜合管理部門、1至2家行政執(zhí)法部門和部分專業(yè)技術職位進行試點。通過試點積累經(jīng)驗，并逐步市推廣。

此項工市人事部門負責，第四季度啟動。

（二）在任職培訓中，探討分類分級培訓新方式。

1.探索把正處級領導職務與其他處級干部任職培訓分開實施的新方式。改革以往將所有處級干部組織在一起參加任職培訓的方式，將正處級領導職務的任職培訓單獨編班，并針對正處級領導職務特點，建設專門的培訓課程體系，重點強化領導藝術、人力資源開發(fā)和財務管理等綜合性能力訓練；培訓形式以課題研究和討論交流為主，教師的主要職責要由“教”轉變?yōu)椤皩А薄?/p>

此項工市人事部門市行政學院于2011年下半年完成試點，2010年起進入制度化運行。

2.新任科級干部任職培訓實行組合式培訓。自2011年下半年起，科級干部任職培訓實行“通用+專業(yè)”的組合模式，專業(yè)課程由各用人部門自行組織，通用課程培市行政學院組織。鼓勵各個垂直管理系統(tǒng)和行政執(zhí)法系統(tǒng)按照專業(yè)化要求組織科級干部任職培訓。

此項工市行政學院、各個垂直管理系統(tǒng)和行政執(zhí)法系統(tǒng)完成。

（三）在專門業(yè)務培訓方面，著力圍繞重大改革工作開展針對性培訓。

1.開展公務員分類改革相關知識培訓。（具體安排另具文通知）

2.開展聘任制公務員相關知識培訓。（具體安排另具文通知）

以上兩項工市人事部門負責。

3.開展公安系統(tǒng)公務員專業(yè)化改革相關知識培訓。2011年，市人事部門將圍繞公安系統(tǒng)公務員專業(yè)化改革試點工作的需要，市公安局，市公安系統(tǒng)處、科級警官和所有人事干部，開展公安系統(tǒng)公務員專業(yè)化相關知識培訓。

此項工市人事部門負責，市公安局配合。

4、開展行政管理體制改革相關知識培訓。（具體安排另具文通知）

此項工市編制部門負責。

5.推動各用人部門大力加強專門業(yè)務培訓。行政機關各部門要根據(jù)實際工作需要、按照《2007-2010年市行政機關公務員培訓綱要》規(guī)定完成培訓任務總量60%的要求，制定全年培訓計劃，并于每年一季度報同級公務員主管部門。公務員主管部門要嚴格培訓計劃備案管理，督促各部門將培訓計劃落到實處。

此項工市、區(qū)人事部門督促，行政機關各部門負責完成。

6.鼓勵行政機關各部門就本部門主管業(yè)務市人事部門組市各相關部門公務員舉辦專題研修班。經(jīng)市人事部門同意的跨部門專題研修班，可市行政機關公務員培訓專項經(jīng)費資助。

此項工作由行政機關各部門市人事部門落實。

7.鼓勵行政機關各部門組織公務員參加自選培訓，自選培訓視同專門業(yè)務培訓任務。

此項工作由行政機關各部門負責落實。

8.舉辦高級研修班。2011年，市人事部門將繼續(xù)聯(lián)合國內名校舉辦經(jīng)濟發(fā)展、公共管理、行政績效考核及節(jié)能減排等高級研修班（具體安排另具文通知）。高級研修班市人事部門組織的調訓任務，各部門要按照要求選派合適人選參加培訓。

此項工市人事部門負責，各有關部門配合。

（四）在職培訓方面，著力圍繞黨委政府中心工作開展普及性培訓。

1.省公務員主管部門要市政府“服務年”活動方案，2011年市人事部門將組織服務型責任政府大輪訓（具體安排另具文通知）。

2.市政府建設法治政府要求，2011年市人事部門將組織法治政府大輪訓（具體安排另具文通知）。

3.省公務員主管部門要求，組織珠三角規(guī)劃綱要全員輪訓（具體安排另具文通知）。

以上3項工市人事部門負責。

4.市委市政府明確的中心工作，2011年將邀請參加2008年高級研修班的學員所推薦的優(yōu)秀師資來深舉辦不少于10場大型專題系列講座（具體安排另具文通知）。

此項工市人事部門負責。

5.鼓勵各區(qū)、各部門舉辦的專題講座市機關公務員開放。對因擴大講座對象需增加的費用，各區(qū)、各部門可市行政機關公務員培訓專項經(jīng)費資助。

此項工作由各區(qū)、行政機關各部門負責。

（五）在涉外培訓方面，重點推進赴港培訓。

1.努力推進赴國（境）外培訓工作（具體培訓班次將在國家外專局審批審核同意后另具文通知）；繼續(xù)市外事部門，組織公務員參與新加坡等國家舉辦和資助的境外培訓項目（具體安排另具文通知）。

此項工市人事部市外事部門落實。

2.重點推進赴港培訓。2011年，市人事部門將按照深港合作的部署和深圳建設服務型政府的要求，重點圍市管理和社會發(fā)展等主題，組織赴港短期研修班（具體安排另具文通知）。各區(qū)、各部門要按照要求，認真組織選拔重要、關鍵崗位的優(yōu)秀年輕公務員赴港開展短期研修。

此項工市人事部門負責。

3.“境外專家鵬城講堂”推出重點面向公務員的專門板塊。市人事部門將聯(lián)合香港金融管理學院、香港理工大學等境外優(yōu)質培訓機構，推出以香港專家為主、重點面向公共服務和公共管理領域的系列大型專題講座。2011年舉辦不少于8場。

此項工市人事部門負責。

4.在涉外培訓中，繼續(xù)堅持強制預培訓和培訓成果“分享法”，提高培訓效果，擴大培訓受益面。

此項工作由赴境外培訓的組團部門負責落實，市人事部門負責督促。

（六）探索網(wǎng)上學習新方式。

2011年，市人事部門將依托現(xiàn)有內網(wǎng)資源和即將建成的人事編制業(yè)務網(wǎng)，借鑒香港“易學網(wǎng)”模式，探索網(wǎng)上學習新方式。

此項工市人事部門負責，視人事編制業(yè)務網(wǎng)的進展情況適時推進。

三、整合培訓資源，加強培訓保障

（一）加強師資隊伍建設。

1.從2011年起，市直行政機關各部門要建立兼職教師制度，從本系統(tǒng)選拔優(yōu)秀科、處級及以上干部擔任兼職教師（可以與初任培訓的導師同步推進），為本系統(tǒng)、本單位公務員就專門業(yè)務培訓授課。

此項工市直行政機關各部門負責，2011年三季度前完成。

2.自2011年起，市人事部門將統(tǒng)一組織兼職教師教學技能提升專題培訓班。

此項工市人事部門負責，2011年組織2期。

3.市行政學院會同公務員主管部門出臺制度，定期安排專職教師到機關研修，加深專職教師對機關工作了解，提高教學針對性。

此項工市行政學院負責、市人事部門協(xié)助。

（二）加強教材建設。

市人事部門將統(tǒng)一整理部分培訓班次的研修成果，按照出國（境）培訓班、赴港實習交流、學習國外經(jīng)驗、國內名校高研班等專題，分別編輯成冊（重點以電子書為主，通過內網(wǎng)供學習），作市公務員培訓參考資料。

此項工市人事部門負責，2011年出版3-5冊。

（三）加強培訓經(jīng)費管理。

按照國家、省主管部門的要求，加強公務員培訓經(jīng)費管理，確保?？顚Ｓ?。

此項工作由行政機關各部門負責、公務員主管部門配合財政部門督促落實。

（四）強化培訓紀律，端正學風。

1.對初任公務員繼續(xù)堅持不參加初任培訓、或參加初任培訓不合格者一律不得辦理試用期轉正手續(xù)。

初任培訓改革政策出臺后，行政機關各部門應當結合部門實際，市人事部門推進改革，以促使初任公務員盡快適應機關工作需要。

2.對處、科級領導干部堅持先培訓后任職，或者任職后1年內必須參加任職培訓，以提高其領導力和執(zhí)行力。2011年起，凡未參加任職培訓、或參加任職培訓考核不合格的，不得辦理試用期轉正手續(xù)。

以上2項工市人事部門負責督促落實。

3.堅持依法培訓，保障公務員參加培訓的權利，督促公務員履行參加培訓的義務。對不安排專門業(yè)務培訓、不組織公務員參加在職培訓、不完成調訓任務的單位，市人事部門將給予通報批評；對不參加培訓、或參加培訓考核不合格的公務員，年度考核一律不得評定為優(yōu)秀等次。

篇4

200*上半年，我區(qū)的就業(yè)培訓工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導以及上級業(yè)務部門的精心指導下，抓住“暖促工程”深化開展的契機，進一步強化就業(yè)服務信息平臺建設，積極開發(fā)就業(yè)崗位，大力推進農(nóng)漁村勞動力職業(yè)技能培訓，切實提高勞動者素質和技能，促進農(nóng)漁村富余勞動力穩(wěn)定轉移就業(yè)。今年1-5月份共開發(fā)就業(yè)崗位nnn個；培訓農(nóng)漁村勞動力nnn名，完成市指標nnn人的nnn%；幫助nnn名農(nóng)漁村勞動力實現(xiàn)就業(yè)和再就業(yè)，完成市指標nnn人的nn%；新做就業(yè)證nnnn本。

一、上半年主要工作開展情況

（一）加強了就業(yè)培訓工作調研，明確今年工作方向。為了掌握企業(yè)近期和遠期的用工需求，自春節(jié)前夕開始，在全區(qū)范圍內開展了崗位用工需求調研，共走訪了nnn余家企業(yè)，其中有用工需求的企業(yè)nnn余家，涉及nnn多個工種，用工需求人數(shù)達近nnn個。通過調查更加清晰地了解到我區(qū)用工需求較大的行業(yè)主要集中在船舶修造、機械制造、服裝加工以及水產(chǎn)加工等行業(yè)，尤其以船舶修造業(yè)用工需求最大。同時，經(jīng)常性地到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）進行走訪，深入企業(yè)、社區(qū)開展調研，了解企業(yè)和群眾的實際需求，從而為進一步理清我區(qū)今年就業(yè)培訓工作總體方向打下了基礎，使就業(yè)培訓各項工作的開展更具針對性和實效性。

（二）開展了“春風行動”，服務進城務工農(nóng)漁村勞動者就業(yè)。根據(jù)市人勞社保局的工作要求，自春節(jié)前后歷時二個多月，扎實開展了為進城務工農(nóng)村勞動者就業(yè)服務的“春風行動”。共計發(fā)放“春風卡”nnn余張，在金元勞動力市場舉行了一場小型的勞動力交流會，聯(lián)合區(qū)婦聯(lián)舉辦一場女性勞動力就業(yè)專場招聘會，昌海街道還結合“1890真情服務進社區(qū)”活動，設攤到社區(qū)為進城務工人員及城區(qū)失業(yè)人員提供就業(yè)咨詢、就業(yè)援助、用工登記、職業(yè)介紹服務，全區(qū)共計舉辦面向農(nóng)漁村勞動者的免費招聘會n場，免費職業(yè)介紹服務nnn人次，其中介紹成功nnn人，進而使進城務工的農(nóng)漁村勞動者在外出務工前得到免費政策咨詢和就業(yè)信息，進城求職時在公共職業(yè)介紹機構得到免費職業(yè)介紹，在市里推薦的民辦職業(yè)中介機構得到誠信服務。

（三）強化了勞動保障平臺建設，就業(yè)服務工作基礎更加扎實。一是結合區(qū)政府崗位目標責任制考核內容，進一步修訂了對鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）勞動保障站考核辦法，根據(jù)今年工作重點突出量化指標考核，使考核辦法更具可操作性。二是加強了對勞動保障工作人員的業(yè)務培訓，上半年共舉辦了三期勞動保障政策和業(yè)務知識培訓班，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）勞動保障站工作人員以及部分企業(yè)就業(yè)信息聯(lián)絡員參加了培訓，提高了工作人員的業(yè)務素質。三是開展了就業(yè)服務信息平臺建設工作探索。擬訂了《北海區(qū)就業(yè)服務信息平臺建設實施方案》，完善勞動力資源信息庫，特別是對“零就業(yè)”、“4050”、殘疾等就業(yè)困難家庭建立家庭檔案，分類歸檔，納入網(wǎng)絡跟蹤服務管理。全面推行“空崗報告”制度，依托就業(yè)計算機網(wǎng)絡、中國北海門戶網(wǎng)站、區(qū)人勞局網(wǎng)站、暖促登報信息專欄以及社區(qū)就業(yè)信息點，及時多渠道崗位信息，建立和完善勞動力市場供求信息收集、動態(tài)機制。

（四）加強農(nóng)漁民職業(yè)技能培訓，促進農(nóng)漁村富余勞動力轉移就業(yè)。一是結合我區(qū)船舶修造業(yè)發(fā)展迅速，用工需求大的實際，依靠“暖促工程”關于緊缺工種培訓和最新優(yōu)惠政策，由區(qū)里牽頭在定海區(qū)培訓中心成功舉辦了n期電焊工初級職業(yè)資格證書及安全上崗證書培訓班，共培訓城鄉(xiāng)各類勞動力nnn名，其中農(nóng)漁村富余勞動力nnn名；二是圍繞長山海上石油鉆井平臺重點落戶項目用工需求，聯(lián)合南山職業(yè)教育集團，在長山鄉(xiāng)舉辦了轉產(chǎn)鹽民電焊工培訓班，歷時近一個月，共有nnn人參加了培訓，其中農(nóng)漁民nnn人，讓農(nóng)漁民不出島在家門口就能接受技能培訓；三是圍繞城鄉(xiāng)新成長勞動力抓培訓，聯(lián)合區(qū)暖促辦下發(fā)了《關于認真組織做好車工等緊缺工種預報名工作的通知》，下步將根據(jù)報名情況，對新成長勞動力重點開展中長期培訓，使他們及早掌握一技之長，實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)；四是抓好無人掙現(xiàn)錢家庭職業(yè)技能培訓。對“無人掙現(xiàn)錢家庭”逐戶重新進行梳理、登記，對其中有就業(yè)能力并有就業(yè)愿望的漁農(nóng)村勞動力，積極引導其參加與之相適應的技能培訓。全區(qū)nnn戶“無人掙現(xiàn)錢家庭”有nnn戶落實了救扶措施，nnn戶落實了就業(yè)。

（五）加強用工管理，拓寬就業(yè)多渠道。一是積極推行職工錄用備案制度，1-5月份共辦理職工錄用備案nnn人次。同時，加強了對勞動力市場檢查，上半年會同勞關科開展了一次農(nóng)村勞動力市場用工專項整治活動，逐步規(guī)范企業(yè)用工行為。二是積極開發(fā)就業(yè)崗位，通過開發(fā)各類公益性崗位、實行空崗報告制度等措施，大力挖掘適合城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員和農(nóng)漁村富余勞動力就業(yè)的崗位，積極為城鎮(zhèn)失業(yè)人員和農(nóng)漁村富余勞動力提供職業(yè)介紹、政策信息咨詢、職業(yè)指導、就業(yè)培訓等服務，1-5月份共開發(fā)就業(yè)崗位nnn個。三是開展“再就業(yè)援助月”活動，進一步摸清援助對象，認真宣傳市里關于再就業(yè)的各項優(yōu)惠政策，并向援助對象發(fā)放就業(yè)政策宣傳手冊，共發(fā)放宣傳資料nnn余份，使再就業(yè)援助政策深入人心，此外積極挖掘資源送崗位，落實援助對象再就業(yè)nnn人，女性nnn人，其中落實的公益性崗位數(shù)nnn人，女性nnn人。四是在昌海街道北園社區(qū)開展了創(chuàng)建“充分就業(yè)社區(qū)”試點工作，以城鎮(zhèn)失業(yè)人員為主要對象，以勞動保障工作平臺為載體，以落實就業(yè)再就業(yè)政策為主線，以開發(fā)就業(yè)崗位為手段，以促進就業(yè)為目標，積極組織開發(fā)社區(qū)公益性崗位和轄區(qū)單位就業(yè)崗位，進一步完善社區(qū)就業(yè)服務手段，強化社區(qū)促進就業(yè)的工作職能，特別是在幫扶困難群體再就業(yè)方面的積極作用。

（六）加強暖促政策宣傳，做好就業(yè)培訓補貼的審核工作。進一步宣傳暖促工程關于就業(yè)培訓各項扶持政策，特別是最新的《關于調整漁農(nóng)村富余勞動力就業(yè)培訓扶持政策的通知》精神，充分發(fā)揮暖促政策促進就業(yè)效應，1季度共受理各類補貼申請nnn人次，共計核定補貼金額nnn萬余元。

二、工作中存在的困難和問題

一是結構性就業(yè)矛盾依然突出。勞動力整體素質與生產(chǎn)要求不相適應，一方面勞動力過剩，另一方面單位用人需求得不到滿足。隨著船舶修造、機械制造等我區(qū)支柱行業(yè)的發(fā)展，技術工人存量不足的問題更加突出，更加劇了結構性矛盾。

二是職業(yè)技能培訓缺乏整體合力。由于我區(qū)目前專門的職業(yè)培訓機構缺乏，北海區(qū)培訓中心也才于去年底剛剛投入運行，在培訓師資、實操設備場地等主要依靠市屬職業(yè)培訓機構，自主培訓能力差。不少企業(yè)認為“暖促工程”是政府的事，培訓的開展，經(jīng)費的承擔與他們無關。部分漁農(nóng)民對培訓沒有引起足夠的重視，參與技能培訓的熱忱不高。此外，各有關職能部門之間各自為陣，沒有形成整體工作合力。

三是企業(yè)用工環(huán)境方面的因素造成就業(yè)穩(wěn)定性差。勞動合同簽訂率、社會保障程度不高，工資報酬普遍偏低，不少工種的工資接近我市企業(yè)最低工資，一些企業(yè)還存在著拖欠工資的現(xiàn)象，就業(yè)環(huán)境得不到改善造成就業(yè)的穩(wěn)定性較差。

四是就業(yè)服務機構隊伍素質有待進一步加強。個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）保障站人員變動頻繁，工作人員的業(yè)務素質參差不齊，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）由于人員緊張，許多就業(yè)服務工作人員還兼任其他工作，主要工作精力難以到位，隨著就業(yè)再就業(yè)工作力度的不斷加大，就業(yè)服務工作人員的素質和結構亟待進一步提高和加強。

五是再就業(yè)各項扶持政策，由于體制方面的原因，無法真正落實，政策扶持效應不明顯。

三、下半年年工作思路

（一）進一步規(guī)范就業(yè)服務平臺建設。在“六到位”要求的基礎上，根據(jù)市里的工作要求，進一步加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）勞動保障站規(guī)范化建設。指導做好北園社區(qū)“充分就業(yè)社區(qū)”創(chuàng)建工作，加強社區(qū)勞動保障室建設，提高社區(qū)勞動保障協(xié)管員業(yè)務素質，結合社區(qū)信息化建設以及市局的統(tǒng)一部署逐步將就業(yè)計算機網(wǎng)絡延伸至社區(qū)。繼續(xù)加強就業(yè)信息平臺建設，實行“空崗報告”制度，健全企業(yè)就業(yè)信息員隊伍，及時收集企業(yè)即期和預期的用工需求，實現(xiàn)用工信息與求職信息的有效對接。

篇5

在本學期的教學工作中，我將充分利用有效的時間積極學習各種師德理論，不斷的加強自身的理論基礎知識，加強新課程標準的學習。教師道德品質不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。轉變教育觀念，把培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、收集和處理信息的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力以及對自然環(huán)境和人類社會的責任感、使命感放在重要位置。認真做好自己的本職工作，時刻從大局出發(fā)，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，認真完成學校交給我的各項工作。

二、在教學中，為學生傾注所有的愛心。

1、熱愛學生、想學生所想。

熱愛學生是師德建設的核心，關心每一個學生、了解學生、走進學生、對學生嚴而有愛、嚴而有度、不諷刺不挖苦學生，促進學生主動。全面地發(fā)展，使學生真正變“要我學”為“我要學”。

2、樂于奉獻，保持心態(tài)。

自古以來，為人師表、以教為榮、不計名利、甘于奉獻，都是一名教師的真實寫照，保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對工作盡責，培養(yǎng)學生具有良好的品德，尊重學生、尊重家長、耐心對待每一名學生、無偏袒心理，無歧視后進生心態(tài)。不勒索或暗示家長送禮，遵守教師道德十不準。

3、為人師表、以身作則。

作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實、守信、在治學上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的知識，才學和完善的人格力量，去影響學生，感染學生，真正做到教書育人。

篇6

中圖分類號：A715文獻標識碼： A

農(nóng)機實用技術指的是對農(nóng)業(yè)機械進行操作、駕駛、安全生產(chǎn)、技能、作業(yè)、維修以及保養(yǎng)等知識，近幾年我國各級農(nóng)業(yè)部門對農(nóng)機實用技術培訓工作越來越重視，不僅讓農(nóng)機化發(fā)展手段得到了大力推動，還讓農(nóng)機新技術、農(nóng)機新機具得到了大力推廣、大力促進，為了更好的推動農(nóng)機實用技術的事業(yè)發(fā)展，解決掉農(nóng)機實用技術工作中出現(xiàn)的問題，就必須對農(nóng)機實用技術培訓進行探討。

1、農(nóng)機實用技術培訓中的問題

近幾年我國各級農(nóng)業(yè)部門對農(nóng)機實用技術培訓工作越來越重視，加快了農(nóng)機新技術、農(nóng)機新機具的應用，改進了培訓環(huán)境和培訓方式，但是還是存在農(nóng)機實用技術培訓問題。我國的農(nóng)機實用技術培訓問題主要體現(xiàn)在師資知識老化、設施條件落后、參與人數(shù)減少、學員厭學心理嚴重、質量低效果差、政府重視農(nóng)機培訓程度不夠、機械駕駛人員認識不足、培訓內容單一、費用開支過大、要求低時間段。農(nóng)機學校普遍存在老師年齡老化、師資人員短缺、投入不足、設備環(huán)境差的現(xiàn)象，這些老師長時間得不到知識進修，呈現(xiàn)知識老化現(xiàn)象，根本不能培訓農(nóng)機新技術、農(nóng)機新機具。農(nóng)機學校的教學設備和固定資產(chǎn)是依靠計劃外收入進行投入的，并且農(nóng)機教學的收費長時間沒變，使得教學設施嚴重老化、練習場地嚴重缺乏。雖然農(nóng)機培訓的對象涉及到插秧操作手、拖來級駕駛員以及收割機操作手，但是來參加培訓的人卻是逐年減少，就算是來參加培訓的人員也存在較低的學習積極性，甚至還有學員存在只報名不參加的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象直接造成農(nóng)機培訓的被動局面。

2、農(nóng)機實用技術培訓問題的措施

2.1加強培訓工作重視度

為了讓我國的農(nóng)機教學獲得質量合格的保障，需要相關部門和國家從思想上重視起農(nóng)機實用技術培訓，并通過農(nóng)機教學培訓意識的樹立、相對應的措施，來嚴格的進行專業(yè)培訓。農(nóng)機實用技術培訓教學的相關老師、農(nóng)機學校以及相關部門應該制定出合理的、科學的方案，并明確到每個人的義務職責上，此外還需要建立獎懲制度，把教學質量和老師業(yè)績掛鉤，正真做到農(nóng)機教學質量的促進和提升。

2.2加強投入農(nóng)機培訓經(jīng)費

一旦農(nóng)機實用技術培訓的經(jīng)費不充足，就會造成師資力量薄弱、缺乏教學場地、難以保證農(nóng)機設施，直接導致農(nóng)機實用技術培訓教學下降。為了讓農(nóng)機教學獲得足夠的資金幫助，狀大師資隊伍、改善教學設備、提升教學質量，需要做到爭取有關部門以及上級農(nóng)機部門的專項資金、爭取人民政府在當?shù)刎斦A算中加入農(nóng)機培訓經(jīng)費、探索股份制農(nóng)機培訓模式、吸收社會資金投入。

2.3加強師資隊伍素質

對農(nóng)機實用技術培訓教學中年齡比較大的教師進行選擇培訓加強，讓這些老師所擁有的知識完全符合我國教學規(guī)定，這樣才可以進一步提升老師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)，老師的業(yè)務水平一旦提升，直接影響到農(nóng)民實用知識的學習，從而讓教學質量得到相對應的保障，為了讓農(nóng)機教學進一步提升，需要做到上級農(nóng)業(yè)部門加強下級老師的專業(yè)培訓，擴寬學員的途徑，并制定學習標準，根據(jù)標準對教室、老師進行定期加強，或者對社會上擁有高技能、有經(jīng)驗的教師進行專業(yè)課聘請、招聘。

2.4培訓服務下鄉(xiāng)到村和保障農(nóng)機培訓質量

農(nóng)機培訓工作需要提供優(yōu)質服務、發(fā)動報名、學習培訓、辦理手續(xù)、組織考核，方便學員的學習參加、解決工作人員和學員的關系、減少學員開支。保證農(nóng)機培訓質量需要做到，第一，有專人負責和計劃安排，讓責任落實；第二，按照大綱要求進行教學，讓學習的時間和內容得到保證；第三，講究教學方法和理論結合實際；第四，完善有關制度規(guī)章的制定來對培訓班管理工作進行加強；第五，做到把好質量關、嚴格考試，堅決不能讓考試不過關的學員放寬要求。

3、農(nóng)機實用技術培訓工作的特色開展

農(nóng)機實用技術培訓工作特色開展主要有四方面，第一，對綠色證書進行培訓。為了讓從事某項農(nóng)機工作的農(nóng)民掌握技術所必需的技能和知識，需要對農(nóng)民進行綠色證書培訓，讓每位參加培訓的農(nóng)民都可以用得上、聽得懂，從而讓農(nóng)民用科學、學科學的積極性得到有效調動和有效激發(fā)，大力推廣、應用了農(nóng)機科技成果，快速增加了農(nóng)民收入和農(nóng)業(yè)增效；第二，對職業(yè)技能證書進行培訓。為了讓從事某項農(nóng)機工作的農(nóng)民掌握職業(yè)所必須的技能和學識，需要對維修農(nóng)業(yè)機械人員、拖拉機駕駛人員以及聯(lián)合收割機駕駛人永遠進行重點培訓，從而對培訓職業(yè)資格證書工作進行開展，讓從業(yè)人員的專業(yè)技能水平和素質得到大幅度提升，滿足了持上崗證進行技能服務培訓需求；第三，通過農(nóng)機專業(yè)合作社來帶動培訓。對農(nóng)機合作社中新知識接受能力強、理解力強的成員進行農(nóng)機實用技術培訓，快速地讓這些人才成為技術骨干，讓農(nóng)民與合作社工作人員充分發(fā)揮零距離接觸，做到面對面、手把手的與農(nóng)民進行農(nóng)機實用技術的傳授，使農(nóng)機合作社帶動農(nóng)民實踐和學習；第四，通過農(nóng)機科技推廣項目來帶動培訓。為了讓廣大農(nóng)民可以觀念轉變、思想解放，切實感受到新機具、新技術帶來的實惠，積極進行農(nóng)機實用技術使用和學習中，需要讓農(nóng)民看得見效果、易學簡單的知識以及觸得著效益，讓農(nóng)機科技來對新機具培訓、新技術培訓進行推廣。

4、結束語

近幾年我國各級農(nóng)業(yè)部門對農(nóng)機實用技術培訓工作越來越重視，不僅讓農(nóng)機化發(fā)展手段得到了大力推動，還讓農(nóng)機新技術、農(nóng)機新機具得到了大力推廣、大力促進，為了更好的推動農(nóng)機實用技術的事業(yè)發(fā)展，需要做到加強培訓工作重視度、加強投入農(nóng)機培訓經(jīng)費、加強師資隊伍素質、培訓服務下鄉(xiāng)到村、保障農(nóng)機培訓質量、進行綠色證書培訓、進行職業(yè)技能證書培訓、通過農(nóng)機專業(yè)合作社來帶動培訓、通過農(nóng)機科技推廣項目來帶動培訓。

參考文獻：

[1]杜佳.圍繞新農(nóng)村建設加強農(nóng)機實用技術培訓[J].浙江農(nóng)村機電.2011（08）.

篇7

（一）領導和員工不重視培訓

一方面，企?I領導在日常工作中只重視企業(yè)的生產(chǎn)活動，沒有意識到員工的素質培訓是與企業(yè)的生產(chǎn)效益緊密聯(lián)系的，所以企業(yè)的培訓工作既不系統(tǒng)也不完善。另一方面，員工對培訓的重視度也不高，他們不認為在培訓中會有收獲，所以在培訓中不進行主動學習，甚至有的人會對培訓產(chǎn)生抵觸心理。

（二）培訓工作沒有完善的管理體制

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，對鐵路企業(yè)員工培訓的要求也隨之增加，但是目前我國鐵路企業(yè)培訓的管理體制根本就不完善，沒有隨著時代的發(fā)展而創(chuàng)新。大部分的培訓工作只是進行理論上的培訓，沒有兼顧實踐的培訓，而且培訓完成之后，也沒有對員工進行考核，這樣就無法得知培訓的效果。

（三）培訓內容缺乏針對性

企業(yè)每個員工的專業(yè)技能和職業(yè)素質能力都是存在差異的，但是在實際培訓中，受培訓的員工都在一個教室里聽同樣的內容，企業(yè)并沒有根據(jù)每個員工的實際情況進行培訓，這種做法導致的結果就是培訓結束之后，對有的員工根本沒有效果。除此之外，培訓的內容沒有將理論知識與專業(yè)技能進行有機結合，因而對實際的生產(chǎn)過程并沒有太大的幫助。

二、完善培訓工作的措施

（一）加強領導與員工對培訓的重視程度

做好培訓工作的前提就是需要領導提高對其的重視程度，領導要意識到培訓工作的作用是巨大的，它直接關系著企業(yè)的日常生產(chǎn)經(jīng)營和長遠發(fā)展，因此，領導需要將員工培訓工作放在重點位置，并親身參與其中。除此之外，員工也要重視培訓工作，要在企業(yè)中加大宣傳力度，讓廣大員工都意識到參加培訓可以有效提高他們的理論知識和專業(yè)技能，提高他們參與培訓的積極性，促進企業(yè)員工踴躍報名。

（二）建立完善的培訓管理體制

建立完善的培訓管理體制，首先就要制定員工的培訓計劃，將培訓的工種、培訓的時間和內容全部都落實到企業(yè)的日程上，切忌不要臨時進行培訓，準備不充足的培訓工作，其培訓效果是不顯著的。除此之外，還要進行崗位技能考核。打破傳統(tǒng)培訓工作中沒有考核或是答題式的考核方式，要將理論考核與實踐考核相結合，根據(jù)考核的結果調整員工的崗位或是待遇，這種方式也是一種擇優(yōu)錄取的方式，實現(xiàn)了企業(yè)員工的合理流動，會增加企業(yè)的核心競爭力。

（三）培養(yǎng)專業(yè)的師資隊伍

建立強大的師資力量要從以下幾個方面進行：其一是增加專職講師的數(shù)量，專職講師不僅需要具備扎實的理論基礎，還需要擁有高水平的實際操作能力，可以從各工種中選擇優(yōu)秀的人才擔任本工種的專職講師。其二是講師要增加自身的經(jīng)驗，每個講師尤其是青年講師在對企業(yè)員工進行培訓時一定要對參加崗前的培訓，資深的講師可以幫助年輕講師，傳授他們對員工進行培訓的經(jīng)驗，同時，講師也要不斷提高自己的知識水平，不要故步自封，要培訓完要總結教學的經(jīng)驗和教訓，豐富培訓方式和內容。其三是規(guī)范對師資隊伍的管理，建立相關規(guī)范，這可以有效提升培訓的效率，用最少的時間達到最大的效果。

（四）創(chuàng)新培訓內容

篇8

一、引言

近幾年來，為落實國家《關于加強專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作的意見》和《陜西省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例》，西安市已于2010年5月印發(fā)了《西安市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作實施細則》。從2012年起，繼續(xù)教育作為專業(yè)技術人員年度考核、職務聘任、晉升的必備條件且每年不少于80學時。

二、目前一般企業(yè)職工教育培訓工作的現(xiàn)狀

1.思想觀念陳舊，繼續(xù)教育培訓方式落后。大多企業(yè)的繼續(xù)教育發(fā)展緩慢，一些人對繼續(xù)教育認識不夠，重視不足，培訓方式過于單一，缺乏正確的定位，沒有長期的發(fā)展規(guī)劃。大多都是講師將書面上的知識內容進行講解，空話、套話比較多，內容枯燥乏味，講解不結合實際案例，實際適應性不強，致使員工的學習態(tài)度不端正、學習的主動性差、培訓效果不盡人意等問題出現(xiàn)。

2.經(jīng)費投入不足，使繼續(xù)教育的發(fā)展受到制約。繼續(xù)教育經(jīng)費在許多企業(yè)中都未被納入到專項經(jīng)費中，因此企業(yè)對繼續(xù)教育投入往往很少。經(jīng)費的嚴重不足，制約了繼續(xù)教育的基礎設施建設和繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展的步伐，導致繼續(xù)教育規(guī)模水平很難得到提升。

3.師資力量不足，教師隊伍一般無固定編制。大多數(shù)企業(yè)缺少自己的師資隊伍，授課教師經(jīng)常處于動態(tài)變化之中，教師的聘用具有很大的隨意性，進而導致繼續(xù)教育教學工作缺乏連續(xù)性、一貫性。

4.培訓經(jīng)驗不足，缺少教育培訓評價體系。當前，企業(yè)對職工的教育培訓只是對前期的教育培訓過程進行組織，后期對培訓結果的效果缺少相應的評價體系，這導致員工的學習和工作狀態(tài)無法得到有效監(jiān)督，很容易造成員工培訓的積極性降低，進而不求上進，對企業(yè)組織的培訓進行敷衍。因此，企業(yè)應采用競爭的方式、獎優(yōu)罰劣，通過建立健全的評價體系，對職工物質或精神方面進行激勵或懲罰，以使培訓達到真正的目的。

三、繼續(xù)教育學習對專業(yè)技術人員的重要作用

1.繼續(xù)教育學習的意義。各項事業(yè)的發(fā)展都離不開專業(yè)技術人員的參與，企業(yè)的專業(yè)技術隊伍必須要做到精干高效，結構合理，一專多能。繼續(xù)教育不僅是干好本職工作以及迎接新挑戰(zhàn)的需要，而且它對提高專業(yè)技術隊伍素質，加強專業(yè)技術隊伍建設也起著至關重要的作用。

2.繼續(xù)教育學習的內容及要求。繼續(xù)教育學習內容分為專業(yè)科目和公需科目。專業(yè)技術人員每年接受知識更新學習時間累計不少于80學時，其中要求公需科目不少于24學時，專業(yè)科目不少于56學時。專業(yè)技術人員可以通過多種形式的學習取得繼續(xù)教育學分，包括：參加培訓班、參加相應的學歷教育或攻讀學位、參加國內外學術講座、學術會議、等各種形式的繼續(xù)教育活動。

四、我市市容園林行業(yè)繼續(xù)教育培訓工作的現(xiàn)狀

1.融匯多種教育方式于一體。繼續(xù)教育的培訓方式靈活多樣，摒棄了學校以往單一的教育形式，它不僅將培訓范圍拓展到了社會和家庭，而且教育的層次及內容也各不相同，它給教育注入了生機與活力。另外，在形式上它不僅限于培訓班一種形式，根據(jù)學習內容要求的不同，可以采用各種靈活多樣、行之有效的方式，例如有組織、有計劃的自主學習方式，可以有效激發(fā)專業(yè)技術人員的學習熱情，變“要我學”為“我要學”。

2.繼續(xù)教育內容既新穎又實用。繼續(xù)教育培訓主要注重于職工的應用知識和前沿知識的培訓，進而使職工的職業(yè)素質和專業(yè)技能得到提高。我市市容園林行業(yè)專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作從知識更新和經(jīng)濟發(fā)展的需求出發(fā)，以提高專業(yè)技術人員的理論和技術水平為宗旨，突出創(chuàng)新能力建設，結合市容環(huán)衛(wèi)和園林綠化行業(yè)特點及專業(yè)技術人員的知識結構、業(yè)務水平等實際情況，既要學習國家各項方針政策、經(jīng)濟知識以及各種通用的科學文化知識，又要著重學習本行業(yè)、本專業(yè)領域內的新知識、新技術、新方法，借此來尋找事業(yè)進步的著力點和突破口，發(fā)掘提升工作的思路和方法。

3.繼續(xù)教育基地為繼續(xù)教育培訓提供保障。市容園林行業(yè)主管部門專門成立了市容園林行業(yè)專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地，依托下屬的園林技工學校開展日常工作。充分發(fā)揮了園林技校的師資力量、教學優(yōu)勢，在市容園林行業(yè)資歷較深，理論性和專業(yè)性較強的相關專家教授為大家授課，2012年至2015年已累計培訓市容園林行業(yè)專業(yè)技術人員1600余名，為市容園林行業(yè)的專業(yè)技術人員提供了一個良好的學習平臺。

4.教育結構多元化。職工繼續(xù)教育培訓是一個橫向的培訓體系，由入職前教育，在職技能教育、入職后繼續(xù)教育等組成，交叉互補。大力提倡學歷教育，通過對職工學歷、學位進行統(tǒng)一認證等一系列措施，積極鼓勵干部職工報讀與其工作崗位相關的各類專業(yè)學歷、學位教育,為干部職工學習創(chuàng)造良好條件,不斷提高學歷、學位層次,改善專業(yè)知識結構。繼續(xù)培養(yǎng)行業(yè)學術帶頭人，為市容園林事業(yè)培養(yǎng)高層次高學歷專業(yè)人才。

五、我市市容園林行業(yè)繼續(xù)教育培訓工作的發(fā)展思路

1.建立職工教育培訓的新理念。市容園林行業(yè)管理部門應該改變對職工教育培訓的理念，根據(jù)本行業(yè)的實際情況，合理安排培訓，避免與工作沖突，并將工作與學習有機的結合起來，使二者之間達到互動。最終使職工能夠因為培訓使得自身的專業(yè)技能得到有效的提高。

2.健全職工教育培訓制度?？茖W完善的教育培訓制度是職工教育培訓工作持續(xù)開展的保障。我們可以在制度中明確規(guī)定一些內容，如員工上崗必須持有上崗證、專業(yè)技術人員應當進行繼續(xù)教育、在職期間只有積極參與培訓才允許上崗才能得到提拔等。通過這樣，充分調動職工的積極性，促使他們自主學習、主動進步，進而使自身綜合素質得到提升。

3.明確職工教育培訓的方向。職工教育培訓不僅要保證全員能夠參與培訓，使整體綜合素質得到提升，而且還要能夠為園林行業(yè)快速的培養(yǎng)出核心人才，使企業(yè)的智力得到開發(fā)。因此對于職工教育培訓我們要著重于需求培訓、重點培訓、個性培訓、層次培訓。

4.提高職工教育培訓的有效性。職工教育培訓的有效性可以通過對培訓方法進行革新，對培訓內容進行豐富等方法實現(xiàn)。如（1）將理論結合實際，可以有效提升員工的工作能力；（2）精選培訓內容，有重點和針對性的進行培訓;（3）對培訓成果進行考核;（4)不斷對培訓經(jīng)驗總結，促使員工的學習興趣和積極性得到提升等。

5.建立科學有效的職工教育培訓評價體系。提高員工的學習的積極性需要完善評價體系，革新激勵機制，為企業(yè)提供人才的保障使企業(yè)健康發(fā)展，對職工給予激勵措施以獎勵其在工作或培訓中的突出表現(xiàn)，使員工的能力和才華能夠充分的發(fā)揮，使員工在事業(yè)上有成就感，并且作為其他員工效仿的榜樣，為企業(yè)營造良好的競爭環(huán)境。

篇9

特種作業(yè)人員的培訓工作是安全生產(chǎn)培訓教育的重要內容，是國家為加強危險崗位的有效管理而制定的一項強制性政策。近幾年對特種作業(yè)人員的培訓工作得到逐漸加強，并步入正軌，企業(yè)和個人都會主動地組織和參加培訓、考核，取證上崗，無證上崗的情況正逐漸消失。但是，在此項工作取得顯著成效的同時，也存在著不少不容忽視的問題，必須認真對待這些問題采取有效措施，加快解決，才能保證培訓工作的質量，才能達到持證上崗的真正意義。

一、我省在特種作業(yè)人員培訓中存在的主要問題：

1．部門之間的職能交叉帶來重復培訓問題。

根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》及國家經(jīng)貿委《特種作業(yè)人員安全技術培訓考核管理辦法》（13號令），已經(jīng)明確了十多種特種作業(yè)工種，安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門應對其進行考核、管理。但事實上，建設系統(tǒng)、質量監(jiān)督部門、電力系統(tǒng)等部門也有相關文件和政策，與安全監(jiān)督部門存在職能上的交叉，責任權限不清，造成各部門、各層次都在培訓，大有一哄而上的局勢，造成重復培訓，使受訓單位和個人無所適從，加大了企業(yè)和有關人員的負擔。

2．特種作業(yè)人員的范圍界定不清晰。

目前按規(guī)定有13種特種作業(yè)，但實際中有很多應納入的工種未能包含，如危險化學品操作工等；而有些未納入的又以文件形式將其包含在內，如將加油站操作工列入特種作業(yè)人員，實際中法律依據(jù)不足，培訓也很難開展。

3．培訓機構資質、師資資格問題。

培訓機構數(shù)量不少，但未具備資質的單位或機構也在培訓，有的培訓機構聘用的教師綜合素質較差，不具備必須的專業(yè)技術知識和相關的安全生產(chǎn)基礎知識，未取得相應的有關部門的教師資格認可，導致整個培訓質量差，企業(yè)有怨言，政府權威性受影響。

4．培訓機構沒有嚴格按照相關規(guī)定開展進行培訓的問題。

（1）有的沒有經(jīng)過認可的未取得培訓資質的也進行培訓，有的培訓機構為了減少開支，沒有按國家頒發(fā)的《特種作業(yè)人員安全技術考核標準》進行，減少了“授課時數(shù)”；有的培訓單位組織培訓班時，由于條件所限，只進行了理論考試，不進行實際操作的考核；有的培訓單位考試要求不嚴，安排的是閉卷考試，實則開卷考試，更有甚者是由他人代考，自己只是簽名。

（2）特種作業(yè)人員培訓的基礎工作薄弱。

有的培訓機構安全培訓管理工作基礎較差，沒有建立特種作業(yè)人員培訓檔案。學員報名培訓前未對“身體健康”項目進行核查，沒有體檢只要有單位證明即可，造成有的特種作業(yè)人員患有某種“禁忌癥”，卻仍在從事不得進行的特種作業(yè)；對“文化程度”一欄也睜一眼閉一眼，未達到實際文化水平的也參與培訓；考核不過關的往往以“已收培訓費了怎么也得讓人家過”的說法千方百計幫助“過關”。學員的學籍檔案未能如實完整建立等。

5．企業(yè)、工人認識不到位的問題。

（1）對特種作業(yè)人員培訓的必要性、重要性雖然是逐漸得到大部分企業(yè)、公司的認同。但，事實上，仍有不少的企業(yè)、公司在這一方面認識不足，舍不得投入，認為對新進廠的員工進行的“三級培訓”已包括了對特種作業(yè)人員的培訓，再組織特種崗位個人參加特種作業(yè)培訓是重復培訓，存在抵觸情緒。產(chǎn)生的問題就是，一個特種崗位上的特種作業(yè)人員只有一個有證，以應付安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查，部分特種作業(yè)人員沒有按規(guī)定持上崗。

（2）特種作業(yè)人員的復審不重視。企業(yè)不重視特種作業(yè)人員復審工作，認為取到證后就一勞永逸了，沒有定期復審，每年復審的人數(shù)僅僅只占應復審人數(shù)的1/5。某些人員已離開原操作崗位或證件過期了，但仍沒有進行再培訓，就直接上崗。

除了以上5個方面的問題，在我省特種作業(yè)人員的培訓工作中還存在著其它一些問題。如，培訓教材方面存在的問題。初次培訓、一次復審、二次復審這三類培訓教材的側重點沒有明顯的不同，令參加復審的人員感到培訓是反復的，都一樣，從而導致抵觸情緒的產(chǎn)生。

加強對特種作業(yè)人員的培訓，嚴格按照培訓大綱的要求落實培訓工作是一件非常嚴肅認真的工作，不僅僅在于提高特種作業(yè)人員的安全技能、安全生產(chǎn)知識，也不僅僅在于實現(xiàn)工人的自我保護意識的增強，更在于對實現(xiàn)整個社會的安全生產(chǎn)目標的實現(xiàn)，在于體現(xiàn)政府的施政方針，在于落實“三個代表”。

特種作業(yè)人員的培訓工作是安全生產(chǎn)管理工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，培訓工作必須適應新形式下安全生產(chǎn)工作的需要。為進一步做好我省的特種作業(yè)人員的培訓工作，應該正確的面對工作中存在的問題，找到有效可行的解決方法。下面，就存在的這些問題提出一些思路和對策。

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二、抓好特種作業(yè)人員培訓的對策：

1．政府有關職能部門應組織有關行業(yè)和部門，開展特種作業(yè)人員范圍的調整、確定工作，及早出臺新的政策、法規(guī)，改變特種作業(yè)人員培訓工作中存在的特種作業(yè)范圍界定模糊不清，改變政府職能部門職權交叉，從而避免培訓機構、企業(yè)、工人無所適從，減輕企業(yè)、工人的負擔。據(jù)悉國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門已經(jīng)在2004年5月開始著手開展這項符合與時俱進的工作，在《關于安全生產(chǎn)許可工作中有關培訓問題的通知》中明確提出組織有關行業(yè)、部門和企事業(yè)單位的專家，開展特種作業(yè)人員范圍的調整、確定工作。這是特種作業(yè)人員培訓工作中的一件大事，它的出臺將改變目前特種作業(yè)培訓工作政出多門，特種作業(yè)范圍界定不清的局面。

2．安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門對培訓機構的資質認定及監(jiān)督管理應進一步加強。這是規(guī)范特種作業(yè)人員培訓工作的前提，是加強政府權威性、體現(xiàn)政策嚴肅性的要求，也是提高證書含金量的要求。安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門通過提高培訓機構申請資質的“門檻”，對教學條件、培訓內容要有比較嚴格的要求；通過提高對培訓師資自身能力的要求；通過規(guī)范培訓機構的培訓行為，要理論和實際操作兩方面都要注重，實現(xiàn)培訓工作質量上的提高。此外，對培訓機構實行必要的淘汰制度，對培訓師資實行資質認可制度，培訓教師應持證上崗。這也是提高培訓質量的可行方法之一。培訓質量上去了，企業(yè)和工人對特種作業(yè)人員培訓工作的工作才會認同，才會消除抵觸情緒。

3．培訓機構要認真落實培訓大綱和考核標準的要求，把好特種作業(yè)人員的“入門關”。特種作業(yè)不同于一般工種的作業(yè)，因其自身的特殊性決定了其從業(yè)人員也必須具備相應的特殊條件。國家關于特種作業(yè)人員的標準中有明確的規(guī)定：一是，年滿18周歲，未滿60周歲；二是，具有初中以上文化程度；三是，身體健康，無妨礙從事本工種作業(yè)的禁忌癥；四是，參加特定的培訓，經(jīng)安全技術理論考核和實際操作考核合格。這四個條件缺一不可。根據(jù)事故傷亡統(tǒng)計規(guī)律，我們知道，人的不安全因素在導致事故發(fā)生的原因中占多數(shù)。事故的肇事者往往也是事故的第一受害者。特種作業(yè)是一種高危險的作業(yè)，所以各培訓機構應嚴把這一道“安全門”。沒有達到相應文化程度要求的不予參加培訓，沒有縣級以上醫(yī)院證明身體健康的不予參加培訓。為工人負責，也為政府負責。改變觀念，不要將經(jīng)濟效益放在第一位，應將社會效益放在第一位。同時，培訓機構也應加強自身的教學條件，提高師資的水平，保證培訓的質量，做好學員學籍檔案的建立、維護和管理。

4．加強法制宣傳力度，提高企業(yè)和工人的安全認識，使其轉變觀念，變被動為主動，發(fā)揮企業(yè)主體作用，積極組織和要求特種作業(yè)人員參加培訓，持證上崗?！栋踩a(chǎn)法》第23條規(guī)定“生產(chǎn)經(jīng)營單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)?！眹谊P于特種作業(yè)人員管理規(guī)定中明確指出，特種作業(yè)操作資格證必須在年審期內參加年審，沒有參加年審或年審不合格的，證書失效。特種作業(yè)人員沒有持證上崗或持失效證件上崗一樣會受到法律法規(guī)的制裁，影響企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展。所以，企業(yè)方面也應加強這一方面的工作，按規(guī)定配備相應的特種作業(yè)人員，而不是拿幾本證應付安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門的檢查。企業(yè)要實現(xiàn)安全生產(chǎn)、保證經(jīng)營的順利進行，應將企業(yè)內的特種作業(yè)人員培訓工作列入企業(yè)的日常工作表中，督促本企業(yè)的特種作業(yè)人員參加培訓、復審，實現(xiàn)特種作業(yè)人員個個持證上崗，并應將特種作業(yè)人員持證上崗列入企業(yè)聘用的條件之一。另一方面，政府有關職能部門在日常的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理中也應進一步加強對特種作業(yè)人員持證上崗情況的檢查，督促特種作業(yè)人員持證上崗。

為了百姓的安居樂業(yè)，為了社會的安定團結，為了國家的繁榮發(fā)展，我國政府對安全生產(chǎn)工作是越抓越緊。不管是培訓機構，還是企業(yè)、工人都要注重安全生產(chǎn)工作，認真落實國家關于安全生產(chǎn)的方針政策、法律法規(guī)。特種作業(yè)人員培訓工作作為安全生產(chǎn)教育培訓工作的一個重要組成，我們的目標是不斷地、切實地提高特種作業(yè)人員的安全技能和安全意識，避免和減少傷亡事故的發(fā)生，保證企業(yè)安全生產(chǎn)，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的經(jīng)濟效益和社會效益的雙贏。應對問題，負責任的做法不是回避，而應是深入思考，尋找思路和對策。

（2004年12月）

參考文獻

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[中圖分類號]G71 [文獻標識碼]A [文章編號]1006-5962（2013）07（a）-0044-01

1.主要問題

一是培訓模式不符合現(xiàn)場技能要求。主要表現(xiàn)在課堂理論講授多、技能實訓操練少，缺少現(xiàn)場實踐，缺少實地實物教學，學員聽課時明白，工作中糊涂。二是培訓內容脫離現(xiàn)場實際。由于沒有配套的技能培訓教材，容易造成培訓內容與生產(chǎn)實際脫離、培訓重點與生產(chǎn)“關鍵點”不一致，培訓了的用不上，要用的沒有培訓。三是師資水平不高。學校教師脫離生產(chǎn)崗位多年，對現(xiàn)場新技術、新要求、新工藝掌握不及時；通過校企合作方式參與培訓的現(xiàn)場技術人員實作技能強，但缺乏教學組織能力、語言表達能力。四是實訓設備滯后現(xiàn)場實際。學校雖建有實訓基地，但因投入有限，造成實訓設備種類不全、數(shù)量有限、技術滯后。五是實訓教學中，過于強調正常情況下的作業(yè)辦法，忽視了非正常情況下的作業(yè)辦法。

2.對策措施

2.1樹立新的培訓理念

要像抓安全生產(chǎn)一樣抓職工培訓，把培訓工作看作是企業(yè)的一種經(jīng)營行為。將培訓當成一項系統(tǒng)工程，根據(jù)職工的具體情況制定培訓規(guī)劃，通過培訓達到精一門、通多門、勝任本崗、熟悉多崗的目的。引導職工積極主動學習，讓職工經(jīng)常對自己的知識水平、業(yè)務技能感到不滿，使得主動學習、積極參加培訓成為一種迫切渴望。建立正確的培訓導向，將好的培訓機會作為獎勵手段，讓能力強，貢獻大、工作在關鍵崗位的技術骨干參加培訓。

2.2改進教學方式

（1）采取“送教上門”方式，安排教師下到站段（車間）開展現(xiàn)場教學、實地實物教學，利用現(xiàn)場設備優(yōu)勢把技術技能送到職工手中。（2）把技能知識、操作要領編成“順口溜”，使職工便于理解和掌握。（3）采取模塊化培訓與系統(tǒng)培訓相結合方式，把培訓內容分成幾個模塊，在每個模塊里列出幾個專題，根據(jù)專題，逐一培訓，逐一練習，把所有的專題練習完畢后即完成了系統(tǒng)的技能培訓。（4）“結對子”幫教。專業(yè)素質不高的職工雖然人數(shù)不多，但他們常年工作在生產(chǎn)一線，是鐵路運輸安全生產(chǎn)中的不安全因素?？刹扇　敖Y對子”的方式對這部分人進行重點培訓，教會“馬前三招”，首先解決會干的問題。（5）開展崗位“大練兵、大比武”活動。一方面是對參賽者實作技能水平的檢驗，另一方面又是大家交流學習的機會。（6）增加實地實物教學。充分利用實訓基地設備優(yōu)勢，把一些設備拆裝、分解，使職工看清其內部結構，增加感性認識。

2.3優(yōu)化培訓內容及培訓方式

“干啥學啥，缺啥學啥”，少些高深理論，多些實用內容，使職工學完就能用得上，就能解決實際問題。在培訓方式上緊密結合生產(chǎn)實際，突出實作技能培訓。采取多種培訓形式、深入現(xiàn)場、按需施教。培訓可采用脫產(chǎn)與半脫產(chǎn)相結合，脫產(chǎn)與業(yè)余相結合，崗位練兵與技術比武相結合的方式，充分調動職工學技練功的積極性。

2.4提高師資水平

（1）加強師資培訓，組織專兼職教師定期集中進行崗位實作技能培訓。（2）把培訓質量納入到教師考核管理。使教職人員產(chǎn)生緊迫感和危機感。（3）組織學校專業(yè)教師有計劃地進行現(xiàn)場實踐，總結實踐經(jīng)驗，豐富實作技能。（4）路局、站段應搭建教師赴現(xiàn)場觀摩學習的平臺，讓教師與現(xiàn)場技術人員定期開展業(yè)務交流。

2.5加強實訓基地建設

（1）實訓基地是進行實作技能培訓的最好場所，建立設施完備的實訓基地，是提高實作技能培訓質梁的物質保證。（2）基地建設可采用兩家投資的方法，即學校一站段兩家投資，也可利用現(xiàn)有設施對外開展有償培訓。（3）充分發(fā)揮學校實訓基地在聯(lián)合辦學中的作用?；丶葹槁?lián)合辦學提供場地，又彌補了各單位演練基地功能不全的弊端，應全天候為相關單位提供培訓服務。

2.6健全機制

提高員工參與技能培訓的積極性是開展好實作技能培訓的重要保障。站段應建立強化技能培訓相關制度，通過這些制度真正實行優(yōu)者獎、劣者罰，調動職工學技術練硬功的積極性，使職工學有勁頭、練有奔頭。

2.7突出非正常情況下行車作業(yè)辦法培訓