導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇演講技巧心得，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

往往以沒經(jīng)驗(yàn)、緊張等理由來回避演講。其實(shí)“只要抓住要點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，誰都可以做一次很好的演講。掌握技巧是關(guān)鍵。”溝通技巧講師大嶼利佳說道“除演講內(nèi)容和資料以外，聲音、視線以及手勢(shì)都是非常重要的表現(xiàn)方法”。“聽眾是看誰在‘如何’傳達(dá)信息。給他們留下愉快的印象的話，信息就更容易傳達(dá)。”手勢(shì)以及目光不安的話，內(nèi)容再好也可能被認(rèn)為不值得信任。

做過很多演講的河野真理子女士說：“演講的最初5分鐘以及最后的答疑環(huán)節(jié)是贏得人心關(guān)鍵。”用最初的5分鐘從現(xiàn)場(chǎng)氣氛判斷出聽眾想聽什么，然后隨機(jī)應(yīng)變改變?cè)掝}來滿足聽眾。另外就是最后的答疑環(huán)節(jié)，事先對(duì)可能會(huì)提出的問題進(jìn)行調(diào)查，以數(shù)據(jù)來說話更令人信服。還有，以真誠的態(tài)度回答聽眾問題，也能贏得他們的信賴。

“演講的終極目標(biāo)是讓聽眾理解內(nèi)容并依此去執(zhí)行。因此，公司內(nèi)部的演講的話，事先調(diào)查公司面臨的問題并將其納入演講，突出效益，‘結(jié)束之后，請(qǐng)大家發(fā)表一下感想’事先對(duì)關(guān)鍵性的聽眾這樣打一下招呼也是必要的。”下面是有關(guān)專家介紹的7項(xiàng)演講技巧。大家一定要實(shí)踐一下！

1 傳達(dá)內(nèi)容

15分鐘的演講能傳達(dá)給聽眾的要點(diǎn)只有3個(gè)?。肯雮鬟_(dá)的要點(diǎn)要大量精簡(jiǎn)。

演講的時(shí)候，很容易就將自己的想法一股腦兒地倒出來。但是作為聽眾來說，演講結(jié)束一個(gè)小時(shí)之后再將內(nèi)容全部回憶起來是很難的。“自問一下自己究竟想傳達(dá)什么，然后總結(jié)要點(diǎn)。15分鐘的演講的話，最多總結(jié)出3個(gè)要點(diǎn)就行了。這樣，聽者更容易記住。先說結(jié)論的prep法在演講中也可以使用。資料制作中也嘗試使用一下吧。”(大嶼)

2 贏得人心

贏得人心，準(zhǔn)備非常重要！

開始的5分鐘吸引聽眾。

并不是所有的參與者都會(huì)積極地演講。所以，要想在演講開頭的5分鐘抓住聽眾的心，事前需要進(jìn)行一番研究。“事先調(diào)查參會(huì)者的年齡層、從身邊的熱門話題切入演講等都是非常有效的。年長(zhǎng)的參會(huì)者比較多的話，謙虛地說一下‘作為晚輩，雖然有點(diǎn)失敬，但碰巧專修這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，只好獻(xiàn)丑了。還請(qǐng)各位前輩多多指教’比較好。”

3 外表

不戴過于顯眼的首飾！頭發(fā)不要蓋住額頭與耳朵。

大耳環(huán)，五顏六色胸花···雖然時(shí)尚，但過于顯眼的話會(huì)吸引聽眾的注意力而使其不能集中精力聽演講。因此要嚴(yán)格著眼于簡(jiǎn)單時(shí)尚。另外，建議露出額頭和耳朵以贏取聽眾的信賴。“為了讓聽眾看清你的表情，劉海最好不要超過眉毛及眼角。還有，注意不要用手去撥弄頭發(fā)。

4 說話方式

篇2

造成怯場(chǎng)心理的原因多種多樣，往往也因人而異。但下面幾點(diǎn)原因卻帶有極大的普遍性：

1、評(píng)價(jià)憂慮。

這是造成怯場(chǎng)心理的最主要的因素?，F(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，在任何存在評(píng)價(jià)的場(chǎng)合，人們一般很難發(fā)揮自己原有的水平。大多數(shù)人對(duì)自己在初次約會(huì)中的表現(xiàn)不十分滿意。在演講中，由于評(píng)價(jià)是單向的，也就是說聽眾在“裁判”演講人，所以演講者的憂慮更多，心理負(fù)擔(dān)更重。

2、聽眾的地位。

如果我們面對(duì)的聽眾比我們的地位高，或者我們認(rèn)為比我們重要，我們講話時(shí)便感到特別緊張。求職者在評(píng)估小組面前的表現(xiàn)往往很不自然，這一方面是因?yàn)樵u(píng)價(jià)憂慮，另一方面也無疑是因?yàn)樵u(píng)估小組“大權(quán)在握”。

3、聽眾人數(shù)。

一般人都愿意在“小范圍”內(nèi)講話。如果聽眾人數(shù)很多，演講者便會(huì)倍加謹(jǐn)慎。因?yàn)樗麄冇X得一旦出錯(cuò)或表現(xiàn)不佳，“那么多人”一下子都知道了。過分的小心謹(jǐn)慎加大了怯場(chǎng)的可能性和程度。

4、對(duì)聽眾的熟悉程度。

大多數(shù)人在“熟人”面前講話比較自然。面對(duì)陌生的聽眾我們之所以緊張是因?yàn)槲覀儗?duì)他們幾乎一無所知，而他們?cè)趲资昼娚踔潦畮追昼妰?nèi)便會(huì)對(duì)我們作出評(píng)價(jià)。

5、聽眾的觀點(diǎn)。

如果你知道聽眾或大多數(shù)聽眾所持觀點(diǎn)和你的觀點(diǎn)一致，那你便會(huì)信心十足。反之，你便會(huì)有很多擔(dān)心。

6、準(zhǔn)備是否充分。

若演講者自己心里覺得自己對(duì)演講準(zhǔn)備得不充分，覺得有“出丑”的可能，那他的自我保護(hù)意識(shí)很可能出賣他。

上面我們分析了造成怯場(chǎng)心理的主要原因，下面是幾種“藥劑”。

1、充分準(zhǔn)備。

對(duì)付怯場(chǎng)心理最有力的武器是誠心實(shí)意地告訴自己你對(duì)本次演講準(zhǔn)備得十分充分：你的選題不僅對(duì)自己而且對(duì)聽眾很有吸引力；你對(duì)該題目已深思熟慮，而且收集到了所有所需資料；你的演講稿緊扣主題，安排有序；經(jīng)過反復(fù)演練，你已能恰到好處地把握演講時(shí)間；你對(duì)自己的儀表和臨場(chǎng)表現(xiàn)有充分信心；你有能力很好地對(duì)付講演過程中出現(xiàn)的各種意外情況。

2、適應(yīng)變化。

如果你原計(jì)劃給二三十人作演講，到場(chǎng)后發(fā)現(xiàn)聽眾有二三百人，你會(huì)怎么辦？你準(zhǔn)備了一份非常正式的演講稿，走上演講臺(tái)你卻發(fā)現(xiàn)大家都穿著牛仔服和T恤衫之類的衣服，你將如何想？你準(zhǔn)備了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的內(nèi)容，可上場(chǎng)前主持人告訴你你只有十五分鐘的演講時(shí)間，你又該怎么辦？諸如此類的情況在演講中絕非偶然事情。所以，如果你被邀去演講，不要忘了事先收集如下信息：

1有無固定論題？論題范圍？

2聽眾成分（包括人數(shù)、年齡、性別、受教育程度、、工作性質(zhì)以及參加演講的原因等）；

3演講

地點(diǎn)（包括其地理位置、場(chǎng)地大小、有無話筒等內(nèi)部設(shè)施），如果有可能，最好親自去演講地點(diǎn)

看一看，作到心中有數(shù)；4演講時(shí)間；5有無聽眾提問。

3、練習(xí)放松。

演講前，如果你仍感到緊張，下面幾種方法有助于你放松：

(1)深呼吸。

作深呼吸的目的是供給你充分的氧氣，幫助你在演講中更好地控制自己的聲音。這里所講的“呼吸”當(dāng)然指的是腹呼吸而不是肺呼吸。歌唱家和演員們都知道腹呼吸在控制聲音方面的重要性。

(2)肌力均衡運(yùn)動(dòng)。

肌力均衡運(yùn)動(dòng)是指有意識(shí)地讓身體某一部分肌肉有規(guī)律地緊張和放松。比如你可以先握緊拳頭，然后松開；你也可以固定腳掌，作壓腿，然后放松。作肌力均衡運(yùn)動(dòng)的目的在于讓你某部分肌肉緊張一段時(shí)間，然后你便不僅能更好地放松那部分肌肉，而且能更好地放松整個(gè)身心。

(3)轉(zhuǎn)移注意力。

演講前要積極聽取主辦人和聽眾意見，這樣你便可以暫時(shí)轉(zhuǎn)移注意力，更好地放松身體和思想。

篇3

動(dòng)聽眾，感染聽眾。那么，怎樣使你的演講具備這種深入人心的效果呢？

一、把你的想法安排得條理分明

如果你想讓一次演講清楚明了地印在聽眾腦子里，有個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法，那就是在演講時(shí)明白地指出你

要講的第一點(diǎn)是什么，第二點(diǎn)是什么……直至末尾。

現(xiàn)代教育家陶行知有一次演講的題目就是《每天四問》，整篇演講即圍繞以下四個(gè)問題展開：“第一

問：我的身體有沒有進(jìn)步？第二問：我的學(xué)問有沒有進(jìn)步？第三問：我的工作有沒有進(jìn)步？第四問：我的道

德有沒有進(jìn)步？”在演講中，演講者先總擺問題，再分四大層次論證，最后以一小段總結(jié)，這樣就使得觀點(diǎn)

集中而明晰，內(nèi)容安排有條不紊，結(jié)構(gòu)開合有度，所提的四個(gè)問題不僅給聽眾留下鮮明印象，且引人深思，

至今讀來猶有現(xiàn)實(shí)意義。

二、從你自己的背景中尋找話題

如果一件事在多年之后依然在你記憶中栩栩如生，這就幾乎確保它會(huì)引起聽眾的興趣。另外，聽眾對(duì)

演講者在成長(zhǎng)過程中如何對(duì)待困境，如何戰(zhàn)勝困境亦有濃厚的興趣。所以，在演講中，最好能從自己的背景

中尋找話題。

女作家張潔在一次演講中，十分動(dòng)情地向聽眾講述了早年生活的貧困：

“我的母親是一個(gè)很要強(qiáng)的人，我們最窮困的時(shí)候，有過把三頓飯變成兩頓或一頓的記錄，但她從來沒

有向人借過一分錢。她靠自己的勤勞，供養(yǎng)我上了大學(xué)，我沒有申請(qǐng)過一分錢獎(jiǎng)學(xué)金。每天下班以后，我要

給手套工廠加工機(jī)器不能完成的部分，每副三分錢。……有一次，我?guī)畠旱缴痰昀镔I東西，她那時(shí)可能是

6歲，我看到她站在一盒盒巧克力面前，眼睛里滿是渴望。但是她不對(duì)我說，媽媽，給我買一塊巧克力吧。

她不說，因?yàn)樗龔男【椭?，我們家每一分錢，都是計(jì)劃好的，什么樣額外的支出，都會(huì)使我們?cè)碌讻]有米

下鍋。那一次女兒的眼神，給我的刺激非常之大?！?/p>

當(dāng)張潔聲情并茂地把早年生活的貧困栩栩如生地烙印在聽眾心上，她與乖蹇的命運(yùn)的不屈不撓的抗?fàn)?/p>

，她在逆境中對(duì)文學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求就格外能打動(dòng)在場(chǎng)的聽眾。因?yàn)檠葜v的目的就是使聽眾看見你所見過的

，聽見你所聽過的，感覺你所感覺過的。

三、讓你與聽眾融為一體

一般而言，聽眾討厭那些慣于賣弄、喜歡炫耀，總是以自己為中心的演講者，所以，要想博取聽眾的好

感，再有名望的人也不能居高臨下、頤指氣使，只有這樣，才能與聽眾融為一體。

比如作家老舍在一次演講中是這樣說的：“聽了同志們發(fā)言，得到很大好處，可惜前兩次沒來，損失不

小?！裉靵淼亩际菍＜?，我很怕說話，只好亂談吧?！?/p>

如此“抑己揚(yáng)人”的開場(chǎng)白，如此謙遜坦誠的口吻，一下子拉近了演講者與聽眾之間的距離，消除了聽

眾對(duì)一位名人可能產(chǎn)生的敬畏心理。另外，老舍說自己是“亂談”，也就表明自己不是居高臨下作演講，而

是平等地和大家交流意見罷了，如此平易近人，自然會(huì)獲取聽眾的好感。

四、把你的心靈投入你的演講中

誠實(shí)、熱情和真摯會(huì)使你的演講動(dòng)人心弦、感人肺腑。獲得這一效果的前提是“把你的心靈投入你的

演講中”。我們可以通過以下幾個(gè)途徑做到這一點(diǎn)。

1．實(shí)話實(shí)說。演講者若能開誠布公、實(shí)話實(shí)說，演講的效果就會(huì)格外好。一位當(dāng)代作家在談及自己執(zhí)筆

從文的最初動(dòng)機(jī)時(shí)，說：“母親年紀(jì)越來越大，日日勞作在風(fēng)吹日曬下，為貼補(bǔ)我們的生活叫賣冰棍，讓我

非常痛心。而我這個(gè)頂門立戶的人，卻沒有能力給她們一個(gè)比較安定、更不要說有質(zhì)量的生活，還讓她們跟

我一起在貧困線上掙扎?！拔议_始想出路。我沒有錢做生意，也不會(huì)走上層路線。我面前只有一支筆和一張

紙，還有我自己的智力。而我又不是學(xué)文學(xué)的，起步又晚，相當(dāng)艱難?！比绱送菩闹酶?，坦誠真率，演講者

與聽眾即刻心心相通了。

2．個(gè)性風(fēng)采。一個(gè)有思想有頭腦的演講者，決不會(huì)隨波逐流、人云亦云，他們的話總是因富有個(gè)性而充

滿魅力。

一個(gè)當(dāng)紅女影星在一次演講中這樣說：

“在商品社會(huì)中，什么都可以用來交換，包括聲譽(yù)和所謂的‘成功''''。在這種情況下，我也可以走一

條比較容易的路，比如，以‘女''''字做賣點(diǎn)。雖然很多人都說，在男性社會(huì)中，婦女所受到的待遇是不公

正的，但這是一柄雙刃劍。一些婦女覺得不公正的同時(shí)，另一些婦女也可以用‘女''''字做賣點(diǎn)，輕而易舉

地得到她們想要的東西。那么，這對(duì)一個(gè)具有同等競(jìng)爭(zhēng)條件的男性對(duì)手，公正還是不公正呢？

“我曾經(jīng)為愛情冒天下之大不韙，但絕不會(huì)用‘女''''字做賣點(diǎn)。如果把演藝比做‘金字塔''''，那么我

的‘金字塔''''，是我自己一個(gè)腳印、一個(gè)腳印壘起來的，從未借助過其它手段。我一生做過很多錯(cuò)事，但

篇4

造成怯場(chǎng)心理的原因多種多樣，往往也因人而異。但下面幾點(diǎn)原因卻帶有極大的普遍性：

1、評(píng)價(jià)憂慮。這是造成怯場(chǎng)心理的最主要的因素?，F(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，在任何存在評(píng)價(jià)的場(chǎng)合，人們一般很難發(fā)揮自己原有的水平。大多數(shù)人對(duì)自己在初次約會(huì)中的表現(xiàn)不十分滿意。在演講中，由于評(píng)價(jià)是單向的，也就是說聽眾在“裁判”演講人，所以演講者的憂慮更多，心理負(fù)擔(dān)更重。

2、聽眾的地位。如果我們面對(duì)的聽眾比我們的地位高，或者我們認(rèn)為比我們重要，我們講話時(shí)便感到特別緊張。求職者在評(píng)估小組面前的表現(xiàn)往往很不自然，這一方面是因?yàn)樵u(píng)價(jià)憂慮，另一方面也無疑是因?yàn)樵u(píng)估小組“大權(quán)在握”。

3、聽眾人數(shù)。一般人都愿意在“小范圍”內(nèi)講話。如果聽眾人數(shù)很多，演講者便會(huì)倍加謹(jǐn)慎。因?yàn)樗麄冇X得一旦出錯(cuò)或表現(xiàn)不佳，“那么多人”一下子都知道了。過分的小心謹(jǐn)慎加大了怯場(chǎng)的可能性和程度。

4、對(duì)聽眾的熟悉程度。大多數(shù)人在“熟人”面前講話比較自然。面對(duì)陌生的聽眾我們之所以緊張是因?yàn)槲覀儗?duì)他們幾乎一無所知，而他們?cè)趲资昼娚踔潦畮追昼妰?nèi)便會(huì)對(duì)我們作出評(píng)價(jià)。

5、聽眾的觀點(diǎn)。如果你知道聽眾或大多數(shù)聽眾所持觀點(diǎn)和你的觀點(diǎn)一致，那你便會(huì)信心十足。反之，你便會(huì)有很多擔(dān)心。

6、準(zhǔn)備是否充分。若演講者自己心里覺得自己對(duì)演講準(zhǔn)備得不充分，覺得有“出丑”的可能，那他的自我保護(hù)意識(shí)很可能出賣他。

上面我們分析了造成怯場(chǎng)心理的主要原因，下面是幾種“藥劑”：

1、充分準(zhǔn)備。對(duì)付怯場(chǎng)心理最有力的武器是誠心實(shí)意地告訴自己你對(duì)本次演講準(zhǔn)備得十分充分：你的選題不僅對(duì)自己而且對(duì)聽眾很有吸引力；你對(duì)該題目已深思熟慮，而且收集到了所有所需資料；你的演講稿緊扣主題，安排有序；經(jīng)過反復(fù)演練，你已能恰到好處地把握演講時(shí)間；你對(duì)自己的儀表和臨場(chǎng)表現(xiàn)有充分信心；你有能力很好地對(duì)付講演過程中出現(xiàn)的各種意外情況。

2、適應(yīng)變化。如果你原計(jì)劃給二三十人作演講，到場(chǎng)后發(fā)現(xiàn)聽眾有二三百人，你會(huì)怎么辦？你準(zhǔn)備了一份非常正式的演講稿，走上演講臺(tái)你卻發(fā)現(xiàn)大家都穿著牛仔服和T恤衫之類的衣服，你將如何想？你準(zhǔn)備了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的內(nèi)容，可上場(chǎng)前主持人告訴你你只有十五分鐘的演講時(shí)間，你又該怎么辦？諸如此類的情況在演講中絕非偶然事情。所以，如果你被邀去演講，不要忘了事先收集如下信息：1有無固定論題？論題范圍？2聽眾成分（包括人數(shù)、年齡、性別、受教育程度、、工作性質(zhì)以及參加演講的原因等）；3演講地點(diǎn)（包括其地理位置、場(chǎng)地大小、有無話筒等內(nèi)部設(shè)施），如果有可能，最好親自去演講地點(diǎn)看一看，作到心中有數(shù)；4演講時(shí)間；5有無聽眾提問。

3、練習(xí)放松。演講前，如果你仍感到緊張，下面幾種方法有助于你放松：

(1)深呼吸。作深呼吸的目的是供給你充分的氧氣，幫助你在演講中更好地控制自己的聲音。這里所講的“呼吸”當(dāng)然指的是腹呼吸而不是肺呼吸。歌唱家和演員們都知道腹呼吸在控制聲音方面的重要性。

(2)肌力均衡運(yùn)動(dòng)。肌力均衡運(yùn)動(dòng)是指有意識(shí)地讓身體某一部分肌肉有規(guī)律地緊張和放松。比如你可以先握緊拳頭，然后松開；你也可以固定腳掌，作壓腿，然后放松。作肌力均衡運(yùn)動(dòng)的目的在于讓你某部分肌肉緊張一段時(shí)間，然后你便不僅能更好地放松那部分肌肉，而且能更好地放松整個(gè)身心。

篇5

一、活動(dòng)主題，二、活動(dòng)目的，為深入開展全民閱讀活動(dòng)，強(qiáng)化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陣地建設(shè)，培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在4.23世界讀書日來臨之際，開展縣第七屆小學(xué)生“xx”讀書演講賽活動(dòng)，三、參賽對(duì)象，全縣小學(xué)生，四、主承辦方，主辦單位，承辦單位，五、演講內(nèi)容，圍繞“xx”這一主題，結(jié)合當(dāng)前疫情防控戰(zhàn)役，內(nèi)容可為歌頌前線白衣天使或贊揚(yáng)最美志愿者，也可為讀書心得感悟，六、參賽報(bào)名，1、每個(gè)小學(xué)校評(píng)選出一名參賽選手（xx、xx各兩名），2.選手需將參賽報(bào)名表及演講稿于4月18日前發(fā)送至郵箱，七、參賽要求，1、演講內(nèi)容，2、語言表達(dá)，3、形象風(fēng)度，然灑脫，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)

一、活動(dòng)主題

二、活動(dòng)目的

為深入開展全民閱讀活動(dòng)，強(qiáng)化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陣地建設(shè)，培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在4.23世界讀書日來臨之際，開展縣第七屆小學(xué)生“xx”讀書演講賽活動(dòng)。

三、參賽對(duì)象

全縣小學(xué)生

四、主承辦方

主辦單位：縣文化廣播電視和旅游局、縣教育局

承辦單位：縣圖書館

五、演講內(nèi)容

圍繞“xx”這一主題，結(jié)合當(dāng)前疫情防控戰(zhàn)役，內(nèi)容可為歌頌前線白衣天使或贊揚(yáng)最美志愿者，也可為讀書心得感悟。內(nèi)容要能展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、努力讀書的精神面貌和理想追求。文章的題目、體裁及演講的形式不限。

六、參賽報(bào)名

1、每個(gè)小學(xué)校評(píng)選出一名參賽選手（xx、xx各兩名）。

2.選手需將參賽報(bào)名表及演講稿于4月18日前發(fā)送至郵箱：。要求：學(xué)校、姓名寫在標(biāo)題下，標(biāo)題2號(hào)方正小標(biāo)宋，學(xué)校姓名3號(hào)楷體，正文3號(hào)仿宋。

七、參賽要求

1、演講內(nèi)容：要緊扣主題，寓意深刻，內(nèi)容積極向上，充滿正能量，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。

2、語言表達(dá)：脫稿演講，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，富有激情。講究演講技巧，動(dòng)作得體。

3、形象風(fēng)度：儀態(tài)端莊，衣著整潔大方，舉止自

然灑脫，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

4．演講時(shí)間：不超過5分鐘。（各指導(dǎo)教師嚴(yán)格把關(guān)、全程指導(dǎo)）

5、視頻制作：自選場(chǎng)景和音樂自行錄制視頻，但需指

導(dǎo)老師把關(guān)，效果滿意后提交。

八、參賽方式

參賽選手在4月15日00:00—4月18日24:00期間，關(guān)注縣圖書館微信公眾號(hào)，在公眾號(hào)菜單欄找到“讀書演講賽”，點(diǎn)開模塊，進(jìn)入活動(dòng)征集頁面，點(diǎn)擊左下方“我要參加”完整輸入以下信息：

作品名稱：（為您的作品起一個(gè)名字）

姓名：（此項(xiàng)務(wù)必按照“姓名學(xué)校簡(jiǎn)稱年級(jí)班級(jí)”輸入，例如：王小貝實(shí)驗(yàn)二小4年1班）

手機(jī)號(hào)：（真實(shí)手機(jī)號(hào)）

作品封面：（點(diǎn)擊“+”，上傳一張圖片或照片，格式png/jpg/jpeg，大小10mb以內(nèi)）

作品上傳：（點(diǎn)擊“作品上傳”，在彈出的選項(xiàng)中點(diǎn)擊“插入視頻”，上傳作品即可，視頻格式mp4/mov，大小300mb以內(nèi)）

以上步驟完成后，必須點(diǎn)擊“提交”，否則上傳無效。經(jīng)審核通過的作品將在4月20日8:30展示在活動(dòng)征集頁面中，關(guān)注即可參與投票，投票截止日期4月22日24:00。

比賽評(píng)價(jià)結(jié)果在4月23日公布。

九、投票方式

篇6

我作為聽眾，在臺(tái)下細(xì)細(xì)地聽，安靜地聽，在聽的過程中我慢慢地品味每個(gè)參評(píng)選手的心聲，慢慢體味他們的人生況味。

演講，他們是在演講，有一些老師的確是在演講，用心在演講，根本不用什么稿紙，只是站在演講臺(tái)很自如地讓自己處于演講狀態(tài)?？陀^說今天的演講并不都吸引我，除了我關(guān)心的那位教師外，有幾個(gè)男性教師的講演確實(shí)有很高的水平，讓我本來并不積極的念頭迅速改變，我的耳朵，我的眼睛，我的心靈都跟著他們的講演動(dòng)起來，故事的敘述有一定的技巧，更多的是他們講演的時(shí)候投入的是自己的心靈和情感，他們可以將自己所經(jīng)歷過的那些事情選擇一些合適的角度以得體的語言表達(dá)方式加以處理，加上充沛的感情，讓我們這些聆聽的聽眾不能不聽，不能不進(jìn)入他們所敘述，所表達(dá)的故事情境中去。很久沒有聽過演講，特別是很久沒有聽成人的現(xiàn)場(chǎng)演講，今天的這些演講者都是中學(xué)教師，他們講的那些內(nèi)容跟我們的生活很近，很近，坐在臺(tái)下，能夠碰真正能夠上幾個(gè)打動(dòng)心靈，能夠讓精神倍增的演講者，我感到很幸運(yùn)，今天下午這個(gè)聽眾真的沒有白當(dāng)。

聽了這些老師的演講，我可以這么說，有的老師真的是自己怎么做，就怎么說，適當(dāng)運(yùn)用一些演講技巧；而有的老師，的確有點(diǎn)夸大其詞，無論是誰，只要作為他們的聽眾，一聽，就知道他的情感是真是假，或者假的成分多于真的成分；作為聽眾會(huì)被哪一種演講者吸引打動(dòng)，這個(gè)問題的答案是很明晰的。可惜，并不是每個(gè)演講者都能夠注意到這個(gè)問題。

篇7

舉辦活動(dòng)的時(shí)間最好在周末的下午并避免長(zhǎng)假，這樣可以留出充裕的布置時(shí)間。你可以集合多位講者，為每人規(guī)定演講時(shí)間，要知道，精煉的演講更有助于受眾獲得有效信息。果殼網(wǎng)線下活動(dòng)萬有青年?duì)Z為每位講者規(guī)定的演講時(shí)長(zhǎng)是7分鐘，最長(zhǎng)可控制在半小時(shí)至45分鐘。

篇8

如果是參加演講比賽或者指定發(fā)言，之前肯定會(huì)有一段用來準(zhǔn)備的時(shí)間，在這段時(shí)間里，要精心準(zhǔn)備好一份演講稿，稿件寫好之后，可以請(qǐng)朋友或者專業(yè)老師幫忙看看，看是否有不妥或者不通順的地方，在稿件沒有任何問題的時(shí)候，就要背熟稿件，反復(fù)演練稿件。

如果是即興演講又該怎么辦呢?即興演講一般是談心得，講感受，所以在平時(shí)的生活當(dāng)中，要留意身邊的人和事，腦海里面要有一些素材，這樣即便是即興演講也能發(fā)揮自如。

2、著裝大方得體

演講按道理跟著裝沒有什么聯(lián)系，但其實(shí)不是的，好的形象可以提升一個(gè)人的自信。假設(shè)演講的當(dāng)天，你穿的衣服扣子有一顆松動(dòng)了，我想當(dāng)你站在萬眾矚目的臺(tái)上時(shí)，心里多少會(huì)有些擔(dān)心，擔(dān)心這粒扣子不會(huì)突然掉下來吧。所以，在這種正式場(chǎng)合時(shí)，一定要穿上大方得體的衣服，充分展現(xiàn)出你的魅力。

3、了解聽眾，了解場(chǎng)合

不同的場(chǎng)合要演講不同的內(nèi)容，面對(duì)不同的聽眾更加要有不同的演講內(nèi)容。打個(gè)很簡(jiǎn)單的比方，比如臺(tái)底下的聽眾是一群剛退休的老人，那你演講的內(nèi)容就不應(yīng)該涉及到當(dāng)代年輕人的用語，更不應(yīng)該開些不莊重的玩笑。又比如，如果是參加別人婚禮發(fā)言，那發(fā)言的內(nèi)容肯定都要是喜慶的，祝福類的。

4、精神狀態(tài)要好

演講的時(shí)候，如果精神萎靡不振，眼睛上還有兩個(gè)黑眼圈，這種情況是不行的，所以在演講的前一晚上，一定要有充分的睡眠，不要再想演講的事情，看看書，看看電視，甚至找朋友聊聊天，要早睡早起，要有一個(gè)好的精氣神。

篇9

【中圖分類號(hào)】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）05-0015-02

語文“課前五分鐘演講”不是什么新鮮事。

有人說，它訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力。在講話中，學(xué)生看到了別人，也看到了自己，講評(píng)別人的同時(shí)，也在規(guī)范著自己。

有人說，它有助于提高學(xué)生的寫作能力。因?yàn)閷W(xué)生要想五分鐘演講取得較好的成績(jī)，必須演講前要組織好材料，經(jīng)過立意，構(gòu)思成文，最后修改成稿。因而說的過程，也是寫的過程，要想說好必須寫好，不能應(yīng)付，這樣就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

還有人說，它還能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)他們敏捷的思維能力。因?yàn)閷W(xué)生演講內(nèi)容攝取身邊所見、所聞、所感，內(nèi)容豐富多彩。諸如理想抱負(fù)、人生價(jià)值、社會(huì)生活現(xiàn)象、個(gè)人生活感受、班級(jí)活動(dòng)、家庭關(guān)系、讀書心得、理論研究、學(xué)生之間關(guān)系等。

這種活動(dòng)形式，真的能達(dá)到如此激動(dòng)人心的效果嗎？

我們先來算幾筆帳：按照輪流上臺(tái)演講的方式，一個(gè)學(xué)生在一個(gè)學(xué)期里有多少次機(jī)會(huì)？學(xué)生有多少時(shí)間多少精力去“組織好材料，經(jīng)過立意，構(gòu)思成文，最后修改成稿”？一個(gè)班里有多少個(gè)學(xué)生會(huì)去認(rèn)真準(zhǔn)備？一個(gè)學(xué)生在臺(tái)上講，下面有多少個(gè)學(xué)生有興趣聽？……

于是“課前五分鐘演講”又往往容易陷入少慢差廢的舊圈，形成新的程式化，讓這寶貴的時(shí)間成為走過場(chǎng)。

據(jù)筆者的觀察，大多數(shù)教師的“課前演講”，在高中三年的教學(xué)中，沒有持續(xù)的系統(tǒng)的安排，總是隨學(xué)期的推進(jìn)，老師的變化，或開展或不開展。這種“短期行為”或“間斷行為”是不能體現(xiàn)演講的效果的。

為了真正把這項(xiàng)活動(dòng)的效益最大限度地呈現(xiàn)出來，筆者從高一到高三的整個(gè)過程引入目的明確、形式固定的“讓美文走進(jìn)生活?課前五分鐘演講”。在這里簡(jiǎn)單談?wù)勎以趯?shí)踐中的嘗試。

一、引入緣由

1.讓美文走進(jìn)學(xué)生生活

2.用美文引導(dǎo)學(xué)生讀書

3.以美文激勵(lì)學(xué)生寫作

二、預(yù)設(shè)效果

1.培養(yǎng)興趣，收集美文

2.感悟理解，評(píng)點(diǎn)美文

3.激發(fā)想象，鑒賞美文

三、操作流程

1.鎖定美文――選

美文的選取要符合以下標(biāo)準(zhǔn)：①貼近生活，短小精悍（200字左右），具有文學(xué)性、思想性，反映時(shí)代特色；②擇真、擇善、擇美。在選取美文時(shí)，可以關(guān)注《美文》、《散文》、《名作欣賞》等雜志，或者參閱《新課程語文讀本》中的《你的微笑》、《一朵午荷》、《生命進(jìn)行曲》、《人生的智慧》等《讀本》中的內(nèi)容。

2.以文會(huì)友――閱

演講者至少提前兩天把所選美文抄寫四份，全班傳閱，并抄在“讓美文走進(jìn)生活?課前五分鐘演講”積累本上。

3.文以寫志――評(píng)

每一名同學(xué)都要在課前，針對(duì)當(dāng)日演講的美文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)時(shí)不要面面俱到， 可以是對(duì)整篇內(nèi)容的理解、可以是對(duì)語言的品評(píng)、可以是對(duì)一句話的自我感悟、可以是對(duì)文章構(gòu)思的說明，也可以結(jié)合自己的經(jīng)歷進(jìn)行點(diǎn)評(píng)等，不一而足，不一而同。

4.以文傳情――誦

演講者以誦讀的方式，聲情并茂地在課前展示?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，全體同學(xué)起立，共同朗誦。

5.奇文共賞――析

演講者根據(jù)時(shí)間的限制，以抽簽的方式抽取2―3名同學(xué)來宣讀自己的點(diǎn)評(píng)。

6.文以載道――點(diǎn)

學(xué)生在演講完后，老師要及時(shí)地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。老師的點(diǎn)評(píng)主要是對(duì)學(xué)生演講的內(nèi)容、語言、思想、技巧、創(chuàng)新等方面進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)。主要是為了讓該學(xué)生明確自己的優(yōu)缺點(diǎn)，為下一步的提高明確方向。

學(xué)生在點(diǎn)評(píng)時(shí)普遍存在的問題大多如下：點(diǎn)評(píng)缺乏自己的看法；評(píng)價(jià)的表述不規(guī)范，口語化；評(píng)價(jià)分析時(shí)只從單一角度出發(fā)，不會(huì)多角度分析問題；部分評(píng)價(jià)帶有強(qiáng)烈的感彩，甚至有點(diǎn)偏激等等，老師可以針對(duì)這些問題，在講評(píng)時(shí)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的點(diǎn)評(píng)，逐步提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問題解決問題的能力。同時(shí)，也應(yīng)對(duì)其他同學(xué)在點(diǎn)評(píng)時(shí)可能存在的普遍問題加以引導(dǎo)。

當(dāng)然老師切不可只挑毛病，要做到客觀、公正，有理有據(jù)，多給學(xué)生肯定和鼓勵(lì)。這樣學(xué)生可以知道自己演講存在的不足，知道努力改進(jìn)的方向，提高參與演講活動(dòng)的興趣。

四、質(zhì)量跟蹤

課代表廣泛征求意見，排出課前5分鐘輪流演講表，學(xué)生提前一周準(zhǔn)備。成立以課代表為組長(zhǎng)的“課前五分鐘演講”督查小組，督促檢查準(zhǔn)備情況。老師根據(jù)督查小組的反饋信息對(duì)學(xué)生每一次演講的情況都加以記錄，定期對(duì)比學(xué)生演講情況的變化，與學(xué)生一起就其前后表現(xiàn)加以分析。教師還應(yīng)在課后多聽聽學(xué)生對(duì)演講活動(dòng)的體會(huì)，消除他們的緊張心理，減輕他們的壓力，不要讓本來生動(dòng)有趣的活動(dòng)成了學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。 五、心得體會(huì)

活動(dòng)的時(shí)間以五分鐘左右為宜，三到十分鐘不等，一旦遇到特好的文章和能激發(fā)學(xué)生情感、活躍學(xué)生思維的問題，則可臨時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)計(jì)劃，用超過十分鐘乃至整節(jié)課的時(shí)間，讓學(xué)生發(fā)言、辯論、寫出心得（這樣的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，一學(xué)期三五次而已）。

活動(dòng)中，同學(xué)們把在平常閱讀中最喜歡的精彩片斷或文章背誦出來和大家一起欣賞，并進(jìn)行一些必要的分析，以加深大家對(duì)文章的理解。學(xué)生精心選擇的文章，有的能深深地打動(dòng)學(xué)生的心靈，從中受到啟示，激起學(xué)生做一個(gè)高尚的人的愿望，感覺到生活的美好，社會(huì)的美好，人性的美好。這樣既提高了學(xué)生的閱讀理解能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大了閱讀面，提高了閱讀量，聽的學(xué)生也受益匪淺。

有的同學(xué)為了臺(tái)上那幾分鐘，課后花費(fèi)了大量的時(shí)間去搜集材料，特別是學(xué)號(hào)在后面的學(xué)生，他們?cè)缭缇蜏?zhǔn)備了。有時(shí)花了很多時(shí)間準(zhǔn)備的材料，結(jié)果被人捷足先登了，他們又得重新準(zhǔn)備。因?yàn)橐惠営忠惠?，不間斷練習(xí)，幾個(gè)循環(huán)下來，學(xué)生找的材料比原來搞的摘抄多得多。他們都感到，演講開闊了大家的視野，拓寬了知識(shí)面。

篇10

一提到演講活動(dòng)，許多人或許會(huì)立刻想到語文學(xué)科中的口語交際。誠然，口語交際是學(xué)生必須具備的一種語言運(yùn)用能力和社會(huì)交往能力，但根據(jù)新課程的基本理念，口語交際不應(yīng)當(dāng)也沒有理由成為語文學(xué)科的專利，而必須爭(zhēng)取廣泛的訓(xùn)練空間，滲透于所有學(xué)科領(lǐng)域。就初中政治教學(xué)而言，口語交際活動(dòng)的開展有著自身的可行性和優(yōu)越性，政治教師可以每堂課安排3-5分鐘開展小小即興演講活動(dòng)，每次演講的人數(shù)為1-2人，演講的次序按照學(xué)號(hào)進(jìn)行，演講的內(nèi)容隨即抽取，演講學(xué)生可以利用一分鐘的時(shí)間整理思路，擬定提綱，或者準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)稿。演講內(nèi)容并不是固定不變的，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)課本內(nèi)容或者當(dāng)前熱點(diǎn)話題確定演講主題，演講活動(dòng)注重學(xué)生的過程表現(xiàn)，如思想內(nèi)容、語言表達(dá)、臺(tái)容臺(tái)貌、演講技巧等方面，演講完畢可以組織學(xué)生對(duì)演講者的表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)說，使演講活動(dòng)得以延續(xù)。在演講和評(píng)說的過程中，學(xué)生的語言能力得到發(fā)展，心理素質(zhì)得到提升。例如，教學(xué)《我是中學(xué)生了》可以安排一個(gè)自我介紹的演講活動(dòng)，奠定整堂課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生必然興趣盎然，動(dòng)力十足。

二、開展新聞活動(dòng)，廣泛地拓展知識(shí)領(lǐng)域

時(shí)事政治新聞是初中政治教學(xué)的重要內(nèi)容，也是中考考綱要求掌握的基本知識(shí)。天下之大，無奇不有！新聞每天都會(huì)發(fā)生，三年下來學(xué)生所接觸的時(shí)事新聞名目眾多，內(nèi)容復(fù)雜，如果利用專門的時(shí)間進(jìn)行死記硬背，相信過來人都知道那簡(jiǎn)直是苦不堪言，作為初中政治教師，可以嘗試著將時(shí)事政治新聞進(jìn)行科學(xué)、合理地分解，化繁為簡(jiǎn)，化多為少，將知識(shí)點(diǎn)滲透于每一堂課之中。利用預(yù)備鈴響起后的兩分鐘開展一個(gè)新聞會(huì)活動(dòng)，主持人同樣按照學(xué)號(hào)選取，每次由兩位學(xué)生擔(dān)任，一位國內(nèi)新聞，一位國際新聞，內(nèi)容為最新發(fā)生的國內(nèi)外大事。這一活動(dòng)的開展貴在堅(jiān)持不懈和全員參與，不僅能很好地拓展學(xué)生的視野，還能幫助學(xué)生養(yǎng)成“家事國事天下事，事事關(guān)心”的良好習(xí)慣。例如今年上半年全國各地召開“兩會(huì)”，這段時(shí)間里我將新聞活動(dòng)關(guān)注和鎖定“兩會(huì)”動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生在政治課堂上同樣能夠了解最新發(fā)生的國家大事。

三、開展心得交流活動(dòng)，快樂地分享學(xué)習(xí)成果

為了廣泛地爭(zhēng)取說話訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，教師必須時(shí)時(shí)刻刻注意捕捉教育資源。有位著名的教育家曾說過這樣一句話：“交換一個(gè)蘋果，每個(gè)人得到的還是一個(gè)蘋果，而交換一種思想，每個(gè)人得到的卻是兩種思想。”新課程強(qiáng)調(diào)了資源共享的重要性，倡導(dǎo)民主的、平等的、開放的、共享的課堂教學(xué)范式，努力促使和諧課堂氛圍的構(gòu)建，促使所有學(xué)生的均衡發(fā)展。因此，在初中政治課堂上，教師可以利用優(yōu)秀學(xué)生這一人文資源，開展學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)，讓他們將自己在政治學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、感受等以口語語言表達(dá)的形勢(shì)介紹出來，每次圍繞一個(gè)方面進(jìn)行闡述，結(jié)合具體的案例進(jìn)行說明，時(shí)間不超過2分鐘，而中等學(xué)生和困難學(xué)生并非事不關(guān)己高高掛起，他們的主要任務(wù)除了認(rèn)真傾聽，還要對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)介紹談?wù)勛约旱氖斋@以及今后的打算，這樣不僅加強(qiáng)了課堂教學(xué)中學(xué)生彼此之間的交往和溝通，還為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)提供了經(jīng)驗(yàn)法寶，提高了課堂學(xué)習(xí)的有效性。例如，教學(xué)《不以規(guī)矩 難成方圓》時(shí)，許多學(xué)生不能意識(shí)到規(guī)矩的重要意義，于是我開展了心得交流活動(dòng)，利用身邊榜樣的現(xiàn)身說法來幫助他們改變思想觀念，從而形成共識(shí)。