導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇應(yīng)用化學(xué)發(fā)展，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

應(yīng)用化學(xué)，實質(zhì)上就是將小規(guī)模的實驗成果，在實驗室通過實驗得出，然后再將其轉(zhuǎn)化成為大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn)。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，其實也就是小規(guī)模的實驗操作成果與大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn)相轉(zhuǎn)換的過渡學(xué)科，主要是起到紐帶連接作用。所以，在應(yīng)該用化學(xué)專業(yè)的教學(xué)過程中，除了要注重理論知識的教學(xué)，同時還要注重學(xué)生實驗技能以及工程意識的提升。

一、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的現(xiàn)狀及特點

（一）應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的現(xiàn)狀

當(dāng)前，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)發(fā)展存在一些不足，其主要表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，學(xué)生的實驗經(jīng)驗缺乏，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)是要將實驗室的小規(guī)模成果轉(zhuǎn)換成為大型的工業(yè)生產(chǎn)，在這一過程當(dāng)中，就需要學(xué)生不斷通過實踐來進(jìn)行實驗成果的探索及驗證，學(xué)生的時間缺乏，不僅無法高效的得出實驗成果，同時也不利于成果的住轉(zhuǎn)化；其次，課程知識的更新速度跟不上實際工業(yè)的發(fā)展變革，這樣的情況，最終造成的結(jié)果就是專業(yè)的教學(xué)與實際工業(yè)發(fā)展脫節(jié)，再者，學(xué)校與企業(yè)的合作力度不夠，就不能為學(xué)生提供更多的教學(xué)實踐機(jī)會，從而阻礙學(xué)生實踐能力的提升，這對于學(xué)生自身能力的發(fā)展會帶來諸多不利的影響。

（二）應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的特點

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)有著較強(qiáng)的實用性，其所進(jìn)行的實驗都是為了要提升實際工業(yè)生產(chǎn)的效率或者是開發(fā)出新的技術(shù)等。應(yīng)用化學(xué)也并不只是物體之間的簡單的化學(xué)反應(yīng)，其中包含著非常多的專業(yè)知識?？偟膩碚f，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)是一門理論與實踐相結(jié)合、操作性強(qiáng)、實用性強(qiáng)、非常具有科學(xué)性的一門專業(yè)學(xué)科。

二、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置

（一）基礎(chǔ)課程設(shè)置

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程包括英語、政治、高數(shù)、計算機(jī)、大學(xué)物理、電工學(xué)，還有四大基礎(chǔ)化學(xué)等。這些基礎(chǔ)課程主要是為學(xué)生之后的理論學(xué)習(xí)以及實驗技能提升打下堅實的基礎(chǔ)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視，在安排與基礎(chǔ)課程相應(yīng)的實驗課程的過程中，要注重課程設(shè)置的基礎(chǔ)性，實驗操作的重點也要放在基礎(chǔ)操作以及知識點鞏固方面。在這之后，學(xué)生就會學(xué)習(xí)一些與專業(yè)相關(guān)的化學(xué)原理，化學(xué)反應(yīng)工程，化學(xué)工藝學(xué)，精細(xì)有機(jī)合成化學(xué)與工藝學(xué)，精細(xì)合成化學(xué)等專業(yè)學(xué)科，這些學(xué)科的基礎(chǔ)性也非常強(qiáng)，同時也與學(xué)生之后的應(yīng)用化學(xué)工作息息相關(guān)。所以，在工業(yè)化背景下要保證應(yīng)用化W專業(yè)的發(fā)展，就必須要注重學(xué)生基礎(chǔ)課程的教學(xué)，提升學(xué)生的基礎(chǔ)能力，為其之后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）專業(yè)選修課程的設(shè)置

很多高校的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)教學(xué)都很重視學(xué)生的專業(yè)必修課的教學(xué)，同時也會在一定程度上忽略對學(xué)生選修課程的教學(xué)，這樣的思想是不正確的。雖然與應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的必修課程相比較，選修課程沒有那么高的教學(xué)要求，教學(xué)時間也較短，但是其在專業(yè)教學(xué)的過程當(dāng)中同樣是不可或缺的。很多在專業(yè)必修教學(xué)中沒有涉及到的知識，在選修課程中都會提到，這樣能夠有效擴(kuò)寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的綜合水平。所以，課程設(shè)置同樣不能忽略了專業(yè)選修課程的設(shè)置。

三、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)

（一）實驗教學(xué)方式與內(nèi)容有待完善

要想全面培養(yǎng)并且提升應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生的實踐能力，首先就應(yīng)當(dāng)從實驗教學(xué)著手，改善實驗教學(xué)的方式與內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生的實驗興趣，提升學(xué)生的實驗技能。在傳統(tǒng)的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的實驗教學(xué)中，大多都是以理論教學(xué)為主，實驗操作為輔；老師講解為主，學(xué)生動手為輔。這樣的教學(xué)方式較為枯燥，不能提升學(xué)生的課堂參與度，學(xué)習(xí)效率也不能夠得到有效的提升，應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行改善，建立新的實驗教學(xué)方式：盡量多的保證學(xué)生的實踐操作空間和時間，做到學(xué)生為主，老師為輔，老師可以適當(dāng)對學(xué)生加以指導(dǎo)，但是不能夠完全進(jìn)行知識講解，讓學(xué)生通過動手實踐來得出結(jié)果，這樣能夠充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，提升學(xué)生的實踐能力。另外，在實驗內(nèi)容方面，也應(yīng)當(dāng)盡可能做到與時俱進(jìn)，及時進(jìn)行內(nèi)容的更新，保證實驗教學(xué)緊跟社會工業(yè)發(fā)展。

（二）學(xué)生自身對實驗的態(tài)度問題

在學(xué)生的實驗態(tài)度方面，應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生實驗熱情以及嚴(yán)謹(jǐn)性的培養(yǎng)。對于傳統(tǒng)的“預(yù)習(xí)―講解―實驗―報告”模式應(yīng)當(dāng)進(jìn)行一定的調(diào)整，否則學(xué)生的實驗重心就會落在撰寫實驗報告上面，對于自身的操作能力、創(chuàng)新能力等不夠重視，阻礙學(xué)生的發(fā)展。

四、結(jié)語

工業(yè)化背景下應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的發(fā)展更多的是學(xué)生綜合能力的提升。所以，在教學(xué)過程當(dāng)中，專業(yè)教學(xué)應(yīng)當(dāng)結(jié)合應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的現(xiàn)狀及特點，在課程設(shè)置以及學(xué)生實踐操作方面進(jìn)行思考，從而提出有效的措施，提升學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，同時也促進(jìn)在工業(yè)化背景下，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

篇2

    1.1 TM理念 TM是近10年來國際醫(yī)學(xué)領(lǐng)域提 出的新概念，迄今為止還沒有公認(rèn)的轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的科學(xué) 定義，但其思維理念被認(rèn)為是連接基礎(chǔ)學(xué)科與臨床學(xué) 科間的雙向轉(zhuǎn)化通道（Two-side Way)，即TM思維 是如何從實驗臺到病床邊（Bench to Bedside )，又從 病床邊到實驗臺（Bedside to Bench)的一個雙向過 程，是一個連接著基礎(chǔ)與臨床循環(huán)式的研究體系[2]。 TM的主要目的是為了打破基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之 間的固有屏障并建立起關(guān)聯(lián)，使日新月異的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 研究成果轉(zhuǎn)化為改善人類健康的預(yù)防與治療的措施 和策略。同時根據(jù)臨床醫(yī)學(xué)的需求提出前瞻性的應(yīng) 用基礎(chǔ)研究方向，從而實現(xiàn)從實驗室到臨床，再從臨 床到實驗室的良性循環(huán)[3]。究其根源，了M的實質(zhì)是 理論與實際的結(jié)合，基礎(chǔ)與臨床的整合，是多學(xué)科、多 層次、多耙點的交叉融合，它是一次偉大的醫(yī)學(xué)革命TM的目標(biāo)是建立預(yù)防性、預(yù)測性、個體化和參與性 的4P醫(yī)療模式，而TM最重要的內(nèi)容是轉(zhuǎn)化研究，即 把基礎(chǔ)研究的成果快速有效地應(yīng)用到臨床[]。 DoughertyC5]在TM體系的學(xué)科建設(shè)中，提出了 3T 轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究模式，指出學(xué)科服務(wù)的職責(zé)就是促進(jìn)各 個知識領(lǐng)域之間信息的有效流動過程。李維等[]認(rèn) 為，在3T TM研究模式中，了表示轉(zhuǎn)化，了1、了2和了3 代表醫(yī)方服務(wù)體系轉(zhuǎn)型中的3個重要的轉(zhuǎn)化步驟。 每個轉(zhuǎn)化步驟都對之前的研究結(jié)果進(jìn)行檢驗，范圍逐 漸擴(kuò)大，從基礎(chǔ)科學(xué)研究的發(fā)現(xiàn)到臨床研究，最后擴(kuò) 展為醫(yī)療服務(wù)體系的轉(zhuǎn)型，如圖1所示。

    1.2 TM的發(fā)展 2006年，美國國立衛(wèi)生研究院 (National Institutes of Health，NIH)設(shè)置臨床與轉(zhuǎn) 化科學(xué)基金（Clinical and Translational Science A- ward，CTAS)，已資助23個州的39家醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu) 從事臨床與轉(zhuǎn)化科學(xué)研究工作；008年，法國已建立 覆蓋全國的23家臨床研究網(wǎng)絡(luò)中心；2008年底，在 TM 委員會（Translational Medicine Board，TTMB)的 組織下，英國的TM研究進(jìn)展顯著[7]。我國TM研究 中心的成立及相關(guān)學(xué)術(shù)會議的陸續(xù)召開，標(biāo)志著我國 已開始全面啟動和發(fā)展TM[8]。但由于我國TM發(fā) 展較晚，目前仍處于探索階段，存在很多問題：①由于 TM研究平臺嚴(yán)重不足使得基礎(chǔ)科學(xué)家與臨床人員 之間缺乏有效的交流與合作，導(dǎo)致基礎(chǔ)研究與臨床實 踐脫節(jié)；②轉(zhuǎn)化效率低；③轉(zhuǎn)化過程缺乏規(guī)范，隨意性 和功利性時常居主導(dǎo)地位基礎(chǔ)研究、臨床醫(yī)學(xué)與 社會預(yù)防之間未能建立有效循環(huán)；⑤科研投入與社會 貢獻(xiàn)存在巨大反差[1]。

     2 TM在護(hù)理發(fā)展中的應(yīng)用探索

      隨著醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展，以及社會需求和環(huán)境的不 斷演變，護(hù)理專業(yè)經(jīng)歷了以疾病為中心、以病人為中 心、以人的健康為中心3個階段的轉(zhuǎn)變，護(hù)理事業(yè)取 得了令人矚目的成績。但由于護(hù)理學(xué)科本身具有偏 人文學(xué)科的特點，導(dǎo)致護(hù)理管理、護(hù)理教育、護(hù)理科研 等發(fā)展緩慢。TM思維的提出目的是打破基礎(chǔ)研究 與臨床醫(yī)學(xué)之間的屏障；促進(jìn)基礎(chǔ)研究與臨床應(yīng)用的 雙向轉(zhuǎn)化，縮短科研與臨床之間的轉(zhuǎn)化時間，提高轉(zhuǎn) 化效率，將醫(yī)學(xué)各學(xué)科發(fā)展的獨立化轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)化、 科學(xué)化；使得基礎(chǔ)研究與臨床醫(yī)療、護(hù)理、預(yù)防等應(yīng)用 學(xué)科的共同快速發(fā)展。新形勢下，亟需引進(jìn)TM來指 導(dǎo)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。

2.1 TM指導(dǎo)護(hù)理管理成果的應(yīng)用護(hù)理管理學(xué)是將管理學(xué)理論和方法應(yīng)用于護(hù)理 實踐并逐步發(fā)展起來的一門應(yīng)用學(xué)科。主要通過計 劃、組織、人力資源管理、領(lǐng)導(dǎo)、控制5個管理職能，達(dá) 到保證護(hù)理管理科學(xué)性和有效性的目的。目前我國 護(hù)理較醫(yī)學(xué)發(fā)展相對緩慢，加之護(hù)理自身的特點，現(xiàn) 仍存在很多問題：護(hù)理部重視護(hù)士的護(hù)理能力考評和 各科室護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控，卻缺乏對科室的健康水平的了 解，包括護(hù)理人員的人文關(guān)懷、科室近期遇到的困難、 患者結(jié)構(gòu)或需求的變化等；護(hù)理人員每天機(jī)械地完成 護(hù)理工作，缺乏對護(hù)理研究的重視；護(hù)理人員缺乏對 臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)和醫(yī)療水平的提高，只注重護(hù)理 專業(yè)自身容易導(dǎo)致患者對護(hù)理人員的不信任以及護(hù) 理發(fā)展落伍。鑒此，筆者認(rèn)為TM可以很好地上述解 決問題。

2.1.1加強(qiáng)醫(yī)學(xué)思維理念的轉(zhuǎn)化 TM強(qiáng)調(diào)的是理 論與實踐雙向結(jié)合，研究與臨床的雙向結(jié)合，可以轉(zhuǎn) 化為管理層與基層的雙向結(jié)合，演變?yōu)閺墓芾韺記Q策 到基層實施，從基層實施反饋到管理層決策。自上而 下的TM強(qiáng)調(diào)從管理層到基層的轉(zhuǎn)化。而現(xiàn)實中很 多決策由于基層參與者興趣不高或態(tài)度不認(rèn)真、應(yīng)付 公事，得不到及時準(zhǔn)確的反饋，導(dǎo)致決策實施出現(xiàn)偏 差。所以，應(yīng)從管理上和臨床工作中樹立TM意識、 強(qiáng)化TM理念，并借鑒發(fā)達(dá)國家TM研究與實踐的成 果及轉(zhuǎn)化理念，結(jié)合傳統(tǒng)的思維方式與環(huán)境條件，實 現(xiàn)適合自身發(fā)展的創(chuàng)新。

2.1.2推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新，成立TM的管理部門鑒于 TM逐漸成熟，護(hù)理管理層應(yīng)成立相關(guān)的管理部門， 主要職責(zé)是把護(hù)理科研成果或領(lǐng)導(dǎo)決策傳遞到各科 室并實施，通過反饋進(jìn)行整合，制定最優(yōu)方案。同時， 部分部門人員深入各科室實行轉(zhuǎn)科，通過在不同科室 的學(xué)習(xí)與工作經(jīng)驗，找出各科室發(fā)展的優(yōu)點與不足。 對于優(yōu)點要在全院進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，進(jìn)行推廣；對于 不足，管理部門通過研究、磋商等方法進(jìn)行協(xié)調(diào)矯正。 這樣既遵循了 “從群眾中來到群眾中去”的思想路線， 又對護(hù)理工作進(jìn)行了宏觀調(diào)控，從而保證了護(hù)理管理 部門的先進(jìn)性和護(hù)理管理工作的不斷完善。

2.1.3強(qiáng)化政策引導(dǎo)和加大經(jīng)費支持，以TM指導(dǎo) 醫(yī)院護(hù)理科研發(fā)展加大醫(yī)院護(hù)理科研的宣傳，爭取 醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，將護(hù)理科研建設(shè)納入醫(yī)院整體 發(fā)展規(guī)劃中?？蒲泄芾聿块T作為基層，向院領(lǐng)導(dǎo)報告 闡述護(hù)理研究對于提升醫(yī)院醫(yī)療水平的意義，以及開 展相應(yīng)研究和合作的可行性，聽取院方意見及決策， 爭取獲得最大支持。同時，科研管理部門作為管理 層，大力提倡護(hù)理科研，加大對科室護(hù)理科研人員經(jīng) 費支持，鼓勵科研成果投入臨床應(yīng)用，協(xié)調(diào)臨床與科 研工作、投入與產(chǎn)出的關(guān)系，完善相應(yīng)制度，鼓勵科研 成果轉(zhuǎn)化臨床應(yīng)用的積極性與及時性，增強(qiáng)科研平臺 建設(shè)，提供有力的科研保障。

2.1.4加強(qiáng)護(hù)理人員的全面發(fā)展由于醫(yī)學(xué)各學(xué)科 之間的方向差異，各學(xué)科內(nèi)容的細(xì)化，導(dǎo)致了各學(xué)科 發(fā)展相對閉塞，各學(xué)科內(nèi)容的單一化和空洞化，阻礙 了護(hù)理專業(yè)的發(fā)展。大部分護(hù)理人員除了護(hù)理知識 外，對其他醫(yī)學(xué)知識幾乎了解很少，很容易導(dǎo)致護(hù)理 專業(yè)與醫(yī)學(xué)發(fā)展的整體方向脫軌。經(jīng)常關(guān)注各學(xué)科 領(lǐng)域最前沿的學(xué)術(shù)成果，以及保持和各學(xué)科聯(lián)系人之 間密切溝通，才能使護(hù)理專業(yè)快速發(fā)展。由于TM研 究涉及很多學(xué)科的研究方向和領(lǐng)域，倡導(dǎo)醫(yī)學(xué)各相關(guān) 學(xué)科的共同參與，以及融合各學(xué)科的優(yōu)秀人才，建立 TM的醫(yī)療、護(hù)理、預(yù)防全方位研究平臺，促進(jìn)多學(xué)科 交叉合作，正確處理基礎(chǔ)研究和臨床實踐之間的關(guān) 系，對護(hù)理發(fā)展來說是一個良好的契機(jī)。

2.2 TM在護(hù)理科研中的體現(xiàn)  護(hù)理科研是指研究 探索新的護(hù)理理論、護(hù)理方法、護(hù)理模式的過程，其目 的在于指導(dǎo)臨床實踐，提高護(hù)理工作效率，降低護(hù)士 工作強(qiáng)度，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為護(hù)理教育奠定基 礎(chǔ)，促進(jìn)護(hù)理專業(yè)的持續(xù)性發(fā)展。通過護(hù)理專業(yè)不斷 發(fā)展和自我完善，形成了自己獨特的發(fā)展模式，護(hù)理 科研工作也取得了巨大進(jìn)步。但與其他醫(yī)學(xué)學(xué)科相 比，護(hù)理科研的起步晚、水平低、發(fā)展慢，且主要表現(xiàn) 為科研成果產(chǎn)生與臨床利用不成比例。每年全國各 種護(hù)理專業(yè)期刊要收錄成千上萬篇科研成果論文，具 有巨大的實用價值。但這些成果被臨床實際應(yīng)用較 少，大部分護(hù)理工作并沒有跟上科研腳步，依然停留 在幾年前的水平，其主要原因是缺少TM研究平臺。 TM研究平臺的建立致力于打破基礎(chǔ)研究與臨床實 踐之間的壁壘，以患者為中心，從臨床實踐中發(fā)現(xiàn)問 題，有針對性地進(jìn)行基礎(chǔ)研究，再將研究成果轉(zhuǎn)化為 臨床實踐，使科研成果與臨床實踐直接聯(lián)系，縮短了 基礎(chǔ)研究成果轉(zhuǎn)化的進(jìn)程，避免了研究的盲目性，使 基礎(chǔ)研究能直接為臨床服務(wù)。TM平臺應(yīng)包括臨床 護(hù)理團(tuán)隊、護(hù)理科研團(tuán)隊、市場研發(fā)團(tuán)隊。臨床護(hù)理 團(tuán)隊主要負(fù)責(zé)以臨床為基礎(chǔ)的科研論題的搜集以及 護(hù)理成果的實施及反饋；護(hù)理科研團(tuán)隊主要負(fù)責(zé)護(hù)理 項目的研發(fā)，通過進(jìn)行實驗或調(diào)查，發(fā)現(xiàn)和分析護(hù)臨床實踐，使科研成果與臨床實踐直接聯(lián)系，縮短了 基礎(chǔ)研究成果轉(zhuǎn)化的進(jìn)程，避免了研究的盲目性，使 基礎(chǔ)研究能直接為臨床服務(wù)。TM平臺應(yīng)包括臨床 護(hù)理團(tuán)隊、護(hù)理科研團(tuán)隊、市場研發(fā)團(tuán)隊。臨床護(hù)理 團(tuán)隊主要負(fù)責(zé)以臨床為基礎(chǔ)的科研論題的搜集以及 護(hù)理成果的實施及反饋；護(hù)理科研團(tuán)隊主要負(fù)責(zé)護(hù)理 項目的研發(fā)，通過進(jìn)行實驗或調(diào)查，發(fā)現(xiàn)和分析護(hù)臨床中的問題并通過研究得出科研成果；市場研發(fā)團(tuán) 隊主要負(fù)責(zé)把進(jìn)行反饋后修訂好的最終科研成果進(jìn) 行社會層面的推廣。其中臨床護(hù)理團(tuán)隊和護(hù)理科研 團(tuán)隊是TM的基礎(chǔ)，而市場研發(fā)團(tuán)隊是影響國家護(hù)理 水平的直接因素。眾所周知，護(hù)理領(lǐng)域是一個潛力極 大的市場，對護(hù)理科研成果的轉(zhuǎn)化無疑是一種推動。 應(yīng)有專門管理機(jī)構(gòu)從事將新技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的工 作，整理科研成果，定時向社會提供信息。當(dāng)然，上述 理論必須基于各種理論條件的成熟：①必須立足于臨 床實踐，重視護(hù)士科研意識的培養(yǎng)。同時提高全體護(hù) 理人員的認(rèn)知水平，善于接受新事物、新理論、新思 維，充分認(rèn)識護(hù)理科研成果推廣應(yīng)用的重要性。②加 強(qiáng)在職人員有關(guān)臨床護(hù)理科研能力的培訓(xùn)，即如何在 臨床實踐中發(fā)現(xiàn)問題，開展研究以及形成論文并發(fā) 表。③為護(hù)理科研提供相應(yīng)的技術(shù)平臺及保護(hù)制度； 摒除大眾的“重醫(yī)療、輕護(hù)理”觀念，強(qiáng)化社會大眾肯 定與支持。

2.3用TM成果規(guī)范護(hù)理教育  護(hù)理教育學(xué)（Nur sing Pedagogy)是護(hù)理學(xué)與教育學(xué)相結(jié)合而形成的一 門交叉學(xué)科，是一門研究護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)教育活動及其規(guī) 律的應(yīng)用學(xué)科。其主要任務(wù)是培養(yǎng)合格的護(hù)理人才， 開展護(hù)理科學(xué)研究和護(hù)理教育研究，發(fā)展社會服務(wù)項 目。近年來，我國護(hù)理教育事業(yè)取得了巨大進(jìn)步，形 成了全方位創(chuàng)新型護(hù)理人才的培養(yǎng)模式、結(jié)構(gòu)合理的 課程體系、日趨完善的師資隊伍建設(shè)以及科學(xué)的評價 體系等，并為我國臨床護(hù)理工作輸送了大批優(yōu)秀人 才。但現(xiàn)階段仍存在較多問題：①理論與實踐之間的 差距。護(hù)理教育較臨床發(fā)展相對滯后，有些護(hù)理教材 更新速度較慢，知識相對陳舊。同時，專業(yè)教師和臨床 教師司職不同，造成了理論教師與臨床教師之間銜接 不上，加大了理論與實踐的差距[9]。②護(hù)理本科畢業(yè) 生科研意識淡薄，進(jìn)入臨床工作后遇到問題不做深入 調(diào)查研究。③專職護(hù)理教師缺乏與臨床護(hù)理人員交 流，二者相對孤立，缺乏對臨床護(hù)生工作質(zhì)量信息的反 饋。④本科生撰寫論文的水平較低，缺乏相關(guān)能力的 培訓(xùn)，畢業(yè)論文敷衍了事。而在高等醫(yī)學(xué)教育中引入 TM思維教育，有助于專業(yè)和創(chuàng)新能力的提高，有利于 復(fù)合型人才的培養(yǎng)，促進(jìn)基礎(chǔ)和臨床研究融合[M]。

篇3

【分類號】：H319

一、無機(jī)合成與制備化學(xué)研究進(jìn)展

無機(jī)合成與制備在固體化學(xué)和材料化學(xué)研究中占有重要的地位，是化學(xué)和材料科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科。近年來無機(jī)合成與制備化學(xué)研究的新進(jìn)展主要表現(xiàn)為以下幾個方面：

1.1極端條件合成。在現(xiàn)代合成中愈來愈廣泛地應(yīng)用極端條件下的合成方法與技術(shù)來實現(xiàn)通常條件下無法進(jìn)行的合成，并在這些極端條件下開拓多種多樣的一般條件下無法得到的新化合物、新物相與物態(tài)。超臨界流體反應(yīng)之一的超臨界水熱合成就是無機(jī)合成化學(xué)的一個重要分支。

1.2軟化學(xué)合成。與極端條件下的合成化學(xué)相對應(yīng)的是在溫和條件下功能無機(jī)材料的合成與晶化，即溫和條件下的合成或軟化學(xué)合成。由于苛刻條件對實驗設(shè)備的依賴與技術(shù)上的不易控制性，減弱了材料合成的定向程度。而溫和條件下的合成化學(xué)――即“軟化學(xué)合成”，正是具有對實驗設(shè)備要求簡單和化學(xué)上的易控性和可操作性特點，因而在無機(jī)材料合成化學(xué)的研究領(lǐng)域中占有一席之地。

1.3缺陷與價態(tài)控制。缺陷與特定價態(tài)的控制是固體化學(xué)和固體物理重要的研究對象，也是決定和優(yōu)化材料性能的主要因素。材料的許多性質(zhì)如發(fā)光、導(dǎo)電、催化等都和缺陷與價態(tài)有關(guān)。晶體生長行為和材料的反應(yīng)性與缺陷關(guān)系密切，因此，缺陷與價態(tài)在合成中的控制顯然成為重要的科學(xué)題。缺陷與特定價態(tài)的生成和變化與材料最初生成條件有關(guān)，因此，可通過控制材料生成條件來控制材料中的缺陷和元素的價態(tài)。

1.4計算機(jī)輔助合成。計算機(jī)輔助合成是在對反應(yīng)機(jī)理有了了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行的理論模擬過程。國際上一般為建立與完善合成反應(yīng)與結(jié)構(gòu)的原始數(shù)據(jù)庫，再在系統(tǒng)研究其合成反應(yīng)與機(jī)理的基礎(chǔ)上，應(yīng)用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)并結(jié)合基因算法、退火、mon te2carlo 優(yōu)化計算等建立有關(guān)的合成反應(yīng)數(shù)學(xué)模型與能量分布模型，并進(jìn)一步建立定向合成的專家決策系統(tǒng)。

1.5組合化學(xué)。組合化學(xué)是利用組合論的思想和理論，將構(gòu)建單元通過有機(jī)/無機(jī)合成或化學(xué)法修飾，產(chǎn)生分子多樣性的群體（庫），并進(jìn)行優(yōu)化選擇的科學(xué)。組合化學(xué)用于合成肽組合庫，也稱組合合成、組合庫和自動合成法。組合方法同時用n 個單元與另外一組n′個單元反應(yīng)，得到所有組合的混合物，即n+ n′個構(gòu)建單元產(chǎn)生n×n′批產(chǎn)物。

1.6理想合成。理想合成是從易得的起始物開始，經(jīng)過一步簡單、安全、環(huán)境友好、反應(yīng)快速、100% 產(chǎn)率獲得目標(biāo)產(chǎn)物。趨近理想合成策略之一是開發(fā)一步合成反應(yīng)，如富勒烯及相關(guān)高級結(jié)構(gòu)的合成，從易得的石墨出發(fā)，只需一步反應(yīng)即得到目標(biāo)產(chǎn)物，產(chǎn)率44%。趨近理想合成策略之二為單元操作。相對復(fù)雜的分子，如藥物、天然產(chǎn)物的合成，需要多步反應(yīng)完成。在自然界里，生物采取多級合成的策略，在眾多酶的作用下，用前一步催化反應(yīng)的產(chǎn)物作為后續(xù)反應(yīng)的起始物，直至目的產(chǎn)物的生成。

二、固體無機(jī)化合物的制備及應(yīng)用

2.1光學(xué)材料的研究。1983年蘇勉曾等在系統(tǒng)研究氟鹵化物的X-射線發(fā)光及紫外發(fā)光現(xiàn)象的過程中發(fā)現(xiàn)了BaFX：Eu2+晶體經(jīng)X-射線輻射后著色的現(xiàn)象開始注意到晶體中色心生成并于1984年開始研究晶體的X-射線誘導(dǎo)的光激勵發(fā)光現(xiàn)象及發(fā)光機(jī)理用光激勵發(fā)光材料制成了圖像板作為X-射線的面探測器。他們還設(shè)計制作了一臺由光學(xué)精密機(jī)械和計算機(jī)組成的計算X-射線圖像儀已可以獲得清晰的X-射線透視圖象和粉末晶體衍射圖像。

2.2多孔晶體材料的研究。徐如人、龐文琴等在水熱法合成各種類型分子篩的基礎(chǔ)上發(fā)展了溶劑熱合成法利用前驅(qū)體和模板劑制備了一系列水熱技術(shù)無法合成的新型磷酸鹽及砷酸鹽微孔晶體所合成的JDF-20是目前世界上孔口最大的微孔磷酸鋁；1989年徐如人、馮守華等首次報道了微孔硼鋁酸鹽的合成和性質(zhì)之后又獲得了一系列新型微孔硼鋁氯氧化物。其中硼的配位數(shù)可取4也可取3但不會高于4；鋁、鎵、銦的配位數(shù)大多超過4有的甚至達(dá)到6。所有這些都突破了傳統(tǒng)分子篩純粹由四面體結(jié)構(gòu)基元構(gòu)成的概念為開發(fā)新型結(jié)構(gòu)特征的微孔材料提供了豐富的實驗依據(jù)。

2.3金屬氫化物的研究。申泮文等設(shè)計了有特殊攪拌設(shè)備的固-液-氣多相反應(yīng)釜使“金屬還原氫化反應(yīng)”在400～500℃范圍內(nèi)進(jìn)行完全；利用此類反應(yīng)以新方法合成復(fù)合金屬氫化物；以“共沉淀還原法”“置換擴(kuò)散法”制備了鈦鐵系、鎳基或鎂基合金等儲氫材料；創(chuàng)造了釹鐵硼等永磁材料合成新工藝。

2.4 C60及其衍生物的研究。1990年底中國科學(xué)院化學(xué)研究所和北京大學(xué)開始C60團(tuán)簇的合成實驗研究爾后國內(nèi)10余個單位相繼開展了C60的研究取得了很好的結(jié)果如首先在國際上建立了重結(jié)晶分離C60和C70的方法；在國內(nèi)首次獲得了K3C60和Rb3C60超導(dǎo)體達(dá)到了當(dāng)時的國際先進(jìn)水平；發(fā)現(xiàn)在陰極中摻雜Y2O3可以大大提高陰極沉積物中等碳納米管的含量；首先報道了直接氧化C60含氮化合物的研究成果等。

三、室溫和低熱固相化學(xué)反應(yīng)

3.1固相反應(yīng)機(jī)理與合成。忻新泉等近10年來對室溫或近室溫下的固相配位化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究探討了低。熱溫度固-固反應(yīng)的機(jī)理提出并用實驗證實了固相反應(yīng)的四個階段擴(kuò)散-反應(yīng)-成核-生長每步都有可能是反應(yīng)速率的決定步驟；總結(jié)了固相反應(yīng)遵循的特有的規(guī)律；利用固相化學(xué)反應(yīng)原理合成了幾百個新原子簇化合物、新配合物以及固配化合物。

3.2原子簇與非線性光學(xué)材料。非線性光學(xué)材料是目前材料科學(xué)中的熱門課題。近10多年來人們對三階非線性光學(xué)材料的研究主要集中在半導(dǎo)體、有機(jī)聚合物、C60以及酞菁類化合物上而對金屬簇合物的非線性的研究幾乎沒有。忻新泉等在低熱固相反應(yīng)合成大量簇合物的基礎(chǔ)上開展了探索研究發(fā)現(xiàn)Mo（WV）-Cu（Ag）-S（Se）簇合物具有比目前已知非線性光學(xué)材料更優(yōu)越的三階非線性光限制效應(yīng)使我國在這一前沿領(lǐng)域的創(chuàng)新工作中占有一席之位。

篇4

（一）兩預(yù)測

1.自然能力預(yù)測

本研究設(shè)立了實驗班，班級為本校高一重點班，首先了解學(xué)生的智力狀況，要了解學(xué)生的智力狀況，采用《瑞文推理測試》對本校重點班學(xué)生進(jìn)行測試，了解學(xué)生的非智力狀況，采用16PF對重點班學(xué)生進(jìn)行測試。

以馬博林同學(xué)為例，該同學(xué)智力狀況優(yōu)秀，很好地適應(yīng)當(dāng)時的生活和學(xué)習(xí)，性格外向，善于交往，顧慮多，感情細(xì)膩，依賴，遷就，心理健康穩(wěn)定，專業(yè)成就個性低于平均分，創(chuàng)造力中等，從事專業(yè)或訓(xùn)練成功的可能性中等。

2.現(xiàn)象能力預(yù)測

該預(yù)測是各個學(xué)科的老師根據(jù)對學(xué)生的印象推測他們的高考成績排名，馬博林同學(xué)排在18名。

（二）兩評價

1.自評

每次考試后學(xué)生進(jìn)行自我分析：

（1）成績波動的原因

第一次：化學(xué)、物理、生物三科成績不理想，自己做題少，難度加大了，化學(xué)老師講課少，不細(xì)致。

第二次：總體上升，但物理還是不好，化學(xué)上升，因自己多做題，老師不講課的時候自己做題，成績提高。

第三次：又下降，有驕傲心理。

第四次：一個假期努力復(fù)習(xí)，加上課后班補(bǔ)習(xí)化學(xué)。

第五次：分到重點班，學(xué)習(xí)氛圍好，換了化學(xué)老師，成績提高。

（2）我對自己的成績：①滿意，②比較滿意，③比較不滿意，④不滿意。

（3）我要提高自己的成績應(yīng)該主要提高哪個學(xué)科的成績：化學(xué)、生物、物理、數(shù)學(xué)。

（4）我正在實施的辦法是：多做題，認(rèn)真聽講，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，做大量練習(xí)冊，抓住自習(xí)課時間，在校完成作業(yè)，回家抓緊做題，下課就睡覺，上課不困。

2.他評

各個學(xué)科都要進(jìn)行評價，以下是生物教師的評價：

（1）該生在本學(xué)科學(xué)習(xí)成績不理想的原因：

①平時參加組織各種活動在一定程度上影響了學(xué)習(xí)。

②有時頭腦不是很清楚，糊涂，就像睡眠不足。

請對該生想提高本學(xué)科成績給予具體指導(dǎo)（具體、詳細(xì)、可操作）

③功夫在平時，一定緊跟老師的進(jìn)度，作業(yè)要精細(xì)。

④課堂思維要活躍，積極發(fā)言參與教學(xué)。

⑤做過的題型、知識點要清晰地記住。

（2）學(xué)生反饋

選擇括號里的內(nèi)容

①我認(rèn)為老師的診斷（符合、部分符合、不符合）我。

②打算按照（老師的指導(dǎo)方法，我自己摸索的方法）繼續(xù)學(xué)習(xí)，改變現(xiàn)狀。

③經(jīng)過采用（老師的方法、我自己的方法）我的成績有所提高。

（三）診斷指導(dǎo)經(jīng)驗的整合和應(yīng)用

學(xué)科老師的具體診斷和指導(dǎo)：

1.物理：

馬博林同學(xué)做題量不夠，學(xué)習(xí)熱情缺乏，主動性缺乏，應(yīng)加強(qiáng)典型題目的整理。

指導(dǎo)：多做題，對錯題進(jìn)行整理（措施：多做題，錯題本整理）。

2.生物：馬博林同學(xué)平時參加組織活動確實影響了學(xué)習(xí)，有時頭腦不是很清楚，糊涂，就像睡眠不足的狀態(tài)。

指導(dǎo)：功夫在平時，一定緊跟老師的進(jìn)度，作業(yè)要精、細(xì)，課堂思維要活躍，積極發(fā)言，參與教學(xué)，做過的題型、知識點、要清晰記住，不能過分關(guān)注名次，給自己添加壓力。（不要過分關(guān)注名次，給自己減壓）。

3.化學(xué)：馬博林同學(xué)懶惰，主觀畏懼化學(xué)，基礎(chǔ)知識記憶得不扎實，有很多漏洞。

指導(dǎo)：化學(xué)計算能力有待提高，化學(xué)原理不明確，導(dǎo)致舉一反三能力差。

指導(dǎo)：定期復(fù)習(xí)以前的知識點，保持知識的連貫性，反復(fù)做以前的習(xí)題，加深化學(xué)思維方式的形成體驗，經(jīng)常總結(jié)錯題，重點習(xí)題的要點，彌補(bǔ)思維漏洞。

4.英語：馬博林同學(xué)老師覺得你的外語成績很好。

指導(dǎo)：該記得記牢，記準(zhǔn)講過的題不要出錯，準(zhǔn)備字典，語法書，隨時查閱，大量閱讀，精讀泛讀相結(jié)合（精讀泛讀相結(jié)合）。

5.語文：基本功不扎實，要多閱讀，筆頭功夫不過硬。

指導(dǎo)：夯實基礎(chǔ)，量的積累達(dá)到質(zhì)的飛躍，多動筆，多背，對想，多悟。

二、規(guī)劃的作用

（一）立體呈現(xiàn)一個學(xué)生的現(xiàn)狀

個性發(fā)展規(guī)劃呈現(xiàn)出來的信息包括學(xué)生的智力狀況、非智力狀況、每次考試的動態(tài)變化、考試后的自我評價和老師評價、自我的調(diào)整，是學(xué)生立體、動態(tài)、全方位了解自己的最科學(xué)的方法。

（二）動態(tài)跟蹤，學(xué)生了解自己，老師了解學(xué)生，可以更有針對性地教與學(xué)。

動態(tài)跟蹤，學(xué)生了解自己，老師了解學(xué)生，可以根據(jù)個性規(guī)劃調(diào)整教學(xué)方案，有針對性地對個別學(xué)生進(jìn)行專門的教學(xué)。

（三）不同程度地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

馬博林同學(xué)的中考排名是72，高考排名26，張洋同學(xué)中考排名17，高考排名第9，鄭嘉欣中考排名41，高考排名第3，岳鑫同中考成績137，高考第2，大部分同學(xué)都有了不同程度的提高，個性化發(fā)展規(guī)劃效果還是很顯著的。

三、反思

（一）個性化教育是我國教育的一塊短板，大班額的教育環(huán)境，整齊劃一的要求，使學(xué)生的潛能和個性不能被關(guān)注，所以學(xué)生不能根據(jù)自身特點學(xué)習(xí)，不能根據(jù)自身問題進(jìn)行調(diào)整，建議學(xué)校進(jìn)行科學(xué)的教育教學(xué)要嘗試進(jìn)行個性化的學(xué)生發(fā)展規(guī)劃，建立與發(fā)展規(guī)劃適應(yīng)的教學(xué)系統(tǒng)、資源服務(wù)系統(tǒng)。

（二）深入研究發(fā)現(xiàn)影響學(xué)生成績的因素

通過以上舉例，可以看出智力狀況并不能直接推測出高考成績，但是高考成績非常好的學(xué)生中考成績也一定很好，非智力因素也許是影響學(xué)生取得較好成績的因素之一，這一點還需要繼續(xù)研究。

篇5

以前的應(yīng)用題呈現(xiàn)方式一般是純文字形式，我們大多都進(jìn)行了對學(xué)生審題習(xí)慣的培養(yǎng)，如“三讀”題目的要求，一讀，搞清楚是什么事；二讀，給題目中的重點詞、句注上記號，聯(lián)系題目重點理解；三讀，進(jìn)行篩選，尋找聯(lián)系，找出中間問題。這些良好的審題習(xí)慣，我們認(rèn)為現(xiàn)在依然是有效的?，F(xiàn)行教材中的解決問題，大多有問題情景或者而且情景的創(chuàng)設(shè)非常注重素材的現(xiàn)實性和趣味性，常見的問題情景一般有兩種：一種是明確的問題情景，問題是給定的，條件是明了的，答案是確定的，另一種是需要學(xué)生發(fā)現(xiàn)和選擇信息的問題情景。從我們作的一些調(diào)查和分析來看，部分學(xué)生不能從問題情景中提取有效、有用的信息，不能夠準(zhǔn)確地把圖畫信息轉(zhuǎn)化為文字信息，有的還會把圖畫信息遺漏。在提出數(shù)學(xué)問題時，有些同學(xué)提出一些淺層次的、“過去式”的問題，缺少價值性。為改變這一現(xiàn)狀，我們提出了“有序觀察、有理思考、傾聽別人、尋找聯(lián)系、交流評價”的學(xué)習(xí)要求。有序觀察，有利于學(xué)生理清思路，為尋找中間問題打下基礎(chǔ)；有理思考，是引導(dǎo)學(xué)生對發(fā)現(xiàn)的信息進(jìn)行分析，從中篩選提煉有用的信息；傾聽別人，尋找聯(lián)系，交流評價的核心是善于吸取別人的建議，找到信息之間的聯(lián)系，提出有價值的問題。

2、立足自主探索，分析數(shù)量關(guān)系，建立解題模型，關(guān)注形成策略的過程

在教學(xué)時，如果只注重對情景的操作，缺失對情景的提煉與概括，學(xué)生的認(rèn)識和思維就只能停留在具體情景上，導(dǎo)致知識掌握模糊不清，學(xué)習(xí)效率低下。因此我們把創(chuàng)設(shè)情景、溝通生活聯(lián)系與分析數(shù)量關(guān)系、形成解題模型并重。

(1)運用分析法、綜合法尋求解題策略

分析法和綜合法既是思維的基本過程，也是重要的邏輯思維方法。我們知道解決問題的過程實質(zhì)上是一個從已知條件到所求問題的一系列推理過程。因此，當(dāng)學(xué)生面對一個數(shù)學(xué)問題時，在弄清題意之后，通常首先想到的是“要解答所求問題滿足怎樣的條件？”或“由已知條件可以解決怎樣的問題？”這種由問題出發(fā)尋求解決問題條件的執(zhí)果索引的思維方式與由條件尋求解決問題的執(zhí)果索引的思維方式，就是廣泛應(yīng)用于尋求解決問題途徑的基本的推理方法――分析法和綜合法。

(2)建立數(shù)學(xué)模型，幫助學(xué)生搭建解決問題的腳手架

數(shù)學(xué)模型方法是通過建立客觀對象的數(shù)學(xué)模型來揭示問題的本質(zhì)特征和變化規(guī)律的一種基本的數(shù)學(xué)方法。數(shù)學(xué)模型方法一般是指通過作形象化的圖形來展示事物各部分之間的數(shù)量關(guān)系，以此幫助學(xué)生理解問題、提高解決問題能力的一種方法。學(xué)生在解決問題時，多數(shù)看到一共就列加法，看到還剩就列減法，究其原因是因為沒有在頭腦中建立一定的數(shù)學(xué)模型，沒有畫出圖表。

另外，傳統(tǒng)的四種基本的數(shù)量關(guān)系，單價×數(shù)量=總價， 速度×?xí)r間=路程，工效×?xí)r間=工作總量，單產(chǎn)量×數(shù)量=總產(chǎn)量，雖然新教材沒有單獨呈現(xiàn)，而是滲透到了練習(xí)當(dāng)中，但是學(xué)生在生活當(dāng)中也經(jīng)常的用到，在教學(xué)時，我們可以讓學(xué)生在充分體驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行抽象概括，這種模型的建立對學(xué)生解決問題有舉足輕重的作用。

(3)扎實訓(xùn)練、學(xué)會反思、發(fā)展思維、靈活應(yīng)用

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DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.23.018

0 前言

散射系數(shù)和松厚度較高是化學(xué)機(jī)械漿應(yīng)用過程中的主要特點，正因為如此，其被作為重要的配漿應(yīng)用于很多紙種中。一般情況下，多層紙板的中間層中使用的化學(xué)機(jī)械漿具有較高的游離度，同硫酸鹽漿相比，其擁有較低的成本，同時可以促使挺度和松厚度在紙張中得以提升。而如果化學(xué)機(jī)械漿擁有較低的游離度，那么用其制成的紙張多數(shù)被應(yīng)用于文化用紙當(dāng)中。在這種情況下，化學(xué)機(jī)械漿的科學(xué)使用，不僅有助于提升紙張的柔軟度和勻度，更有助于提升紙頁強(qiáng)度。

1 化學(xué)機(jī)械漿的生產(chǎn)工藝概述

現(xiàn)階段，我國擁有較多的化學(xué)機(jī)械漿生產(chǎn)企業(yè)，其中能達(dá)到10萬t以上的企業(yè)多數(shù)是在經(jīng)營過程中，引進(jìn)了各種國外生產(chǎn)工藝。目前，BCTMP作為世界上先進(jìn)的化學(xué)機(jī)械漿生產(chǎn)工藝被廣泛應(yīng)用于我國各大企業(yè)中。

木片倉是木片需要經(jīng)歷的第一個環(huán)節(jié)，在其內(nèi)部注入蒸汽，二次蒸汽是在高濃磨的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，需要被應(yīng)用于生產(chǎn)中，確保目標(biāo)可以進(jìn)行20min的停留，這一過程中，最低溫度必須達(dá)到80攝氏度，最高則為85攝氏度[1]。在溫度不斷升高的過程中，木片中的空氣將因膨脹而被釋放出來，因此當(dāng)水洗系統(tǒng)作用于木片當(dāng)中時，目標(biāo)將更加有效的吸收更多的水分。

在洗滌木片以后，預(yù)浸工作以單段或雙段為主，木片經(jīng)過預(yù)浸，可以運送到反應(yīng)倉中，停留時間為45min，而在實現(xiàn)定量出料的過程中，主要的途徑是反應(yīng)倉底的出料螺旋，接下來要想進(jìn)入到高濃磨漿機(jī)當(dāng)中，需要通過料塞螺旋這一媒介，雙盤磨存在于高濃磨漿機(jī)中，最低磨漿濃度是30%，最高磨漿濃度是35%，在高濃磨漿操作以后，需要將帶壓噴放措施應(yīng)用于漿料中，在旋風(fēng)分離器的有效運行下，漿料到達(dá)漂白塔之前首先需要經(jīng)過冷卻螺旋，漂白反應(yīng)是針對90攝氏度和25%～30%漿濃而展開的，漿料在被漂白以后，需要展開低濃磨，消潛池需要對磨后的漿料儲存30min左右的時間，確保其始終擁有3.5%的濃度，當(dāng)漿料經(jīng)過消潛以后，在進(jìn)入到漿塔進(jìn)行儲存前，首先需要經(jīng)過篩選系統(tǒng)和濃縮系統(tǒng)[2]。

2 BCTMP在我國的應(yīng)用與發(fā)展

（1）BCTMP概述。TMP是BCTMP產(chǎn)生的基礎(chǔ)，最初在對其進(jìn)行應(yīng)用的過程中，是希望通過有效應(yīng)用各種化學(xué)預(yù)處理措施，促進(jìn)能耗的減低，但是，在實踐中發(fā)現(xiàn)，該方法的應(yīng)用，還會導(dǎo)致紙漿質(zhì)量發(fā)生改變[3]。在促使木片得以軟化的過程中，可以對磺化和壓力汽蒸進(jìn)行充分的應(yīng)用，二者在使用的過程中，都可以促使內(nèi)連氫鍵在木素中有效減少，值得注意的是，在對汽蒸法進(jìn)行應(yīng)用的過程中，只能夠暫時的軟化木片，當(dāng)其冷卻以后，同樣還會發(fā)生硬化的現(xiàn)象。要想實現(xiàn)木片的永久軟化則需要對化學(xué)預(yù)處理方法進(jìn)行應(yīng)用。

（2）預(yù)浸系統(tǒng)的改變。二十一世紀(jì)初，在洗滌并對木片進(jìn)行脫水以后，才可以對BCTMP生產(chǎn)工藝進(jìn)行應(yīng)用，此時在進(jìn)行預(yù)處理的過程中，所使用的化學(xué)品較少，而堿液和亞硫酸鹽是主要的化學(xué)品類型，在進(jìn)入預(yù)熱器以前需要經(jīng)過預(yù)浸器，而在進(jìn)入到高濃磨階段的過程中，首先需要經(jīng)過喂料螺旋，化學(xué)品在這一過程中，不會進(jìn)行較長時間的停留，因此反應(yīng)時間在預(yù)浸的過程中也不夠充足，從而導(dǎo)致木片軟化效果不明顯，促使纖維束含量在磨漿中提升，此時化學(xué)品的功能沒有充分發(fā)揮出來，在這種情況下，相關(guān)企業(yè)在經(jīng)營過程中，將反應(yīng)倉增設(shè)于預(yù)浸之后，確保木片在展開磨漿前，化學(xué)預(yù)處理過程中的時間延長，最終有效實現(xiàn)了能耗降低的目標(biāo)[4]。

（3）漂白位置的改變。根據(jù)原有設(shè)計，消潛池需要保存噴放高濃磨后的漿料，并洗滌的過程中，需要擠漿機(jī)、多盤和篩選系統(tǒng)等進(jìn)行充分的應(yīng)用，漿料洗滌后要想進(jìn)行漂白，必須將大量的化學(xué)品融入到混合器中?？梢造`活的布置漂白段，多段漂和單段漂都可以被引用于這一環(huán)節(jié)中，這需要根據(jù)白度要求來進(jìn)行確定。由于在對化學(xué)品加入前已經(jīng)進(jìn)行了有效的洗滌，已經(jīng)有效洗去了漿料內(nèi)部的雜質(zhì)，因此可以一定程度上減少化學(xué)品的用量；并且，在磨解木片成漿以后才加入化學(xué)品，此時更大的接觸面積將產(chǎn)生于漿料同化學(xué)品之間，從而提升了漂率。此時如果對多段漂進(jìn)行應(yīng)用，前一段中將產(chǎn)生回流的漂液，因此，更有效提升了化學(xué)品的功能[5]。在該流程中，BCTMP漿料經(jīng)過制備，會產(chǎn)生較大范圍的白度，從而將BCTMP流程的優(yōu)勢圖新出來；但是在對BCTMP進(jìn)行應(yīng)用的過程中，其也呈現(xiàn)出一定的缺陷，即擁有較長的流程線路，需要進(jìn)行較大的設(shè)備投入。因此，在現(xiàn)有的流程設(shè)計中，需要提前漂白段，促使其在高濃磨漿后實施。并將漂白塔增設(shè)于高濃磨后，從而提前展開漂白反應(yīng)，這一設(shè)計有效促使流程得以縮短，洗滌與漂白環(huán)節(jié)在磨漿之后共同開展，促使設(shè)備投資得以降低，節(jié)約了成本。

3 結(jié)束語

綜上所述，在對BCTMP的使用進(jìn)行分析的過程中可以發(fā)現(xiàn)，科學(xué)的比較電能消耗以及化學(xué)品消耗是選擇化學(xué)機(jī)械漿流程的關(guān)鍵因素。根據(jù)終端產(chǎn)品生產(chǎn)和加工過程中的需求，才可以確定磨漿的參數(shù)，抄造是建立在多層紙板類的基礎(chǔ)之上的，那么在選擇工藝的過程中，必須確保其有力度以及得率較高，而低有力度的工藝應(yīng)被引用于薄頁紙當(dāng)中。從未來發(fā)展?fàn)顩r來看，我國在對化學(xué)機(jī)械漿繼續(xù)擰應(yīng)用的過程中，更加傾向于綜合應(yīng)用低濃磨漿和高濃磨漿的工藝。

參考文獻(xiàn)：

[1]雷利榮，馬黎明，李友明等.復(fù)合電解電化學(xué)法處理桉木化學(xué)機(jī)械漿制漿廢液及其機(jī)理分析[J].應(yīng)用基礎(chǔ)與工程科學(xué)學(xué)報，2015，20（03）：377-385.

[2]彭仕堯，徐建民，李光友等.應(yīng)用模糊數(shù)學(xué)方法綜合評價改良雜交尾細(xì)桉制漂白化學(xué)機(jī)械漿的適應(yīng)性[J].林產(chǎn)化學(xué)與工業(yè)，2014（03）：109-115.

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中圖分類號： TM62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：

一、化學(xué)水處理技術(shù)的發(fā)展特點

電廠的每一個過程可以說都離不開水處理，在機(jī)組參數(shù)和容量不斷提高的過程中，現(xiàn)代火電廠化學(xué)水的處理主要表現(xiàn)為以下的發(fā)展特點。

1.電廠化學(xué)水分布集中化

在以往的電廠化學(xué)水處理過程中，常常設(shè)有多種處理系統(tǒng)，一般按照功能分為凈水預(yù)處理系統(tǒng)，鍋爐補(bǔ)給水處理系統(tǒng)、汽水的取樣監(jiān)測分析、循環(huán)水處理系統(tǒng)、加藥處理系統(tǒng)、廢水處理系統(tǒng)等等。這種按照功能作用設(shè)立的多種處理系統(tǒng)占地面積大、需要的維護(hù)人員多、給電廠的管理造成了不便。現(xiàn)在，為了提高化學(xué)水處理設(shè)備的利用率、節(jié)約場地以及管理方便，電廠化學(xué)水處理設(shè)備的布置呈現(xiàn)緊湊、集中、立體的結(jié)構(gòu)。經(jīng)實踐證明，這種結(jié)構(gòu)滿足了整體流程的需要，是一種很不錯的結(jié)構(gòu)模式。

2.電廠化學(xué)水處理工藝多元化

電廠化學(xué)水的處理工藝和方法多種多樣，傳統(tǒng)工藝的主要特征為混凝過濾、離子交換、磷酸酸處理，而現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，電廠化學(xué)水處理呈現(xiàn)出工藝多元化的特點。這些年化學(xué)水處理工藝多元化最突出的利用微生物對水質(zhì)進(jìn)行處理，其中利用膜處理技術(shù)對化學(xué)水進(jìn)行反滲透、細(xì)微過濾等已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于水質(zhì)處理，另外流動電流技術(shù)與反滲透的引用也在化學(xué)水處理中發(fā)揮著積極的作用。

3.電廠化學(xué)水的處理控制集中化

傳統(tǒng)的化學(xué)水處理控制采用模擬盤的方式，現(xiàn)在采用的控制為把各個子系統(tǒng)合為一整套系統(tǒng)，然后采用PLC加上位機(jī)的控制結(jié)構(gòu)。其中，PLC負(fù)責(zé)對各個子系統(tǒng)進(jìn)行控制和數(shù)據(jù)采集，通過通信接口與PLC連接起來的上位機(jī)負(fù)責(zé)對各個子系統(tǒng)進(jìn)行集中監(jiān)控、分開操作，實現(xiàn)自動控制。

4.電廠化學(xué)水處理呈現(xiàn)環(huán)?；?/p>

隨著國家對污染監(jiān)督力度的加大以及人們環(huán)保意識的提高，電廠化學(xué)水處理方式呈現(xiàn)出環(huán)保節(jié)能的特點。一方面，在電廠化學(xué)水的處理過程中，處理藥品選用沒有污染，無毒的，少用，甚至不用化學(xué)藥品，環(huán)保概念已經(jīng)深入人心，化學(xué)水處理正在朝著“減少排污、減少清洗、循環(huán)用水”的方向發(fā)展。另一方面，為了節(jié)約水資源，提高水的利用率，電廠化學(xué)水處理正在依靠科學(xué)技術(shù)實現(xiàn)水的循環(huán)使用。

5.電廠化學(xué)水處理的檢測方法科學(xué)化

為了保證機(jī)組的安全運行，預(yù)防意外事故的發(fā)生，需要在化學(xué)水處理過程中進(jìn)行檢測與診斷。檢測與診斷已經(jīng)從傳統(tǒng)的手工分析上升到了在線診斷，變傳統(tǒng)的事后分析為現(xiàn)代的事前防范，科學(xué)化的檢測方法促進(jìn)了化學(xué)水處理技術(shù)的發(fā)展。

二、電廠污水處理技術(shù)

1.鍋爐補(bǔ)給水處理

工藝流程按照功能一般分為：預(yù)處理部分、一級除鹽部分、精除鹽部分。處理工藝上從傳統(tǒng)的離子交換、混凝、澄清過濾向膜分離技術(shù)發(fā)展。因離子交換法操作復(fù)雜、運行費用高、有酸堿廢液排放，同時自動化程度低，已逐漸被膜法所代替。上世紀(jì)7O年代反滲透的開創(chuàng)應(yīng)用和近幾年EDI技術(shù)的發(fā)展 這些技術(shù)的發(fā)展使水處理工藝越來越符合環(huán)保要求，符合現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)的發(fā)展潮流。

鍋爐補(bǔ)給水水處理工藝預(yù)處理的主要目的是去除小的顆粒懸浮物、膠體、微生物、有機(jī)污染物和活性氯。預(yù)處理的一般工藝是對水進(jìn)行混凝澄清、過濾，出水濁度降到1~ZNTU以下。根據(jù)需要，決定是否需要加氯殺菌；當(dāng)余氯含量高時，決定是否需用還原劑或吸附脫氯一級除鹽過程一般是用很多化學(xué)方法來完成．現(xiàn)在普遍采用的幾種脫鹽技術(shù)有：離子交換技術(shù)、反滲透技術(shù)、電滲析技術(shù)等。

目前，常用的精除鹽系統(tǒng)有混合離子交換器、二級反滲透、電滲析和連續(xù)電再生除鹽技術(shù)(EDI)?；旌想x子交換器是成熟的精除鹽技術(shù)， 出水水質(zhì)比較高．可以達(dá)到出水二氧化硅小于20μg/l，出水電導(dǎo)率小于0.2μs/cm。但存在以下缺點：再生操作復(fù)雜，有酸堿廢水排放，樹脂交換容量的利用率低、樹脂損耗大。反滲透脫鹽率高，可以達(dá)到95%以上，但是。反滲透對對二氧化硅的脫除率較差。EDI裝置是近十年發(fā)展起來的新工藝．是將電滲析和離子交換除鹽技術(shù)組合在一起的精脫鹽．

2.鍋爐給水處理

目前用氨和聯(lián)氨的揮發(fā)性處理在爐水處理運用上較為廣泛，但它存在一定的局限性，用于給水除氧也存在缺點與不足：在除氧效率上不如亞硫酸鈉，水溫低時除氧速度慢．只能在較高的溫度下才能有效地與氧反應(yīng)達(dá)到除氧目的；分解溫度很高：聯(lián)氨是一種毒性較強(qiáng)的物質(zhì)．并被懷疑有致癌作用．操作時容易濺到人的眼睛、皮膚或衣服上，極易被人體吸人．影響操作人員的健康；并且聯(lián)氨的揮發(fā)性強(qiáng)、易燃、易爆，給運輸、貯存和使用帶來了麻煩。雖然如此，國內(nèi)許多電廠還是采用聯(lián)氨除氧．但歐、美、日等國家已相繼摒棄聯(lián)氨．開發(fā)和應(yīng)用新型的有機(jī)除氧劑

3.鍋爐爐內(nèi)水處理

對汽包鍋爐進(jìn)行爐水的加藥處理和排污．即為爐內(nèi)水處理對汽包鍋爐進(jìn)行加藥處理和排污為了防止在汽包鍋爐中產(chǎn)生鈣垢，在鍋爐水中投加某些藥品，使隨給水進(jìn)入鍋內(nèi)的鈣離子在鍋內(nèi)不形成水垢，而形成水渣。隨鍋爐排污排除。隨著發(fā)電機(jī)組不斷向大容量、高參數(shù)發(fā)展，對水汽品質(zhì)提出了更高的要求但是，機(jī)組大修時，發(fā)現(xiàn)許多汽輪機(jī)葉片上沉積了大量的磷酸鹽垢和鐵垢。分析認(rèn)為，造成這種現(xiàn)象的主要原因是給水、爐水pH值控制偏差較大 平衡磷酸鹽處理既保持了磷酸鹽處理的緩沖性，又可以徹底避免發(fā)生磷酸鹽暫時消失現(xiàn)象 其技術(shù)關(guān)鍵是通過試驗找出不發(fā)生磷酸鹽暫時消失現(xiàn)象的爐水磷酸鹽允許最大濃度(即平衡點)，使?fàn)t水磷酸鹽含量降低至平衡濃度以下，同時為了避免pH 偏低， 向爐水中加入少量NaOH。此外．Na/P04比應(yīng)≥315，以避免磷酸鹽和氧化鐵反應(yīng)生成復(fù)雜的難溶水垢

4.凝結(jié)水處理

隨著發(fā)展目前絕大多說高參數(shù)機(jī)組設(shè)有凝結(jié)水精處理裝置．這些裝置多以進(jìn)口為主。其中再生系統(tǒng)是高塔分離裝置、錐底分離裝置。但真的實現(xiàn)長周期氨化運行的目的的精處理裝置屈指可數(shù)，實現(xiàn)氨化運行從環(huán)保、經(jīng)濟(jì)角度出發(fā)將成為今后精處理系統(tǒng)發(fā)展方向?，F(xiàn)在的運用考慮需注意設(shè)備投資、設(shè)備布置、工藝優(yōu)化方面，應(yīng)注重原有的公用系統(tǒng)的利用率．例如減少樹脂再生用風(fēng)機(jī)、混床再循環(huán)泵等。

三、結(jié)束語

我國電廠水的處理還是存在很大的問題的．與先進(jìn)國家相比還是存在很大差距的，學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)技術(shù)來發(fā)展．已是勢在必行。但也應(yīng)看到我國電廠處理已發(fā)展幾十年．在有些方面已經(jīng)較完善，水處理的發(fā)展是穩(wěn)步前進(jìn)．在發(fā)展的同時也應(yīng)結(jié)合我國國情進(jìn)行研究技術(shù)創(chuàng)新。水處理工作伴隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和國家行業(yè)的要求，仍然需要在改革中進(jìn)行創(chuàng)新，在繼承中進(jìn)行發(fā)展．需要我們用科學(xué)發(fā)展的眼光、用開拓進(jìn)取的思維模式、用與時俱進(jìn)的工作作風(fēng)進(jìn)行探索和思考

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一、引言

卷煙燃吸過程中，卷煙中的添加劑和煙絲化學(xué)成分需經(jīng)蒸餾、裂解、合成、聚合、冷凝等一系列過程，其中裂解是卷煙燃燒過程的一個重要環(huán)節(jié)，而且大部分煙氣在此產(chǎn)生。由于煙草燃吸時溫度分布的復(fù)雜性（100℃～900℃），為探索煙草成分與煙氣成分間的成因規(guī)律，煙草熱解建模和燃燒機(jī)理研究已成為重要研究領(lǐng)域之一，因此可采用熱裂解模擬卷煙抽吸時煙草燃燒過程，然后用GC－MS對熱解產(chǎn)物進(jìn)行分離檢測。

裂解氣相色譜法是在熱裂解和氣相色譜兩種技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，把樣品放在仔細(xì)選擇和嚴(yán)格控制的裂解器中加熱，使之迅速裂解成可揮發(fā)的小分子，再由載氣帶入氣相色譜儀分離和鑒定裂解產(chǎn)物，最后從裂解產(chǎn)物的氣相色譜圖的特征來推斷樣品的組成、結(jié)構(gòu)及其化學(xué)過程。

二、應(yīng)用研究領(lǐng)域

在我國，裂解氣相色譜在上個世紀(jì)90年代才逐漸引入到煙草研究中，到21世紀(jì)初，裂解氣相色譜的應(yīng)用逐漸變得廣泛，對此進(jìn)行如下歸納分析。

1.煙草單體化學(xué)成分的熱裂解

目前，已經(jīng)從卷煙燃燒時產(chǎn)生的煙氣中鑒定出4800多種化合物，其中一些具有毒性和致癌性，煙草化學(xué)的研究者為減少煙氣中的有害物質(zhì)一直致力于研究煙草中化學(xué)成分在燃吸時如何轉(zhuǎn)變?yōu)闊煔庵械幕瘜W(xué)物質(zhì)，其中熱裂解技術(shù)成為重要的研究手段。

董寧寧[1]對煙草碳水化合物進(jìn)行熱裂解，試驗表明：溫度低于600℃時，裂解產(chǎn)物隨溫度升高而變得復(fù)雜，蔗糖裂解產(chǎn)物中有機(jī)酸的總量高于葡萄糖和果糖；700℃時，對人體有害的苯系化合物生成，其相對含量隨溫度升高明顯增加，葡萄糖、果糖中有機(jī)酸總量顯著高于蔗糖；800℃時，稠環(huán)類化合物明顯增多。陳永寬等[2]在空氣條件下對煙葉重要組分多羥基吡嗪進(jìn)行了熱裂解。在不同試驗條件下，從熱裂解成分中分別鑒定出了8種、12種和13種化合物。隨著熱裂解溫度的升高吡嗪類化合物的含量增加。楊偉祖等[3]對煙草中β－胡蘿卜素進(jìn)行熱裂解，主要生成烯烴類、醛類、酮類、苯及其同系物和萘及其同系物等化合物，另外還生成一定量的環(huán)檸檬醛、紫羅蘭酮、二氫獼猴桃內(nèi)酯等香味化合物。

2.煙草的熱裂解

煙氣抽吸品質(zhì)主要由卷煙的質(zhì)量決定，而煙葉的組配方是影響卷煙質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一，正確、客觀評價煙葉質(zhì)量可以為卷煙配方設(shè)計提供技術(shù)依據(jù)，對卷煙加工工藝和卷煙新產(chǎn)品的研發(fā)具有重要意義。目前煙葉質(zhì)量評價主要是由訓(xùn)練有素、經(jīng)驗豐富的專家來完成，但是人工品吸可能會受主觀因素影響，造成偏差。因此，熱裂解氣相色譜可以為卷煙組配方提供真實、客觀的分析數(shù)據(jù)。為加深理解梗絲在卷煙葉組配方中的作用，對比研究烤煙葉片和煙梗的化學(xué)組成以及它們在不同溫度下的熱裂解產(chǎn)物，楊偉祖等研究了烤煙葉片和煙梗在大氣環(huán)境下的熱裂解行為。

3.香精香料的熱裂解

香精香料是卷煙生產(chǎn)中不可缺少的原料，研究香精香料在煙氣中的裂解行為及裂解產(chǎn)物，有助于了解在卷煙燃燒過程中香精香料對感官刺激的作用原理，對加香加料具有指導(dǎo)意義。吳億勤[4]等研究了單體香料琥珀酸單薄荷酯熱裂解行為，對裂解產(chǎn)物進(jìn)行了分析，共鑒定出薄荷醇、薄荷烯和琥珀酸等75種裂解產(chǎn)物。解萬翠等研究香葉醇的糖苷類香料前體香葉基－β－D－吡喃葡萄糖苷的熱裂解行為，試驗發(fā)現(xiàn)：香葉基－β－D－吡喃葡萄糖苷熱裂解產(chǎn)生了特征香味成分香葉醇，其裂解的基本反應(yīng)是O－糖苷鍵的斷裂。許永等[5]在不同裂解溫度下檢測到杭白菊浸膏揮發(fā)性熱裂解產(chǎn)物分別為20，29，28，26，21種，裂解產(chǎn)物鑒定結(jié)果表明杭白菊浸膏能夠賦予卷煙一種特殊的自然風(fēng)味。

4.卷煙輔料的熱裂解

卷煙生產(chǎn)中，對卷煙輔料的選擇要求一是安全無毒害，二是能夠提高卷煙產(chǎn)品的抽吸品質(zhì)。采用熱裂解技術(shù)可以挑選對卷煙品質(zhì)有利的輔料，優(yōu)化配方，防止有害物質(zhì)的引入。

羅麗莉[6]等分別對4種卷煙紙纖維原料進(jìn)行熱裂解，針葉漿、闊葉漿、麻漿的裂解產(chǎn)物種類存在一定差異，只有針葉木漿的熱解產(chǎn)物中檢測到小分子有機(jī)酸，麻漿的熱解產(chǎn)物種類最少，稠環(huán)芳香烴的種類和數(shù)量都少于木漿和針葉漿。楊燕等對煙草中的兩種功能型盤紙?zhí)砑觿┰诖髿夥諊煌瑴囟认碌臒崃呀庑袨檫M(jìn)行研究，初步探討了功能型盤紙?zhí)砑觿頍熑嘉挠绊憽钚l(wèi)花等對聚乙酸乙烯（VAE）型和淀粉型的的兩種卷煙粘合劑進(jìn)行熱裂解，VAE型粘合劑的裂解產(chǎn)物主要以苯衍生物及多環(huán)烴為主，淀粉型的粘合劑裂解產(chǎn)物則主要以呋喃類化合物為主。姚青[7]等對國產(chǎn)搭口膠樣品進(jìn)行熱裂解分析，裂解產(chǎn)物不但含有芳烴類小分子化合物，還發(fā)現(xiàn)含有鄰苯二甲酸二異辛酯，這是一種增塑劑，按照歐盟法規(guī)，是嚴(yán)格控制的一種的化學(xué)物質(zhì)，提出了應(yīng)該建立煙用搭口膠生物安全性的評價，以減少我國卷煙出口的限制。

三、試驗條件的考察

1.樣品進(jìn)樣量與進(jìn)樣方式

樣品進(jìn)樣量的選擇很關(guān)鍵，進(jìn)樣量較大和樣品較厚時，不但會導(dǎo)致熱傳遞慢使得升溫時間較長，全部樣品很難均一地在瞬間裂解，同時裂解產(chǎn)物氣體濃度較大，增加二次反應(yīng)的可能性，甚至還會給質(zhì)譜離子源造成污染，因此樣品量要盡量小。對于液體樣品選擇1～2μL，固體樣品選擇40～100mg為宜，此外還可以通過調(diào)節(jié)氣相色譜的分流比來降低進(jìn)樣量。

液體樣品進(jìn)樣時，應(yīng)該在石英玻璃管的中段填入少量石英棉，再用液體進(jìn)樣針進(jìn)樣。石英棉既能起到固定作用，又能模擬卷煙的物理特征。固體樣品進(jìn)樣首先把樣品加入到石英玻璃管的中部，將石英玻璃管兩端填塞少量石英棉，再裝入裂解儀中進(jìn)行熱裂解。

2.水分干擾的消除

在分析煙用香精香料時，發(fā)現(xiàn)部分香料浸膏以一定比例的水作為溶劑，故在進(jìn)樣裂解前須對樣品進(jìn)行加熱干燥，否則樣品裂解后經(jīng)氣相色譜柱分離，不但對氣相色譜柱造成嚴(yán)重?fù)p害，分離的色譜峰形較差，而且流失的固定相會進(jìn)入離子源，離子化產(chǎn)生各種離子，形成質(zhì)譜本底，抬高基線，降低信噪比，影響試驗結(jié)果的分析。這一點也得到其他研究者的證實。鐘洪祥[8]等對單體香料進(jìn)行熱解研究發(fā)現(xiàn)，在捕集的裂解產(chǎn)物時加入無水硫酸鈉，能有效消除裂解產(chǎn)物中少量水對GC－MS分析的干擾，譜圖峰形好且出峰多。

3.裂解環(huán)境的構(gòu)建

大多數(shù)研究者都關(guān)注溫度對裂解產(chǎn)物的影響，卻忽視了裂解氛圍對試驗結(jié)果的影響。

董寧寧對煙草的碳水化合物進(jìn)行熱裂解研究，試驗只考察了無氧條件。吳億勤等只在惰性氛圍中進(jìn)行熱裂解研究，這些試驗環(huán)境只表征了卷煙燃燒時的一個反應(yīng)條件。Senneca等研究煙草在燃吸循環(huán)時兩種不同的反應(yīng)條件（缺氧與富氧）下的反應(yīng)，試驗發(fā)現(xiàn)：350℃下，兩種反應(yīng)環(huán)境的產(chǎn)物差別不是很大；300～600之間，兩種條件下產(chǎn)物就表現(xiàn)得非常不同，隨溫度變化，不同條件下產(chǎn)物含量變化也是不一樣的；并從熱力學(xué)角度分析了兩種條件的反應(yīng)動力學(xué)方程，得出它們的反應(yīng)級數(shù)和動力學(xué)參數(shù)是完全不一樣的。僅以一種反應(yīng)環(huán)境來對卷煙及其添加劑裂解行為作出評估有失偏頗，因此應(yīng)該至少考察有氧環(huán)境和惰性氛圍下兩種情況才算基本模擬卷煙的燃燒環(huán)境。

4.裂解方式的選擇

Schmeltz等對卷煙燃燒狀態(tài)中得到的產(chǎn)物與在裂解器內(nèi)氮氣中600℃～900℃下用放射性同位素標(biāo)記的煙堿的熱裂解產(chǎn)物做了比較。與燃燒卷煙狀態(tài)不同，在熱解條件下，煙堿除了形成吡啶類物質(zhì)外，發(fā)生更徹底的分解和重排，產(chǎn)生多種的喹啉類、芳香類和芳香烴類化合物。這個例子充分證明，除非熱解試驗在與卷煙抽吸期間發(fā)生相關(guān)的動態(tài)條件下進(jìn)行，否則結(jié)果是不可靠的。

劉正聰?shù)萚9]研究了煙堿在不同溫度下的熱裂解產(chǎn)物，在700℃下煙堿已經(jīng)大部分裂解，檢測到未裂解煙堿僅為4.52％。顯然這與卷煙抽吸時的實際情況相悖，因為卷煙燃燒時，煙堿大部分是通過蒸餾原形轉(zhuǎn)移至煙氣中而非裂解釋放出來。等溫－高溫?zé)峤夥磻?yīng)的只是卷煙抽吸時的一種裂解情況，而卷煙燃燒時同時存在多個反應(yīng)區(qū)。Rich-ard等設(shè)計了低溫?zé)岽祾撸绦蛏郎責(zé)崃呀獾姆绞剑咏頍熑嘉^程中蒸餾區(qū)、裂解區(qū)和燃燒區(qū)共存的真實狀況。

Stotebury等用同位素標(biāo)記了7種常用的卷煙添加劑，不采用儀器熱裂解，而是添加到卷煙上再通過吸煙機(jī)試驗，最后捕集煙氣分析。發(fā)現(xiàn)有3種添加劑是高效率轉(zhuǎn)移至煙氣中，并沒有參加燃燒或裂解，有的添加劑轉(zhuǎn)移率甚至在90％以上。從查閱國內(nèi)煙草熱裂解論文來看，目前已經(jīng)有大量研究小組對煙用添加劑進(jìn)行熱裂解研究，他們研究的這些添加劑究竟有多少轉(zhuǎn)移到煙氣中，多少參與燃燒和裂解，裂解產(chǎn)物又如何，這些問題都是值得商榷的。最后，國內(nèi)發(fā)表有關(guān)煙草熱裂解論文，裂解時間從幾秒至20s不等，按照Baker所述，在人為抽吸情況下一個動態(tài)吸煙循環(huán)是不超過10s的。在這樣的試驗方法下，是否會對研究產(chǎn)生影響，例如卷煙及其添加劑是否發(fā)生過度裂解，裂解產(chǎn)物是否發(fā)生二次反應(yīng)，這都需要進(jìn)一步研究和規(guī)范。

5.裂解產(chǎn)物捕集及氣相色譜進(jìn)樣技術(shù)

關(guān)于裂解產(chǎn)物的收集，目前存在著兩種方式，即在線熱裂解和離線熱裂解。前者是試驗樣品在裂解器中高溫裂解完，經(jīng)吸附肼在低溫下收集，再經(jīng)高溫加熱脫附，通過高線速度的載氣將裂解產(chǎn)物直接吹入色譜儀的進(jìn)行分析，采用高線速度的載氣降低裂解產(chǎn)物碰撞，減少產(chǎn)物在管路中停留時間避免二次反應(yīng)。后者的裂解產(chǎn)物通過一個特殊容器收集，經(jīng)固相微萃取對裂解產(chǎn)物進(jìn)行萃取吸附，再將固相微萃取（SPME）進(jìn)樣針插入氣相色譜進(jìn)樣口進(jìn)行熱解吸。

張建勛[10]等比較了Py-GC-MS和SPME-GC-MS發(fā)現(xiàn)，前者比后者在產(chǎn)物收集時可以收集到更多的熱解產(chǎn)物。這是由于SPME具有選擇性吸附的緣故。Py-GC-MS同時也具有操作簡便、耗時短、重復(fù)性較好的特點。作者在試驗中也發(fā)現(xiàn)Py-GC-MS具有一些缺點，熱解產(chǎn)物如果含有水，會導(dǎo)致色譜圖峰形較差且不同物質(zhì)峰形易發(fā)生重疊、拖尾嚴(yán)重，對于香精香料的熱裂解經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況；吸附阱如果脫附時不徹底，會導(dǎo)致氣相色譜柱污染，使分析受到影響。兩種裂解方式各有優(yōu)缺點，選擇何種方式并沒有統(tǒng)一定論。另外，王素芳創(chuàng)新了一種裂解產(chǎn)物收集的方法，改造裂解儀裂解氣出口部分，加裝了精確控制載氣流量的裝置，精確控制和測定進(jìn)入裂解儀的載氣，使用未涂布固定液的熔融石英色譜柱將毛細(xì)管繞成環(huán)狀，使繞成幾圈的環(huán)狀色譜柱能夠放入盛有液氮的保溫桶內(nèi)置于液氮浴中對裂解產(chǎn)物進(jìn)行冷阱捕集。

四、展望

在過去的近10a里，Py-GC在煙草化學(xué)研究中已經(jīng)取得了快速發(fā)展，為此對未來10a里，Py-GC在這個領(lǐng)域的發(fā)展進(jìn)行預(yù)測，希望能對國內(nèi)這個行業(yè)的研究者提供一點參考。

1.卷煙燃燒過程的模擬

查閱國內(nèi)關(guān)于煙草及其添加劑熱裂解的文獻(xiàn)，普遍存在對卷煙燃燒過程與環(huán)境試驗條件的構(gòu)建參差不一的問題，不具有統(tǒng)一性和嚴(yán)謹(jǐn)性。最終導(dǎo)致試驗結(jié)果差別較大，不同實驗室之間的重復(fù)性不是很好，甚至有的時候各方試驗數(shù)據(jù)互相矛盾，最終導(dǎo)致試驗結(jié)論相互抵觸。所以對卷煙燃燒過程的模擬，確定一個比較客觀、科學(xué)、公認(rèn)的試驗環(huán)境仍然是這個行業(yè)目前較為活躍的研究領(lǐng)域。

目前，國內(nèi)采用的裂解儀器，設(shè)計的初衷并不是專門為煙草研究而考慮，因卷煙燃燒的特殊性與復(fù)雜性，造成了對卷煙燃燒環(huán)境的模擬還不夠真實，這也是障礙分析研究的重要因素，因此只有對熱裂解裝置進(jìn)行改進(jìn)、創(chuàng)新設(shè)計才能突破熱裂解技術(shù)在煙草化學(xué)研究中應(yīng)用的瓶頸。

2.為卷煙配方和降焦減害提供指導(dǎo)

傳統(tǒng)煙用香精香料篩選一般采用兩種方法：一種是感官評吸，另一種是通過加料由吸煙機(jī)捕集煙氣后進(jìn)行分析。采用Py-GC技術(shù)對香料進(jìn)行裂解后，通過保留時間和質(zhì)譜數(shù)據(jù)庫檢索確定裂解產(chǎn)物，判斷香料加入卷煙后對卷煙煙氣有積極貢獻(xiàn)的化學(xué)成分，并對有害化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行鑒定。不但使篩選煙用香料方便而且為降焦減害提供必要的試驗數(shù)據(jù)。

3.與穩(wěn)定同位素示蹤技術(shù)結(jié)合

研究煙葉化學(xué)成分與煙氣化學(xué)成分之間的內(nèi)在規(guī)律和關(guān)系，一直是煙草研究的重點和難點。雖然卷煙燃燒時存在不同的燃燒區(qū)，但是大部分煙氣還是經(jīng)高溫裂解反應(yīng)形成，基于裂解氣相色譜的特點，結(jié)合穩(wěn)定同位素示蹤技術(shù)，它必將在煙氣有害成分與煙草化學(xué)成分、添加劑之間關(guān)系的研究上發(fā)揮更大的作用，更重要的是對這些化學(xué)物質(zhì)在燃燒過程中反應(yīng)機(jī)理的研究提供重要的信息，這也是目前煙草行業(yè)確需解決的問題。

4.與多種分析技術(shù)的結(jié)合

目前，利用熱裂解來模擬卷煙燃燒，由于受GC分離特點的限制，只能分析裂解產(chǎn)物中的揮發(fā)性成分，對于難揮發(fā)的裂解產(chǎn)物和一些不穩(wěn)定的中間體有必要進(jìn)行深入研究。因此對裂解產(chǎn)物先進(jìn)行收集，然后再經(jīng)高效液相色譜（HPLC）分離測定，可以彌補(bǔ)裂解氣相色譜在該方面的不足。采用MS對裂解產(chǎn)物鑒定時，會發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分產(chǎn)物經(jīng)質(zhì)譜鑒定后給出的匹配度是不高的，這是由于煙氣化合物的復(fù)雜性和許多產(chǎn)物僅在裂解時產(chǎn)生，在質(zhì)譜數(shù)據(jù)庫中沒有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)化合物圖譜，因此還必須采用其他分析技術(shù)進(jìn)行鑒定。利用Py-GC-傅里葉變換紅外光譜（FTIR）輔助Py-GC-MS，相互補(bǔ)充化合物結(jié)構(gòu)信息，可以對裂解產(chǎn)物進(jìn)行更為準(zhǔn)確的判斷。

5.由宏觀向微觀、定性向定量的轉(zhuǎn)變

目前國內(nèi)的煙草熱裂解研究尚處在粗放型的階段。從面上來看還不夠全面只研究了部分煙草中化學(xué)成分裂解，例如占煙葉干重40～50%的生物聚合物如纖維素、半纖維素、膠質(zhì)、木質(zhì)素等的研究仍未涉及；從深度上看大量文獻(xiàn)多半是對樣品裂解后的產(chǎn)物進(jìn)行鑒定與歸類，至于對煙草化學(xué)成分裂解化學(xué)路徑與機(jī)制、煙氣前體物質(zhì)的研究，煙草化學(xué)物質(zhì)裂解時的協(xié)作性，各種因素如pH值、無機(jī)離子、加熱速率、裂解時間、裂解環(huán)境對煙氣物質(zhì)形成的影響，各種煙草化學(xué)物質(zhì)對煙氣化學(xué)成分的貢獻(xiàn)等領(lǐng)域的研究還未開展。通過借助不同的分析技術(shù)，對裂解儀器設(shè)計的改進(jìn)與創(chuàng)新，相信這些領(lǐng)域在不久的將來都會相繼開展。

參考文獻(xiàn)

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篇9

中圖分類號：TQ02 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）06-0116-01

前言：隨著環(huán)境污染問題的加重，國家對生態(tài)環(huán)境保護(hù)越來越重視，而綠色化學(xué)是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要理論支撐，綠色化學(xué)工藝的應(yīng)用極為重要。

一、綠色化學(xué)的內(nèi)容概述

綠色化學(xué)工藝在化工生產(chǎn)中的引進(jìn)使得環(huán)境污染加劇問題得到了進(jìn)一步控制，綠色化學(xué)的概念正不斷的深入人心。對于綠色化學(xué)，不管是原材料的應(yīng)用還是在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的添加，都要盡可能做到無毒、無害、零污染。運用綠色化學(xué)工藝不僅能減少化工生產(chǎn)中有害物質(zhì)的排放，還可以減少對環(huán)境的污染。首先，工業(yè)用材料必須是可再生資源，并且保證原材料無毒無害；其次，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為綠色的，應(yīng)用的材料容易降解，且有害物排放低或為零；另外，慎重選擇化學(xué)反應(yīng)的催化劑，選擇沒有危害的催化劑；最后，謹(jǐn)慎選擇添加溶劑，如果該溶劑有副作用則不能再用。我們需要不斷加強(qiáng)對綠色化學(xué)技術(shù)的研究，在今后的化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)中，盡可能應(yīng)用可再生的綠色資源，對于不可再生的資源應(yīng)限制其重復(fù)利用。

二、綠色化學(xué)工藝研發(fā)現(xiàn)狀

2.1 “原子化學(xué)經(jīng)濟(jì)”反應(yīng)

“原子化學(xué)經(jīng)濟(jì)”即是在化W反應(yīng)中，要求對反應(yīng)物中的原子實現(xiàn)最大程度的利用，并使其參加反應(yīng)的物質(zhì)完全轉(zhuǎn)化為生成物，也只有這樣才實現(xiàn)了真正意義上的綠色化學(xué)工藝。

2.2 原材料的選取

在化工生產(chǎn)中，對于發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的原材料來說，其性質(zhì)決定了生產(chǎn)的過程和方法。對于原材料的選取，要想保證反應(yīng)的徹底、無害，則應(yīng)優(yōu)先考慮按綠色化學(xué)工藝要求使用的無毒害材料。

2.3 改善催化劑類型

在化學(xué)反應(yīng)中改善催化劑的類型，可以使反應(yīng)中不穩(wěn)定的中間體被進(jìn)一步氧化或還原，使其反應(yīng)更加徹底、高效。另外，要確?；瘜W(xué)反應(yīng)的可選擇性，發(fā)生氧化還原反應(yīng)時會有一些很容易被氧化、還原的中間物質(zhì)生成，所以要提高催化劑的載氧能力，并根據(jù)新型催化劑的反應(yīng)特性研發(fā)相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)工藝。

2.4 使用清潔工藝

使用清潔工藝可以使整個化學(xué)生產(chǎn)過程達(dá)到綠色環(huán)保的效果，另外，使用再生能源、選用先進(jìn)的工藝技術(shù)，可以從根本上減少或避免因污染物排放帶來的環(huán)境危害。例如：廢棄的秸稈以及稻草等就可以作為化學(xué)原料，將糖類植物轉(zhuǎn)化為乙酰丙酸，實現(xiàn)對葡萄糖的提取，這樣就避免了反應(yīng)中廢棄物的出現(xiàn)。

三、綠色化學(xué)工藝的開發(fā)

3.1 采用無毒害的生產(chǎn)原料

企業(yè)在生產(chǎn)化工產(chǎn)品的過程中，首先應(yīng)該做好的就是對生產(chǎn)原料的選擇。 生產(chǎn)原料不同，相應(yīng)的生產(chǎn)方法與流程也會有所不同。綠色化學(xué)工藝則要求在生產(chǎn)過程中使用無毒無害的原料，即使在必須要使用化學(xué)物質(zhì)的情況下，也要采取措施將危害降到最低。在根源上消除污染環(huán)境的“三廢”，在生產(chǎn)過程中綠色化學(xué)工藝應(yīng)采用可再生的原料，如野生植物或農(nóng)作物等。

3.2 采用無毒害的催化劑

目前的化工品生產(chǎn)過程中，90%以上的化學(xué)反應(yīng)都需要加入催化劑來提高化學(xué)反應(yīng)速率，因此在綠色化學(xué)工藝的開發(fā)過程中，對無毒害、新型高效綠色催化劑的開發(fā)也是一個關(guān)鍵的研究方向和課題。丁烯烷基化與異烯烷基化生產(chǎn)工業(yè)中，異辛烷屬于“原子經(jīng)濟(jì)”反應(yīng)，但反應(yīng)的催化劑使用的是對設(shè)備具有強(qiáng)烈腐蝕性危害的氫氟酸或硫酸，而且生產(chǎn)后的廢液很難進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚砘厥?，又會進(jìn)一步污染環(huán)境。當(dāng)前，國內(nèi)外的很多高校和機(jī)構(gòu)都在研發(fā)新型的烷基催化劑，開發(fā)出腐蝕性低、能耗低、污染小的催化劑，也是綠色化學(xué)工藝的重要努力方向。

3.3 提高化學(xué)反應(yīng)的選擇性

在石油化工行業(yè)中有許多強(qiáng)放熱類的反應(yīng)，而且其目的產(chǎn)物一般又是一些不穩(wěn)定的容易被反應(yīng)氧化的中間體，因此這類催化劑就成為了催化劑中選擇性最低的類型。另外，還有一些產(chǎn)品的組成方式是異構(gòu)體的，因此為有效的將原材料加工轉(zhuǎn)換成產(chǎn)品，在過程中就需要加入選擇性較高的催化劑，對這種催化劑的開發(fā)不僅能夠降低生產(chǎn)成本、節(jié)約資源，更重要的是能減少其對環(huán)境造成的不良影響， 綠色化學(xué)工藝注重的是不同氧化反應(yīng)和不同反應(yīng)特點的催化劑的開發(fā)。

四、綠色化學(xué)工藝的應(yīng)用

4.1 生物技術(shù)

從廣義上來說，生物技術(shù)包括了基因、細(xì)胞、酶以及微生物技術(shù)等。在應(yīng)用方面，生物技術(shù)的主要應(yīng)用領(lǐng)域為生物化工和化學(xué)仿生學(xué)方面。生物在某些領(lǐng)域正在逐步代替石油、天然氣等不可再生能源。生物技術(shù)中所進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)，大多數(shù)都是利用自然界中找到的酶或者是工業(yè)生產(chǎn)的酶作為催化劑。這種利用酶作為催化劑取代化學(xué)催化劑的方法，具有對環(huán)境無化學(xué)污染、反應(yīng)的條件溫和以及生產(chǎn)出來的產(chǎn)品性質(zhì)相對優(yōu)良等特點。

4.2 清潔技術(shù)

清潔環(huán)保是綠色化學(xué)工藝追求的目標(biāo)，清潔的生產(chǎn)技術(shù)就是無毒、無害、無廢棄物。例如清潔煤脫硫、脫碳技術(shù)的應(yīng)用以及太陽能、風(fēng)能發(fā)電技術(shù)的應(yīng)用，都屬于清潔的生產(chǎn)技術(shù)。較為先進(jìn)的清潔技術(shù)還有等離子技術(shù)、綠色催化技術(shù)和生物工程技術(shù)等。應(yīng)用清潔生產(chǎn)技術(shù)，其生產(chǎn)過程不僅不會對環(huán)境造成污染，其產(chǎn)品也屬于清潔產(chǎn)品。

4.3 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

氮元素是農(nóng)作物生長時所必須的元素之一，這樣我們就可以通過生物固氮的方法來增加氮元素。外界環(huán)境中的氮元素都是以氮氣的形式存在，不能夠被農(nóng)作物直接吸收。傳統(tǒng)的固定氮元素的方法是通過化學(xué)反應(yīng)生成NH3，化學(xué)反應(yīng)中使用的催化劑以及生成的雜質(zhì)都會對環(huán)境造成污染，而應(yīng)用綠色化學(xué)工藝的生物固氮技術(shù)，減少了工業(yè)合成氨的生產(chǎn)，消除了生產(chǎn)過程對環(huán)境的污染，從而保護(hù)了空氣質(zhì)量。

五、綠色化學(xué)工藝的發(fā)展

5.1 化學(xué)工藝發(fā)展

在未來的發(fā)展中，綠色化學(xué)將發(fā)展綠色化學(xué)工藝的模式，廣泛應(yīng)用各種節(jié)能材料，這些都有利于綠色化學(xué)工藝的實施以及相關(guān)體系的進(jìn)一步優(yōu)化。在將化學(xué)工藝進(jìn)行綠色化的處理過程中，運用的比較創(chuàng)新的一個方法就是對化學(xué)生產(chǎn)進(jìn)行在線控制與檢測，對生產(chǎn)的每一個具體環(huán)節(jié)的工藝和過程加以把控，以此做到協(xié)調(diào)，這樣才可以保證參與到化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)和反應(yīng)過程都是安全的，并且要設(shè)立相關(guān)機(jī)制以處理化學(xué)反應(yīng)會出現(xiàn)的一些意外情況。對于社會公眾，必須加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的宣傳導(dǎo)向工作，在降低工業(yè)污染的同時也要做到減少生活垃圾排放。

5.2 催化劑的發(fā)展

5.2.1 仿酶催化

化學(xué)反應(yīng)中，酶催化過程具有專一、效率高等特點，在目前的化學(xué)反應(yīng)中應(yīng)用的都是天然酶。天然酶是有一定限度的，所以需要我們逐步開發(fā)出人工酶來取代天然酶的應(yīng)用。另外，人工酶的優(yōu)勢在于可以仿制一些人工活性反應(yīng)結(jié)構(gòu)，使反應(yīng)中所需的疏水環(huán)境以及與多種非共價鍵反應(yīng)的原子協(xié)同效應(yīng)，充分發(fā)揮作用。

5.2.2 納米催化劑

納米催化劑可以對環(huán)境起到治理的作用，納米金屬催化劑中主要包含了一些含鉑、銠金等成本較高的金屬氧化物；還有另一種是較為傳統(tǒng)的以氧化鋁和氧化硅等金屬氧化物為載體，通過一系列反應(yīng)形成一種負(fù)載型納米催化劑，以此來提高化學(xué)反應(yīng)的速率以及活性。目前納米催化劑可以實現(xiàn)對汽車尾氣排放的處理，達(dá)到凈化空氣的效果。

結(jié)語

綜上所述，近年來環(huán)境污染不斷加劇，為了減少污染物排放、節(jié)約資源、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，綠色化學(xué)必將向著新的發(fā)展高峰邁進(jìn)。

篇10

中圖分類號：X703 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）30-0393-01

前言：針對于污水的處理，當(dāng)前物理化學(xué)方法已經(jīng)被用于其中，其主要利用物理和化學(xué)方式之間的有效作用來去除水中很多的雜質(zhì)，其主要的處理對象包含污水中很多無機(jī)溶解物和有機(jī)溶解物，還包含很多膠體物質(zhì)。污水可以利用物理原理和化學(xué)原理實施簡單的反應(yīng)操作將污水進(jìn)行凈化，將雜質(zhì)去除，物理化學(xué)方法的應(yīng)用范圍集中于雜志濃度相對較高的污水，可以作為污水再利用的有效方式。就目前國內(nèi)外研究的針對污水處理的具體實踐來看，城市污水的處理多數(shù)都采取生物法的形式，由于物理化學(xué)方法處理污水的成本相對較高，污水處理廠可能無法接受，成本太高，但是在處理工業(yè)廢水、垃圾水和含油廢水的處理首選應(yīng)該是物理化學(xué)法。

一、物理化學(xué)方法在水處理中的應(yīng)用

（一）中和法

很多污水中含有很多重金屬離子，可以采取投入中和劑的形式在污水中形成氫氧化物之后沉淀，沉淀之后實施分離。中和法的污水處理方式有最合適的pH值和處理之后殘品占到整個溶液中的重金屬離子的濃度比。該種方式常使用的材料包含生石灰、消石灰、碳酸鈣、碳酸鈉等，消石灰是使用最多的一種。中和法在具體的實踐中，需要分析雜質(zhì)的共沉淀現(xiàn)象和絡(luò)合現(xiàn)象[1]。

（二）離子交換法

離子交換法的形式主要利用離子交換樹脂將溶解在廢水中的很多離子轉(zhuǎn)移到離子交換體當(dāng)中，將其中的重金屬進(jìn)行去除或者回收。離子交換法的形式主要是基于固相離子交換劑和液相電解質(zhì)溶液之間發(fā)生的，離子交換樹脂通常的基本題都是苯乙烯、二乙烯基苯的聚合物，

由于離子交換樹脂的價格比較高，再生的費用也很高，由此可見，通常的廢水處理方式使用次數(shù)很少，但其處理量比較小，毒性太大，如果存在具有回收價值的重金屬也是行得通的。

（三）吸附法

吸附法實際上是一種相對傳統(tǒng)的水處理方式，其一直都是研究的核心問題，2013年的時候，肖藍(lán)，王t龍，于水利等人將研究的重點放在沸石的對污水的處理價值，之前美國的UCC代表公司已經(jīng)成功研制了沸石晶體，經(jīng)過了水熱合成工藝的創(chuàng)新之后，開始對沸石礦物質(zhì)實施廣泛應(yīng)用。就目前來看，其已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用在重金屬離子的消除上，除此之外，其中一種十分常用的吸附劑實際上屬于一種活性炭，有人利用該種方式來有效的消除汞污染，當(dāng)污水的含量中汞占了0.1～1.0ppm時，經(jīng)活性炭吸附后可能減少到0.01～0.05ppm[2]。

（四）混凝

混凝實際上屬于一種十分常見的水處理物理化學(xué)方式，利用向污水中投放一定的混凝劑，促使其中的膠粒物質(zhì)出現(xiàn)凝聚和絮凝的狀態(tài)，由此將水質(zhì)進(jìn)行凈化分離?；炷龑嶋H上屬于凝聚作用和絮凝作用的一個綜合性稱呼，凝聚實際上是電解質(zhì)的投放，減少膠粒電動電勢或使其消失，由此降低膠體顆粒的穩(wěn)定性，脫穩(wěn)膠粒相互凝Y形成，后者實際上是高分子物質(zhì)的一種吸附性連接，促使膠體顆粒相互凝聚。

二、物理化學(xué)方法的未來發(fā)展趨勢

（一）光催化氧化技術(shù)

光催化氧化技術(shù)的實施需要建立在催化劑的條件下，由此才能實現(xiàn)自身的光化學(xué)降解作用，其類型主要被分成均相降解和非均相降解兩種。均相光催化降解的介質(zhì)是Fe2+Fe3+H2O2其主要利用光助芬頓反應(yīng)的發(fā)生來良好的降解污水中的污染物。非均相催化降解需要在污水中投放適當(dāng)?shù)墓饷舭雽?dǎo)體材料，例如，常用的TiO2、ZnO等，之后由于光的輻射作用，導(dǎo)致光敏半導(dǎo)體材料基于太陽光的照射出現(xiàn)電子空穴，由此良好的將污水中的溶解氧、水分子等產(chǎn)生作用，由此產(chǎn)生氧化能力強(qiáng)大的自由基[3]。

（二）膜法水處理技術(shù)

膜其實際上是一種具有選擇性的分離功能性材料，利用膜的選擇性分離方式能夠?qū)崿F(xiàn)料液的良好區(qū)分，實現(xiàn)污染物的分離，之后純化水，該過程就被看作是膜分離的過程。該種污水處理技術(shù)和傳統(tǒng)型的過濾方式存在差異，其差異化表現(xiàn)在膜可以在固定的分子范圍完成分離，且是物理過程的表現(xiàn)，不需要添加其他的物質(zhì)。膜的孔徑通常是微米級的，主要按照孔徑的尺寸來劃分類型，即常見的微濾膜、超濾膜、納濾膜等；還會按照材料選擇分成有機(jī)或者無機(jī)的，無機(jī)膜主要包含陶瓷膜和金屬膜兩種，由于以上兩種材料的過濾精度相對很小，因此其應(yīng)用受到限制[4]。有機(jī)膜實際上都是高分子材料制造的，例如，醋酸纖維素、芳香族聚酰胺等。

反滲透法實際上也被劃入到膜分離技術(shù)中，其依靠半透膜的實際作用，將溶質(zhì)阻擋在外面，如果污水的壓力超過了滲透壓的范圍，廢水可能流入到清水中，利用反滲透的形式，廢水被濃縮，良好凈化水質(zhì)，作用顯著。

（三）超聲接入技術(shù)

聲化學(xué)技術(shù)出現(xiàn)之后，功率超聲一杯應(yīng)用到污水的處理中，是污水處理的有效方式，由于該種降解方式相對比較溫和，且降解的速度很快，因此得到了廣泛的使用，還能單獨的和其他類型的污水處理技術(shù)結(jié)合應(yīng)用。超聲接入技術(shù)針對于工業(yè)廢水的有機(jī)物降解作用最顯著，處理效果更加直接，能直接將污水中很多有害的物質(zhì)轉(zhuǎn)化成水和二氧化碳，無機(jī)離子比有機(jī)物的毒性顯著降低，且不出現(xiàn)二次污染的狀況。

綜上所述，處理降解難度大且濃度高的有機(jī)廢水時，物理化學(xué)方式實際上是效果最好的，其污水處理具有普遍性和高效率的特征，在未來的發(fā)展和創(chuàng)新中將會面對更多的機(jī)會。

參考文獻(xiàn)

[1] 鄭利兵，佟娟，魏源送，王軍，岳增剛，王鋼.磁分離技術(shù)在水處理中的研究與應(yīng)用進(jìn)展[J].環(huán)境科學(xué)學(xué)報，2016，（09）：3103-3117.