導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇學(xué)校師德考試自評總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

學(xué)校高度重視暑期的集訓(xùn)工作，成立了集訓(xùn)工作專班，由校長和分管校長分別任組長和副組長，全面策劃、落實教師集訓(xùn)工作，假期準(zhǔn)備了教育法規(guī)，教學(xué)規(guī)范，教學(xué)技能，校外、校內(nèi)師德先進(jìn)事

跡等學(xué)習(xí)材料，并制訂了《石溪小學(xué)教師集訓(xùn)工作方案》，為扎實開展集訓(xùn)活動奠定了基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真組織，扎實開展集體活動

對應(yīng)于中心校的要求，我校集訓(xùn)方案制定了三個方面的集訓(xùn)內(nèi)容，為使集訓(xùn)落到實處，23日上午，學(xué)校召開了教師集訓(xùn)動員大會，明確了集訓(xùn)的意義和集訓(xùn)內(nèi)容，提出了集訓(xùn)的具體要求，嚴(yán)明了集訓(xùn)工作紀(jì)律，為集訓(xùn)工作的扎實開展輔平了道路，從集訓(xùn)的參與度來看，全體教師的集訓(xùn)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校集訓(xùn)工作方案。

1．學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)。教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)和自查發(fā)、以及聽報告的方式進(jìn)行。首先是要求每位教師上網(wǎng)自學(xué)職業(yè)道德規(guī)范，并將規(guī)范全文抄錄在學(xué)習(xí)筆記上，然后組織全校教師由校長組織學(xué)習(xí)，并針對學(xué)校的具體情況，分析學(xué)校教師師德規(guī)范的不足之處及其成因，肯定師德規(guī)范執(zhí)行較好的方面和個人，明確執(zhí)行師德規(guī)范的意義和要求。在集體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師對自己的師德規(guī)范執(zhí)行情況進(jìn)行了反思自查，并做出了自評，從自評結(jié)果看，教師的自我評價客觀真實，同時要求教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)了師德典型的先進(jìn)事跡。

2．認(rèn)真組織開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。月—日的集訓(xùn)中，學(xué)校沒有安排教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。但按照中心校統(tǒng)一部署，扎實開展了新課程教師的通識性培訓(xùn)、課標(biāo)培訓(xùn)和教材培訓(xùn)工作。

3．切實做好師德考評工作。依照《規(guī)范》要求，結(jié)合教師職業(yè)道德實施細(xì)則的考核標(biāo)準(zhǔn)，在教師總結(jié)師德表現(xiàn)和自我量化評分的基礎(chǔ)上，學(xué)校集訓(xùn)工作小組對全體教職工的師德表現(xiàn)進(jìn)行了民意考評，考核結(jié)果較為理想。

三、內(nèi)容生動，有效促進(jìn)整體素養(yǎng)

1、師德工作談得“有聲有色”

8月26日上午，木港中心校開展了“首屆師德”經(jīng)驗交流活動，會后我們進(jìn)行了激烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺作經(jīng)驗介紹，他們或談師德集訓(xùn)的體會和收獲，或談班級管理的先進(jìn)經(jīng)驗，或談處理偶發(fā)事件的靈活應(yīng)便，或談與困難學(xué)生的交心談心，或談與學(xué)生家長的交流溝通……整個交流時長兩小時

，每位教師都能敞開心扉，暢所欲言，談吐心聲，活動中涌現(xiàn)了一批特色班主任，如：尹金果、蔡克祥、胡慧君等，他們從班級管理的小事談起，從教育學(xué)生的細(xì)微之處談起，知無不言，言無不盡……

正如陳前通校長在會后總結(jié)時所感：“師德樹新風(fēng)，師魂鑄校風(fēng)，新時期下教師的角色定位在于你不僅是慈母，你還是公仆，你不僅是學(xué)生的知己，還應(yīng)永遠(yuǎn)是學(xué)生的學(xué)生！”哲理而有詩意的感言把本次活動推向了，贏得了全體老師的熱烈掌聲，使得本次暑期集訓(xùn)活動開展得有聲有色，達(dá)到了預(yù)期的效果。

2、 學(xué)科教學(xué)話得“精彩無限”

“新課改下的科學(xué)課程，注重的不只是直接的面授科學(xué)，而是注重實踐的體驗和科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成，乏味的課堂只會讓學(xué)生疲憊” ；“老師就要用有度的語言教育學(xué)生，用無邊的愛包圍學(xué)生” ；“‘摯愛教育，就要愛舔著鼻涕，吮著小指的學(xué)生?！薄笆緹o光，相擊乃發(fā)靈光；水本無華，相蕩乃成漣漪”。這是暑期校外培訓(xùn)的教師和我校骨干教師的學(xué)后所得和理念的升華。短短一個多小時的交流，在老師們心中掀起了陣陣狂瀾。老師們帶著反思來，滿載收獲去。

篇2

1加強師德建設(shè)，使教師素質(zhì)有了明顯提高。教師是學(xué)生的榜樣，在教育過程中有著身體力行的作用。因此，本年度狠抓了教師師德建設(shè)，使教職工整體素質(zhì)有了進(jìn)一步提高，初步形成了一個學(xué)生信任、家長放心、社會滿意的高素質(zhì)的教師隊伍。按照上級部門的安排，各校利用政治、業(yè)務(wù)、例會學(xué)習(xí)時間組織教職工學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為準(zhǔn)則》、《教師十不準(zhǔn)》等教育理論，展開了廣泛討論，從而使教職工進(jìn)一步提高了認(rèn)識，明確了方向，增強了主人翁責(zé)任感和從教的光榮感，增強了教書育人的信心，提高了工作效率。結(jié)合教學(xué)工作中的突發(fā)事件開展了系列活動，把教學(xué)質(zhì)量和師德、師能、師風(fēng)聯(lián)系起來，收到了良好的效果。

2通過各項活動，加強對學(xué)生的思想教育。狠抓學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，利用“安全教育日”等活動，對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義、集體主義、和遵紀(jì)守法教育;使學(xué)生進(jìn)一步受到了愛黨、愛祖國、愛人民、尊敬師長教育，樹立了良好的思想品質(zhì)，養(yǎng)成了良好的道德風(fēng)尚。

二、教學(xué)工作：

㈠、嚴(yán)格規(guī)范管理，管理突出以人為本。教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而質(zhì)量來源于嚴(yán)格規(guī)范的管理，嚴(yán)格規(guī)范的管理更是提高辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和效益的根本保證。本學(xué)期學(xué)校管理突出以人為本，加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。確立適合本校實際的“說課--上課--評課——反思”方法，接著進(jìn)行試驗，直到成型為止。

㈡教師隊伍建設(shè)

1、加大新課改的培訓(xùn)。完善了《新課程培訓(xùn)計劃》、《新課程改革實施方案》，要求教師在新課程教學(xué)實踐中、在課堂教學(xué)模式改革中選中自己的“實驗田”活學(xué)活用，落實了走進(jìn)新課程，挑戰(zhàn)課堂模式，反思課堂新教法等反思交流活動，促進(jìn)了新教育理念的學(xué)習(xí)和教師教育思想的形成。

2、重視加強對青年教師的培訓(xùn)。將青年教師和退居二線的老教師建立同伴互助關(guān)系，不定期、不定時的深入課堂聽課，及時了解和發(fā)現(xiàn)教師在課堂上存在的問題，并及時給予指導(dǎo)督促。。

㈢學(xué)生評價

1、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教育局課改的精神，順應(yīng)新一輪課程改革的要求結(jié)合我校的實際情況，改革以往單純以分?jǐn)?shù)評價學(xué)生的單一模式，多視角對學(xué)生進(jìn)行評價，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展，真正改變傳統(tǒng)學(xué)生誘人功能，使評價成為促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展、逐步發(fā)展、個性發(fā)展、全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的重要手段，發(fā)揮評價的教育功能。

2、評價手段：

考試：小測驗、單元測驗、月考、期考等?？荚囎鳛樵u價的方式之一，仍有著不可替代的重要地位，試卷的分量與難易程度，不超越新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容，命題突出教學(xué)重點，難易適度(基礎(chǔ)題70%，中檔題20%，綜合題10%)，注生結(jié)合學(xué)生的生活實際，注重考查學(xué)生的綜合能力。另外，積極探索考試形式的改革，力求考試的全面性、科學(xué)性的人文性。

課堂評價：

評價指標(biāo)：自主學(xué)習(xí)能力、交流合作能力、質(zhì)疑問題能力、解決問題能力、參與學(xué)習(xí)的態(tài)度、完成學(xué)業(yè)的態(tài)度。

評價方式：自評、互評、師評三結(jié)合。

評價周期：一個月一次。

㈣教師工作評價

1、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教育發(fā)展規(guī)律，通過建立科學(xué)合理的評價制度，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，調(diào)動教師工作積極性，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、評價原則

⑴、規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合的原則。進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平，規(guī)范教學(xué)行為，激勵教師工作主動性和創(chuàng)造性。

⑵、導(dǎo)向與激勵相結(jié)合的原則。通過本方案，明確教師、學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向，激勵廣大教師立足本職崗位，創(chuàng)造優(yōu)異業(yè)績。

⑶、個體評價與團(tuán)隊評價相結(jié)合的原則。在重視教師個人評價考核的基礎(chǔ)上，更加重視以班主任為核心的班級團(tuán)隊和以備課組長為核心的備課組團(tuán)隊的評價，通過團(tuán)隊建設(shè)，提高教師整體發(fā)展水平。

篇3

1加強師德建設(shè)，使教師素質(zhì)有了明顯提高。教師是學(xué)生的榜樣，在教育過程中有著身體力行的作用。因此，本年度狠抓了教師師德建設(shè)，使教職工整體素質(zhì)有了進(jìn)一步提高，初步形成了一個學(xué)生信任、家長放心、社會滿意的高素質(zhì)的教師隊伍。按照上級部門的安排，各校利用政治、業(yè)務(wù)、例會學(xué)習(xí)時間組織教職工學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為準(zhǔn)則》、《教師十不準(zhǔn)》等教育理論，展開了廣泛討論，從而使教職工進(jìn)一步提高了認(rèn)識，明確了方向，增強了主人翁責(zé)任感和從教的光榮感，增強了教書育人的信心，提高了工作效率。結(jié)合教學(xué)工作中的突發(fā)事件開展了系列活動，把教學(xué)質(zhì)量和師德、師能、師風(fēng)聯(lián)系起來，收到了良好的效果。

2通過各項活動，加強對學(xué)生的思想教育。狠抓學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，利用“安全教育日”等活動，對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義、集體主義、和遵紀(jì)守法教育;使學(xué)生進(jìn)一步受到了愛黨、愛祖國、愛人民、尊敬師長教育，樹立了良好的思想品質(zhì)，養(yǎng)成了良好的道德風(fēng)尚。

二、教學(xué)工作：

㈠、嚴(yán)格規(guī)范管理，管理突出以人為本。教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而質(zhì)量來源于嚴(yán)格規(guī)范的管理，嚴(yán)格規(guī)范的管理更是提高辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和效益的根本保證。本學(xué)期學(xué)校管理突出以人為本，加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。確立適合本校實際的“說課--上課--評課——反思”方法，接著進(jìn)行試驗，直到成型為止。

㈡教師隊伍建設(shè)

1、加大新課改的培訓(xùn)。完善了《新課程培訓(xùn)計劃》、《新課程改革實施方案》，要求教師在新課程教學(xué)實踐中、在課堂教學(xué)模式改革中選中自己的“實驗田”活學(xué)活用，落實了走進(jìn)新課程，挑戰(zhàn)課堂模式，反思課堂新教法等反思交流活動，促進(jìn)了新教育理念的學(xué)習(xí)和教師教育思想的形成。

2、重視加強對青年教師的培訓(xùn)。將青年教師和退居二線的老教師建立同伴互助關(guān)系，不定期、不定時的深入課堂聽課，及時了解和發(fā)現(xiàn)教師在課堂上存在的問題，并及時給予指導(dǎo)督促。。

㈢學(xué)生評價

1、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教育局課改的精神，順應(yīng)新一輪課程改革的要求結(jié)合我校的實際情況，改革以往單純以分?jǐn)?shù)評價學(xué)生的單一模式，多視角對學(xué)生進(jìn)行評價，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展，真正改變傳統(tǒng)學(xué)生誘人功能，使評價成為促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展、逐步發(fā)展、個性發(fā)展、全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的重要手段，發(fā)揮評價的教育功能。

2、評價手段：

考試：小測驗、單元測驗、月考、期考等。考試作為評價的方式之一，仍有著不可替代的重要地位，試卷的分量與難易程度，不超越新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容，命題突出教學(xué)重點，難易適度(基礎(chǔ)題70%，中檔題20%，綜合題10%)，注生結(jié)合學(xué)生的生活實際，注重考查學(xué)生的綜合能力。另外，積極探索考試形式的改革，力求考試的全面性、科學(xué)性的人文性。

課堂評價：

評價指標(biāo)：自主學(xué)習(xí)能力、交流合作能力、質(zhì)疑問題能力、解決問題能力、參與學(xué)習(xí)的態(tài)度、完成學(xué)業(yè)的態(tài)度。

評價方式：自評、互評、師評三結(jié)合。

評價周期：一個月一次。

㈣教師工作評價

1、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教育發(fā)展規(guī)律，通過建立科學(xué)合理的評價制度，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，調(diào)動教師工作積極性，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、評價原則

⑴、規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合的原則。進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平，規(guī)范教學(xué)行為，激勵教師工作主動性和創(chuàng)造性。

⑵、導(dǎo)向與激勵相結(jié)合的原則。通過本方案，明確教師、學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向，激勵廣大教師立足本職崗位，創(chuàng)造優(yōu)異業(yè)績。

⑶、個體評價與團(tuán)隊評價相結(jié)合的原則。在重視教師個人評價考核的基礎(chǔ)上，更加重視以班主任為核心的班級團(tuán)隊和以備課組長為核心的備課組團(tuán)隊的評價，通過團(tuán)隊建設(shè)，提高教師整體發(fā)展水平。

篇4

1加強師德建設(shè)，使教師素質(zhì)有了明顯提高。教師是學(xué)生的榜樣，在教育過程中有著身體力行的作用。因此，本年度狠抓了教師師德建設(shè)，使教職工整體素質(zhì)有了進(jìn)一步提高，初步形成了一個學(xué)生信任、家長放心、社會滿意的高素質(zhì)的教師隊伍。按照上級部門的安排，各校利用政治、業(yè)務(wù)、例會學(xué)習(xí)時間組織教職工學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為準(zhǔn)則》、《教師十不準(zhǔn)》等教育理論，展開了廣泛討論，從而使教職工進(jìn)一步提高了認(rèn)識，明確了方向，增強了主人翁責(zé)任感和從教的光榮感，增強了教書育人的信心，提高了工作效率。結(jié)合教學(xué)工作中的突發(fā)事件開展了系列活動，把教學(xué)質(zhì)量和師德、師能、師風(fēng)聯(lián)系起來，收到了良好的效果。

2通過各項活動，加強對學(xué)生的思想教育。狠抓學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，利用“安全教育日”等活動，對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義、集體主義、和遵紀(jì)守法教育;使學(xué)生進(jìn)一步受到了愛黨、愛祖國、愛人民、尊敬師長教育，樹立了良好的思想品質(zhì)，養(yǎng)成了良好的道德風(fēng)尚。

二、教學(xué)工作：

㈠、嚴(yán)格規(guī)范管理，管理突出以人為本。教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而質(zhì)量來源于嚴(yán)格規(guī)范的管理，嚴(yán)格規(guī)范的管理更是提高辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和效益的根本保證。本學(xué)期學(xué)校管理突出以人為本，加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。確立適合本校實際的“說課--上課--評課——反思”方法，接著進(jìn)行試驗，直到成型為止。

㈡教師隊伍建設(shè)

1、加大新課改的培訓(xùn)。完善了《新課程培訓(xùn)計劃》、《新課程改革實施方案》，要求教師在新課程教學(xué)實踐中、在課堂教學(xué)模式改革中選中自己的“實驗田”活學(xué)活用，落實了走進(jìn)新課程，挑戰(zhàn)課堂模式，反思課堂新教法等反思交流活動，促進(jìn)了新教育理念的學(xué)習(xí)和教師教育思想的形成。

2、重視加強對青年教師的培訓(xùn)。將青年教師和退居二線的老教師建立同伴互助關(guān)系，不定期、不定時的深入課堂聽課，及時了解和發(fā)現(xiàn)教師在課堂上存在的問題，并及時給予指導(dǎo)督促。。

㈢學(xué)生評價

1、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教育局課改的精神，順應(yīng)新一輪課程改革的要求結(jié)合我校的實際情況，改革以往單純以分?jǐn)?shù)評價學(xué)生的單一模式，多視角對學(xué)生進(jìn)行評價，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展，真正改變傳統(tǒng)學(xué)生誘人功能，使評價成為促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展、逐步發(fā)展、個性發(fā)展、全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的重要手段，發(fā)揮評價的教育功能。

2、評價手段：

考試：小測驗、單元測驗、月考、期考等。考試作為評價的方式之一，仍有著不可替代的重要地位，試卷的分量與難易程度，不超越新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容，命題突出教學(xué)重點，難易適度(基礎(chǔ)題70%，中檔題20%，綜合題10%)，注生結(jié)合學(xué)生的生活實際，注重考查學(xué)生的綜合能力。另外，積極探索考試形式的改革，力求考試的全面性、科學(xué)性的人文性。

課堂評價：

評價指標(biāo)：自主學(xué)習(xí)能力、交流合作能力、質(zhì)疑問題能力、解決問題能力、參與學(xué)習(xí)的態(tài)度、完成學(xué)業(yè)的態(tài)度。

評價方式：自評、互評、師評三結(jié)合。

評價周期：一個月一次。

㈣教師工作評價

1、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教育發(fā)展規(guī)律，通過建立科學(xué)合理的評價制度，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，調(diào)動教師工作積極性，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、評價原則

⑴、規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合的原則。進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平，規(guī)范教學(xué)行為，激勵教師工作主動性和創(chuàng)造性。

⑵、導(dǎo)向與激勵相結(jié)合的原則。通過本方案，明確教師、學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向，激勵廣大教師立足本職崗位，創(chuàng)造優(yōu)異業(yè)績。

⑶、個體評價與團(tuán)隊評價相結(jié)合的原則。在重視教師個人評價考核的基礎(chǔ)上，更加重視以班主任為核心的班級團(tuán)隊和以備課組長為核心的備課組團(tuán)隊的評價，通過團(tuán)隊建設(shè)，提高教師整體發(fā)展水平。

篇5

城關(guān)初中創(chuàng)辦于1981年5月，占地面積19733m2，現(xiàn)有32個教學(xué)班，在校生2174多人，教職工129人。

根據(jù)學(xué)?！跋茸鋈?，后做事，然后再做學(xué)問”的辦學(xué)理念，立足學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，我們強化學(xué)校管理，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，完善校園建設(shè)，教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績。28年來，4次被評為地區(qū)、縣級“文明單位”；被評為地區(qū)愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位和自治區(qū)首批“文明庭院”；12月18日被評為百色市一級甲等學(xué)校，是平果縣唯一一所榮獲此殊榮的初中。

二、“合格學(xué)校”自評自查情況

（一）自查自評總得分988分。

（二）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

城關(guān)初中建設(shè)合格學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組 長：梁運仕（校黨支部書記校長）

副組長：黃錦培（校黨支部副書記 副校長）

韋顯學(xué)（副校長）

覃柳松（校黨支部組織委員 副校長 教務(wù)處主任）

組 員：李建華（政教處主任）

陸永冠（總務(wù)處主任）

黃貴黨（政教處副主任）

潘積文（教務(wù)處副主任）

黃福弟（校辦室秘書）

黃愛林（信息教員 多媒體管理員）

全體班主任

（三）建設(shè)工作情況

1、貫徹方針

①我校全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。堅持面向全體學(xué)生，有措施幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生的措施，使所有學(xué)生都能在教育教學(xué)活動中取得進(jìn)步。

我校辦學(xué)理念清晰，符合素質(zhì)教育的要求。

城關(guān)初中的辦學(xué)理念： 先做人，后做事，然后再做學(xué)問

②我校有明確的辦學(xué)目標(biāo)，有切實可行的發(fā)展規(guī)劃及落實的具體措施和監(jiān)控體系。各年級、各部門有落實規(guī)劃、目標(biāo)的具體措施，全校形成目標(biāo)管理體系。

二、 城關(guān)初中的辦學(xué)目標(biāo)：完成普及基礎(chǔ)教育，實現(xiàn)國家教育目標(biāo)

1、近期目標(biāo)（）：結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)思想道德建設(shè)，提高人的思想道德素質(zhì)。

2、中期目標(biāo)（至20__年）：完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化教育教學(xué)資源的配置。

3、遠(yuǎn)期目標(biāo)（至2015年）：探索最優(yōu)的教育教學(xué)方法，展示人的個性特長，實現(xiàn)人的進(jìn)步發(fā)展。

2、依法辦學(xué)

我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育法律、法規(guī)，依法制定學(xué)校章程和各種規(guī)章制度，依法管理學(xué)校各項事務(wù)。確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

3、辦學(xué)經(jīng)費

我校上級財政撥款按時到位，嚴(yán)格執(zhí)行收費公示制度，收費項目，收費標(biāo)準(zhǔn)符合國家和自治區(qū)有關(guān)規(guī)定，沒有亂收費現(xiàn)象。經(jīng)費管理規(guī)范，開支合理。

4、校園校舍

①我校有學(xué)校圍墻、校門、升旗臺、

宣傳櫥窗，校園規(guī)劃好，布局合理，教育方針、中國版圖、世界版圖、校訓(xùn)校風(fēng)、中小學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范等,書寫在校園醒目位置,形成教書育人的良好氛圍。我校生均用地面積為9.87m2比規(guī)定的16 m2少6.92 m2。我校目前有3個籃球場，有12個兵乓球臺和各種體育鍛煉場地，有4個排球場和1個羽毛球運動場，縣教育局已經(jīng)做好規(guī)劃，我校將建一個有220米的跑道，中間可設(shè)置4個籃球場的運動場。

②校舍建設(shè)達(dá)到國家規(guī)定的辦學(xué)規(guī)?；疽?目前生均校舍建筑面積達(dá)9.83m2。

③一棟面積2600平米共五層的學(xué)生飯?zhí)靡呀?jīng)竣工投入使用，規(guī)劃一至三樓做學(xué)生飯?zhí)茫臉菫榻搪毠じ鞣N活動場所，五樓為能容納660個座位的大會議室。1棟男生公寓樓，女生公寓樓正在逐步建設(shè)當(dāng)中，2棟教工住宅樓等,建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)要求。

④我校有1棟教學(xué)樓,1棟綜合樓,八室一場等教學(xué)及教學(xué)輔助用房,能滿足教學(xué)需求。

⑤無d級危房。

5、設(shè)備圖書

①我校實驗器材的配備達(dá)到國家i類標(biāo)準(zhǔn)，電教設(shè)備、勞技、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生、體育器材達(dá)到必備類要求。有電腦教室3間、1間遠(yuǎn)程教育室、1間教師電子備課室，學(xué)校計算機(jī)配備105臺、有多媒體設(shè)備35套。各年級各學(xué)科教學(xué)軟件充足，能滿足教學(xué)要求。教學(xué)儀器設(shè)備使用率高。

②我校有圖書165168冊（其中紙質(zhì)圖書45168冊，電子圖書12萬冊），生均圖書達(dá)75.9冊，報刊雜志104種、教學(xué)參考書、工具書達(dá)181種。閱覽室座位率：教師達(dá)40%；學(xué)生借書率達(dá)100%。

6、后勤保障

我校教育教學(xué)、生活、運動設(shè)施等達(dá)到國家規(guī)定安全標(biāo)準(zhǔn)，能保證師生正常教學(xué)、生活供應(yīng)及衛(wèi)生保健基本需要。

7、周邊環(huán)境

學(xué)校與公安、工商、文化等部門共同治理好學(xué)校周邊環(huán)境，打擊各種干擾，確保學(xué)校正常教育教學(xué)生活秩序。學(xué)校周圍200 m范圍內(nèi)無網(wǎng)吧、校門口無經(jīng)營的小攤、從事非法活動的場所和現(xiàn)象。

8、領(lǐng)導(dǎo)班子

①我校按規(guī)定的任職條件配齊中層以上領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理；班子責(zé)任心強，理論素養(yǎng)較高。

校長及三位副校長均已通過上崗培訓(xùn),取得市級以上培訓(xùn)合格,持證上崗。

②我校實行校長負(fù)責(zé)制、中層干部崗位責(zé)任制，職責(zé)明確；團(tuán)結(jié)合作，廉潔奉公。

9、教師隊伍

①我校按國家規(guī)定編制標(biāo)準(zhǔn)配齊專任教師、實驗員、校醫(yī)及圖書管理員等。專任教師全部具有相應(yīng)的教師資格，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。

②我校貫徹落實《中小學(xué)教師道德行為規(guī)范》，建立健全《城關(guān)初中師德師風(fēng)制度》,加強師德師風(fēng)建設(shè)。教師為人師表，敬業(yè)愛生，樂于奉獻(xiàn)。

③我校制定培訓(xùn)計劃，落實培訓(xùn)經(jīng)費，建立以校為本、以教研為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)研討制度。

在教育教學(xué)中能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的教師比例達(dá)100%以上。

④建立有利于促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的評價體系。即建立以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生共同參與的教師評價制度。

10、規(guī)章制度

①建立健全學(xué)校的規(guī)章制度，包括《城關(guān)初中教師集體備課制度》、《城關(guān)初中升旗制度》、《城關(guān)初中教師上課簽到制度》等.

②圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃認(rèn)真制定學(xué)校、中層機(jī)構(gòu)、學(xué)科組、班主任、科任教師的學(xué)期及年度工作計劃，并對照工作計劃做好總結(jié)。

11、教學(xué)管理

①我校建立健全教學(xué)管理制度，科學(xué)有序地安排教學(xué)工作。對教學(xué)環(huán)節(jié)有明確要求，包括教學(xué)工作計劃、備課、上課、實驗、作業(yè)、考試、總結(jié)等。

②我校嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒涌偭?，課外作業(yè)量和考試次數(shù)，十幾年來,我校的中考成績均排在全縣前列,獲得了縣委縣府的嘉獎,得到了社會各界的廣泛贊揚。

12、學(xué)生管理

①我校遵守招生制度，嚴(yán)格學(xué)籍管理，學(xué)生檔案資料齊全。輟學(xué)率3%以內(nèi)，按時畢業(yè)率95%以上。

②我校正常開展班級，團(tuán)隊、學(xué)生會等各項工作。

③建立健全安全管理制度，制定有安全預(yù)案。如《城關(guān)初中安全責(zé)任制度》、《城關(guān)初中安全事故應(yīng)急預(yù)案》等,經(jīng)常開展形式多樣、切實有效的安全教育。切實保障學(xué)生安全，無安全事故發(fā)生。

④學(xué)生成長檔案齊全。

13、后勤管理

①嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，定期公布學(xué)校重大經(jīng)費開支等財務(wù)清況，接受群眾監(jiān)督，使學(xué)校的財務(wù)公開、透明、規(guī)范、合理。

②學(xué)校教育教學(xué)、師生生活各種設(shè)施設(shè)

備等做到分類登記，定期保養(yǎng)，及時維修，保證教育、教學(xué)需要。

14、德育工作

①我校成立了以校長為組長.副校長為副組長.政教處領(lǐng)導(dǎo)及各個班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了學(xué)校.家庭.社會共同教育的德育網(wǎng)絡(luò),成立家長委員會,齊抓共管,搞好學(xué)生的德育工作。

②學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)，自主管理能力較強，遵紀(jì)守法，心理健康。

15、教學(xué)工作

①我校按國家規(guī)定的課程計劃要求開齊課程、開足課時，制定了包括計劃、總結(jié)、上課、備課、作業(yè)等教育教學(xué)工作的制度,規(guī)范了教師的教育教學(xué)工作.

②我們重視實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實驗操作能力，演示實驗和學(xué)生實驗開出率達(dá)到100%。大力提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用和教育信息化程度，運用電教手段輔助教學(xué)的課時75%以上。

③積極進(jìn)行課程改革，積極開展以校為本、自下而上的教學(xué)科研，教師參與人數(shù)達(dá)90%以上。

④學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，各學(xué)科基礎(chǔ)知識牢固，全面達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。學(xué)生會計算機(jī)一般操作技術(shù)達(dá)100％。

16、體衛(wèi)藝術(shù)

①認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，每年舉行一次校運動會和一次藝術(shù)節(jié)。

②學(xué)生養(yǎng)成堅持鍛煉身體和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)生具有較好的審美與表現(xiàn)能力。

總之，我校在建設(shè)合格學(xué)校的工作中，領(lǐng)導(dǎo)到位,措施得力,完全按照評估的標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行，校園的“五化”(凈化、美化、綠化、硬化、文化)得到進(jìn)一步完善，形成了教書育人的良好環(huán)境，教育教學(xué)成績得到顯著提高。

三、存在的主要問題和努力的方向

在上級黨委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局的具體指導(dǎo)下,在我校廣大師生的共同努力下，我校在建設(shè)“合格學(xué)?！钡倪^程中，取得了一定的成績，但與上級的要求還有一定的差距，還存在一些問題和困難，今后,我們將繼續(xù)努力,為把城關(guān)初中建設(shè)得更加美好而奮斗：

1、由于生活困難、基礎(chǔ)差、受各種不良思想影響等原因，我校學(xué)生仍有個別輟學(xué)現(xiàn)象，特別是邊遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生，輟學(xué)現(xiàn)象時有產(chǎn)生，要徹底控制輟學(xué)現(xiàn)象，還要做細(xì)致的工作。

2、依法治校，依法促教，狠抓黨和政府辦學(xué)方針的落實，加強學(xué)校管理，提高辦學(xué)效益。

3、全面實施素質(zhì)教育，把我校辦成具有時代特征的新型學(xué)校，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才。

4、加大教育經(jīng)費投入，努力改善辦學(xué)條件。在原有的基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦更高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校。

篇6

城關(guān)初中創(chuàng)辦于年5月，占地面積19733m2，現(xiàn)有32個教學(xué)班，在校生2174多人，教職工129人。

根據(jù)學(xué)?！跋茸鋈?，后做事，然后再做學(xué)問”的辦學(xué)理念，立足學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，我們強化學(xué)校管理，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，完善校園建設(shè)，教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績。年來，4次被評為地區(qū)、縣級“文明單位”;年被評為地區(qū)愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位和自治區(qū)首批“文明庭院”；年月18日被評為百色市一級甲等學(xué)校，是平果縣唯一一所榮獲此殊榮的初中。

二、“合格學(xué)校”自評自查情況

(一)自查自評總得分988分。

(二)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

城關(guān)初中建設(shè)合格學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：(校黨支部書記校長)

副組長：(校黨支部副書記副校長)

(三)建設(shè)工作情況

1、貫徹方針

①我校全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。堅持面向全體學(xué)生，有措施幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生的措施，使所有學(xué)生都能在教育教學(xué)活動中取得進(jìn)步。

我校辦學(xué)理念清晰，符合素質(zhì)教育的要求。

城關(guān)初中的辦學(xué)理念：先做人，后做事，然后再做學(xué)問

②我校有明確的辦學(xué)目標(biāo)，有切實可行的發(fā)展規(guī)劃及落實的具體措施和監(jiān)控體系。各年級、各部門有落實規(guī)劃、目標(biāo)的具體措施，全校形成目標(biāo)管理體系。

二、城關(guān)初中的辦學(xué)目標(biāo)：完成普及基礎(chǔ)教育，實現(xiàn)國家教育目標(biāo)

1、近期目標(biāo)(年)：結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)思想道德建設(shè)，提高人的思想道德素質(zhì)。

2、中期目標(biāo)(年至年)：完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化教育教學(xué)資源的配置。

3、遠(yuǎn)期目標(biāo)(年至2015年)：探索最優(yōu)的教育教學(xué)方法，展示人的個性特長，實現(xiàn)人的進(jìn)步發(fā)展。

2、依法辦學(xué)

我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育法律、法規(guī)，依法制定學(xué)校章程和各種規(guī)章制度，依法管理學(xué)校各項事務(wù)。確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

3、辦學(xué)經(jīng)費

我校上級財政撥款按時到位，嚴(yán)格執(zhí)行收費公示制度，收費項目，收費標(biāo)準(zhǔn)符合國家和自治區(qū)有關(guān)規(guī)定，沒有亂收費現(xiàn)象。經(jīng)費管理規(guī)范，開支合理。

4、校園校舍

①我校有學(xué)校圍墻、校門、升旗臺、宣傳櫥窗，校園規(guī)劃好，布局合理，教育方針、中國版圖、世界版圖、校訓(xùn)校風(fēng)、中小學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范等，書寫在校園醒目位置，形成教書育人的良好氛圍。

我校生均用地面積為9.87m2比規(guī)定的16m2少6.92m2。我校目前有3個籃球場，有12個兵乓球臺和各種體育鍛煉場地，有4個排球場和1個羽毛球運動場，縣教育局已經(jīng)做好規(guī)劃，我校將建一個有220米的跑道，中間可設(shè)置4個籃球場的運動場。

②校舍建設(shè)達(dá)到國家規(guī)定的辦學(xué)規(guī)?；疽?，目前生均校舍建筑面積達(dá)9.83m2。

③一棟面積2600平米共五層的學(xué)生飯?zhí)靡呀?jīng)竣工投入使用，規(guī)劃一至三樓做學(xué)生飯?zhí)?，四樓為教職工各種活動場所，五樓為能容納660個座位的大會議室。1棟男生公寓樓，女生公寓樓正在逐步建設(shè)當(dāng)中，2棟教工住宅樓等，建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)要求。

④我校有1棟教學(xué)樓，1棟綜合樓，八室一場等教學(xué)及教學(xué)輔助用房，能滿足教學(xué)需求。

⑤無D級危房。

5、設(shè)備圖書

①我校實驗器材的配備達(dá)到國家I類標(biāo)準(zhǔn)，電教設(shè)備、勞技、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生、體育器材達(dá)到必備類要求。有電腦教室3間、1間遠(yuǎn)程教育室、1間教師電子備課室，學(xué)校計算機(jī)配備105臺、有多媒體設(shè)備35套。各年級各學(xué)科教學(xué)軟件充足，能滿足教學(xué)要求。教學(xué)儀器設(shè)備使用率高。

②我校有圖書165168冊(其中紙質(zhì)圖書45168冊，電子圖書12萬冊)，生均圖書達(dá)75.9冊，報刊雜志104種、教學(xué)參考書、工具書達(dá)181種。閱覽室座位率：教師達(dá)40%;學(xué)生借書率達(dá)100%。

6、后勤保障

我校教育教學(xué)、生活、運動設(shè)施等達(dá)到國家規(guī)定安全標(biāo)準(zhǔn)，能保證師生正常教學(xué)、生活供應(yīng)及衛(wèi)生保健基本需要。

7、周邊環(huán)境

學(xué)校與公安、工商、文化等部門共同治理好學(xué)校周邊環(huán)境，打擊各種干擾，確保學(xué)校正常教育教學(xué)生活秩序。學(xué)校周圍200m范圍內(nèi)無網(wǎng)吧、校門口無經(jīng)營的小攤、從事非法活動的場所和現(xiàn)象。

8、領(lǐng)導(dǎo)班子

①我校按規(guī)定的任職條件配齊中層以上領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理;班子責(zé)任心強，理論素養(yǎng)較高。

校長及三位副校長均已通過上崗培訓(xùn)，取得市級以上培訓(xùn)合格，持證上崗。

②我校實行校長負(fù)責(zé)制、中層干部崗位責(zé)任制，職責(zé)明確;團(tuán)結(jié)合作，廉潔奉公。

9、教師隊伍

①我校按國家規(guī)定編制標(biāo)準(zhǔn)配齊專任教師、實驗員、校醫(yī)及圖書管理員等。專任教師全部具有相應(yīng)的教師資格，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。

②我校貫徹落實《中小學(xué)教師道德行為規(guī)范》，建立健全《城關(guān)初中師德師風(fēng)制度》，加強師德師風(fēng)建設(shè)。教師為人師表，敬業(yè)愛生，樂于奉獻(xiàn)。

③我校制定培訓(xùn)計劃，落實培訓(xùn)經(jīng)費，建立以校為本、以教研為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)研討制度。

在教育教學(xué)中能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的教師比例達(dá)100%以上。

④建立有利于促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的評價體系。即建立以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生共同參與的教師評價制度。

10、規(guī)章制度

①建立健全學(xué)校的規(guī)章制度，包括《城關(guān)初中教師集體備課制度》、《城關(guān)初中升旗制度》、《城關(guān)初中教師上課簽到制度》等.

②圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃認(rèn)真制定學(xué)校、中層機(jī)構(gòu)、學(xué)科組、班主任、科任教師的學(xué)期及年度工作計劃，并對照工作計劃做好總結(jié)。

11、教學(xué)管理

①我校建立健全教學(xué)管理制度，科學(xué)有序地安排教學(xué)工作。對教學(xué)環(huán)節(jié)有明確要求，包括教學(xué)工作計劃、備課、上課、實驗、作業(yè)、考試、總結(jié)等。

②我校嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒涌偭浚n外作業(yè)量和考試次數(shù)，十幾年來，我校的中考成績均排在全縣前列，獲得了縣委縣府的嘉獎，得到了社會各界的廣泛贊揚。

12、學(xué)生管理

①我校遵守招生制度，嚴(yán)格學(xué)籍管理，學(xué)生檔案資料齊全。輟學(xué)率3%以內(nèi)，按時畢業(yè)率95%以上。

②我校正常開展班級，團(tuán)隊、學(xué)生會等各項工作。

③建立健全安全管理制度，制定有安全預(yù)案。如《城關(guān)初中安全責(zé)任制度》、《城關(guān)初中安全事故應(yīng)急預(yù)案》等，經(jīng)常開展形式多樣、切實有效的安全教育。切實保障學(xué)生安全，無安全事故發(fā)生。

④學(xué)生成長檔案齊全。

13、后勤管理

①嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，定期公布學(xué)校重大經(jīng)費開支等財務(wù)清況，接受群眾監(jiān)督，使學(xué)校的財務(wù)公開、透明、規(guī)范、合理。

②學(xué)校教育教學(xué)、師生生活各種設(shè)施設(shè)備等做到分類登記，定期保養(yǎng)，及時維修，保證教育、教學(xué)需要。

14、德育工作

①我校成立了以校長為組長.副校長為副組長.政教處領(lǐng)導(dǎo)及各個班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了學(xué)校.家庭.社會共同教育的德育網(wǎng)絡(luò)，成立家長委員會，齊抓共管，搞好學(xué)生的德育工作。

②學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)，自主管理能力較強，遵紀(jì)守法，心理健康。

15、教學(xué)工作

①我校按國家規(guī)定的課程計劃要求開齊課程、開足課時，制定了包括計劃、總結(jié)、上課、備課、作業(yè)等教育教學(xué)工作的制度，規(guī)范了教師的教育教學(xué)工作.

②我們重視實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實驗操作能力，演示實驗和學(xué)生實驗開出率達(dá)到100%。大力提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用和教育信息化程度，運用電教手段輔助教學(xué)的課時75%以上。

③積極進(jìn)行課程改革，積極開展以校為本、自下而上的教學(xué)科研，教師參與人數(shù)達(dá)90%以上。

④學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，各學(xué)科基礎(chǔ)知識牢固，全面達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。學(xué)生會計算機(jī)一般操作技術(shù)達(dá)100%。

16、體衛(wèi)藝術(shù)

①認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，每年舉行一次校運動會和一次藝術(shù)節(jié)。

②學(xué)生養(yǎng)成堅持鍛煉身體和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)生具有較好的審美與表現(xiàn)能力。

總之，我校在建設(shè)合格學(xué)校的工作中，領(lǐng)導(dǎo)到位，措施得力，完全按照評估的標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行，校園的“五化”(凈化、美化、綠化、硬化、文化)得到進(jìn)一步完善，形成了教書育人的良好環(huán)境，教育教學(xué)成績得到顯著提高。

三、存在的主要問題和努力的方向

在上級黨委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局的具體指導(dǎo)下，在我校廣大師生的共同努力下，我校在建設(shè)“合格學(xué)?！钡倪^程中，取得了一定的成績，但與上級的要求還有一定的差距，還存在一些問題和困難，今后，我們將繼續(xù)努力，為把城關(guān)初中建設(shè)得更加美好而奮斗：

1、由于生活困難、基礎(chǔ)差、受各種不良思想影響等原因，我校學(xué)生仍有個別輟學(xué)現(xiàn)象，特別是邊遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生，輟學(xué)現(xiàn)象時有產(chǎn)生，要徹底控制輟學(xué)現(xiàn)象，還要做細(xì)致的工作。

2、依法治校，依法促教，狠抓黨和政府辦學(xué)方針的落實，加強學(xué)校管理，提高辦學(xué)效益。

篇7

1、辦學(xué)方向

學(xué)校堅持黨的路線、方針、政策，認(rèn)真貫徹落實《中國教育與改革發(fā)展綱要》、《中華人民共和國教師法》《河南省素質(zhì)教育管理規(guī)定》等有關(guān)教育法律、法規(guī)，制定了學(xué)校發(fā)展近期目標(biāo)：辦人民滿意的學(xué)校。嚴(yán)格按照教育局教研室有關(guān)精神設(shè)置排課，上課，開展了豐富多彩的課內(nèi)外活動，嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，做到了辦學(xué)方向明確，教育思想端正，使學(xué)校各項工作有序高效的進(jìn)行。全面貫徹教育方針，堅持“五育”并舉，面向全體學(xué)生積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

2、校務(wù)管理

我校依法治校，全面落實校長負(fù)責(zé)制，推行校務(wù)公開制度，使學(xué)校事務(wù)在公開與監(jiān)督的前提下運行，凡學(xué)校重要事項，通過各種途徑向社會和全校教職工通報，接受群眾的 評議和監(jiān)督，特別是廣大學(xué)生、家長所關(guān)注的熱點問題，關(guān)系到教職工切身利益的事項，實行公開制度，即公開辦事的對象與范圍;公開辦事的條件與政策;公開辦事的程序與過程;公開辦事的結(jié)果與成效。其目的是不斷完善學(xué)校內(nèi)部制約機(jī)制和外部民主監(jiān)督，以增強廣大教職工的主人翁意識，提高學(xué)校解決熱點、難點和疑點問題的透明度，規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的自身行為，加強領(lǐng)導(dǎo)班子廉政建設(shè)，調(diào)動教職工的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。制定了《包信中心校本部校務(wù)管理制度》，全面落實崗位責(zé)任制，實施梯次管理，制定教師考核及獎懲制度，嚴(yán)格落實。我校校務(wù)管理規(guī)范有序，措施到位，有效地促進(jìn)了教育教學(xué)工作。

3、教育教學(xué)管理

篇8

【中圖分類號】G420

一、發(fā)展性教師評價的理念

發(fā)展性教師評價形成于20世紀(jì)80年代的英國，到上世紀(jì)90年代引入我國，旨在完善教師的職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師整體素質(zhì)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高，實現(xiàn)學(xué)校與教師的雙贏。它倡導(dǎo)以下[1]基本理念。

（1）著眼于教師的未來，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。這是發(fā)展性教師評價的核心理念。

（2）鼓勵教師積極參與評價。教師既是評價客體，又是評價主體；既是評價的接受者，又是評價的參與者。教師能夠主動而富有熱情地投入到評價中去，并提出對評價的改進(jìn)意見。

（3）注重動態(tài)、縱向的形成性評價。應(yīng)將教師評價理解為一種連續(xù)的、系統(tǒng)的過程，目的是促進(jìn)教師個體的專業(yè)能力的發(fā)展，幫助教師改善自己的教師生涯。

（4）把交流、協(xié)商、研討貫穿于評價的全過程。發(fā)展性教師評價提倡民主協(xié)商，提倡與教師進(jìn)行充分的溝通。

（5）重視評價的差異性。發(fā)展性教師評價要求理解和尊重教師在教學(xué)中的差異性，在評價過程中容許教師在能力特長、發(fā)展目標(biāo)、教學(xué)方式等方面表現(xiàn)出個體特點。

發(fā)展性教師評價制度認(rèn)為，由于教師受過高層次的教育，內(nèi)部動機(jī)比外部動機(jī)更具有激勵性，應(yīng)當(dāng)以自我激勵為主，外部壓力只能使他們達(dá)到最低的要求，而內(nèi)部動機(jī)可以使他們發(fā)揮極大的熱情，調(diào)動其積極性，若是給予教師必要的工作條件，他們能夠使工作達(dá)到優(yōu)良。

二、發(fā)展性教師評價的框架設(shè)計

發(fā)展性教師評價的框架是發(fā)展性教師評價的基本前提。如何構(gòu)設(shè)發(fā)展性教師評價框架，將直接影響評價的效果。

（一）發(fā)展性教師評價的目的

發(fā)展性教師評價目的是構(gòu)設(shè)評價框架的首要因素。其根本目的在于促進(jìn)教師工作的改進(jìn)和教師職業(yè)的發(fā)展。在民主的氛圍內(nèi)，鼓勵教師參與評價過程，通過評價來促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而實現(xiàn)教師與學(xué)校的共同發(fā)展，最終提高教育質(zhì)量。

（二）發(fā)展性教師評價的指標(biāo)

（1）師德：敬業(yè)愛崗、奉獻(xiàn)精神、師生關(guān)系、教師之間關(guān)系、教師與家長、社會關(guān)系。

（2）教育科研與觀念更新：積極學(xué)習(xí)教育理論，教育教學(xué)觀念不斷更新，積極參與教學(xué)研究和教育科研，勇于改革，大膽創(chuàng)新。

（3）課堂教學(xué)：學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)、師生之間的有效互動、學(xué)習(xí)資源（特別是學(xué)生資源）的充分開發(fā)利用、學(xué)生對知識的理解和有效運用、學(xué)生的積極情感體驗、學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)等。

（4）教學(xué)管理：備課與教學(xué)計劃、教學(xué)要求與學(xué)生的適應(yīng)性、教學(xué)方式與學(xué)生需求及教學(xué)目標(biāo)的適應(yīng)性、教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)生作業(yè)的布置與評價、學(xué)生特長發(fā)展與個性培養(yǎng)、學(xué)生日常教育活動、學(xué)生的發(fā)展性評價。

（5）專業(yè)發(fā)展：學(xué)科信息的學(xué)習(xí)和掌握、教學(xué)基本功、現(xiàn)代信息技術(shù)的運用、繼續(xù)教育、潛能挖掘。

（三）發(fā)展性教師評價信息源

發(fā)展性教師評價的信息源主要來自評價的參與者，學(xué)校管理人員、同行教師、學(xué)生、家長、社會公眾、教育行政部門等，除此，還有學(xué)校和教師的檔案資料。評價的信息源是否客觀、準(zhǔn)確、可靠，將直接影響教師評價的效度、信度和質(zhì)量。

1、收集信息的渠道：

（l）評價對象的自評報告，教學(xué)計劃、教學(xué)總結(jié)、教案、繼續(xù)教育情況

（2）學(xué)生的課堂聽課筆記，平時作業(yè)和成績、考試和測驗及其學(xué)生對教師的看法

（3）學(xué)校資料，有關(guān)部門工作記錄、活動記錄、會議記錄、領(lǐng)導(dǎo)和同行聽課記錄

（4）評價對象的工作總結(jié)和其他教育教學(xué)活動記錄、總結(jié)，

（5）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的看法，同事的看法，專家及教學(xué)督導(dǎo)人員對教師教學(xué)質(zhì)量的評價

2、收集信息及評價的方法：

（l）書面問卷調(diào)查，是通過設(shè)計一組與評價目標(biāo)相關(guān)的問題，通過調(diào)查對象的回答獲取評價信息。問卷既可設(shè)計封閉式問題，也可以設(shè)計開放式問題。

（2）查閱有關(guān)資料，教學(xué)總結(jié)、工作總結(jié)、備課筆記和教案，學(xué)習(xí)計劃、課程和成績。

（3）課堂觀察，是評價者憑借自己的感官和輔助工具，在自然狀態(tài)下對評價對象進(jìn)行有目的、有計劃的考察，獲取評價信息的方法。觀察有直接觀察、間接觀察等類型，但無論何種類型的觀察，他的作用在于獲得評價對象“有什么”、“是什么”的信息。

（4）面談，是發(fā)展性教師評價中非常重要的環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到評價雙方能否產(chǎn)生積極互動，獲得評價的預(yù)期效果。

三、發(fā)展性教師評價的操作

發(fā)展性教師評價是一個有序的互動活動過程，它有自己的操作程序。實施發(fā)展性教師評價分四個步驟進(jìn)行的：初步面談、收集信息、正式面談和復(fù)查面談。

具體實施是發(fā)展性教師評價的中心環(huán)節(jié)。包括：

1、初次面談。要讓教師了解發(fā)展性教師評價的目的、意義和步驟，探討信息的來源、收集信息的渠道、方式和類型，打消評價對象存在的顧慮和疑惑。

2、收集信息。收集信息的渠道、方式和類型應(yīng)是多種多樣的。類型上有口頭信息和書面信息；渠道和方式上有自評和他評。

3、評價面談。要在評價雙方相互尊重和信任的氣氛中進(jìn)行，評價者和評價對象應(yīng)該是雙向的談話過程，評價者要有嫻熟的提問技巧，要善于選擇話題，并吸引評價對象圍繞主要話題展開討論。評價面談結(jié)束時，評價者和評價對象共同探討和確定評價對象的未來發(fā)展目標(biāo)及其進(jìn)修計劃。

4、總結(jié)復(fù)查。這是發(fā)展性教師評價的最后環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)，

（1）是要根據(jù)教師自我評價和所收集的信息進(jìn)行系統(tǒng)分析，總結(jié)評價對象的成功經(jīng)驗，同時指出存在的問題及其產(chǎn)生的原因。

（2）是撰寫評價報告，評價報告要有解決問題的對策，要有教師發(fā)展的目標(biāo)，要有有助于教師個人發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提高的建議，既要對教師作出事實判斷，又要對教師作出價值判斷，不能寫成判決性的評價報告；

（3）是根據(jù)評價對象的進(jìn)修需求，統(tǒng)籌安排教師進(jìn)修的時間、地點及方式；

（4）是復(fù)查面談。根據(jù)評價報告確定的教師發(fā)展目標(biāo)，在評價后的一定時間內(nèi)（一般1-2年），回顧之前確定的發(fā)展目標(biāo)是否妥當(dāng)，實現(xiàn)情況如何，了解教師是否參加進(jìn)修及其價值，以進(jìn)一步修定教師發(fā)展目標(biāo)，落實實現(xiàn)教師發(fā)展目標(biāo)的各項措施。如果不妥當(dāng)將怎樣修改，如果尚未實現(xiàn)將采取怎樣的措施等。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙希斌.國外發(fā)展性教師評價的發(fā)展趨勢[J].比較教育研究，2003.1

篇9

加強教育督導(dǎo)工作是強化各級政府落實責(zé)任，保障教育健康發(fā)展的有效舉措，是推進(jìn)教育工作的重要抓手。我市在全國較早成立了教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，創(chuàng)建了全面系統(tǒng)的督導(dǎo)評估體系和嚴(yán)謹(jǐn)周密的督導(dǎo)評估操作規(guī)程，以學(xué)校自評與督導(dǎo)復(fù)評相結(jié)合、定性評估與定量評估相結(jié)合、形成性評估與終結(jié)性評估相結(jié)合、鑒定性評估與選優(yōu)性評估相結(jié)合、評估與指導(dǎo)相結(jié)合的督導(dǎo)評估模式，在規(guī)范辦學(xué)行為和提高教學(xué)質(zhì)量上發(fā)揮了積極的作用。近幾年，我市以促進(jìn)教育均衡發(fā)展、推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為重點，在抓好督學(xué)的同時，重點強化教育督政作用。

首先是建立縣級政府教育目標(biāo)責(zé)任機(jī)制。市政府以目標(biāo)管理責(zé)任書的形式，將教育工作納人縣級政府考核范圍，積極推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。充分借助組織等部門的力量，促進(jìn)縣級政府責(zé)任目標(biāo)的落實。

其次是進(jìn)一步完善責(zé)任落實的督辦機(jī)制。建立教育發(fā)展目標(biāo)公示制度，即定期公布各縣(市、區(qū))教育發(fā)展主要目標(biāo)的情況，接受社會監(jiān)督，促進(jìn)責(zé)任落實。根據(jù)不同階段教育發(fā)展的不同需求，對重要工作實行了專項督導(dǎo)，如學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理工作、校舍安全工程等，不斷促進(jìn)教育的和諧發(fā)展。

最后是進(jìn)一步完善獎勵機(jī)制。在對縣級政府分管教育的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實施目標(biāo)完成情況進(jìn)行獎勵的同時，還對縣級政府進(jìn)行專項獎勵，進(jìn)一步促進(jìn)縣級政府落實發(fā)展教育的主體責(zé)任。督導(dǎo)創(chuàng)新機(jī)制的建立，推動了我市教育持續(xù)、健康、均衡發(fā)展，其督政工作經(jīng)驗也多次在全國和全省交流，得到了同行的好評。二是充分發(fā)揮目標(biāo)杠桿作用，促進(jìn)教育各項工作的全面落實，力求在工作的執(zhí)行和推進(jìn)機(jī)制_L有所創(chuàng)新。加強目標(biāo)管理，提高教育系統(tǒng)的執(zhí)行力是全面貫徹黨的教育方針，保證教育政策有效落實的根本途徑。我市努力通過目標(biāo)管理的形式，加強對縣級教育行政部門和學(xué)校的管理工作。

建立三級目標(biāo)管理體系。市教育局每年將省市教育重點工作任務(wù)分到各科室，通過目標(biāo)管理責(zé)任書的形式將教育發(fā)展的各項指標(biāo)下達(dá)到縣級教育行政部門和直屬學(xué)校，而各縣(市、區(qū))教育局又將目標(biāo)任務(wù)落實到轄區(qū)學(xué)校，學(xué)校再將目標(biāo)任務(wù)分到各科室、年級組、教研組，構(gòu)建了完整的決策執(zhí)行體系。強化過程的跟蹤督辦。建立了目標(biāo)責(zé)任落實情況督辦檢查制度，通過半年小結(jié)、年終總結(jié)、不定期抽查的形式，加大各單位目標(biāo)任務(wù)完成情況通報力度，對于工作進(jìn)展緩慢的，督促其整改，保證各項任務(wù)順利完成。

完善科學(xué)的考核辦法。在全面完成目標(biāo)任務(wù)的同時，努力突出重點，不斷加大對教育教學(xué)質(zhì)量、重點項目建設(shè)、創(chuàng)新項目和辦學(xué)行為的考核力度，被考核的單位采取匯報自評與市教育局各科室(二級單位)測評相結(jié)合的方式，并要保證考核方式的科學(xué)、有效，努力促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。建立目標(biāo)管理獎勵制度。根據(jù)考核結(jié)果，通過以獎代補等多種形式對縣級教育行政部門和直屬單位實施獎勵，并逐年提高獎勵標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步將工作與獎勵、項目支持和干部考核掛鉤，調(diào)動縣級教育行政部門和直屬單位發(fā)展教育的積極性。同時，將縣級教育行政部門的考核結(jié)果向縣級政府通報，通過市級教育行政部門和縣級政府部門共同努力，有效促進(jìn)了各項教育責(zé)任目標(biāo)的落實。

三是積極推進(jìn)陽光政務(wù)，實現(xiàn)教育行政效能的提升，力求在教育管理工作方式方法上有所創(chuàng)新。加強教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)，大力推行陽光政務(wù)，實行政務(wù)公開，提高行政效能，是教育行政部門取信于民的主要方式。我市教育系統(tǒng)注重加強與群眾的溝通聯(lián)系，主動接受社會監(jiān)督，力求社會對教育的理解和支持。完善渠道，廣泛聽取民意。市教育局對事件采取逐一登記、領(lǐng)導(dǎo)簽批、跟蹤督辦、及時回復(fù)的方式，做到“件件有落實，事事有回音”;堅持“局長接待日”制度，每月10日由局長親自接待來訪群眾，形成主管領(lǐng)導(dǎo)抓，分管科室具體負(fù)責(zé)實施的長效機(jī)制，保證工作的信息暢通，并及時有效地解決問題。搭建交流平臺，努力貼近群眾。在做好日常受理教育工作的同時，我們還設(shè)立了局長信箱，并先后與有關(guān)部門聯(lián)合開展了“在線訪談”、“行風(fēng)熱線”等活動，舉行了“教育系統(tǒng)大接訪”活動，當(dāng)場向群眾宣傳解讀教育政策，答復(fù)和解決群眾最關(guān)心、最直接的利益問題。加強信息公開，主動接受社會監(jiān)督。充分利用新聞媒體、教育信息網(wǎng)絡(luò)、教育簡報等平臺，宣傳教育政策、公開教育決策、展示教育成果、記錄教育發(fā)展，努力增強社會對教育的理解。制定民主監(jiān)督員制度，做到重大事項向民主監(jiān)督員匯報，廣泛聽取民主監(jiān)督員的意見和建議。

二、提高教育統(tǒng)籌水平深化保障機(jī)制創(chuàng)新

首先，堅持多元化發(fā)展，不斷完善保障機(jī)制，力求在辦學(xué)體制和教育發(fā)展思路上有所創(chuàng)新。堅持多元化辦學(xué)思路，是進(jìn)一步完善教育保障機(jī)制，全面改善辦學(xué)條件，促進(jìn)地方教育持續(xù)快速發(fā)展的重要途徑。我市從以下四個方面不斷拓展教育發(fā)展渠道，堅持辦學(xué)體制改革。

一是堅持公、民辦學(xué)校和諧發(fā)展，實現(xiàn)辦學(xué)機(jī)制的多元化。我市堅持“扶持一規(guī)范一發(fā)展”的工作思路，建立了民辦教育協(xié)會并充分發(fā)揮其作用，積極鼓勵與支持社會力量舉辦職業(yè)教育和學(xué)前教育。同時，我市對民辦中職學(xué)校的專業(yè)設(shè)置進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范，對民辦幼兒園進(jìn)行了全面清理，對不合格的幼兒園進(jìn)行整治，保證了民辦教育健康發(fā)展。目前，全市各級各類民辦學(xué)校(機(jī)構(gòu))共有250余所，在校生9萬人，總資產(chǎn)達(dá)5億元以上。

二是推進(jìn)校園后勤連鎖經(jīng)營，推進(jìn)后勤服務(wù)的多樣化。自引進(jìn)楚康教育集團(tuán)人駐校園超市以來，我市校園超市逐年遞增，校園周邊的環(huán)境得到改善，“三無”產(chǎn)品攤販逐年減少，進(jìn)一步提高了學(xué)校后勤服務(wù)的質(zhì)量和水平。

三是構(gòu)建學(xué)校風(fēng)險防范和風(fēng)險轉(zhuǎn)移體系，實現(xiàn)風(fēng)險防范的多元化和市場化。我們在加強平安校園創(chuàng)建的同時，積極推進(jìn)校園責(zé)任保險等工作，有效提高了學(xué)校抵御風(fēng)險的能力。

四是采取多種融資手段發(fā)展教育，實現(xiàn)教育保障投人的多元化。我市積極通過招商引資、銀校合作、社會捐助等方式，大力開展學(xué)校改造和學(xué)生資助工作，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，保障弱勢群體子女平等接受教育的權(quán)益，逐步提高了教育保障水平。

其次，建立有效的教師管理機(jī)制，全面提升教師隊伍素質(zhì)，力求在校長、教師專業(yè)成長和發(fā)展的機(jī)制上有所創(chuàng)新。教師隊伍素質(zhì)的提高是教育教學(xué)質(zhì)量提高的核心，是地方教育發(fā)展的動力源泉。建立科學(xué)合理的教師交流、提高機(jī)制和考核機(jī)制，是實現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要保障。我市一直致力于教師隊伍素質(zhì)的提升，為教育可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

第一，重視校長和教師隊伍能力的提升。我市采取以會代訓(xùn)、聽取講座、討論交流、參觀學(xué)習(xí)、掛職鍛煉、返崗實踐、總結(jié)提高的形式，加大了培訓(xùn)和管理力度，并定期舉辦校長論壇，量身定做培衫!}內(nèi)容，不斷提升校長隊伍的整體素質(zhì)。同時，我們還不斷完善教師素質(zhì)提高機(jī)制，通過結(jié)師徒、抓培訓(xùn)，開展“萬名教師教學(xué)技能大比武”等活動，監(jiān)控教育質(zhì)量，提升教師隊伍的綜合素質(zhì)。

第二，健全教師職業(yè)道德建設(shè)機(jī)制。我市在探索師德建設(shè)過程中，完善了師德檔案和師德考評制度，確定了每年一個主題，促進(jìn)師德不斷提升的工作思路。我們通過師德演講比賽、師德報告會、師德論壇等方式，宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，營造尊師重教的良好氛圍。積極開展“萬名教師訪萬家”愛心家訪活動和“萬名教師抵制有償家教簽名承諾”活動，不斷提升教師思想境界，努力使教師成為踐行“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”的楷模。

第三，積極推動城鄉(xiāng)互動。我市一直持續(xù)做好教師支教、援教工作。近年來，我們共選派了千余名城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村支教，并通過名校、名師、骨干教師與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的形式，幫助農(nóng)村學(xué)校培養(yǎng)骨干教師，提升農(nóng)村學(xué)校的師資水平。在此基礎(chǔ)上，我們還選派了部分農(nóng)村學(xué)校教師、干部到城鎮(zhèn)學(xué)校掛職，啟動了縣域內(nèi)教師全方位交流工作，促進(jìn)了先進(jìn)教育理念的傳播，提高了師資隊伍的整體水平。

三、突出教育內(nèi)涵發(fā)展促進(jìn)育人機(jī)制創(chuàng)新

一是建立科學(xué)的評價機(jī)制，實現(xiàn)教育質(zhì)量的全面提升，力求在教育教學(xué)管理考核機(jī)制上有所創(chuàng)新。全面提高教育質(zhì)量是教育工作的中心，是教育發(fā)展的根本目標(biāo)。我市致力于全市各級各類學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，以建立科學(xué)的評價機(jī)制為抓手，進(jìn)行了以下幾個方面的嘗試。

首先，建立“三位一體”的教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系。制定了《黃石市中小學(xué)課堂教學(xué)效益評價方案》，建立了教育行政、教育科研、教育督導(dǎo)“三位一體”的質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制，加強實時跟蹤力度，推進(jìn)課程改革，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面推行。

其次，建立了層次分明的考試評價體系。我市探索建立了“四高一低”中考評價機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校面向全體學(xué)生，不斷提高學(xué)生的報考率、優(yōu)秀率、及格率、平均分，最大限度地降低了低分率，整體提高了教育質(zhì)量;探索建立了“從進(jìn)口看出口”的分層推進(jìn)、分類發(fā)展的高中教育教學(xué)評價機(jī)制，將每個學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展作為一個重要指標(biāo)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)校獲得最大的進(jìn)步。

最后，深化招生考試制度改革。我市實行了學(xué)生中考回戶籍所在地報考和將黃石二中的招生指標(biāo)全部分配到區(qū)、校的做法，對扼制義務(wù)教育階段的擇?，F(xiàn)象起了積極作用。這一做法讓不同類型的學(xué)校站在了同一起跑線上，從而促進(jìn)了全市教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二是強化內(nèi)涵發(fā)展，實現(xiàn)特色興校，力求在指導(dǎo)學(xué)校樹立科學(xué)發(fā)展觀念、思路和采取科學(xué)舉措上有所創(chuàng)新。強化內(nèi)涵發(fā)展，突出辦學(xué)特色，是學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的目標(biāo)，是增強學(xué)校吸引力的最基本因素。我市根據(jù)具體市情，積極指導(dǎo)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路。

首先，以改革創(chuàng)新的思路謀劃發(fā)展。我們提出了“引導(dǎo)學(xué)校理清辦學(xué)思路，明確辦學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)發(fā)展定位，創(chuàng)新辦學(xué)理念，形成辦學(xué)特色，走內(nèi)涵發(fā)展道路，全面提升辦學(xué)水平”的工作思路，指導(dǎo)全市各級各類學(xué)校辦出特色、辦出內(nèi)涵、辦出品位，實現(xiàn)百花齊放，促進(jìn)全市教育全面持續(xù)發(fā)展。同時，還提出了學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育分層推進(jìn)、分類發(fā)展的工作目標(biāo)，促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。其次，加強校園文化建設(shè)。我市堅持以“校園文化特色學(xué)校”等活動為重點，創(chuàng)建“德育示范學(xué)?！?0所、“德育創(chuàng)新學(xué)?！?0所、“校園文化特色學(xué)?！狈杆怀鲆渣c帶面，為學(xué)生的個性化發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

三是積極發(fā)揮活動載體作用，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，力求在開拓學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)生思想道德建設(shè)的方法、途徑上有所創(chuàng)新。讓學(xué)生在活動中得到教育，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。我市堅持以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為發(fā)展方向，加強常規(guī)管理和制度落實工作，夯實了德、體、衛(wèi)、藝工作基礎(chǔ)，努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

篇10

 

政治教師個人述職報告一

不經(jīng)意間，一學(xué)年很快就過去了。開學(xué)時應(yīng)對這屆初二學(xué)生的實際狀況，思考到學(xué)校的高要求，我感到肩上的擔(dān)子個性沉重。此刻最后結(jié)束了，后面還有個不長不短的暑假，能夠喘一口氣，停下來寫一個工作小結(jié)。

因為自己身上的問題很多，所以一向不敢做自我小結(jié)。其實這是十分錯誤的，我們本該經(jīng)常批評和自我批評，這樣人才能進(jìn)步。我先指出我自己的問題是明明內(nèi)心明白這件事不對，卻還是去說去做了，我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間的區(qū)別吧。還有個致命的毛病是不會裝糊涂，什么事情總要搞得很清楚，其實有些事情是永遠(yuǎn)不可能搞清楚也不可能完全公平正義。

當(dāng)然，我在各方面也有相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，除了上面認(rèn)識上的進(jìn)步之外，我個性注重自己平時的言行，不該說的話，不該說的對象，我放在心里面。同時，我明白一個人在工作上不能夠馬虎，我嚴(yán)格無條件遵守學(xué)校的規(guī)章制度，這一年沒有一次遲到早退現(xiàn)象，這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作，無論遇到什么困難，遭到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有周圍同志的誤會（有時候我會瞎說，雖然比以前少了很多，但還是有，懂我的明白其實我什么心眼也沒有，我只想平平安安的過日子，我從來不追逐名利），總之，我挺過來了，取得了不錯的成績，初三政治中考成績獲得歷史性突破，我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力。

下面我具體談?wù)勎业慕虒W(xué)工作，這學(xué)期我著重教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)簡單活躍的學(xué)習(xí)氛圍，合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法，構(gòu)成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強培優(yōu)補差，對于政治知識基礎(chǔ)較好的學(xué)生，經(jīng)常補充國內(nèi)外發(fā)生的重大事件，并設(shè)計相應(yīng)的問題，增強他們的分析威爾提解決問題的潛力。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，則側(cè)重于基礎(chǔ)知識點的掌握，有步驟有計劃地加強課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學(xué)好政治，從而使整個班級政治成績逐步上升。

成績只能代表過去。教學(xué)恰似旅行，一年一處風(fēng)景，我會效仿玄奘西行，誓取真經(jīng)而返。

政治教師個人述職報告二

轉(zhuǎn)眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)無愧于“合格的人民教師”這一稱號，我現(xiàn)將這一年工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了超多的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我

擔(dān)任九年級三個班的思想品德教學(xué)的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。應(yīng)對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己職責(zé)之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方應(yīng)對自身進(jìn)行了強化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱超多有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的潛力大大增強。

最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生理解新知識快，理解信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間用心學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

總之這學(xué)年，我擔(dān)任的三個班級的思想品德教學(xué)工作取得了必須的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績，為學(xué)校爭光！

政治教師個人述職報告三

一、穩(wěn)步推進(jìn)第三階段教學(xué)設(shè)計與實施活動（即考試評價改革），打響建構(gòu)本學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成就的發(fā)展性教學(xué)評價體系的第一炮?？荚囋u價改革是本學(xué)年度廣州市中學(xué)政治學(xué)科的重頭戲之一。半年來，本學(xué)科在教研會、三個實驗區(qū)（荔灣區(qū)、海珠區(qū)、天河區(qū)）、各年級中心組、特約教研員和各校學(xué)科組等各條戰(zhàn)線上，立足實踐，及時總結(jié)，邊學(xué)習(xí)相關(guān)理論邊在實踐中發(fā)展和完善之、推廣之，在穩(wěn)步推進(jìn)考試評價改革的同時，為廣大政治教師創(chuàng)設(shè)了一個發(fā)展自我、展現(xiàn)才華的大舞臺。

1、三個實驗區(qū)本學(xué)年初中片的考試評價改革主要在三個實驗區(qū)進(jìn)行。荔灣區(qū)在本學(xué)期期終考嘗試將自評、他評和教師評價等納入考試評價體系，并采用表現(xiàn)性評價、檔案袋評價等多種評價方式，強調(diào)學(xué)校根據(jù)各自的特點，采取不同的具體操作方法。海珠區(qū)于本學(xué)期第四周下發(fā)了實驗計劃至區(qū)內(nèi)各校，按計劃于第十五周收取了各校的實驗中期小結(jié)，第十七周下發(fā)區(qū)教研室及教研會做的“實驗中期小結(jié)和對下階段實驗的推薦”――向各校介紹了南武實驗學(xué)校等四個中學(xué)的實踐經(jīng)驗，并對下階段實驗提出了四點具體的推薦。天河區(qū)以課題研究的形式確定了八所學(xué)校（分成三個小組）為主要實驗點，于學(xué)期初確定了研究課題，組織進(jìn)行了相關(guān)的實驗課，作了經(jīng)驗交流，并于學(xué)期末下發(fā)了一個評價量表到區(qū)內(nèi)各校，使該量表在各校的實踐中得到檢驗和不斷的完善、發(fā)展。

2、各年級中心組高中片的第三階段教學(xué)設(shè)計與實施活動在各年級中心組的組織下圍繞“發(fā)展性教學(xué)評價”全面展開。本學(xué)期高一中心組利用教研活動時間進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，組織全體高一級政治教師收看了由北師大蘆詠莉博士主講的關(guān)于新課程與發(fā)展性教學(xué)評價的講座，使教師們了解發(fā)展性教學(xué)評價貫徹實施的重要性和可行性；請廣雅中學(xué)的陳惠梅老師介紹了她在教學(xué)實踐中運用成長記錄袋的一些具體做法；請十六中的周雅莉老師介紹了他們開展的首屆“商品交易會”，重點推介了他們在活動中對學(xué)生進(jìn)行評價的做法。這讓教師們大開眼界，受益匪淺。

高二中心組本學(xué)期以“新實踐、新發(fā)展、新評價”為教研活動的主題，組織全市高二級政治教師，在教學(xué)實踐中用心探索促進(jìn)學(xué)生知識、潛力、品德發(fā)展的本學(xué)科學(xué)業(yè)成就評價體系，努力提高課堂教學(xué)的實效。如109中的譚春筍老師在指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的過程中對如何評價研究性學(xué)xxx行了用心、有效的探索，她參考多位同行的實踐經(jīng)驗總結(jié)出幾個評價原則，即有備而戰(zhàn)原則、整體評估與個體評估相結(jié)合原則、常規(guī)測驗與發(fā)展性評價相結(jié)合原則、量化評估與定質(zhì)評估相結(jié)合原則、學(xué)生評價與教師評價相結(jié)合原則、反思原則。高三中心組將發(fā)展性評價的理念滲透在緊張的高考復(fù)習(xí)過程中，收到了良好的效果。

3、課題組（特約教研員）以初一級課題組為例，特約教研員們一致認(rèn)為把發(fā)展性教學(xué)評價作為優(yōu)化課堂教學(xué)的重要手段和資料，是十分必要的。初一思想政治課能夠在學(xué)生學(xué)業(yè)評價方面更大膽一些，更開放一些，步子更快一些。擔(dān)任初一思想政治課的老師絕大多數(shù)是經(jīng)過心理教育訓(xùn)練、在學(xué)校從事心理教育工作的，能夠把課內(nèi)外心理教育活動有機(jī)地結(jié)合起來，全面深化初一思想政治課的評價方法的改革。針對課題組一些成員所長學(xué)校對發(fā)展性評價缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，少部分教師是剛剛畢業(yè)的新教師這一特點，課題組組織學(xué)習(xí)了《廣州市第三階段教學(xué)設(shè)計與實施活動―發(fā)展性教學(xué)評價方案》、《廣州市教研室政治學(xué)科發(fā)展性教學(xué)評價方案》以及課題組制定的《初一思想政治課發(fā)展性教學(xué)評價的設(shè)想》。課題組還透過主題發(fā)言、討論等形式，對新課標(biāo)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。力爭使課題組的工作更充分地體現(xiàn)新課程的理念，找準(zhǔn)教學(xué)改革的新動向。二、組織全體教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，努力體驗新課標(biāo)課程的基本理念。本學(xué)期，本學(xué)科舉行了兩場頗有分量的學(xué)科講座，分別邀請參與了新課標(biāo)編制工作的有關(guān)成員向老師們介紹高中政治學(xué)科課程改革的趨勢和初中實施新課程的相關(guān)信息。透過講座，教師們進(jìn)一步了加深了對新課標(biāo)規(guī)定下的課程性質(zhì)、特點、目標(biāo)、任務(wù)的理解，一方面加速了教學(xué)觀念、教學(xué)行為的良性轉(zhuǎn)變，

另一方面在道德、心理健康、法律、國情等方面不斷充實新的知識和提高教育學(xué)生的實踐潛力。教師們初步明確了轉(zhuǎn)變教育觀念，加大改革力度，迎接新課程的實施，務(wù)必做到樹立新的課程觀，建立新的教學(xué)觀，確立新的教學(xué)手段現(xiàn)代化觀，構(gòu)建新的評價體系。雖然新課標(biāo)未真正開始實施，但廣大政治教師已充分做好了“熱身運動”，研讀新課標(biāo)和根據(jù)新課標(biāo)編寫的新課程；在教研活動中介紹實驗地區(qū)使用新教材的典型課例，以及這些課例帶給給大家的成功經(jīng)驗。將新課標(biāo)的精神融會到現(xiàn)行的教學(xué)、教改當(dāng)中。

三、“時事政策學(xué)習(xí)評價活動”幫忙學(xué)生逐漸做到“家事國事天下事，事事關(guān)心”。

“時事政策學(xué)習(xí)評價活動”將“引導(dǎo)中學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心國家大事的習(xí)慣，激發(fā)熱愛社會主義祖國、熱愛廣州的情感”的目標(biāo)，同第三階段教學(xué)設(shè)計與實施活動（以發(fā)展性教學(xué)評價主題）糅合起來，促使教師和學(xué)生迅速行動起來，全員參與，在關(guān)心時政、認(rèn)識時政、評論時政的過程中各展所長、激勵成功。在這項活動滲透到政治課堂甚至學(xué)校教育工作的各個環(huán)節(jié)的同時，其第一階段（XX年9月至XX年2月）工作已進(jìn)入總結(jié)階段，

“導(dǎo)向時事政策學(xué)習(xí)成為廣州市中學(xué)政治教學(xué)中不可缺少的資料”的目標(biāo)基本達(dá)成。表此刻：1、“時事開講”成為政治課的常規(guī)資料。如海珠區(qū)抽查了區(qū)內(nèi)17所中學(xué)的活動狀況，其中11所中學(xué)都提到他們組織時事開講的做法和收獲。雖然形式各異，但正如一位老師說的，時事開講環(huán)節(jié)的開設(shè)，“增強了學(xué)生分析問題的潛力以及語言表達(dá)潛力，同時也提高了他們對政治課的興趣。”

“有的學(xué)生上正課興趣不濃，但對此項活動表現(xiàn)用心。”可見本活動是相當(dāng)受學(xué)生歡迎和支持的。2、活動形式多樣化，使每一位學(xué)生都獲得發(fā)掘潛能、展示才華、享受成功的喜悅的機(jī)會。