導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇大學(xué)生談戀愛(ài)弊端總結(jié)，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生戀愛(ài)，存在益處，存在弊端，如何如何應(yīng)對(duì)

【正文】

愛(ài)情是永恒的話(huà)題，人們不惜用最美麗的語(yǔ)言來(lái)描繪愛(ài)情的永恒和不朽，認(rèn)為愛(ài)情能給人帶來(lái)精神上的激勵(lì)、情緒上的歡愉、生活上的充實(shí)，沒(méi)有愛(ài)情的人生是蒼白的、消沉的，甚至是沒(méi)有意義的。也有人由于看到他人的不幸或自己經(jīng)歷過(guò)不幸，對(duì)愛(ài)情持悲觀的態(tài)度，認(rèn)為美好的愛(ài)情只是文藝作品中的演繹，而生活中的愛(ài)情帶給人更多的是痛苦而不是歡愉。

因?yàn)閻?ài)情是大學(xué)校園里的熱門(mén)話(huà)題，也是校園里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。正值青春期，從艱辛的高中步入的大學(xué)生，沒(méi)有了學(xué)業(yè)的重壓，沒(méi)有了父母的管束，沒(méi)有了老師的叮嚀，就如同打開(kāi)了鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)，在蔚藍(lán)純潔的天空中自由飛翔。隨著性生理的成熟和性心理的發(fā)展，渴望愛(ài)情，想談戀愛(ài)已成為大學(xué)生中較為普遍的心理狀態(tài)。但是，由于大學(xué)這個(gè)特殊的社會(huì)環(huán)境，以及大學(xué)生自身的一些因素，許多人在承受學(xué)習(xí)壓力的同時(shí)也承受著戀愛(ài)與性有關(guān)的各類(lèi)問(wèn)題的困擾。

研究大學(xué)生戀愛(ài)心理特點(diǎn)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，所以我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，應(yīng)正確地認(rèn)識(shí)愛(ài)情的本質(zhì)，處理好戀愛(ài)關(guān)系，愛(ài)情就會(huì)給人生帶來(lái)幸福，否則就可能成為人生不幸的誘因。因此，我們這次主要以調(diào)查問(wèn)卷的形式，輔之以網(wǎng)絡(luò)調(diào)查手段，重點(diǎn)調(diào)查了廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生戀愛(ài)的相關(guān)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了一系列問(wèn)題，并提出了相關(guān)的解決方案。

所謂愛(ài)情是一對(duì)男女基于一定的社會(huì)基礎(chǔ)和共同和生活理想，在各自?xún)?nèi)心形成的相互傾慕，并渴望對(duì)方成為自己終身伴侶的一種強(qiáng)烈、純真、專(zhuān)業(yè)的感情。、理想和責(zé)任是構(gòu)成愛(ài)情的三個(gè)基本要素

戀愛(ài)能發(fā)生在任何時(shí)候，戀愛(ài)不只是大學(xué)里普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，在我們的調(diào)查問(wèn)卷第一個(gè)問(wèn)題里：“你有談過(guò)戀愛(ài)嗎？”回答 “有”的人達(dá)到了43%，很明顯，這個(gè)雖然沒(méi)有過(guò)50%，但是，出于中國(guó)“男多女少”的這一社會(huì)現(xiàn)狀，說(shuō)明了43%這個(gè)比例已經(jīng)非常高了。而在我們對(duì)于有沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)這個(gè)問(wèn)題的后續(xù)個(gè)問(wèn)題里“如果有，那是在什么時(shí)候談的”，選“大學(xué)”的竟然高達(dá)87%，而且,在沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)的人群里說(shuō)想談戀愛(ài)的也很令人吃驚的達(dá)到了93%，當(dāng)然，這個(gè)數(shù)字是不能概括一切，可是這個(gè)數(shù)字已經(jīng)可以反映了許多問(wèn)題了，說(shuō)明了大學(xué)里談戀愛(ài)這個(gè)現(xiàn)象已經(jīng)是普遍存在的了。就談戀愛(ài)正確不正確這個(gè)問(wèn)題不是我們研究的范圍，暫不討論，可是基于以上統(tǒng)計(jì)的數(shù)字我們已經(jīng)可以對(duì)大學(xué)戀愛(ài)所存在的問(wèn)題進(jìn)行討論了。

經(jīng)過(guò)了我們學(xué)習(xí)研究小組的討論以及網(wǎng)上調(diào)查了解，大學(xué)戀愛(ài)主要存在2個(gè)方面，也是最重要的方面：

1.大學(xué)生談戀愛(ài)的益處

2.大學(xué)生談戀愛(ài)的弊端

所以，我們就以上兩個(gè)方面著重進(jìn)行討論與分析。

一．大學(xué)生談戀愛(ài)的益處

① 增加學(xué)生的交際能力和語(yǔ)言表達(dá)

在戀愛(ài)的過(guò)程中，少不了甜言蜜語(yǔ)的滋潤(rùn)，而在確認(rèn)一段愛(ài)情之前，首先最重要的是要建立自信，在擁有自信的前提下，對(duì)心儀的女孩子進(jìn)行追求。并且在和異流的過(guò)程中，不斷增加自己的交際能力與語(yǔ)言表達(dá)。

要有效地提高社交能力、可循兩方面入手，一是對(duì)社會(huì)情境的辨析能力，一是提高對(duì)其他人心理狀態(tài)的洞察力。所謂對(duì)社會(huì)情境的辨析能力即為社交能力的一個(gè)重要部分。一個(gè)人如果能夠?qū)η榫抽g的細(xì)微不同之處加以區(qū)分，往往更能掌握社交環(huán)境的變化而做出合宜的行為，以適應(yīng)不同性質(zhì)、千變?nèi)f化的環(huán)境。而洞察別人的心理狀態(tài)也是社交能力重要的一環(huán)。一些人看到別人的行為時(shí)，不嘗試去了解對(duì)方做事時(shí)的處境和感受，便馬上從別人的行為去判斷對(duì)方是一個(gè)怎樣的人。這種重判斷而輕了解的取向，是社交能力發(fā)展的一大障礙。可是但是本人在談戀愛(ài)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)這兩點(diǎn)關(guān)鍵都可以充分的鍛煉，因?yàn)榕⒆邮鞘澜缟献铍y以琢磨的動(dòng)物。

② 可以開(kāi)闊思維

在開(kāi)闊思維這一方面，我們可以從一個(gè)很簡(jiǎn)單的案例經(jīng)行分析：

光棍節(jié)當(dāng)晚，廣東工業(yè)大學(xué)的男生用獨(dú)特的方式展示了他們的“寂寞”，用宿舍的亮光組成了“11.11，i love u，廣工，mm”幾個(gè)字，寓意為：11月11日，我愛(ài)你，廣東工業(yè)大學(xué)的mm們。網(wǎng)友們說(shuō)，一間嚴(yán)重缺乏女生的大學(xué)，光棍節(jié)自然成為一年一度的民間嘉年華。確實(shí)如此，廣東工業(yè)大學(xué)就是典型的代表。

看過(guò)了此案例，我們可以想到在沒(méi)有戀愛(ài)之時(shí)都已經(jīng)有如此廣闊的想象力與創(chuàng)造力，那么在談戀愛(ài)之時(shí)呢？談戀愛(ài)就必須得討好女孩子，所以說(shuō)，談戀愛(ài)可以開(kāi)闊思維。

③ 可以從中學(xué)會(huì)關(guān)心別人

俗話(huà)說(shuō)，女孩子天生就是要被呵護(hù)的，那么，如果當(dāng)某個(gè)女孩子是你的女朋友時(shí)，你還不更加的對(duì)她進(jìn)行呵護(hù)嗎？這一點(diǎn)我們無(wú)需過(guò)多進(jìn)行議論。

④ 了解多一些有關(guān)情感的事，有的也可以從中得到鍛煉，不至于以后過(guò)多的感情用事

感情是雙方面的，連上不可能單手拍掌，談戀愛(ài)，首先就是一個(gè)過(guò)程，無(wú)論結(jié)果如何，都起碼經(jīng)歷過(guò)了，因?yàn)?，談戀?ài)絕對(duì)能對(duì)人進(jìn)行鍛煉。

⑤ 從生理角度來(lái)說(shuō)，談戀愛(ài)可以緩解大學(xué)生某方面的需求

這個(gè)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)小組里的調(diào)查員的觀點(diǎn)，本筆者并不太認(rèn)同，所以不多進(jìn)行論述。不過(guò)這一點(diǎn)是確實(shí)是存在的。

⑥大學(xué)生在獨(dú)立生活的過(guò)渡期，談戀愛(ài)在生活、學(xué)習(xí)上的互相幫助有助于減緩過(guò)渡期的不適

從高中升入大學(xué)的新生，絕大多數(shù)年齡在十七八歲左右，很少有單獨(dú)外出旅行的經(jīng)驗(yàn)，而卻隨著近年來(lái)大學(xué)新生中獨(dú)生子女的比例的增大，對(duì)生活環(huán)境改變的不適等等因素，促進(jìn)了大學(xué)生戀愛(ài)這種現(xiàn)象的發(fā)展，“找到另一半”也的確對(duì)在生活、學(xué)習(xí)上有著互相幫助并助于減緩過(guò)渡期的不適。

⑦ 有助于促進(jìn)成熟

隨著年齡的增長(zhǎng)與心理、生理的逐漸成熟，大學(xué)生有愛(ài)與被愛(ài)的權(quán)利，如何正確地駕馭愛(ài)情并且將其轉(zhuǎn)化成人生發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力是每一個(gè)人都需要正視的問(wèn)題。我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的大學(xué)生高尚的審美情緒，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，建立起大學(xué)生中自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)學(xué)生在戀愛(ài)的過(guò)程中保持高尚的情趣與文明舉止，并明確人生的志向與奮斗目標(biāo)，用理性地思維方式駕馭自我，在以學(xué)業(yè)為重的同時(shí)，學(xué)習(xí)以人相處的方式，樹(shù)立正確的人生態(tài)度和戀愛(ài)觀．

二．大學(xué)生談戀愛(ài)的弊端

① 過(guò)分的沉溺于戀愛(ài)，荒廢學(xué)業(yè)，會(huì)失去自我，失去人生目標(biāo)

在這一問(wèn)題上，我們有一個(gè)很簡(jiǎn)單的案例：一名大學(xué)生正在上課，突然間手機(jī)響了，然后就不顧正在上課匆忙的和老師請(qǐng)假要求離校。后來(lái)才知道，他女朋友要他陪了，他必須得去陪他女朋友。

在這個(gè)案例中，我們很容易就能發(fā)現(xiàn)這名男生已經(jīng)沉溺于戀愛(ài)之中而荒廢了學(xué)業(yè)了。

② 浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)錢(qián)財(cái)

和女朋友一起，總不能天天只散步吧？因此，談戀愛(ài)在物質(zhì)方面的需求是非常大的，而且又是必須的。

③ 和朋友在一塊的時(shí)間太少

這里我們有一句很形象也挺幽默的諺語(yǔ)：有了媳婦忘了娘。連娘都忘了，那還有什么不能忘呢？雖然這只是少部分人的思想，但是這一現(xiàn)象絕對(duì)存在。

④ 沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，可能有錯(cuò)覺(jué)，很容易受傷，不好受，影響心情

俗話(huà)說(shuō)：戀愛(ài)能享盡人生百味，酸甜苦辣，樣樣皆有。有甜，就必有苦，所以，只要有戀愛(ài)就必然會(huì)有心情不好的時(shí)候啦！

⑤ 浪費(fèi)自己的感情和別人的感情，或者最后還是分手

有些同學(xué)在與異往中，不能準(zhǔn)確區(qū)份友誼與愛(ài)情兩種性質(zhì)不同的感情體驗(yàn)，給雙方平添許多麻煩。或者有些戀人由于家庭，出身，種族，信仰等不同而不能夠由戀人變?yōu)榉蚱?，最后難免分手收?qǐng)觥?/p>

⑥ 淚水會(huì)流很多

戀愛(ài)會(huì)流淚嗎？答案是肯定的。無(wú)論是你在感動(dòng)的時(shí)候或者傷心的時(shí)候，都會(huì)流淚，因?yàn)檫@個(gè)世界上沒(méi)有絕對(duì)的鐵石心腸的人，而戀愛(ài)，是最能感人或者傷人的一件事。

【總結(jié)】

篇2

中圖分類(lèi)號(hào)：G473.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-026X（2013）11-0000-02

自高職教育擴(kuò)招以來(lái)，每年高職院校畢業(yè)人數(shù)逐年增加，其就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)不僅僅是畢業(yè)生個(gè)人問(wèn)題、群體問(wèn)題，而是一個(gè)關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)性問(wèn)題，因此越來(lái)越引起國(guó)家、學(xué)校和社會(huì)的高度重視。四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“我院”）自2001年升成專(zhuān)科院校以來(lái)，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作十分重視。尤其是2013年我院有4923名畢業(yè)生，是歷年來(lái)專(zhuān)業(yè)數(shù)和畢業(yè)生人數(shù)最多的一年，面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)，高職畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，因此做好畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查分析，對(duì)于高職院校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，以至高校的生存發(fā)展具有十分重要的意義。

一、目前高校就業(yè)存在的問(wèn)題

1、2013年就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。一方面，經(jīng)濟(jì)對(duì)勞動(dòng)力的需求增長(zhǎng)相對(duì)緩慢。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r對(duì)大學(xué)生就業(yè)影響甚大?！案呗殞W(xué)生就業(yè)在很大程度上受定時(shí)期經(jīng)濟(jì)規(guī)模、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和勞動(dòng)力供給等多方而囚索的制約。國(guó)民經(jīng)濟(jì)每增長(zhǎng)1個(gè)百分點(diǎn)，相應(yīng)的為社會(huì)提供新增就業(yè)崗位80萬(wàn)―100萬(wàn)個(gè)，可見(jiàn)經(jīng)濟(jì)囚索是影響畢業(yè)生就業(yè)最直接最重要的因素”①。目前，受?chē)?guó)際經(jīng)融危機(jī)的影響，中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度放緩，其結(jié)構(gòu)正在進(jìn)行戰(zhàn)略性的調(diào)整，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比重下降，尤其是國(guó)家對(duì)房地產(chǎn)的宏觀調(diào)控政策，抑制了房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這在很大程度上也增加了以建筑類(lèi)為主的高職院校畢業(yè)生就業(yè)的難度。另一方面，人才的高消費(fèi)帶來(lái)弊端。我國(guó)中高層人才嚴(yán)重匱乏，社會(huì)對(duì)高層次的復(fù)合型、外向型和科研型人才的需求日益迫切，因此呈現(xiàn)出對(duì)人才結(jié)構(gòu)的需求層次重心上移的趨勢(shì)。在高校畢業(yè)生中研究生較為搶手，本科生基本保持平衡，高職高專(zhuān)畢業(yè)生則出現(xiàn)供大于求的趨勢(shì)。這種社會(huì)現(xiàn)象致使現(xiàn)在不少單位出現(xiàn)“人才高消費(fèi)”的錯(cuò)誤觀念。用人單位抬高門(mén)檻，盲目追求高學(xué)歷人才，導(dǎo)致高職畢業(yè)生相對(duì)過(guò)剩。隨著我國(guó)勞動(dòng)人事制度改革的深化，各基層企事業(yè)單位擁有越來(lái)越大的用人自，有的單位無(wú)限制提高進(jìn)入條件，原本是只需要專(zhuān)科生的職業(yè)崗位，現(xiàn)在卻上升到錄用本科生、碩士生、甚至是博士生，而把高職生混同于一半的打工者，從而造成了人浪費(fèi)與專(zhuān)科生人才資源的相對(duì)過(guò)剩。對(duì)我院畢業(yè)生就業(yè)而言，最直接影響的就是部分專(zhuān)業(yè)的需求量明顯下降。例如我院的建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)，一直是我院的主要特色和優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和技術(shù)能力得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，過(guò)去用人單位的招聘需求量非常大，學(xué)生就業(yè)率很高，就業(yè)質(zhì)量也很好。但是近年來(lái)，用人單位需求層次提高，許多大型建筑企業(yè)都把專(zhuān)業(yè)需求層次上調(diào)到本科以上學(xué)歷，高職畢業(yè)生的招聘計(jì)劃銳減，例如2012年我院的“雙選會(huì)”，中鐵、中建等大型國(guó)企的招聘人數(shù)都教往年減少了很多，這無(wú)疑增加了高職畢業(yè)生的就業(yè)難度。

2、學(xué)生就業(yè)缺乏主動(dòng)性。高職畢業(yè)生的就業(yè)往往很大程度上依賴(lài)于學(xué)校，缺乏就業(yè)的主動(dòng)性。由于我院長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)于畢業(yè)生就業(yè)工作的高度重視，使我院畢業(yè)生就業(yè)率一直保持較高水平，就業(yè)質(zhì)量也很好，并且一直作為招生宣傳的資本，這就導(dǎo)致部分學(xué)生進(jìn)入我校之后，往往形成一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為進(jìn)入四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，就不愁沒(méi)有工作，因此在就業(yè)時(shí)，往往依賴(lài)于學(xué)校的就業(yè)信息和平臺(tái)，而不會(huì)主動(dòng)聯(lián)系工作。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生的就業(yè)信息主要來(lái)自學(xué)校招分處的通知和學(xué)校就業(yè)網(wǎng)上的信息，只有2%的學(xué)生通過(guò)學(xué)校以外的途徑，比如親戚、朋友等社會(huì)關(guān)系主動(dòng)聯(lián)系工作。除此之外，大部分學(xué)生都是等著學(xué)院每年一度的招聘會(huì)或是用人單位主動(dòng)到學(xué)校招人，以及各系自行聯(lián)系用人單位組織的招聘。這說(shuō)明，學(xué)生在就業(yè)問(wèn)題上對(duì)學(xué)校的依賴(lài)相當(dāng)嚴(yán)重。

3、自主創(chuàng)業(yè)較少。為拓寬就業(yè)途徑，保證高職畢業(yè)生充分就業(yè)，同時(shí)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，近年來(lái)，我國(guó)鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造一個(gè)較為寬松的環(huán)境，提供一些政策上的支持。為此我院就單獨(dú)為大學(xué)生提供專(zhuān)項(xiàng)資金，鼓勵(lì)大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)，但由于種種原因，高職應(yīng)屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的并不多，根據(jù)“麥可思公司對(duì)2008屆示范性高職高專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，自主創(chuàng)業(yè)的僅占1.5%”。②

4、地域觀念嚴(yán)重，成為阻礙就業(yè)的一個(gè)重要因素。在就業(yè)地區(qū)意向的調(diào)查中，有70%以上的學(xué)生選擇留在四川，最愿意去的城市是成都。這就導(dǎo)致了許多省外單位的招聘計(jì)劃的浪費(fèi)。在2012年雙選會(huì)當(dāng)天，現(xiàn)場(chǎng)上千名學(xué)生集中在華西集團(tuán)、成都建工、中鐵二局等位于四川區(qū)域的單位招聘，而北京城鄉(xiāng)集團(tuán)、上海寶冶、河南省安裝集團(tuán)、十四冶建設(shè)集團(tuán)等大量省外優(yōu)質(zhì)企業(yè)的應(yīng)聘學(xué)生較少，導(dǎo)致大量招聘計(jì)劃的浪費(fèi)。我院學(xué)生不愿出川，究其原因，有以下幾點(diǎn)：一、我院80%以上的生源都是川籍學(xué)生，他們從小到大都從未遠(yuǎn)離父母和家庭，即使上了大學(xué)，許多學(xué)生周末、節(jié)假日都要回家，他們習(xí)慣了享受家庭和父母的庇護(hù)，從心理上對(duì)父母有嚴(yán)重的依賴(lài)性。二、現(xiàn)在絕大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，孩子成了家庭的核心，很多父母在孩子就業(yè)時(shí)，就不希望離自己太遠(yuǎn)，最好就是在自己身邊，方便自己照顧。三、四川長(zhǎng)期以來(lái)悠閑的生活習(xí)慣，也使很多學(xué)生不愿意到東部等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大城市參與激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。

5、大學(xué)生戀愛(ài)關(guān)系，也成為影響就業(yè)的一個(gè)因素。在當(dāng)今高校，大學(xué)生談戀愛(ài)已經(jīng)是很普通的現(xiàn)象了，在校大學(xué)生的年齡平均在20歲左右，已經(jīng)是合法的公民、成年人。受到法律的保護(hù)和約束。在性心理和性生理上都趨于成熟的時(shí)期。他們渴望愛(ài)情，而且中國(guó)高校的條例、條規(guī)上明確規(guī)定，在校大學(xué)生可以結(jié)婚。因此，大學(xué)生談戀愛(ài)已經(jīng)是無(wú)庸質(zhì)疑的。雖然有研究表明，大部分大學(xué)生在戀愛(ài)動(dòng)機(jī)上，并沒(méi)有很清晰的目的。種種跡象表明，不少在校大學(xué)生戀愛(ài)似乎是一種時(shí)髦，只是一種對(duì)戀愛(ài)情結(jié)的滿(mǎn)足；更有甚者，有些大學(xué)生實(shí)際是在調(diào)侃愛(ài)情，把戀愛(ài)當(dāng)成打發(fā)業(yè)余生活的方法和排解孤獨(dú)感的渠道。③但是，仍有部分大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)投入很多，并且建立了相當(dāng)穩(wěn)固的感情，有的甚至雙方都見(jiàn)過(guò)父母，這部分畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)往往會(huì)考慮在同一個(gè)城市工作，起碼是相鄰城市。因此在選擇工作時(shí)受到限制。

二、解決對(duì)策

1、面對(duì)新的國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，給畢業(yè)生就業(yè)工作帶來(lái)的嚴(yán)峻形式，高職院校必須有清晰的認(rèn)識(shí)。大學(xué)生就業(yè)取決于用人單位的用人觀念和市場(chǎng)需求，高職院校應(yīng)該在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，優(yōu)化教學(xué)和人才培養(yǎng)模式，根據(jù)市場(chǎng)和用人單位的需求，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才。同時(shí)，加強(qiáng)和深化校企合作，目前高校的很多校企合作項(xiàng)目只停留在表面，只是把合作單位當(dāng)作畢業(yè)生實(shí)習(xí)的一個(gè)基地，而缺乏實(shí)質(zhì)性的接觸。高校應(yīng)該與合作單位建立良好的互助關(guān)系，形成訂單式培養(yǎng)模式，以此來(lái)拓寬就業(yè)的渠道，保證畢業(yè)生充分就業(yè)。

2、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教育。目前，各高校都建立起了就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并配備了專(zhuān)業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)老師，并且從大一新生入學(xué)就開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)教育，但是其內(nèi)容和形式較為單一，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作大多還停留在舉行講座、分析會(huì)等教學(xué)形式上，大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)形式為講座和以課堂講授為主的就業(yè)指導(dǎo)課。就業(yè)指導(dǎo)講座一般場(chǎng)數(shù)不多，并且是大班講授，缺乏針對(duì)性。其中 內(nèi)容精彩、指導(dǎo)意義大、影響力強(qiáng)的講座較少，指導(dǎo)內(nèi)容多為就業(yè)形勢(shì)的介紹 、就業(yè)政策及規(guī)定的解釋、就業(yè)信息服務(wù)、就業(yè)方法指導(dǎo)及求職技巧培訓(xùn)等，對(duì)于 如何影響大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀，從而使大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)期望值等方面的工作則或?yàn)槿狈?。因此，必須深化就業(yè)指導(dǎo)工作，改變單一的指導(dǎo)形式，加強(qiáng)個(gè)性化指導(dǎo)。要加強(qiáng)畢業(yè)生的思想教育工作，努力促使畢業(yè)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和成才觀。大力宣傳優(yōu)秀高職畢業(yè)生艱苦奮斗、自主創(chuàng)業(yè)、扎根基層的成才之路和成功經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)廣大高職畢業(yè)生牢固樹(shù)立自主擇業(yè)、勤奮創(chuàng)業(yè)的觀念。就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)該根據(jù)市場(chǎng)的需求，建立符合高職教育需要的就業(yè)指導(dǎo)長(zhǎng)效機(jī)制，建立全程化就業(yè)指導(dǎo)工作新思路，完善就業(yè)指導(dǎo)工作模式，不斷提高畢業(yè)生的就業(yè)能力和創(chuàng)新能力，提高為畢業(yè)生擇業(yè)服務(wù)的水平和能力。④

3、擺正心態(tài)，準(zhǔn)確定位。面對(duì)當(dāng)前對(duì)人才結(jié)構(gòu)重心上移的趨勢(shì)，必須讓高職畢業(yè)生清楚認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形式，準(zhǔn)確定位，要引導(dǎo)學(xué)生充分利用在校時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)，練就一技之長(zhǎng)，并積極考取相關(guān)資格認(rèn)證，獲取職業(yè)資格，，在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自考本科、專(zhuān)升本等途徑提高自身學(xué)歷，努力深化專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升技能水平和綜合素質(zhì)，打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

4、加強(qiáng)心理教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)、就業(yè)與戀愛(ài)的關(guān)系。在有的同學(xué)眼里，愛(ài)情與學(xué)業(yè)是不相矛盾的，愛(ài)情能促進(jìn)學(xué)習(xí)，作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。確實(shí)，在大學(xué)生中，存在愛(ài)情與事業(yè)“雙豐收”，但比率相當(dāng)?shù)?，“一切真正偉大的人物，沒(méi)有一個(gè)是因?yàn)閻?ài)情而發(fā)狂的人，因?yàn)閭ゴ蟮氖聵I(yè)抑制了軟弱的感情”。古今中外，凡是能立大志，樹(shù)大業(yè)的人都能正確處理好愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系。作為青年大學(xué)生們更應(yīng)利用自己的“黃金時(shí)期”多多積累知識(shí)，培養(yǎng)自己在各個(gè)方面的能力。大學(xué)生不能因?yàn)楹闷娑^(guò)早涉入愛(ài)情，更不能以愛(ài)情為托詞，來(lái)滿(mǎn)足自己尋求刺激的心理。當(dāng)愛(ài)情真的降臨到你身上時(shí)，要進(jìn)行理智的思考，擺正愛(ài)情與學(xué)業(yè)、事業(yè)之間的關(guān)系。戀愛(ài)觀實(shí)際是人生觀的反映，有什么樣的人生觀，就有什么樣的戀愛(ài)觀，加強(qiáng)教育和管理，這樣才能幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，引導(dǎo)他們正確處理愛(ài)情與學(xué)業(yè)、事業(yè)的關(guān)系，成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者。

參考文獻(xiàn)：

[1]祁舒慧：《高職院校畢業(yè)生就業(yè)中存在的問(wèn)題與對(duì)策》[J]，載于《經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊》，2011（12）。

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[8]李樹(shù)德：《高等職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與對(duì)策》[J]，載于《河北北方學(xué)院學(xué)報(bào)》，2007（06）。

注解

①祁舒慧：《高職院校畢業(yè)生就業(yè)中存在的問(wèn)題與對(duì)策》[J]，載于《經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊》，2011（12）。

篇3

一、 調(diào)研背景

進(jìn)入21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)和通訊技術(shù)高速的發(fā)展使商務(wù)進(jìn)入一個(gè)全新的階段。隨著電腦的普及，網(wǎng)上購(gòu)物這一方便、快捷的購(gòu)物形式也被很多人所接受。大學(xué)生作為對(duì)網(wǎng)絡(luò)最敏感的人群，對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物更容易接受，且在他們中已經(jīng)形成了一定的氣候。為了更加清楚的了解大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的現(xiàn)狀，對(duì)在校的大學(xué)生展開(kāi)了這次關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的調(diào)研。

二、 調(diào)研的目的

1、了解我國(guó)在校消費(fèi)的網(wǎng)上消費(fèi)潛力、消費(fèi)傾向、消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)2、動(dòng)力，為我們進(jìn)一步開(kāi)拓與細(xì)分大學(xué)生市場(chǎng)提供充分的依據(jù)。 3、了解網(wǎng)上購(gòu)物存在的弊端，為解決提供依據(jù)。 4、為完善網(wǎng)上購(gòu)物提供依據(jù)。 5、了解網(wǎng)上市場(chǎng)的發(fā)展前景。

三、調(diào)研方法

1考慮到現(xiàn)實(shí)情況因素，調(diào)研對(duì)象將進(jìn)行分類(lèi)。首先按電子商務(wù)和非電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行分類(lèi)調(diào)研，各個(gè)年級(jí)的人數(shù)也將抽取相同比例的人數(shù)。

2調(diào)研的實(shí)施為發(fā)放問(wèn)卷調(diào)研，對(duì)調(diào)研對(duì)象每個(gè)都面對(duì)面的填寫(xiě)調(diào)研表進(jìn)行調(diào)研。

四、 調(diào)研內(nèi)容及預(yù)測(cè)

本次調(diào)研共調(diào)研250人，在有效的250份問(wèn)卷中，有105人又網(wǎng)上都無(wú)的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)42%，145人沒(méi)有網(wǎng)上購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，占58%。

對(duì)有網(wǎng)上購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)同學(xué)的分析

(一)針對(duì)選擇網(wǎng)上購(gòu)物的大學(xué)生，我們從選擇網(wǎng)上購(gòu)物的理由，以及有網(wǎng)上購(gòu)物者對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的看法和現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研和分析。主要分析被調(diào)研者和網(wǎng)上購(gòu)物本身存在的問(wèn)題及原因，通過(guò)分析提出看法和建議。

問(wèn)卷中還有極少部分的人填寫(xiě)了其他答案，比如：周?chē)h(huán)境、節(jié)約時(shí)間等。但是從表二中得出，價(jià)格便宜是大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的主要原因。其次，購(gòu)物方便是大學(xué)生選擇網(wǎng)購(gòu)比較主要的原因。 (二)：針對(duì)選擇網(wǎng)上購(gòu)物的大學(xué)生，我從選擇購(gòu)物的網(wǎng)站進(jìn)行調(diào)研和分析。在所有被調(diào)研的人中，34.8%的人選擇的購(gòu)物網(wǎng)站是淘寶網(wǎng)。其次，12%的人選擇的購(gòu)物網(wǎng)站是拍拍網(wǎng)?？梢缘贸觯禾詫毦W(wǎng)是各大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的主要網(wǎng)站。

(三)針對(duì)選擇網(wǎng)上購(gòu)物的大學(xué)生，我從網(wǎng)購(gòu)產(chǎn)品選擇進(jìn)行相關(guān)調(diào)研。

在所有被調(diào)研的人中，22.40%的人在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的產(chǎn)品是服飾。其次，4.8%的人選擇的網(wǎng)購(gòu)的產(chǎn)品是日化用品，還有8%的被調(diào)研者選擇網(wǎng)購(gòu)的產(chǎn)品是其他產(chǎn)品。可以得出：在網(wǎng)上銷(xiāo)售服飾，大學(xué)生是最主要的消費(fèi)對(duì)象。

(四)針對(duì)選擇網(wǎng)上購(gòu)物的大學(xué)生，我從網(wǎng)購(gòu)出現(xiàn)問(wèn)題選擇的解決的方式進(jìn)行調(diào)研。

在所有被調(diào)研的人中，21.2%的人在網(wǎng)購(gòu)時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)會(huì)選擇與商家協(xié)商方式來(lái)解決。也有9.2%的人會(huì)自認(rèn)倒霉。

(五)網(wǎng)購(gòu)所選擇的物流方式調(diào)研

在所有被調(diào)研的人中。網(wǎng)購(gòu)時(shí)選擇的物流方式26%的人會(huì)選擇快遞公司，其次是6.50%的人選擇EMS。平郵的選擇率也達(dá)到5.2%，接近EMS。

(六)網(wǎng)購(gòu)者月消費(fèi)額的相關(guān)調(diào)研

在所調(diào)研的人員中，網(wǎng)購(gòu)月消費(fèi)額在50元左右。月消費(fèi)額在50 100元人數(shù)也達(dá)到44人。得出結(jié)論：大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)還有很大的提升空間。

對(duì)沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷同學(xué)的分析

(一)針對(duì)沒(méi)有選擇網(wǎng)上購(gòu)物的大學(xué)生，我們從沒(méi)有選擇網(wǎng)上購(gòu)物的理由，以及有沒(méi)有網(wǎng)上購(gòu)物者對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的看法和現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研和分析。

沒(méi)有購(gòu)物經(jīng)歷的同學(xué)有61.40%沒(méi)有辦網(wǎng)上銀行?？梢缘贸觯簺](méi)有網(wǎng)上銀行是很多人不能網(wǎng)購(gòu)的制約因素。

沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷的同學(xué)52%是因?yàn)橘u(mài)家信用，其次是售后服務(wù)。還有網(wǎng)絡(luò)安全也達(dá)到了34%是一個(gè)不可忽視的因素。

(二)影響網(wǎng)購(gòu)的原因調(diào)研

(三)假設(shè)網(wǎng)購(gòu)非常安全，是否會(huì)選擇網(wǎng)上購(gòu)物進(jìn)行調(diào)研。

可以看出，61.20%的人會(huì)在未來(lái)選擇網(wǎng)購(gòu)，說(shuō)明網(wǎng)上市場(chǎng)還有很大的發(fā)展空間。

五、 調(diào)研總結(jié)

(一)通過(guò)對(duì)調(diào)研中已經(jīng)網(wǎng)上夠過(guò)物和網(wǎng)上沒(méi)有夠過(guò)物的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，可以得出一下結(jié)論：

1、進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物的同學(xué)占全體學(xué)生42%，而且有擴(kuò)大趨勢(shì)。該比例高于中國(guó)網(wǎng)民的購(gòu)物比例20%左右，說(shuō)明大學(xué)生比較容易接受網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物這種新穎快捷的購(gòu)物方式，且大學(xué)生會(huì)是未來(lái)主要的網(wǎng)上消費(fèi)人群。

2、網(wǎng)購(gòu)過(guò)的學(xué)生普遍認(rèn)為網(wǎng)上購(gòu)物具有價(jià)格便宜、購(gòu)物方便、貨物齊全、新鮮等優(yōu)點(diǎn)。這會(huì)吸引更多的大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物。

3、影響同學(xué)們網(wǎng)上購(gòu)物的因素有很多，有主觀的、也有客觀的，但是最主要的仍然是對(duì)安全和信用問(wèn)題的擔(dān)憂(yōu)。

4、網(wǎng)上的商品有很多，但是服裝是大學(xué)生消費(fèi)的主要產(chǎn)品。服裝業(yè)在未來(lái)將會(huì)得到更進(jìn)一步的發(fā)展。

5、網(wǎng)上購(gòu)物者很多人選擇的物流方式是快遞，其次是EMS。之所以選擇快遞的人多是由于相比之下EMS價(jià)格太高。物流問(wèn)題已經(jīng)成為制約電子商務(wù)重要的因素。

6、網(wǎng)上購(gòu)物者主要選擇的網(wǎng)站是淘寶網(wǎng)，其次是拍拍網(wǎng)?？梢钥闯鎏詫毦W(wǎng)和拍拍網(wǎng)是BtoC電子商務(wù)發(fā)展的主要平臺(tái)。

7、根據(jù)有網(wǎng)購(gòu)和無(wú)網(wǎng)購(gòu)的數(shù)據(jù)可以看出，雖然大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物消費(fèi)能力有限但是這一具有新思想的消費(fèi)群體購(gòu)物比例高，對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)上購(gòu)物勇于嘗試，認(rèn)同度很高，電子商務(wù)是一個(gè)非常有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)。

(二)對(duì)在校大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物存在的問(wèn)題及對(duì)策

根據(jù)以上的分析，我們針對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的在校大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物存在的一些問(wèn)題，提出一些初淺的看法和建議：

2、信用問(wèn)題是網(wǎng)上購(gòu)物中人們擔(dān)憂(yōu)的另一個(gè)重要問(wèn)題。加強(qiáng)信用機(jī)制建設(shè)，規(guī)范身份認(rèn)證和身份識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用，通過(guò)宣傳教育讓人們了解網(wǎng)上信用機(jī)制。通過(guò)法律手段規(guī)范信用評(píng)估，對(duì)于促進(jìn)網(wǎng)上購(gòu)物的發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)的意義。

2016社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告范文二：

經(jīng)過(guò)了3個(gè)月的細(xì)致調(diào)研分析之后，近日，中國(guó)扶貧基金會(huì)了專(zhuān)門(mén)針對(duì) 在校期間基本生活費(fèi)用難以達(dá)到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn)，且無(wú)力繳納學(xué)費(fèi)及購(gòu)置必要學(xué)習(xí)用品，日常生活沒(méi)有經(jīng)濟(jì)保障 的 貧困女大學(xué)生 生活狀況調(diào)研結(jié)果，結(jié)果顯示:38.1%的特困女大學(xué)生每個(gè)月從家里得到的生活費(fèi)在100元以下;15.7%的特困女大學(xué)生來(lái)自獨(dú)生子女家庭，25.3%的來(lái)自城市家庭;非西部地區(qū)和西部地區(qū)來(lái)的特困女大學(xué)生一樣貧困;特困女大學(xué)生有三難:求學(xué)難，勤工儉學(xué)難，找工作難，甚至連談戀愛(ài)都是一種妄想 一個(gè)案例

油多了不好。 記者勸孟娜打一些油多一點(diǎn)的菜的時(shí)候，她這樣說(shuō)，并執(zhí)意要記者多吃一些帶肉的菜，而她只要了一份1元錢(qián)的炒粉絲。這還是在記者在場(chǎng)的情況下，如果是平時(shí)，她只要8毛錢(qián)的豆腐、土豆或者6毛錢(qián)的白菜。

孟娜是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)20xx級(jí)學(xué)生，她的家鄉(xiāng)在河南柘城。孟娜家里一共有6個(gè)兄弟姐妹，還有一個(gè)70多歲的爺爺，加上父母，一共有9個(gè)人。20xx年，孟娜考上了中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)，父親賣(mài)光了家里能賣(mài)的所有糧食，借遍了所有能借錢(qián)的親戚朋友，才把她送到了北京。

孟娜所在的專(zhuān)業(yè)每年需交學(xué)雜費(fèi)共6200元。孟娜沒(méi)那么多的錢(qián)，她身上總共不過(guò)2300元。她拿出1400元交了學(xué)雜費(fèi)，自己留下900元做1年的生活費(fèi)用。沒(méi)有交上的學(xué)費(fèi)只能慢慢補(bǔ)。

學(xué)校每個(gè)月給每個(gè)學(xué)生發(fā)放107元的生活補(bǔ)貼，孟娜還在學(xué)校申請(qǐng)到一個(gè)勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。在那間放了40多臺(tái)電腦的屋里，孟娜每天用半個(gè)小時(shí)進(jìn)行清理，這樣下來(lái)，每個(gè)月能掙上80來(lái)塊錢(qián)。

孟娜不敢上街買(mǎi)東西，一要花車(chē)費(fèi)，二來(lái)東西貴。前幾天實(shí)在太熱，她花20元買(mǎi)了一件T恤;實(shí)在沒(méi)有鞋穿了，又花30元買(mǎi)了一雙鞋。孟娜柜子里還有一件春天買(mǎi)的外套，值19元。

孟娜是學(xué)校里的特困生，但她并不是惟一的。在中國(guó)扶貧基金會(huì)調(diào)研的農(nóng)、林、師范類(lèi)高校中，像孟娜這樣的特困女大學(xué)生，超過(guò)了學(xué)生總?cè)藬?shù)的15%，她們 在校期間基本生活費(fèi)用難以達(dá)到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn)，且無(wú)力繳納學(xué)費(fèi)及購(gòu)置必要學(xué)習(xí)用品，日常生活沒(méi)有經(jīng)濟(jì)保障 。而中國(guó)扶貧基金會(huì)這份《貧困女大學(xué)生調(diào)研報(bào)告》顯示，在一般的綜合性院校，特困女大學(xué)生的比例也達(dá)到了8%。 五組數(shù)字

15.7%來(lái)自獨(dú)生子女家庭

接受調(diào)研的貧困女大學(xué)生中，19.4%來(lái)自農(nóng)業(yè)大學(xué)，6.6%來(lái)自林業(yè)大學(xué)，6.6%來(lái)自醫(yī)科大學(xué)，15.3%來(lái)自師范大學(xué)，52.2%來(lái)自綜合大學(xué)。70%以上的貧困生來(lái)自 老、少、邊、山、窮 地區(qū)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不景氣，家里缺少勞動(dòng)力，致使收入只夠維持溫飽。同時(shí)，由于近幾年城市貧困家庭尤其是下崗職工家庭數(shù)量日趨加大，下崗職工的再就業(yè)率比以前有所下降，使城市家庭供養(yǎng)大學(xué)生也面臨諸多困難。在此次調(diào)研的高校貧困女大學(xué)生中，就有25.3%的貧困生來(lái)自城市家庭，其余74.7%來(lái)自農(nóng)村。來(lái)自城市的貧困女生中，絕大多數(shù)都來(lái)自雙親家庭，只有11.9%的女大學(xué)生來(lái)自單親家庭，0.5%的貧困女大學(xué)生是孤兒。另外，15.7%的貧困女大學(xué)生來(lái)自獨(dú)生子女家庭，84.3%的貧困女大學(xué)生來(lái)自有兩個(gè)或者兩個(gè)以上子女的家庭。

93.7%月生活費(fèi)不足200元

貧困女大學(xué)生的生活消費(fèi)水平都很低，在校期間基本生活費(fèi)用難以達(dá)到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn)，且無(wú)力繳納學(xué)費(fèi)及購(gòu)置必要學(xué)習(xí)用品，日常生活沒(méi)有經(jīng)濟(jì)保障。調(diào)研顯示，貧困女大學(xué)生的父母每月能支付給她們的生活費(fèi)在100元以下的有38.1%，100元到200元之間的有44.3%，在200元以上的僅為17.6%。貧困生每月生活費(fèi)支出在51元到100元之間的占28.7%，支出在101元到150元之間的有37.9%，200元以下的比例總共達(dá)93.7%。

在吃飯以外的消費(fèi)上，有13.7%的貧困女大學(xué)生根本沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，49.8%的貧困女大學(xué)生每月個(gè)人學(xué)習(xí)用品支出只能在20元以下。高達(dá)56.6%的貧困女大學(xué)生沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)服裝的經(jīng)濟(jì)能力，還有25.2%的每月服裝支出只能在20元以下。65.9%的女大學(xué)生無(wú)力購(gòu)買(mǎi)化妝品，還有31.5%的貧困女大學(xué)生月支出能力只能在20元以下。

此次調(diào)研的貧困女大學(xué)生中，有45.6%的貧困女大學(xué)生生活困難，只能靠勤工儉學(xué)勉強(qiáng)維持;有42.2%的貧困女大學(xué)生生活緊張，手中的錢(qián)必須用心計(jì)劃，才能維持生活;還有高達(dá)6.6%的貧困女大學(xué)生生活特別困難，已經(jīng)無(wú)法維持，不能繼續(xù)上學(xué)。

84.7%的人承受經(jīng)濟(jì)困難的壓力

因?yàn)樨毨?，女大學(xué)生們承受著巨大的壓力，業(yè)余生活有諸多阻礙。調(diào)研顯示，84.7%的貧困女大學(xué)生承受著家庭經(jīng)濟(jì)困難的壓力;60.2%的承受著學(xué)費(fèi)書(shū)費(fèi)上升的壓力;48.5%的承受著生活費(fèi)上升的壓力;42.0%的承受著學(xué)習(xí)緊張的壓力;還有28.1%的承受著考試不理想的壓力和怕與同學(xué)談?wù)撳X(qián)方面事情的壓力。 在生活中遇到困難時(shí)，28.2%的同學(xué)不愿讓他人知道自己的心事，36.8%的學(xué)生選擇向過(guò)去的同學(xué)傾訴，31.4%的選擇向現(xiàn)在的同學(xué)傾訴，28.0%的向家人傾訴，17.4%向?qū)W校、教師傾訴。

在課余時(shí)間的安排上，有66.2%的貧困女大學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)是勤工儉學(xué);有83.8%的貧困女大學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)是學(xué)習(xí)，只有9.6%貧困女大學(xué)生有休閑、娛樂(lè)活動(dòng)。勤工儉學(xué)的工作主要是校內(nèi)勤工儉學(xué)和家教，所占比例分別為50.3%和45.5%。

貧困女大學(xué)生為了學(xué)費(fèi)和生計(jì)，不得不利用課余時(shí)間甚至上課時(shí)間外出打工掙錢(qián)。掙錢(qián)只是為了解決溫飽問(wèn)題，根本談不上增添學(xué)習(xí)用品、書(shū)籍、資料等，更談不上進(jìn)行形象建設(shè)。有56.6%的貧困女大學(xué)生不買(mǎi)服裝，有65.9%的貧困女大學(xué)生不買(mǎi)化妝品。

僅有4.1%的貧困女大學(xué)生贊成戀愛(ài)

因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的貧困的環(huán)境的壓力，談戀愛(ài)對(duì)貧困女大學(xué)生來(lái)說(shuō)成為了奢侈品。調(diào)研顯示，僅有4.1%的高校貧困女大學(xué)生持贊成態(tài)度;有34.7%的貧困女大學(xué)生認(rèn)為無(wú)所謂;有26.8%的貧困女大學(xué)生不贊成;還有34.4%的貧困女大學(xué)生甚至都沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。

在個(gè)人將來(lái)就業(yè)的問(wèn)題上，有2.8%的貧困女大學(xué)生沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題;只有6.7%的貧困女大學(xué)生對(duì)于個(gè)人將來(lái)就業(yè)沒(méi)有信心，茫然不知所措;有43.1%的貧困女大學(xué)生認(rèn)為自己畢業(yè)后應(yīng)該有一份工作;有47.4%的貧困女大學(xué)生對(duì)自己很有信心，認(rèn)為畢業(yè)后會(huì)有一份稱(chēng)心的工作。

在接受幫助的問(wèn)題上，86.1%的貧困女大學(xué)生在生活中遇到困難時(shí)，愿意接受他人的幫助。82.5%的貧困女大學(xué)生希望在學(xué)費(fèi)上得到幫助，40.3%的希望在生活費(fèi)上得到幫助，38.2%希望得到培訓(xùn)，24.2%的人希望得到心理指導(dǎo)。

73.0%的人籍貫在非西部地區(qū)

篇4

其中，活動(dòng)主辦單位代表光明日?qǐng)?bào)社社會(huì)活動(dòng)部主任胡斌在首發(fā)式現(xiàn)場(chǎng)以比爾?蓋茨、馬云、馬克?扎克伯格的創(chuàng)業(yè)歷程為例，來(lái)闡述“青年可以做大事”這一觀點(diǎn)的可行性。他同時(shí)也提醒創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)，在創(chuàng)業(yè)的路上不只是接受鮮花和掌聲，也要隨時(shí)準(zhǔn)備迎接挫折和淚水的挑戰(zhàn)。

的確，近兩年“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的浪潮讓眾多有夢(mèng)想的年輕人“下?！苯?jīng)商?！按髮W(xué)生開(kāi)發(fā)手機(jī)軟件畢業(yè)即成千萬(wàn)富翁”、“創(chuàng)業(yè)熱要冷思考”等不同立場(chǎng)的新聞也在輪番滾動(dòng)。那么，在這個(gè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)無(wú)處不在，創(chuàng)業(yè)路上危機(jī)四伏的時(shí)代，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的路上如何“名利”雙收？是否遇到瓶頸？諸多創(chuàng)業(yè)孵化器、眾創(chuàng)空間又如何為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者“扶上馬，送一程”？《經(jīng)濟(jì)》記者就此采訪(fǎng)了幾位曾參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的90后新生代創(chuàng)業(yè)者和宿遷電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人。

孟飛：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

贏在無(wú)知無(wú)畏和富有激情

典型的90后創(chuàng)業(yè)者孟飛是專(zhuān)注做大學(xué)生交友平臺(tái)“Feeling”項(xiàng)目的聯(lián)合創(chuàng)始人。孟飛向記者介紹，“Feeling”是定位于高校社交的APP軟件，其有兩個(gè)特點(diǎn)：一是最初所有的用戶(hù)頭像都是為模糊狀態(tài)，隨著聊天不斷深入，頭像會(huì)慢慢變得清晰，增加趣味性的同時(shí)又保護(hù)隱私。二是“Feeling”有做任務(wù)的功能。大學(xué)生可以在這個(gè)社交平臺(tái)上相互約著一起上自習(xí)、學(xué)英語(yǔ)，晨跑……“讓學(xué)校大學(xué)生之間產(chǎn)生互動(dòng)、相互促進(jìn)，找到意趣相投的朋友是最終目的?！?/p>

“Feeling”現(xiàn)有50萬(wàn)用戶(hù)，分布在全國(guó)3000多所高校，日活率達(dá)10%，這也就意味著每天有4萬(wàn)學(xué)生在使用該APP軟件。

對(duì)于團(tuán)隊(duì)能獲得250萬(wàn)元的天使投資，孟飛表示，他和他的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是幸運(yùn)兒。

孟飛向記者透露，設(shè)計(jì)這款社交產(chǎn)品的初衷很簡(jiǎn)單。由于孟飛所就讀的重慶大學(xué)土木工程學(xué)院男女比例是15：1，許多在校大學(xué)生，都面臨著沒(méi)有機(jī)會(huì)與其他學(xué)院異性接觸的問(wèn)題?！半m然針對(duì)高校學(xué)生談戀愛(ài)的社交軟件的確不少，但卻普遍存在回復(fù)率低、信息真假難辨等弊端。那么，大學(xué)生們就需要一個(gè)更可靠、更純凈的溝通交流平臺(tái)。于是，帶著朦朧的想法和概念，我與同宿舍的劉宇開(kāi)始著手研發(fā)高校社交APP?！泵巷w說(shuō)道。

就這樣，兩個(gè)年輕大男孩帶領(lǐng)著他們的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的研發(fā)，“Feeling”項(xiàng)目的雛形于2015年1月面世。

“因?yàn)楫?dāng)時(shí)團(tuán)隊(duì)的技術(shù)人員幾乎都是從本校計(jì)算機(jī)學(xué)院挖來(lái)的在校大學(xué)生，大家都缺少實(shí)際演練的經(jīng)驗(yàn)。一開(kāi)始做的界面實(shí)在太丑了，我們都不好意思拿給朋友看?！泵巷w直言不諱地說(shuō)道，“后來(lái)，經(jīng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷加班加點(diǎn)，不斷對(duì)‘Feeling’進(jìn)行優(yōu)化、調(diào)整，直到今年5月才算基本開(kāi)發(fā)成功，正式上線(xiàn)?！?/p>

說(shuō)到此時(shí)，孟飛告訴記者，這還是他們幸運(yùn)的一面。

作為一個(gè)初出茅廬的創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)的孤單、焦慮、困難總是很難向他人傾訴。孟飛告訴記者，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)都會(huì)面臨缺乏資金的窘迫。為了能夠養(yǎng)活團(tuán)隊(duì)，孟飛在學(xué)校賣(mài)過(guò)插電板，倒騰過(guò)二手教材，推過(guò)餐車(chē)，也有過(guò)被城管追著滿(mǎn)街跑的經(jīng)歷。孟飛笑著說(shuō)：“我的目的很簡(jiǎn)單，就是讓團(tuán)隊(duì)活著?！?/p>

也許是因?yàn)楣亲永镉袌?zhí)著精神，孟飛和他的團(tuán)隊(duì)很快從過(guò)往那些實(shí)踐的思維方式中走出來(lái)，并開(kāi)始搜尋獲得項(xiàng)目資金的突破口。

不出所料，通過(guò)參加學(xué)校和企業(yè)舉辦的創(chuàng)業(yè)比賽，讓“Feeling”首次獲得了5萬(wàn)元獎(jiǎng)金，而后又參加第二屆移動(dòng)應(yīng)用創(chuàng)新大賽獲得一等獎(jiǎng)，又拿到了10萬(wàn)元獎(jiǎng)金?！斑@一筆筆獎(jiǎng)金使得團(tuán)隊(duì)在幾乎難以為繼的情況下獲得了巨大支持?！泵巷w表示。

在孟飛看來(lái)，瘋狂參加各類(lèi)創(chuàng)業(yè)比賽不但能獲得相應(yīng)的資金支持，同時(shí)獲得的專(zhuān)業(yè)建議也能促使產(chǎn)品打磨更加完善。孟飛告訴記者：“閉門(mén)造車(chē)很難做出市場(chǎng)需求的作品，我們只有通過(guò)比賽才能獲得用戶(hù)的反饋、專(zhuān)業(yè)評(píng)委的指導(dǎo)、投資人對(duì)我們的扶持、市場(chǎng)對(duì)我們的關(guān)注?！?/p>

對(duì)此孟飛也認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)就像一場(chǎng)資源爭(zhēng)斗的游戲，每得到一份資源，就相當(dāng)于得到一份可能。

當(dāng)記者問(wèn)及“Feeling”是依托哪些條件能夠走得越來(lái)越遠(yuǎn)時(shí)，孟飛肯定告訴記者：“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最大的優(yōu)勢(shì)就是無(wú)知無(wú)畏和富有激情?！?/p>

的確，無(wú)知者無(wú)畏。在目前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，諸多人已經(jīng)習(xí)慣了安穩(wěn)的狀態(tài)，不想承受創(chuàng)業(yè)高風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的壓力?！叭欢鴮?duì)于我們這種一窮二白的大學(xué)生并沒(méi)有過(guò)多雜念，反而大膽專(zhuān)心做產(chǎn)品，最后能夠獲得成功。”孟飛解釋說(shuō)。

在與孟飛的交談中，有一個(gè)詞被反復(fù)提及和強(qiáng)調(diào)：“純粹”――做純粹的事業(yè)，打造純粹的交友平臺(tái)。聽(tīng)起來(lái)，“純粹”二字似乎過(guò)于理想化，但在孟飛看來(lái)一切都是理所當(dāng)然。在沒(méi)有獲得投資時(shí)，放棄年薪15萬(wàn)的迪拜國(guó)際海外事業(yè)部工程崗offer是他在“純粹”事業(yè)上的堅(jiān)持；不被市場(chǎng)化大方向所干擾，是打造大學(xué)生社交圈子“純粹”的始終堅(jiān)守……

孟飛最后告訴記者，團(tuán)隊(duì)曾經(jīng)在一間20多平方米的教室里通宵達(dá)旦的潛心研發(fā)，才有了“Feeling”今日的成就。未來(lái)他還會(huì)帶著項(xiàng)目到全國(guó)各地參加路演和尋找機(jī)遇，使平臺(tái)發(fā)展更加成熟。

史宇芳：為夢(mèng)想而驅(qū)動(dòng)，

不以成敗論英雄

初見(jiàn)史宇芳，很難想象這位看似靦腆，卻有著敏銳洞察力的1994年出生的女孩就是專(zhuān)注提醒吃藥平臺(tái)“該吃藥啦”項(xiàng)目的主要負(fù)責(zé)人。同時(shí)，更難想象在沒(méi)任何推廣情況下，“該吃藥啦”上線(xiàn)兩周用戶(hù)注冊(cè)量就達(dá)8000余人。

“最初創(chuàng)作靈感來(lái)自暑假回家看到家人在服藥時(shí)的不便利，由于藥的種類(lèi)多、用法雜，有些中藥七天一換，煎藥方法、服用時(shí)間、用量和方法都不相同，看著家人常常搞混或者忘記吃藥時(shí)，就考慮是否可利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)做出一款A(yù)PP來(lái)解決這一問(wèn)題?！笔酚罘几嬖V記者創(chuàng)始該APP的初衷。

創(chuàng)意，往往源于生活中的小事，在發(fā)現(xiàn)老年人市場(chǎng)空白局限性后，史宇芳立即找到幾個(gè)志同道合的小伙伴商量，并得到了一致通過(guò)后，開(kāi)始進(jìn)行分析、逐漸完善功能并編寫(xiě)代碼。

當(dāng)“該吃藥啦”最初產(chǎn)品原型定下來(lái)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室認(rèn)識(shí)的一位學(xué)長(zhǎng)曾估計(jì)要等到她大四畢業(yè)才能全部完成，然而十幾天后她卻已將APP的主要功能大致完成。史宇芳回憶道，“由此深刻體會(huì)到，很多時(shí)候，我們只是以為自己不行?！?/p>

有了這次經(jīng)歷后，每次隊(duì)員再擔(dān)心自己做不到的時(shí)候，史宇芳都鼓勵(lì)他們說(shuō)：“再試試，一定可以?！本瓦@樣，短短兩個(gè)月之后，“該吃藥啦”的名稱(chēng)、基礎(chǔ)功能就已現(xiàn)雛形。

同樣，為了檢驗(yàn)APP的可行性和得到專(zhuān)業(yè)老師們的意見(jiàn)，史宇芳同樣選擇通過(guò)比賽的形式來(lái)完善項(xiàng)目。

史宇芳告訴記者，“該吃藥啦”經(jīng)歷的第一場(chǎng)比賽是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽?！暗粐?nèi)賽，卻止步于省賽網(wǎng)評(píng)。”第一次的失敗使史宇芳團(tuán)隊(duì)受到了很大的打擊。

但史宇芳表示，作為初出茅廬的新生團(tuán)隊(duì)他們這次的收獲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于失落。“我們通過(guò)大賽看到了其他優(yōu)秀選手的商業(yè)計(jì)劃書(shū)，聽(tīng)到了評(píng)委老師指出的產(chǎn)品局限性等問(wèn)題?！?/p>

史宇芳團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)到了項(xiàng)目的不足之處，然后結(jié)合評(píng)委老師的意見(jiàn)，不斷完善商業(yè)策劃書(shū)，認(rèn)真思考產(chǎn)品痛點(diǎn)，為瓶頸區(qū)尋找解決途徑。

經(jīng)過(guò)不斷的完善，“該吃藥啦”逐漸將市場(chǎng)上同質(zhì)類(lèi)產(chǎn)品遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開(kāi)。談及“該吃藥啦”項(xiàng)目成功的原因，史宇芳認(rèn)為，能夠聚焦需求，細(xì)分用戶(hù)是其最大優(yōu)勢(shì)。她進(jìn)一步解釋說(shuō)：“我們的客戶(hù)就是老年人，內(nèi)容就是集語(yǔ)音輸入輸出、免費(fèi)短信形式提醒老年人吃藥的平臺(tái)?！?/p>

史宇芳認(rèn)為，如果有足夠的資源整合和創(chuàng)業(yè)專(zhuān)家的指導(dǎo)，她堅(jiān)信，“該吃藥啦”將不僅僅是一個(gè)創(chuàng)意APP，而將掀起新一輪的革命。

也許正是這種高瞻遠(yuǎn)矚和自信，使史宇芳團(tuán)隊(duì)在一場(chǎng)又一場(chǎng)的角逐中脫穎而出，最終奪得CMAIT2015全國(guó)大學(xué)生移動(dòng)應(yīng)用創(chuàng)新大賽全國(guó)總決賽三等獎(jiǎng)（全國(guó)前八強(qiáng)）。

進(jìn)入全國(guó)賽前八強(qiáng)后，史宇芳團(tuán)隊(duì)也總結(jié)了很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因。她告訴記者：“實(shí)際上，企業(yè)大佬和風(fēng)投們投資項(xiàng)目時(shí)，和是不是大學(xué)生沒(méi)有關(guān)系，他們更看重項(xiàng)目本身的亮點(diǎn)和可發(fā)展性。”

對(duì)于大學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、缺乏對(duì)市場(chǎng)的敏感度是大部分創(chuàng)業(yè)失敗的主要原因。但史宇芳認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義不是為了一次就成功，而是在未來(lái)創(chuàng)業(yè)的路上，為了做好一件事而努力拼搏奮斗，在遇到各種各樣的情況和各種各樣的人時(shí)能夠?qū)W到各種各樣的能力?！斑@本身就是一次極大的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)?！?/p>

在史宇芳看來(lái)，一年的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，給予自己最多的是能力和格局的提高，并且能夠獲得與創(chuàng)客朋友互相學(xué)習(xí)、互相認(rèn)同的機(jī)會(huì)，也是在大學(xué)中得不到的教育。

“創(chuàng)業(yè)不是一個(gè)人的英雄主義，而是一群人的篳路藍(lán)縷?！边@是史宇芳最喜歡的一句話(huà)。她堅(jiān)信，雖然團(tuán)隊(duì)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有雄厚的資本與人脈，但他們的創(chuàng)新思維就是最大的資本。同時(shí)，她也期待著團(tuán)隊(duì)能有更專(zhuān)業(yè)的人士加入，有成熟的企業(yè)給予指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)分享?！斑@樣，打開(kāi)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)老年人市場(chǎng)，才指日可待?！笔酚罘甲詈罂偨Y(jié)說(shuō)。

宿遷電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)：為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

扶上馬，送一程

如果說(shuō)創(chuàng)意和激情是助推大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的首要籌碼，那么，創(chuàng)業(yè)示范園區(qū)就是助推大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的“洪荒之力”。

為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，搶抓互聯(lián)網(wǎng)機(jī)遇，培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，2014年11月，宿遷市市委市政府在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，決定在宿豫區(qū)規(guī)劃建設(shè)宿遷電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)。園區(qū)于2015年1月正式掛牌成立，先后創(chuàng)成“江蘇省電子商務(wù)示范園區(qū)”、“國(guó)家級(jí)電子商務(wù)示范基地”、“江蘇省首批共建互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)園”。

與此同時(shí)，江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳在9月26日公示了2016年省級(jí)創(chuàng)業(yè)示范基地名單，宿遷電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“產(chǎn)業(yè)園區(qū)”）成為全市唯一獲批的省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園。并且，第三屆“全國(guó)大學(xué)生移動(dòng)應(yīng)用創(chuàng)新大賽”決賽也將在產(chǎn)業(yè)園區(qū)舉辦。

篇5

內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古呼和浩特010018

摘要：研究生教育是我國(guó)高等教育的最高層次，肩負(fù)著其他任何組織都無(wú)法替代的責(zé)任和使命。進(jìn)行科研活動(dòng)是研究生區(qū)別于其他層次學(xué)生的本質(zhì)特征。本文以對(duì)高校的全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生的調(diào)查分析為理論基礎(chǔ)，總結(jié)了當(dāng)前全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生科研活動(dòng)的基本狀況和主要特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了一些值得關(guān)注和重視的問(wèn)題,同時(shí)也對(duì)產(chǎn)生這些問(wèn)題的主要原因進(jìn)行淺析。

關(guān)鍵詞 ：全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生；功利性；惰性

1 碩士研究生的功利性

功利一詞基本解釋為功名利祿，多含貶義。當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)一個(gè)普遍性的問(wèn)題就是：以個(gè)人利益為核心的狹隘功利主義有持續(xù)蔓延的趨勢(shì)，這一問(wèn)題從研究生攻讀碩士學(xué)位的目的和科研動(dòng)機(jī)上也反映出來(lái)。研究生以功利性目標(biāo)而展開(kāi)學(xué)習(xí)、科研活動(dòng)的趨向日益明顯，成因主要在于社會(huì)和學(xué)術(shù)大環(huán)境皆充斥著功利性思想和現(xiàn)象；研究生教育管理體制本身也存在不少弊端；研究生個(gè)人價(jià)值的取向偏重功利化，且畢業(yè)面臨日趨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。近年來(lái)，研究生在學(xué)習(xí)、科研甚至生活中出現(xiàn)日益明顯的功利化傾向，需要及時(shí)的進(jìn)行意識(shí)形態(tài)方面的疏導(dǎo)和行為糾正。

1.1 研究生攻讀碩士學(xué)位的目的多趨向于功利性。關(guān)于讀研目的，在問(wèn)卷中對(duì)學(xué)術(shù)型研究生讀研目的進(jìn)行了調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示目前研究生讀研目的呈現(xiàn)以功利性為主的個(gè)人發(fā)展導(dǎo)向：研究生選擇讀研的目的雖主要集中在“獲得更好的工作機(jī)會(huì)”、“繼續(xù)深造”及“對(duì)科研的濃厚興趣和對(duì)知識(shí)的追求”兩方面，但為“獲得更好的工作機(jī)會(huì)”而讀研一項(xiàng)所占的比例就高達(dá)57.81%, 后兩者的合計(jì)比例為42.19%。當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，許多學(xué)生為了逃避就業(yè)壓力或者僅僅為獲取更高學(xué)歷而選擇攻讀研究生學(xué)位，許多就業(yè)單位也基本不關(guān)注研究生的綜合素養(yǎng)，只以文憑衡量研究生的能力，這就使得大部分研究生讀研期間學(xué)習(xí)和科研的動(dòng)力減弱，目標(biāo)鎖定只要畢業(yè)拿到文憑即可找到一份高薪的工作。因此迫于就業(yè)壓力是造成研究生讀研目的功利化日益凸顯的一個(gè)重要原因。

1.2 學(xué)習(xí)和科研呈現(xiàn)功利化。以筆者的觀察和攻讀研究生期間的親身體驗(yàn)來(lái)看，功利性的思想已經(jīng)浸入校園的方方面面，研究生在專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和科研活動(dòng)中都帶有強(qiáng)烈的功利主義色彩。當(dāng)前，碩士研究生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)仍以設(shè)置相關(guān)課程為主，考查也大多是以考試的形式，只要考試分?jǐn)?shù)達(dá)到規(guī)定分值即可修滿(mǎn)學(xué)分，修滿(mǎn)學(xué)分方可達(dá)到畢業(yè)答辯的標(biāo)準(zhǔn)。所以很多研究生上課的主要目的不是學(xué)習(xí)而是保證出勤率從而保證獲得學(xué)分，他們對(duì)課程本身興趣不強(qiáng)，卻熱衷于追逐成績(jī)，漂亮的學(xué)業(yè)成績(jī)單不但可以換來(lái)足夠的學(xué)分而順利畢業(yè)也能在未來(lái)就業(yè)單位存檔的培養(yǎng)檔案中留下利好的記錄，所以研究生學(xué)習(xí)功利性明顯也不足為奇。

在科研活動(dòng)中，碩士研究生表現(xiàn)出來(lái)的功利性更為突出。就像本科期間，學(xué)生必須要達(dá)到國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)合格才能獲得學(xué)位證一樣，在攻讀碩士期間，研究生必須將科研成果以論文形式發(fā)表于省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物才能被授予學(xué)位，這種硬性條件必須達(dá)標(biāo)的要求使得很多研究生并非出于興趣而進(jìn)行科學(xué)研究，僅僅是為了能而科研。在研究生中普遍的觀點(diǎn)認(rèn)為，發(fā)表的論文數(shù)量越多代表科研成果越豐厚，因此很多研究生不惜東拼西湊、“搭便車(chē)”或更有甚者是雇用來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)量上的增加。

2 惰性與從眾性

所謂“惰性”是指不易改變的落后習(xí)性，不想改變老做法、老方式的傾向，是一個(gè)帶有一定負(fù)面意義的描述心理狀態(tài)的詞匯，表現(xiàn)為做事拖沓、愛(ài)找借口、虛度光陰、碌碌無(wú)為，最后計(jì)劃、理想、報(bào)復(fù)都在拖延和失控中成為泡影?！皬谋姟笔侵赣捎谑艿酵饨缛巳盒袨榈挠绊?，個(gè)人在知覺(jué)、判斷、認(rèn)識(shí)上表現(xiàn)出的符合公眾輿論或多數(shù)人的行為方式，也就是我們常說(shuō)的“隨大流”淤。通常情況下，多數(shù)人的意見(jiàn)往往是偏向于正確的，所以“少數(shù)服從多數(shù)”，一般是不會(huì)錯(cuò)的，但作為以創(chuàng)新力為基本科研素養(yǎng)的學(xué)術(shù)型研究生來(lái)講如果一味的“盲目從眾”，獨(dú)立性不強(qiáng)，自我意志薄弱，缺乏分析，不作獨(dú)立思考，就會(huì)隨波逐流在生活、學(xué)習(xí)直至科研中失去個(gè)性的魅力，這是極不可取的。惰性和從眾性以常見(jiàn)的心理現(xiàn)象出現(xiàn)在當(dāng)前絕大多數(shù)研究生的日常生活及學(xué)習(xí)中，并給研究生的科研帶來(lái)消極影響。

2.1 生活中的惰性與從眾性。調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，全日制碩士研究生的日常生活大部分是三點(diǎn)一線(xiàn)的，即宿舍—教室或工作室—食堂。在本次問(wèn)卷發(fā)放的過(guò)程中，受訪(fǎng)對(duì)象基本是在研究生宿舍進(jìn)行取樣的，可明顯發(fā)現(xiàn)在沒(méi)有課程和實(shí)驗(yàn)安排的情況下，很多研究生選擇的生活方式是睡覺(jué)和娛樂(lè)。娛樂(lè)的方式多種多樣，男性受訪(fǎng)者中打游戲者居多，女性受訪(fǎng)者中追連續(xù)劇者居多，其他也不乏網(wǎng)購(gòu)、在社交網(wǎng)站上聊天，煲電話(huà)粥、談戀愛(ài)等。大部分受訪(fǎng)對(duì)象也大方承認(rèn)，研一、研二期間沒(méi)有課程也沒(méi)有考試的情況下生活過(guò)得還是非常悠閑的，不用為了學(xué)分突擊學(xué)習(xí)的日子一般都能睡到自然醒起床時(shí)已經(jīng)接近中午，下午便用來(lái)安排娛樂(lè)活動(dòng)，上網(wǎng)、逛街、社交甚至旅游成為打發(fā)時(shí)間的重要途徑，晚上不熬過(guò)凌晨是不會(huì)休息的。作為研究生這樣的生活狀態(tài)不得不說(shuō)讓人瞠目結(jié)舌，但卻真真切切的存在著，倦怠慵懶的生活泯滅了很多研究生當(dāng)初走進(jìn)學(xué)術(shù)科研這條路時(shí)的一腔熱情，也消磨了他們追求科研真理的意志，更耗費(fèi)了正值繁茂年華的一身強(qiáng)健體魄。

多數(shù)研究生選擇這樣的生活是因?yàn)檫@就是多數(shù)研究生的狀態(tài)，是從眾心理的驅(qū)使。當(dāng)研究生發(fā)現(xiàn)自己的行為、意見(jiàn)與其他大多數(shù)同學(xué)不一致，或與同學(xué)中的大多數(shù)有分歧時(shí)，會(huì)感到一種壓力而不是動(dòng)力，促使他趨向與群體一致的現(xiàn)象，這就造成了研究生生活中的消極從眾行為，也產(chǎn)生了越來(lái)越明顯的惰性行為。如果個(gè)體的意志力又不夠強(qiáng)大、缺乏主見(jiàn)就更容易受到暗示：比如早晨即便已經(jīng)起床想去圖書(shū)館看書(shū)學(xué)習(xí)但看見(jiàn)其他同學(xué)還在睡覺(jué)就會(huì)直接選擇遵從“群體行為”，躺下繼續(xù)睡覺(jué)；看見(jiàn)其他同學(xué)都有自己的手提電腦，即便經(jīng)濟(jì)條件不允許也會(huì)想方設(shè)法打工賺錢(qián)去買(mǎi)；如果被其他同學(xué)邀請(qǐng)去逛街、K 歌即便不愿意也同意前往；甚至穿衣打扮上也沒(méi)有研究生的個(gè)性氣質(zhì)，不過(guò)是“跟風(fēng)隨潮”，這些都是跟從群體的傾向表現(xiàn)。于研究生教育培養(yǎng)中，體育課程的完全缺失和對(duì)學(xué)生體質(zhì)幾乎零度的關(guān)注也成為研究生惰性心理和行為趨向越來(lái)越明顯的一個(gè)因素。

2.2 學(xué)習(xí)和科研中的惰性與從眾性。研究生生活中消極的從眾性行為和明顯的惰性心理也影響著研究生的學(xué)習(xí)和科研工作。研究生考入理想的高校懷著高漲的熱情學(xué)習(xí)、搞科研，同門(mén)學(xué)長(zhǎng)和宿舍同學(xué)的學(xué)習(xí)科研態(tài)度和方法，科研時(shí)間及業(yè)余時(shí)間的安排都自然而然的成為他們的“參照物”。如果不能及時(shí)的形成自己的學(xué)習(xí)和科研特點(diǎn)，就很容易在方方面面較大程度上與多數(shù)學(xué)長(zhǎng)和同學(xué)無(wú)意識(shí)的保持一致：進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室（工作室）的時(shí)間早晚；閱讀書(shū)籍的多寡和選擇；學(xué)習(xí)和科研的途徑方法等等，似乎“前輩”和“人多”成為一種說(shuō)服力的證明，影響和約束著研究生的學(xué)習(xí)和科研行為。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，習(xí)慣于自動(dòng)與其他同學(xué)“找平”：大家都沒(méi)意見(jiàn)那么我也對(duì)所有老師的觀點(diǎn)不假思索的認(rèn)同；大家都不愛(ài)回答問(wèn)題那么我也對(duì)老師的提問(wèn)躲躲閃閃；大家都不思考問(wèn)題那么我也惰于反思和質(zhì)疑。對(duì)待科研任務(wù)時(shí)也是如此，以其他同學(xué)的表現(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)，其他同學(xué)的學(xué)術(shù)報(bào)告平均寫(xiě)了5000 字那么我也要湊夠字?jǐn)?shù)；其他同學(xué)的實(shí)驗(yàn)完成到某一階段老師沒(méi)有催促那么這個(gè)就是科研進(jìn)度；其他同學(xué)那么我也需要發(fā)表，如此爾爾。并不是說(shuō)遵循大多數(shù)同學(xué)的行為一定不好，但是缺乏獨(dú)立意識(shí)單純的沿著其他人的軌跡行走也只能是行走，開(kāi)拓和創(chuàng)新的可能性很小。若是一個(gè)學(xué)院、一個(gè)宿舍學(xué)風(fēng)良好，學(xué)術(shù)環(huán)境純凈，那么必然對(duì)每個(gè)成員形成積極的鞭策力，有利于提高研究生的學(xué)習(xí)和科研能力，反之，整體懶散的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境則容易抑制研究生的學(xué)習(xí)和科研信心和熱情，窒息研究生個(gè)體思維的深刻性和獨(dú)創(chuàng)性，很難促發(fā)研究生科研創(chuàng)造力的產(chǎn)生。

3 產(chǎn)生功利性與惰性問(wèn)題的原因淺析

3.1 研究生個(gè)人價(jià)值取向是造成功利化的根本原因。社會(huì)上充斥的“利潤(rùn)最大化”思想，使利益傾向性原則同樣沖擊著高校的道德價(jià)值觀念，功利主義盛行，不良觀念的影響及各種物質(zhì)利益的誘惑使得部分研究生治學(xué)精神渙散，浮躁情緒滋長(zhǎng)，急功近利傾向嚴(yán)重，其追求的最終目標(biāo)是以個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益為中心的高薪工作，而將治學(xué)視為捷徑、文化視為商品，無(wú)興趣、志向、理想可言。由此，原本純凈的“象牙塔”內(nèi)被一股濁穢之氣污染，原本尊嚴(yán)的治學(xué)之道被藐視，原本高貴的學(xué)位桂冠被蒙羞。盂這種追名逐利式的科研活動(dòng)不僅對(duì)研究生自身的科研能力沒(méi)有任何幫助也污染了整個(gè)學(xué)術(shù)環(huán)境，是造成研究生整體學(xué)術(shù)水平下降的一個(gè)重要原因。

3.2 高校對(duì)研究生學(xué)業(yè)評(píng)估存在的局限性促發(fā)了功利性。追尋研究生學(xué)習(xí)和科研活動(dòng)中功利性取向日趨明顯的原因，一直以來(lái)高校對(duì)研究生的培養(yǎng)和其教育質(zhì)量的把關(guān)、科研水平的評(píng)估上存在的較大局限性是主要外部影響因素。高校始終關(guān)注的是學(xué)位點(diǎn)建設(shè)和學(xué)生學(xué)位論文質(zhì)量的把關(guān)上，對(duì)研究生來(lái)講，一紙論文定乾坤。其實(shí)研究生科研水平的高低和取得科研成果的多寡取決于多方面、多環(huán)節(jié)的因素，因而在評(píng)價(jià)指標(biāo)上，應(yīng)從研究生的認(rèn)知、能力、情感等多角度出發(fā)經(jīng)行綜合評(píng)估，應(yīng)該從綜合能力評(píng)價(jià)、科研精神和科研態(tài)度、創(chuàng)新性思想及科研實(shí)操性技能等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。這樣以攻讀碩士期間全程的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究活動(dòng)為評(píng)估研究生科研水平的指標(biāo)，既能在內(nèi)部動(dòng)機(jī)中較大程度上激發(fā)研究生的科研積極性，也可以更有效地緩解研究生只為論文而科研的功利化學(xué)術(shù)現(xiàn)象。

3.3 產(chǎn)生從眾性的內(nèi)部因素。沙蓮香先生認(rèn)為，個(gè)體的智力、自信心、自尊心及社會(huì)贊譽(yù)需要等個(gè)性特征與從眾行為有密切關(guān)系。榆心理學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，那些自信心、自尊心強(qiáng)的人，往往自我評(píng)價(jià)很高，從眾性表現(xiàn)很低，自信心越強(qiáng)，自我評(píng)價(jià)越高，個(gè)體從眾性行為發(fā)生的概率越低。從內(nèi)部原因上講，研究生的從眾性行為主要源于三個(gè)方面：一是研究生自我獨(dú)立意識(shí)的弱化導(dǎo)致從眾行為的普遍性。很多研究生從小嬌生慣養(yǎng)，在家依賴(lài)父母，在學(xué)校依賴(lài)?yán)蠋?，社?huì)經(jīng)驗(yàn)少，自我意識(shí)很弱，獨(dú)立性非常差。進(jìn)入研究生階段，自我支配生活和學(xué)習(xí)的時(shí)間增多，使很多研究生突然間手足無(wú)措，對(duì)所在團(tuán)體的依賴(lài)感愈發(fā)強(qiáng)烈，覺(jué)得“跟著大家走，沒(méi)錯(cuò)”，最后可能導(dǎo)致迷失自我，三年中碌碌無(wú)為，一事無(wú)成，就像“抬頭看星星”的現(xiàn)象。二是是自信心對(duì)研究生的從眾行為的影響。研究表明，自信程度會(huì)影響學(xué)生的個(gè)體意識(shí)從眾性行為，自信心越強(qiáng)，自我評(píng)價(jià)越高，盲目從眾的行為就越少；自我評(píng)價(jià)越低，自信心越弱，越容易產(chǎn)生盲目從眾行為。虞中國(guó)傳統(tǒng)教育模式下走上來(lái)的研究生，長(zhǎng)期處于以老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的評(píng)價(jià)來(lái)定位自己的狀態(tài)下，相對(duì)于相信自己他們往往更愿意相信別人，并且用別人的判斷調(diào)整自己，這就很容易陷入隨波逐流，人云亦云的怪圈。三是虛榮心和攀比心所引發(fā)的從眾心理。現(xiàn)在的大學(xué)生有著非常嚴(yán)重的攀比心理，這在有條件打工賺錢(qián)的研究生中更為普遍，盲目地追求品牌、高消費(fèi)，虛榮心作祟，不僅在穿衣打扮上、日常用品上，甚至連談戀愛(ài)、交朋友和就業(yè)都存在攀比現(xiàn)象。這種盲目攀比和目標(biāo)不端的虛榮所引發(fā)的從眾行為必然影響研究生的學(xué)習(xí)也會(huì)污染研究生的學(xué)術(shù)環(huán)境。

注釋?zhuān)?/p>

①殷明，朱昌平：從眾心理與學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究，實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2009 年第7 期。

②劉曉暉：中國(guó)當(dāng)代個(gè)體意識(shí)從眾性批判，秦皇島：燕山大學(xué)，2009 年第12 期。

③張鑄，海歆，鐘銳，張繼萍：研究生功利性學(xué)習(xí)傾向及教育對(duì)策研究，決策管理，2010 年第1 期，第44-45 頁(yè)。

④劉曉暉：中國(guó)當(dāng)代個(gè)體意識(shí)從眾性批判，秦皇島：燕山大學(xué)，2009 年第12 期。

⑤劉曉暉：中國(guó)當(dāng)代個(gè)體意識(shí)從眾性批判，秦皇島：燕山大學(xué)，2009 年第12 期。

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篇6

論文關(guān)鍵詞：考風(fēng)；原因；改進(jìn)；對(duì)策

考試是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和組成部分，是檢驗(yàn)學(xué)生課程學(xué)習(xí)效果和教師教學(xué)效果、評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要手段。加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)對(duì)于維護(hù)考試的公平公正、穩(wěn)定教學(xué)秩序以及保證和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的意義。

一、令人擔(dān)憂(yōu)的考風(fēng)現(xiàn)狀

近年來(lái)，盡管高校采取了一些措施加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，防止考生作弊，但效果仍然不太理想?？忌`紀(jì)、作弊、替考、試卷泄密等事件仍然屢禁不止。以廣東海洋大學(xué)為例，2010年全校共63名學(xué)生因在各類(lèi)考試中違紀(jì)或作弊受到學(xué)校警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看或開(kāi)除學(xué)籍等不同程度的紀(jì)律處分。因考試作弊受到學(xué)校紀(jì)律處分的學(xué)生占受學(xué)校紀(jì)律處分者總數(shù)的七成以上。考生作弊的手段或方式日益呈現(xiàn)多樣化，從原有的偷看、夾帶紙條、桌面刻印發(fā)展到利用高科技電子通信設(shè)備如手機(jī)、PDA等作弊，從一人單槍匹馬作弊到多人協(xié)同作弊（如換卷、替考、傳遞、暗號(hào)）的方式轉(zhuǎn)變。這種情況蔓延下去會(huì)敗壞學(xué)校的風(fēng)氣，損害學(xué)校的形象，影響學(xué)生的全面發(fā)展。因此，高校必須提高對(duì)學(xué)生考試作弊危害性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步完善育人管理機(jī)制，規(guī)范考試管理體系，把反對(duì)、遏止學(xué)生考試作弊作為促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)考風(fēng)的重要內(nèi)容來(lái)抓，作為培養(yǎng)高質(zhì)量創(chuàng)新人才的重要壞節(jié)來(lái)抓。

二、考試違紀(jì)作弊現(xiàn)象屢禁不止的主要原因

1.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不以作弊為恥

“嚴(yán)進(jìn)寬出”的大學(xué)管理模式給予學(xué)生較大的自由和空間，部分學(xué)生放松了課程的學(xué)習(xí)和鉆研，將學(xué)習(xí)擺在次要位置，把主要的精力和時(shí)間投入到社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)兼職或其他課外活動(dòng)中，有的甚至過(guò)度玩電腦游戲、談戀愛(ài)等，平時(shí)不注重專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，考試時(shí)抱僥幸心理，采取各種手段作弊，蒙混過(guò)關(guān)。個(gè)別學(xué)生甚至沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)考試違紀(jì)作弊的本質(zhì)和危害性，認(rèn)為作弊只不過(guò)是為了考試過(guò)關(guān)，它既不危害社會(huì)公眾利益又不侵犯他人利益，不屬于個(gè)人道德品質(zhì)問(wèn)題，不以作弊為恥，反以作弊為榮。

2.學(xué)生誠(chéng)信教育工作滯后，實(shí)效不足

上課遲到、曠課、抄襲作業(yè)、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、惡意拖欠學(xué)費(fèi)、考試違紀(jì)作弊等是大學(xué)生日常行為缺少誠(chéng)信的主要表現(xiàn)。雖然高校將誠(chéng)信教育納入到大學(xué)生思想政治教育之中，但誠(chéng)信教育的內(nèi)容、方法等存在一定程度的滯后性，主要表現(xiàn)在：教育內(nèi)容上過(guò)于理論化和原則化，不貼近大學(xué)生的實(shí)際生活；教育方法上“說(shuō)教”和“形式主義”現(xiàn)象嚴(yán)重，重灌輸、輕實(shí)踐。誠(chéng)信教育工作的實(shí)效不足，學(xué)生誠(chéng)信考試、誠(chéng)信做人的信念淡薄。

3.現(xiàn)行考試模式不科學(xué)，滋長(zhǎng)了學(xué)生的作弊行為

在“質(zhì)量工程”大背景下，高校考試研究和改革總體上仍然滯后?，F(xiàn)行考試模式存在不少弊端，主要表現(xiàn)在：考試內(nèi)容重理論、輕實(shí)踐，重記憶考查、輕能力考核；考試方式實(shí)行期末考試一卷定乾坤、輕平時(shí)考核；考試形式重筆試、輕口試，重閉卷、輕其他。這種呆板的、格式化的考試模式將學(xué)生的主要精力引導(dǎo)到死記硬背、應(yīng)付考試上，容易讓學(xué)生平時(shí)放松學(xué)習(xí)，期末窮于應(yīng)付，也為夾帶、抄襲、手機(jī)作弊等提供了較大的可能性。

4.考試管理不完善，學(xué)生作弊有“可趁之機(jī)”

首先，在思想意識(shí)上，學(xué)校管理者未認(rèn)識(shí)到考試管理工作的重要性，沒(méi)有將考風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校教學(xué)、教育、管理的重要工作來(lái)抓?？硷L(fēng)建設(shè)重治標(biāo)輕治本，考風(fēng)考紀(jì)的宣傳教育內(nèi)容單一、方法呆板、成效不明顯；其次，在考試的組織、管理、實(shí)施等環(huán)節(jié)中，考務(wù)管理部門(mén)、任課教師、監(jiān)考員等沒(méi)能較好地貫徹學(xué)校的辦學(xué)思想、教育理念、教學(xué)要求以及規(guī)章制度，存在考試組織不嚴(yán)密、考試管理不規(guī)范、無(wú)規(guī)章制度可循或有制度不依、執(zhí)行不嚴(yán)、違章不究等問(wèn)題，使學(xué)生作弊有“可趁之機(jī)”。

三、加強(qiáng)考試管理，促進(jìn)考風(fēng)建設(shè)的有效對(duì)策

1.提高對(duì)考風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，建立校、院二級(jí)齊抓共管、多部門(mén)聯(lián)動(dòng)的考風(fēng)建設(shè)管理體系

高?？硷L(fēng)建設(shè)看似高校教學(xué)管理工作的一部分，實(shí)則高校教學(xué)、教育和管理工作中的重要內(nèi)容。要綜合治理高校考風(fēng)考紀(jì)，廣義上應(yīng)由社會(huì)、教育行政部門(mén)、高校等多方聯(lián)動(dòng)齊抓共管；狹義上，即對(duì)高校而言，應(yīng)建立以分管教學(xué)和學(xué)生工作的副校長(zhǎng)、副書(shū)記為領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)、學(xué)工為龍頭，宣傳、紀(jì)檢為支持，各二級(jí)黨政為支撐的各級(jí)齊抓共管的考風(fēng)建設(shè)管理體系。將考風(fēng)建設(shè)作為提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生誠(chéng)信教育工作成效的突破口，抓好抓實(shí)。尤其加強(qiáng)教務(wù)與學(xué)工兩個(gè)部門(mén)管理育人的合作力度，避免教務(wù)管理和學(xué)生管理“兩張皮”的現(xiàn)象，比如，將學(xué)籍管理規(guī)定、考生考試守則等內(nèi)容納入新生入學(xué)教育環(huán)節(jié)，同時(shí)將考試管理規(guī)定和考生守則等編入《學(xué)生手冊(cè)》，每生一冊(cè)，及時(shí)組織新生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，防患于未然。每學(xué)期由學(xué)生處、團(tuán)委組織各學(xué)院輔導(dǎo)員、班主任開(kāi)展以誠(chéng)信教育為重點(diǎn)的思想道德教育，定期組織學(xué)生班學(xué)習(xí)考風(fēng)方面的知識(shí)和組織紀(jì)律，提高學(xué)生對(duì)考風(fēng)重要性和嚴(yán)肅性的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化他們的考試意識(shí)和誠(chéng)信觀念。宣傳、紀(jì)檢等部門(mén)在營(yíng)造良好考試氛圍中應(yīng)積極發(fā)揮作用，通過(guò)設(shè)置舉報(bào)電話(huà)加強(qiáng)對(duì)考試違紀(jì)作弊現(xiàn)象的監(jiān)督和查處，校園網(wǎng)絡(luò)、櫥窗、閱報(bào)欄、板報(bào)等陣地宣傳國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法及學(xué)?？荚囈?guī)章制度，以典型案例加強(qiáng)宣傳工作，強(qiáng)化廣大教師、學(xué)生對(duì)考試違紀(jì)作弊危害性的認(rèn)識(shí)，甚至對(duì)考試作弊者形成強(qiáng)大的輿論壓力。積極營(yíng)造維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)，弘揚(yáng)誠(chéng)信之風(fēng)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，鏟除作弊的強(qiáng)大聲勢(shì)，促進(jìn)人人講誠(chéng)信校園氛圍的形成，推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。

2.完善考試管理辦法，規(guī)范考試組織程序， 使考試工作有章可循

根據(jù)形勢(shì)發(fā)展需要，不斷完善課程考核管理辦法，對(duì)學(xué)校考試的組織與領(lǐng)導(dǎo)、考核方式、命題與出卷、考試安排、學(xué)生考核資格的審查、主考教師職責(zé)、監(jiān)考人員職責(zé)、試卷評(píng)閱與成績(jī)管理、試題保密等多個(gè)方面制訂明確、詳細(xì)、切實(shí)的規(guī)定，為考試工作提供明確的指導(dǎo)。制訂考試守則和監(jiān)考守則，規(guī)范考場(chǎng)行為和秩序，從制度上杜絕考試違規(guī)作弊行為的發(fā)生。根據(jù)《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》，制訂符合學(xué)校特點(diǎn)的考試違規(guī)處理辦法，在執(zhí)行中對(duì)考試違規(guī)行為嚴(yán)肅處理，絕不姑息遷就。對(duì)考試違紀(jì)、作弊的學(xué)生，除給予嚴(yán)厲的紀(jì)律處分以外，對(duì)其考試違規(guī)的課程以“違紀(jì)”或“作弊”記載成績(jī)，且不允許參加正常的補(bǔ)考?？荚嚬ぷ魅藛T若利用工作之便為考生作弊提供條件的，應(yīng)立即停止其參加考試工作，視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)的行政處分，并不得參加當(dāng)年的職稱(chēng)評(píng)聘，停發(fā)當(dāng)年的崗位業(yè)績(jī)津貼等；監(jiān)考人員監(jiān)考遲到、缺位或認(rèn)真不履行監(jiān)考職責(zé)的，及時(shí)將有關(guān)情況進(jìn)行通報(bào)，嚴(yán)重者以教學(xué)差錯(cuò)（事故）論處，與當(dāng)年的評(píng)獎(jiǎng)推優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)聘等直接掛鉤。

3.實(shí)行監(jiān)考培訓(xùn)制度，強(qiáng)化監(jiān)考人員和考試工作人員的責(zé)任心

全國(guó)性等級(jí)考試如全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六考試、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)等級(jí)統(tǒng)測(cè)等，一般情況下高校教務(wù)管理部門(mén)嚴(yán)格按照國(guó)家、省教育考試主管部門(mén)的要求，在考前組織監(jiān)考員和考試工作人員的監(jiān)考、考務(wù)培訓(xùn)會(huì)議，這對(duì)于確?？荚嚨囊?guī)范性、嚴(yán)肅性效果非常明顯。對(duì)于校內(nèi)的課程考試，各二級(jí)學(xué)院根據(jù)學(xué)校教務(wù)管理部門(mén)有關(guān)規(guī)定，組織本單位監(jiān)考人員學(xué)習(xí)監(jiān)考守則、考生守則以及學(xué)生考試違紀(jì)處理辦法。對(duì)于新上崗的監(jiān)考人員要進(jìn)行特別的培訓(xùn)，明確監(jiān)考的具體任務(wù)和工作要求。學(xué)?？蓪⒋隧?xiàng)工作完成情況作為院系工作年度考核的一項(xiàng)指標(biāo)。實(shí)行考前培訓(xùn)制度，可以提高監(jiān)考人員和考試工作人員對(duì)監(jiān)考工作重要性、嚴(yán)肅性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任心，使其認(rèn)真對(duì)待監(jiān)考工作。

4.建立考場(chǎng)巡查制度，維護(hù)考試的公平與公正

建立考場(chǎng)巡查制度。制訂巡考工作職責(zé)，明確巡考工作要求?？紙?chǎng)巡查制度實(shí)行校、院二級(jí)巡考的機(jī)制，校級(jí)巡考由校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)院（職能部門(mén)）領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校督導(dǎo)組成，主要在校級(jí)統(tǒng)考期間對(duì)考試組織情況、監(jiān)考員履行監(jiān)考職責(zé)情況以及考場(chǎng)秩序等進(jìn)行巡查；院級(jí)巡考由教務(wù)處工作人員以及各學(xué)院教務(wù)員等組成，對(duì)期末考試實(shí)施情況進(jìn)行巡查。巡考人員主要對(duì)監(jiān)考人員到位情況、監(jiān)考工作情況以及學(xué)生考試紀(jì)律等進(jìn)行巡視、評(píng)估和督促，及時(shí)發(fā)現(xiàn)考試過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)處理?？紙?chǎng)巡查制度對(duì)維護(hù)正常的考試秩序，從而對(duì)考試實(shí)施過(guò)程形成了有力的監(jiān)督。

5.推進(jìn)考試研究和改革，緩解學(xué)生對(duì)考試的壓力

將考試改革列入學(xué)?！百|(zhì)量工程”項(xiàng)目，投入改革經(jīng)費(fèi)，推進(jìn)考試改革。通過(guò)立項(xiàng)方式鼓勵(lì)廣大教師積極投入精力，致力于課程考核方式的改革探索，改變期末卷面考試的傳統(tǒng)主導(dǎo)考核模式，樹(shù)立能力評(píng)價(jià)、發(fā)展評(píng)價(jià)和潛能評(píng)價(jià)的考試指導(dǎo)思想，建立多樣化的、切合課程實(shí)際和以學(xué)生綜合素質(zhì)和能力發(fā)展相一致的考試方式。具體操作上，通過(guò)考試和考查結(jié)合、筆試和口試結(jié)合、理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力考核結(jié)合，實(shí)現(xiàn)考試內(nèi)容、形式、題型的多樣化；在考核方式上，根據(jù)課程性質(zhì)、特點(diǎn)、內(nèi)容、要求，采取筆試、口試、筆試與口試相結(jié)合，閉卷、開(kāi)卷或二者結(jié)合，理論考核與實(shí)際能力（實(shí)驗(yàn)、操作）考核相結(jié)合等多種形式。比如，基礎(chǔ)科學(xué)課程由于其理論與技術(shù)比較完善，需要掌握的原理、定理、公式較多，要求學(xué)生能脫離書(shū)本掌握，在考試形式上實(shí)行閉卷考試是非常必要的；專(zhuān)業(yè)課或跨學(xué)科課程的理論與技術(shù)往往表現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合性、前沿性和探索性，應(yīng)提倡實(shí)行開(kāi)卷考試或?qū)懻撐?、總結(jié)報(bào)告等形式；而語(yǔ)言類(lèi)課程的特點(diǎn)是作為一種工具，應(yīng)側(cè)重表達(dá)能力的培養(yǎng)，其考試形式則提倡筆試與口試相結(jié)合。此外，還要提高平時(shí)考核的比例，降低期末考試的比重，將學(xué)生平時(shí)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)或小測(cè)驗(yàn)、課堂參與表現(xiàn)等作為課程考核的重要依據(jù)，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)努力，減輕期末考試壓力，真正發(fā)揮考試對(duì)教與學(xué)的導(dǎo)向作用。

此外，有規(guī)劃地推進(jìn)試題庫(kù)建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)教考分離，在試題庫(kù)建設(shè)的基礎(chǔ)上探索學(xué)生自主考試的模式，即學(xué)生根據(jù)本人學(xué)習(xí)程度自主選擇課程考試時(shí)間，給學(xué)生更靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些改革有利于緩解學(xué)生考試的壓力，便于學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，也減少了考試作弊現(xiàn)象的發(fā)生。

篇7

北京羅麥藥業(yè)有限公司副總經(jīng)理 馬勝斌

著名直銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家 天雕

著名直銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家 邸長(zhǎng)興

受2008年全球金融危機(jī)的影響，無(wú)論是傳統(tǒng)企業(yè)巨頭，還是中小型企業(yè)，都不得不面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)衰退，而這些企業(yè)應(yīng)對(duì)的統(tǒng)一行動(dòng)則是裁員，一次次的裁員風(fēng)波在2009年表現(xiàn)得更加嚴(yán)峻。此時(shí)，直銷(xiāo)企業(yè)的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)顯得尤為可貴。2009年，除雅芳（中國(guó)）之外，安利、玫琳凱、康寶萊、寧波三生、寶健等直銷(xiāo)企業(yè)不但不會(huì)裁員，反而會(huì)大量招聘人才。我們看到這些企業(yè)的人才招聘信息已經(jīng)陸續(xù)公布。

然而，在直銷(xiāo)企業(yè)給出的招聘信息中，大多都是一個(gè)模子印出來(lái)的，招聘條件和要求等都是拷貝其他公司相同職位的招聘要求，有的甚至根本沒(méi)有對(duì)招聘職位的簡(jiǎn)單描述，職位要求也沒(méi)有，難道自己的公司就沒(méi)有一點(diǎn)特別的要求？再則，有的公司沒(méi)有招聘信息，而是將一些過(guò)去在其他直銷(xiāo)公司做過(guò)的直銷(xiāo)高層人員召集起來(lái)，無(wú)論他們過(guò)去是做失敗了，還是僥幸成功了，一概沿用他們的老教條，或是稍作修改，試問(wèn)這樣能成功嗎？那么，直銷(xiāo)企業(yè)在招聘的過(guò)程中，如何找到合適并優(yōu)秀的人才？怎樣才能贏在招聘這一環(huán)節(jié)？且看活躍于直銷(xiāo)行業(yè)的專(zhuān)家們有什么高招妙計(jì)。

妙招一:

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)癥下藥。

主持人:目前，無(wú)論是外資直銷(xiāo)企業(yè)還是內(nèi)資直銷(xiāo)企業(yè)，在人才招聘的過(guò)程中，比較突出的問(wèn)題有哪些？

羅永亮:缺少專(zhuān)業(yè)的人力資源人才

除幾家老牌企業(yè)外，大部分直銷(xiāo)企業(yè)人力資源部門(mén)的力量都非常薄弱或形同虛設(shè)，即使有人力資源部門(mén)，負(fù)責(zé)人也基本對(duì)直銷(xiāo)行業(yè)的人才結(jié)構(gòu)不了解，沒(méi)有形成一套規(guī)范的人才考核、需求、面試標(biāo)準(zhǔn)。真正需要招聘時(shí)，往往是倉(cāng)促上陣，東拼西湊一些聘用條件，結(jié)果是吸引不了高素質(zhì)的人才。所以我認(rèn)為缺少專(zhuān)業(yè)的人力資源人才是最大的問(wèn)題。

天雕:直銷(xiāo)公司欠缺人力資源的建設(shè)

由于中國(guó)直銷(xiāo)業(yè)一直在壓力中成長(zhǎng)，準(zhǔn)確地說(shuō)沒(méi)有形成一個(gè)成熟的人才市場(chǎng)，由于多年行業(yè)歧視存在，許多“有身份”的大學(xué)畢業(yè)生根本沒(méi)有將應(yīng)聘直銷(xiāo)公司放在他的就業(yè)目標(biāo)之中，因?yàn)樗麄儠?huì)誤以為直銷(xiāo)公司招聘就像保險(xiǎn)公司在人才市場(chǎng)長(zhǎng)期設(shè)攤一樣是擴(kuò)招保險(xiǎn)員而不是員工。

再有是直銷(xiāo)公司在人力資源的建設(shè)上是不夠的，許多公司根本就沒(méi)有人力資源部，殊不知直銷(xiāo)是一個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)活，而直銷(xiāo)公司與傳統(tǒng)的商業(yè)類(lèi)型公司大多數(shù)部門(mén)建制幾乎沒(méi)有區(qū)別，只是部門(mén)有些不同而已。所以最突出的問(wèn)題就是:部分直銷(xiāo)公司不知道要設(shè)置哪些部門(mén)或哪些部門(mén)是重要的，而哪些部門(mén)是不重要的。因?yàn)榧词故侨肆Y源專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生到直銷(xiāo)公司也很難把握它的要點(diǎn)，最少要經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)間段的熟悉。

馬勝斌:“替罪羊”式的招聘

企業(yè)人才招聘的首要誤區(qū)是在一個(gè)互相利益合作為驅(qū)動(dòng)的前提下招聘的。之前有幾家企業(yè)的老板和我交流的時(shí)候，他們和我說(shuō)面試招聘高管時(shí)見(jiàn)面的第一句話(huà)就是:你有多大的團(tuán)隊(duì)?。窟@些人一年能給我完成多少業(yè)績(jī)??？更有甚者連招聘都免了，直接找個(gè)網(wǎng)頭來(lái)做兼職的操盤(pán)手，導(dǎo)致企業(yè)利益發(fā)生分歧的時(shí)候倒霉的是企業(yè)和老板自己！因?yàn)榫W(wǎng)頭無(wú)論在公司做到多高級(jí)別的管理職位，他的本質(zhì)永遠(yuǎn)都是站在其團(tuán)隊(duì)利益的基礎(chǔ)上，是純粹為自己團(tuán)隊(duì)服務(wù)的。

因此，企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中戰(zhàn)略規(guī)劃不明確，沒(méi)有明確的管理職責(zé)，管理內(nèi)部為了推脫責(zé)任而設(shè)置了“替罪羊”式的招聘，應(yīng)聘人員只是企業(yè)的一塊招牌和傀儡，或者是幾個(gè)網(wǎng)頭湊在一起，干倒一家再來(lái)一家。這樣下去，只是失敗的對(duì)象不同而已，自己倒是換一家賺一家，損害的是整個(gè)行業(yè)的基本游戲規(guī)則，導(dǎo)致整個(gè)行業(yè)被社會(huì)的認(rèn)同度下降。

邸長(zhǎng)興:企業(yè)和應(yīng)聘者的南轅北轍

我認(rèn)為近年來(lái)直銷(xiāo)企業(yè)最突出的問(wèn)題是:企業(yè)和應(yīng)聘者之間的南轅北轍。直銷(xiāo)企業(yè)特別是傳統(tǒng)轉(zhuǎn)型的直銷(xiāo)企業(yè)被所謂的高級(jí)直銷(xiāo)人才所欺騙或誤導(dǎo)，使企業(yè)蒙受慘重?fù)p失，甚至崩盤(pán)倒閉。由于這些企業(yè)不了解直銷(xiāo)，聽(tīng)信忽悠，所以根本沒(méi)有招聘到理想的高級(jí)直銷(xiāo)人才，只是招了一群沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的偽人才，我稱(chēng)之為整天圍著皇上轉(zhuǎn)的“御林軍”的人。這些人能說(shuō)會(huì)道，就是不能打仗。比如從來(lái)沒(méi)有做過(guò)國(guó)際直銷(xiāo)，甚至連國(guó)門(mén)都還沒(méi)有出過(guò)，一句外語(yǔ)都不會(huì)的人，卻偏偏要操盤(pán)國(guó)際直銷(xiāo)，這樣的人怎么能夠成功呢？還有一些所謂的直銷(xiāo)高級(jí)人才，自己連直銷(xiāo)員都沒(méi)有做過(guò)，哪能體驗(yàn)直銷(xiāo)員的酸甜苦辣？做出的事情和前線(xiàn)脫離。還有一些所謂的直銷(xiāo)高級(jí)人才連企業(yè)管理一天都沒(méi)有做過(guò)，只是當(dāng)過(guò)網(wǎng)頭就偏偏要管理一個(gè)直銷(xiāo)企業(yè)，哪有成功的可能？一些不懂制度的人，偏偏要改造制度，也是令人哭笑不得。

妙招二:

廣納人才，提高行業(yè)公信力。

主持人:直銷(xiāo)企業(yè)在招聘人才時(shí)，往往局限在直銷(xiāo)領(lǐng)域的人才，不擇手段地將其他直銷(xiāo)公司的人才挖過(guò)來(lái)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。請(qǐng)分析一下這樣做的弊端。

羅永亮:高素質(zhì)人才短缺是直銷(xiāo)行業(yè)的最大問(wèn)題

由于直銷(xiāo)行業(yè)一直被社會(huì)主流邊緣化，所以很多高素質(zhì)人才對(duì)進(jìn)入直銷(xiāo)行業(yè)心存疑慮，還由于行業(yè)本身要求的專(zhuān)業(yè)性，所以更導(dǎo)致了行業(yè)外優(yōu)秀人才進(jìn)入的困難，高素質(zhì)人才短缺是直銷(xiāo)行業(yè)的最大問(wèn)題。行業(yè)圈子本來(lái)就很小，幾個(gè)能拿得出手的職業(yè)經(jīng)理人或市場(chǎng)拓展人才屈指可數(shù)，加上這個(gè)行業(yè)很大部分的業(yè)績(jī)是依靠個(gè)人魅力和影響力產(chǎn)生的，所以就形成了“得某某人才得天下”之說(shuō)，難免就出現(xiàn)了不惜手段挖“墻角”的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象的弊端是:

1.某人在某公司的成功存在一定的偶然因素或其他“天時(shí)地利”環(huán)境因素，他換一個(gè)時(shí)間和環(huán)境不一定能再次成功，所以很多企業(yè)花了大價(jià)錢(qián)“挖”高手加盟，最后的結(jié)局是“勞民又傷財(cái)”，留下的是血的教訓(xùn)，甚至讓老板發(fā)出“這個(gè)行業(yè)都是騙子”的感嘆，而退出這個(gè)行業(yè)。

2.因?yàn)橛小巴凇钡囊蛩卮嬖?，讓某些本?lái)一般的人成了“奇貨可居”的人才，過(guò)高炒作了其身價(jià)，加大了企業(yè)的營(yíng)運(yùn)成本，讓企業(yè)不能承受?，F(xiàn)在直銷(xiāo)行業(yè)的薪酬水平應(yīng)該是在中國(guó)同類(lèi)水平的企業(yè)中排名靠前。

3.讓很多騙子鉆了空子。由于這個(gè)行業(yè)相對(duì)的信息封閉性，有些騙子就把自己包裝成天才級(jí)的高手，到企業(yè)去拿著高薪，把一家企業(yè)做“黃”后，把責(zé)任全部推給老板或別人，然后繼續(xù)去禍害另一家企業(yè)。

天雕:都是直銷(xiāo)人才會(huì)有門(mén)派之爭(zhēng)

其弊端是都是直銷(xiāo)的人才會(huì)有門(mén)派之爭(zhēng)，直銷(xiāo)業(yè)不是一個(gè)單純的行業(yè)，有許多老牌直銷(xiāo)人是臺(tái)灣人教出來(lái)的，有些是從安利類(lèi)的公司出來(lái)的，也有是從海外來(lái)的，當(dāng)然這些年也有本土的職業(yè)經(jīng)理人產(chǎn)生，如果不了解其中門(mén)戶(hù)關(guān)系就會(huì)出問(wèn)題，有的直銷(xiāo)人才只會(huì)啟盤(pán)，行業(yè)中叫“操盤(pán)手”，我最反對(duì)這種稱(chēng)法，直銷(xiāo)不是短期的“盤(pán)”，而是一個(gè)長(zhǎng)期的商業(yè)模式。

邸長(zhǎng)興:這是各行業(yè)都普遍存在的問(wèn)題

這是各行業(yè)都普遍存在地問(wèn)題，只不過(guò)直銷(xiāo)圈子太小，表現(xiàn)得更為突出和激烈罷了。一般來(lái)說(shuō)，這些跳來(lái)跳去的“人才”給新企業(yè)帶來(lái)的后患也是很大的。在物欲橫流又人才貧乏的直銷(xiāo)界，這種高層的人事離合可以與現(xiàn)代人的婚姻相比擬。沒(méi)有戀愛(ài)的婚姻，短命是必然的。直銷(xiāo)老板在人才貧乏的直銷(xiāo)界由于急于求才從而為跳槽現(xiàn)象推波助瀾。好像不是在找合作伙伴而是在找 “小蜜”。聽(tīng)說(shuō)某人不錯(cuò)，先挖過(guò)來(lái)再說(shuō)。各種承諾，高薪聘用，委以重任。殊不知，一旦上手，又大喊上當(dāng)。正所謂:“鐵打的磨盤(pán)，流水的兵，天下兩條腿的蛤蟆難找，兩條腿的人有的是！” 在直銷(xiāo)界，這種現(xiàn)象還會(huì)持續(xù)地發(fā)生下去。只是我們希望無(wú)論是企業(yè)老板還是職業(yè)經(jīng)理人還是要談?wù)剳賽?ài)再結(jié)婚比較好。

妙招三:

找準(zhǔn)企業(yè)需求，定格人才方向。

主持人:現(xiàn)階段，直銷(xiāo)企業(yè)應(yīng)該招聘什么樣的人？也就是說(shuō)，直銷(xiāo)企業(yè)招入的員工應(yīng)該具備什么條件和擁有什么樣的風(fēng)格、特質(zhì)，去什么地方找這樣的人？

羅永亮:企業(yè)本身的特點(diǎn)和需求決定人才招聘

如果是一家成熟的直銷(xiāo)企業(yè)，我認(rèn)為需要的是素質(zhì)更高，具備更好的管理能力和創(chuàng)新意識(shí)的人才，這樣的人才不一定要在行業(yè)內(nèi)招聘，我認(rèn)為應(yīng)該要到行業(yè)外去挖掘，其實(shí)按照本行業(yè)的薪酬水平，同等條件下能吸引到更多優(yōu)秀的行業(yè)外人才，只要有時(shí)間讓他逐步熟悉本行業(yè)。

如果是一家新進(jìn)入直銷(xiāo)行業(yè)的企業(yè)，更需要的人才是本行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才，尤其是市場(chǎng)主管、運(yùn)營(yíng)主管、教育主管等必須從行業(yè)內(nèi)挖掘，但最高管理層，我建議不一定要由本行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人士擔(dān)當(dāng)，也許由一個(gè)有更高素質(zhì)的管理層來(lái)?yè)?dān)任或更好。

馬勝斌:企業(yè)人才招聘的目的和動(dòng)機(jī)決定了所需招聘人才的規(guī)格和范圍

古語(yǔ)云:千軍易得，一將難求！在當(dāng)今金融危機(jī)的環(huán)境下，直銷(xiāo)行業(yè)是少數(shù)的受影響較小的行業(yè)之一。正因?yàn)檫@種特性，直銷(xiāo)行業(yè)反而得到了快速發(fā)展的機(jī)會(huì)，隨著企業(yè)的發(fā)展壯大和業(yè)績(jī)的增長(zhǎng)，管理人員的隊(duì)伍也勢(shì)必將擴(kuò)編擴(kuò)大，如何保證企業(yè)的新招人員能給企業(yè)帶來(lái)真正的利用價(jià)值和提供適合其生存的土壤，這是企業(yè)招聘工作中的核心。

就企業(yè)招聘而言:你招聘的初、中、高級(jí)別的管理人員所管理的范圍和職責(zé)是不同的。有的企業(yè)習(xí)慣于初級(jí)崗位選用高級(jí)人才;有的企業(yè)喜歡高級(jí)崗位選用低級(jí)人才。對(duì)于前者:難以發(fā)揮出人才的優(yōu)勢(shì)，使人才難以發(fā)揮作用;對(duì)于后者，則會(huì)葬送企業(yè)的發(fā)展。我在一部電影里看到一句話(huà)說(shuō)到:國(guó)防部的戰(zhàn)術(shù)是由天才制定的，卻是由蠢才來(lái)執(zhí)行的，就是這個(gè)道理！

天雕:直銷(xiāo)企業(yè)要設(shè)立最佳的價(jià)值愿景和目標(biāo)

直銷(xiāo)企業(yè)要明白先設(shè)立自己的價(jià)值愿景和做好目標(biāo)設(shè)定，其次是要根據(jù)自己對(duì)人才的需求和企業(yè)成本，還有就是根據(jù)公司的產(chǎn)品、制度設(shè)定來(lái)尋找專(zhuān)業(yè)的人士進(jìn)場(chǎng)，平時(shí)要對(duì)人才進(jìn)行跟蹤，如果有的人是你需要的但是他目前正在另一個(gè)公司的崗位上，你去挖來(lái)結(jié)果是費(fèi)用肯定不低，對(duì)別的企業(yè)也是傷害。

常規(guī)業(yè)務(wù)部分:財(cái)務(wù)、物流、客服、行政，這部分與傳統(tǒng)企業(yè)區(qū)別不大，但是都要參加直銷(xiāo)業(yè)學(xué)習(xí)，了解直銷(xiāo)企業(yè)的特性。

直銷(xiāo)業(yè)務(wù)部分:人事、教育、市場(chǎng)、策劃，這部分在直銷(xiāo)市場(chǎng)尋找人，有時(shí)要注意一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人為了人多好辦事，隨意帶幾個(gè)小弟來(lái)做各部門(mén)經(jīng)理，這是不可取的，每個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)都很重要。

面試官應(yīng)具備應(yīng)有的素質(zhì)。

主持人:一個(gè)優(yōu)秀的直銷(xiāo)企業(yè)面試官，應(yīng)具備哪些素質(zhì)和掌握哪些招聘技巧？

羅永亮:主要有四個(gè)方面的要求

1.首先必須是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的人力資源管理人士;

2.全面了解掌握直銷(xiāo)企業(yè)每個(gè)崗位的基本需求和特殊需求;

3.有良好的第一感覺(jué)識(shí)別人才的能力及對(duì)員工的考核考察能力;

4.建立一套適合企業(yè)的招聘流程。

天雕:了解直銷(xiāo)業(yè)的法規(guī)、運(yùn)作規(guī)律、企業(yè)的人才需求和人力資源知識(shí)

目前的企業(yè)大多是老板自己當(dāng)面試官，有些企業(yè)采用競(jìng)爭(zhēng)上崗的辦法是開(kāi)玩笑，會(huì)說(shuō)一些的得分高一些，直銷(xiāo)人都會(huì)說(shuō)，得分當(dāng)然高，但會(huì)說(shuō)不一定有管理能力。

邸長(zhǎng)興:應(yīng)當(dāng)具備最基本的兩種能力

一個(gè)優(yōu)秀的面試官，應(yīng)當(dāng)具備三種能力，首先，他需要徹底了解老板和企業(yè)目前正在尋求的是什么樣的人才，特別是要了解老板想要什么樣的高級(jí)人才。第二，真正具有識(shí)別人才的慧眼。第三，企業(yè)面試官要有相當(dāng)?shù)臋?quán)利給人才定待遇，看到人才，直接可以定工資、待遇，除非超標(biāo)準(zhǔn)太高需要請(qǐng)示，否則直接拍板，這樣的面試官立刻就能抓住人才。否則，什么都請(qǐng)示，人才很可能被搶走了。

妙招五:

從過(guò)去的問(wèn)題中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

主持人:在您的職業(yè)生涯中，遇到的最大招聘難題或者說(shuō)困惑是什么？是否有辦法可以解決呢？

羅永亮:我碰到的最大問(wèn)題是直銷(xiāo)人言行不一致

我碰到的最大問(wèn)題是，這個(gè)行業(yè)的人才大部分是言行不一致，能力和薪酬要求不相稱(chēng)，在規(guī)定的薪酬標(biāo)準(zhǔn)下，招聘不到合適的人才。我的解決方法是:

1.不再?gòu)?qiáng)求招聘那些所謂的行業(yè)高手，其實(shí)這個(gè)行業(yè)的高手已經(jīng)不高了，到企業(yè)只是破壞者而非建設(shè)者;

2.力求在傳統(tǒng)行業(yè)中尋找高素質(zhì)的人才培養(yǎng);

3.從經(jīng)銷(xiāo)商團(tuán)隊(duì)挖掘素質(zhì)高，有培訓(xùn)潛力的人才。

天雕:老板不配合人力資源部

老板自己決定了而不跟人力資源部門(mén)商量，許多老板的社會(huì)接觸面是有限的，不要急于將人才到位，否則就會(huì)有問(wèn)題，我在職業(yè)經(jīng)理人的路上印象最深的就是去香港冠葉集團(tuán)，吳總在深圳認(rèn)識(shí)了我，讓我去蘇州面談，到了蘇州就定了去上海總部工作，任董事長(zhǎng)助理，結(jié)果進(jìn)去以后才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有了一個(gè)操盤(pán)組合在里面，這兩年我與他們的磨合是最辛苦的，之后我不得不調(diào)去香港公司工作，后來(lái)整個(gè)項(xiàng)目停了，我也離開(kāi)了，當(dāng)時(shí)的培訓(xùn)師張勇的組合層次還是不錯(cuò)的，再?gòu)耐饷嬗蚕蛩麄儓F(tuán)隊(duì)摻沙子，對(duì)他們和新來(lái)的人都是痛苦。

所以人事部門(mén)的事老板把關(guān)是很重要的，但是一定要讓分管人力部門(mén)的主管拿意見(jiàn)，在《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》中有一個(gè)習(xí)慣是:合作增效。講的就是有時(shí)多幾方意見(jiàn)會(huì)更好，在人才的進(jìn)場(chǎng)中一定要謹(jǐn)慎，不是增加一個(gè)辦公桌那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，一個(gè)新人的進(jìn)場(chǎng)對(duì)老人的位置都是威脅，所以處理不當(dāng)就會(huì)問(wèn)題一大堆。