雜志介紹
中國冶金教育雜志是由中國鋼鐵工業(yè)協(xié)會主管，中國冶金教育學(xué)會主辦的一本部級期刊。
中國冶金教育雜志創(chuàng)刊于1992，發(fā)行周期為雙月刊，雜志類別為工業(yè)類。
主管單位：中國鋼鐵工業(yè)協(xié)會
主辦單位：中國冶金教育學(xué)會
國際刊號：1007-0958
國內(nèi)刊號：11-3775/G4
發(fā)行周期：雙月刊
全年訂價：￥196.00
Magazine introduction
《中國冶金教育》創(chuàng)刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗，于1992年創(chuàng)辦，面向全國發(fā)行的工業(yè)類學(xué)術(shù)期刊?！吨袊苯鸾逃冯s志以其豐富的內(nèi)容，融學(xué)術(shù)性與技術(shù)性為一體的特點，獲得了廣大學(xué)者的喜愛。
《中國冶金教育》以教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)研究為主的學(xué)術(shù)性刊物。是全國冶金材料院校及其教職員工和冶金企業(yè)及其職工自我打造和共同享有的平臺性刊物；是經(jīng)國家新聞出版署批準、國務(wù)院新聞辦審核備案的國內(nèi)外公開出版發(fā)行的國家級刊物。
欄目設(shè)置： 教育教學(xué)改革 專業(yè)課程建設(shè) 實驗實習(xí)實訓(xùn) 學(xué)生培養(yǎng)培育 專家專題論壇
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{1}屬于基金項目資助的論文應(yīng)注明項目名稱和編號。
{2}收到稿件后會盡快回復(fù)，一個月內(nèi)不得將為本刊撰寫的稿件投給其他媒體，來稿一律不退，請作者自留底稿。
{3}中文題名不應(yīng)超過20個漢字。并應(yīng)譯成相對應(yīng)的英文題名，英文題名僅僅第一單詞的第一字母大寫。題名中應(yīng)避免使用非公知共用的縮略語。
{4}文后參考文獻的著錄格式應(yīng)嚴格執(zhí)行國家標準《GB/T 7714——2015信息與參考文獻著錄規(guī)則》。
{5}來稿請注明作者工作單位、姓名、電話、地址，以便聯(lián)系。
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作者：左海青; 趙紅軍; 朱玉茹 刊期：2019年第04期
作者：周萍萍 刊期：2019年第04期
作者：史向坤 刊期：2019年第04期
作者：張浩 刊期：2019年第04期
作者：韓道剛 刊期：2019年第04期
作者：曹春紅 刊期：2019年第04期
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投過中國冶金教育雜志兩次，第一次一周收稿，半個月后退稿，給予修改意見；第二次3天收稿，我稿件字數(shù)超了吧，該雜志建議我修改濃縮文章。審稿速度很快，一周內(nèi)有回復(fù)。有幸中了一篇，算是很高效負責的雜志了！
中國冶金教育雜志編輯非常負責，在初審階段提了很多修改意見，非常完美的一次投稿體驗，編輯老師真的十分專業(yè)，態(tài)度也很好，對文章中的一些專業(yè)問題理解也很到位，不得不服。
審稿速度稍微慢了些，不過兩個審稿專家，還是比較嚴謹?shù)?。最后修改后錄用，平時有個接電話的編輯態(tài)度一般，在錄用后期處理中的編輯態(tài)度很好?？傮w來說《中國冶金教育》是一本很好的期刊。
中國冶金教育雜志審稿速度還是很快的，編輯也很耐心負責。專家修回意見，比較中肯，有參考價值。個人感覺，如果是修改后編輯送終審，一般問題都不大。所以認真按照專家意見認真修改后，即時上傳修改稿。很快就收到了收錄的好消息···
期刊的工作人員相當負責。老師給予了一些審稿意見，挺中肯的，錯別字也挑出來了，說明改進點較多。審稿確實很快，比較負責任，對文章幫助很大！推薦大家投稿！
編輯部老師十分負責，今上午投得稿件，下午就給予收到回復(fù)，備注：不是系統(tǒng)自動幫你給回復(fù)，不管最后錄用與否，這份工作的認真讓我們感到很溫馨，很貼心。所以，強力點贊。
感覺確實快，編輯很負責任。修改之前打過一次電話，估計投稿量應(yīng)該比較大吧！編輯貌似很累的樣子，說話有氣無力，不過提了不少的建議和寫作方法，感謝編輯老師。
審稿反饋很快，網(wǎng)上投稿，好像不到兩周就反饋了，而且審稿人很認真地指出文章和最近剛出的一篇很接近，建議改投它刊，整體來說還是比較負責的。
一個月不到的時間就錄用了，離刊出還要一段時間，耐心等待吧，感謝《中國冶金教育》期刊的編輯，幫我處理投稿遇到的各種問題，期待后面的文章也能錄用，祝該刊越來越好。
審稿意見提的非常中肯，很有價值，對完善論文的內(nèi)容有很大幫助。編輯老師超棒，態(tài)度和藹，處理稿件很及時，也很細心。是一個不錯的期刊。
編輯部老師很負責任，外審速度也很快。收稿后第二天就給送外審了，外審回來后第二天就退修了。第一遍退修完繼續(xù)退修第二遍，第二遍主要是修改格式。修改完第二天就錄用了。效率很快，贊一個。
這是第二次投《中國冶金教育》了，依然感覺效率很高，不過對文章的質(zhì)量還是要求挺高的，比較看重文章的創(chuàng)新點。同時從錄用到見刊的過程也沒有那么漫長。贊一個！
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