導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇銷售結(jié)算論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

校園電子商務(wù)系統(tǒng)的出現(xiàn)使在校師生的生活變得越來越便利，解決師生日常學(xué)習(xí)工作生活中的許多問題，而且能改變他們的消費方式和購物習(xí)慣,為學(xué)本論文由整理提供校創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟效益。此外，在校園開展電子商務(wù)，可以營造良好的電子商務(wù)環(huán)境，提供學(xué)生參與電子商務(wù)的現(xiàn)實環(huán)境，也為學(xué)校的電子商務(wù)教學(xué)提供實習(xí)基地，創(chuàng)造培養(yǎng)電子商務(wù)合格人才的教學(xué)條件，為新世紀電子商務(wù)的全面開展打下基礎(chǔ)。

二、校園電子商務(wù)系統(tǒng)分析

1.校園電子商務(wù)系統(tǒng)特點。校園電子商務(wù)從商業(yè)運作模式來看與一般電子商務(wù)相類似，都是通過網(wǎng)絡(luò)進行商品、服務(wù)或信息的交換，但與一般電子商務(wù)相比，校園電子商務(wù)系統(tǒng)構(gòu)架在獨特、優(yōu)良的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境上，面對比較單一的消費群體。因此，校園電子商務(wù)系統(tǒng)具有以下特點:(1)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：校園網(wǎng)是一個較安全、快速的中小型局域網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)節(jié)點密集，不本論文由整理提供間斷開放網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，為開展校園電子商務(wù)奠定了良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。(2)穩(wěn)定的服務(wù)對象：消費者就是校內(nèi)的師生，是穩(wěn)定的服務(wù)對象。此外，每年都有好幾千新生入校又是潛在的校園電子商務(wù)服務(wù)對象。(3)便捷的物流配送：物流配送往往是電子商務(wù)發(fā)展的瓶頸，然后大部分師生集中校園內(nèi),這使物流的配送準確、及時,成本大大降低，因此，校園電子商務(wù)具有克服這個瓶頸的優(yōu)勢。(4)安全、靈活的結(jié)算方式：結(jié)算方式常常也束縛了是電子商務(wù)的發(fā)展。校園電子商務(wù)系統(tǒng)用戶可以靈活選擇多種結(jié)算方式：貨到付款、飯卡結(jié)算、一卡通結(jié)算等。貨到付款是最簡單、最安全的結(jié)算方式，但略微增加了物流配送工作；飯卡結(jié)算是一種比較直接、便捷的結(jié)算方式，已成為師生們的習(xí)慣；一卡通結(jié)算無疑是一種數(shù)字化校園的電子商務(wù)安全結(jié)算方式，需要有銀行接口，這是趨勢。這幾種方式能夠很好地保證校園電子商務(wù)業(yè)務(wù)順利開展。

2.校園電子商務(wù)系統(tǒng)需求分析。(1)界面統(tǒng)一友好：校園電子商務(wù)系統(tǒng)界面設(shè)計要美觀大方，更注重信息的有效、實用性，關(guān)注學(xué)生生活，滿足學(xué)生需求。(2)規(guī)范、完善的基礎(chǔ)信息設(shè)置：系統(tǒng)要實現(xiàn)對基礎(chǔ)信息規(guī)范管理，包括商品信息和客戶信息等。(3)商品分類詳盡：商品除了按傳統(tǒng)的分類方法，還應(yīng)設(shè)置各種類別，如特價商品類、新品類等。(4)模糊商品查詢：為用本論文由整理提供戶提供一個方便、快捷的商品信息查詢功能。商品除了能按大類檢索，還應(yīng)實現(xiàn)按不同分類進行檢索，此外，還需實現(xiàn)模糊查詢。(5)網(wǎng)上購物和支付：與一般電子商務(wù)系統(tǒng)一樣，要設(shè)計購物車，實現(xiàn)網(wǎng)上支付。(6)新品及特價商品展示：新品和特價商品應(yīng)擺在顯眼位置。(7)商品銷售排行：對商品銷售情況進行統(tǒng)計，實現(xiàn)商品“自我推薦”，同時幫助商家做出相應(yīng)的決策。

三、校園電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計

1.總體設(shè)計。根據(jù)需求分析，為方便管理和使用，校園電子商務(wù)系統(tǒng)由前臺、后臺兩部分組成。(1)前臺部分：主要實現(xiàn)商品展示及銷售。該部分包括新品上架、特價商品、銷售排行、購物車、會員管理、商品公告及訂單查詢、商品查詢等。(2)后臺部分：主要對商城內(nèi)的一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進行有效管理，包括商品管理、會員管理、訂單管理、公告管理等。

2.系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖。(1)前臺功能結(jié)構(gòu)如圖1所示：

(2)后臺功能結(jié)構(gòu)如圖2所示：

四、校園電子商務(wù)系統(tǒng)實現(xiàn)

1.系統(tǒng)實現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)。為了提高開發(fā)效率，本系統(tǒng)采用傳統(tǒng)的JSP技術(shù)編寫，因此，關(guān)鍵的是要編寫許多JavaBean。下面給出商品的3個JavaBean編寫過本論文由整理提供程，以供參考。

（1）商品JavaBean。商品JavaBean是對商品實體的抽象，包含了商品實體的所有屬性及商品對象的初始化構(gòu)造的方法，具體代碼如下：

(2)保存購物信息JavaBean。保存購物信息的JavaBean主要在實現(xiàn)購物車時應(yīng)用，在類中定義商品的屬性。具體代碼如下：

(3)操作商品信息JavaBean，具體代碼如下：

2.功能模塊的實現(xiàn)。下面以銷售排行模塊實現(xiàn)來說明整個系統(tǒng)各模塊的實現(xiàn)。用戶系統(tǒng)首頁點擊銷售排行，進入到銷售排行頁面，銷售排行頁面的設(shè)計效果如圖3所示。

銷售排行頁面主要是將訂單視圖中的數(shù)據(jù)按GoodsName、GoodsID字段分組并統(tǒng)計銷售數(shù)量，再按統(tǒng)計后的銷售數(shù)量降序排列，最后再使用SQ本論文由整理提供L語句中的top關(guān)鍵字取出銷售量最高的前10種商品。關(guān)鍵代碼如下：

商品銷售排行頁面運行效果如圖4所示。

五、結(jié)束語

本文闡述了一個實用型校園電子商務(wù)系統(tǒng)的需求、設(shè)計與實現(xiàn)。系統(tǒng)設(shè)計結(jié)構(gòu)嚴密、邏輯清晰、功能完善，界面美觀、操作簡易，但在銀行接口方面還有待于進一步完善，最終需要采用數(shù)字化校園意義的“一卡通”進行結(jié)算。

通過系統(tǒng)實施，為學(xué)校的電子商務(wù)人才本論文由整理提供培養(yǎng)提供了實戰(zhàn)環(huán)節(jié)；為貧困學(xué)生提供勤工儉學(xué)的崗位；同時還為計算機類人才培養(yǎng)提供實訓(xùn)案例，學(xué)生可以通過這個實訓(xùn)案例完成《JSP實訓(xùn)開發(fā)》等相關(guān)課程設(shè)計，掌握如何分析系統(tǒng)、設(shè)計和實現(xiàn)系統(tǒng)。超級秘書網(wǎng)

參考文獻：

[1]胡顯賢:校園電子商務(wù)信息平臺的設(shè)計與構(gòu)建．湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報,2008年第1期

[2]武彩霞焦瑾:基于校園網(wǎng)的電子商務(wù)交易系統(tǒng)．計算機應(yīng)用研究，2002年第5期

篇2

 

代銷業(yè)務(wù)涉及到委托方和受托方兩個會計主體，代銷業(yè)務(wù)有兩種結(jié)算方式，即視同買斷和支取手續(xù)費。按2009年新增值稅暫行條例實施細則規(guī)定，將貨物交付他人代銷、代他人銷售貨物均屬增值稅的視同銷售行為，應(yīng)納增值稅。也就是說代銷業(yè)務(wù)中委托方和受托方同為增值稅納稅人。本文結(jié)合新會計準則及增值稅的最新規(guī)定，談?wù)剝煞N代銷方式下委托方與受托方的增值稅財稅處理。

一、視同買斷代銷方式的核算

視同買斷代銷方式即由委托方和受托方事先簽訂協(xié)議，委托方按合同協(xié)議價收取代銷的貨款，而受托方對外銷售代銷貨物的價格可自主決定，實際售價與合同協(xié)議價之間的差額歸受托方所有。此種結(jié)算方式在發(fā)出代銷貨物環(huán)節(jié)類似于委托方銷售貨物、受托方購進貨物，但代銷商品所有權(quán)上的風(fēng)險和報酬并不一定轉(zhuǎn)移，因此與一般的銷售貨物行為有別。

（一）委托方的財稅處理

新會計準則要求對于特殊銷售業(yè)務(wù)，應(yīng)遵循實質(zhì)重于形式的原則，判斷何時確認收入。實際代銷活動中視同買斷方式下，委托方應(yīng)根據(jù)雙方簽訂協(xié)議的具體條款，來判斷收入的確認時間，而納稅義務(wù)發(fā)生時間一般與收入確認的時間一致。

如果委托方和受托方之間的協(xié)議明確標明，受托方在取得代銷商品后，無論是否能夠賣出、是否獲利，均與委托方無關(guān)，那么委托方和受托方之間的代銷商品交易代銷業(yè)務(wù)增值稅，與委托方直接銷售商品給受托方?jīng)]有實質(zhì)區(qū)別，在符合銷售商品收入的確認條件時，委托方應(yīng)確認相關(guān)銷售商品收入。也就是說，在這種情況下，委托方一般在發(fā)出委托代銷商品時就可確認收入。發(fā)出商品時，委托方按發(fā)出商品數(shù)量乘以協(xié)議價的金額，借記“應(yīng)收賬款”科目，貸記“主營業(yè)務(wù)收入”、“應(yīng)交稅費―應(yīng)交增值稅（銷項稅額）”科目。同時結(jié)轉(zhuǎn)銷售成本，借記“主營業(yè)務(wù)成本”科目，貸記“庫存商品”科目。

如果委托方和受托方之間的協(xié)議明確標明，將來受托方?jīng)]有將商品售出時可以將商品退回給委托方，或受托方因代銷商品出現(xiàn)虧損時可以要求委托方補償，那么，委托方在發(fā)出代銷商品時通常不確認收入，而應(yīng)在收到受托方開來的代銷清單時，確認本企業(yè)的銷售收入和增值稅納稅義務(wù)，并向受托方開具增值稅專用發(fā)票。委托方按按代銷清單上的數(shù)量乘以協(xié)議價的金額，借記“應(yīng)收賬款”科目，貸記“主營業(yè)務(wù)收入”、“應(yīng)交稅費―應(yīng)交增值稅（銷項稅額）”科目。同時結(jié)轉(zhuǎn)銷售成本，借記“主營業(yè)務(wù)成本”科目，貸記“庫存商品”科目。

（二）受托方的財稅處理

視同買斷代銷方式下，若發(fā)出商品時代銷商品的相關(guān)風(fēng)險也發(fā)生了轉(zhuǎn)移，則受托方在收到代銷商品時視同購進。受托方從委托方處取得代銷貨物時，若同時取得了增值稅專用發(fā)票，可抵扣進項稅額。借記“庫存商品”等科目，借記“應(yīng)交稅費―應(yīng)交增值稅（進項稅額）”科目，貸記“應(yīng)付賬款”等科目。對外代銷貨物時，按實收貨款借記“銀行存款”等科目，按取得的不含稅收入貸記“主營業(yè)務(wù)收入”科目，按不含稅收入乘以稅率計算出的金額貸記“應(yīng)交稅費―應(yīng)交增值稅（銷項稅額）”科目。受托方實際應(yīng)納的增值稅等于對外代銷環(huán)節(jié)應(yīng)納的銷項稅額減去從委托方處取得代銷貨物時的進項稅額。

代銷商品發(fā)出時若未轉(zhuǎn)移風(fēng)險，受托方收到代銷商品時不作購進商品處理。當受托方將商品銷售后，按實際售價確認銷售收入，此時受托方發(fā)生了增值稅納稅義務(wù)，應(yīng)按實際收取的價款借記“銀行存款”等科目，貸記“應(yīng)付賬款”、“應(yīng)交稅費―應(yīng)交增值稅（銷項稅額）”等科目。受托方對外銷售后，再向委托方提供代銷清單，并從委托方處取得增值稅專用發(fā)票，此時借記“應(yīng)交稅費―應(yīng)交增值稅（進項稅額）”科目，貸記“應(yīng)付賬款”等科目。

二、支取手續(xù)費代銷方式的會計核算

支取手續(xù)費方式即受托方按委托方規(guī)定的價格銷售代銷貨物，根據(jù)已代銷貨物的銷售額乘以雙方約定比例向委托方收取手續(xù)費。其特點是受托方對外銷售代銷商品的價格由委托方?jīng)Q定代銷業(yè)務(wù)增值稅，一般情況受托方對外銷售代銷商品的價格等于與委托方結(jié)算的價格。受托方在此交易中不能獲得代銷商品的差價收入，獲得的利益是手續(xù)費收入。在征稅方面，委托方是增值稅納稅人；受托方既是增值稅納稅人，又是營業(yè)稅納稅人。

（一）委托方的財稅處理

支取手續(xù)費代銷方式下，委托方一般在收到受托方交來的代銷清單或者收到全部或者部分貨款的當天，發(fā)生增值稅的納稅義務(wù)；未收到代銷清單及貨款的，在發(fā)出代銷貨物滿180天的當天發(fā)生增值稅納稅義務(wù)。 委托方可設(shè)置“委托代銷商品”科目對委托代銷商品進行核算，也可不單設(shè)此科目，而將委托代銷的商品并入“發(fā)出商品”科目核算。委托方的會計核算可分為五個環(huán)節(jié)：

發(fā)出代銷商品時，按發(fā)出商品的實際成本或計劃成本，借記“委托代銷商品”科目，貸記“庫存商品”科目。

發(fā)出商品發(fā)生退回的，應(yīng)按退回商品的實際成本或計劃成本，借記“庫存商品”科目，貸記“委托代銷商品”科目。

當受托方將商品售出且提供代銷清單時，委托方應(yīng)根據(jù)代銷清單上的銷售數(shù)量及代銷的價格開具增值稅專用發(fā)票，確認當期銷售收入。借記“應(yīng)收賬款”等科目，貸記“主營業(yè)務(wù)收入”、“應(yīng)交稅費―應(yīng)交增值稅（銷項稅額）”等科目。同時應(yīng)結(jié)轉(zhuǎn)已代銷商品的銷售成本，借記“主營業(yè)務(wù)成本”科目，貸記“委托代銷商品”科目。

委托方與受托方結(jié)算應(yīng)支付的代銷費用時，借記“銷售費用”科目，貸記“應(yīng)收賬款”科目。

實際收到受托方交來的款項時，借記“銀行存款”科目，貸記“應(yīng)收賬款”科目。

（二）受托方的財稅處理

支取代銷手續(xù)費結(jié)算方式下，按增值稅暫行條例規(guī)定，代他人銷售貨物應(yīng)視同銷售，故受托方是增值稅納稅人。受托方應(yīng)納增值稅額計算如下：

應(yīng)納增值稅=銷項稅額―進項稅額

即：應(yīng)納增值稅=對外代銷價格×稅率―與委托方結(jié)算價格×稅率

此種結(jié)算方式下，若受托方在從委托方處取得代銷商品的同時，索取了增值稅專用發(fā)票，即可抵扣進項稅額。由于一般情況下受托方對外代銷價格等于與委托方結(jié)算價格，故雖然受托方為增值稅納稅義務(wù)人，但應(yīng)納增值稅為零。

此種結(jié)算方式下，按營業(yè)稅暫行條例規(guī)定，受托方取得的手續(xù)費收入為營業(yè)稅應(yīng)稅勞務(wù)――服務(wù)業(yè)中業(yè)的應(yīng)稅收入，應(yīng)按5%計算繳納營業(yè)稅。

受托方的會計核算可分為以下五個環(huán)節(jié)：

收到委托方發(fā)出的商品時，按收到的發(fā)出商品數(shù)量乘以雙方的結(jié)算價格，借記“受托代銷商品”科目，貸記“代銷商品款”科目。

當受托方將代銷商品對外銷售時，從稅收方面來看受托方發(fā)生了增值稅納稅義務(wù)，從會計核算來看受托方無需確認收入代銷業(yè)務(wù)增值稅，因為此時的銷貨款的實際獲取者是委托方，對于受托方而言，只是增加了對委托方的負債。受托方此時應(yīng)根據(jù)實際對外代銷的商品數(shù)量乘以對外銷售價格，借記“銀行存款”等科目，貸記“應(yīng)付賬款―委托方”、“應(yīng)交稅費―應(yīng)交增值稅（銷項稅額）科目”。同時受托方應(yīng)根據(jù)實際對外代銷的商品數(shù)量乘以與委托方的結(jié)算價格，注銷已銷售的商品代銷商品款和受代銷商品。借記“代銷商品款”科目，貸記“受托代銷商品”科目。

當受托方向委托方開出代銷清單，并收到委托方開具的增值稅專用發(fā)票時，按專用發(fā)票上注明的稅額，借記“應(yīng)交稅費―應(yīng)交增值稅（進項稅額）”科目，貸記“應(yīng)付賬款―委托方”科目。

當受托方與委托方結(jié)算，扣收代銷手續(xù)費并清償債務(wù)時，按應(yīng)償還的全部負債金額借記“應(yīng)付賬款―委托方”科目，按實際應(yīng)收取的手續(xù)費金額貸記“其他業(yè)務(wù)收入”科目，將全部負債扣下應(yīng)收的手續(xù)費后的金額，貸記“銀行存款”科目。

受托方應(yīng)對收取的手續(xù)費收入乘以5%的營業(yè)稅稅率，計提應(yīng)納的營業(yè)稅，借記“營業(yè)稅金及附加”科目，貸記“應(yīng)交稅費―應(yīng)交營業(yè)稅”科目。

因此代銷業(yè)務(wù)在進行財稅處理時，先應(yīng)根據(jù)委托方與受托方的結(jié)算方式來判斷雙方的納稅義務(wù)，并做出相應(yīng)的會計核算。視同買斷方式下，應(yīng)視代銷商品發(fā)出時是否轉(zhuǎn)移了相關(guān)風(fēng)險來確定委托方的收入確認時間和納稅義務(wù)發(fā)生時間；支取手續(xù)費方式下，委托方與受托方的會計核算環(huán)節(jié)與方法各有不同。

參考文獻：

1．高麗，談委托代銷增值稅會計處理的變化，財會月刊，2010-03；

2．李英，代銷商品會計處理及納稅分析，財會通迅，2010-03；

3．全國注冊稅務(wù)師執(zhí)業(yè)資格考試教材編寫組，稅法（Ⅰ），中國稅務(wù)出版社，2010-01；

篇3

1．1實驗內(nèi)容相對簡單

我們的會計實驗相對比較簡單，對會計分析、預(yù)測、決策等涉及較少，缺乏鍛煉學(xué)生運用專業(yè)知識創(chuàng)造性地分析復(fù)雜問題并提出解決方案的內(nèi)容，缺乏深度，無法培養(yǎng)學(xué)生在實踐中思考問題、分析問題、解決問題的能力。而學(xué)生也只把實踐教學(xué)看成是完成一次大作業(yè)，感覺在實驗室中進行的教學(xué)實踐和在普通教室進行的教學(xué)基本沒有區(qū)別，學(xué)習(xí)主動性不強，參與積極性不高。還存在遲到、早退、缺勤、抄襲的現(xiàn)象，尤其是畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文：一般都是由學(xué)生自己找實習(xí)單位，而學(xué)生把實習(xí)時間大多花在聯(lián)系工作單位、參加面試上，根本無心實習(xí)，所要求的實習(xí)報告也是想辦法編出來的。而畢業(yè)論文也大多是照抄網(wǎng)上的論文，或東拼西湊，這就使得畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文這兩種重要的實踐課程流于形式。

1．2實踐教學(xué)與實際有脫節(jié)

現(xiàn)有的實踐教學(xué)模式往往被設(shè)計成“個人全能項目”，發(fā)給學(xué)生一套練習(xí)題，以及憑證、賬簿，讓學(xué)生一個人包攬全部業(yè)務(wù)，自己操作整個過程，學(xué)生自己既是出納、又是會計；既管記賬、又管復(fù)核；既是會計員、又是會計主管。這樣一來，學(xué)生在實踐教學(xué)中對各自崗位的工作流程、任務(wù)職能等并不十分清楚，無法形成鮮明的崗位意識。另外，一些在實際工作中發(fā)生較多的業(yè)務(wù)，比如說銀行結(jié)算和納稅申報，在實踐教學(xué)中往往都是在實訓(xùn)教材中以文字性材料來說明經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的過程、內(nèi)容和結(jié)果，實驗也只是要求學(xué)生根據(jù)事先填好的結(jié)算憑證進行賬務(wù)處理和填制某些稅種的納稅申報表，學(xué)生根本不知道銀行結(jié)算和納稅申報業(yè)務(wù)的實際發(fā)生過程，這使得學(xué)生走上工作崗位后不知道怎樣與銀行和稅務(wù)部門打交道，缺乏進行銀行結(jié)算和稅務(wù)處理的能力。

1．3部分教師實踐經(jīng)驗不足

有些教師自己未從事過實際財務(wù)工作，也少有機會到企事業(yè)單位的會計工作崗位進行實踐鍛煉，造成理論與實踐嚴重脫節(jié)。在實踐教學(xué)中，教師有時僅按自己的理解或想象來指導(dǎo)實習(xí)，造成與會計制度、會計規(guī)范或?qū)嶋H會計工作的沖突，從而使實踐教學(xué)的質(zhì)量沒有根本保證。

2構(gòu)建應(yīng)用型本科會計專業(yè)的實踐教學(xué)體系

應(yīng)用型本科會計專業(yè)的實踐教學(xué)體系的構(gòu)建應(yīng)該增強實踐，強化應(yīng)用，體現(xiàn)特色，突出創(chuàng)新，搭建多維度、多層次的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如下圖所示：

2．1構(gòu)建實踐教學(xué)體系三大平臺

2．1．1實驗教學(xué)平臺實驗地點主要是校內(nèi)的會計模擬實驗室，包括基礎(chǔ)實驗、專業(yè)實驗、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗，基礎(chǔ)實驗是學(xué)生在學(xué)習(xí)完會計專業(yè)的基礎(chǔ)課程后開設(shè)的，包括計算技術(shù)、點鈔技術(shù)、會計書法、基礎(chǔ)會計模擬實訓(xùn)、財務(wù)會計模擬實訓(xùn)、成本會計模擬實訓(xùn)等，一般安排在大一、大二，使學(xué)生掌握會計專業(yè)的基本業(yè)務(wù)內(nèi)容、會計處理和操作過程，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)基本技能和應(yīng)用能力；專業(yè)及崗位實驗是在學(xué)生學(xué)習(xí)完專業(yè)課程后開設(shè)的，包括稅收實務(wù)模擬實訓(xùn)、財務(wù)管理崗位實訓(xùn)、會計核算崗位實訓(xùn)、企業(yè)管理模擬實訓(xùn)、審計實務(wù)模擬實訓(xùn)、ERP實訓(xùn)等，一般安排在大三，使學(xué)生掌握會計專業(yè)的系統(tǒng)的、綜合的技能，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識的運用能力和會計職業(yè)判斷能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗，一般是開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽或創(chuàng)建模擬公司，安排在大四上學(xué)期，使學(xué)生熟悉創(chuàng)業(yè)真實過程，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作意識、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神，增強學(xué)生的解決實際問題的能力以及自主創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。在實驗教學(xué)平臺中，在現(xiàn)有的高職高專實驗的基礎(chǔ)上，要注意盡量創(chuàng)造真實的經(jīng)濟環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生辦理銀行結(jié)算、進行納稅申報的能力，可以考慮將學(xué)生分成若干大組，每個大組包括企業(yè)小組、銀行小組、稅務(wù)小組，每個小組中，“一人一崗，各司其職”，培養(yǎng)學(xué)生的崗位意識。不同小組之間有業(yè)務(wù)往來，不同大組之間也發(fā)生業(yè)務(wù)往來，比如說不同大組的企業(yè)之間有采購、銷售等日常業(yè)務(wù)，同時與其他小組之間還會發(fā)生銀行結(jié)算和稅務(wù)處理業(yè)務(wù)等。

2．1．2實習(xí)教學(xué)平臺大學(xué)四年每年安排一次會計實習(xí)，第一次是認知實習(xí)，讓學(xué)生去校外實訓(xùn)基地參觀、了解，對企事業(yè)單位所處的環(huán)境和實際工作情況有一個感性認識，一般安排在大一；第二次、第三次是崗位實習(xí)，在部分專業(yè)課程結(jié)束后，到校外實訓(xùn)基地或其它企事業(yè)單位進行實習(xí)，熟悉各崗位的職責(zé)分工和具體工作內(nèi)容，對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動和會計業(yè)務(wù)處理流程有一個比較完整的理解，大二、大三各安排一次。第四次是畢業(yè)實習(xí)，安排學(xué)生到企事業(yè)單位的實際會計工作崗位上去，一般時間安排在大四下學(xué)期。要加強實習(xí)平臺的建設(shè)，首先要有穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。但長期以來，由于會計工作的特殊性，企事業(yè)單位對與高校建立會計實習(xí)基地的意愿很淡薄，會計專業(yè)的學(xué)生實習(xí)一直以來就是一個難題。作為高校來說，一方面要與各類企事業(yè)單位多多溝通聯(lián)系，實行校企共建，互惠互利，實現(xiàn)實踐教學(xué)資源的合理配置和使用；另一方面，以投資、擔(dān)保、管理、財務(wù)咨詢公司、會計師事務(wù)所、審計師事務(wù)所、資產(chǎn)評估師事務(wù)所等一大批中介機構(gòu)為突破點，加強會計中介機構(gòu)實訓(xùn)基地的建設(shè)。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，這樣一大批會計中介機構(gòu)已經(jīng)開始壯大起來，他們把會計工作當做是一種對外提供的技術(shù)服務(wù)，不再排斥實習(xí)學(xué)生的參與，而且在業(yè)務(wù)旺季對于實習(xí)生助理有很大的需求。這樣，學(xué)生可以親身參與到各類企事業(yè)單位的擔(dān)保、咨詢、審計、評估等項目，在實踐中加深對對專業(yè)知識的認識和理解，提高解決實際問題的能力。

2．1．3實踐教學(xué)平臺主要包括社會調(diào)查、學(xué)年論文、畢業(yè)論文等，社會調(diào)查一般安排在大三的假期進行，可以針對會計教學(xué)或會計改革的熱點問題定出要調(diào)查的內(nèi)容，采取問卷調(diào)查、抽樣調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查和實地調(diào)查等多種形式，了解企事業(yè)單位生產(chǎn)經(jīng)營、會計機構(gòu)設(shè)置、會計制度建設(shè)等情況，了解會計工作的組織、會計人員素質(zhì)、會計核算、會計管理等情況，運用所學(xué)知識進行分析，為學(xué)年論文和畢業(yè)論文提供寫作素材。學(xué)年論文和畢業(yè)論文都具有實踐性和理論性的雙重性質(zhì)，學(xué)年論文是學(xué)生對一學(xué)年所學(xué)專業(yè)知識在專業(yè)實習(xí)實踐的基礎(chǔ)上進行的理論總結(jié)，一般安排在大三下學(xué)期；畢業(yè)論文學(xué)生對大學(xué)四年所學(xué)專業(yè)知識在各類實習(xí)實踐的基礎(chǔ)上進行的理論總結(jié)，一般安排在大四下學(xué)期。學(xué)年論文和畢業(yè)論文的寫作，作為應(yīng)用型本科會計專業(yè)來說，要強調(diào)從實踐中選題，在實踐中去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，用所學(xué)的知識去分析問題、解決問題，對于那些通篇理論論述，缺乏實踐內(nèi)容支持的論文，可以考慮要求重新選題和定位。

2．2提高教師實踐能力

教師的素質(zhì)直接影響到實踐教學(xué)的質(zhì)量，現(xiàn)在的高校教師大多是從學(xué)校到學(xué)校，沒有在企事業(yè)單位工作過，缺乏實際會計工作經(jīng)驗。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，建立與校外實習(xí)基地、企事業(yè)單位、會計中介機構(gòu)的聯(lián)系和交流機制，鼓勵教師，尤其是年輕教師定期到這些單位掛職，從事具體的財務(wù)工作，積累會計實踐經(jīng)驗，提高實務(wù)處理能力，更好地滿足會計專業(yè)實踐教學(xué)的需要。也可以多組織會計專業(yè)教師到兄弟院校參觀學(xué)習(xí)，交流教學(xué)經(jīng)驗，多參加教育界和會計職業(yè)界組織的學(xué)術(shù)交流、研討活動，提供相互學(xué)習(xí)的平臺。建立校外注冊會計師、注冊審計師、注冊資產(chǎn)評估師等財務(wù)專家以及經(jīng)驗豐富的會計從業(yè)人員檔案，保持經(jīng)常性的交流，促進產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，還可以定期將這些專家學(xué)者請進校園作相關(guān)內(nèi)容的專題講座，甚至直接授課。同時支持會計專業(yè)教師參加職業(yè)資格和專業(yè)技術(shù)資格的考試，并要求取得資格證書，達到會計教育對“雙師”型教師的要求。

2．3建立實訓(xùn)技能和質(zhì)量評價體系

完善和規(guī)范實踐教學(xué)評價，建立實訓(xùn)質(zhì)量和技能評價體系。評價體系分為兩個部分，一部分是對學(xué)生專業(yè)技術(shù)水平和實踐操作能力考核評價指標體系，另一部分是教師實踐教學(xué)質(zhì)量評價體系。要制定評價體系的詳細考核指標和考核方式，對學(xué)生的考評可以采取閉卷考試、開卷考試、口試、社會調(diào)查、社會實踐、手工模擬、上機模擬等多樣化的形式；對教學(xué)質(zhì)量可以建立學(xué)校、教務(wù)處、系部、學(xué)生和校外財務(wù)專家五級監(jiān)控和評價體系，采取學(xué)校抽查、系部檢查、教師自評、校外專家評學(xué)、學(xué)生評價等多種方式，尤其對實驗實習(xí)過程進行嚴格監(jiān)控，分階段進行考核，從而對整個會計專業(yè)實踐教學(xué)體系進行科學(xué)的評價。

篇4

    一、電子債權(quán)的開發(fā)背景

    1.企業(yè)間結(jié)算手段電子化的要求

    (1)政策的要求

    B2B指的是Business to Business,as in businesses doing business with other businesses,商家對商家的電子商務(wù),即企業(yè)與企業(yè)之間通過互聯(lián)網(wǎng)進行產(chǎn)品、服務(wù)及信息的交換。B2B作為一種快速的交易平臺,它分為兩種模式:一種是垂直B2B模式。它主要是面向制造業(yè)或面向商業(yè)。另一種模式是水平B2B。它是將各個行業(yè)中相近的交易過程集中到一個場所,為企業(yè)的采購方和供應(yīng)方提供了一個交易的機會和條件。

    作為電子債權(quán)應(yīng)用范圍內(nèi)的B2B可以是以上兩種形式。因企業(yè)與企業(yè)之間的結(jié)算是不能以現(xiàn)金的方式進行的。在傳統(tǒng)的結(jié)算方式下,它可以票據(jù)的方式進行,此間的債權(quán)債務(wù)關(guān)系主要體現(xiàn)為票據(jù)上的債權(quán)債務(wù)關(guān)系。由于電子商務(wù)的快速發(fā)展,使得企業(yè)間的交易形式被無紙化,常常具有跨地域性,如果仍然以傳統(tǒng)的結(jié)算方式進行,必然會占用大量的時間,浪費大量人力和財力。而在電子商務(wù)環(huán)境下進行結(jié)算相對傳統(tǒng)的紙面化結(jié)算方式而言,速度更快,成本更低,但是它潛在的危險性更大,更不易被發(fā)現(xiàn)。所以,電子債權(quán)是為了B2B電子商務(wù)蓬勃發(fā)展的電子結(jié)算手段而開發(fā)的。

    (2)社會的要求

    B2B的大致交易流程如下:

    商業(yè)客戶向銷售商訂貨并發(fā)出“用戶訂單”,銷售商根據(jù)“用戶訂單”的要求向供貨商發(fā)出“訂單查詢”,供貨商審核 “訂單查詢”,銷售商向運輸商發(fā)出有關(guān)貨物運輸情況的“運輸查詢”,在確認運輸無問題后,銷售商給供貨商發(fā)出“發(fā)貨通知”,并通知運輸商運輸,運輸商接到“運輸通知”后開始發(fā)貨,接著商業(yè)客戶向支付網(wǎng)關(guān)發(fā)出“付款通知”,支付網(wǎng)關(guān)向銷售商發(fā)出交易成功的“轉(zhuǎn)賬通知”。

    從以上可以看出, 在電子商務(wù)環(huán)境下,生產(chǎn)商和供應(yīng)商或者說采購方和供應(yīng)商之間最為理想的電子結(jié)算手段是在同一銀行的金融系統(tǒng)下,并按照同一模式解決。但在錯綜復(fù)雜的交易情形下,他們在同一銀行進行交易的可能性是很小的,絕大多數(shù)情況下交易雙方或多方是在不同的國家和地區(qū),雙方或多方的開戶行之間進行結(jié)算就會經(jīng)過很多的程序,造成時間的浪費和安全性的降低。因此,交易雙方就要尋求在交易行不同的情況下可以使用的銀行共同模型,它就要求有一種相應(yīng)法律制度來保護在這種結(jié)算模式下形成的債權(quán)債務(wù)關(guān)系。所以,電子債權(quán)的產(chǎn)生和開發(fā)關(guān)系金融系統(tǒng)的利益,也關(guān)系到交易主體的利益,它是全社會的要求。

    2.票據(jù)缺點的克服與優(yōu)點的結(jié)合

    (1)連鎖拒付的控制

    票據(jù)是指由出票人簽發(fā)的、承諾自己或委托他人于到期日無條件按票面金額付款的有價證券。在我國票據(jù)只限于匯票、本票、支票。在以前,它是一種銀錢運輸工具,而如今卻是一種信用結(jié)算工具。它最為主要的特征就是無因性和流通性。無因性促進流通性,保障了交易的安全。商事主體在暫時沒有足夠資金的情況下能通過票據(jù)轉(zhuǎn)讓做成交易,促進商品的流通,這是票據(jù)最大的優(yōu)點所在。

    票據(jù)作為一種具有信用證明的有價證券,具有提示和回收兩個特點。提示是指持票人在票據(jù)提示付款期限內(nèi)應(yīng)該進行有效的付款提示;回收是指票據(jù)債務(wù)人在付款的同時,有權(quán)將票據(jù)收回,此時,因在票據(jù)上設(shè)定的票據(jù)權(quán)利已經(jīng)實現(xiàn),票據(jù)關(guān)系即告終結(jié)。然而,持票人雖然進行了有效的付款提示,但是付款請求卻因為票據(jù)債務(wù)人沒有資金或者其他信用方面的原因遭到拒絕,票據(jù)重新退回到持票人手中,這一過程我們稱之為退票或票據(jù)的拒付。如果票據(jù)上的每一個債務(wù)人或幾個債務(wù)人都出現(xiàn)了上述的問題,就會形成連鎖拒付的情況。這不僅會嚴重損壞債務(wù)人的信用,而且債權(quán)人的請求權(quán)和追索權(quán)也很難實現(xiàn)。作為一種支付和結(jié)算方式,票據(jù)所固有的這些缺點通過自身是無法克服的。因為它上面所代表的金錢債權(quán)在沒有實現(xiàn)之前只是一種觀念上的貨幣,并沒有轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的貨幣,就永遠存在不能被承兌的風(fēng)險。電子債權(quán)它是由銀行通過債務(wù)人的申請發(fā)行的,同時經(jīng)過嚴格的登記管理程序,它的發(fā)行本身就代表著一種信用。所以,電子債權(quán)具有消除這種風(fēng)險的能力。

    (2)偽造風(fēng)險的補救

    票據(jù)的偽造是指未經(jīng)他人授權(quán)以他人的名義進行票據(jù)行為的行為。它可以分為偽造基本票據(jù)行為和偽造附屬票據(jù)行為。前主要是指出票行為的偽造,即偽造票據(jù)的簽發(fā)。后者主要是指出票行為以外的其他行為的偽造,如背書、承兌、保證等。無論什么種類的偽造,總的來說就是其上的簽名是假的。

    對票據(jù)偽造的法律后果而言,根據(jù)我國《票據(jù)法》第14條的規(guī)定,偽造票據(jù)者,應(yīng)當承擔(dān)法律責(zé)任,但是偽造簽章的無效不影響票據(jù)上其他真實簽章的效力。那么對誰的利益影響最大呢?無疑是付款人和持票人。尤其是就付款人而言,只要它不能核實票據(jù)上的簽名是假的而持票人又合法持有票據(jù)的情況下,它就必須付款。所以票據(jù)偽造的風(fēng)險在傳統(tǒng)的法律制度下是難以避免的。因為債務(wù)人的簽名很難被證明是偽造的,即使證明了,以后也沒有效的方法去杜絕。

    在電子債權(quán)制度下,債務(wù)人的簽名是以電子簽名的方式進行,如我國的《電子簽名法》第十三條規(guī)定,電子簽名同時符合下列條件時,視為可靠的簽名:

    ①電子簽名制作數(shù)據(jù)用于簽名時,屬于電子簽名人專有;

    ②簽署時電子簽名制作數(shù)據(jù)僅有電子簽名人控制;

    ③簽名后對電子簽名的任何改動能夠被發(fā)現(xiàn);

    ④簽署后對數(shù)據(jù)電文內(nèi)容和形式的任何改動能夠被發(fā)現(xiàn);

    當事人可以選擇使用符合其預(yù)定的可靠條件的電子簽名;

    此外,本法的第十六條還規(guī)定了電子簽名的認證制度。

    在以上的法規(guī)中,可靠的電子簽名制度從內(nèi)部在一定程度上防止了像票據(jù)上假冒的簽名,而電子簽名的認證從外部進一步保證了簽名的可靠性。所以筆者認為電子債權(quán)相對于票據(jù)而言,它是最能保證付款人的利益的,是對票據(jù)偽造風(fēng)險的最有效的補救。

    二、電子債權(quán)的定義

    1.電子債權(quán)的推進經(jīng)過

    在電子債權(quán)制度的設(shè)計和運作方面,走在世界前列非韓國莫屬。它曾有過兩輪金融開放。第一輪金融開放后,它放松了對短期資本流動的控制,形成了大量短期債務(wù),為金融危機的爆發(fā)提供了溫床。第二輪金融開放是在金融危機以后,韓國政府加強了對金融系統(tǒng)的監(jiān)管,同時提高了對不良債權(quán)的審查力度,它的金融危機的教訓(xùn)表明:金融危機后,雖然說IMF給韓國金融危機的建議是盡量減少政府對金融系統(tǒng)的干預(yù),但事實證明,只有政府干預(yù)才是讓韓國走出金融危機的困境,而金融信息化也是必由之路。因此,在2000年9月,韓國政府決定將電子債權(quán)的開發(fā)作為金融信息化事的一個環(huán)節(jié)。2001年2月,指定金融結(jié)算院作為委托的對象,由它具體負責(zé)電子債權(quán)的審查與登記管理工作。2001年12月,電子債權(quán)交易條款(基本條款、銷售企業(yè)和購買企業(yè)用的使用協(xié)議書)開始制定。2002年3月,電子債權(quán)制度開始運作。2006年4月,韓國政府頒布了《電子金融交易法》,明確了有關(guān)電子債權(quán)的基本規(guī)定。

    2.電子債權(quán)的定義:

    根據(jù)韓國《電子金融交易法》,電子債權(quán)是指符合以下各要件的電子文書中記載的債權(quán)人的金錢債權(quán):

    (1)債務(wù)指定債權(quán)人;

    (2)電子債權(quán)中應(yīng)當記載債務(wù)內(nèi)容;

    (3)必須由《電子簽名法》第2條第(3)項中的經(jīng)過電子認證機構(gòu)認證的電子簽名簽署;

    (4)必須經(jīng)過金融機構(gòu),并且依據(jù)韓國《電子金融交易法》第29條第1款規(guī)定,于電子債權(quán)管理機構(gòu)進行登記;

    (5)債務(wù)人應(yīng)將具備第(1)項至第(3)項的所有文書,依據(jù)《電子交易基本法》第6條第1款的規(guī)定向債權(quán)人送達;債權(quán)人依據(jù)同法第6條第2款進行送達;

    三、電子債權(quán)的特征

    1.法理構(gòu)成上的特征

    (1)電子債權(quán)是指名債權(quán)

    債權(quán)者,乃特定人對相對特定人得請求為特定行為(作為或不作為)之權(quán)利也。債權(quán),依債權(quán)與證券的緊密關(guān)系可分為指名債權(quán)和證券債權(quán)。

    證券債權(quán),指債權(quán)的成立、持續(xù)、讓與、行使依賴有價證券的債權(quán),即證券化的債權(quán)。證券債權(quán)通過債權(quán)和證券的有機結(jié)合,將債權(quán)和證券一體化,充分利用證券流通性的優(yōu)勢,有效地促進了債權(quán)的交易和流轉(zhuǎn)?！爸该麄鶛?quán),它是從權(quán)利的角度而言的,指與證券債權(quán)相對的、普通的、一般的債權(quán)人有特定債權(quán)意義之債權(quán)”,實際上它就是指名之債,是未證券化的普通債權(quán)。例如,在借款合同約定,由甲借款給乙;或者在買賣合同中約定,由乙交貨給甲。債權(quán)人都是特定的,債權(quán)人只能是甲,這些債都不表現(xiàn)為證書形式,甲與乙之間的債即為指名之債。

    電子債權(quán)是電子商務(wù)高速發(fā)展下的一種新型債權(quán),但是它畢竟是在傳統(tǒng)債權(quán)理論基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,仍然符合傳統(tǒng)債權(quán)的特征。從電子債權(quán)的定義可以得知,如果要發(fā)行一個電子債權(quán),其間的債權(quán)人是債務(wù)人指定的,也即是說電子債權(quán)中的債權(quán)人是特定的,債務(wù)人只向他發(fā)行的電子債權(quán)中的特定債權(quán)人履行債務(wù),所以從傳統(tǒng)債法理論上而言,電子債權(quán)是指名債權(quán),具有指名債權(quán)最基礎(chǔ)的特性。

    (2)電子債權(quán)的有因性

    債之發(fā)生,系指客觀的新生債之關(guān)系。債的發(fā)生原因可以分為事件、行為以及其他法律規(guī)定。事件是人之行為外之法律事實。行為可分違法行為與適法行為。所以,在特定的當事人之間能否產(chǎn)生債權(quán)債務(wù)關(guān)系完全取決于債產(chǎn)生的原因有效與否,電子債權(quán)也不例外。在發(fā)行電子債權(quán)之前,電子債權(quán)中的債權(quán)債務(wù)人之間必然有一個最為基礎(chǔ)的合同關(guān)系,此合同關(guān)系就是電子債權(quán)了生的原因。如果合同關(guān)系被宣告無效或者被撤銷,該合同關(guān)系就自始無效,電子債權(quán)據(jù)已存在的原因就消失了,即使是該電子債權(quán)已經(jīng)發(fā)行了,它也是一個無效的電子債權(quán)。

    2.電子債權(quán)發(fā)行上的特征

    (1)變更權(quán)的行使

    電子債權(quán)是指名債權(quán),同時又與原因債權(quán)具有關(guān)聯(lián)性。電子債權(quán)是通過銀行發(fā)行的,在債務(wù)人與銀行之間有一個使用金融系統(tǒng)的電子債權(quán)系統(tǒng)的合同。當債務(wù)人發(fā)行一個電子債權(quán)時,它必須向發(fā)行銀行提出申請,這實際上是一種發(fā)行電子債權(quán)的意思表示,也要滿足傳統(tǒng)民法上的意思表示三要素,即目的意思、法效意思、表示行為。同時,這又是一個民事法律行為,又必須主體合法、意思表示真實、標的合法。由于在沒有發(fā)行電子債權(quán)以前的債權(quán)是原因債權(quán),債權(quán)人與債務(wù)人之間的債權(quán)債務(wù)關(guān)系可以用票據(jù)形式表現(xiàn)。而電子債權(quán)是明顯的指名債權(quán),是不能以票據(jù)形式表現(xiàn)的。所以,債務(wù)人在申請發(fā)行電子債權(quán)時的意思表示就是在行使債權(quán)變更權(quán),將原因債權(quán)變更為指名債權(quán)。當然,債務(wù)人行使這種債權(quán)變更權(quán)以及所產(chǎn)生的電子債權(quán)能否有效,還要由發(fā)行銀行和專門的電債權(quán)管理機構(gòu)來進行審核與登記。

    (2)承諾

    根據(jù)前述的電子債權(quán)的定義中的第(5)項可知,債務(wù)人如果要發(fā)行電子債權(quán),還必須將發(fā)行的事實通知債權(quán)人,債權(quán)人必須根據(jù)本法的相關(guān)規(guī)定接受才行。那么通知是由債務(wù)人了出呢?還是由發(fā)行電子債權(quán)的銀行發(fā)出呢?筆者認為應(yīng)由銀行發(fā)出。因為銀行同意為債務(wù)人發(fā)行電子債權(quán)時,它是基于對債務(wù)人的高度信賴。在發(fā)行電子債權(quán)的整個環(huán)節(jié)中,它承擔(dān)的義務(wù)是最大的,通知義務(wù)便是它最重要的義務(wù)。反之,如果不將電子債權(quán)發(fā)行的事實通知債權(quán)人,而只進行登記,則債權(quán)人權(quán)利的行使有可能產(chǎn)生問題。比如說當發(fā)行的電子債權(quán)的內(nèi)容與先前原因債權(quán)的內(nèi)容不一致時,債權(quán)人的救濟是很困難的。當通知到達債權(quán)人以后,債權(quán)人必須明確表示接受。這里的接受就是一種債權(quán)人對銀行發(fā)行的電子債權(quán)的承諾,同意債務(wù)人發(fā)行的電子債權(quán)里記載的所有內(nèi)容。所以,就承諾這個法律行為而言,它不是由債權(quán)人單方完成的。如果沒有銀行的通知,它就沒有為單方做出承諾的權(quán)利。所以,承諾是由銀行和債權(quán)人共同來完成的。

    (3)登記

    根據(jù)韓國《電子金融交易法》的相關(guān)規(guī)定可知,電子債權(quán)由于它的技術(shù)要求比較高,事關(guān)整個金融業(yè)的穩(wěn)定,相對于傳統(tǒng)的債權(quán)而言,更具有風(fēng)險性,所以就必須有更為嚴格的管理制度與更為專業(yè)的管理機構(gòu)。在韓國,它是以金融結(jié)算院來完成電子債權(quán)的登記與管理工作的。由于電子債權(quán)系統(tǒng)是由金融系統(tǒng)共同開發(fā)的電子結(jié)算系統(tǒng)。因此,如果企業(yè)間要想用電債權(quán)的方式來進行結(jié)算,就必須接受它的管理。電子債權(quán)的登記就是一個必不可少的最重要的環(huán)節(jié),只有在電子債權(quán)管理機構(gòu)進行了合法登記的債權(quán)才是最終發(fā)行成功的電子債權(quán)。

    參考文獻:

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    [3][日]石井正司.“何謂拒付”[J].法學(xué)教室,1990,(122)

    [4]中華人民共和國票據(jù)法

    [5]《中華人民共和國電子簽名法》.2005.4.1頒布

    [6]齊愛民崔聰聰:《電子金融法研究》.北京大學(xué)出版社.2007.2.第一版

    [7][日]于保不二雄:日本民法債權(quán)總論.莊勝榮譯.臺北:五南圖書出版公司,1998.284

篇5

 

會計學(xué)是一門應(yīng)用型學(xué)科，在進行會計專業(yè)教學(xué)中，除了通過教科書進行書本知識的傳授，還應(yīng)該推行相關(guān)內(nèi)容的討論與實踐活動，讓學(xué)生不但掌握本專業(yè)的基本原理和方法，而且要讓學(xué)生所學(xué)的理論知識與實踐活動相結(jié)合，提高學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新能力。 

一、案例教學(xué)在會計專業(yè)教學(xué)中的必要性 

在教學(xué)活動中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及其業(yè)務(wù)能力的提高是教師關(guān)注的中心。會計專業(yè)是一門集理論性、業(yè)務(wù)性、方法性和操作性于一體的綜合性學(xué)科，這一學(xué)科的自身特點就說明，它并不可能輕而易舉的借助對本專業(yè)的準則和制度就能培養(yǎng)出能夠適應(yīng)社會實踐的會計人才。因此，在教學(xué)中教師應(yīng)該以就業(yè)為教學(xué)導(dǎo)向，多注意培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，才能讓其有勝任崗位要求的社會生存能力。 

一般而言，在學(xué)校的教學(xué)中，學(xué)生都能比較熟練的掌握會計的理論知識和操作方法，但是具體到怎樣用會計理論知識來指導(dǎo)實際工作、怎樣處理實際工作中面臨的各式各樣復(fù)雜的問題，往往就顯得不知所措。如果在教學(xué)中，教師能夠根據(jù)會計專業(yè)課程的特點，適當采用案例教學(xué)法來進行會計專業(yè)的教學(xué)，不但有利學(xué)生迅速掌握理論知識，而且能夠幫助其更好的理解和吸收所學(xué)知識，并培養(yǎng)學(xué)生處理實際問題的能力。 

社會實踐能力是會計教學(xué)的最終目的，因此案例教學(xué)法是會計教學(xué)的必然要求。例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于企業(yè)的各種結(jié)算方式的程序和注意事項等內(nèi)容時，傳統(tǒng)教學(xué)只能是教師來逐條講解，學(xué)生學(xué)起來干澀無趣，容易產(chǎn)生不耐煩的情緒，也不能提高實際操作的能力，而如果采用案例教學(xué)法，可以將全班假設(shè)成一個企業(yè)，有付款單位、收款單位，也有付款單位開戶行和收款單位開戶行，讓學(xué)生模擬整個結(jié)算的過程。在模擬的過程中，學(xué)生就會利用理論知識來具體分析解決實際問題，提高了解決問題的能力。在模擬時，要注意讓學(xué)生進行角色互換，讓他們熟悉各個環(huán)節(jié)的具體操作方法。這樣，整個教學(xué)過程不但生動有趣，讓學(xué)生掌握了結(jié)算的各種方法和操作程序，而且能夠在模擬活動的過程中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)在課本中涉及不到的問題，培養(yǎng)其舉一反三的思考能力。 

二、會計專業(yè)案例教學(xué)的優(yōu)勢及應(yīng)用 

會計專業(yè)的案例教學(xué)法，就是在教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)理解和掌握一定的會計理論知識和方法的基礎(chǔ)上，將會計案例應(yīng)用于課堂教學(xué)中，通過教師的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生集體討論、模擬操作、撰寫案例分析報告和教師點評等的過程，這個過程讓學(xué)生把所學(xué)的理論知識與會計實踐活動相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。在案例教學(xué)中，教師和學(xué)生共同參與，進行良好互動，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)趣味，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，有助于學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。 

（一）案例教學(xué)法符合學(xué)生學(xué)習(xí)的認知規(guī)律 

人學(xué)習(xí)知識的過程是一系列相關(guān)的認知過程，認知過程從感知開始，感知是認識的源泉。會計專業(yè)的案例教學(xué)強調(diào)一切從感知開始，在教學(xué)的全過程都要求學(xué)生從實際情況出發(fā)，形成認識并對案例進行研究，學(xué)生帶著問題進行思考和學(xué)習(xí)，并在實踐的運用中分析問題、解決問題。這是一個辯證的由實踐到理論，再從理論到實踐的認識過程。這個過程符合人的認知規(guī)律，有助于學(xué)生更好的理解、掌握、運用理論知識。 

（二）案例教學(xué)有助于學(xué)生對知識的理解和實際操作能力的提高 

會計專業(yè)的基礎(chǔ)就是學(xué)習(xí)專業(yè)知識和掌握會計的相關(guān)處理技能，如會計結(jié)算、會計管理及其實際操作能力。案例教學(xué)把會計專業(yè)的理論知識和方法融入到案例之中，學(xué)生在案例模擬過程中，通過實際的案例分析和研究，對專業(yè)知識也有了更深的理解和掌握，而與實際工作緊密相連的教學(xué)案例也無形中提高了學(xué)生的實際操作能力。 

   　例如，在講授產(chǎn)品銷售業(yè)務(wù)的財務(wù)知識時，主要反映的是產(chǎn)品銷售收入、增值稅的結(jié)算方法以及與購貨單位結(jié)算貨款等業(yè)務(wù)，如果與購貨單位貨款結(jié)算所采用不同的結(jié)算方式，其財務(wù)處理也就不同。案例教學(xué)可以把這個業(yè)務(wù)所涉及到的增值稅專用發(fā)票以及銀行結(jié)算憑證，把這些原始的憑證都呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生詳細了解，企業(yè)銷售產(chǎn)品與購貨單位辦理相關(guān)業(yè)務(wù)手續(xù)時，是由銷售單位開具的增值稅專用發(fā)票，并在上面注明銷售產(chǎn)品的種類、價格、銷售數(shù)量、金額、稅額等詳則；在產(chǎn)品銷售之后，企業(yè)收到貨款，如銀行匯票、轉(zhuǎn)賬支票、銀行本票等，企業(yè)則需要填寫“進賬單”，并將款項存入銀行。教學(xué)中，學(xué)生根據(jù)案例所提供的內(nèi)容進行模擬操作，就能夠更快的掌握該業(yè)務(wù)的處理方式和操作程序。同時，也讓學(xué)生了解到增值稅專用發(fā)票和不同的結(jié)算憑證進行組合，就會構(gòu)成不同情況的產(chǎn)品銷售業(yè)務(wù)，從而決定了財務(wù)處理也應(yīng)該不同。這樣，由學(xué)生根據(jù)案例提出的要求進行實際操作，練習(xí)掌握不同情況的產(chǎn)品銷售業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理方法。通過案例教學(xué)，學(xué)生接觸到的，不再僅僅是抽象的知識說明，而是既有實際操作，也有切身體會，加深了對該業(yè)務(wù)的理解，動手能力得到進一步加強。 

（三）案例教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 

會計專業(yè)的案例教學(xué)生動形象，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在案例教學(xué)中，所選的案例都是來源于社會實際，比較真實，并有一定的情節(jié)性，對學(xué)生有很強大吸引力，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，生動形象的教學(xué)氛圍更有助于學(xué)生對知識的理解和掌握，并能夠培養(yǎng)其實際解決問題的動力。例如，學(xué)生學(xué)習(xí)會計循環(huán)的原理，并了解了會計循環(huán)中所應(yīng)用到的一些會計基本方法之后，應(yīng)該利用案例，讓學(xué)生提高興趣去掌握這些方法?？梢砸灾圃鞓I(yè)為案例，讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)會計循環(huán)的應(yīng)用。案例中可以提出，制造業(yè)應(yīng)該如何核算不斷流動的存貨資本；應(yīng)該怎樣確定企業(yè)所制造產(chǎn)品的最終成本等問題，讓學(xué)生在解決實際問題的同時，了解現(xiàn)實生活中復(fù)雜的經(jīng)濟和業(yè)務(wù)的會計處理方法。 

（四）案例教學(xué)法對提高教師的教學(xué)水平有很大的作用 

教學(xué)效果的好壞與教師的教學(xué)水平密切相關(guān)。會計專業(yè)的案例教學(xué)促使教師不斷的搜集、整理、策劃合適的教學(xué)案例，并要提前對案例所設(shè)計的專業(yè)知識有一個較深的認識。在案例教學(xué)實施的過程中，對教師傳授知識的時機把握和組織協(xié)能力也是一個很大的考驗，只有教師掌握了較強的綜合能力，才能在案例教學(xué)過程中游刃有余，并在案例討論中發(fā)揮積極引導(dǎo)作用，在案例教學(xué)后有一個提綱挈領(lǐng)的點評和總結(jié)，案例教學(xué)的過程，也是提高教師綜合教學(xué)能力的過程。 

三、結(jié)語 

案例教學(xué)法，是會計專業(yè)教學(xué)改革中探索出的一種很重要的實踐教學(xué)方法，它的實施對學(xué)生和教師都提出了更高的要求，只有不斷完善案例教學(xué)法，不斷提高教師自身素質(zhì)，才能夠培養(yǎng)出更高素質(zhì)的會計人才。 

 

參考文獻： 

[1]彭文艷.案例教學(xué)法在<經(jīng)濟法基礎(chǔ)>教學(xué)中的運用.考試周刊.2009(49). 

[2]王彩霞.會計教學(xué)中的案例教學(xué)法.黑龍江科技信息.2009(27). 

[3]晉華.如何提高會計教學(xué)的質(zhì)量.中國科技縱橫.2009(5). 

篇6

經(jīng)雙方友好協(xié)商一致，甲方聘請乙方為_________網(wǎng)“_________專家組”成員并根據(jù)以下協(xié)議各自履行義務(wù)：

一、甲方服務(wù)

_________網(wǎng)為入網(wǎng)專家提供如下服務(wù)：

1．免費提供《_________網(wǎng)》數(shù)據(jù)庫資訊產(chǎn)品；

2．在《_________網(wǎng)》發(fā)表具有入網(wǎng)專家自主版權(quán)的文章，并根據(jù)入網(wǎng)專家要求提供相關(guān)反饋信息；

3．在《_________網(wǎng)》具有入網(wǎng)專家自主知識產(chǎn)權(quán)的成果或?qū)＠畔ⅲ?/p>

4．為入網(wǎng)專家提供的包括網(wǎng)絡(luò)電子郵件，手機短信等手段，為《_________網(wǎng)》會員提供有償咨詢服務(wù)可獲得相應(yīng)報酬；

5．甲方入網(wǎng)專家具有自主知識產(chǎn)權(quán)的論文，著作及分析報告等信息產(chǎn)品的銷售，銷售收入與入網(wǎng)專家按比例分成，具體比例可另外簽署協(xié)議；

6．推薦入網(wǎng)專家參加由甲方主辦的各項培訓(xùn)，論壇及其他交流活動，如活動為贏利性項目，甲方將向乙方支付報酬；

7．甲方無償通過《_________網(wǎng)》專家頻道及相關(guān)行業(yè)頻道采用專訪，名人殿堂等方式對入網(wǎng)專家進行宣傳報道；

8．乙方可使用《_________網(wǎng)》行業(yè)專家名義發(fā)表評論性文章或著作，經(jīng)編輯修改后可在相關(guān)行業(yè)報進行轉(zhuǎn)載；

9．乙方將安排國內(nèi)外專家進行網(wǎng)上學(xué)術(shù)交流和熱點問題討論，或開展某個學(xué)科領(lǐng)域的研討會之類的學(xué)術(shù)活動，并在適當時候，組織專家團出國考察或邀請外國專家與國內(nèi)專家進行交流。

二、乙方義務(wù)

入網(wǎng)專家需向《_________網(wǎng)》提供個人簡歷，并根據(jù)_________網(wǎng)的邀請?zhí)峁┫嚓P(guān)的論著及文章；

入網(wǎng)專家在《_________網(wǎng)》所發(fā)表的論文，報告及言論需不違反中華人民共和國相關(guān)法律規(guī)定；

入網(wǎng)專家積極向《_________網(wǎng)》提出意見和建議，并督促《_________網(wǎng)》限時改正。

三、甲方義務(wù)

《_________網(wǎng)》應(yīng)根據(jù)雙方約定向入網(wǎng)專家提供相關(guān)服務(wù)；

《_________網(wǎng)》應(yīng)根據(jù)雙方約定向入網(wǎng)專家結(jié)算其有償服務(wù)的報酬并提供結(jié)算清單；

《_________網(wǎng)》邀請入網(wǎng)專家撰寫相關(guān)稿件應(yīng)至少提前 發(fā)出書面約稿通知；

《_________網(wǎng)》邀請入網(wǎng)專家參加專訪等活動應(yīng)提前 發(fā)出邀請。

四、保密條款

在雙方合作期間及合作終止后，協(xié)議雙方未經(jīng)對方書面認可，任何一方包括其雇員和人，不得將涉及本協(xié)議的信息、資料（包括協(xié)議內(nèi)的條件及條款）及其他商業(yè)秘密透露給第三方，否則，透露方將承擔(dān)侵犯對方商業(yè)秘密的法律責(zé)任。

五、違約責(zé)任。

由于自然災(zāi)害，國家政策等不可抗力事件，或者由于甲乙任何一方的經(jīng)營狀況或機制的變化，導(dǎo)使公司無法正常運營，使得甲乙雙方的合作無法進行下去，任何一方在履行通知義務(wù)后可以終止本合同。

六、爭議的解決。

本協(xié)議受中華人民共和國的法律管轄，并依其進行解釋。

與本協(xié)議有關(guān)的所有爭議，雙方應(yīng)盡量通過友好協(xié)商的方式解決。協(xié)商不成的，向甲方所在地法院提起訴訟。

七、本協(xié)議有效期為_________年。

八、協(xié)議生效及其他。

本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

篇7

一、我國貿(mào)易融資現(xiàn)狀

國際貿(mào)易融資是外匯銀行圍繞著國際結(jié)算的各個環(huán)節(jié)為進出口商提供的資金便利的總和。與其它業(yè)務(wù)不同的是，國際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)集中間業(yè)務(wù)與資產(chǎn)業(yè)務(wù)于一身，無論對銀行還是對進出口企業(yè)均有著積極的影響，已成為許多國際性銀行的主要業(yè)務(wù)之一。有的銀行設(shè)在國外的分支機構(gòu)，主要的業(yè)務(wù)就是開展國際貿(mào)易結(jié)算與融資，其業(yè)務(wù)收入可占到銀行總收入的八成。此項業(yè)務(wù)的發(fā)達程度與否，已被視為銀行國際化、現(xiàn)代化的重要標志。在我國，90％以上的企業(yè)是中小企業(yè)。相當數(shù)量的中小企業(yè)具有良好的成長性和發(fā)展前景，銀行對風(fēng)險的控制能力較弱，資金扶持和貸款投向普遍向大企業(yè)傾斜，中小企業(yè)普遍面臨著融資難、擔(dān)保難的發(fā)展困境。由于受到人才、資金等方面的制約，中小企業(yè)希望銀行能夠提供一條龍式專業(yè)化貿(mào)易結(jié)算和融資服務(wù)。華夏銀行就推出了這樣的一系列創(chuàng)新產(chǎn)品。比如針對臺資企業(yè)推出的兩岸匯劃直通車、美元匯款全額到帳和去年推出的出口票證通等等。其中，出口票證通是以出口收匯權(quán)為擔(dān)保，為客戶提供銀行承兌匯票和進日開證服務(wù)，組成以應(yīng)收帳款權(quán)益為保證手段、還款來源的業(yè)務(wù)，也就是說基于應(yīng)收帳款基礎(chǔ)上的貿(mào)易金融服務(wù)，這是在物權(quán)法基礎(chǔ)上的一個業(yè)務(wù)創(chuàng)新，也體現(xiàn)了進出口貿(mào)易的自償性特點。還有近幾年推出的華夏貿(mào)易寶是為解決中小企業(yè)出口結(jié)算環(huán)節(jié)融資難，擔(dān)保難等問題而推出的出口押匯、出口貼現(xiàn)、福費廷和信保融資四種出口貿(mào)易融資產(chǎn)品的組合套餐，這是第一期，第二期還要推出進口產(chǎn)品的服務(wù)組合就是在進口環(huán)節(jié)對進口商進行金融產(chǎn)品組合，進口商可以從產(chǎn)品組合的籃子里選擇能夠適合他們需要的服務(wù)以及產(chǎn)品組合和打包。

眾所周知，中間業(yè)務(wù)與資產(chǎn)業(yè)務(wù)、負債業(yè)務(wù)一起被稱為現(xiàn)代商業(yè)銀行業(yè)務(wù)的三大支柱，中間業(yè)務(wù)的發(fā)展是商業(yè)銀行現(xiàn)代化的重要標志。國內(nèi)各商業(yè)銀行都把大力發(fā)展中間業(yè)務(wù)，提高中間業(yè)務(wù)收入列入重要發(fā)展內(nèi)容。據(jù)統(tǒng)計，股份制商業(yè)銀行近50％的中間收入是國際業(yè)務(wù)帶來的。而貿(mào)易融資業(yè)務(wù)能促進國際貿(mào)易結(jié)算業(yè)務(wù)的開展，進而拉動中間業(yè)務(wù)的快速增長。貿(mào)易融資以其在風(fēng)險資本占用和交叉銷售等方薅的優(yōu)勢，正日漸成為各家銀行競相發(fā)展的業(yè)務(wù)重點之一，已成為各銀行競爭的重要領(lǐng)域。外資銀行首先是在中國開展跨國公司的國際結(jié)算，然后是做所有外幣的貿(mào)易結(jié)算，接著是傲中國公司的本外幣貿(mào)易結(jié)算，現(xiàn)在才開始人民幣零售業(yè)務(wù)。外資銀行在國際業(yè)務(wù)方面有相當?shù)氖袌鰧嵙彤a(chǎn)品優(yōu)勢，比如在上海地區(qū)，大概有一半以上的國際業(yè)務(wù)是被外資銀行瓜分的。

中資銀行在國際業(yè)務(wù)方面很早就和外資銀行直接競爭，在競爭過程中，中資銀行逐漸提高了能力，外資銀行也了解了中國。不過由于中國市場潛力巨大，整個盤子也越做越大，所以中外資銀行更多的是處于發(fā)展狀態(tài)。并沒有太多的激烈競爭。

篇8

論文摘要：農(nóng)村信用社是新農(nóng)村建設(shè)的主力軍，在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中應(yīng)該發(fā)揮應(yīng)有的作用。文章就農(nóng)村信用社如何支持新農(nóng)村建設(shè)提出了幾方面的設(shè)想。

社會主義新農(nóng)村建設(shè)，離不開資金投入，而在資金投入上不可能完全依靠財政資金，金融資金應(yīng)該成為支持新農(nóng)村建設(shè)的主要資金來源。新農(nóng)村建設(shè)，在商品流通、工業(yè)企業(yè)建設(shè)、農(nóng)村道路以及住房改造、農(nóng)村水利、大型設(shè)備建設(shè)和購置上等，都離不開暢通的、覆蓋全國甚至全世界的資金匯兌結(jié)算網(wǎng)絡(luò)；廣大農(nóng)村也需要金融理財產(chǎn)品服務(wù)等等。可以說，社會主義新農(nóng)村建設(shè)對金融服務(wù)的需求是全方位的。

一、農(nóng)村信用社支持新農(nóng)村建設(shè)的主要內(nèi)容

1.支持農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營精細化程度的提高，擴大了農(nóng)業(yè)對資金的需求。因為人們對農(nóng)產(chǎn)品需求的質(zhì)量要求不斷提高，這就要求農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的精細化程度也要不斷提高。如同樣的農(nóng)產(chǎn)品銷售，過去在包裝上不是很講究，現(xiàn)在大部分農(nóng)產(chǎn)品都需要品牌，需要包裝，需要營銷，而這些工作大部分由農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)來承擔(dān)。所以要支持農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營。

2.支持農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)。農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整產(chǎn)生了許多農(nóng)業(yè)園區(qū)和生產(chǎn)基地，這些農(nóng)業(yè)園區(qū)和生產(chǎn)基地需要大量的資金，要求農(nóng)村信用社來支持。

3.支持農(nóng)村中小企業(yè)。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化對農(nóng)民來說是一個大的轉(zhuǎn)折，在這個轉(zhuǎn)折過程中，許多農(nóng)民將從農(nóng)業(yè)中轉(zhuǎn)移出來，一小部分創(chuàng)業(yè)辦實體，成為企業(yè)家，成為商人，大部分成為產(chǎn)業(yè)工人。農(nóng)民在創(chuàng)業(yè)辦實體過程中對資金的需求面廣、量大。

4.支持種養(yǎng)業(yè)規(guī)模戶?，F(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)，可以用一個“大”字來概括，特點是規(guī)模大，資金需求量大。即使還是一家一戶的生產(chǎn)經(jīng)營，已經(jīng)形成了農(nóng)產(chǎn)品的集中產(chǎn)出區(qū)域，成為農(nóng)業(yè)規(guī)?；a(chǎn)經(jīng)營。所以支持新農(nóng)村建設(shè)必須支持種養(yǎng)業(yè)規(guī)模戶的生產(chǎn)經(jīng)營。

5.支持加速資金周轉(zhuǎn)。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)算渠道不暢，農(nóng)村異地匯款結(jié)算難，隨著國有商業(yè)銀行網(wǎng)點紛紛從鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤離，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)保留的郵政儲蓄和農(nóng)村信用社只具有同城、同地匯兌結(jié)算功能，而不具備跨省等異地匯兌結(jié)算功能，這就為農(nóng)產(chǎn)品的大量外銷在資金結(jié)算上設(shè)置了障礙，影響了農(nóng)產(chǎn)品的流通和銷售。所以要支持農(nóng)村加速資金周轉(zhuǎn)。

6.支持農(nóng)民改善生活。隨著農(nóng)民生活水平的提高，為了進一步改善生活質(zhì)量，農(nóng)民已經(jīng)嘗試消費貸款，如購車貸款，旅游貸款等已經(jīng)出現(xiàn)萌芽。同時環(huán)境建設(shè)既是經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要條件，也是經(jīng)濟發(fā)展的目標，也是現(xiàn)代化的重要標志。農(nóng)民要更好地享受生活必須改善生活環(huán)境，農(nóng)村環(huán)境建設(shè)中的道路、電力、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施建設(shè)；農(nóng)村住房的小、低、散局面必須改變，都有很大的資金需求空間。

7.支持農(nóng)村環(huán)境建設(shè)。城鎮(zhèn)化是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的一個必然過程，沒有城鎮(zhèn)化作前提，農(nóng)村和農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化就不可能達到。在城鎮(zhèn)化過程中對資金的需求已經(jīng)越來越明顯。小城鎮(zhèn)的開發(fā)貸款，城鎮(zhèn)建設(shè)貸款目前都已經(jīng)發(fā)放。

二、農(nóng)村信用社支持新農(nóng)村建設(shè)的主要手段

1.資金手段。新農(nóng)村建設(shè)中需要大量的資金，可以說資金是農(nóng)村信用社支持新農(nóng)村建設(shè)最重要的手段。離開了資金支持，盡管可以從其他方面體現(xiàn)一定的支持，但是其他支持是無法代替資金支持。

2.利率手段。利率也是比較重要的手段，因為利率是資金的價格，也是資金的使用代價。如果利率高，即使投入新農(nóng)村建設(shè)的資金量大，農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民使用資金的價格和代價也大，所以支持的效果就相對差。反之就大。

3.信用手段。農(nóng)業(yè)貸款方式傳統(tǒng)意義上只有擔(dān)保貸款和抵押貸款，如果僅僅以這兩種貸款方式服務(wù)農(nóng)業(yè)，那么就遠遠不適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的要求。

因為擔(dān)保貸款涉及擔(dān)保者的信用問題，目前對農(nóng)村自然人的信用沒有人能作出正確的評判，所以農(nóng)村中的自然人作擔(dān)保缺乏信用支持，法人大多是私人企業(yè)，大部分不愿意為別人擔(dān)保而承擔(dān)償還債務(wù)的義務(wù)。同時，抵押貸款涉及到農(nóng)民抵押物缺乏或者有抵押物而其抵押物權(quán)屬證明難的問題。如，農(nóng)民的房產(chǎn)大部分沒有“三證”（房產(chǎn)證、土地證、契稅證），所以不可能作為合法的抵押物。因此，抵押貸款的開展就比較困難。所以農(nóng)村信用建設(shè)也是支持新農(nóng)村建設(shè)的一個重要手段。

4.理財手段。農(nóng)民在投資理財方面金融知識缺乏，而農(nóng)村信用社既熟悉農(nóng)村情況又有相對豐富的金融知識，完全可以在理財方面為農(nóng)民出謀劃策。

5.結(jié)算手段。農(nóng)村資金匯劃、匯兌相對還是比較難。所以推進農(nóng)村信用社資金清算系統(tǒng)建設(shè)，盡快解決農(nóng)村資金匯劃、匯兌難問題，這是農(nóng)村信用社支持新農(nóng)村建設(shè)的一個重要手段。

6.信息手段。農(nóng)村信用社相對來說在信息的掌握方面有較多的優(yōu)勢，縱向來說既掌握國家的金融宏觀政策信息，又掌握基礎(chǔ)農(nóng)村實際情況，可以說頂天立地；橫向來說既掌握整個金融業(yè)的情況，又掌握當?shù)亟?jīng)濟運行的情況。因此，農(nóng)村信用社政策信息和實務(wù)信息都比較充分地掌握，完全可以把信息作為新農(nóng)村建設(shè)的一個重要手段。

三、農(nóng)村信用社支持新農(nóng)村建設(shè)的主要方法

確定了農(nóng)村信用社支持新農(nóng)村建設(shè)的主要內(nèi)容和主要手段，那么方法就顯得比較重要了。運用適當?shù)姆椒ň涂梢允故侄伟l(fā)揮最大的效應(yīng)，從而使支持對象更好地受益。就澤州市農(nóng)村信用社來說，支持新農(nóng)村建設(shè)可以用以下幾種主要方法。一是在對象上：一般支持和重點支持相結(jié)合。二是在時序上：季度支持和年度支持相結(jié)合；三是在方式上：常規(guī)支持和創(chuàng)新支持相結(jié)合；四是在數(shù)量上：結(jié)構(gòu)支持和總量支持相結(jié)合。

四、農(nóng)村信用社支持新農(nóng)村建設(shè)的主要措施

有了支持對象、支持手段、支持方法還不足以達到支持的效果，最后必須有支持的措施作保證。從澤州農(nóng)村信用社來看，必須采取以下措施以保證支持新農(nóng)村建設(shè)的效果。

1.加大籌資力度，滿足資金支持的需要。農(nóng)村信用社支持新農(nóng)村建設(shè)目前最重要的手段是資金手段，所以農(nóng)村信用社自身必須有強大的資金實力才能承擔(dān)起支持新農(nóng)村建設(shè)的職責(zé)。要增強自身的資金實力，必須加大籌資力度，擴大資金總量。除此以外，政策上要保證農(nóng)村資金用于農(nóng)村，這樣農(nóng)村信用社就有資金實力。

2.改善經(jīng)營管理，保證利率支持的開展。利率支持新農(nóng)村建設(shè)必須有一定的經(jīng)營管理水平作保證，因為大部分情況下要求農(nóng)村信用社讓利于新農(nóng)村建設(shè)，如果農(nóng)村信用社本身經(jīng)營管理不善，讓利以后就要虧損，就沒有辦法讓利了，也沒有讓利的能力。所以，只有農(nóng)村信用社在經(jīng)營管理水平提高的前提下，才有可能發(fā)揮利率手段的作用。同時，只有經(jīng)營管理水平提高了，才會靈活運用利率手段，發(fā)揮利率的調(diào)節(jié)作用。

篇9

企業(yè)退貨業(yè)務(wù)按照業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的不同，分為采購?fù)素洏I(yè)務(wù)和銷售退貨業(yè)務(wù)。購銷活動不同階段發(fā)生的退貨業(yè)務(wù)其業(yè)務(wù)處理流程不完全相同，退貨業(yè)務(wù)必須執(zhí)行嚴格的審批程序。

一、企業(yè)退貨業(yè)務(wù)的類型

1.采購?fù)素洏I(yè)務(wù)分類。采購?fù)素洏I(yè)務(wù)是指因物料質(zhì)量、品種、數(shù)量等不符合要求或企業(yè)轉(zhuǎn)產(chǎn)等原因而將已購貨物退回供應(yīng)商的業(yè)務(wù)。（1）按物料是否入庫分為入庫前退貨和入庫后退貨；（2）按貨款是否結(jié)算分為結(jié)算前退貨和結(jié)算后退貨；（3）按退貨數(shù)量分為部分退貨和全部退貨。

2.銷售退貨業(yè)務(wù)分類。銷售退貨業(yè)務(wù)是指客戶因貨物質(zhì)量、品種、數(shù)量等不符合要求而將已購貨物退回本企業(yè)的業(yè)務(wù)。（1）按物料是否出庫分為出庫前退貨和出庫后退貨；（2）按是否開票分為開票前退貨和開票后退貨；（3）按退貨數(shù)量分為部分退貨和全部退貨。

二、ERP環(huán)境下企業(yè)購銷及退貨業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)流程分析

（一）采購及退貨業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)流程分析

1.采購?fù)素泦慰梢詤⒄詹少徲唵?、采購到貨單、不良品處理單生成，也可以手工新增，但選擇“普通業(yè)務(wù)必有訂單”選項時，不可手工新增。采購?fù)素泦问遣少彽截泦蔚募t字單據(jù)。

2.已審核采購?fù)素泦慰梢詤⒄丈杉t字入庫單，紅字入庫單是采購入庫單的逆向單據(jù)。此外，如果發(fā)現(xiàn)已審核的入庫單數(shù)據(jù)有誤（多填數(shù)量等），可以原數(shù)沖回，即將原錯誤的入庫單以相等的負數(shù)填制紅字入庫單，沖抵原入庫單數(shù)據(jù)。

3.紅字采購專用發(fā)票是采購專用發(fā)票的逆向單據(jù)，據(jù)以進行反結(jié)算，結(jié)轉(zhuǎn)退貨成本、往來核銷。

（二）銷售及退貨業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)流程分析

1.銷售退貨單是發(fā)貨單的紅字單據(jù)，可以手工新增，也可以參照發(fā)貨單生成或參照原有合同錄入，據(jù)以處理客戶的退貨業(yè)務(wù)。

2.紅字銷售出庫單是銷售出庫單的逆向單據(jù)，可以參照退貨單生單，如果銷售選項中選擇了“銷售生成出庫單”，則紅字銷售出庫單在退貨單審核時自動生成。

3.紅字銷售專用發(fā)票是銷售專用發(fā)票的逆向單據(jù)，據(jù)以進行退貨成本結(jié)轉(zhuǎn)和往來核銷。

三、ERP環(huán)境下企業(yè)退貨業(yè)務(wù)處理模式及案例分析

（一）采購?fù)素洏I(yè)務(wù)

1.入庫前、結(jié)算前部分（全部）退貨。例1，2012年5月12日，收到本月8日采購的女士服裝200套，單價2 000元。13日驗收入庫時發(fā)現(xiàn)其中2套存在質(zhì)量問題，經(jīng)與供應(yīng)商協(xié)商，退貨2套，驗收合格的女士服裝辦理入庫手續(xù)。操作流程為：（1）采購管理系統(tǒng)――8日，采購訂單（200套）；12日，到貨單（200套）；13日，采購?fù)素泦危?套）。（2）庫存管理系統(tǒng)――13日，采購入庫單（198套）。

案例分析：尚未辦理入庫手續(xù)的退貨業(yè)務(wù)，只需開具退貨單即可完成退貨業(yè)務(wù)的處理。待收到供應(yīng)商按實際驗收數(shù)量開具的發(fā)票后，再按正常業(yè)務(wù)流程辦理采購結(jié)算。

2.入庫后、結(jié)算前部分（全部）退貨。例2，2012年5月8日訂購的女士服裝200套，單價2 000元，12日全部到貨，13日辦理了驗收入庫手續(xù)。14日發(fā)現(xiàn)其中2套存在質(zhì)量問題，經(jīng)與供應(yīng)商協(xié)商，退貨2套。當日收到對方開具的采購專用發(fā)票，但尚未結(jié)算。操作流程為：（1）采購管理系統(tǒng)――8日，采購訂單（200套）；12日，到貨單（200套）；14日，采購?fù)素泦危?套）；14日，采購專用發(fā)票（198套）；14日，采購結(jié)算（200套-2套）。（2）庫存管理系統(tǒng)――13日，采購入庫單（200套）；14日，紅字采購入庫單（2套）。

案例分析：如果已經(jīng)錄入采購入庫單，同時退貨時已經(jīng)收到采購發(fā)票，則需要根據(jù)退貨數(shù)量錄入紅字采購入庫單，并錄入采購發(fā)票，其中發(fā)票上的數(shù)量=原采購入庫單數(shù)量-紅字采購入庫單數(shù)量。這時需要采用手工結(jié)算方式將紅字采購入庫單（2套）與原采購入庫單（200套）和采購發(fā)票（198套）進行采購結(jié)算，以沖抵原入庫數(shù)量。

3.入庫后、結(jié)算后部分（全部）退貨。例3，2012年5月8日訂購的女士服裝200套，單價2 000元，12日全部到貨，13日辦理了驗收入庫手續(xù)并收到供應(yīng)商開具的增殖稅專用發(fā)票。14日發(fā)現(xiàn)其中2套存在質(zhì)量問題，經(jīng)協(xié)商退貨2套。該批服裝已于13日辦理采購結(jié)算，貨款尚未支付。操作流程為：（1）采購管理系統(tǒng)――8日，采購訂單（200套）；12日，到貨單（200套）；13日，采購專用發(fā)票（200套）；13日，采購結(jié)算（200套）；14日，采購?fù)素泦危?套）；14日，紅字采購專用發(fā)票（2套）；14日，采購結(jié)算（-2套）。（2）庫存管理系統(tǒng)――13日，采購入庫單（200套）；14日，紅字采購入庫單（2套）。（3）存貨核算系統(tǒng)――13日，正常單據(jù)記賬并生成憑證（200套）；14日，記賬并生成沖銷結(jié)轉(zhuǎn)成本憑證（-2套）。（4）應(yīng)付款管理系統(tǒng)――13日，應(yīng)付單據(jù)審核并制單處理（200套）；14日，審核紅字應(yīng)付單并制單（-2套）。

案例分析：如果在采購管理系統(tǒng)中選擇了“普通業(yè)務(wù)必有訂單”選項，則紅字采購入庫單必須依據(jù)紅字到貨單生成。已經(jīng)辦理結(jié)算手續(xù)的采購?fù)素洏I(yè)務(wù)，需要輸入采購?fù)素泦?，?jù)以生成紅字采購入庫單和紅字采購專用發(fā)票，并進行采購反結(jié)算，即采購成本沖減和應(yīng)付款項沖銷。

（二）銷售退貨業(yè)務(wù)

1.出庫后、開票前部分（全部）退貨。例4，2012年5月28日，批發(fā)部賒銷給某客戶20臺彩電，單價4 500元，已出庫發(fā)出。29日因質(zhì)量問題退回2臺，已入庫。30日開具銷售專用發(fā)票，確認收入并結(jié)轉(zhuǎn)成本（結(jié)存單價3 600元、先進先出法）。操作流程為：（1）銷售管理系統(tǒng)――28日，銷售訂單（20臺）；28日，發(fā)貨單（20臺）；29日，退貨單（2臺）；30日，銷售專用發(fā)票（18臺）。（2）庫存管理系統(tǒng)――28日，銷售出庫單（20臺）；29日，紅字銷售出庫單（2臺）。（3）存貨核算系統(tǒng)――30日，正常單據(jù)記賬并生成憑證（18臺）。（4）應(yīng)收款管理系統(tǒng)――30日，應(yīng)收單據(jù)審核并制單處理（18臺）。

案例分析：對于不退款只退實物的退貨業(yè)務(wù)，退貨單可參照訂單或發(fā)貨單生成，參照發(fā)貨單生成的退貨單自動沖減原發(fā)貨單數(shù)量。待開票時參照發(fā)貨單即可，開票數(shù)量為沖減后的數(shù)量（18臺）。開票前退貨流程應(yīng)注意參數(shù)對業(yè)務(wù)處理的影響。

2.出庫后、開票后部分（全部）退貨。例5，2012年5月28日，批發(fā)部現(xiàn)銷給某客戶20臺彩電，單價4 500元，從電視機庫發(fā)出，當日開具銷售專用發(fā)票，確認收入并結(jié)轉(zhuǎn)成本。30日因質(zhì)量問題退回2臺，入電視機庫。操作流程為：（1）銷售管理系統(tǒng)――28日，銷售訂單（20臺）；28日，發(fā)貨單（20臺）；28日，銷售專用發(fā)票（現(xiàn)結(jié)20臺）；30日，退貨單（2臺）；30日，紅字銷售專用發(fā)票（2臺）。（2）庫存管理系統(tǒng)――28日，銷售出庫單（20臺）；30日，紅字銷售出庫單（2臺）。（3）存貨核算系統(tǒng)――28日，正常單據(jù)記賬并生成憑證（20臺）；30日，記賬并生成沖銷結(jié)轉(zhuǎn)成本憑證（2臺）。（4）應(yīng)收款管理系統(tǒng)――28日，應(yīng)收單據(jù)審核并制單處理（20臺）；30日，審核紅字應(yīng)收單并制單（2臺）。

案例分析：對于退貨退款業(yè)務(wù)，可手工填制退貨單，根據(jù)退貨單開具或生成紅字專用銷售發(fā)票。退款時，可對紅字銷售專用發(fā)票進行現(xiàn)結(jié)處理，也可在應(yīng)收賬款中進行付款處理。

3.開票后、出庫前部分（全部）退貨。例6，2012年5月28日，批發(fā)部現(xiàn)銷給某客戶20臺彩電，單價4500元，當日開具銷售專用發(fā)票，生成發(fā)貨單，但對方尚未提貨，30日因質(zhì)量問題經(jīng)協(xié)商全部退回。操作流程為：（1）銷售管理系統(tǒng)――28日，銷售專用發(fā)票（現(xiàn)結(jié)20臺）；28日，發(fā)貨單（20臺）；30日，退貨單（20臺）；30日，紅字銷售專用發(fā)票（20臺）。（2）應(yīng)收款管理系統(tǒng)――28日，應(yīng)收單據(jù)審核并制單處理（20臺）；30日，審核紅字應(yīng)收單并制單（20臺）。

案例分析：對于只退款不退實物（先開票后發(fā)貨）的退貨業(yè)務(wù)，可手工錄入退貨單并審核，據(jù)以生成紅字銷售專用發(fā)票，對沖原有應(yīng)收賬款即可。

（作者為教授）

篇10

一、網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下《國際結(jié)算》雙語教學(xué)的意義

國際結(jié)算是國際貿(mào)易活動的重要環(huán)節(jié)，《國際結(jié)算》課程將國際貿(mào)易實務(wù)和外貿(mào)單證實務(wù)中分別涉及的貿(mào)易流程、金融票據(jù)及商業(yè)單據(jù)的等內(nèi)容有機的結(jié)合，采用雙語教學(xué)不僅能讓學(xué)生掌握最前沿的國際結(jié)算理論和實務(wù)操作，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生扎實的專業(yè)英語能力，從而適應(yīng)社會對既懂國際結(jié)算業(yè)務(wù)又熟悉相關(guān)國際慣例的涉外專業(yè)人才的巨大需求。相對于國際貿(mào)易實務(wù)關(guān)注貨物的轉(zhuǎn)移流程，國際結(jié)算重點闡述國際經(jīng)貿(mào)往來中的債務(wù)清償和資金轉(zhuǎn)移的流程。

近年來，網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的運用使傳統(tǒng)授課模式發(fā)生很大的改觀，教學(xué)更加形象直觀，知識密度更大，課堂時空被網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)拓寬和延長。研究網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)核心課程《國際結(jié)算》的雙語教學(xué)設(shè)計，將網(wǎng)絡(luò)多媒體和雙語手段整合作為提高教學(xué)效果的著眼點，對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)有很好的現(xiàn)實意義。

二、網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下信用證環(huán)節(jié)雙語教學(xué)設(shè)計

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、信用證的內(nèi)涵

根據(jù)跟單信用證統(tǒng)一慣例（UCP600），信用證（L/C）是指開證銀行應(yīng)申請人（買方）的要求，按其指示向受益人（賣方）開列的載有一定金額的、在一定的期限內(nèi)憑全套指定的單據(jù)付款的書面保證文件。信用證是國際貿(mào)易中最主要、最常用的支付方式。就性質(zhì)而言，信用證依據(jù)貿(mào)易合同但又獨立于貿(mào)易合同，開證申請人根據(jù)貿(mào)易合同提出申請，但是銀行操作卻不受貿(mào)易合同的約束。

2、信用證的基本當事人

信用證的基本當事人主要包括開證申請人（買方）、開證行、通知行、受益人（賣方）。有時開證行會指定其在國外的行協(xié)助其完成相關(guān)工作，這些銀行一般統(tǒng)稱為指定銀行，主要有議付行、付款行、承兌行、償付行等。如果受益人（賣方）需要在遠期匯票到期前提前取得資金，則可向提供貼現(xiàn)業(yè)務(wù)的銀行提出申請，這類銀行被稱為貼現(xiàn)行。

3、信用證的種類

按照其付款方式不同，信用證可以分為即期付款信用證、承兌信用證、延期付款信用證和議付信用證。

按照信用證的用途和參與主體的不同，信用證亦可分為直接信用證、預(yù)支信用證、可轉(zhuǎn)讓信用證、對背信用證、循環(huán)信用證、對開信用證和備用信用證。

4、信用證的流程

依信用證的種類不同，信用證的流程也有些許差別，但各類信用證都涉及開證申請，信用證審核、信用證修改、交單付款和付款贖單幾個環(huán)節(jié)。

（二）教學(xué)案例

西安某進出口公司與俄羅斯客商簽訂蘋果的出口合同，合同規(guī)定付款采用銀行承兌信用證。

（三）教學(xué)設(shè)計

教師先利用1個理論課時對信用證的內(nèi)涵、種類、相關(guān)當事人及主要流程進行講解，學(xué)生利用4個課時運用網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境進行模擬練習(xí)。每4名同學(xué)一組，分別扮演開證申請人（買方）、開證行、付款行和受益人（賣方）的角色，通知行、議付行、付款行、保兌行和償付行的角色可由扮演上述角色同學(xué)兼顧。以上述案例為背景，參照《世格外貿(mào)單證教學(xué)系統(tǒng)》平臺提供的相關(guān)模板，采用電腦終端和手機微信客戶端進行，相關(guān)單據(jù)及所有溝通環(huán)節(jié)均采用英文進行。

1、首先，買賣雙方通過微信或郵件洽談蘋果出口的價格、數(shù)量、質(zhì)量、包裝、檢驗、發(fā)貨及付款等主要條款。達成一致意見后，由賣方起草一份銷售合同，電郵給買方，買方如無異議，即可會簽。

2、開證申請人（買方）根據(jù)簽訂的銷售合同填寫開證申請書，以郵件形式發(fā)送給開證行，開征行如無異議，即可按照開證申請書的內(nèi)容開列銀行承兌信用證，并通過郵件傳遞給通知行。

3、通知行收到信用證后立即通知受益人（賣方），賣方對照銷售合同逐項審核信用證的條款，如發(fā)現(xiàn)不一致的地方，即可通過微信告知開證申請人（買方），并將修改意見通過郵件另行發(fā)送。

4、開證申請人（買方）通過郵件向開證行提出修改信用證的申請書，開證行修改后，將修改后的信用證電郵傳給通知行，通知行微信通知受益人（賣方），受益人再次審核，如無異議進行下一步操作，如有異議則重復(fù)3及4的操作，直至無異議為止。

5、受益人（賣方）發(fā)貨，繕制信用證要求的全套單據(jù)，并出具遠期匯票，然后將全套電子單據(jù)和簽發(fā)的紙質(zhì)單據(jù)傳遞給指定的付款行（由通知行兼任）審核，并簽發(fā)遠期匯票交由付款行承兌，付款行對單據(jù)進行審核，如無異議，便對匯票加以承兌。

6、如果受益人（賣方）急需資金，可將承兌后的遠期匯票背書轉(zhuǎn)讓給另外一家銀行（亦可由通知行兼任）貼現(xiàn)，貼現(xiàn)行通過微信將貸記賬戶通知發(fā)送給受益人。

7、付款行將紙質(zhì)單據(jù)和電子單據(jù)都發(fā)送給開證行，開證行經(jīng)審核無誤后在匯票到期日向付款行付款，付款行向受益人付款，開證行向付款行、付款行向受益人分別通過微信發(fā)送貸記通知或者借記授權(quán)。

8、匯票到期后，開證申請人交款贖單，扣款后開證行通過微信向開證申請人發(fā)送借記通知。

三、教學(xué)評價

盡管英語語言能力一直是影響雙語教學(xué)效果的的重要因素，也是學(xué)生產(chǎn)生懼怕心理的關(guān)鍵所在，網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境在很大程度上彌補了這些弊端，通過形象逼真的教學(xué)方式，賦予抽象、枯燥的教學(xué)內(nèi)容更多的趣味性。

參考文獻：

[1]王瑛，楊碧琴，張玉榮.國際結(jié)算（雙語版）.北京：清華大學(xué)出版社，2016.