導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇社團活動經(jīng)驗總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

以無錫技師學(xué)院（以下簡稱“我?！保槔倚Ｄ壳坝懈黝惿鐖F11個。在一個學(xué)期中，各類社團開展活動累計達90多次，為學(xué)校校園文化建設(shè)提供了一個非常好的平臺。同時，學(xué)生可以通過社團活動拓寬知識面，活躍思維，激發(fā)創(chuàng)新靈感，塑造人文精神，對學(xué)生人格的整體和諧發(fā)展產(chǎn)生很大促進作用。[1]

1.社團活動資源庫的含義和重要性

社團活動資源庫，就是將社團開展過的或者是準(zhǔn)備開展的活動以電子文檔的形式記錄并保存下來，形成一套特有的資源，為今后社團活動的開展提供借鑒和指導(dǎo)。建設(shè)社團活動資源庫具有以下意義。（1）進行社團資源建設(shè)是提升社團活動質(zhì)量的有力保證。當(dāng)前我校社團活動內(nèi)容很多，每月各類社團活動次數(shù)達5至7次，但活動內(nèi)容大多還是停留在形式上和被動地接受上，真正有意義的活動較少。究其原因，社團的主要負責(zé)人是老師，加上每個月社團必須有一定次數(shù)的活動，很多活動的點子都是社團指導(dǎo)老師臨時想出來的，因此，活動質(zhì)量并不高。建設(shè)社團活動資源庫，可以幫助社團確立好的活動內(nèi)容和方向，提高社團活動的層次和質(zhì)量。（2）進行社團資源建設(shè)可以促使活動在原有基礎(chǔ)上不斷改善和提升。社團每次活動之后都必須寫好總結(jié)，反思在本次活動中的做得好的地方以及存在的不足之處，為今后開展類似活動提供一個良好的借鑒作用。我校白鴿志愿者協(xié)會與藍天志愿者協(xié)會在2014年5月27日聯(lián)合開展了一次綠色環(huán)保出行的徒步活動，雖然在活動開展前做了詳盡的活動規(guī)劃以及充足的準(zhǔn)備工作，但是由于缺乏經(jīng)驗，在活動中還是出現(xiàn)了一些小問題。在活動后的總結(jié)中，這些小問題都一一得以呈現(xiàn)，如果今后有社團再開展類似活動，可以將活動辦得更好。（3）進行社團資源的建設(shè)也是社團之間有效交流互動的一個平臺。各社團將自己的資源在網(wǎng)上共享，每個社團可以了解其他社團的活動情況，為自己今后開展活動提供一些思路。一些不同的社團之間也可以開展交流活動。

2.社團活動資源建設(shè)的要點

（1）為每一位社團成員建立一份成長檔案并納入學(xué)生日常規(guī)范考核。在以往的社團活動中，社團成員僅僅擁有一本象征社團身份的社團證，學(xué)生在社團里干好干壞都一個樣，沒有有效的獎懲措施。因此，建立一份社團成員成長檔案就勢在必行了。社團要設(shè)立專人把每一位社團成員參加活動的情況記錄下來，包括出勤率以及對待活動的態(tài)度。所有資料都要納入學(xué)生日常規(guī)劃考核里，對于做得好的學(xué)生要加分，作為判斷其評三好學(xué)生或者拿獎學(xué)金的標(biāo)準(zhǔn)；對于做得不好的學(xué)生將取消其評優(yōu)評先資格。分配一定量的學(xué)分給社團建設(shè)，不僅可以催生健康、向上的社團組織，而且有利于學(xué)校校本課程的開發(fā)，為彰顯學(xué)生個性、拓寬學(xué)習(xí)空間、凸現(xiàn)學(xué)校特色提供強有力的支撐。[2]（2）建立學(xué)校社團活動網(wǎng)頁，將所有社團的活動、表現(xiàn)以圖文形式呈現(xiàn)。學(xué)?？梢栽谧约旱木W(wǎng)站上開辟專欄，供社團進行活動展示和成果分享。社團可以定期把自己的活動計劃、活動成果以文字、圖片的形式在網(wǎng)頁上展示。這既是一個對外宣傳的工程，也是社團自身加強經(jīng)驗總結(jié)以及升華提高的過程。每次活動的總結(jié)內(nèi)容可能不是很多，但是日積月累就會形成一套豐富的資源，這些資源構(gòu)成了校園文化建設(shè)的一個重要組成部分。（3）成立學(xué)校甚至是全市范圍內(nèi)的社團聯(lián)盟，擺脫各自為營的局面。隨著現(xiàn)代通訊手段的發(fā)展，電腦、手機通過互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系在一起，各種通訊軟件如QQ、微信等可以輕松地實現(xiàn)各種交流和溝通。各社團通過QQ群等方式加入到一起，QQ群群主負責(zé)活動的和組織，社團發(fā)現(xiàn)適合的活動可以及時聯(lián)絡(luò)群主，參加活動。各社團甚至是社團成員也可以提出一些好的活動策劃或者創(chuàng)意，為社團發(fā)展建言獻策。運用這些信息技術(shù)，各社團成員參加活動的積極性和創(chuàng)造性可以被有效地激發(fā)出來，參加活動不再是被動地接受。同時，可以在全市范圍內(nèi)成立職校社團聯(lián)盟，各社團以學(xué)校為單位加入社團聯(lián)盟。由于單一社團的力量有限，活動范圍存在局限性等特點，通過上述做法可以有效改變原先學(xué)校社團各自為營的局面，也是社團正規(guī)化、規(guī)范化的大膽創(chuàng)新和實踐。

參考文獻：

篇2

2020學(xué)生個人社團工作總結(jié)一隨著學(xué)期漸近尾聲，我們社團的活動也將告一段落。一個學(xué)期以來，我們隨著社團一起成長，我們以自己的熱情積極投入到社團的各項活動中來，為社團的建設(shè)盡著自己的一份綿薄之力。這個學(xué)期社團的工作重心主要放在社團骨干成員的培養(yǎng)和各項活動的展開上，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、內(nèi)部事宜

1、培養(yǎng)協(xié)會的骨干成員并從中選定了下一屆領(lǐng)導(dǎo)班子

2、裁減了部分無視社團紀(jì)律的會員

3、初步完成新舊領(lǐng)導(dǎo)班子的交替工作

二、日?；顒?/p>

1、9月份，積極響應(yīng)學(xué)校建立個性化社團的號召，配合學(xué)校完成科研入社團的工作;

2、1——11月份，在本校操場舉行梅苑首屆輪滑友誼賽。

3、12月總結(jié)本學(xué)期社團工作。

以上是本社團在這學(xué)期的各項主要活動。

會員們在活動前努力做好各項前期準(zhǔn)備工作，在活動中各盡其職，不怨苦，不怨勞，始終把社團榮譽放在最前端，積極投入到社團活動中來，為社團活動能順利有序地展開貢獻了自己的熱情!

幾次活動開展下來，我們有收獲也有不足，有經(jīng)驗也有后思。

三、經(jīng)驗總結(jié)

1、活動的順利開展離不開前期的準(zhǔn)備，活動中的應(yīng)變，會員的熱情和分工的明確與否;

2、活動的影響力大與否，離不開活動的質(zhì)量但也缺少不了宣傳的得力與否;

3、有天時，有地利，也不能缺人和。

每次活動能順利展開與否離不開人的因素，怎樣分配好工作怎樣調(diào)動會員活動的積極性是社團建設(shè)的重中之重;

4、集思廣益，一個籬笆三個樁。

各項活動的展開應(yīng)充分汲取各家思想，社團是大家的，好的決議是大家的智慧成果;

5、加強紀(jì)律意識。

一個好的團體離不開紀(jì)律的約束，社團要前進要發(fā)展離不開紀(jì)律，那是社團賴以生存的基本準(zhǔn)則;

6、嚴(yán)把招聘關(guān)。

可以說會員的素質(zhì)決定了社團以后的發(fā)展前景，在社團的會員的招聘上應(yīng)本著寧缺毋濫的原則，為社團挑選好的人才，使社團能健康積極向上發(fā)展!

社團的成長也是我們的成長，社團的興榮也是我們的興榮!我們在社團的建設(shè)中鍛煉和培養(yǎng)著自己的能力!在以后的社團建設(shè)中我們將繼續(xù)秉承著“一榮俱榮”的思想，發(fā)揚我們社團良好的作風(fēng)，以傳統(tǒng)活動為基礎(chǔ)，在活動中不斷創(chuàng)新，不斷提高，不斷完善，創(chuàng)造有自我特色自我風(fēng)格的新興活動，打造我們的品牌活動，打造我們的個性社團，打造我們的個性學(xué)校!

我們堅信，通過我們的不斷努力，社團在今后的路將越來越寬廣，我們的社團將更加完美，我們要樹立自己的品牌!

2020學(xué)生個人社團工作總結(jié)二這學(xué)期本社團開展了讀動物小說的閱讀活動，一個學(xué)期下來，我們精讀了《狼王夢》、《時代廣場的蟋蟀》、《夏洛的網(wǎng)》、《木偶奇遇記》四本書。每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本學(xué)期活動做一簡單小結(jié)：

一、課內(nèi)閱讀更高效：

1、每節(jié)課用4分鐘自由讀書。

2、再用1分鐘寫自己的讀后感。

3、再用1分鐘來分享讀書的PPT。

4、布置任務(wù)回家拓展閱讀并做好讀書筆記

二、課內(nèi)閱讀共分享：

充分發(fā)揮了集體的力量。每個學(xué)生從家里至少拿一本自己喜聞樂見的圖書到學(xué)校來與其他同學(xué)進行交換。

三、課內(nèi)閱讀便交流：

1、生生共讀。

在課室里同讀一本書，每周有4分鐘，較為完整的時間靜靜地閱讀，做好讀書筆記。時間上的延續(xù)能促使學(xué)生不緊不慢地讀，能將知識銜接上，融會貫通。每周在結(jié)課時的讀書心得交流又能將學(xué)生的所得串聯(lián)起來，思想得到碰撞，生成系統(tǒng)性的知識。

2、表演課本劇、情境劇。

為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力?；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識?；顒又黝}都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。如學(xué)了《狼王夢》之后，學(xué)生用自己生動形象的表演充分體現(xiàn)了他們對于紫嵐愛子心切卻又教子無方那種沉痛而無奈心情的體悟。

3、布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力。

創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會，在社會大環(huán)境中得到鍛煉。課堂只是一個引子，在課堂上讀書的時間畢竟是零碎而有限的。我通過向?qū)W生推薦動物小說，誘發(fā)他們對于這類書籍的興趣，進而在課下去閱讀同一個作家不同的書，以及不同作家同一題材的書。更重要的是，小動物是學(xué)生忠實的伙伴，他們熱愛動物，引導(dǎo)他們?nèi)ガF(xiàn)實生活中觀察動物，并練習(xí)說話寫話，這對學(xué)生來說將不再是件難事。

學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。

2020學(xué)生個人社團工作總結(jié)三學(xué)期即將接近尾聲，學(xué)生們最愛的周四社團課也即將結(jié)束?；仡櫭恐芩牡目鞓纷x書時光，覺得如此美好而充實?，F(xiàn)將本學(xué)期社團活動的開展做以下總結(jié)：

五年級閱讀社團本著快樂讀書，讀書快樂的宗旨，在社團課開始前就制定了合理有效的讀書計劃。第一周為學(xué)生搜集了許多關(guān)于讀書的格言、名人讀書的小故事，從而使學(xué)生認識到讀書的重要性。自第二周開始，就讓學(xué)生帶《伊索寓言》前來閱讀。同時要求學(xué)生不動筆墨不讀書，邊讀書邊學(xué)會做批注，做讀書筆記。從書中積累大量的優(yōu)美詞語和精美句子，學(xué)習(xí)作家的表達方法，以用于自己的習(xí)作中。我們還將《伊索寓言》與《中華成語故事》的精選視頻播放給孩子們看，在東西方文學(xué)的對比中，學(xué)會為人處世的道理，陶冶情操，提高到道德修養(yǎng)。期中考試過后，安排學(xué)生閱讀古典名著《水滸傳》，品讀人物形象，感受人物魅力。在學(xué)生自讀，老師講解，共同探討的基礎(chǔ)上，社團還安排了《水滸傳》的視頻，將文字與影響對照閱讀，學(xué)生能夠跨越時代，更加形象深刻地感悟理解古典文學(xué)的美妙。最后兩周，學(xué)生集中撰寫讀書筆記，總結(jié)一學(xué)期來社團活動的收獲?？粗麄凁堄信d趣、津津有味地品味著書中的美味佳肴，盡情翱翔在知識海洋中，體驗著知識帶給他們的樂趣，我們認為閱讀社團是有意義有價值的。

當(dāng)然在實施合理有效的讀書計劃中也存有許多不足之處：

一、有的學(xué)生還沒有從心底里意識到讀書的重要與快樂，在讀書時難免分心。

二、在學(xué)生讀書過程中，作為指導(dǎo)老師，在為學(xué)生講解讀書方法這一部分做得還不夠。

三、個別學(xué)生讀后感寫得不真切，篇幅太短。

一學(xué)期的努力，雖沒有碩果累累，可我還是要肯定地說，閱讀社團的學(xué)生在書香文海的遨游中是有收獲的。希望他們一如既往地喜愛讀書，并把讀書當(dāng)成一生中的習(xí)慣和樂趣。

2020學(xué)生個人社團工作總結(jié)四時光匆匆，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期又過去了。在這一學(xué)期的工作中，社團部承辦或協(xié)辦了一系列的活動?，F(xiàn)將社團部本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、社團納新

這次納新采取學(xué)院所有協(xié)會一起納新的方式，以達到壯大聲勢的效果。這次納新為“七彩虹納新”，每個協(xié)會選擇彩虹中的一種顏色，作為自己協(xié)會的顏色，納新時穿該協(xié)會顏色的服裝。

這次納新計劃比較新穎，但是由于納新時間比較遲，有的協(xié)會所招收的新成員不是很多。所以下次要選擇好納新時間，以能爭取到更多新的會員。

二、科學(xué)院“活力社團，和諧校園”社團活動月

以此為主題，開展了各種個樣的活動：

(1)“活力社團，和諧校園”社團活動月開幕舞會

這個活動是由DIY協(xié)會、菜堂演繹吧、會三個協(xié)會承辦，由于是第一次的多個協(xié)會合作舉行活動，在活動舉辦前期由于溝通不良導(dǎo)致舞會沒能達到預(yù)期效果。這使得各個協(xié)會會長意識到了協(xié)會之間溝通的重要性。

(2)“筆墨傳情慶盛會”書法比賽

書法比賽既作為社團活動月的活動同時也屬于學(xué)院“第十五屆科技文化藝術(shù)節(jié)”的活動之一。此次活動是由學(xué)院書法學(xué)會承辦，社團部協(xié)辦。書法比賽參賽人數(shù)眾多，因此也評選出了許多優(yōu)秀的書法及鋼筆作品。書法比賽的_結(jié)束既擴大了學(xué)院書法協(xié)會的影響，也為社團部更好的協(xié)助協(xié)會舉辦活動提供了更多的經(jīng)驗借鑒。

(3)“唇槍舌戰(zhàn)話成才”新生辯論大賽

新生辯論賽既作為社團活動月的活動同時也屬于學(xué)院“第十五屆科技文化藝術(shù)節(jié)”的活動之一。此次活動是由學(xué)院青年志愿者協(xié)會、演講協(xié)會以及07教育技術(shù)承辦，社團部協(xié)辦。

①青年志愿者協(xié)會負責(zé)現(xiàn)場的布置;

②演講協(xié)會負責(zé)參賽選手的賽前培訓(xùn)以及邀請評委;

③07教育技術(shù)負責(zé)選手的抽簽，比賽結(jié)果的公布，材料的整理等;

④社團部協(xié)助活動進行。

比賽共有6場，由于參賽選手對于比賽規(guī)則還不是很清楚，而且情緒激動，比賽現(xiàn)場有出現(xiàn)混亂的情況。下次舉辦類似活動時會記得賽前多跟選手說明相關(guān)比賽細則。比賽的第一場出現(xiàn)評為為偶數(shù)個，給評委公布最后結(jié)果產(chǎn)生一些困擾，這個失誤也在后面幾場得到解決。另外一個是關(guān)于比賽的計時問題，由初期的人工計時改為后來的電腦計時，使比賽更公正，公平。

(4)“創(chuàng)新成才，立志明天”創(chuàng)業(yè)即興演說

此次活動由商務(wù)協(xié)會承辦，目的是讓更多有共同興趣要創(chuàng)業(yè)的人一個交流的平臺。

(5)“活力社團，和諧校園”學(xué)院社團成果展

即也是學(xué)院“第十五屆科技文化藝術(shù)節(jié)”成果展。此次展出作品眾多，有攝影作品、剪紙作品、手抄報、書法作品、社團成果展、海報作品等，既同學(xué)了解學(xué)院近期的活動成果，也加深了對學(xué)院各個社團的了解，并且還可豐富同學(xué)們的生活。

這次活動主要是與辦公室合辦?；顒忧坝缮鐖F部對成果展所需物品列清單，由辦公室負責(zé)采買。最后與辦公室一起布置展會現(xiàn)場，而各個展區(qū)所要展出的作品由各個承辦單位來負責(zé)。這次展出各個部門配合的很好，使得成果展獲得_成功。

三、教職工文藝匯演

這次教職工文藝匯演，社團部主要負責(zé)演員化妝間的安排及看管。由于社團部人手不足，所以在看管劃轉(zhuǎn)間存在不足，但是我們都努力克服了，確保了演員的演出。下次會在人手方面做更好的安排，比如安排協(xié)會會員幫忙。

綜上，在這一學(xué)期，社團部的工作已頗有起色，逐漸走上正軌。希望在接下來的工作中，社團部的工作能得到老師、同學(xué)更多的指導(dǎo)與幫助，使我們能夠把工作做得更好，更有進步。

2020學(xué)生個人社團工作總結(jié)五時間過得真快，去年的這個時候我還在這個講臺上做為大學(xué)生風(fēng)采就業(yè)協(xié)會新一屆會長做就職演說，今天我在這做工作總結(jié)，仿佛是昨天和今天，依然還清晰的記得這一年時間里我們在協(xié)會里做的每個活動，協(xié)會成員的每一個笑臉。在這短暫的時間里我們由稚嫩變得更成熟更懂事，在遇到緊急事情時也不會像以前那樣慌亂緊張，總之在這段時間里我們學(xué)到了許多、我們成長了;協(xié)會就是咱們在學(xué)校的一個家，在遇到困難時大家相互鼓勵相互支持，在這一年時間里充滿了很多的歡聲笑語;協(xié)會在這一年時間里也取得了很好的發(fā)展，在學(xué)校的影響力進一步加大，授人以漁助人自助的宗旨得到發(fā)揚。盡管我們還依然懷念過去，還有許多不舍，但我們在這里看到了大二理事會成員充滿了_及大一新成員的朝氣蓬勃，他們對待每個活動、每件事都非常認真負責(zé)。所以我堅信咱們風(fēng)采就業(yè)協(xié)會會越來越好!

現(xiàn)在由我代表第四屆理事會，就第景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院大學(xué)生風(fēng)采就業(yè)協(xié)會在20__—20__年的工作做以下總結(jié)：

我們這一年的工作是在招生就業(yè)工作處、校團委的指導(dǎo)下，圍繞授人以魚助人自助宗旨開展的;工作內(nèi)容主要分為內(nèi)部建設(shè)和對外活動。

在內(nèi)部建設(shè)方面我們做的主要工作有納新、社慶、內(nèi)部制度完善、內(nèi)部活動等。

納新是我們這屆理事會做的第一個活動，納新的成敗直接關(guān)系到協(xié)會未來的發(fā)展，面對這個任務(wù)我們提前策劃、提前準(zhǔn)備、在大家努力下報名人數(shù)達到兩百余人并經(jīng)過兩輪的面試篩選出比較優(yōu)秀的新成員。

篇3

因此，山西醫(yī)科大學(xué)晉祠學(xué)院社團聯(lián)合會又怎會錯過這么好的一個黃金時機呢？！于是我校精心策劃了這次校園文化藝術(shù)節(jié)！本次活動的策劃不但在上年成功舉辦藝術(shù)節(jié)的經(jīng)驗總結(jié)之上，而且通過了整個學(xué)?；I備委員會的分析討論，極具權(quán)威性。況且本次活動是山西醫(yī)科大學(xué)晉祠學(xué)院校園生活極具特色的招牌活動，也是本學(xué)年的重頭戲，因此得到校團委、學(xué)生會等官方組織的高度重視，并給予大力的支持和配合。除此之外本活動還得到本校各協(xié)會、學(xué)生組織、外校團體、特邀嘉賓……的鼎立相助和參與。屆時必將能讓活動的參與者感到耳目一新，興奮不已；讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣。山西醫(yī)科大學(xué)晉祠學(xué)院社團聯(lián)合會也會為此而奮斗到底！

二、市場分析

1、同電視、報刊傳媒相比，在學(xué)校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做到最好的宣傳。

2、學(xué)校消費地域集中，針對性強，產(chǎn)品品牌容易深入民心。其中高校學(xué)生作為現(xiàn)代青年都喜歡追求新鮮的、刺激的、浪漫的、能展示個性表現(xiàn)自我的時尚活動。若是商家能在文化藝術(shù)節(jié)這種活動中進行宣傳，效果可想而知。

3、因為年年都有新生，如條件允許的話，商家還可以同我們學(xué)校建立一個長期友好合作關(guān)系，如每年共同策劃一次校園社團活動月，將會使商家在校園內(nèi)外的知名度不斷加深，甚至到太原各高校，極具有長遠意義！

4、便捷的活動申請：商家在公寓內(nèi)、高校內(nèi)搞宣傳或促銷活動，一定要經(jīng)過一系列的申請，而通過和我們社團聯(lián)合會合作，貴公司可以方便快捷獲得校方批準(zhǔn)，并且得到我們學(xué)校各方面的大力協(xié)作配合。

篇4

[中圖分類號] G46 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）11-0082-02

近年來，國家加大了對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的經(jīng)濟資助力度，設(shè)立了國家獎、助學(xué)金制度，其中國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金和國家助學(xué)金是高校比較重視的資助方式。2006年至2011年，我國資助學(xué)生人數(shù)從1530萬人次增長至4170萬人次，增長近2倍；資助金額從162億元增長至501億元，增長2倍多，極大改善了高校貧困生經(jīng)濟困難狀況。當(dāng)下貧困生的物質(zhì)生活需求得到了有效滿足，但是他們的心理、思想、能力、素質(zhì)等方面的發(fā)展問題卻日益凸顯。

一、寧波高校貧困生教育的現(xiàn)狀與主要問題

寧波各高校對“貧困生”的認定沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，主要靠審核相關(guān)材料來判斷學(xué)生是否為“貧困生”。寧波高校為貧困生織就了“獎、勤、補、貸、免”資助體系，設(shè)立的獎學(xué)金包括本?？粕剬W(xué)金、研究生獎學(xué)金、國家級獎學(xué)金和國家助學(xué)金等四種類型。

目前，寧波高校對貧困生教育工作開展得相對遲緩，極少開展針對貧困生的思想政治教育，采用的教育方式也是比較單調(diào)。對貧困學(xué)生的發(fā)展支持主要是以經(jīng)濟救助為主，教育為輔。高校針對貧困生開展的教育也是采用普通的教育方式，效果低下，缺乏行之有效的、以人為本的精神。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少高校在貧困生支持教育甚至在貧困生救助工作中缺失，只是單純地采取物質(zhì)支持，很難做到將貧困學(xué)生的經(jīng)濟困難與人文關(guān)懷相結(jié)合，關(guān)注貧困學(xué)生精神需求、思想、心理、能力、素質(zhì)等個人發(fā)展問題。高校成立的學(xué)生社團極少涉及貧困生教育與管理，沒有為貧困學(xué)生發(fā)展提供發(fā)揮的舞臺，對貧困學(xué)生的個人發(fā)展缺乏有效的方法。

二、社團組織模式對貧困生發(fā)展支持與管理可行性

（一）消除貧困學(xué)生的無助感和孤獨感

有研究表明，因家庭經(jīng)濟困難所引發(fā)的大學(xué)生人際交往問題、情緒情感問題以及行為問題等是非常常見的。家庭經(jīng)濟困難致使貧困生在應(yīng)對大學(xué)生活時，面臨著更多的困難、困惑和困擾。貧困生不僅在情緒情感方面感到更多的孤獨，而且在社會交往中也存在孤立狀態(tài)。高校學(xué)生社團可為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生擴展活動空間，增強他們的自我認可度及被他人認可度；通過參與特色社團，形成多層次多方位協(xié)調(diào)發(fā)展的良好機制，引導(dǎo)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生健康良性地成長成才，塑造健康向上的人格，同時實現(xiàn)貧困生進行自我教育、自我管理和自我服務(wù)。

（二）有利于貧困學(xué)生綜合能力的提高

鼓勵貧困生加入社團組織，參與社團活動獲取自信，不斷促成學(xué)生的全面發(fā)展。由于貧困學(xué)生受不同社會、經(jīng)濟、文化背景的影響，其個體心理素質(zhì)不高，不善于處理人際關(guān)系，他們很少參加校園文化活動、班級集體活動和各種社會實踐活動。因為如此，貧困學(xué)生的表達與溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、社交能力等方面沒有得到鍛煉。所以，貧困學(xué)生可以通過加入社團、參與社團管理、參與社團活動等多種途徑，充分鍛煉自我，在參與活動中不斷增強自信，提高溝通、交際、組織、實踐等綜合能力。

（三）構(gòu)建學(xué)校與貧困生的橋梁，提高助學(xué)幫困工作效率

社團是以自立自強、服務(wù)他人、回報社會為宗旨建立起來的學(xué)生組織。目前，寧波高校內(nèi)都存在傳統(tǒng)的自上而下的教育培養(yǎng)模式，這種模式管理單一，使貧困生的教育、管理處于被動局面，缺少互動與溝通。各個高校采用的貧困生的教育支持只是采用講座、宣傳等說教式，其內(nèi)容也只是介紹國家對貧困生的經(jīng)濟救助政策。再加上貧困學(xué)生的心理特點，更加造成溝通不暢，形成自閉現(xiàn)象。社團的建立方便了學(xué)校與貧困生們的溝通，他們的想法可以通過這些社團集中反映給學(xué)校，使學(xué)校的教育管理更加優(yōu)化，同時更有針對性。

（四）促進和諧校園建設(shè)

學(xué)校是引領(lǐng)社會發(fā)展的機構(gòu)，是孕育新思想、新知識、新科技的重要園地，高校貧困學(xué)生通過社團活動將潛移默化地培養(yǎng)出良好的道德品質(zhì)與能力素養(yǎng)，樹立正確的價值取向和人生目標(biāo)，培養(yǎng)健康心理，鍛煉堅韌的品格，引發(fā)他們的歸屬感、認同感和集體榮譽感，促進校園的和諧與穩(wěn)定，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供強大的保證。

三、寧波高校開展貧困生社團組織模式的探索

（一）系統(tǒng)構(gòu)建與分析――基于社團組織模式的寧波高校貧困學(xué)生發(fā)展支持與管理體系

應(yīng)為貧困學(xué)生搭建一個溝通的橋梁、心靈的家園和展示自我的舞臺，將國家對貧困生的經(jīng)濟幫扶政策與他們的能力提升、心理滿足相結(jié)合，重視學(xué)生心理需求，改變一貫采用經(jīng)濟資助的方式，通過參與社團活動、組織社團活動，在活動中提高自我。在社團中，共同的興趣愛好使他們凝聚起來，圍繞共同關(guān)注的領(lǐng)域，一起投入主題活動，比如專業(yè)知識的講座、專業(yè)競賽、學(xué)術(shù)沙龍等，使被動的知識學(xué)習(xí)成為主動，滲透正確的人生觀、價值觀、世界觀。社團也正因其實踐性特點較好地促進了貧困學(xué)生知識、專業(yè)甚至特長的發(fā)展和提升，使不同學(xué)生的思想、視野、能力等在社團活動中得到交流、擴大與升華。

能力不足是影響貧困學(xué)生發(fā)展的最大障礙，也是貧困學(xué)生就業(yè)處于不利地位的最大問題，加強和實施能力救助成為國內(nèi)外各類助學(xué)基金關(guān)注的重點。參與社團，貧困學(xué)生彼此可以互相溝通交融、互相滲透，通過各種各樣的實踐教育活動，促進貧困生之間、貧困生與非貧困生之間的交流，彼此之間排除經(jīng)濟困難的陰影，互相傾訴遇到的困難，使學(xué)生的心理訴求得到極大滿足。

（二）應(yīng)用案例的經(jīng)驗總結(jié)

為了更好地對貧困生實施教育，浙江萬里學(xué)院成立貧困學(xué)生社團實體組織――浙江萬里學(xué)院鴻志社，開展貧困生教育，讓貧困生參與管理與組織。其開展的品牌活動有勵志訪談錄、學(xué)子講壇。作為勵志萬里的重要組成部分，勵志訪談錄主要采取訪談的形式，結(jié)合視頻文件，對主人公的事件和經(jīng)歷進行簡述，主人公的事跡形象化，更易被大家了解，更加能夠打動人心，更好地達到教育激勵的目的。通過貧困生社團發(fā)掘?qū)W生身邊的榜樣，讓大家得到那平凡中的感動，體會那永不言棄的精神，激勵眾多的千千學(xué)子在這充滿誘惑的生活中樹立正確的目標(biāo)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，走出“忙、盲、?！钡纳顮顟B(tài)；同時，讓貧困學(xué)生懂得珍惜，懂得感恩，懂得如何去面對挫折。鴻志社團第四期勵志訪談錄的主人公――吳全忠，通過發(fā)掘和申報，他的感人事跡得到了社會媒體廣泛的關(guān)注和集團的關(guān)注，他的孝心感動眾人，吸引了社會9家媒體爭先報道，他還獲得了寧波市“勵志標(biāo)兵”等多種榮譽。

在貧困學(xué)生社團活動中深入挖掘思想教育因素，開展一系列勵志教育、自強教育及社團實踐，能培養(yǎng)學(xué)生的愛心意識、感恩意識，強化思想意識的滲透，解決貧困學(xué)生的思想政治教育、綜合能力培養(yǎng)、心理健康等問題。我們在總結(jié)貧困生群體發(fā)展支持的社團組織經(jīng)驗， 分析存在問題， 探索新時期寧波高校貧困生發(fā)展支持管理體系時，也為貧困生群體搭建了溝通橋梁， 構(gòu)建發(fā)展平臺， 共建和諧社團與和諧校園。

四、結(jié)語

本文立足貧困生發(fā)展支持問題，改變以往采取的經(jīng)濟資助形式研究，以社團組織模式為新的視角，系統(tǒng)研究怎樣通過貧困學(xué)生參與社團活動、社團管理，促進貧困學(xué)生全面發(fā)展，怎樣通過貧困生參與社團工作實踐，將貧困學(xué)生的發(fā)展支持逐漸替代物質(zhì)救助，探索貧困生教育的新途徑、新思想，滿足貧困生日益增長的精神文化需求。

通過社團組織模式開展各種貧困生實踐教育，可以幫助貧困生在組織活動中找到自我價值，加強自我認同感，消除封閉心理，走向自強自立，提高綜合素質(zhì)，從而探索對貧困學(xué)生發(fā)展支持與管理的新模式。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 高潔，付靜.創(chuàng)新高校貧困生教育方式探析―以社團模式開創(chuàng)貧困生教育新途徑[J].河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報，2011，（12）：110-111.

[2] 陳志丹.高校貧困生非經(jīng)濟資助體系的構(gòu)建[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2010，（4）：34-27.

篇5

4月15日下午3時，廣西醫(yī)科大學(xué)在綜合樓一樓報告廳召開麥可思調(diào)查報告解讀會，仇小強書記、趙勁民校長、羅國容書記、韋安光副書記、唐安洲副校長出席會議，招就處、校辦、規(guī)劃辦、教務(wù)處、教評中心、后勤處、學(xué)工、團委等職能部門及各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員參與會議。會議由唐安洲副校長主持。

在畢業(yè)生調(diào)查報告中，他依次解讀了畢業(yè)生收入分析、專業(yè)相關(guān)度、職業(yè)期待吻合度、就業(yè)現(xiàn)狀滿意度等主要指標(biāo)，分析畢業(yè)生讀研、求職、對核心課程有效性評價、對社團活動評價、滿意度評價等數(shù)據(jù)，他與新生調(diào)查對應(yīng)，重點指出畢業(yè)生職業(yè)期待吻合度、就業(yè)現(xiàn)狀滿意度等反映出來廣西醫(yī)科大學(xué)在教育教學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)等方面存在的問題。最后，他結(jié)合經(jīng)驗總結(jié)廣西醫(yī)科大學(xué)的亮點，并在招生、教育教學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生工作方面提出了意見和建議。

唐副校長在會上分析學(xué)校自身開展的一系列調(diào)查情況及遇到的瓶頸，他對兩份調(diào)查報告給予了充分的肯定，他說，兩個調(diào)查給我們?nèi)碌慕嵌葋韺徱晫W(xué)校，讓我們用第三只眼來看待學(xué)校，有利于進一步提高學(xué)校評價機制的客觀性、科學(xué)性、專業(yè)性和公正性，他要求大家會后認真研究學(xué)習(xí)調(diào)查報告，結(jié)合工作實際，學(xué)會運用數(shù)據(jù)、用好數(shù)據(jù)，進一步充分挖掘數(shù)據(jù)對自身工作的參考價值，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，完善各項工作，進一步推動學(xué)校人才培養(yǎng)方案改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面提升廣西醫(yī)科大學(xué)綜合辦學(xué)實力和畢業(yè)生的綜合競爭力。

篇6

4月15日下午3時，廣西醫(yī)科大學(xué)在綜合樓一樓報告廳召開麥可思調(diào)查報告解讀會，仇小強書記、趙勁民校長、羅國容書記、韋安光副書記、唐安洲副校長出席會議，招就處、校辦、規(guī)劃辦、教務(wù)處、教評中心、后勤處、學(xué)工、團委等職能部門及各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員參與會議。會議由唐安洲副校長主持。

在畢業(yè)生調(diào)查報告中，他依次解讀了畢業(yè)生收入分析、專業(yè)相關(guān)度、職業(yè)期待吻合度、就業(yè)現(xiàn)狀滿意度等主要指標(biāo)，分析畢業(yè)生讀研、求職、對核心課程有效性評價、對社團活動評價、滿意度評價等數(shù)據(jù)，他與新生調(diào)查對應(yīng)，重點指出畢業(yè)生職業(yè)期待吻合度、就業(yè)現(xiàn)狀滿意度等反映出來廣西醫(yī)科大學(xué)在教育教學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)等方面存在的問題。最后，他結(jié)合經(jīng)驗總結(jié)廣西醫(yī)科大學(xué)的亮點，并在招生、教育教學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生工作方面提出了意見和建議。

唐副校長在會上分析學(xué)校自身開展的一系列調(diào)查情況及遇到的瓶頸，他對兩份調(diào)查報告給予了充分的肯定，他說，兩個調(diào)查給我們?nèi)碌慕嵌葋韺徱晫W(xué)校，讓我們用第三只眼來看待學(xué)校，有利于進一步提高學(xué)校評價機制的客觀性、科學(xué)性、專業(yè)性和公正性，他要求大家會后認真研究學(xué)習(xí)調(diào)查報告，結(jié)合工作實際，學(xué)會運用數(shù)據(jù)、用好數(shù)據(jù)，進一步充分挖掘數(shù)據(jù)對自身工作的參考價值，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，完善各項工作，進一步推動學(xué)校人才培養(yǎng)方案改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面提升廣西醫(yī)科大學(xué)綜合辦學(xué)實力和畢業(yè)生的綜合競爭力。

篇7

一.前言

作為青春的代言人，大學(xué)生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的*，對新奇刺激的大型活動必定會踴躍參與，全程投入。這類的活動必能讓主辦協(xié)會的知名度得到很大的提高，同時也讓贊助的商家達到想要的宣傳效果,從而大家都得以大豐收。本年的四月是活動開展的時機，產(chǎn)品宣傳的時間，形象策劃的最棒時段。

因為下學(xué)期的大學(xué)生活已進入了正軌，一切都相對順利，而且該月的功課也相對于其它月份少些，會有更多的時間組織和參與活動，更何況學(xué)校的活動月也在這個時候完全開放，很有活動的氣氛。在這個宣傳的黃金月，哪個組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動，哪個組織就能在新生中樹立良好的公眾形象，同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳，哪個公司就能樹立穩(wěn)固的公寓品牌，更快地占去這一片超兩萬人的大市場。因此，xxxx大學(xué)晉祠學(xué)院社團聯(lián)合會又怎會錯過這么好的一個黃金時機呢?

于是我校精心策劃了這次校園文化藝術(shù)節(jié)!本次活動的策劃不但在上年成功舉辦藝術(shù)節(jié)的經(jīng)驗總結(jié)之上，而且通過了整個學(xué)?；I備委員會的分析討論，極具*性。況且本次活動是xxxx大學(xué)晉祠學(xué)院校園生活極具特色的招牌活動，也是本學(xué)年的重頭戲，因此得到校團委、學(xué)生會等官方組織的高度重視，并給予大力的支持和配合。除此之外本活動還得到本校各協(xié)會、學(xué)生組織、外校團體、特邀嘉賓……的鼎立相助和參與。屆時必將能讓活動的參與者感到耳目一新，興奮不已;讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣。xxxx大學(xué)晉祠學(xué)院社團聯(lián)合會也會為此而奮斗到底!

二.市場分析(投資高?；顒拥膬?yōu)勢)

1.同電視、報刊傳媒相比，在學(xué)校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做到的宣傳。

2.學(xué)校消費地域集中，針對性強，產(chǎn)品品牌容易深入民心。其中高校學(xué)生作為現(xiàn)代青年都喜歡追求新鮮的、刺激的、浪漫的、能展示個性表現(xiàn)自我的時尚活動。若是商家能在文化藝術(shù)節(jié)這種活動中進行宣傳，效果可想而知。

3.因為年年都有新生，如條件允許的話,商家還可以同我們學(xué)校建立一個長期友好合作關(guān)系，如每年共同策劃一次校園社團活動月,將會使商家在校園內(nèi)外的知名度不斷加深,甚至到太原各高校，極具有長遠意義!

4.便捷的活動申請：商家在公寓內(nèi)、高校內(nèi)搞宣傳或促銷活動，一定要經(jīng)過一系列的申請，而通過和我們社團聯(lián)合會合作，貴公司可以方便快捷獲得校方批準(zhǔn)，并且得到我們學(xué)校各方面的大力協(xié)作配合。

5.高效廉價的宣傳：以往的校內(nèi)活動中，我們積累了不少的宣傳經(jīng)驗，在學(xué)校建有強大的宣傳網(wǎng)，可以在短時間內(nèi)達到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動!

6.本次活動將有xxxx大學(xué)及晉祠學(xué)院師生了解，并至少超1000人次參與，全校師生將會觀看。并會在太原各三本甚至所有院校間流傳。

7.假如這類活動能再度成功舉辦，我們xxxx大學(xué)晉祠學(xué)院將會在下年的校園社團活動月推動太原所有高校共同策劃一個更大型的文化藝術(shù)節(jié)，其盛況也必定空前。本次活動作為關(guān)鍵的一炮，意義深遠，商機無限!

三.活動介紹

1.活動目的：

本次活動是本著豐富公寓文化，活躍校園氣氛，提高會員積極性的大型特色活動。

2.組織機構(gòu)：

范文二：

班級博客建設(shè)活動策劃書

一。活動主題

xxxx大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院班級博客建設(shè)活動

二?；顒颖尘?/p>

基本情況簡介：積極響應(yīng)學(xué)生會要求創(chuàng)建班級博客，展現(xiàn)新一代大學(xué)生才華，彰顯當(dāng)代大學(xué)生的青春活力，增強班集體的集體意識及凝聚力。

主要執(zhí)行對象：XX級城市燃氣工程技術(shù)專業(yè)全體學(xué)生

策劃組織部門：學(xué)生會科技部及宣傳部

活動開展原因：由學(xué)生會科技部及宣傳部組織，XX級城燃系班干部所帶領(lǐng)

社會影響：向社會展現(xiàn)一個富有時代氣息的班集體，展示大學(xué)生的青春活力與才華

三?；顒幽康?、意義和目標(biāo)

為了了解班級最新動態(tài)和資源，為了同學(xué)們能夠更好的相互了解彼此的狀況。所以，我們與時俱進，建立一個班級博客。

用博客的形式來實現(xiàn)老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)之間的交流。這樣更為具體、全面、具有時代氣息。博客是一個全方位的平臺，也是別人了解班級的一個重要渠道，對我們各方面的能力的培養(yǎng)有較大幫助和意義。在展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生青春風(fēng)采的同時吸引企業(yè)等贊助班級甚至全校性的活動。打破社會一貫對于90后的誤解，將大學(xué)生積極向上的精神及豐富多彩的課余生活展現(xiàn)給社會。借由網(wǎng)絡(luò)這樣一個公共平臺，使得媒體對于大學(xué)生的才華及精神風(fēng)貌有著更新更全面的了解。

四。資源需要

1.會使用攝像機、相機的同學(xué)2名;會制作博客、網(wǎng)頁、ppt、或視頻的同學(xué)5名;文筆優(yōu)美、擅長寫作的同學(xué)3名。

2.攝像機、相機等

3.需要在班集體舉行活動的時候?qū)τ诰实漠嬅孢M行攝像、照相等，之后上傳至班級博客。

五。主要設(shè)計

1.主頁頂部顯示班級博客主體名字(建立聯(lián)接，便于返回主頁)，名字下面為各板塊聯(lián)接(導(dǎo)航欄);

2.左側(cè)同時建立班級博客導(dǎo)航、通告信息、一些重要聯(lián)接，以利于同學(xué)們快速打開自己想要的網(wǎng)頁

3.右側(cè)主要是展示班級圖片、班級文章，以及一些社會教育勵志文章。班級簡介：介紹我們的班級，使別人更好的了解我們這個集體。

班級成員(包括通訊錄)：介紹每一個班級成員，使我們對每一位同學(xué)有更好的了解，有利于同學(xué)們之間的交流。

班級活動：主要介紹班級主辦的一些活動和以班級為單位所參加的學(xué)校活動和社會活動。

班級相冊：主要有班集體活動中的一些圖片，作為分享、學(xué)習(xí)與留念。

資源中心：為同學(xué)們提供一些和專業(yè)有關(guān)的學(xué)習(xí)資料，供同學(xué)們*學(xué)習(xí)。也可以是其他的有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)的書籍。

班級作品：主要是提供大家一個發(fā)表自己作品的平臺，在這里同學(xué)們可以把自己平時的作品，包括自己寫的文章、畫稿、毛筆字、鋼筆字等來與大家一起分享。

班級動態(tài)：主要是宣布班級下一步的主要工作和最新活動。

留言板：同學(xué)們可以在這里留言發(fā)表自己的意見和觀點，以利于我們博客及時的更新和改進。

博客風(fēng)格：以彩虹和群鳥飛翔彰顯大學(xué)生的朝氣蓬勃，也暗示了我們只有努力拼搏，才能像彩虹一樣放出七彩光芒，才能像鳥兒一樣展翅飛翔。以暖色調(diào)為基礎(chǔ)表現(xiàn)出現(xiàn)在大學(xué)生活的美好，更加突出一種休閑舒適的校園生活。

六。經(jīng)費預(yù)算

視網(wǎng)頁維護及班級活動的具體情況而定

篇8

校園中五彩繽紛的社團活動豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也為學(xué)生提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。不但能開闊眼界，增加人生閱歷，還能提高學(xué)生綜合素質(zhì)。適度的社團活動還是學(xué)生大學(xué)生業(yè)余生活的“調(diào)味劑”與“劑”。不但可以起到放松心情舒緩壓力的作用，

一、 學(xué)校運會所做工作。

總之，中心教研活動現(xiàn)在已扎根在每一位教師的心里，她像春雨，似明燈，在她的滋潤下，在她的照耀下，我校的教研之花將會越開越美，我校的教學(xué)質(zhì)量也會芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

1、 前期工作。

(1)9月28日，參加了xx大學(xué)南海校區(qū)第六屆學(xué)校運會的會。在會上聽取競賽委員會關(guān)于本屆學(xué)校運會的報名、競賽規(guī)則、組隊方式、注意事項等的解釋。

(2)9月29日，法政工作組學(xué)生分會文體部副部長與政行隊各班體委開了個簡短會議，布置報名工作。

由于組員是多半是初一新生，而且來自不同班級，以前沒有參加過社團活動尤其沒有感受過心理社團的不一樣。所以，社工在這一環(huán)節(jié)設(shè)計了一個能夠很快打破陌生感的熱身游戲---大風(fēng)吹，組員在游戲中玩的很開心，在接下來的“個性化自我介紹”環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生都展現(xiàn)了自己不同風(fēng)格。

(3)9月30日，根據(jù)學(xué)校運會相關(guān)文件精神跟同學(xué)們反映學(xué)校運會報名、組隊方式、競賽項目等事宜，動員同學(xué)們報名。

(4)10月7日，收集同學(xué)們的學(xué)校運會報名信息，整合并檢查后上交給法政工作組學(xué)生分會文體部副部長。

(5)10月10日，收到學(xué)校運會大本營示意圖、學(xué)校運會開幕式流程、學(xué)校運會開閉幕式進場圖。

(6)10月11日，跟08行政管理(電子政務(wù))專業(yè)同學(xué)說學(xué)校運會開幕式和政行隊伍方陣的相關(guān)事宜。

(7)10月12日，收到法政工作組學(xué)生分會整理出來的政行隊伍的參賽隊伍名單收到學(xué)校運會的秩序冊、學(xué)校運會比賽場地圖、學(xué)校運會競賽日程及分組名單并將這些資料上傳到班的群共享上、統(tǒng)計學(xué)校運會參賽隊員需要的釘鞋情況、確定學(xué)校運會開幕式當(dāng)天方陣隊員名單、按秩序冊整理出一份新的政行隊伍名單并將資料上傳到班的群共享上。討論并確定于13日進行學(xué)校運會10人集體跳繩等集體項目的重新考核。

(8)10月13日，組織參加參加開幕式當(dāng)天的方陣人員進行開幕式彩排，10人集體跳繩等集體項目的重新考核。安排班上的同學(xué)寫學(xué)校運會的通訊稿。安排學(xué)校運會的服務(wù)流動人員。

2、中期工作。

(1)組織參加開幕式的方陣同學(xué)準(zhǔn)時參加方陣

政務(wù)中心黨支部還決定在六月底至七月初，利用政務(wù)大廳宣傳板牌進行為期一周的慶“七一”主題黨日活動宣傳周。展覽心得體會文章和主題黨日活動剪影，擴大宣傳效果。

(2)通知并組織參賽的同學(xué)準(zhǔn)時參加學(xué)校運會的報名項目

(3)及時向同學(xué)們匯報我班同學(xué)的獲獎情況

(4)鼓勵同學(xué)們支持我們的運動員，為他們加油打氣

(5)及時通知參賽運動員比賽項目的調(diào)動情況

(6)組織部分同學(xué)參加閉幕式

3、后期工作。

(1)匯總在學(xué)校運會獲得名次的同學(xué)名單，一份上交法政工作組學(xué)生分會文體部，一份用信息告訴班里的同學(xué)們。

(2)及時領(lǐng)回學(xué)校運會獲獎同學(xué)的證書和獎牌。

(3)通知獲得名次的同學(xué)報名參加校運會，并鼓勵其他同學(xué)也積極參加校運會。

(4)理清學(xué)校運會政行隊經(jīng)費并向生活委員報銷。

(5)舉辦小型頒獎儀式，對在學(xué)校運會中積極參與并獲得名次的同學(xué)進行表揚和頒獎。

(6)總結(jié)學(xué)校運會的工作，并寫成工作總結(jié)報告。

篇9

一、師徒制文化建設(shè)的基礎(chǔ)

經(jīng)過多年教學(xué)實踐活動，我院已探索出以師徒制為特征的“工程項目引導(dǎo)、能力分段提升”的現(xiàn)代師徒制人才培養(yǎng)模式。該模式為：按照職業(yè)能力要求和學(xué)生的成長規(guī)律，將建筑專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)分為三個培養(yǎng)階段。第一階段，1～3學(xué)期，針對學(xué)生專項基礎(chǔ)能力，實施“目形式的師徒制”，針對課程中的單個小實訓(xùn)項目，由師傅進行專項技能指導(dǎo)；第二階段，3～4學(xué)期，針對綜合實務(wù)能力培養(yǎng)，實施“跟崗形式的師徒制”，由師傅帶著，在工地現(xiàn)場跟蹤真實項目，由工程進度引導(dǎo)，進行師徒制學(xué)習(xí)；第三階段，5～6學(xué)期，針對頂崗實踐能力，實施“頂崗形式的師徒制”，以企業(yè)師傅為主導(dǎo)。該模式全程以師徒制進行貫穿，是師徒制文化建設(shè)的基礎(chǔ)。

二、師徒制文化建設(shè)的目的和內(nèi)涵

師徒制的核心是指由經(jīng)驗豐富、技能突出的師傅指導(dǎo)徒弟，強調(diào)的是對學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)。而當(dāng)代社會發(fā)展變化。一方面，隨著90新生代學(xué)生進入大學(xué)校園，文化基礎(chǔ)、綜合素質(zhì)普遍薄弱，另一方面，企業(yè)抱怨大學(xué)生的職業(yè)精神不夠。在此背景下，我們思考完善師徒制內(nèi)涵，進一步摸索和加強師徒文化方面的建設(shè)，達到全面培養(yǎng)學(xué)生目的。

.師徒制文化建設(shè)是在現(xiàn)代師徒制人才培養(yǎng)模式下，以師徒制的實施過程為載體，在運行中貫穿思想、文化教育，通過一系列制度、活動、具體環(huán)節(jié)等的文化性設(shè)計和實施，體現(xiàn)對學(xué)生思想、觀念、素質(zhì)等職業(yè)精神的提升，達到高職全面教育目的。

三、師徒制文化建設(shè)實踐

（一）理念建立，實現(xiàn)價值引導(dǎo)

根據(jù)專業(yè)特色，提出了“鋼筋鐵骨、千錘百煉”院訓(xùn)。這一理念，充分體現(xiàn)徒弟要跟著師傅扎扎實實學(xué)本領(lǐng)的寓意。鋼筋鐵骨是學(xué)習(xí)目的，千錘百煉是學(xué)習(xí)過程，學(xué)本領(lǐng)，要付出努力。在此基礎(chǔ)上，我們還樹立了德藝雙馨、精益求精的教師信條。通過理念的建立和宣傳，將師徒制的目和和內(nèi)涵進行了價值引領(lǐng)，無形中影響著師徒正確的的思想觀、價值觀。彰顯教書育人的教育本質(zhì)。建設(shè)有文化的校園，促進師徒制文化發(fā)展。

（二）泰森學(xué)徒制實驗班，融入企業(yè)文化

2014年9月，我院與湖北泰森建設(shè)集團聯(lián)合創(chuàng)辦了泰森學(xué)徒制實驗班，該班不僅是校企合作、訂單班培養(yǎng)的有效形式，也是將企業(yè)文化、職業(yè)文化進行有效傳播的途徑。實行雙師傅主體，雙文化教育。

在泰森班教室的布置上，我們將企業(yè)理念、企業(yè)的發(fā)展、企業(yè)所獲的榮譽成就、企業(yè)的制度等張貼出來，學(xué)生在校園就產(chǎn)生對企業(yè)的認知，對企業(yè)文化的理解，對企業(yè)發(fā)展的認同，提高了學(xué)生對企業(yè)的忠誠度，并初步形成發(fā)奮圖強的職業(yè)進取思想。

在班主任的安排上，我們實行雙輔導(dǎo)員的雙主體制，校內(nèi)一名班主任做輔導(dǎo)員，校外一名泰森集團企業(yè)人員做輔導(dǎo)員。校外企業(yè)輔導(dǎo)員與學(xué)生以電話、QQ、微信等隨時保持聯(lián)系，并定期到校與學(xué)生交流輔導(dǎo)。這樣，將企業(yè)文化帶進校園。

在教學(xué)與考核上，也實行雙主體，聘泰森集團專家為專業(yè)學(xué)習(xí)師傅，每月到校指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)期末，與校內(nèi)老師、師傅共同對學(xué)生徒弟進行實操考核。

（三）師徒層層相傳，傳承行業(yè)傳統(tǒng)文化

以我院創(chuàng)業(yè)實體天籌造價室為例，實行三級工作室?guī)熗街?，第一級：公司負?zé)人作為師傅，帶優(yōu)秀實習(xí)生徒弟承擔(dān)真實建設(shè)工程項目。第二級，真實項目的資料，經(jīng)過教學(xué)師傅的整理，形成仿真項目，帶在校優(yōu)秀學(xué)生徒弟。第三級，優(yōu)秀學(xué)生徒弟變成師傅，帶其它學(xué)生徒弟。另外，還創(chuàng)新以學(xué)生社團為載體的師徒制，同樣配備教師師傅指導(dǎo)社團活動，優(yōu)秀學(xué)生再作師傅指定其它社團成員。這能傳承了建筑行業(yè)傳統(tǒng)的師徒方式，師徒層層相傳，優(yōu)秀學(xué)生轉(zhuǎn)化為師傅帶其它學(xué)生徒弟，既充分利用資源，還有樹立“能者為師”“學(xué)高為師，身正為范”等民主思想，促進形成各種學(xué)習(xí)型團隊。

（四）精選師傅庫，突出育人功能

在師傅的挑選上，不僅要求經(jīng)驗豐富、技能突出，更要求品質(zhì)優(yōu)異、品行兼優(yōu)。

對新入職老師挑選師傅，選師德高尚，能鉆研，有奉獻精神的優(yōu)秀教師、教學(xué)金鞭、名師等為師傅，通過定期聽課指導(dǎo)和思想交流，引導(dǎo)其在教育行業(yè)迅速成長。還定期評選優(yōu)秀師傅和徒弟，設(shè)教學(xué)風(fēng)范獎。

對骨干教師，我們配行業(yè)專家為師傅，主要聘技能名師及行業(yè)內(nèi)資深專家為師傅，如選高級工程師，上世紀(jì)本科土木工程大學(xué)生，從業(yè)建筑行業(yè)幾十年，仍能積極主動帶領(lǐng)教師徒弟、學(xué)生徒弟上工地，將寶貴豐富的技能經(jīng)驗總結(jié)傳授，其嚴(yán)謹務(wù)實，執(zhí)著鉆研的精神非常鼓舞、感染徒弟，使徒弟提高境界。

（五）多渠道、氛圍育人

1.拜師見面會：師徒實行雙向選擇。舉行拜師見面會，即召開師徒項目啟動儀式，融入師徒承諾環(huán)節(jié)。師傅對教師操守作出承諾，徒弟對學(xué)生操守作出承諾。既宣揚尊師重教、感恩思想，又弘揚現(xiàn)代進取精神。

2.設(shè)文化墻：在一樓實訓(xùn)基地設(shè)文化墻，將尊師重教的古訓(xùn)、魯班文化、工地安全標(biāo)識，企業(yè)崗位職責(zé)等布置上墻。氛圍育人，環(huán)境育人。

3.匯編師徒文化手冊：從開班儀式，到現(xiàn)場指導(dǎo)、交流、考核、現(xiàn)場圖片、師傅感言、徒弟感言、合影等，都收集匯編起來，成為手冊，一方面供經(jīng)驗總結(jié)，一方面也作為示范案例，進行文化相傳。

4.學(xué)生活動滲透師徒制：如學(xué)生社團、體育俱樂部都指定了教師師傅指導(dǎo)，學(xué)生新年晚會中師傅和徒弟共同表演節(jié)目，在相聲、小品中滲透師徒活動元素。將師徒文化融入學(xué)生活動中，無形倡導(dǎo)師徒文化。

四、師徒制文化品牌建設(shè)的創(chuàng)新

（一）企業(yè)文化與學(xué)校課堂相融合

泰森學(xué)徒制實驗的建立，一樓實訓(xùn)基地上文化墻的布置，企業(yè)師傅定期向?qū)W生進行企業(yè)文化宣讀和講座，企業(yè)師傅與徒弟常態(tài)化項目指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，雙方密切接觸，感染企業(yè)氣息等。將企業(yè)文化帶到了學(xué)校課堂，不僅突出技能培養(yǎng)，也將企業(yè)文化從思想上熏陶了學(xué)生。

（二）傳統(tǒng)文化傳承與現(xiàn)代職業(yè)教育相融合

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1．1．1組織管理機構(gòu)教學(xué)質(zhì)量的管理和監(jiān)督，首要組織一個管理機構(gòu)，主要包括計劃、組織、人員配備、領(lǐng)導(dǎo)和控制。管理的作用是通過管理職能加以實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的控制。對于醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生來說還涉及基礎(chǔ)教學(xué)的管理和臨床教學(xué)實踐的管理。目前，各高校都設(shè)有質(zhì)量管理組織機構(gòu)。雖有管理組織，但未發(fā)揮其職能作用，教學(xué)管理力量薄弱，教學(xué)管理人員工作繁忙，疏于管理。這就難以保證對學(xué)生、教師教學(xué)過程的全面質(zhì)量監(jiān)控。

1．1．2質(zhì)量管理規(guī)章制度規(guī)章制度是使管理能夠有效進行的重要保障，是對長期教學(xué)實踐的經(jīng)驗總結(jié)。教學(xué)質(zhì)量的保證和促進都有賴于科學(xué)的管理制度，沒有一套健全的質(zhì)量管理制度，學(xué)生學(xué)好學(xué)壞，教師教好教壞，無從監(jiān)管和控制，勢必影響教學(xué)質(zhì)量，影響學(xué)校聲譽。

1．1．3質(zhì)量管理信息的溝通質(zhì)量信息是質(zhì)量管理和作出決策的依據(jù)，是學(xué)校生存、競爭、發(fā)展的資源。學(xué)生與學(xué)生之間、教師與教師之間、基礎(chǔ)教學(xué)與臨床教學(xué)之間均缺乏教學(xué)質(zhì)量管理信息的溝通?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)部以完成教學(xué)任務(wù)為主，不了解臨床對基礎(chǔ)知識的側(cè)重點，也不了解學(xué)生在臨床運用、貫通基本知識情況；醫(yī)院以完成醫(yī)療任務(wù)為主，對學(xué)生在基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)和在I臨床課程的實踐缺乏整體的系統(tǒng)的了解，這種狀況嚴(yán)重妨礙了教學(xué)質(zhì)量的提高。

1．1．4質(zhì)量管理持續(xù)性教學(xué)質(zhì)量的管理與評價是一項艱苦細致的工作，如若只是為了迎合上級檢查，暫時階段性地進行質(zhì)量管理，就不能全面評價學(xué)校整體教學(xué)水平，就會影響教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。

1．2教師因素

1．2．1教師資源與素質(zhì)

教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師的學(xué)歷和專業(yè)水平，教師良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)直接影響著教學(xué)質(zhì)量。教師對教育工作是否有責(zé)任感，是否具有樂業(yè)、敬業(yè)和奉獻精神等應(yīng)作為優(yōu)秀教師具備的基本素質(zhì)。因此，高校在選拔教師時，應(yīng)注重對其職業(yè)道德進行考查。

1．2．2教師的質(zhì)量意識

質(zhì)量管理是由人來實施的，人是關(guān)鍵因素加強教學(xué)質(zhì)量意識，提高認識和重視程度，是影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。教師如若沒有質(zhì)量意識，講課照本宣科，對固有知識采用封閉式的灌輸，不理會學(xué)生的認知能力和滿意度，這樣的課堂氣氛，教學(xué)效果必差。加之，現(xiàn)在是經(jīng)濟時代，很多教師受經(jīng)濟浪潮影響，無心專研業(yè)務(wù)，認為教好教壞一個樣，沒有什么獎懲，培養(yǎng)的學(xué)生能否畢業(yè)，能否掌握一技之長跟自己無關(guān)。這些思想勢必影響教學(xué)質(zhì)量。

1．2．3教學(xué)方法及手段

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)過程既是傳授科學(xué)知識的過程，又是師生思想交流的過程，改革教學(xué)方法和手段對教學(xué)效果有直接的影響。對醫(yī)學(xué)生來說，既要掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，又要掌握臨床技能，很多基礎(chǔ)學(xué)科知識比較抽象，難以理解，這就看教師的教學(xué)藝術(shù)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點及專業(yè)，有針對性地選擇和運用相應(yīng)的教學(xué)方法。多媒體技術(shù)也是現(xiàn)代教師的必備技能，熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。但對多媒體的使用，不能局限于文字的表述，應(yīng)以聲像、影視、動畫等形式展現(xiàn)出來。一部制作精良的多媒體課件所達到的教學(xué)效果，具有傳統(tǒng)教學(xué)手段無法比擬的優(yōu)越性。

1．3學(xué)生因素

1．3．1學(xué)生的學(xué)習(xí)目的

很多學(xué)生由高中畢業(yè)進入高等醫(yī)學(xué)院校，對醫(yī)學(xué)專業(yè)很不了解，更多的學(xué)生對醫(yī)學(xué)不感興趣。由于不是自己喜歡的專業(yè)，而是無可奈何進入醫(yī)學(xué)院校，所以他們的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)興趣不濃厚，對自己的人生目標(biāo)不明確。這就需要教師積極喚起學(xué)生的認知愉悅和探索新知識的內(nèi)在動力，并幫助他們成為學(xué)習(xí)的主人。如果教師在教學(xué)活動中只關(guān)注知識傳授，不關(guān)注學(xué)生的接受能力和興趣需要，就容易造成學(xué)生的不滿情緒，對學(xué)習(xí)抱應(yīng)付甚至放棄的態(tài)度。

1．3．2學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

在學(xué)習(xí)的過程中，大多學(xué)生一直沿用舊的學(xué)習(xí)方法，以死記硬背的方式以應(yīng)付考試，知識拓展方面的能力欠缺，以致學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)理論知識水平不夠，從而導(dǎo)致學(xué)生只是盲目性地學(xué)習(xí)課本知識，沒有更好地去理解知識內(nèi)容，理解基礎(chǔ)知識在臨床上的應(yīng)用，造成學(xué)生的接受能力不能滿足學(xué)習(xí)的需要。

1．3．3學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不僅是一個接受知識的過程，同時也是一個發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。這個過程一方面是暴露學(xué)生產(chǎn)生的各種疑問、困難、障礙和矛盾的過程，另一方面是展示學(xué)生聰明才智、形成獨特個性與創(chuàng)新成果的過程。正因為如此，教師要把教會學(xué)生自己去獲得知識看得比單純傳授知識更重要。教師要徹底改變一講到底、越俎代庖的教學(xué)方式，真正成為教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者。教師可通過各種手段激活學(xué)生思維，激起學(xué)生進一步探索的欲望，使學(xué)生產(chǎn)生自主探索的原動力。

1．3．4學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)與校園文化為了適應(yīng)新世紀(jì)對培養(yǎng)高素質(zhì)人才的要求，越來越多的高校認識到在專業(yè)科學(xué)教育中融合人文教育的重要性和迫切性。近年來學(xué)校的各種學(xué)生社團如雨后春筍蓬勃發(fā)展，學(xué)生在專業(yè)課學(xué)習(xí)之余參加各種社團活動，但過多的社團活動勢必會影響學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)，如何引導(dǎo)學(xué)生明確在校專業(yè)課學(xué)習(xí)的重要性和寶貴性，在掌握過硬專業(yè)技能基礎(chǔ)上，發(fā)展自己的個性，使學(xué)生社團成為學(xué)校重要的育人陣地尤顯重要。

1．4教學(xué)環(huán)境

高等醫(yī)學(xué)院校如何為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課程、優(yōu)良的服務(wù)、優(yōu)雅的環(huán)境，如何為學(xué)生提供個性自由發(fā)展的空間，如何給學(xué)生提供學(xué)習(xí)實踐基地，是值得我們教育工作者研究的課題。醫(yī)學(xué)生除了要求掌握基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)外，更重要的是要掌握臨床知識和技能，對臨床教學(xué)醫(yī)院的規(guī)模、場地、儀器設(shè)備、病種、可投入資金、教學(xué)政策等都是影響臨床教學(xué)實施的重要因素。學(xué)生的實訓(xùn)設(shè)備和課程資源等都要符合課程內(nèi)容及其組織的要求，校內(nèi)實訓(xùn)條件要滿足學(xué)生生產(chǎn)性或仿真實訓(xùn)的需要，校外實習(xí)要為課程的實踐教學(xué)提供真實的工作環(huán)境，滿足學(xué)生了解臨床實際、體驗醫(yī)學(xué)文化的需要。

2對策

2．1進行全員化的質(zhì)量教育

全面質(zhì)量管理是以全員參與為基礎(chǔ)的，即對全體師生員工進行持續(xù)的全面性的質(zhì)量教育，包括質(zhì)量意識教育、質(zhì)量管理知識教育，以及為確保質(zhì)量所必需的職業(yè)技能教育，使教職工對“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”有深刻的認識，樹立維護質(zhì)量的自覺性。在高等教育領(lǐng)域，教育質(zhì)量是一種特殊的產(chǎn)品質(zhì)量，對學(xué)生作為“產(chǎn)品”而言，產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要符合社會的多元化需求，滿足國家、社會和用人單位的需要。

2．2健全系統(tǒng)化的質(zhì)量信息庫和管理制度

職能管理部門要建立質(zhì)量信息數(shù)據(jù)庫和質(zhì)量信息管理制度，應(yīng)從學(xué)生、教師、專業(yè)、課程、教學(xué)、考試、學(xué)籍管理、教材、實驗、設(shè)備等方面建立基本信息庫。同時，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)效果，有一套比較細致量化的評價指標(biāo)，做到有優(yōu)必獎，有錯必罰的獎懲制度。制定一個符合國家有關(guān)法律、法規(guī)的，適合本校的、可行的教學(xué)質(zhì)量評估制度。這樣，不僅可以使教學(xué)質(zhì)量的評估持續(xù)、有序地進行，而且有利于整體教學(xué)質(zhì)量的提高。建立信息渠道，開展多種形式的信息交流，對學(xué)生臨床實習(xí)的檢查，除有臨床教師參與外，也應(yīng)有基礎(chǔ)教師的參與。這樣便于教師與學(xué)生之間、基礎(chǔ)教師與臨床教師之間對學(xué)生的教與學(xué)情況有整體的系統(tǒng)的了解與協(xié)調(diào)管理，對基礎(chǔ)教師及臨床教師掌握學(xué)生信息，促進教學(xué)方法的改進，提高教學(xué)質(zhì)量有著重要的影響。

2．3加強師資隊伍建設(shè)

師資的質(zhì)量取決于兩個因素：一是教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，不論教師教學(xué)水平多高，若他對教學(xué)工作不負責(zé)，教學(xué)就絕不會有好的效果；二是教師的業(yè)務(wù)水平，包括專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。教師任職后還要對他們經(jīng)常進行思想教育，將師德作為教師評價的重要指標(biāo)，從而建立起教師職業(yè)道德的制度保障。只要到達模范準(zhǔn)則，就是優(yōu)秀，不應(yīng)有名額限制，這樣才能營造良好氛圍。教師必須精通學(xué)科基礎(chǔ)知識，熟悉學(xué)科基本結(jié)構(gòu)以及和其他學(xué)科的關(guān)系，并了解本學(xué)科的發(fā)展動向與最新發(fā)展成果。唯有如此，教師才能保證其向?qū)W生傳授的知識具有全面性和科學(xué)性。鼓勵教師，尤其是中青年教師進修學(xué)習(xí)，進行各種專項培訓(xùn)，包括各種教學(xué)競賽和組織觀摩活動，交流經(jīng)驗，吸取精華，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)手段，使教師在教學(xué)中不斷地改進教學(xué)方法，提升自身水平，提高授課質(zhì)量。從多方面、多角度進行評教，客觀地直接體現(xiàn)教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)水平，以達到“以評促教”的效果。對每個學(xué)期，學(xué)生評價不及格的教師，經(jīng)專家、領(lǐng)導(dǎo)評價確認后，學(xué)校出示“黃牌”警告，如連續(xù)兩次不及格，則出示“紅牌”，并將該教師調(diào)離教學(xué)崗位。

2．4學(xué)生自我意識的加強