導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇網(wǎng)站建設(shè)論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

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2網(wǎng)站其他方面的策劃

2.1網(wǎng)站美術(shù)策劃

在對網(wǎng)站進行美術(shù)策劃的過程中，主要的策劃內(nèi)容包括色彩、標志、導航條等，針對這幾個方面的內(nèi)容進行策劃。一般情況下，網(wǎng)站美術(shù)策劃的過程中首先用Photoshop軟件進行效果圖設(shè)計，將效果圖設(shè)計完成之后交由客戶確認。為了方便客戶瀏覽，給客戶的效果圖的格式為.jpg，為了方便程序員制作，給程序員的圖片格式為.psd。

2.2網(wǎng)站技術(shù)策劃

在對網(wǎng)站進行技術(shù)策劃的過程中，主要的策劃內(nèi)容包括軟件與硬件，對這兩個方面的內(nèi)容進行策劃。網(wǎng)站的方式多種多樣，在對網(wǎng)站方式進行選擇的過程中，要將公司的實力與網(wǎng)站設(shè)計方案作為依據(jù)。租用服務器與租用空間的網(wǎng)站方式都較為簡單，主要的內(nèi)容就是與電信部門實現(xiàn)租用協(xié)議的簽訂。如果選擇自建服務器的方式，所需要經(jīng)歷的過程比較復雜，第一步要購買服務器、申請IP地址；第二步要依據(jù)網(wǎng)站功能進行系統(tǒng)選擇；第三要編寫前臺、后臺程序。如果網(wǎng)站的功能較為復雜，則需要公司進行系統(tǒng)自行開發(fā)，首先通過技術(shù)綜述明確開發(fā)的工具、語言，之后進行進一步的開發(fā)工作，在開發(fā)的過程中可能需要消耗較長的時間。

2.3網(wǎng)站域名申請

網(wǎng)站在進行的過程中，必要的條件就是擁有獨特的域名。當前，我國的國家信息產(chǎn)業(yè)部統(tǒng)一管理域名，主要的目的就是對域名進行安全管理。因此，網(wǎng)站在之前必須進行域名的申請，而且其申請與審批的過程中可能需要花費一定的時間。在網(wǎng)站建設(shè)初期就應該進行域名的申請工作，從而縮短網(wǎng)站所需時間。網(wǎng)站的域名一般情況下選用網(wǎng)站名稱的首字母或網(wǎng)站英文名稱，大部分都為四個字母。在網(wǎng)站域名進行申請的過程中，企業(yè)類網(wǎng)站選擇的域名大都是帶有后綴.com的域名，而機關(guān)事業(yè)單位選擇的域名大都選擇帶有后綴.org的域名。

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2色彩圖像

網(wǎng)頁整體色彩基于公司VI體系標準和Logo漸變配色，頁面色調(diào)以深邃的北方藍和大方的純色白為主，突顯科技發(fā)展創(chuàng)新理念和簡約大氣工作環(huán)境的視覺沖擊力。網(wǎng)頁色彩和圖像元素運用在導航欄頂弧、頁面背景和欄目板塊分別呈現(xiàn)出獨具匠心的特點。

3功能模塊

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網(wǎng)站建設(shè)論文參考文獻：

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[3]苗逢春.《信息技術(shù)》高中版.河北大學出版社.2002

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相關(guān)的網(wǎng)站績效評估文件內(nèi)容顯示：目前為數(shù)不少的政府門戶網(wǎng)站存在著內(nèi)容缺乏、信息維護難兩大難題。而其根本原因在于門戶與部門網(wǎng)站之間缺乏聯(lián)系，不少門戶網(wǎng)站內(nèi)容來源只能依靠相關(guān)人員在部門網(wǎng)站中的搜尋，而這又造成了門戶與部門網(wǎng)站間難以有效協(xié)同，信息資源自然無法很好地整合。

1.2　缺少個性化服務

隨著“在線政務”的深入推廣，個性化服務的地位和作用已經(jīng)日益提升，但是目前中國大陸政府門戶網(wǎng)站在此方面仍處于起步階段。

1.3　門戶與用戶互動差

就整體而言，中國大陸政府門戶網(wǎng)站仍舊以簡單的單向交互為主，而雙向交互和成熟的事務處理仍舊僅僅停留在紙面和口頭上。這一情況也造成了政府的執(zhí)政行為難以貼近民生、體現(xiàn)民意、體察民情，最終“拖”了民主政治建設(shè)推進的“后腿”。

二、Web2.0對政府門戶網(wǎng)站的主要優(yōu)化措施

2.1　用Tag完善主題分類與信息標識

Tag指的是由網(wǎng)絡信息用戶自發(fā)給特定信息定義相對應的標簽對其加以進行描述，并以標簽使用頻率來確定信息類名的信息分類法。因為政府信息資源涉及面頗廣，目錄體系必然更加龐雜，用戶收集所需信息并非易事，為此，可以使用Tag來作為分類與信息標識的有效工具。具體方式為：首先由制定《信息資源主題詞表》，將信息分類和標識加以科學分類，之后初步規(guī)范一些主題詞和標識，并開放實名認證的注冊用戶Tag標注權(quán)限，一段時間后基于Tag來進行信息的自動分類，并以其來檢索信息。通過此方式，既可以使標簽貼近用戶，又不至于因用戶自行加注而出現(xiàn)不應有的問題——而這樣的做法，也正是電子政務由“管制型”向“服務型”轉(zhuǎn)變的有效做法。

2.2　用Rss改善信息脫節(jié)和缺乏個性化服務問題

Rss是用于共享新聞以及各種Web內(nèi)容的數(shù)據(jù)交換規(guī)范，針對中國大陸政府門戶網(wǎng)站缺乏“個性化訂閱”功能的情況。政府門戶網(wǎng)站可以采取支持RSS信息自動聚合技術(shù)的方式，在其中添加RSS個性化功能模塊。采取政府部門之間的“雙向訂閱”和用戶、政府門戶“單向訂閱”相互結(jié)合的服務方式。其具體方式有兩種：2.2.1　改善信息脫節(jié)問題此方面的主要做法是通過解析摘要的形式，實現(xiàn)信息政府部門內(nèi)部的“共享”，做到門戶接入網(wǎng)絡后，即可以第一時間接收相關(guān)門戶信息，隨后將其按所屬分類下發(fā)，或Tag訂閱至相關(guān)欄目，對訂閱至欄目的信息以相應原則來排序，不合理處可以采取人工調(diào)節(jié)。以此來有效解決信息滯后、信息脫節(jié)、信息混亂等問題。同時，由于門戶訂閱內(nèi)容一般都會按點擊頻率來排序，從而將門戶首頁信息“貼近用戶化”，以此來解決政府門戶首頁“報紙化”現(xiàn)象及其引發(fā)的門戶定位不合理情況。2.2.2　彌補個性化服務不足問題針對政府網(wǎng)站很多時候要將信息“推送”出去的情況。即將公眾獲取信息方式的“二次點擊”省略掉，僅需一次即可。同時實現(xiàn)頻道訂閱、信息推送、信息聚合、信息共享等諸多功能。用戶可以根據(jù)個人習慣來選擇門戶網(wǎng)站和訂閱信息，同時按照一定機制將用戶訂閱的RSS向各個欄目聚合，以便分類瀏覽和檢索。即用戶只需打開RSS閱讀器而無需逐一登錄不同的政府網(wǎng)站。

2.3　用Wiki增加互動性

Wiki是一種網(wǎng)絡協(xié)作式寫作系統(tǒng)，其站點可由多人（包括訪問者）維護，每個人都可以在其中發(fā)表意見或?qū)ο嚓P(guān)主題加以擴展和探討。在政府門戶網(wǎng)站中，可以由政府出面來規(guī)劃一系列分類，并在其間自主建設(shè)若干主干條目，而把其他的次級條目交由公眾建設(shè)。而在此背景下形成的官民共建、共享的知識庫，既可以提供出區(qū)域、歷史等方面的官方權(quán)威信息，同時又能將一些和市民、村民關(guān)系較為密切的衣食住行信息發(fā)不出來，以此形成官方發(fā)言與民間相傳信息并存的局面，既發(fā)揮了政府的主導作用，又發(fā)揮了公眾的集體智慧，兩相互補，相得益彰?？偠灾S著Web2.0的Tag,Rss,Wiki三種應用逐步引入中國大陸的政府門戶網(wǎng)站，勢必能夠促進中國大陸政府門戶網(wǎng)站完成傳統(tǒng)的“簡單交互”階段向新型的“雙向互動”階段的過渡。而能夠與Web2.0相互結(jié)合的政府門戶網(wǎng)站，也勢必會更大程度上使其貼近民意，因而用戶的訪問量和參與度勢必得到提高，以此來更好的實現(xiàn)“政府主導、公眾互動”的局面。并以此來達到通過改進政府門戶網(wǎng)站，并從而提高電子政務建設(shè)水平的目的。

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（一）互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀。

調(diào)查樣本的互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況中我們發(fā)現(xiàn)，雖然當前各地農(nóng)村還缺乏專門的網(wǎng)站基礎(chǔ)設(shè)備，但是301個樣本村全部具備上網(wǎng)條件。計算機普及率和手機上網(wǎng)人數(shù)由于地域等原因存在一定差異。80%的農(nóng)村計算機在本村普及率達60%以上。由此可見，當前河北省基層農(nóng)村在基礎(chǔ)設(shè)施方面已在一定程度上具備開展農(nóng)村網(wǎng)站建設(shè)的條件。

（二）農(nóng)村各年齡層次的信息意識。

調(diào)研表明，盡管多數(shù)農(nóng)村網(wǎng)民青睞于游戲、社交、娛樂、網(wǎng)購等活動，但是不同年齡層次的村民信息意識上還存在較大差異。絕大多數(shù)中小學開設(shè)了計算機課程，8～15歲的中小學生會操作計算機，但是沒有將其作為指導生產(chǎn)生活的工具，而是娛樂手段。16～35歲的村民具備一定的信息意識，他們當中21.43%的人了解信息技術(shù)的基本常識，42.15%了解互聯(lián)網(wǎng)的作用，23.89%熟悉office、瀏覽器等軟件的使用，21.35%搜索與獲取所需信息，19.97%上網(wǎng)信息，18.37%利用各種社交工具與人交流，3.5%利用Internet進行自主學習。36～55歲的人群中自主上網(wǎng)獲取信息的人比例較少，但是他們會通過家人或熟人代為完成信息獲取、網(wǎng)購等活動。55歲以上的人多數(shù)對此態(tài)度不明朗。

（三）網(wǎng)站建設(shè)普及現(xiàn)狀。

42.5%的農(nóng)村已經(jīng)擁有本村官方網(wǎng)站，57.5%沒有，沒有網(wǎng)站的基層農(nóng)村中，37.0%有強烈意愿開展本村網(wǎng)站建設(shè)，23%無意愿，40%態(tài)度不明朗。但同時了解到，60%的農(nóng)村缺乏相關(guān)技術(shù)人員，在有意愿開展網(wǎng)站建設(shè)但尚未建設(shè)的村中這一比率高達74%。此外，40%無經(jīng)費支持，60%村民基本偏老齡化或教育素養(yǎng)偏低，對于網(wǎng)站作用很質(zhì)疑。由此，技術(shù)、經(jīng)費和人群教育素養(yǎng)成為網(wǎng)站建設(shè)的主要障礙因素；另一方面村村樂盡管實現(xiàn)農(nóng)村網(wǎng)站的相關(guān)作用，但其結(jié)構(gòu)單一，不能突出特色村特色經(jīng)濟，而且絕大多數(shù)民眾不知道它的存在。進一步考察發(fā)現(xiàn)，已有少部分村在利用網(wǎng)站發(fā)展本村經(jīng)濟方面做得很好。其中，以河北張家口宣化區(qū)河子西鄉(xiāng)大房子村為例，該村位于京西第一府宣化區(qū)的西北方5公里處，是一個典型的農(nóng)業(yè)村，全村246戶，現(xiàn)有人口749人。村現(xiàn)有耕地1，190畝，主導產(chǎn)業(yè)是農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)，農(nóng)副產(chǎn)品以玉米、土豆、大蒜為主，畜牧業(yè)以養(yǎng)殖奶牛為主，2011年該村人均純收入為7，112元。該村網(wǎng)站廣泛采集、及時消費變化、市場預測、生產(chǎn)資料供應、新技術(shù)、新品種、新工藝、農(nóng)產(chǎn)品供求等信息，讓農(nóng)民接受政策指導，知曉科技新動態(tài)，有效指導農(nóng)民進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。網(wǎng)站專門設(shè)立特色產(chǎn)品欄目，收集上傳特色農(nóng)產(chǎn)品圖文信息，有效開展特色農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上展示和推薦，提高了當?shù)靥厣r(nóng)產(chǎn)品的知名度和市場競爭力。該村的成功經(jīng)驗充分證明農(nóng)村官網(wǎng)在推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方面發(fā)揮了關(guān)鍵性作用，推廣農(nóng)村官網(wǎng)或成為拉動經(jīng)濟增長的重要措施。

二、對策建議

村民既是農(nóng)村官網(wǎng)的受眾，又是推進網(wǎng)站在農(nóng)村廣泛應用的關(guān)鍵力量?；谝陨显L談結(jié)果分析，要推動農(nóng)村網(wǎng)站建設(shè)的發(fā)展，需要在政策扶持、專業(yè)人才培養(yǎng)引進、農(nóng)民信息素質(zhì)提升等方面采取措施。

（一）加強政府對基層農(nóng)村網(wǎng)站建設(shè)的扶持。

基層農(nóng)村網(wǎng)站經(jīng)過幾年的建設(shè)和運行，為促進農(nóng)民致富提供有效的信息產(chǎn)品和服務，解決農(nóng)民生產(chǎn)過程中遇到的一些難題，對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動作用?；鶎愚r(nóng)村網(wǎng)站建設(shè)和運行是一項系統(tǒng)工程，信息化投入較大，政府部門要重視對農(nóng)村信息化建設(shè)資金投入，網(wǎng)站的日常運維中注重計算機、數(shù)碼相機等設(shè)備的配備，村級網(wǎng)站寬帶資費下鄉(xiāng)優(yōu)惠政策，網(wǎng)站系統(tǒng)軟件開發(fā)利用及信息員培訓等給予一定的資金扶持。要建立相應的考核激勵機制，制定相關(guān)的服務和考核標準，對優(yōu)秀的村級網(wǎng)站給予補助，對優(yōu)秀信息員進行必要的精神和物質(zhì)獎勵，發(fā)揮村級信息員的主觀能動性。農(nóng)業(yè)信息服務涉及內(nèi)容面廣，綜合交叉性強，需要多部門的協(xié)同參與，尤其農(nóng)村網(wǎng)站建設(shè)運行更需要政府發(fā)揮其協(xié)調(diào)職能，整合各部門資源，形成信息服務的合力。

（二）培養(yǎng)一支村級信息化實用人才隊伍。

目前，村級網(wǎng)站信息員文化素養(yǎng)總體較低，在計算機使用、信息采集、網(wǎng)站維護、圖片拍攝處理等方面能力較弱。搞好農(nóng)村網(wǎng)站建設(shè)和信息服務的關(guān)鍵是建立一支高素質(zhì)和強技能的村信息員隊伍，培養(yǎng)一批農(nóng)村信息化實用人才。要加強村信息員的信息采集和處理與計算機應用等業(yè)務能力的培訓，提高他們的信息化操作技能?？梢酝ㄟ^大學生村官的傳幫帶作用提高農(nóng)村信息人員的實際應用能力，在農(nóng)村青年、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年中培養(yǎng)農(nóng)村信息化實用骨干力量，建立以農(nóng)村經(jīng)紀人、種養(yǎng)經(jīng)營大戶、科技示范戶、農(nóng)民信箱重點戶、村組干部等為基本力量的農(nóng)村信息化應用人才隊伍，促進信息應用，推進農(nóng)村信息化快速發(fā)展。

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（1）精品課程網(wǎng)站為評而建。為了能評為精品課程，各級精品課程網(wǎng)站導航內(nèi)容基本一致，都是依據(jù)國家級精品課程評估指標體系中的評審指標（教學隊伍、教學內(nèi)容、教學條件等）而設(shè)置的；課程資源主要有課件、教案、習題等，根本沒有考慮網(wǎng)絡環(huán)境中資源的組織方式，教學視頻也只是傳統(tǒng)課程的再現(xiàn)[3]，且內(nèi)容單一。這樣的網(wǎng)站根本不是為教學、學習服務的平臺，而只是為評審而建的申報平臺。（2）精品課程網(wǎng)站建而不用。盡管網(wǎng)站建設(shè)占用了大量的資源，但網(wǎng)站利用率不高，主要體現(xiàn)在：課程資源更新緩慢，更有甚者，自評審后就一直不更新；網(wǎng)站訪問量普遍偏低，學生發(fā)帖數(shù)量非常少[2]。

1.2網(wǎng)站功能分析

精品課程的根本目的原本是利用信息技術(shù)促進優(yōu)質(zhì)資源共享，提高學習者積極性，促進學習者自主、主動學習，進而提高教學質(zhì)量的?？墒墙ㄆ饋淼木肪W(wǎng)站卻無人問津，這不能不引起關(guān)注。究其原因，本文認為是精品課程網(wǎng)站的建設(shè)目標不明確，功能需求分析不全面所致。此外，網(wǎng)站是師生開展有效課程學習、交流、溝通的平臺，網(wǎng)站功能分析不能不考慮課程的教育傳播過程。因為，網(wǎng)站是處于連接傳播對象的橋梁，師生根本不想從這座橋上過，說明橋?qū)熒紱]吸引力（即網(wǎng)站上沒有學習者所需的學習資源）。因此，本文認為精品課程網(wǎng)站的基本功能設(shè)置應考慮以下幾點。（1）精品課程網(wǎng)站建設(shè)不能僅僅只是為了課程申報這一個目的。精品課程網(wǎng)站應包括課程申報方面、課程教學和學習兩個部分，且要分清主次。課程建設(shè)是根本，課程教學內(nèi)容更是精品課程的重中之重。只有在課程建設(shè)取得成效之后，課程申報才能水到渠成，才更有意義。（2）教師教學共享平臺是精品課程網(wǎng)站必不可少的功能。教師在課程建設(shè)過程中的重要作用不言而喻，教師是整個過程的主導者，主要體現(xiàn)在教學資源的建設(shè)、教學過程的教學設(shè)計以及采取現(xiàn)代教學方式促進學生學習方面。在教學設(shè)計方面，教師不僅需要考慮學生的身心、知識儲備等方面，還需要根據(jù)知識的難易程度等選擇符合師生實際條件的媒體呈現(xiàn)以便提高學生的接受能力。在課程資源建設(shè)方面，教師需在教學設(shè)計的基礎(chǔ)上，對選用的資源以科學合理地方式加工、組織。在教學手段及教學方式方面，教師也可以靈活運用。比如，目前較為流行的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式。教師就可以先將要學習的目標，并提供給學生豐富的學習資源（如，視頻、文字資料、圖片、課件等）。學生在學習目標的引導下，充分發(fā)揮各自的自主學習。課堂上教師對學生的自學效果加以檢驗，并對出現(xiàn)的問題加以輔導或深度講解，促進學生對相關(guān)知識的內(nèi)化。（3）精品課程網(wǎng)站也是學生進行自主學習的平臺。在課程學習過程中，學生具有雙重角色，既是教學內(nèi)容的接收者也是傳播者。特別是在移動網(wǎng)絡盛行的今天，學生不再僅僅純粹地知識消費者，而可以充分發(fā)揮自己的主觀能動性，利用各種資源重組、內(nèi)化已有知識。同時，在與他人交流的過程中，不斷深化知識的理解，從而產(chǎn)生新的知識。因此，只有充分發(fā)揮學生的這種雙重角色，教育傳播才能真正取得良好的效果，課程建設(shè)才能更有成效。（4）師生交流合作是精品課程有效傳播的關(guān)鍵。教育傳播就是師生交流、溝通、傳播和消化教學內(nèi)容的過程。交流合作對師生同等重要，都需要集思廣益，都需要在與他人思想碰撞的過程中產(chǎn)生新的思想。交流合作工具可以分為實時和非實時兩種。教師可以利用這些工具學習目標，學習資源更新情況等，也可以與學生交流進一步了解教學傳播效果。而學生可以根據(jù)自己的實際情況，選擇適合的進度學習，在學習過程中與師生交流、溝通促進對知識的理解和內(nèi)化。

1.3網(wǎng)站功能設(shè)置

從對精品課程網(wǎng)站的功能分析可以看出，網(wǎng)站的根本作用是為師生服務，為其提供良好的教學和學習環(huán)境。學習者在學習目標引導下選擇合適的學習資源，并通過與他人的交流與合作完成對知識的初步建構(gòu)和管理。而后在課堂教學中，通過教師對重難點的釋疑解惑，加深對知識的內(nèi)化。最后，學習者結(jié)合他人的評價以及自己學習后產(chǎn)生的結(jié)果進行效果評價、自我反思來調(diào)整、修改自己的學習進程,最終達到滿意的學習效果[4]。因此，精品課程網(wǎng)站的功能可以分為：內(nèi)容管理、合作交流、學習反思和評價。

2精品課程網(wǎng)站設(shè)計

通過對精品課程網(wǎng)站的分析，設(shè)置合理的網(wǎng)站功能模塊，并根據(jù)各模塊選擇合適的軟件及平臺對網(wǎng)站進行設(shè)計。

2.1網(wǎng)站的功能模塊

總體來說，網(wǎng)站包括課程申報及教學學習平臺。其中課程申報主要包括教學隊伍、課程設(shè)置、教學內(nèi)容、教學方式、課程建設(shè)和效果。而教學學習平臺主要包括學習資源、學習交流、課程資源導航、學習反思。學習資源包括教案、課件、視頻等，資源并不一定非由教師上傳不可，只要學習者認為其擁有的資源有價值都可以上傳以共享。學習交流既可以利用實時工具（如，qq、msn等），也可以利用非實時工具（如，論壇等）。課程資源導航可以為學習者提供本課程基本的參考資源或基本概念的支撐，甚至合作完成某一主題等，這可以用wiki來實現(xiàn)。wiki是為了方便社群的交流創(chuàng)造的一種多人協(xié)作的寫作工具，它可以有多人（甚至任何訪問者）維護，每個人都可以發(fā)表意見，或?qū)餐闹黝}進行擴展、探討。它是一種超文本系統(tǒng)，具有使用方便、開放、協(xié)作、共享、搜索方便的特點。wiki在知識共建、分享方面有著獨特的優(yōu)勢[5]，因此利用它有利于知識共享與課程資源導航的建設(shè)、發(fā)展。而學習反思可以幫助學習者記錄學習歷程，并可以對學習過程及結(jié)果進行反思，此外也是分享、評價他人學習的工具，如博客就是這樣一款不錯的應用。

2.2課程網(wǎng)站的設(shè)計

（1）課程網(wǎng)站設(shè)計開放、便捷的原則。根據(jù)這一原則，在設(shè)計網(wǎng)站時盡量選用開源的軟件。所謂開源，即“免費分發(fā)的源代碼、模塊化的體系和集市式的開發(fā)。用戶不僅可以免費獲得，而且可以自由復制、修改和分發(fā)”，其主要特點是模塊化程度高、軟件質(zhì)量高，節(jié)約成本。由于設(shè)計一個完整的符合精品課程網(wǎng)站全部功能的網(wǎng)站需要多個開源軟件的配合，因此這些軟件的融合也是一個問題，盡量實現(xiàn)單點登錄。（2）根據(jù)精品課程設(shè)計的原則及其要實現(xiàn)的功能，可以選用這兩類軟件。其中一類是利用xoops。它采用模塊化設(shè)計，具有強大的可擴展性集成，可以靈活地將其他開源軟件集成到xoops平臺中，目前可以完美集成了wiki、博客、論壇等各種功能的開源系統(tǒng)。另一類是利用開放的cms。當前的cms都能很好地支持圖片、文字、音視頻、動畫等資源，且上傳及資源檢索方便、快捷。如leadwitCMS就是這樣一款asp的cms，它可以利用自有的lead智能同步功能便捷地整合dvbbs、oblog等，實現(xiàn)全站會員同步注冊、登陸、刪除、更改等操作。

篇7

信息革命的浪潮席卷整個世界，在互聯(lián)網(wǎng)上重新定位，對于每一個品牌期刊來說，可謂二次創(chuàng)業(yè)。在資本注入有限、沒有網(wǎng)站營運經(jīng)驗、沒有專業(yè)網(wǎng)絡人才的情況下，如何將傳統(tǒng)出版領(lǐng)域的品牌擴展到互聯(lián)網(wǎng)上，如何利用網(wǎng)站推動紙質(zhì)雜志的繼續(xù)發(fā)展，以及如何協(xié)調(diào)網(wǎng)站與紙質(zhì)雜志間的關(guān)系等，是一個需要長期探索的問題。

品牌期刊建立自己的網(wǎng)站刻不容緩

互聯(lián)網(wǎng)與每個人的生活越來越緊密。截止2005年6月30日CNNIC統(tǒng)計，我國的上網(wǎng)用戶已達到1.03億人，居世界第二?？梢哉f，在現(xiàn)代社會，任何一種媒體形式都不可能忽視互聯(lián)網(wǎng)的存在而獲得持續(xù)發(fā)展。

從品牌雜志的可持續(xù)發(fā)展來說，建設(shè)自己的網(wǎng)站，首先會極大地方便編者與讀者間的交流，有利于雜志質(zhì)量的提高，增強在本領(lǐng)域的競爭能力。網(wǎng)絡出版的互動性是其他媒體無法相比的。在傳統(tǒng)媒體中讀者只是受眾，閱讀中的所思、所想、所感只能獨自品味；而在網(wǎng)絡出版中，讀者真正活躍起來，將自己的思想與情感通過互聯(lián)網(wǎng)廣泛傳播與他人分享。盡管紙質(zhì)媒體有其獨特優(yōu)勢，且不可能消失，但不可否認的是，在網(wǎng)絡媒體強大的沖擊下，傳統(tǒng)媒體市場正在萎縮。據(jù)來自美國《連線》雜志2005年4月的一份報告，電視自1985年以來觀眾減少了1/3；廣播聽眾數(shù)達到25年最低；而報紙則在1987年達到發(fā)行量最高后正逐年下降；雜志的發(fā)行量最高期為2000年，現(xiàn)在回落到1994年的發(fā)行水平。而網(wǎng)絡媒體卻以每年19%的增長率逐年上升，紙質(zhì)媒體非主流化也許并不像我們想象的那么遙遠。

品牌期刊擁有的最大兩塊資源就是雜志的內(nèi)容和讀者群，前者由雜志所掌握，而后者由于發(fā)行方式的限制，并不為雜志社所直接控制。在現(xiàn)代社會，客戶資料是非常重要的資源，它既是自身發(fā)展的有力保障，又是吸引廣告和進行其他經(jīng)營活動的基礎(chǔ)。正如大家所共知的，期刊具有二次“販賣”的特點：首先把內(nèi)容賣給讀者，再把讀者群“賣給”廣告商。實際上，在多形態(tài)媒體中，客戶群的多次利用是開發(fā)品牌價值鏈的重要手段，因此，媒體的競爭從某種程度上說就是客戶群的爭奪。從目前的情況看，新的網(wǎng)站層出不窮，都在為達到一定的點擊率而使出渾身解數(shù)。許多互聯(lián)網(wǎng)的品牌如新浪、搜狐、網(wǎng)易、百度都在創(chuàng)造著一個又一個的網(wǎng)絡神話，這些品牌的創(chuàng)立都有一個共同的特點就是周期短。而品牌期刊最有利的因素就是已經(jīng)擁有大量的讀者，有成熟的內(nèi)容，有較大的影響力和號召力，直接以期刊命名的網(wǎng)站在短期內(nèi)就會擁有大量的讀者，可以獲得較高的點擊率，這個優(yōu)勢是其他新成立的網(wǎng)站所不能比的。已經(jīng)形成穩(wěn)定風格的品牌期刊，可以為網(wǎng)站提供源源不斷的具有吸引力的內(nèi)容，而好的內(nèi)容是一個網(wǎng)站生存的基礎(chǔ)。通過與網(wǎng)站配套建設(shè)的數(shù)據(jù)庫功能，可以幫助期刊掌握自己的用戶群，積累客戶資料，而對這些資料的有效分析和管理可以為期刊帶來巨大的利益。如果沒有自己的網(wǎng)站，品牌期刊的這些資源根本不可能體現(xiàn)出它應有的價值，品牌價值鏈就得不到有效的開發(fā)。

品牌期刊如何建設(shè)自己的網(wǎng)站

就我國目前的期刊市場來說，絕大多數(shù)期刊以傳統(tǒng)的采編方式為主，對網(wǎng)站建設(shè)介入不多，并不具備直接建設(shè)、維護一個綜合網(wǎng)站的能力。科技類期刊由于其自身的特點，在電子化方面起步較早。如國內(nèi)較早的有維普數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫及中國期刊網(wǎng)等。這不僅是科技類期刊自身發(fā)展的需要，也是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和普及的需要。它們與互聯(lián)網(wǎng)接合的方式主要是與專業(yè)的服務商合作，為他們提供內(nèi)容，構(gòu)建大型的數(shù)據(jù)庫以方便查閱。有一些權(quán)威期刊也有自己的網(wǎng)站，但因為人員素質(zhì)和經(jīng)費等問題，其網(wǎng)站功能只限于一般的宣傳和介紹，與一個成熟的網(wǎng)站還有很大距離。

搭建網(wǎng)絡平臺。很顯然，社科類品牌期刊的性質(zhì)決定了它們不能沿襲這條老路。從利用自己品牌優(yōu)勢的角度出發(fā)，網(wǎng)站一定要自己建設(shè)。因為網(wǎng)站的建設(shè)、管理和維護只有掌握在自己手中，才不會造成品牌的流失；只有自己掌握品牌的所有權(quán)，才能將這筆無形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化為價值。這并不排斥和其他網(wǎng)絡運營商的合作，因為期刊社的人員有限，很多具體的項目經(jīng)驗不足，必須與專門的運營商協(xié)作，才能在經(jīng)營方式上多種多樣，實現(xiàn)價值最大化。通俗地說，品牌在網(wǎng)絡上的平臺必須由自己搭建，但品牌的使用方式則可以靈活多樣，這樣既可以擴大影響，又能盡快贏利。

品牌期刊的網(wǎng)站可以憑借其在本領(lǐng)域內(nèi)的知名度，根據(jù)讀者群的特點進行一定的商務活動，并積極吸引相關(guān)產(chǎn)品的合作商，對網(wǎng)站的發(fā)展是積極有利的。瑞麗女性網(wǎng)就是一個比較成功的例子。瑞麗女性網(wǎng)()是目前中國最大的女性專業(yè)垂直門戶網(wǎng)站，成立于2001年，2004年開始實施的“同心圓發(fā)展戰(zhàn)略”使網(wǎng)站廣告與雜志廣告進行充分整合。2004年《瑞麗》“四刊一網(wǎng)”（《瑞麗服飾美容》、《瑞麗伊人風尚》、《瑞麗時尚先鋒》、《瑞麗家居》、“瑞麗女性網(wǎng)”）創(chuàng)造的廣告收益為3億元，其中網(wǎng)站首次贏利達500萬元；日瀏覽量超過300萬，擁有85萬的有效注冊用戶。以其強大的品牌號召力組織瑞麗女性參加各種線下活動，在聚會中以各種形式宣傳商家的產(chǎn)品，在活動之后通過瑞麗女性網(wǎng)、《瑞麗》系列雜志及其他時尚媒體活動報道文章，從而最大化地擴展活動宣傳影響，樹立品牌形象；數(shù)據(jù)庫資料詳盡準確，使產(chǎn)品廣告宣傳可快速有效地到達目標人群。瑞麗女性網(wǎng)現(xiàn)有工作人員30多人，是媒體類經(jīng)營較好的網(wǎng)站。

由此可以看出網(wǎng)站的作用舉足輕重?，F(xiàn)代的商務專業(yè)模式已經(jīng)向越來越精確、越來越細化的方向發(fā)展，網(wǎng)站正在承擔著重要的橋梁作用。

網(wǎng)站的定位和目標。品牌期刊網(wǎng)站建設(shè)的定位是一個值得探討的問題。在美國位列前300名的雜志早就有了自己的網(wǎng)站，國內(nèi)的一些知名期刊也建立了自己的網(wǎng)站，如《知音》、《女友》、《家庭》等。但網(wǎng)絡出版與傳統(tǒng)的出版概念有很大的不同，它在表現(xiàn)形式、受眾群體、傳播方式、經(jīng)營策略等方面都有自己的特點，對此要有充分的認識。

在表現(xiàn)形式方面，互聯(lián)網(wǎng)可以提供一種全新的互動模式，包括在線游戲、小測驗、在線投票、論壇、電子商務等，還可以在著作權(quán)法許可的范圍內(nèi)提供音樂下載、PDF文件下載、發(fā)送賀卡、電子期刊訂閱、相關(guān)數(shù)據(jù)庫的索引等個性化的服務內(nèi)容。在受眾群體方面，網(wǎng)站的讀者不可能局限于原來的讀者群，僅僅將紙質(zhì)雜志的內(nèi)容放到網(wǎng)站上是不可取的，必須有新的內(nèi)容進行補充。網(wǎng)絡的普及、搜索技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展將會極大拓展雜志的生存空間。2005年5月，國際期刊聯(lián)盟組織對國際71種著名的大眾類期刊網(wǎng)站的調(diào)查報告進行統(tǒng)計：84%的雜志通過建網(wǎng)站吸引了大量新的在線讀者；81%的網(wǎng)站同時又為紙質(zhì)雜志吸引了新的讀者；76%的網(wǎng)站經(jīng)過一段較長時間的發(fā)展，取得了新的收入和利潤；67%的網(wǎng)站目標是圍繞品牌建立一個讀者社區(qū)，為目標讀者群建立一個便捷、通暢的交流環(huán)境。基于對網(wǎng)站讀者上網(wǎng)行為、讀者閱讀行為、讀者資料等數(shù)據(jù)庫的分析和管理，會給雜志帶來巨大的信息資源，這對決策者制定經(jīng)營策略有很強的指導作用。

個性化的網(wǎng)絡性質(zhì)決定了每個品牌期刊網(wǎng)站的定位都不可能有固定的模式，只能根據(jù)自身品牌的特點，走出適合自己的道路。

網(wǎng)站建設(shè)的資金投入。網(wǎng)站建設(shè)的資金投入是雜志社要重點考慮的問題。在網(wǎng)絡迅速發(fā)展的今天，要想建立一個網(wǎng)站有很多種方式，投入資金可以從幾百到百萬、千萬元不等，這取決于雜志社建網(wǎng)站的定位和目的。但對于一個品牌期刊來說，如果只是為了省力、省錢而放棄搭建自己的平臺，日后勢必受人牽制或不能擴展而影響網(wǎng)站的發(fā)展，不但不會為期刊發(fā)展帶來任何便利，而且還會成為期刊發(fā)展的瓶頸，對于品牌形象也是一種損害?！暗们勒叩锰煜隆?，如果說在傳統(tǒng)媒體的發(fā)行中大多數(shù)雜志社不占據(jù)優(yōu)勢，那么在互聯(lián)網(wǎng)中不應再丟棄自己的平臺。

實踐證明，網(wǎng)站建設(shè)在硬件的投入方面對于發(fā)展速度考慮不足，已經(jīng)受到了不同程度的制約。因此，品牌期刊在網(wǎng)站建設(shè)投入方面要有充分的估計，產(chǎn)出與投入是直接相關(guān)的。在現(xiàn)有的操作方式下，已有比較成熟的贏利模式，如合作開發(fā)各種短信服務等，所以在網(wǎng)站的定位和提供的服務上要有較高的標準，使網(wǎng)站有一個很好的起點，為將來的拓展留有余地。

網(wǎng)站的內(nèi)容。品牌期刊網(wǎng)站的建設(shè)一定要有特點，既要保留期刊原有的風格，又要采取多種多樣的形式。如設(shè)立網(wǎng)上投稿，可以極大地豐富稿源，同時也可以積累素材，在合適的時機出版網(wǎng)絡版雜志；實行注冊會員制度，組織各種活動，既可以聚集人氣，也有廣闊的商業(yè)前景；開辟論壇，就刊物內(nèi)容、重點文章、社會熱點等展開討論，既吸引人氣又活躍了網(wǎng)站氣氛；網(wǎng)上訂閱，使讀者足不出戶就可訂閱到雜志，雜志社也掌握了讀者詳細的個人信息，為下一步個性化的服務和交流建立基礎(chǔ)；電子訂閱，省去傳統(tǒng)媒體的印刷、發(fā)行等環(huán)節(jié)，以較低成本和較快時間讓讀者閱讀到最新一期雜志的電子版。博客，是互聯(lián)網(wǎng)的推動者，它不但讓任何一個普通網(wǎng)民實現(xiàn)個人表達的網(wǎng)絡出版，同時為紙質(zhì)雜志提供了豐富的素材。

此外，還可以考慮以雜志上刊登的圖片和文字為內(nèi)容與SP合作開發(fā)，專為手機用戶量身訂做手機雜志，開設(shè)手機論壇、手機交友社區(qū)，豐富與讀者的交流方式，同時將品牌延伸至手機這一“第五媒體”。這些具體方式都有待于在實踐中進一步豐富，使網(wǎng)站建設(shè)得有聲有色，同時為雜志帶來新的經(jīng)濟增長點。

總之，品牌期刊的網(wǎng)站建設(shè)是一個值得深入探討的課題，作為一種有影響力的媒體，它本身擁有很大的優(yōu)勢，可以不用花費很長的時間，可以不用投入巨額的資金就能產(chǎn)生一般的網(wǎng)站要經(jīng)營很長時間才能有的效果。但同時，如果定位不準，或?qū)嵤┎涣?，都會有損品牌的形象，為期刊的發(fā)展帶來負面影響。一個網(wǎng)站的成功離不開清晰的目標、充足的資金和人員的投入，互聯(lián)網(wǎng)是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的新興行業(yè)，在這個行業(yè)中一切充滿了變數(shù)，要敢于不斷地去嘗試，就像互聯(lián)網(wǎng)上曾流行的一句話：去嘗試有可能失敗，但不去嘗試則永遠不會成功！

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二、高校廉潔教育網(wǎng)站建設(shè)策略

(一)堅持系統(tǒng)性原則，確保高校廉潔教育網(wǎng)站的科學性廉潔文化具有導向性、內(nèi)聚性、激勵性、輻射性等功能，高校廉潔教育網(wǎng)站必須堅持系統(tǒng)性原則，以網(wǎng)絡為載體，將教師廉潔教育和學生廉潔教育結(jié)合起來，擴大高校廉潔教育的受眾面;以高校黨委為主體，將紀委、宣傳部、組織部、團委、學工處、學生社團等校內(nèi)網(wǎng)站結(jié)合起來，確保各部門廉潔教育參與度、協(xié)作度;以廉潔文化為主要內(nèi)容，將課堂教育、家庭教育、社會教育等網(wǎng)絡輔助教育平臺結(jié)合起來，實現(xiàn)廉潔教育資源網(wǎng)上網(wǎng)下多渠道共享及延伸;以拒腐防變?yōu)榻逃繕嗽谌瞬排囵B(yǎng)、科學研究、服務社會、提升高校內(nèi)涵建設(shè)等中心工作中發(fā)揮網(wǎng)站的教育功能，將高校廉潔教育網(wǎng)站建成集教育、交流、引導、監(jiān)管、服務于一體的系統(tǒng)性網(wǎng)站。

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8848的老總王俊濤曾經(jīng)說過：“如果錯過了互聯(lián)網(wǎng)，與你擦肩而過的不僅僅是一個機會，而是整整一個時代”。這充分說明了電子商務發(fā)展的緊迫性。網(wǎng)店正是適應這一發(fā)展的產(chǎn)物。根據(jù)中國電子商務研究中心的《2011年上中國電子商務市場數(shù)據(jù)監(jiān)測報告》中的數(shù)據(jù)顯示，截止2011年6月，中國電子商務市場交易額已達2.95萬億，同比增長31%，中國網(wǎng)購的用戶規(guī)模達1.73億，同比增長33.1%。2013年1月中國電子商務研究中心《2012年度中國網(wǎng)絡零售市場數(shù)據(jù)監(jiān)測報告》顯示，截2012年12月，實際運營的個人網(wǎng)店數(shù)量達1365萬家。以上數(shù)據(jù)表明電子商務其本身具有極大的優(yōu)勢，網(wǎng)店已經(jīng)成為消費者日常購物的一種重要組成渠道。

1、開店成本低

建立一個具有一定規(guī)模的實體店是比較困難的，資金、人工、裝潢、營銷、管理等基本條件缺一不可，對于客戶、環(huán)境乃至時機的要求也不小，面臨著競爭壓力，經(jīng)營風險較高。網(wǎng)店可以大大降低開店門檻的限制，使銷售和管理工作相對簡單。網(wǎng)上開店綜合成本較低，許多電商平臺提供租金極低的網(wǎng)店，有的甚至免費提供。店家可以根據(jù)顧客的訂單進貨，減少庫存。網(wǎng)店的宣傳可以直接在網(wǎng)絡上進行，資金雄厚的店主可以選擇付費的網(wǎng)絡宣傳，而資金薄弱的店主將網(wǎng)店裝飾好，就是產(chǎn)品最好的宣傳了。網(wǎng)店對于門面的要求也很低，不用當街的商鋪，有一些安全、方便的貨物存放空間即可。許多網(wǎng)店甚至是在店主家中開設(shè)的，基本不需要另外付店面租金、水、電、管理費等。網(wǎng)店經(jīng)營不需要專人時時看守，節(jié)省了人力方面的投資。這些優(yōu)勢和實體店相比都大大降低了開店的成本。

2、經(jīng)營方式靈活

網(wǎng)上開店不需要實體開店那樣必須要經(jīng)過嚴格的注冊登記手續(xù)，省去不少精力。網(wǎng)店對于經(jīng)營者的要求也比較低，既可以全職經(jīng)營，也可以兼職經(jīng)營。開店者只要會打字，會簡單的電腦操作，即使不善言辭，也不會受到過多的影響。同時，網(wǎng)店營業(yè)時間也比較靈活，既可以在白天上班時間，也可以在晚上和周末休息時間做生意，一天24小時、一年365天都可以不停地運作。即使店主有事離開，消費者可以直接登陸網(wǎng)站進行購物，只要店主可以及時對瀏覽者的咨詢給予回復一般不會不影響經(jīng)營。網(wǎng)店經(jīng)營也基本不受空間限制，只要經(jīng)營者愿意，可以在網(wǎng)店中擺上成千上萬種商品。

3、影響范圍廣泛

網(wǎng)店開在互聯(lián)網(wǎng)上，只要是能上網(wǎng)的人群都有可能成為商品的瀏覽者與購買者，這個范圍可以是全國的網(wǎng)民，甚至全球的網(wǎng)民。只要網(wǎng)店的商品有特色，宣傳得當、價格合理，經(jīng)營得法，網(wǎng)店每天將會有不錯的訪問流量，大大增加銷售機會，取得良好的銷售收入。而普通的線下商店經(jīng)常要考慮到地段、人流量，考慮到如何才能最大限度的擴大宣傳的范圍，并投入大量的資金和精力提高自己店鋪和產(chǎn)品的影響力。

（二）非遺類網(wǎng)店的優(yōu)勢

1、是非遺最直接的宣傳方式

非遺類網(wǎng)店的建立其實也就是非遺最直接的宣傳方式。消費者購買的決策過程包含大量信息收集獲取過程，是一種高度卷入的消費行為。網(wǎng)店對非遺產(chǎn)品的介紹被消費者主動獲取、比較、購買和使用的過程是對非遺最好的宣傳和介紹，相比和消費者沒有直接關(guān)系的非遺新聞報道和展覽宣傳更能達到深入人心的目的，可以說非遺類網(wǎng)店是營銷方式，更是宣傳手段。2013年5月，有126年技藝的非遺項目“吳裕泰茉莉花茶窨制技”在天貓商城上的官方旗艦店正式開業(yè)。在短短6個月，其在天貓、京東、1號店、亞馬遜、當當?shù)入娚唐脚_線上擁有近10萬人的網(wǎng)絡顧客，銷售額近400萬元，產(chǎn)品已遍及全國所有省份。在吳裕泰網(wǎng)店，傳統(tǒng)窨制工藝制作出的茉莉花茶銷售占比超過40%，顧客的年齡更是以25歲至35歲的年輕人為主。利用網(wǎng)店，吳裕泰將古老的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播給了更多的人，并使這項非遺的傳承有了更多的保障。玉屏簫笛通過網(wǎng)店傳播的案例也較為成功。玉屏簫笛是我國著名的傳統(tǒng)竹管樂器，以音色清越優(yōu)美、雕刻精致而著稱。但是，隨著西洋樂器在我國的盛行，玉屏簫笛的雕刻工藝似乎已經(jīng)不再讓人熟知。作為簫笛傳承人劉澤松老人在女兒的幫助經(jīng)下開始在網(wǎng)絡上做生意。通過網(wǎng)店圖文結(jié)合的介紹、相關(guān)鏈接的推薦和購買者熱情洋溢的評價等，更多的人了解了這個產(chǎn)品。目前其淘寶店鋪級別已經(jīng)升到四鉆，好評率百分之九十九點六，客戶范圍不但在國內(nèi)各地都有，甚至還有不少海外的客人。

2、幫助傳承人解決生活和生產(chǎn)經(jīng)營問題

由于手工藝的獨特個性，很多非遺的傳承人依靠家庭作坊生產(chǎn)經(jīng)營，同時也要兼顧銷售，往往勢單力薄、顧此失彼，生活也較困難，更加不利于非遺技藝的傳承。網(wǎng)店是傳承人解決生活和生產(chǎn)經(jīng)營問題的好幫手。它是一個隨時開放的平臺也簡化了銷售環(huán)節(jié)。傳承人可以專心生產(chǎn)，將展示銷售交給網(wǎng)店，省去了開店的資金、看店的精力和來回奔波的勞苦。借助網(wǎng)上銷售，玉屏簫笛傳承人劉澤松老人從銷售困難到年收入達10多萬元。2013年，有著長達160歲的技藝年齡的非遺技藝--內(nèi)聯(lián)升千層底布鞋制作技藝通過尚履商城（由內(nèi)聯(lián)升開辦的獨立域名網(wǎng)站）、淘寶、京東、1號店、天貓、亞馬遜、QQ網(wǎng)購、當當、蘇寧易購等平臺，線上銷售額超千萬元。上海非遺江灣面花淘寶店中，一個面人藝術(shù)品的價格可以高達千元，并成為買家們認為值得收藏的藝術(shù)品，使傳承人完全可以依靠非遺技藝生存，并專心從事非遺生產(chǎn)。

3、提升網(wǎng)店的品牌和文化魅力

雖然不少非遺被現(xiàn)代社會所遺忘，但是其人類文化瑰寶的屬性不能改變其文化的價值。非遺類的產(chǎn)品是歷史的產(chǎn)物，其質(zhì)量、功能都經(jīng)過了多年的考驗，產(chǎn)品本身具有較高的價值，和市場一些偷工減料的假冒偽劣產(chǎn)品區(qū)別很大?！耙浑p內(nèi)聯(lián)升布鞋的棉花可以做棉被，制鞋的線是用麻繩蘸著水搓的，就連粘鞋底用的材料都是高筋粉調(diào)制的糨糊，可食用”，“一雙‘一’字底布鞋每平方寸不多不少正好81針，整雙鞋至少2100針，納成后還要放到沸水中浸泡再以棉被包嚴熱悶，而后捶平、整電子商務形、曬干”。這樣的品質(zhì)使內(nèi)聯(lián)升在清朝是官員的必備，在近代是名人的摯愛，在當代也是名流的選擇。一個具有龍泉寶劍非遺傳承人稱號的網(wǎng)店和眾多寶劍網(wǎng)店在崇尚品質(zhì)和文化的消費者眼中是不一樣的。這樣的歷史和品質(zhì)為網(wǎng)店的品牌和文化內(nèi)涵打下了基礎(chǔ)。非遺的金字招牌是網(wǎng)店提升的知名度和美譽度的武器。

二、非遺網(wǎng)店存在的問題分析

（一）專業(yè)銷售商少，商品種類不齊我國是非遺大國，非遺的種類眾多。但是在通過對淘寶網(wǎng)、京東、一號店等為代表的電商店鋪進行搜索時，我們能夠找到有非遺店鋪標志的相關(guān)店鋪并不多，產(chǎn)品數(shù)量也非常有限。在可以找到的非遺類網(wǎng)店中，它們一般建立時間短，銷售量較低，店鋪的級別不高，市場消費氣候尚未充分形成。位于淘寶網(wǎng)中搜索結(jié)果榜首的一家“中國國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館”的店鋪做得算是較為專業(yè)與文化氣息的，但是這樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)類的專業(yè)店鋪在電商平臺上非常稀少，相比較于我國數(shù)量眾多的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)絲毫不能匹配。同時，還有大量的非遺產(chǎn)品由于傳承人的意識問題、精力問題、電商操作能力問題等而難以尋覓到相關(guān)網(wǎng)店，非?？上?。

（二）商品分類無針對性、檢索困難

搜索引擎是網(wǎng)站建設(shè)中針對“用戶使用網(wǎng)站的便利性”所提供的必要功能，同時也是“研究網(wǎng)站用戶行為的一個有效工具”。高效的站內(nèi)檢索可以讓用戶快速準確地找到目標信息，從而更有效地促進產(chǎn)品/服務的銷售。通過考察，我們發(fā)現(xiàn)在淘寶網(wǎng)等一系列電商平臺上，大多非遺商品不但不具有自己的專門網(wǎng)店，連特有的搜索分類都不規(guī)范。除了少數(shù)在專門的非遺類店鋪或標有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)標簽外，大部分分布在各種類型的店鋪里，與普通工藝品、家居飾品以及書刊/雜志/報紙等混合銷售。這種缺乏針對性的分類不但使消費者很難準確搜索到想要購買的非遺商品，甚至不能識別哪些是非遺商品。從網(wǎng)絡營銷的環(huán)境看，搜索引擎營銷的環(huán)境發(fā)展為網(wǎng)絡營銷的推動起到舉足輕重的作用，是向終端客戶傳遞信息的重要環(huán)節(jié)，而硬件設(shè)備、檢索工具的不夠完善與缺失，阻礙了非遺商品的展示和銷售。

（三）缺少品牌、難辨真?zhèn)?/p>

從各大電商平臺網(wǎng)店看，非遺商品的來源與出處并不詳細，有的還與之不符。這對于非遺來說，既不能保證商品的真?zhèn)?，同時也將不利于其宣傳。網(wǎng)店不光是銷售的工具，更是宣傳的平臺。品牌是人們對一個企業(yè)及其產(chǎn)品、售后服務、文化價值的一種評價和認知，是一種信任。消費者或用戶通過品牌，通過對品牌產(chǎn)品的使用，形成滿意，就會圍繞品牌形成消費經(jīng)驗，存貯在記憶中，為將來的消費決策形成依據(jù)。被國家和各地認可的非遺本身就是品牌及精品。很多網(wǎng)店雖然是項目本身的機構(gòu)或傳承人建立，但是卻忽視了非遺這個“品牌”，將手工精品當普通產(chǎn)品賣，和那些依靠機器生產(chǎn)的現(xiàn)代產(chǎn)品一起競爭，不但沒有宣傳非遺的精髓，還可能因為價格和精細程度等問題在競爭中處于不利的地位。一些非遺類的網(wǎng)店，由于地域原因，不被廣大顧客了解，但是店主也缺乏品牌傳播意識，使產(chǎn)品的銷售范圍只能局限于附近較小的范圍，不利于非遺產(chǎn)品的品牌化發(fā)展。而一些網(wǎng)店中原本不是真正非遺產(chǎn)品，卻看到了非遺的巨大價值，打著非遺的招牌，讓消費者分不出什么是真正的產(chǎn)品，什么是類似產(chǎn)品，上過一次兩次當后，對網(wǎng)店就不再信任了。這種情況也使非遺的宣傳遭到破壞。缺少品牌導致了非遺網(wǎng)店難以突出，真假難辨。

（四）商品介紹簡單粗糙、缺乏文化底蘊

從搜索到的非遺類網(wǎng)店中可以發(fā)現(xiàn)不少非遺商品信息的編寫簡單，沒有深入說明非遺的歷史、特色，缺乏文化內(nèi)涵，和普通產(chǎn)品無法區(qū)別，不能夠有效宣傳非遺。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的文化屬性是非遺類網(wǎng)店的核心內(nèi)容，如果不能突出其特點，不能充分體現(xiàn)其巨大的魅力，不但不能為非遺的宣傳和發(fā)展出力，還難以為提升產(chǎn)品銷售。

三、非遺網(wǎng)店的建設(shè)建議

（一）完善介紹，提升產(chǎn)品內(nèi)涵

通常消費者在意識到自身需要某種商品時，也是消費者購買行為的開始，這種需求可能是由于外界某種刺激而導致的結(jié)果，也可能是由于自身生理活動而引發(fā)的結(jié)果，還可能是內(nèi)外兩種條件共同作用引起的結(jié)果，隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們不再滿足于基本生活產(chǎn)品的需要，更將目光投向精神文化的需求。而承載著人類歷史、智慧的非遺類產(chǎn)品不但質(zhì)量上乘，外形獨特，而且承載著中國傳統(tǒng)文化的精神。網(wǎng)店具有較好的空間優(yōu)勢和多媒體傳播手段，可以利用圖片展示非遺精美的作品、復雜的工藝，利用文字介紹傳承人高超的技藝，利用非遺項目產(chǎn)生和發(fā)展中發(fā)生的動人故事打動消費者。同時網(wǎng)店的風格和整體氛圍也要符合不同的非遺產(chǎn)品特點。網(wǎng)店的介紹也要設(shè)法找到歷史和現(xiàn)代的結(jié)合點，貼近現(xiàn)代生活，引導消費者了解非遺、熱愛非遺，進而購買產(chǎn)品，使用產(chǎn)品，最后達到對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的宣傳。

（二）強化分類，優(yōu)化升級檢索

開展電子商務需要按照互聯(lián)網(wǎng)的特定手段展開，產(chǎn)品的定位、關(guān)鍵詞的選擇等異常關(guān)鍵。詳細的分類將商品“對號入座”，不僅能夠方便消費者們更好的選購，同時也優(yōu)化了工作效率。優(yōu)化“關(guān)鍵詞”檢索可使消費者能夠輕松、容易檢索到相關(guān)的非遺商品。網(wǎng)店經(jīng)營者也要不斷提升自己的軟件運用能力，充分運用平臺和特定的軟件幫助自己收集用戶資料、用戶偏好、提升對信息進行組織和處理的能力，全面提升非遺類網(wǎng)店的經(jīng)營技能。

（三）打造“非遺”品牌

非遺類網(wǎng)店從建立到成熟，品牌的作用將是不可忽視的。非遺類網(wǎng)店的經(jīng)營者要積極加強“非遺品牌網(wǎng)店”的建立，一方面提升非遺項目本身的形象，一方面提升網(wǎng)店的知名度，從而提高銷售效率。同時，在弘揚傳統(tǒng)技藝的同時還要結(jié)合創(chuàng)新發(fā)展，努力提高非遺對消費新生代的品牌吸引力。

篇10

2教學內(nèi)容設(shè)計

我院本課程以學生熟悉的典型動態(tài)網(wǎng)站項目為載體，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，以“做中學”為實現(xiàn)途徑。課程內(nèi)容突出對學生職業(yè)能力的訓練，理論知識的選取緊緊圍繞項目任務完成的需要來進行。這門課程總體分三個實施階段，“網(wǎng)上書店管理系統(tǒng)網(wǎng)站”貫穿知識點和技能點的初步培養(yǎng)階段，“實訓”注重綜合能力的訓練，“拓展實現(xiàn)”部分留給學生自我實現(xiàn)，進一步加強學生自主學習能力。項目實施采用遞進式方式，逐級培養(yǎng)學生動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)的技能，如圖1所示。在整個教學過程中，把課堂教學搬進實訓室，使理論教學實踐化，實踐教學崗位化，通過任務驅(qū)動、項目導向來訓練學生應用實踐的能力。以老師為引導，學生為主體，引導和組織學生由淺入深，直到能夠獨立完成較復雜實用的動態(tài)網(wǎng)站建設(shè)。從而積極調(diào)動學生的主觀能動性，提高學生的學習興趣，同時也培養(yǎng)學生團隊合作精神。

3教學模式與方法

根據(jù)動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)的實際工作過程流程，選取貼近企業(yè)應用實際的網(wǎng)站項目，把教學和工作過程結(jié)合在一起，設(shè)計“教、學、做”三位一體的教學情景。各教學項目以工作任務為載體，以任務驅(qū)動的方式組織教學。按照動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)的流程劃分成工作任務學習單元，用項目任務驅(qū)動法引入每個學習單元的教學，引導學生學習解決問題的方法，并通過學習相關(guān)知識解決動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)過程中出現(xiàn)的問題。在課程的教學過程中，針對案例項目，將項目分解為一系列設(shè)計任務并分配給學生不同的角色。學生在各自的“任務”下，進行學習、分析與實踐?！叭蝿镇?qū)動”教學的具體做法是：教師向?qū)W生陳述任務，講解知識點，示范案例，指導學生練習，然后總結(jié)提高。任務驅(qū)動教學將學生置于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題、解決問題的動態(tài)過程中學習。任務驅(qū)動教學實現(xiàn)了課堂與實訓室一體化，知識講授與技能訓練相結(jié)合，“做中教，做中學”[3]。我們在教學過程中抓住教學的四個環(huán)節(jié)，如表1所示：明確任務、教師演示、學生實踐、展示評價。在這個四個環(huán)節(jié)中，要把握好學生應該掌握的知識和任務，從而順利完成教學要求和對學生的訓練目標。

1)明確任務：教師先演示案例，使學生明確本教學單元的學習任務和要掌握的學習內(nèi)容。引導學生在案例演示的基礎(chǔ)上，確定所要完成任務的設(shè)計方法和所需掌握的應用技術(shù)，以及實現(xiàn)的流程和思路；

2)教師演示：教師首先演示案例，然后按照上面分析的思路和流程，演示操作具體的設(shè)計和開發(fā)過程，完成后，教師再對學生提出具體的模仿設(shè)計開發(fā)要求；3)學生實踐：學生根據(jù)教師的演示案例和學習任務要求，由小組內(nèi)部進行討論、確定任務分配、實現(xiàn)設(shè)計任務，并提交作品；4)展示評價：小組進行演示，并開展師生評價，由其他小組的同學和教師共同對學生任務完成情況進行評價，小結(jié)歸納。

4課程考核改革

動態(tài)網(wǎng)站建設(shè)課程所涉及的知識面很寬，知識之間的比較分散，要著重培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題能力。傳統(tǒng)的閉卷筆試考核方式，只能考查的是學生對知識點的掌握情況，而理論知識和實踐能力之間還存在較大的差距，而且實際項目中還牽涉到代碼的調(diào)試和優(yōu)化，所以傳統(tǒng)紙質(zhì)考核模式不能客觀反映不同層次學生的真實能力水平。所以我們對本課程的考核調(diào)整為以做動態(tài)網(wǎng)站項目為主，理論紙質(zhì)考核為輔的考核模式，注重考查學生對知識的實際應用能力，課程考核圍繞以能力為中心。我們采用復合式考核方式，即通過課堂教學過程考核、單元測試考核、實訓項目考核、期末理論+項目考核相結(jié)合的方式。其中課堂教學數(shù)：=IF(MOD(MID(A2,17,1),2)=1,"男","女")回車后即得到A2單元格身份證號的性別。選中該單元格，單左下角出現(xiàn)黑色十字形的填充柄時，雙擊左鍵，將公式填充到該列最后一個非空單元格。公式解釋：MID(A2,17,1),函數(shù)表示從A2單元格第17位為字符開始，提取字符長度為1的那個字符。MOD(MID(A2,17,1),2)，對mid函數(shù)提取出的那個字符，用mod函數(shù)將其除以2，看余數(shù)為0還是1，MOD函數(shù)是返回兩數(shù)相除的余數(shù)，此為mid函數(shù)的返回數(shù)除以2，余數(shù)分別為0或者1，也就是整除或者不整除，數(shù)學中，偶數(shù)除2余數(shù)為0，奇數(shù)除2余數(shù)為1，mod和mid函數(shù)相配合，即可得知A2單元格的第17位是偶數(shù)還是奇數(shù)。如果是奇數(shù)則在單元格內(nèi)填寫“男”，若為偶數(shù)則為“女”。