導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇大學(xué)生入黨培訓(xùn)總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

大學(xué)四年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的四年學(xué)習(xí)生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格大學(xué)生了，這些日子將永遠(yuǎn)銘記在我心中。這四年在學(xué)習(xí)階段,思想上要求上進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí),努力鉆研專業(yè)知識,畢業(yè)之際,回顧四年來的學(xué)習(xí),工作及生活,做自我鑒定如下:

四年的大學(xué)生活，使我對人生觀，價(jià)值觀，世界觀都有了更深的認(rèn)識。我的為人之道——以誠待人，待事、堅(jiān)持信念行動創(chuàng)造價(jià)值、自我創(chuàng)新。

如今回首，是對過去的審視和總結(jié)，亦是對未來的憧憬和希望，即將踏出校門的我，滿心期待大千世界的挑戰(zhàn)和磨練。

深知性命相托的重要，從踏入學(xué)校門檻的那天起，在良師的精心指導(dǎo)下，自己奮力拼搏，自強(qiáng)不息，逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的大學(xué)生，并為做一個知識型的社會主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

生活方面，自從來到湖南第一師范學(xué)院，我的生活充滿了愛，充滿了情。同學(xué)之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，湖南第一師范學(xué)院事我都很是關(guān)心，就這樣我愛上了湖南第一師范學(xué)院的每個人，每件事物。同時(shí)獨(dú)立自主的生活在我的美好的大學(xué)三年中也就這樣成熟了起來，我也就體會到了大學(xué)獨(dú)立自主的生活是我們進(jìn)入社會的生活的根本。

學(xué)習(xí)方面，自我進(jìn)湖南第一師范學(xué)院的第一天起，我就沒有忘記我來湖南第一師范學(xué)院的目的——學(xué)好知識，學(xué)會做人。在湖南第一師范學(xué)院，雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值還需要更加努力，讀到到老，學(xué)到老也就成了我最基本的思想。

思想方面，我經(jīng)過班級的初選，到系審核，再到院的批準(zhǔn)，我成了湖南第一師范學(xué)院美術(shù)系第12期入積極分子黨培訓(xùn)中的一員，并經(jīng)過學(xué)習(xí)與考核，成績合格成為了入黨積極分子。我就由一個對我們黨了解一點(diǎn)到了解了我們黨的人。

篇2

深知性命相托的重要，從踏入學(xué)校門檻的那天起，在良師的精心指導(dǎo)下，自己奮力拼搏，自強(qiáng)不息，逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的大學(xué)生，并為做一個知識型的社會主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

生活方面，自從來到湖南第一師范學(xué)院，我的生活充滿了愛，充滿了情。同學(xué)之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，湖南第一師范學(xué)院事我都很是關(guān)心，就這樣我愛上了湖南第一師范學(xué)院的每個人，每件事物。同時(shí)獨(dú)立自主的生活在我的美好的大學(xué)三年中也就這樣成熟了起來，我也就體會到了大學(xué)獨(dú)立自主的生活是我們進(jìn)入社會的生活的根本。

學(xué)習(xí)方面，自我進(jìn)湖南第一師范學(xué)院的第一天起，我就沒有忘記我來湖南第一師范學(xué)院的目的學(xué)好知識，學(xué)會做人。在湖南第一師范學(xué)院，雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值還需要更加努力，讀到到老，學(xué)到老也就成了我最基本的思想。

篇3

深知性命相托的重要，從踏入學(xué)校門檻的那天起，在良師的精心指導(dǎo)下，自己奮力拼搏，自強(qiáng)不息，逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的大學(xué)生，并為做一個知識型的社會主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

生活方面，自從來到湖南第一師范學(xué)院，我的生活充滿了愛，充滿了情。同學(xué)之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，湖南第一師范學(xué)院事我都很是關(guān)心，就這樣我愛上了湖南第一師范學(xué)院的每個人，每件事物。同時(shí)獨(dú)立自主的生活在我的美好的大學(xué)三年中也就這樣成熟了起來，我也就體會到了大學(xué)獨(dú)立自主的生活是我們進(jìn)入社會的生活的根本。

學(xué)習(xí)方面，自我進(jìn)湖南第一師范學(xué)院的第一天起，我就沒有忘記我來湖南第一師范學(xué)院的目的--學(xué)好知識，學(xué)會做人。在湖南第一師范學(xué)院，雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值還需要更加努力，讀到到老，學(xué)到老也就成了我最基本的思想。

篇4

志愿精神是大眾自愿的、不為報(bào)酬而參與的促進(jìn)社會和諧進(jìn)步、推動社會文明進(jìn)步的精神，被人們贊譽(yù)的“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，體現(xiàn)出一種以天下為己任的寬闊胸懷，用自己的關(guān)心和付出，將關(guān)愛和溫暖帶給需要的人們。目前，志愿服務(wù)活動作為一種公益類的社會實(shí)踐活動，吸引了高校的廣大青年學(xué)生紛紛參與，已經(jīng)成為大學(xué)生們增長才干、認(rèn)識國情、服務(wù)社會、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的重要途徑，而他們也成為了當(dāng)前社會志愿服務(wù)活動的重要組成。通過志愿服務(wù)，大學(xué)生志愿者不僅提升了自身的道德素質(zhì)，強(qiáng)化了高校思想政治教育的育人效果，而且為全社會樹立了新時(shí)期的社會主義榮辱觀，成為傳播正能量、弘揚(yáng)主旋律的重要途徑。但由于各種原因的存在，使大學(xué)生志愿服務(wù)活動的發(fā)展和質(zhì)量受到制約。

一、大學(xué)生志愿服務(wù)存在的主要問題

1、大學(xué)生志愿服務(wù)組織人員流動快、整體能力不強(qiáng)

高校里熱衷于參加志愿活動的學(xué)生大多數(shù)為低年級學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)豐富、能力突出的骨干一到三、四年級，因?yàn)榭佳泻途蜆I(yè)的原因，不斷退出，使工作出現(xiàn)斷層。因此，志愿組織人員不斷更新，流動性大，影響了組織的長期規(guī)?；l(fā)展。而且，大學(xué)生對志愿服務(wù)的精神缺乏理解，有些抱著湊熱鬧的心態(tài)，新鮮過后便逐漸遠(yuǎn)離，還有些志愿者動機(jī)不純，功利性強(qiáng)，再加上志愿服務(wù)不重視培養(yǎng)和管理，使大學(xué)生志愿者對工作職責(zé)、技能提高、經(jīng)驗(yàn)積累不重視，導(dǎo)致服務(wù)效果欠佳。在志愿活動中，大學(xué)生缺少人際溝通的能力，從服務(wù)工作中總結(jié)、提高的效果并不理想。

2、大學(xué)生志愿服務(wù)領(lǐng)域有限，重形式輕內(nèi)容

大學(xué)生志愿者主要是在學(xué)校各級團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下開展服務(wù)的，在校內(nèi)，主要組織校志愿者服務(wù)隊(duì)，參加校內(nèi)的重大儀式和活動，如校慶服務(wù)、校園環(huán)境清理、會議服務(wù)、迎新、文明督查等。在搞好校內(nèi)服務(wù)的同時(shí)，面向社會，開展一些扶殘助困、法律咨詢、義務(wù)家教、家電維修、經(jīng)濟(jì)調(diào)查等，但總體來說，服務(wù)領(lǐng)域有限。而且由于志愿者組織活動大多停留在表面，場面大，時(shí)間短，對一些需要長期服務(wù)或默默無聞的項(xiàng)目則不愿去組織和參加，有人說：“如今社會上，“學(xué)雷鋒”日這一天，街上到處是雷鋒，3月6號雷鋒就悄悄地走了，不留下一片云彩。” 由于志愿者素質(zhì)參差不齊，有些人參加志愿服務(wù)是來走過場，或者為了完成學(xué)校布置的任務(wù)，服務(wù)后需要蓋章鑒定。這種走形式的志愿服務(wù)，讓被服務(wù)單位忙于接待，服務(wù)內(nèi)容大打折扣，活動效果不理想。

3、大學(xué)生志愿者服務(wù)缺乏保障機(jī)制

由于國家在政策保障方面的缺失，使志愿者在服務(wù)時(shí)，自身的合法權(quán)益往往得不到有效保護(hù)，有的志愿者被當(dāng)成提升形象的“招牌”，有的被當(dāng)作廉價(jià)勞動力，有的人身安全被侵犯，嚴(yán)重地影響了志愿者的服務(wù)熱情。在發(fā)達(dá)國家，大學(xué)生志愿服務(wù)活動會受到政府、企業(yè)和民間組織的積極支持。由于國內(nèi)民間團(tuán)體規(guī)模和實(shí)力有限，支持乏力，而企業(yè)因?yàn)闆]有相關(guān)政策也不愿意支持志愿服務(wù)，因此，大學(xué)生志愿服務(wù)活動在政策、資金、場地、安全等方面困難重重。再者，志愿活動與就業(yè)不掛鉤，用人單位對畢業(yè)生在志愿者服務(wù)方面沒有要求，不像四、六級證書等已成為就業(yè)中很重要的條件，學(xué)校在考核學(xué)生干部和選拔優(yōu)秀學(xué)生中也沒有把志愿服務(wù)經(jīng)歷做為重要參考，影響了學(xué)生對志愿者服務(wù)的認(rèn)同感。

二、構(gòu)建大學(xué)生志愿服務(wù)體系

1、建立健全志愿服務(wù)管理運(yùn)行機(jī)制

要進(jìn)一步完善志愿服務(wù)管理運(yùn)行機(jī)制，形成長期化、基地化、品牌化的管理格局。在志愿者招募培訓(xùn)中，應(yīng)結(jié)合志愿服務(wù)工作的需求制定招募標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種形式招募，對已招募人員開展集中系統(tǒng)培訓(xùn)。在志愿服務(wù)/p>作者：賈哲 來源：新西部?中旬刊 2013年10期

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2、建立健全志愿服務(wù)的激勵機(jī)制

應(yīng)進(jìn)一步完善大學(xué)生志愿服務(wù)的激勵機(jī)制，吸引更多大學(xué)生參與到志愿服務(wù)中來。志愿者的需求層次已經(jīng)脫離了完全的物質(zhì)層面，對他們的激勵應(yīng)該以精神激勵為主，構(gòu)建全方位的激勵體系。日?？蓪ぷ鞣e極、表現(xiàn)突出的個人和集體進(jìn)行榮譽(yù)獎勵，以學(xué)年為周期，以服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)時(shí)間為主要參考。此外，還可將學(xué)生的志愿者活動與學(xué)生的評優(yōu)、入黨、就業(yè)相掛鉤等，可將志愿服務(wù)納入到學(xué)生綜合測評中，把它作為學(xué)生評優(yōu)、評獎、推免研究生的重要指標(biāo)；把參加志愿服務(wù)作為入黨培養(yǎng)的重要過程，使之成為學(xué)生黨員綜合素質(zhì)測評的重要量化指標(biāo)。在公務(wù)員、村官錄取時(shí)，用人單位應(yīng)對學(xué)生志愿服務(wù)活動提出一定要求，同等條件下，對參加過志愿服務(wù)的學(xué)生優(yōu)先錄用。此外，還可由教育主管部門協(xié)調(diào)整合社會資源，為志愿者們提供各種關(guān)愛服務(wù)。比如，達(dá)到一定服務(wù)時(shí)間后，可以獲得一些免費(fèi)參觀、免費(fèi)體檢服務(wù)、更低折扣的機(jī)票等等。

3、建立健全志愿服務(wù)相關(guān)保障機(jī)制

目前，我國沒有針對青年志愿者服務(wù)的相關(guān)權(quán)益保障法規(guī)，也沒有一個系統(tǒng)的保障體系，大學(xué)生志愿者在提供志愿服務(wù)時(shí)也會面臨安全、資金等方面的擔(dān)憂，成為制約大學(xué)生志愿服務(wù)活動開展的重要原因。首先，高校應(yīng)該在日常工作應(yīng)把開展安全教育培訓(xùn)作為必須課。其次，國家有關(guān)部門應(yīng)盡快出臺、完善志愿者權(quán)益保障體系，為志愿者服務(wù)提供法律保障。資金來源有限、數(shù)量有限也是影響志愿者組織發(fā)展的重要原因，學(xué)校管理部門應(yīng)加強(qiáng)對志愿服務(wù)工作的支持，增加投入，設(shè)立大學(xué)生志愿服務(wù)專項(xiàng)活動經(jīng)費(fèi)，為志愿服務(wù)活動提供必要的場所、財(cái)物和其他條件，加快建立穩(wěn)定有效的保障機(jī)制。志愿者組織應(yīng)積極與合法民間慈善組織聯(lián)合開展志愿服務(wù)活動， 建立多元化的籌資渠道，推動和發(fā)展民間機(jī)構(gòu)的進(jìn)行募捐，獲得民間組織的人力、財(cái)力支持，吸引和爭取更多企業(yè)參與青年志愿者活動，推動和建立多渠道資金籌措機(jī)制。

【參考文獻(xiàn)】

篇5

關(guān)鍵詞： 獨(dú)立學(xué)院；學(xué)生；教育管理；模式

Key words: independent colleges；student；education management；mode

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2012）11-0232-02

0 引言

隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，發(fā)達(dá)國家進(jìn)入了所謂的信息社會、高技術(shù)社會、媒體社會、后工業(yè)社會、后現(xiàn)代社會。中國人民大學(xué)副校長馮俊教授將后代現(xiàn)代社會的特征概括為“信息和科學(xué)技術(shù)膨脹和泛濫；知識商品化；顛覆文化的原有定義和反對傳統(tǒng)文化標(biāo)準(zhǔn)；不確定性、模糊性、不可化約性等精神狀態(tài)和思想定位；游戲式的生活方式，寧愿在不斷突破傳統(tǒng)規(guī)定的叛逆性生活方式中嘗試各種新的生活的可能性?！盵1]經(jīng)過改革開放三十多年的建設(shè)發(fā)展，中國社會面貌發(fā)生了巨大的變化，隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，科學(xué)技術(shù)在人們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬絹碓酱蟮淖饔?。對于廣大青年學(xué)生，由于年輕人特有的好奇性，他們與時(shí)代進(jìn)步的聯(lián)系更密切，更能感受到社會和科學(xué)進(jìn)步給思想觀念帶來的沖擊，思想受經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)進(jìn)步影響最大。

1 獨(dú)立學(xué)院教育管理現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)分析

1.1 獨(dú)立學(xué)院的教育管理現(xiàn)狀 就目前而言，獨(dú)立學(xué)院大多是辦學(xué)不久，采用依托母體的辦學(xué)模式。這使得獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生教育管理也多為照搬母體學(xué)校的管理模式。然而，傳統(tǒng)模式并不能有效針對獨(dú)立學(xué)院學(xué)生在學(xué)習(xí)動機(jī)、自我約束、個性發(fā)揮、心理健康等方面的特點(diǎn)開展教育管理工作，由此造成現(xiàn)行的學(xué)生教育管理模式與高素質(zhì)的應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)不相適應(yīng)的的狀況。教育管理理念滯后、教育管理隊(duì)伍整體素質(zhì)與新的教育管理形勢不相適應(yīng)，教育管理制度不夠完善，教育管理機(jī)制不夠優(yōu)化，從而引發(fā)了獨(dú)立學(xué)院學(xué)生中各方面的問題，例如，部分學(xué)生輕視學(xué)校的規(guī)章制度，經(jīng)常遲到曠課，對所學(xué)專業(yè)和課程缺少鉆研精神，抄襲作業(yè)，應(yīng)付考試甚至作弊，宿舍秩序差、晚歸現(xiàn)象屢禁不止等等。這些現(xiàn)象均直接影響了獨(dú)立學(xué)院的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)水平和學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量[2]。

1.2 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn)分析 與普通本科高校相比，獨(dú)立學(xué)院的生源主要由本省學(xué)生組成，由此決定了獨(dú)立學(xué)院校風(fēng)受本地文化和固有習(xí)慣影響較大。以華南理工大學(xué)廣州學(xué)院為例，廣東文化、嶺南文化的特征在大學(xué)生中反映明顯，例如講求實(shí)利實(shí)惠，偏重商業(yè)，注重享受，個性開放進(jìn)取等。這些文化特征在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為等方面表現(xiàn)為普遍用粵語交流、經(jīng)常外出回家、熱衷商業(yè)兼職、愛好宵夜娛樂等。

獨(dú)立學(xué)院學(xué)生高考成績通常比其他公辦本科院校學(xué)生低40-70分左右，因此與普通高校學(xué)生相比，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生文化基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)主動性缺乏。在大學(xué)相對寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，易出現(xiàn)學(xué)習(xí)吃力或成績下降，學(xué)習(xí)毅力和刻苦精神不夠持久。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生一般家庭經(jīng)濟(jì)條件比較好,人生選擇定位和對生活的期望值較高。他們?nèi)菀捉邮苄率挛铩⑿掠^點(diǎn)、新理念，更具個性和優(yōu)越感，不喜歡墨守成歸。由于受社會和家庭等方面的影響，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的思想觀念明顯地呈現(xiàn)出了多變化、無中心的勢頭。多數(shù)學(xué)生強(qiáng)調(diào)以自我為核心，隨之出現(xiàn)的則是集體觀念松懈、團(tuán)隊(duì)精神淡薄、奉獻(xiàn)意識減弱。

此外，由于獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)歷史較短，教育教學(xué)資源整合、手段優(yōu)化還未形成特色和體系，教學(xué)水準(zhǔn)還沒有得到社會的普遍認(rèn)可，還沒有實(shí)力去創(chuàng)造出影響社會的人才，因此獨(dú)立學(xué)院的社會認(rèn)同感普遍偏低[3]。在入校初期，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生普遍存在自卑心理，當(dāng)他們遇到學(xué)習(xí)、環(huán)境、人際交往等方面的困難時(shí)，比其他普通高校的學(xué)生更容易產(chǎn)生情緒波動和消極的想法。

2 獨(dú)立學(xué)院教育管理模式的構(gòu)建

2.1 重視獨(dú)立學(xué)院學(xué)生教育管理隊(duì)伍建設(shè) 教育部頒布實(shí)施的第26號令《獨(dú)立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》明確規(guī)定“獨(dú)立學(xué)院應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定建立學(xué)生管理隊(duì)伍。按不低于1:200的師生比配備輔導(dǎo)員，每個班級配備1名班主任”。由此可見，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生教育管理隊(duì)伍是保證學(xué)生政治可靠、管理規(guī)范和全面素質(zhì)提高的重要保障和基礎(chǔ)。

2.1.1 樹立質(zhì)量意識，提高思想認(rèn)識，把握學(xué)生教育管理隊(duì)伍的重要地位 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生教育管理隊(duì)伍是獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)的重要組織者和實(shí)踐者，是獨(dú)立學(xué)院學(xué)生日常教育和管理的第一責(zé)任人。特別是面對獨(dú)立學(xué)院學(xué)生家庭條件優(yōu)越、個性強(qiáng)、愛好廣泛、文化基礎(chǔ)低較差、自控能力弱、責(zé)任心不強(qiáng)等特點(diǎn)帶來的教育管理中的挑戰(zhàn)和難題，學(xué)生教育管理隊(duì)伍質(zhì)量的高低將直接影響到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

2.1.2 認(rèn)清工作主體，結(jié)合崗位職責(zé)，明確學(xué)生教育管理隊(duì)伍的主要組成 獨(dú)立學(xué)院與其他所有高等學(xué)校職能一樣，唯一的目標(biāo)就是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義合格的建設(shè)者和接班人。圍繞這一目標(biāo)，學(xué)院的工作主體就是在校學(xué)生；從崗位職責(zé)而言，學(xué)生教育管理隊(duì)伍包含獨(dú)立學(xué)院機(jī)關(guān)工作人員、任課教師、學(xué)生政治輔導(dǎo)員、兼職班主任老師和學(xué)生骨干等方方面面的人員。

2.1.3 注重考察選任，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生教育管理隊(duì)伍的綜合素質(zhì) 對于學(xué)院的教職員工嚴(yán)格程序標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施擇優(yōu)錄用，選聘高素質(zhì)的人員擔(dān)任學(xué)生教育管理專職老師。對于學(xué)生骨干隊(duì)伍，務(wù)必注重考察選任，增強(qiáng)責(zé)任意識，建強(qiáng)以學(xué)生黨員為核心，以院、系、班三級學(xué)生干部為主要組成部分的學(xué)生骨干隊(duì)伍。同時(shí)，著眼各級崗位培訓(xùn)，定期總結(jié)交流，只有這樣才能全面提高學(xué)生教育管理隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和工作效率[4]。

2.1.4 加強(qiáng)考核交流激勵，推進(jìn)職業(yè)化建設(shè)，確保學(xué)生教育管理隊(duì)伍的持續(xù)穩(wěn)定 隨著獨(dú)立學(xué)院學(xué)生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，相對于專任教師隊(duì)伍建設(shè)的快速發(fā)展，高校學(xué)生教育管理隊(duì)伍的建設(shè)亟待完善。應(yīng)當(dāng)通過科學(xué)設(shè)崗、全方位考核，健全學(xué)生教育管理隊(duì)伍激勵管理機(jī)制，理順職稱評聘、晉職、晉級、提升交流渠道，走開職業(yè)化發(fā)展之路，由此來調(diào)動教育管理人員的工作積極性，提高教育管理人員的創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生教育管理隊(duì)伍的持續(xù)穩(wěn)定。

2.2 完善獨(dú)立學(xué)院學(xué)生教育管理制度建設(shè) 高校學(xué)生教育管理制度，實(shí)施和落實(shí)的對象是大學(xué)生群體，是高校為了維護(hù)正常的教學(xué)、工作和生活秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，按照一定程序制定的，對全校范圍內(nèi)的學(xué)生具有普遍約束力的條例、規(guī)定和辦法等規(guī)范性文件的總稱[5]。

2.2.1 明確職責(zé)分工，增強(qiáng)學(xué)生工作規(guī)范化 通過修訂完善獨(dú)立學(xué)院《輔導(dǎo)員工作條例》、《班主任工作條例》及《學(xué)生干部條例》，明確學(xué)生教育管理隊(duì)伍各級各類人員的職責(zé)、義務(wù)和權(quán)力；通過各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高學(xué)生教育管理隊(duì)伍能力、素質(zhì)和工作效率和整體水平。同時(shí)，輔導(dǎo)員、班主任及各級學(xué)生骨干等學(xué)生教育管理隊(duì)伍中主要組成部分要通過制定工作計(jì)劃，創(chuàng)新工作思路，采取科學(xué)措施，明確重點(diǎn)和目標(biāo)，實(shí)施階段性的評估和總結(jié)，進(jìn)而提高工作效果。

2.2.2 修訂完善各類規(guī)章制度，加強(qiáng)規(guī)范學(xué)生行為養(yǎng)成 緊緊圍繞教學(xué)這個中心，在各種教學(xué)場所方面，針對存在的曠課、遲到、早退等不良現(xiàn)象，在落實(shí)院系各級管理人員聽查課制度的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化任課教師課堂管理力度，規(guī)范課堂教學(xué)秩序；強(qiáng)化機(jī)關(guān)檢查通報(bào)力度，營造良好學(xué)風(fēng)校風(fēng)。在宿舍管理方面，通過設(shè)立學(xué)生宿舍長、宿舍樓層長，細(xì)化宿舍管理制度，強(qiáng)化就寢秩序督查，構(gòu)建和諧健康的宿舍文化。在公共區(qū)域行為方面，通過建設(shè)良好的校園環(huán)境，構(gòu)建積極向上的校園文化，倡導(dǎo)文明舉止，制止不良行為現(xiàn)象，形成良好的習(xí)慣。

2.2.3 建立完善監(jiān)督考核制度，提升教育管理效果 建立全方位考核評價(jià)制度，保證學(xué)生教育管理隊(duì)伍各司其職。建立科學(xué)的考評機(jī)制，制定和完善機(jī)關(guān)工作人員、政治輔導(dǎo)員、班主任考核及教學(xué)督導(dǎo)評教制度，引入班級和團(tuán)支部定量考核機(jī)制，實(shí)施學(xué)生干部、黨員及入黨培養(yǎng)對象定期考評制度，規(guī)范學(xué)生學(xué)年綜合測評。堅(jiān)持把教工考核與職稱評聘、評優(yōu)獎勵、晉級升職、提拔使用、福利待遇相結(jié)合，堅(jiān)持把學(xué)生骨干、學(xué)生黨員及入黨培養(yǎng)對象定期考評與學(xué)生學(xué)年綜合測評、評優(yōu)獎勵、獎助學(xué)金、入黨及黨團(tuán)組織、班級爭先創(chuàng)優(yōu)相掛鉤。

2.3 創(chuàng)新獨(dú)立學(xué)院學(xué)生教育管理機(jī)制建設(shè)

2.3.1 瞄準(zhǔn)目標(biāo)管理，層層落實(shí)注重教育管理全過程 獨(dú)立學(xué)院在開展學(xué)生教育管理工作時(shí)，應(yīng)以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)導(dǎo)向，自上而下地制定各級工作目標(biāo)，并在工作中實(shí)行“自我控制”，以確保各級目標(biāo)的如期實(shí)現(xiàn)。學(xué)生教育管理工作決策層，應(yīng)確定圍繞學(xué)院人才培養(yǎng)的辦學(xué)指導(dǎo)思想，制定學(xué)生教育管理工作的整體目標(biāo)，明確各職能部門的目標(biāo)要求和考核標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生教育管理工作執(zhí)行層應(yīng)結(jié)合各自的職能，將本級目標(biāo)要求細(xì)化分解形成具體的可執(zhí)行的目標(biāo)，明確組織實(shí)施層的具體目標(biāo)和工作質(zhì)量要求；學(xué)生教育管理工作組織實(shí)施層應(yīng)瞄準(zhǔn)學(xué)院的整體工作目標(biāo)，在教育管理職能部門和部系的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步將具體目標(biāo)和工作質(zhì)量要求細(xì)化為每項(xiàng)具體的工作實(shí)施過程措施，在工作動態(tài)中改革創(chuàng)新方式、方法，確保提高學(xué)生教育管理工作的全程效果。

2.3.2 形成教管合力，各司其職實(shí)施管理教育全方位 作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在開展學(xué)生教育管理工作中，無論是機(jī)關(guān)、系部、學(xué)生班級，還是學(xué)生工作部門的領(lǐng)導(dǎo)、一線輔導(dǎo)員、班主任、任課老師及學(xué)生骨干，都要了解對象，了解情況、占有包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的各類教育陣地和資源，相互協(xié)作、形成合力，真正達(dá)到學(xué)生教育管理工作效果。機(jī)關(guān)職能部門應(yīng)履行好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職能，通過建立完善相關(guān)規(guī)章制度，明確各級學(xué)生教育管理者的職責(zé)與權(quán)力范圍，指導(dǎo)系級開展學(xué)生教育管理工作；系級應(yīng)履行好執(zhí)行落實(shí)職能，特別是處于學(xué)生教育管理第一線的學(xué)生政治輔導(dǎo)員和兼職班主任，堅(jiān)持“靠前工作”，“近距離作戰(zhàn)”，深入教室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍，及時(shí)把握學(xué)生的思想脈搏和精神需求，適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)和規(guī)范教育，達(dá)到春雨潤無聲的效果；學(xué)生骨干隊(duì)伍，要在輔導(dǎo)員、班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真履行自身的組織、協(xié)調(diào)職責(zé)，充分發(fā)揮表率、引領(lǐng)、傳達(dá)、反饋?zhàn)饔谩?/p>

2.3.3 發(fā)揮組織職能，提升學(xué)生教育管理工作的針對性 學(xué)院團(tuán)委、部系學(xué)生黨支部、團(tuán)支部、學(xué)生會和班級是高校大學(xué)生接觸最直接、聯(lián)系最密切的組織。因此，要從講政治的高度出發(fā)，充分發(fā)揮各自的職能。在學(xué)生思想政治教育工作方面，把大學(xué)生自身特點(diǎn)作為思政教育創(chuàng)新的切入點(diǎn)，把尊重大學(xué)生的主體地位作為思政教育創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)，通過黨課、團(tuán)課、黨團(tuán)組織生活、團(tuán)日活動、主題班會等形式，用黨的創(chuàng)新理論成果武裝大學(xué)生頭腦，確保人才培養(yǎng)在政治上合格；在學(xué)生管理工作方面，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以成才為導(dǎo)向，以提高綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)生為本，以服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，圍繞提高專業(yè)素質(zhì)開展各類課外科技項(xiàng)目，結(jié)合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn)，瞄準(zhǔn)個性開展旨在拓展綜合素質(zhì)的各類活動。

3 華南理工大學(xué)廣州學(xué)院對獨(dú)立學(xué)院學(xué)生教育管理模式的初步實(shí)踐效果

華南理工大學(xué)廣州學(xué)院自2006年開始招生，2011年在校生達(dá)1萬4千余名。幾年來，學(xué)院學(xué)生教育管理工作以提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心，嘗試了對獨(dú)立學(xué)院學(xué)生教育管理模式的研究探索和實(shí)踐，取得了一定的效果。

3.1 開拓學(xué)生政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化道路，初步穩(wěn)定了學(xué)生教育管理隊(duì)伍 學(xué)院經(jīng)過幾年的建設(shè)和發(fā)展，在學(xué)生超過萬人后，就有重點(diǎn)的針對學(xué)生政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施了廣泛調(diào)研，開展了一系列改革、創(chuàng)新和探索，實(shí)行了編制單列、晉級晉職系列單列、培訓(xùn)單列、工資待遇單列，初步建立了學(xué)生政治輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展之路，使學(xué)生政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍得到了穩(wěn)定發(fā)展，強(qiáng)化了學(xué)生教育管理隊(duì)伍建設(shè)水平。

3.2 立足國家改革發(fā)展大局加強(qiáng)專業(yè)思想教育，增強(qiáng)了學(xué)生愛校護(hù)校的認(rèn)同感 密切聯(lián)系國務(wù)院頒布的《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2008-2020年）》，學(xué)院在不斷豐富和拓展學(xué)院學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，開展了“專業(yè)間交叉復(fù)合，校企間深度合作”，走開了與國外和境外大學(xué)合作培養(yǎng)交流新路子，通過實(shí)施“學(xué)生研究計(jì)劃”、“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競賽、亞太地區(qū)全國大學(xué)生機(jī)器人國內(nèi)選拔賽等數(shù)十項(xiàng)科技競賽活動，使學(xué)生開拓了視野，增強(qiáng)了實(shí)踐創(chuàng)新意識，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)動力，端正了自己的理想和前進(jìn)的方向，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，在潛移默化中使學(xué)生形成了愛校護(hù)校認(rèn)同感。

3.3 樹立“人人成才”的觀念，畢業(yè)生得到了社會的極大認(rèn)可 包括學(xué)生教育管理隊(duì)伍在內(nèi)的全校教師，堅(jiān)持以“人人成才”為出發(fā)點(diǎn)，充分彰顯不同學(xué)生的不同優(yōu)勢和個性，牢固樹立以人為本，關(guān)愛每一名學(xué)生的理念，堅(jiān)持“張弛有度、寬嚴(yán)相濟(jì)”的原則，既達(dá)到了規(guī)范學(xué)生行為，提升學(xué)生的全面素質(zhì)的目的，又實(shí)現(xiàn)了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的目標(biāo)，確保了學(xué)院的健康可持續(xù)又好又快的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)了2010屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98.33%，研究生考取人數(shù)也有所突破，已畢業(yè)的兩屆畢業(yè)生均贏得了社會用人單位的極大認(rèn)可，得到了社會的廣泛贊譽(yù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮俊.從現(xiàn)代主義向后現(xiàn)代主義的哲學(xué)轉(zhuǎn)向[J].中國人民大學(xué)學(xué)報(bào),1997，（5）.

[2]馬勇.獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)存在的問題及對策思考[J].延安大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2007，（4）：125-128.

篇6

如今回首，是對過去的審視和總結(jié)，亦是對未來的憧憬和希望，即將踏出校門的我，滿心期待大千世界的挑戰(zhàn)和磨練。

深知性命相托的重要，從踏入學(xué)校門檻的那天起，在良師的精心指導(dǎo)下，自己奮力拼搏，自強(qiáng)不息，逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的大學(xué)生，并為做一個知識型的社會主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

生活方面，自從來到湖南第一師范學(xué)院，我的生活充滿了愛，充滿了情。同學(xué)之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，湖南第一師范學(xué)院事我都很是關(guān)心，就這樣我愛上了湖南第一師范學(xué)院的每個人，每件事物。同時(shí)獨(dú)立自主的生活在我的美好的大學(xué)三年中也就這樣成熟了起來，我也就體會到了大學(xué)獨(dú)立自主的生活是我們進(jìn)入社會的生活的根本。

學(xué)習(xí)方面，自我進(jìn)湖南第一師范學(xué)院的第一天起，我就沒有忘記我來湖南第一師范學(xué)院的目的學(xué)好知識，學(xué)會做人。在湖南第一師范學(xué)院，雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值還需要更加努力，讀到到老，學(xué)到老也就成了我最基本的思想。

思想方面，我經(jīng)過班級的初選，到系審核，再到院的批準(zhǔn)，我成了湖南第一師范學(xué)院美術(shù)系第12期入積極分子黨培訓(xùn)中的一員，并經(jīng)過學(xué)習(xí)與考核，成績合格成為了入黨積極分子。我就由一個對我們黨了解一點(diǎn)到了解了我們黨的人。

工作方面，在寒暑假期實(shí)習(xí)中，我知道了事業(yè)的偉大和一個人的付出與成就。在大學(xué)生的社會實(shí)踐活動中我得到了找工作比較難的啟發(fā),啟發(fā)我要克服困難勇于直前。

而今我年輕有知識還有這一顆永遠(yuǎn)求真求實(shí)的心，我就能夠去創(chuàng)造我的價(jià)值并去認(rèn)真實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，讓我的生活充滿生機(jī)，充滿永恒的愛!

范文二

大學(xué)生活即將結(jié)束，在畢業(yè)之即，對自已三年的學(xué)習(xí)和生活做一個作一個總結(jié)和鑒定：在校期間，在學(xué)校的指導(dǎo)、老師的教誨、同學(xué)的幫助下，通過不斷地學(xué)習(xí)理論知識和參與社會實(shí)踐，自覺自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實(shí)、知識結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年。

當(dāng)然，本人還存在很多不足之處，諸如：一是學(xué)習(xí)成績還不是十分優(yōu)秀，三年來，雖然我的成績一直在進(jìn)步，但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài)，主要原因是基礎(chǔ)比較薄弱，加上剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)的環(huán)境變寬松了，學(xué)習(xí)更多需要的是自主性，于是，長期在老師、家長督導(dǎo)下學(xué)習(xí)的我，一度迷失了方向和動力，幸虧后來在老師、輔導(dǎo)員和同學(xué)的幫助下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上，但因此也落下了一些課程。二是與同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密，和同學(xué)交流較少，主要原因是自己作息的時(shí)間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致時(shí)間使用的緊張，無意中減少了與同學(xué)交流的時(shí)間。其次，由于自己性格比較內(nèi)向，不善言談，又擔(dān)心找同學(xué)交流會打擾他們的休息，造成沒能積極主動的和同學(xué)進(jìn)行交流、了解同學(xué)們的所感所想。

在今后的日子里，我會從自身找原因，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高理論水平，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

范文三

珍貴的三年大學(xué)生活接近尾聲，特此總結(jié)一下大學(xué)三年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

我的學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)?？吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識，日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會方法，做事情的方法。但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以獨(dú)立思考作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。現(xiàn)在我已經(jīng)大三，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它?；仡櫲?，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

篇7

在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅(jiān)決擁護(hù)共-產(chǎn)-黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,遵紀(jì)守法,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人.并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動.

在學(xué)習(xí)上,我圓滿地完成本專業(yè)課程.并具備了較強(qiáng)的英語聽讀寫能力.對office辦公和其它流行能熟練操作,并在因特網(wǎng)上開辟了自己個人空間.平時(shí)我還涉獵了大量文學(xué)、心理、營銷等課外知識.相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中,能有更大提高!

在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng).此外,對時(shí)間觀念性十分重視.由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn).

在工作上,我通過加入院學(xué)通社與合唱團(tuán),不但鍛煉自己的組織交際能力,還深刻地感受到團(tuán)隊(duì)合作的精神及凝聚力.更加認(rèn)真負(fù)責(zé)對待團(tuán)隊(duì)的任務(wù),并以此為榮!

作為積極樂觀新時(shí)代青年,我不會因?yàn)樽约旱拇髮Ｎ膽{而失去自信,反而我會更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí).完善自我石我未來目標(biāo).且我相信:用心一定能贏得精彩!

良禽擇木而棲，士為伯樂而榮，勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會。

【大專畢業(yè)生自我鑒定500字二】

大專生活似彈指一揮間,翻翻歷史的扉頁,一切都成了過往,三年就這樣過去了! 在學(xué)校的日子里,生活中充滿陽光,人與人之間都坦誠相待。同學(xué)之間的情猶如親情但更勝親情,朋友之間的情猶如手足之情,環(huán)院事我都很是關(guān)心,就這樣我愛上了環(huán)院的每個人,每件事物。同時(shí)獨(dú)立自主的生活在我的美好的大學(xué)三年中也就這樣成熟了起來,我也就體會到了大學(xué)獨(dú)立自主的生活是我們進(jìn)入社會的生活的根本。

在思想方面,我經(jīng)過班級的初選,到系審核,再到院的批準(zhǔn),我成了入黨積極分子黨培訓(xùn)中的一員,并經(jīng)過學(xué)習(xí)與考核,成績合格成為了入黨積極分子。我就由一個對我們黨了解一點(diǎn)到了解了我們黨的人。

在學(xué)習(xí)方面,自從進(jìn)學(xué)校的第一天起,我就沒有忘記我來學(xué)校的目的——學(xué)好知識,學(xué)會做人。在學(xué)習(xí)期間,我拿到獎學(xué)金兩次;我以學(xué)習(xí)更多知識為目標(biāo)參加了全國長線自考并已過多門。雖然我在有些方面得到了肯定,但我真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值還需要更加努力,讀到到老,學(xué)到老也就成了我最基本的思想。

在工作方面,本人在學(xué)生會工作的日子里,我學(xué)會了為人處事。在協(xié)會的實(shí)踐中我知道了事業(yè)的偉大和一個人的付出與成就。在大學(xué)生的社會實(shí)踐活動中我得到了找工作比較難的啟發(fā),啟發(fā)我要克服困難勇于直前。

通過這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多,從那天真幼稚的我,經(jīng)過那人生的挫折和坎坷,到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理,人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當(dāng)然,三年中的我,曾也悲傷過、失落過、苦惱過,這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了,這只是上天給予的一種考驗(yàn),是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長避短的方法來促進(jìn)自己,提高自己的綜合水平能力。

這三年的鍛煉,給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累,對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我成為不僅有知識還有這一顆永遠(yuǎn)求真求實(shí)的心的有志青年,讓我能夠去創(chuàng)造我的價(jià)值并去認(rèn)真實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,相信我所學(xué)的知識會對接下來的找工作面試中發(fā)揮到作用,讓以后工作和生活都充滿陽光。我會繼續(xù)努力,愛拼才能贏得更精彩。面對過去,我無怨無悔,來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在,我努力拼搏;面對將來,我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,抓住每一個機(jī)遇,相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

【大專畢業(yè)生自我鑒定500字三】

我大專三年，自身專業(yè)從基礎(chǔ)課程到基本操作，不僅理論課程上能夠完成合格通過，而且能在實(shí)踐動手上能結(jié)合理論應(yīng)用在數(shù)控機(jī)床上，使自己在一定程度上提高動手創(chuàng)造能力和邏輯思維能力

身為理工的我，在完成本職工作的同時(shí)，在班也會要求自己無論做什么大小事務(wù)，為管理好班級盡我力所能及。生活上，我樂觀向上，儉樸，責(zé)任心強(qiáng)，辦事沉穩(wěn)，適應(yīng)性強(qiáng)，具有良好的心理素質(zhì)。我興趣十分廣泛，能與同學(xué)融成一片，能積極參加各種有益的社交活動，踴躍參加學(xué)校和班集體活動

“人生滿希望，前路由我創(chuàng)!”如今畢業(yè)在即，我相信，經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定能使我在將來的工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，找到屬于自己的一方天地。

大專主修課程有：數(shù)控機(jī)床與數(shù)控原理和系統(tǒng)、數(shù)控編程、數(shù)控加工工藝、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)控機(jī)床的維修與保養(yǎng)、、autocad、proengineer等。

本人在大專三年中對本專業(yè)的知識學(xué)得比較扎實(shí)，而且還多方涉獵，在數(shù)控車銑床進(jìn)行過培訓(xùn)，懂得一般的零件編程、加工及數(shù)控加工工藝。把握mastercam等繪圖軟件及自動編程，可以進(jìn)行fanuc系統(tǒng)的手工編程，懂得機(jī)械制圖和識圖。專業(yè)之外還學(xué)會基本的普銑，普車。鉗工操作等。

在校內(nèi)實(shí)習(xí)廠搞過數(shù)控銑，數(shù)控車，課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)期間，通過虛心向車間老師和理論老師們的請教和親手操作，掌握了所在工段的工藝流程，對工段的主要生產(chǎn)設(shè)備和操作有了全面的了解，另外自己為人、處事的能力也得到了提高。

【大專畢業(yè)生自我鑒定500字四】

一、在思想品德上,本人有良好的道德修養(yǎng),堅(jiān)定的政治方向.品行關(guān)系到能否形成正確的人生觀和世界觀,所以我很注重自己的品行,堅(jiān)持著自我反省且努力完善自己的人格,所以無論在什么情況下,都一品德至上來要求自己,嚴(yán)于律己,友愛同學(xué),樂于助人.

二、在學(xué)習(xí)上,我態(tài)度認(rèn)真,刻苦,具備了扎實(shí)得專業(yè)知識:熟悉photoshop,coreldraw等設(shè)計(jì)軟件.在三年的學(xué)習(xí)過程中我也掌握了有效的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)了一定的審美觀和對美的洞察能力.為日后繼續(xù)學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ).利用課余時(shí)間,我還在因特網(wǎng)上獲得了大量的課外知識,充實(shí)自己.

三、在工作上,我積極參加學(xué)校學(xué)生工作和社會實(shí)踐工作。工作計(jì)劃詳細(xì)分明，協(xié)助老師和同學(xué).做好班集體工作.積極參與學(xué)校勤工儉學(xué)等活動,還有自己到校外投身相關(guān)專業(yè)兼職工作.在這些過程中我認(rèn)真負(fù)責(zé),極大地鍛煉了我的工作能力和積累了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).

四、在生活上,人際關(guān)系是很重要的,人際交往主要體現(xiàn)在同學(xué)關(guān)系上,總的來說我與同學(xué)相處比較融洽,平時(shí)生活和學(xué)習(xí)上在自己的能力范圍內(nèi)幫助一些有困難的同學(xué),積極參加班級活動,處理好與同學(xué),老師的關(guān)系.同時(shí)拓寬了我的交際面,讓我有機(jī)會與不同背景的人交往,在這些過程中培養(yǎng)了我的交際能力,讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處事原則.

這是我三年學(xué)習(xí)以來的個人鑒定，我雖然只是個大專文憑，但我不會因此而沒有,反而我會更加迫切要求自己充實(shí)再充實(shí),完善自我的未來目標(biāo)，通過實(shí)際行動來證明水平比文憑更重要，相信自己一定可以做得更好!

【大專畢業(yè)生自我鑒定500字五】

三年的校園生涯和社會實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得三等獎學(xué)金。在不滿足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對各種應(yīng)用軟件和硬件的研究。因此在第四學(xué)期開始就被老師信任為計(jì)算機(jī)房的負(fù)責(zé)人。

有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網(wǎng)頁美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時(shí)也加入了校學(xué)生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內(nèi)成員團(tuán)結(jié)一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會其它部門，出色的完成各項(xiàng)宣傳工作，促使學(xué)校的各種運(yùn)作更順利的同時(shí)行。

學(xué)校的各種活動都熱情的參加，在xxxx年至xxxx年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創(chuàng)新對校報(bào)版面進(jìn)行改革，使得校報(bào)的受視率提高到一個層次。學(xué)校的各種活動都熱情的參加，在xxxx年xx月獲校演講比賽一等獎。

身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對社會的實(shí)踐。本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮xxxx年暑假我以熟練的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)聘入揭陽市凌先電腦公司技術(shù)部任技術(shù)員兼培訓(xùn)部教師。技術(shù)員兼培訓(xùn)部教師。xxxx年暑假我在惠東縣億鵬印刷公司學(xué)習(xí)名片和小型廣告、商標(biāo)設(shè)計(jì)，自身對這方面有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和濃厚興趣的我用一周時(shí)間就熟練了各樣設(shè)計(jì)軟件，之后做出了大量出色的設(shè)計(jì)方案，得到同學(xué)及老師的一致好評。

本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。

【大專畢業(yè)生自我鑒定500字六】

三年的大學(xué)生活匆匆而過，如今回首，是對過去的審視和總結(jié)，亦是對未來的憧憬和希望，即將踏出校門的我，滿心期待大千世界的挑戰(zhàn)和磨練。

深知性命相托的重要，從踏入學(xué)校門檻的那天起，在良師的精心指導(dǎo)下，自己奮力拼搏，自強(qiáng)不息，逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的大學(xué)生，并為做一個知識型的社會主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

工欲善其事，必先利其器。在求學(xué)期間，學(xué)而知不足，是我學(xué)習(xí)取得進(jìn)步的動力。在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，除了學(xué)好課本上的知識，我還學(xué)習(xí)了有關(guān)方面的課外知識，對專業(yè)的理論知識和發(fā)展方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，奉獻(xiàn)我的一生將是我的職業(yè)準(zhǔn)則。

我堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國，熱愛黨和人民，堅(jiān)決擁護(hù)社會主義制度，關(guān)心國內(nèi)外大事，同時(shí)我不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各種活動，使我的實(shí)踐能力和社會交往能力都有了極大提高，獲得老師和同學(xué)的認(rèn)可;優(yōu)秀的班集體，增強(qiáng)了我的責(zé)任感;可親的同學(xué)，讓我懂得怎樣與人合作;老師的教誨，為我指明了成功的方向。

充實(shí)的校園生活賦予了我知識，它讓我更懂得怎樣學(xué)習(xí)，生活，做人。醫(yī)專讓我成熟，自立，自信。我將把我的一生獻(xiàn)給神圣的醫(yī)學(xué)事業(yè)在未來的崗位上實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值和社會價(jià)值。

【大專畢業(yè)生自我鑒定500字七】

回首校園的生活和社會實(shí)踐活動，有歡笑，有悲傷有成功當(dāng)然也有失敗，始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，修養(yǎng)和能力，也使我的修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍;讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。大專校園生活與社會生活是相互映射，所以大專階段的個人綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)、提高;才是我們作為當(dāng)代大專生的主題。

篇8

***縣***鎮(zhèn)***社區(qū)團(tuán)總支

一、***社區(qū)團(tuán)總支基本情況

    ***社區(qū)地處***縣***鎮(zhèn)北面，距鎮(zhèn)政府3 公里，距縣城57公里，東鄰明光鄉(xiāng)，南鄰早坡村委會，西鄰猴橋鎮(zhèn)，北鄰聯(lián)族村委會。轄區(qū)內(nèi)有11個自然村，現(xiàn)有農(nóng)戶679戶，有鄉(xiāng)村人口3177人，2010年底農(nóng)民人均純收入為4555元。

社區(qū)現(xiàn)有青年674人，團(tuán)員225人，其中：男團(tuán)員123人、女團(tuán)員102人，高中學(xué)歷33人、中專學(xué)歷15人、大專學(xué)歷3人。團(tuán)總支設(shè)書記1人、副書記1人、委員5人，下設(shè)銅廠腳、街子、平山三個團(tuán)支部，由3名委員分別擔(dān)任團(tuán)支部書記。團(tuán)總支與黨總支合用一個辦公室，門口有標(biāo)牌，室內(nèi)有檔案柜及其他一些辦公設(shè)備。

二、突出青年特色，扎實(shí)抓好“黨建帶團(tuán)建”創(chuàng)先爭優(yōu)活動示范點(diǎn)創(chuàng)建工作

（一）精心謀劃，廣泛動員。鎮(zhèn)團(tuán)委召開全鎮(zhèn)共青團(tuán)系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員會后，團(tuán)總支及時(shí)召開了團(tuán)總支委員會議，對社區(qū)團(tuán)總支開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動進(jìn)行了統(tǒng)一安排和部署。為保證創(chuàng)先爭優(yōu)活動的順利開展，充分調(diào)動社區(qū)廣大團(tuán)員青年深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，團(tuán)總支制定下發(fā)了《***社區(qū)團(tuán)總支創(chuàng)先爭優(yōu)活動實(shí)施方案》。

（二）明確主題，精心組織。成立了以團(tuán)總支書記為組長的創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了團(tuán)總支委員創(chuàng)先爭優(yōu)活動聯(lián)系點(diǎn)。按照縣、鎮(zhèn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的安排部署，團(tuán)總支精心謀劃，認(rèn)真組織開展了以“五個一”為主要內(nèi)容的創(chuàng)先爭優(yōu)活動：圍繞一個目標(biāo)（爭當(dāng)優(yōu)秀團(tuán)總支，當(dāng)好黨的助手和后備軍），深化一個主題（建設(shè)新農(nóng)村，青年?duì)幭蠕h），依托一個載體（“三創(chuàng)三爭”強(qiáng)組織，“四比四強(qiáng)”當(dāng)優(yōu)秀，“五評五樹”作表率），實(shí)施一套推進(jìn)辦法（樹立典型，以點(diǎn)帶面，穩(wěn)步推開，爭創(chuàng)青年先鋒），建立一批長效機(jī)制（制定實(shí)施《***社區(qū)團(tuán)總支創(chuàng)先爭優(yōu)活動實(shí)施方案》和“青年先鋒”評比標(biāo)準(zhǔn)、辦法，使黨建帶團(tuán)建邁上新臺階）。

（三）創(chuàng)新載體，扎實(shí)抓好創(chuàng)先爭優(yōu)活動示范點(diǎn)創(chuàng)建工作。

1、認(rèn)真完成團(tuán)組織換屆選舉工作，確保做到“組織建設(shè)好”。2010年4月，***社區(qū)按照縣、鎮(zhèn)換屆選舉工作的相關(guān)要求，認(rèn)真完成了團(tuán)組織的換屆選舉工作，將團(tuán)支部升格成為團(tuán)總支，選舉產(chǎn)生了團(tuán)總支委員5名，其中書記、副書記各1名，社區(qū)大學(xué)生村官通過民主選舉走上了團(tuán)總支書記崗位，配齊配強(qiáng)了總支委員會和下設(shè)的銅廠腳、街子、平山三個支部委員會班子。

2、建立健全團(tuán)建工作機(jī)制，確保做到“團(tuán)員隊(duì)伍好”。完成了轄區(qū)內(nèi)非公企業(yè)情況登記表、農(nóng)村專業(yè)合作組織情況登記表、35歲以下農(nóng)村青年登記表、40歲以下農(nóng)村青年能人登記表和年度工作總結(jié)計(jì)劃等10項(xiàng)工作臺帳；抓好了制度建設(shè)，在綜合活動室中做到了制度上墻，主要有支部委員會制度、支部團(tuán)員大會制度、團(tuán)課制度、團(tuán)員教育評議制度、團(tuán)支部工作制度、團(tuán)籍注冊制度、民主生活會制度和推優(yōu)制度等八項(xiàng)制度；堅(jiān)持推優(yōu)入黨制度，切實(shí)把團(tuán)崗作為黨培養(yǎng)年輕干部的重要基地，2010年團(tuán)總支推薦的3名優(yōu)秀團(tuán)員經(jīng)黨總支考察已轉(zhuǎn)為正式黨員，2011年團(tuán)總支推薦的3名優(yōu)秀團(tuán)員已被列為預(yù)備黨員。