雜志介紹
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育雜志是由中華人民共和國(guó)教育部主管，中南大學(xué)主辦的一本部級(jí)期刊。
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育雜志創(chuàng)刊于2010，發(fā)行周期為雙月刊，雜志類別為教育類。
主管單位：中華人民共和國(guó)教育部
主辦單位：中南大學(xué)
國(guó)際刊號(hào)：1674-893X
國(guó)內(nèi)刊號(hào)：43-1503/G4
發(fā)行周期：雙月刊
全年訂價(jià)：￥260.00
Magazine introduction
《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》創(chuàng)刊以來，本刊堅(jiān)持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗(yàn)，于2010年創(chuàng)辦，面向全國(guó)發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊?！秳?chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》雜志以其豐富的內(nèi)容，融學(xué)術(shù)性與技術(shù)性為一體的特點(diǎn)，獲得了廣大學(xué)者的喜愛。
《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》主要面向高校師生，刊登創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐和理論研究成果，旨在搭建創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。
欄目設(shè)置： 學(xué)術(shù)前沿 教育創(chuàng)新 大學(xué)生管理創(chuàng)新 科學(xué)經(jīng)緯 理論研究 企業(yè)家簇
Magazine introduction
{1}文題:力求簡(jiǎn)明準(zhǔn)確地反映文章主題，一般不超過20個(gè)字，一般不使用縮略語和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
{2}對(duì)于一稿多投者，由作者自行承擔(dān)后果。
{3}中圖分類號(hào)按照《中國(guó)圖書館分類法》，標(biāo)明文章的中圖分類號(hào)。
{4}文稿要求文字精練、立論新穎、論據(jù)充分，文責(zé)自負(fù)（嚴(yán)禁抄襲）。
{5}參考文獻(xiàn)須選用公開發(fā)表的文獻(xiàn)，不得引用內(nèi)部資料、待發(fā)文獻(xiàn)。須按正文中出現(xiàn)的先后順序列于文后，并在文中相應(yīng)位置加注序號(hào)。
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作者：羅國(guó)鋒; 張淑梅; 張佳磊 刊期：2019年第03期
作者：蘇海泉; 武書寧 刊期：2019年第03期
作者：楊柳 刊期：2019年第03期
作者：孫琳; 付冬娟 刊期：2019年第03期
作者：劉巧芝; 楊涵 刊期：2019年第03期
作者：陶蕊; 資春芬 刊期：2019年第03期
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投稿后十多天給出審稿意見，修改稿返回后兩個(gè)周內(nèi)直接接收。創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育雜志的效率非常高，而且審稿意見很中肯，有二十多條，應(yīng)該是三個(gè)專家審稿的，其中很多條意見都重復(fù)。對(duì)創(chuàng)新性要求較高，影響因子也在逐年攀升。
在線投稿的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育雜志，初審1個(gè)星期，外審2個(gè)星期，終審2個(gè)星期，收稿范圍廣泛，編輯不喜歡長(zhǎng)篇概論，喜歡對(duì)某個(gè)問題的某一方面或者解決問題的某一路徑進(jìn)行精細(xì)化的闡述。錄用后，編輯還打電話聯(lián)系，確認(rèn)一下發(fā)表。
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育雜志的編輯有老師一樣的耐心和熱情幫助你修改，非常嚴(yán)格細(xì)致。稿件的處理時(shí)間為半個(gè)月，沒有接到編輯采用文章的電子郵件就是沒有采用，大家就可以另投他刊了?？偟膩碚f還是很好中的，祝大家都能中稿！
該刊物不錯(cuò)，不歧視學(xué)歷，有編輯老師加QQ聯(lián)系你，指導(dǎo)你修改。創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育雜志把關(guān)一般嚴(yán)格，還算不錯(cuò)，比較容易發(fā)。這次又投了一篇到該刊，目前尚未送審，希望這篇也可以順利被錄用！積攢人品！
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育雜志是一個(gè)注重質(zhì)量的雜志，每期的文章也不是很多。編輯老師人很好，文章修改的很細(xì)致，會(huì)將商討的地方用紅色標(biāo)注后給作者修改，過程很順利，再次感謝編輯老師。
總體來說，文章有創(chuàng)新，邏輯完善就可以接受~作為教育領(lǐng)域里不錯(cuò)的期刊，值得一投，審稿速度個(gè)人感覺不錯(cuò)，編輯服務(wù)態(tài)度好~建議大家投稿前認(rèn)真閱讀投稿須知和模版，盡可能完善自己的稿件，提升競(jìng)爭(zhēng)力~
編輯態(tài)度真是太好了，真的太好，不比其他期刊編輯，愛理不理的。很負(fù)責(zé)，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)編輯都會(huì)指出來修改。最開心的一次投稿經(jīng)歷，有關(guān)于創(chuàng)新教育方面的稿子值得試試。
第一次評(píng)論該期刊，《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》審理的確很快，專家所提意見也十分中肯，編輯態(tài)度極其友好，狀態(tài)更新十分快，周末也會(huì)處理稿件。也希望評(píng)論時(shí)大家可以發(fā)一下自己的審稿流程，既是對(duì)投稿的一種自我紀(jì)念，也可以讓進(jìn)來參考的投稿人通過大家的流程了解稿件的審稿情況。最后希望大家期刊百發(fā)百中，碩果累累！！
《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》雖說不是核心，但是在教育類期刊中還是能被認(rèn)可的。這次投稿比較順利，一審過后竟然直接錄用了。這次運(yùn)氣好一審的專家就直接說不用再審了于是在投稿的第12天通知被錄用了。太快了~
9月20號(hào)投的論文，我看網(wǎng)站上寫的3-4周審稿，我在10月14號(hào)收到錄用通知。審稿速度相對(duì)挺快的，編輯人也很好，就是見刊稍微慢點(diǎn)。
這期刊時(shí)間點(diǎn)那叫一個(gè)卡的準(zhǔn)，說一個(gè)月，就真的直到一個(gè)月才給你消息，時(shí)間一定要算好，好在是被錄用了，投稿后修回，很快開始校稿，編輯態(tài)度很好，錄用后見刊非?？欤扑]！
半個(gè)月給的結(jié)果。修改后錄用，編輯部效率非常高，回復(fù)也很及時(shí)，非常細(xì)心。只要你能說出道理來，你的想法有參考價(jià)值，并且有實(shí)驗(yàn)支持，一般都能中吧，這是我的感受，希望對(duì)后面的人有用。
感覺太好中了，我一篇文章到處投，投了一年都沒中，本來覺得沒希望了，但編輯人還是很好，很仔細(xì)的幫我修改了兩次，審稿人如果意見不好，會(huì)另選審稿人，然后綜合意見再定，總體來說還不錯(cuò)。
對(duì)于人才的培養(yǎng)，這本書給出都是最質(zhì)樸最本性的東西，然而也是我們平時(shí)最容易忽視的東西，在當(dāng)今社會(huì)很多東西都遠(yuǎn)離了自己的本質(zhì)，這本書是個(gè)很好的解答。
5-30投稿，6-5被拒。審稿意見：“經(jīng)有關(guān)專家審閱及編輯部研究認(rèn)為：引言對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的分析明顯欠缺，建議另投他刊?！笨磥碜陨硭竭€有欠缺，還要加強(qiáng)。
修改不下10次，編輯老師很細(xì)心很認(rèn)真，也很耐心。最終稿件修改完成后一個(gè)月內(nèi)發(fā)表。從投稿到發(fā)表效率都挺快的。自我感覺這是很不錯(cuò)的雜志，編輯老師也很負(fù)責(zé)。
我這篇文章經(jīng)過兩次投稿，第一次可能是審稿專家比較忙，加上我的語言表達(dá)能力不過關(guān)，直接拒搞，從投稿到收到拒搞通知僅一個(gè)禮拜。與編輯幾次溝通之后，將稿件發(fā)過去，再次經(jīng)過25天的外審，在8月28日收到修改后錄用的通知，修改后9月1日返回,9月2日早上呢已經(jīng)收到錄用通知。這個(gè)效率高啊。
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的編輯部很負(fù)責(zé)，雖然外審用了2個(gè)半月，經(jīng)歷了7個(gè)外審專家，但是，編輯部的效率還是很高的。之說以那么慢，是因?yàn)槟承徃鍖＜艺嫘牟回?fù)責(zé)任，這雜志還是沒得說的。
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