導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇廣告設計方法，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

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1.1品牌戰(zhàn)略的顯著優(yōu)勢

品牌戰(zhàn)略的優(yōu)勢在理論上是講得通的，同時也是在實踐中經過了檢驗和總結的。企業(yè)應該把足夠的精力和資源集中在品牌形象的打造上。一個好的品牌定位將會是一個企業(yè)的成功必不可少的決定性因素。同時，我們可以讓一個成功的品牌再附帶著若干種產品，這樣的結果將會使每一個產品都能夠享受到品牌所帶來的優(yōu)勢。企業(yè)創(chuàng)造品牌的目的是要讓消費者更加深刻地認識這種商品，記住商品區(qū)別于其他商品的特別之處，認識其內在的價值與內涵，并且最終要認可品牌的影響力與內在文化。產品的品牌定位所包含的過程是極為復雜的，主要包括了產品的開發(fā)、設計以及產品廣告的投放等各個環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)是相互影響和緊密聯(lián)系的。對中小型公司來說，廣告宣傳是一種值得選擇和推廣的方法。因為廣告宣傳可以在較短的時間之內讓廣大的消費者認識到品牌的價值，加深對于品牌的認可度。中小企業(yè)在對產品進行宣傳的過程中，如何做好品牌的定位以及如何突出它的核心價值是一項極其重要的工作，這樣會讓消費者在很短的時間里面就對該公司的產品有了一定的了解。

1.2品牌戰(zhàn)略的重要意義

市場經濟的重要特征是競爭，在市場經濟的大環(huán)境下每個企業(yè)和公司都會面臨著來自很多方面的壓力與競爭力，都會時時刻刻受到來自對手的威脅與競爭。如果不積極思考提升自己的品牌價值與品牌內涵，將會大大削弱自己的競爭力與發(fā)展?jié)摿Α榱烁玫剡m應瞬息萬變的市場經濟，每個企業(yè)都應該密切關注自己的品牌成長與品牌文化，都要重視企業(yè)的品牌對于自身發(fā)展的重要意義。在市場競爭異常激烈的市場經濟大環(huán)境下，企業(yè)的廣告等促銷手段給企業(yè)的大眾品牌的樹立所帶來的影響是不可低估的。我們應該致力于給公眾樹立一種與眾不同和品質超凡的產品形象。更加應該注意對于產品信息的傳播與溝通。對于產品的廣告便是一種重要的可供參考的方式，因為廣告是進行產品信息溝通的一種主要方式。通過廣告的合理運用,我們會對公眾需求進行合理引導，也會在培養(yǎng)新的需求和創(chuàng)造需求增長點方面獲得新的突破。一個成功的企業(yè),沒有哪一個不是重視廣告促銷工作的。在商品經濟高度發(fā)達的今天，對于企業(yè)和商品的品牌的塑造已經是經營和管理的一個重要環(huán)節(jié)。

2品牌戰(zhàn)略中廣告設計方法探析

2.1廣告設計方法

廣告的設計方法我們可以分為以下幾種：

(1)直接展示的手法，這種方法在廣告設計中是非常流行也是非常普遍的一種表現(xiàn)手法。它能夠真實地把產品或者公司所要表現(xiàn)的主題充分地表現(xiàn)出來。把產品完美地呈現(xiàn)給廣大消費者，給人一種真實的感覺，讓消費者的內心深處產生與產品廣告的共鳴，要對廣告上所宣傳的產品產生一種親切感，并且由此發(fā)展到更深層次的對于廣告和產品的信任感。這種手法的基本特征是，它把產品直接推向消費者面前，使消費者對于產品的了解更加地具有直觀性和協(xié)調性。因此為了抓住消費者的眼球，我們一定要非常注意產品在畫面上的展示角度，重視產品展示的色彩、形狀等等會直接刺激到消費者的感官的因素，同時還應加大力度把產品的品牌和產品本身最容易深入人心的部位表現(xiàn)出來，使產品身處一個有感染力的空間，這樣一來廣告畫面的視覺沖擊力就充分的展現(xiàn)出來了。

(2)強化產品的特征。運用各種方式強調產品本身與其他不同之處并表現(xiàn)出來，將這些特征放在廣告畫面的主要部位再加以烘托處理，使觀眾能夠很受到產品所要表達的真正意義，并且得到消費者的注意，達到在視覺上刺激消費者購買欲望的促銷目的。突出特征的手法也是我們最常見的一種手法，是突出廣告主題的重要手法之一；同時，它也是一種十分普遍的表現(xiàn)手法，有著不容忽視的表現(xiàn)價值。

(3)合理夸張法。在廣告設計時我們可以借助自己豐富的想象力，對作品中所宣傳的對象的品質進行相當明顯的過分夸大，以加深消費者對這些產品特征的認識。通過這種手法的運用能夠把所要表達的產品更加鮮明地表現(xiàn)出來，這樣一來就加強了作品的藝術效果。

(4)運用聯(lián)想法。在審美的過程中也可以通過設計者豐富的想象力，使廣大的消費者在審美過程中看到與自己有關的一些經驗。具有藝術美感的畫面一般都顯得非常強烈，使審美對象與審美者緊緊的聯(lián)系在一起，以擴大藝術的形象，加深畫面所要表達的意境。

(5)借用比喻的手法。比喻的手法就是指在廣告設計的過程中選擇兩個各不相同，但是在某些地方又有點類似的事物來進行比較，比喻的事物與主題并沒有直接的關系，但是在某種特征上面又有相近的地方，所以，這些就可以拿來借題發(fā)揮進行轉化，如此一來就達到了一種意想不到的藝術效果。與其他表現(xiàn)手法相比，比喻手法比較還是比較含蓄的，有的時候消費者很難一下子就能夠看明白，一旦明白了其中的意思，就能給消費者帶來無窮無盡的感受。

(6)以小見大法。在廣告設計中強調公司的立體形象，以獨到的想象抓住一個點加以集中描寫或加以延伸，使主題思想能夠更充分地表達出來。這種藝術處理形式以一點就可以表達整體，以小見大，以全面的表現(xiàn)手法，讓設計者能夠更加靈活地表現(xiàn)，同時為消費者能夠接受提供了廣闊的想象空間，生動的表達情趣和產生豐富的聯(lián)想。以小勝大的高度提煉的產物，是簡潔的刻意追求。

(7)對比襯托法。對比是一種藝術審美中最突出的表現(xiàn)手法。它把作品中所描繪的事物的性質和特點放在鮮明的對照和直接對比中所表現(xiàn)出來。它們相互襯托，相互對比，通過這種手法更鮮明地強調或提示產品的性能和特點，給消費者帶來更加深刻的視覺感受。對比襯托法是一種常見的行之有效的表現(xiàn)手法。對比手法的運用，除了能讓廣告主題表現(xiàn)力度增強，還充滿了無限的情趣，擴大了廣告作品對消費者的感染力。成功運用對比手法，能讓一幅平凡的畫面處理蘊含著豐富的意味，充分地展示廣告主題表現(xiàn)的不同層次和深度。

2.2廣告設計在品牌戰(zhàn)略中的應用

廣告設計行為是把一系列的關鍵問題解決的方法通過具體視覺傳達方式表現(xiàn)出來的一種程序，由于設計的對象不同，設計內容差異也不同，很難把它們統(tǒng)一起來。藝術與設計的關系是非常密切的，但是，從某種程度上來講，設計教育是從藝術教育中延伸出來的，兩者之間有基因關系。但是它們之間的區(qū)別也是不容忽視的，它們是區(qū)別與聯(lián)系的統(tǒng)一。設計作品的功能有很多方面。它是一種比較實用的功能。設計主要是給人使用的，所以就一定要符合人的使用要求。設計師做的東西一般都很實在。只有具有高度針對性的設計，這種檢驗設計是不是能夠達到最終的目的，它非常的實在，也非常具體。設計對功能目的的針對性對設計能不能成功起著十分重要的作用。否則，這個設計就變得沒有一點意義了，只能說它是一個沒有傳播功能的藝術品。我們可以打個比方，比如說：河南省鄭州有一家伯樂來品牌設計公司，這家公司非常專注品牌設計，以創(chuàng)造視覺銷售力來提升公司品牌價值。伯樂來品牌設計公司，是一個集品牌策劃、創(chuàng)意設計為一體的專業(yè)性高端品牌服務公司。他們是一群充滿智慧的設計理念的團隊，是一群竭盡全力為公司提供人性化、專業(yè)化以及國際化的智慧型品牌戰(zhàn)略的先驅，致力于品牌形象的建構與品牌的發(fā)展。伯樂來設計公司的經營理念是強調創(chuàng)造力與想象力，設計的最高境界是多面性與隨機應變的能力。它們以視覺和智慧雙重力量，對鑄造公司品牌有著不可忽視的重要影響力。品牌戰(zhàn)略中廣告設計能夠有效提升公司在市場上的競爭力?？梢詮臒o到有地創(chuàng)造或發(fā)明新的東西。智慧已是現(xiàn)代人們生活的基礎。從一開始的吆喝叫賣到現(xiàn)在的企業(yè)聽覺識別系統(tǒng)的打造,廣告設計在品牌傳播中起著至關重要的作用。廣告聲音結合扣人心弦的畫面與更具感染力和穿透力的視覺感官融合在一起的媒介形式為廣告業(yè)注入了無窮的活力。與此同時，消費者對品牌戰(zhàn)略中廣告設計的發(fā)展也就有了更高的要求。在品牌廣告設計中對品牌傳播的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面

(1)營造出廣告所要表達的意境。

(2)強化表達品牌的情感。

(3)深化廣告內容的視覺效果。

(4)加強廣告中的所要表達的意思。

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在引導學生們開展廣告設計過程中，最為困難的部分在于概念的范圍較廣，學生開始時會感到茫然。為了解決該問題，提高學生的創(chuàng)意能力，必須確定好流程。以設計整體作為前提，方可實現(xiàn)局部表現(xiàn)之中的統(tǒng)一性。具體而言，應明確廣告設計的目的，對廣告進行分析、分類，就其構成及圖片元素進行評價、明確廣告概念及制作方法，充分展現(xiàn)創(chuàng)意性。借助于此類教育，能夠提升學生創(chuàng)意性設計能力。不僅如此，還要去教師引導學生把握好時代的發(fā)展潮流，結合如下內容以進一步豐富專業(yè)知識：鼓勵學生多關注新聞、多閱讀書籍；從多視角出發(fā)對文章加以思考；記住人氣歌曲，多參加研討會，常與家人、朋友同事溝通，了解其所擔心的和需要的，與陌生人談話，以寬闊的胸懷思考和理解其講話。借助于此類教育，能夠使學生更易接近富有時代氣息的概念，有益于搜集滿足目標的資料。同時，加強學生的奇思妙想訓練，增強學生的才智，以便促進創(chuàng)意構思。要求學生多對電視廣告概念進行分析，以促進學生對廣告意圖的認識和理解，可要求其對廣告說明版、影像框架進行擬定，自主選定音樂，對廣告與消費者的連接點加以尋找，提高其分類及時尚朝流的把握能力。

構圖與形象訓練

創(chuàng)意性構圖布置的關鍵在于“擺脫對稱”，實現(xiàn)非對稱、對稱的協(xié)調，平衡與非平衡的調和，因此，必須加強學生擺脫對稱的創(chuàng)意性構圖訓練。一方面，以黃金比例造型原理出發(fā)，對不同基準線構圖加以訓練，借助于構圖廣告進行創(chuàng)意性設計，從物體造型布置出發(fā)，當前廣告設計教學過程中，原理及理論均適用。為了借助于創(chuàng)意性的廣告設計吸引受眾視線，就必須完美、協(xié)調地展現(xiàn)廣告各種元素。從基準線教學出發(fā)，幫助學生就縱橫分割進行樣式設計，并作為其構造比例。具體而言，基準線需要將設計元素至于指定位置之上加以構圖。其比例及空間會確保設計作品視覺的均衡性，繼而將不同元素分別至于基準線比例之中。在形象方面，必須注重打破常規(guī)形態(tài)，找到滿足標題及本文的形象要點。另一方面，需要培養(yǎng)學生良好的想象力及合成特殊形態(tài)的能力。可以借助于聯(lián)想記憶法訓練，將兩種物體加以擬人化處理，實現(xiàn)二者的夸張連接、融合，達到創(chuàng)意性形象的塑造與合成。

文字訓練

在廣告設計過程中，文字所具有的功能和價值不容忽視，其不僅能夠含蓄化地傳達廣告設計的信息和藝術內涵，還能夠借助于文字所蘊含的深刻信息，充分彰顯廣告設計對象的特點、優(yōu)勢、品質、功效、價值，從而使消費者能夠敏銳地洞悉設計所傳達之信息。文字不僅能夠深刻地展現(xiàn)事物的深刻內涵與發(fā)展規(guī)律，還誘導了消費者廣泛觀看，借助于隱喻、比喻、象征性等文字，充分調動消費者的聯(lián)想與想象能力，從而激發(fā)其持久而深刻的記憶。具體而言，廣告設計專業(yè)教師可以選擇一些詩歌等內容作為訓練的題材，以充分發(fā)揮詩歌的作用，激發(fā)學生的無窮的想象力，借助于天馬行空的想象力，提高學生的創(chuàng)造意識與創(chuàng)意能力，使學生能夠自由地構思詩句，以提升其搜集文句的思考能力與自由表達的表現(xiàn)能力。借助于詩歌、文句等的訓練，提升學生的文字搜索與構思能力，加強大家對于事物應有的觀察與思考能力，提高學生提出問題、分析問題和解決問題的能力，從而進一步促進學生發(fā)散思維，進行創(chuàng)意性廣告設計思路的展開。

制作方法

教師在引導學生對創(chuàng)意性廣告設計進行制作時，必須確保所設計內容的新穎性、創(chuàng)意性。通過事前的準備工作，把握好所設計對象的概念，明確連接的形象，采用恰如其分的文字說明，將不同設計元素加以連接，形成不對稱構圖，并對基準線進行設計和制作，借助于不同內容加以融合、匯通，制作出一個完整的創(chuàng)意性廣告設計。創(chuàng)意性概念教學方法的關鍵在于“不忘初衷”。為了有效地把握好創(chuàng)意性設計的概念，必須注重在教學過程中加強創(chuàng)意性訓練，切忌脫離廣告設計的目標、宗旨、內涵、意圖及設計方向，有必要時應將其加以全面整合，把握好設計意圖，由此方可提高教學效果。

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1.前言

經濟的快速發(fā)展帶動了人們生活水平的提高，也帶動了消費時代的到來，在這樣的背景下，人們開始消費的重點從對物轉化到了對符號上，大量的物品被符號化和形象化，成為人們選擇消費產品的重要依據(jù)，所謂的“名牌效應”實際上正是對這種情況的一種直觀闡釋。廣告設計由此產生，能夠結合計算機平面設計技術，結合廣告媒體的使用特征，通過對圖像、文字、色彩等元素的構建組合，實現(xiàn)廣告目的及意圖的有效表達，以此來吸引消費者的目光。可以說，在當前市場環(huán)境下，廣告做得是否成功，直接影響著產品的市場競爭力和發(fā)展前景。

2.廣告設計的過程

廣告設計過程也是遵循一定的規(guī)律，一般設計過程大致可以分為5個階段。首先是廣告設計的準備期。準備期主要是收集相關資料，包括產品的、受眾的等，啟發(fā)新創(chuàng)意。第二是雛形期。這一階段是把前期準備好的資料進行全面融合，形成創(chuàng)意設計的雛形。第三是形成期。這一階段就是從業(yè)人員綜合準備材料，前期創(chuàng)意，形成具體的創(chuàng)意設計文案，并通過平面、影視等廣告表達形式，將廣告內容具體化。第四是驗證期。廣告內容設計成型后，需要經過客戶、受眾、市場等多方檢驗，收集意見，驗證廣告效果。第五是修正期。從業(yè)人員根據(jù)收集意見和市場反映，對廣告設計中存在的問題進行進一步的修正，修正后繼續(xù)征詢和檢驗廣告設計效果，直至達到預期效果。

3.市場環(huán)境下的廣告設計方法

3.1適應產品市場宣傳

作為市場主體的企業(yè)，在發(fā)展過程中必須始終關注市場辯護，了解其變化趨勢?，F(xiàn)如今，多樣化的產品市場決定了無論哪一種產品都不可能適應整個市場的需要，在這種情況下，找準目標市場也就顯得尤其重要。通過對目標市場的深入分析，制定相應的宣傳策略，可以獲得最佳的廣告效應。例如，兒童用品的目標對象是兒童市場，但是該市場的購買力是由家長決定的，在廣告宣傳中，應該抓住家長而非兒童的心理，有針對性地開展廣告設計；又如，名表、高檔服飾等，目標群體以青年和中年為主，這些人在購買相關產品時，關注的更多的是時尚和品位，因此廣告宣傳應該體現(xiàn)產品的時尚性、名貴性及獨特性，以滿足消費群體的心理訴求。

3.2了解消費者心理

一個好的廣告作品，并非各種手法和創(chuàng)意的堆砌，而是應該從消費者的心理出發(fā)，使得其在接收產品信息的同時，能夠從欣賞產品中獲得滿足感，加深對于產品的印象。因此，在進行廣告設計時，必須把握消費者的心理狀況，立足地域文化特色，針對不同的消費群體，制定獨具特色的廣告宣傳。

當前，在產品廣告中聘請明星作為形象代言人，是許多企業(yè)的慣用手段，通過這樣方式，可以展示產品的質量，利用明星的影響力來誘導消費者進行消費。企業(yè)可以抓住消費者的心理特征，選擇最為恰當?shù)男蜗蟠匀耍Y合廣告宣傳的精心設計，可以達到最佳的廣告效益。例如，雀巢咖啡之所以能夠在習慣了飲茶的中國市場一舉成功，很大程度上是不僅僅是因為其良好的廣告形象畫面，更多的是那一句“味道好極了”的廣告詞，雖然內容簡單，但是卻帶給人一種美好的生活品位，體現(xiàn)出了不同消費群體的需求。

3.3考慮市場需求

為了提升廣告效果，產生一種視覺上的沖擊力和感染力，在廣告設計中經常會用到各種各樣的表現(xiàn)手法，如對比、夸張、象征等，針對廣告的主題進行渲染與烘托，從而加深觀眾對于產品的認知。在合乎情理的前提下，廣告設計一般都會盡可能去追求標新立異、與眾不同，借此來吸引消費者的目光，從而達到促進產品銷售的目的。廣告人通過自身的聯(lián)想和創(chuàng)造，以產品為對象進行創(chuàng)造性思維活動，就是廣告創(chuàng)意，通過對廣告內容、廣告主題以及表現(xiàn)形式的構思和創(chuàng)造，產生新的意念，從而使得產品原本潛在的現(xiàn)實屬性得以升華，成為可以被大眾所感知的具體的形象。在廣告設計中，創(chuàng)意是靈魂也是核心，體現(xiàn)出了設計人員的價值取向和審美境界，也許在觀眾看來，一個廣告創(chuàng)意中，僅僅是一句廣告詞或者一個只可意會的眼神能夠反映出產品的特色，而就是這些看似簡單的東西，卻往往傾注了設計人員的心血。

一個杰出的廣告創(chuàng)意，也許是設計師的靈感突現(xiàn)，但是更多的是經過了艱難的思維勞動。當前許多廣告創(chuàng)意都是通過搞怪或者出人意料的方式，對廣告訴求進行傳遞。例如，在某個麥當勞創(chuàng)意廣告中，出現(xiàn)了一個前后搖晃的搖籃，搖籃中的嬰兒時而哭泣，時而歡笑，令人費解。而當鏡頭一轉，觀眾會看到，搖籃正對著一個麥當勞的標志，當看到標志時，嬰兒就歡笑，看不到時就會啼哭。該廣告的創(chuàng)意手法極其簡單，但是卻又令人意想不到，在令人拍案叫絕的同時，也突出了廣告的創(chuàng)意哲學，即與生俱來的戲劇性。

結語

總之，在市場環(huán)境下，廣告的設計必須充分考慮產品的目標市場，考慮消費者的心理需求，結合市場需要進行創(chuàng)意，通過各種各樣的藝術表現(xiàn)手法，體現(xiàn)出廣告的自然創(chuàng)造性，在讓人意想不到的同時，卻又處于情理之中。一個好的廣告作品，應該能夠在抓住觀眾目光的同時，突出產品的信息和形象，使得其能夠伴隨著廣告一起留在觀眾的心中。

參考文獻：

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一、現(xiàn)代廣告設計教學方法的現(xiàn)狀分析

廣告設計教育發(fā)展至今，已經形成了比較完整和成熟的教學模式，但由于部分藝術院校教師在教學過程中往往只重視技法的傳授而忽視理論運用的講解，結果導致學生知其然而不知其所以然，上手雖快，但理論基礎與實踐聯(lián)系薄弱，后勁不足。

（一）教學內容劃分過窄，缺乏對學生的啟發(fā)

我國的現(xiàn)代設計教育專業(yè)劃分過窄，專業(yè)界限太明顯，缺乏交叉綜合。廣告設計屬于視覺傳達范疇，是視覺傳達設計中非常重要且具代表性的一門課程。由于傳播媒介的發(fā)展，使得廣告表現(xiàn)形式多元化。因此，學生要了解掌握的不再僅僅局限于平面廣告設計的理論知識和平面設計技能，還要了解排版、印刷、電視腳本、影視動畫等相關專業(yè)知識。但由于專業(yè)界限的限制，使得學生不能很好的了解相關的知識和掌握廣告設計不同類型的表現(xiàn)手法。大部分院校的廣告教學普遍缺乏對學生創(chuàng)意思維的啟發(fā)，缺乏與學生的對話研討，忽視培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，學生過分依賴老師，獨立性不強，達不到行業(yè)對廣告人才的要求。

（二）輕理論重實踐，但是實踐教學又名不符實

廣告設計實踐教學的內容應該而且可以貫穿于整個教學環(huán)節(jié)之中。但是廣告設計教育專業(yè)知識面太窄，輕理論重實踐，多局限于美學觀點和表現(xiàn)方式的闡述；重紙面效果，輕綜合能力的訓練，只看到學生表面的功夫，缺乏專業(yè)理論知識和相關的理論素養(yǎng)的培養(yǎng)。學生處于被動狀態(tài)，缺少創(chuàng)造欲望和熱情。同時，部分教師由于自身設計專業(yè)背景的局限，對于廣告也多偏重于手頭設計操作，因此也沒有足夠的能力在理論方面給予學生正確的指導。由于受到各種主、客觀原因的影響和制約，加之學校對實踐經驗的考核方法過于簡單化，造成很多實踐教學流于形式，名不符實。

（三）教師與學生之間缺少教與學之間的互動

廣告設計從本質上講就是一個溝通的過程，無論采用何種手段，廣告最終的目的都是要通過溝通實現(xiàn)對目標對象的勸服，從而實現(xiàn)廣告目標。廣告設計的教學從某種意義上講也是與學生之間的溝通過程。教師通過選擇適當?shù)慕虒W方法，將廣告的理念、技能傳輸給學生；學生則根據(jù)自己的理解選擇性地接收教師傳達的信息，最終形成自己的知識體系。在這個過程中，教師所傳達的信息能否得到學生及時的回饋對于溝通的效果而言十分重要。因此，在專業(yè)教學的過程中，教師應該與學生形成良性的互動，隨時了解學生的信息接受情況，學生則及時把自己的想法和要求反映給教師。

這一點在西方的藝術設計教學體系中做的比較好。學生最后的成績其實是和教師充分交流討論后的結果。所以一些西方的設計學生設計的“主導”心理很強，我國的學生表現(xiàn)的過于內斂。

（四）部分專業(yè)教師知識體系和教學手段相對陳舊

廣告設計課程的專業(yè)教師隊伍是一支出身背景復雜的混合群體。許多教師都是半路出家，有的是從事設計行業(yè)背景的，有的是學純藝術的，還有的是從事工藝美術工作的等等，他們通過各種途徑的培訓或進修而加入了廣告設計教育的行列的。由于客觀條件和體制的限制，許多教師的培訓都只能是階段性的，無法形成一個持續(xù)實驗的過程。

另外，多媒體教學己經在許多院校得到普及和使用。但是，個別教師將多媒體設備當作播放系統(tǒng)使用，將大量的課堂時間用來播放廣告片或相關的影視資料，這也是對教學資源的一種浪費。

二、廣告設計教學方法的探討與研究

（一）廣告設計教學方法需遵循的原則

無論廣告教育具有怎樣的特殊性，教學始終是最為重要和基礎的環(huán)節(jié)，所以必須強調教學方法。行之有效的教學方法可以使教學取得事半功倍的效果。教學方法必須與課程特點相結合，教與學必須形成良性的互動，才能實現(xiàn)最佳的效果。

第一，教學方法要符合廣告學科的學習規(guī)律。

第二，教學過程中要充分利用現(xiàn)有的科技教學手段。

第三，教學過程中要注意與學生的溝通，既傳授知識，也重傳授方法。

（二）突破性廣告設計教學方法的探討與研究

傳統(tǒng)的教學方法包括講授法、討論法、自學指導法等，這些方法在高等教育過程中是使用頻率最高的，也是教師最為熟悉的。廣告設計作為一門多學科交叉的綜合性學科，在其高等教學過程中，除了對以上方法的使用之外，還可以把一些特殊的教學方法應用在一些特定的課程中。

1、實踐聯(lián)系教學法

（1）課程之內實踐方式

課程實踐是指在專業(yè)課程的教學過程中加入實踐的內容，是貫穿整個廣告設計專業(yè)教育過程的教學方法。課程中的實踐教學主要有以下幾種方法:第一，教師命題式的實踐方法。由教師規(guī)定一個主題讓學生完成。這類的練習一般沒有標準的答案，學生需要通過實地調查搜集一些資料，在深入分析的基礎上運用課程中學到的方法和步驟進行具體的創(chuàng)意或設計等，幾乎相類似的主干課程都可以采用這種方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力、動手能力等實踐能力；第二，學生命題式的實踐方法。學生在學習某門課程的過程中，根據(jù)自己的興趣或問題點自主地開發(fā)課題進行練習或研究，教師在此過程中給學生提供所需的資料來源或更多的輔導；第三，師生雙方共同命題的實踐方法。由教師給出一個彈性的命題范圍或方向，學生根據(jù)自己所熟悉或擅長的角度選題，通過一定的研究過程得出自己的結論。

（2）課堂之外實習或兼職

實習或兼職是指學生利用假期或學校規(guī)定的實習時間到廣告公司或企業(yè)兼職，以一個從業(yè)人員的角色去體驗廣告運作的各個環(huán)節(jié)。在學生見習或實習的環(huán)節(jié)中，要注意采取一定控制措施保證實踐活動的落實，確保學生在此過程中能夠積累對廣告實際運作的直觀認識和經驗。

2、案例教學法

案例教學法的主要特征是將案例作為學生的研究對象，圍繞案例閱讀、案例分析、案例評解、案例啟發(fā)來模擬實際工作場合發(fā)生的或將來可能發(fā)生的問題來進行分析和評論，并以此啟迪學生的思路。廣告設計教學中的案例，應該是再現(xiàn)某個廣告運作流程中的具體情境。這種情境可以來源于業(yè)界實際，也可以是教師虛構而成。案例所涵蓋的理論知識必須在學生的知識范圍以內，但又不能直接得出其問題的實質和解決的方案，學生必須通過思考、探討和研究才能找出問題的實質并加以解決。在這種教學方法中，學生在教師的啟發(fā)和引導下，通過對案例的討論、爭論和評價，提高自己獨立解決實際問題的能力。

3、模擬公司教學

模擬公司教學法的主要模式是：由學生按照一定的人數(shù)自由組合，形成若干模擬的廣告小組，參照專業(yè)廣告公司的組織結構，在各個模擬小組設置具體的崗位，如創(chuàng)意、文案、平面廣告、電視廣告腳本、完稿等。

在模擬公司中由學生自主對號入座，履行各個模擬崗位的相關職責。教師按照課程的需要組織一些虛擬或實際的廣告設計業(yè)務，布置給各個模擬小組，各模擬廣告設計小組通過實戰(zhàn)環(huán)節(jié)，完成一系列的廣告設計運作過程，最終完成模擬的廣告目標。在此過程中，可以由教師充當廣告主，也可以由各模擬小組互相充當這個角色。學生根據(jù)所學的知識模擬廣告運作中各個具體的環(huán)節(jié)。

4、研討式教學法

研討實際上是一個通過理論研究實際，再由實際回歸到理論的過程。比方說對國際或國內的一些出色廣告設計進行研究，通過師生共同參與的過程，可以為學生提供創(chuàng)造性思維的空間，通過探索某一現(xiàn)象的來龍去脈，加深對學習專業(yè)知識的理解和領會，同時能夠將所學習的知識系統(tǒng)化，并通過這樣一個深化的過程真正將知識變?yōu)樽约核小?/p>

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在生活質量不斷提升人們消費觀念不斷變革的時代背景下，圖形創(chuàng)意已然成為了現(xiàn)代平面廣告設計中不可或缺的內容?；诖?，為切實有效的滿足消費者越發(fā)多元化的需求，圖形創(chuàng)意就必須要重視不斷豐富自身的形式來對平面廣告設計進行優(yōu)化。這就要求平面廣告設計師對圖形創(chuàng)意的特征及其在平面廣告設計中運用的原則有充分的了解，進而確保其能被充分有效的運用到平面廣告設計中，并充分發(fā)揮其自身所具備的信息傳遞和藝術表現(xiàn)作用。

1.圖形創(chuàng)意的內涵及特征

圖形創(chuàng)意是基于圖形以及圖形設計所衍生而出的一種新的設計形式，因此要了解其內涵往往還必須要從圖形與圖形設計的角度進行充分的分析。所謂圖形指的是一種現(xiàn)實物體抽象化和藝術化的視覺效果形式，強調在平面設計過程中運用抽象化思維對設計事物的原型進行平面化并通過藝術化的手段進行表現(xiàn)的形式；所謂圖形設計也可被稱之為是視覺設計，具體到平面設計中亦被稱之為信息設計，其最終的目的是讓人在看到圖形時便對其所要傳達的信息有明確的了解。在實際的設計過程中，設計師應以此次設計的主題作為設計的核心，并確保能利用抽象的思維在平面廣告中對其進行更加藝術化的處理。而為確保平面廣告能更加符合消費者的審美要求，設計師往往還必須要重視對圖形進行精修并合理的對其進行排版；而所謂圖形創(chuàng)意實際上指的就是在圖形以及圖形設計的基礎上對圖形進行更加創(chuàng)造性處理的過程，即以最初的圖形為依據(jù)在圖形設計的基礎上通過更加創(chuàng)新的手段來推廣告設計的主題進行創(chuàng)意處理的過程。從本質上來看，圖形創(chuàng)意具有藝術性、抽象性、多樣性等特征，能有效實現(xiàn)文字與圖形之間的相互轉化，而其在平面廣告設計中運用最根本的目的就是吸引消費者以達到產品宣傳的目的。

2.平面廣告設計中圖形創(chuàng)意的作用與應用原則

2.1平面廣告設計中圖形創(chuàng)意的作用

在平面廣告設計中圖形創(chuàng)意的作用主要表現(xiàn)在以下的兩個方面：首先，闡明平面廣告設計的信息。在平面廣告設計中通常會使用文字和標記來進行廣告信息的傳遞，而通過圖形創(chuàng)意則能在這兩者的基礎上對廣告的信息進行更進一步的闡明，僅更為有效的吸引消費者的注意；其次，提高平面廣告設計的感染力。與文字和標記相比而言，圖形創(chuàng)意往往能給予消費者更加為明顯的視覺沖擊，進而幫助消費者在此基礎上獲取更多的產品信息。究其原因主要是因為圖形創(chuàng)意本身的特征非常鮮明，能切實有效的對產品的特征信息進行表現(xiàn)，且作為一種特殊的藝術設計形式，其本身具有明顯的藝術審美特征，因而在平面廣告設計中的運用能更為有效的吸引消費者。

2.2平面廣告設計中圖形創(chuàng)意的原則

在平面廣告設計中，圖形創(chuàng)意最主要的目的就是在傳達產品信息的同時吸引更多的消費者，因此其在設計過程中就必須遵循如下的原則：首先，趣味性原則。所謂趣味性原則強調的是在進行產品信息傳遞的同時還能進行輕松氛圍的營造，要求能通過潛移默化的方式激發(fā)消費者的購買欲；其次，簡潔性原則。簡潔性原則指的是在圖形創(chuàng)意中應在掌握廣告主題信息內涵的基礎上以最為簡潔的方式利用圖形創(chuàng)意進行表現(xiàn)來幫助消費者更為直接的獲取產品信息；最后，針對性原則。所謂針對性就是要求圖形創(chuàng)意能針對產品對其訴求進行傳達，并能針對消費者的實際審美需求來進行設計，以確保能有效對消費者的購買欲加以激發(fā)。

3.平面廣告設計中圖形創(chuàng)意的主要方法

圖形創(chuàng)意的作用在平面廣告設計中是否得到充分的發(fā)揮往往需要衡量平面廣告設計在消費者群體中是否具有影響力。因此，要確保圖形創(chuàng)意能充分發(fā)揮其宣傳的作用，首先就必須保證其與大眾的審美需求之間相符合，這就要求設計師在設計中遵循如下幾點：

3.1圖形創(chuàng)意要充分突出廣告的主題

平面廣告設計最主要的目的就是通過平面藝術設計的形式來進行相關信息內容的宣傳并幫助消費者加深對信息內容的印象，因此平面廣告設計師在圖形創(chuàng)意中就必須要保證圖形創(chuàng)意設計與廣告主題之間的相符合，以確保能準確有效的對相關的信息進行傳達?；诖耍谄矫鎻V告設計的圖形創(chuàng)意中，設計師就必須保證自身對廣告的主題以及此次廣告宣傳的目的有明確的把握，進而確保在圖形創(chuàng)意中既能充分體現(xiàn)其創(chuàng)意的藝術性，又能有效實現(xiàn)其在平面廣告設計中商業(yè)化的目的，這也就要求設計師在平面廣告設計的圖形創(chuàng)意中能充分圍繞廣告設計的目標與主題來進行設計構思，以更好的實現(xiàn)對產品的宣傳與推廣。

3.2對圖形創(chuàng)意的數(shù)量和面積進行合理控制

平面廣告設計不僅要實現(xiàn)其對產品宣傳的目的，同時還必須保證其作為平面設計應具備的藝術性，這就要求平面廣告設計師在設計過程中既能確保圖形創(chuàng)意的主題與平面廣告的主體相符合，同時還能合理有效的對圖形的數(shù)量及在平面廣告設計中所占的面積進行控制。一方面，針對圖形創(chuàng)意在平面廣告設計中的數(shù)量，設計師在設計過程中應選擇一至兩個具有代表性的圖形進行創(chuàng)意設計，究其原因主要是因為具有代表性的圖形往往能充分有效的突出主題，能有效吸引消費者的目光。如果圖形創(chuàng)意的數(shù)量過多。不僅會造成平面廣告設計的畫面過于擁擠，同時也在很大程度上減弱的圖形創(chuàng)意在信息傳遞方面的突出性，而在很大程度上影響了平面廣告信息宣傳效果的發(fā)揮；另一方面，針對圖形創(chuàng)意在平面廣告設計中，設計師通常要不同圖形創(chuàng)意重要程度的不同來對其面積進行合理有效的控制。在通常情況下，如果圖形創(chuàng)意在平面廣告設計中的重要性越高，那么其所占的面積也將越大。究其原因主要是因為，圖形的面積越大其對消費者產生的視覺沖擊效果也將越高，這對發(fā)揮其所具備的感染力有著良好的作用。且大面積的圖形創(chuàng)意也往往能對相關的信息進行更加充分的傳遞，這對幫助消費者了解圖形的內容也具有良好的幫助。

3.3強調平面廣告設計中圖形之間的聯(lián)系

要切實有效的發(fā)揮圖形創(chuàng)意的作用，除了要求其與平面廣告設計的主題之間相符合之外，往往還要求能充分保證各創(chuàng)意圖形之間的關聯(lián)性，即基于平面廣告設計的主題來探尋不同圖形元素之間的聯(lián)系，進而在此基礎上通過分析與想象對圖形進行創(chuàng)意重組來完成一幅完成的作品。基于此，為通過有效的圖形創(chuàng)意來豐富平面廣告設計的藝術效果，就必須保證平面廣告設計師在設計過程中能充分探尋不同圖形之間的聯(lián)系，確保能通過合理有效的手段在平面廣告設計中將圖形進行多形式的組合來充分有效的提高平面廣告設計的藝術性，以確保其能符合絕大多數(shù)消費者的審美需求。

4.結語。綜上所述，對平面廣告設計而言，圖形創(chuàng)意在其廣告信息的傳遞和藝術設計效果的展現(xiàn)方面有著重要作用，且更加符合當代消費者越發(fā)多元化的需求。究其原因主要是因為，圖形創(chuàng)意在平面廣告設計中的運用不僅能豐富設計的內容促進設計效果質量得到相應的提升，同時還傳統(tǒng)設計的風險規(guī)避中發(fā)揮著良好的作用?；诖?，將圖形創(chuàng)意充分有效的運用到平面廣告設計中對平面設計師而言就顯得至關重要。

參考文獻： 

[1]汪振澤； 賀蕭含.圖形創(chuàng)意在平面廣告設計中的表現(xiàn)及應用研究[J].設計，2015，（11）. 

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中圖分類號：J524.3 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2013）03-0111-02

一、漢字在平面設計中的表現(xiàn)原則

1.漢字表現(xiàn)當具有可讀性

平面廣告的文字的基本功能是設計者要傳達的各種信息向公眾傳達，中國數(shù)字設計，平面設計方案應注意到這一點，必須有準確的商品信息傳達給消費者。為了實現(xiàn)這一目標，我們必須要在設計中考慮到的漢字的整體吸引力。文本的基本結構不會有太大變化，因此，使人們難以認識到。結構復雜的漢字本身，筆畫量之間有差異，且具有大量形近字，形態(tài)也較拉丁文字嚴謹方正。自由發(fā)揮困難。因此，設計人員在進行文本設計時，要強調整體，適度省略詳細，從基本筆畫入手，合理注入圖形化因素。

2.漢字字體的個性應符合平面廣告設計對象的屬性

在平面設計中，漢字的個性是設計者智慧和閱歷的完美體現(xiàn)，與眾不同、富有特色的漢字字體，能給人獨特而醒目的視覺感受。不同的字體造型具有不同的獨立品格，如常用的老宋體，字形正方，其尖峰短而有力，給觀者典雅、工整、嚴肅、大方的視覺感受。變體字體中的童體，字形放松，結構變化隨意，仿佛兒童隨手涂鴉，給觀者可愛、質樸、輕松的感覺，讓人一看就容易聯(lián)想到兒童用品。

3.漢字字體設計應富有創(chuàng)造性和想象力

富有想象力和創(chuàng)造力的漢字設計，是對漢字生命的再發(fā)揮和延續(xù)。豐富的想象力和創(chuàng)造力，使?jié)h字擺脫了傳統(tǒng)的表達式，如“藝術字”，“手寫體”的桎梏的表現(xiàn)，從既熟悉又陌生的角度看傳統(tǒng)的符號放置在現(xiàn)代布局編排中。以構成的方式將漢字重構、拆分，或亦字亦畫，在鑒定中產生新的魅力。以“敘事”為強勁表現(xiàn)“或性能為導向，或以表現(xiàn)為主來進行敘述；用動態(tài)的、非直線的構圖，把廣告中需用到的詞和字排在所需的位置上，或將文字內容進行“另類”處理。

賦予某種可讀的意象，增強漢字的想象力和創(chuàng)造力的因素。

二、平面廣告設計中文字構成與編排的設計表現(xiàn)

雖然平面廣告設計作品中的文字數(shù)量不會很多，但文字排列組合的好壞，直接影響著版面的視覺傳達效果，因此，文字設計能增強平面設計作品的視覺傳達效果，提高平面設計作品的訴求力，賦予平面廣告版面審美價值。在文字的編排設計中，字體、字號、字間距、行間距及文字與圖片的編排設計是平面廣告設計者調整的基本要素。

1.字體，即文字的結構形式。字體是文字的風格和樣式，不同的字體具有不同的性格，使人對平面廣告設計作品產生迥異的思維、生理、情感感受——這些都是通過字體展示的圖象達到的效果。

2.字號，字的大小叫字號，不同大小的單個文字在平面廣告設計時常作為點元素和面元素來豐富平面廣告的版面。字號小時有“點”的特性，字號大時具有“面”的特性，做平面廣告設計時常常為了突出表現(xiàn)某一點，而拉大或縮小字號，以形成強烈對比。

3.間距，指的是字與字之間的空間距離，就像人要呼吸空氣一樣，字間距、行間距的空間大小會給整個畫面帶來清新的或壓抑的空間氛圍。現(xiàn)代平面廣告中文字的間距編排得到了多面化的發(fā)展，以此展現(xiàn)設計者豐富而別具特色的思想。

4.文字與圖片的編排形式

4.1文字的線性編排形式：這是一種較為傳統(tǒng)的編排形式，文字可以排列成直線和曲線，這也是人類視覺感官的需要，形成動感與靜感效果。

4.2文字的塊面編排形式，文字的塊面編排有兩種形式。一種將文字分欄、分段的形式規(guī)則地編排成塊，這種排列形式常用于報刊、雜志的編排，也在平面廣告設計中文案訴求內容豐富、訴求形式詩歌化的情況下應用。另一種是讓文字沿圖編排，這種形式要求圖片的視覺張力強。這一點正迎合了廣告圖片給人強烈刺激效果的特點，加上文字不影響圖片效果反而增添表達效果

三、平面廣告中文字設計的幾個要點

1.文字設計要給人一種新鮮感

首先，要保持與周圍的“環(huán)境”有所不同，因為文字的主要功能是傳達給讀者的意見和信息，要達到這個目的，有必要給人們一種新鮮的視覺印象。但設計要盡量避免復雜，凌亂，讓人容易記住，容易理解，容易辨認，不能和整個平面廣告作品的風格特征沖突

2.文字設計要富于創(chuàng)造性

平面設計敢于創(chuàng)新，勇于出奇，根據(jù)作品主題的要求，突出文字設計的個性色彩，創(chuàng)造出與眾不同的獨具特色的字體。給人一種特殊的感覺。設計，創(chuàng)意改造的字的組合的形態(tài)特征，喚起他的好感情。

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引言

隨著中國經濟的快速發(fā)展，作為企業(yè)宣傳手段的廣告，有著越來越重要的作用。廣告的成敗直接關系著企業(yè)的成敗。尤其是在信息如此發(fā)達的今天，如何使企業(yè)在眾多同行企業(yè)競爭中脫穎而出，使企業(yè)立于不敗之地，廣告都是不可或缺的重要條件甚至起主導作用。平面廣告在我們的日常生活中隨處可見，成為了我們日常生活不可或缺的一部分。而平面廣告設計作為圖形圖像專業(yè)的一門必修課程，學生非常有興趣，可以學以致用，也一致認識到學好平面廣告對于就業(yè)有很大的幫助。近年來作者多次承擔所在學校圖形圖像專業(yè)的平面廣告設計課程的教學工作，不斷地探索了計算機平面廣告設計課程的模塊化教學方法。在此，作者將自己的教學內容組織與教學方法撰成此文，就教于同行。

計算機課平面廣告設計這門課程的教學任務及特點

計算機平面廣告設計這門課程主要是在學生具有簡單的Photoshop和CorelDraw等平面設計軟件操作知識的基礎上，培養(yǎng)學生掌握廣告設計中的色彩搭配、廣告構圖、圖形設計、創(chuàng)意方法等理論和設計方法，通過不同類型的平面廣告實例的剖析，使學生學會運用與實踐上述理論知識和設計方法，并側重使用計算機平面設計軟件Photoshop、CorelDraw等平面設計軟件去實現(xiàn)實例和設計，做出一定數(shù)量不同類型的商業(yè)廣告產品。

平面廣告設計這門課程涉及知識面廣、內容多、抽象復雜、應用性強等特點，有很強的理論性、實踐性與應用性，探討如何在教學任務重、實踐應用能力要求高的條件下，通過教學改革促進、完善課堂教學效果，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和應用能力。

模塊劃分原則、教學內容組織及模塊化的意義

1、 模塊化劃分原則

根據(jù)計算機平面廣告設計這門課程要完成的教學任務和教學特點，按照教學內容的漸進式與模塊內知識結構的相似性原則，將教學內容分成三個主要模塊：基礎理論及相關軟件操作模塊、廣告案例分析及實現(xiàn)模塊、創(chuàng)意設計模塊。其中基本理論模塊包括色彩搭配、廣告構圖、圖形設計、文字編排等四個方面，除了理論外也要同時注重如何在軟件中去對應操作上述的理論，對應操作包括：Photoshop中調色技巧、路徑鋼筆工具的使用、CorelDraw排版工具的使用等等。此模塊為后續(xù)內容的教學開展奠定了理論基礎和基本的軟件操作基礎。

廣告案例分析及實現(xiàn)模塊包括海報招貼設計、報紙與雜志廣告設計、Pop廣告設計、DM單、畫冊設計等方面的內容，從八個方面組織和開展教學。本模塊的教學目的是，使學生掌握不同類型的商業(yè)廣告的設計要素、表現(xiàn)手法、創(chuàng)意要點以及軟件操作的實現(xiàn)。

創(chuàng)意設計模塊是為培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力而設計的，包括設計海報、POP廣告和畫冊三個部分，當然如果有時間的話，還可以設置其他的動手設計的廣告模塊，在這兒由于教學時間有限，因此挑選了三個在商業(yè)上用得最多的廣告來設置大作業(yè)。根據(jù)商業(yè)的需要公司的實際需求，給出要求，不要作過的限制，留給學生發(fā)揮的空間，去表達自己的想法，在教學中把握一點，有自己的想法就是好的，是可取的，不管這種想法成熟與否，去鼓勵學生積極的思考，培養(yǎng)學生的動手能力，增強學生的就業(yè)競爭力，培養(yǎng)創(chuàng)新人才、復合型人才。

2、 模塊化后，教學內容的組織

計算機平面廣告平面設計的教學組織，根據(jù)上述模塊的劃分方法，整個課程的教學內容被分解成三個方面十三個子模塊，明確了教學目標與教學任務。同時，通過這種將理論與軟件操作相結合，商業(yè)案例分析與自己動手創(chuàng)意設計作品相結合可以很好的調動學生學習的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，同時也使學生不受課本的約束，引導學生在學習的過程中思考如果用，怎么用自己的知識轉化成作品，從而由被動學習變成主動學習，有利于培養(yǎng)學生在知識積累過程中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。

2.1 基礎理論及相關軟件操作模塊

第一個子模塊，平面廣告基礎知識及平面設計軟件的介紹。主要講解什么是平面廣告、了解平面廣告的類型、特點及投放的市場環(huán)境、優(yōu)秀平面廣告賞析；三大平面設計軟件Photoshop、CorelDraw 和Illustrator各自的特點和優(yōu)勢、自定義有利于操作的工作界面等等。

第二個子模塊，色彩搭配方法的講解。首先要讓學生有顏色的概念，講解顏色原理和顏色模式，計算機中顏色的表示的方法；顏色分類和基本配色方法，不同顏色選取與不同風格的表達等；然后講解Photoshop中調色技巧，色階、色相/飽和度、曲線、閾值、灰平衡和偏色的片理、黑場和白場、在通道中調整顏色等的運用。

第三個子模塊，廣告中構圖方法及理論的講解。在廣告設計的版面構成中，一個良好的版面分割，會產生視覺上良好的舒適感！有沒有一個簡單的方法，讓初學者，易懂易記．在這里我將其稱為“版面分割法則”，口訣是：上中下，左中右，變形出新品！結合案例對“版面分割法則”進行講解，并讓學生設計個人名片，對“版面分割法則”進行應用和實踐。

第四個子模塊，圖形設計 PS中路徑及鋼筆工具的使用技巧的講解。標志和符號學、圖形的涵義、象征和符號、圖形中的明喻等等關于圖形的基本知識；在Photoshop中繪制圖形的路徑、鋼筆工具的運用、改變路徑形狀等等。

第五個子模塊，文字的處理制作及編排的講解。 在CorelDraw中，使用文字工具，并結合貝塞爾曲線及濾鏡效果制作特效文字，文字排版技巧的使用等等。

2.2案例剖析及軟件實現(xiàn)

第一個子模塊，海報招貼廣告案例剖析及實現(xiàn)的講解。以電影海報制作為例，說明海報的種類，紙張類型，海報設計原則常用表現(xiàn)手法等。

第二個子模塊，報紙與雜志廣告案例剖析及實現(xiàn)的講解。以房產廣告和汽車廣告為例，來講解雜志廣告和報紙廣告的媒介特點、報紙廣告的版面分布和拼版、雜志的開本、雜志和雜志廣告的關系、雜志廣告的印刷顏色、報紙廣告和雜志廣告設計表現(xiàn)的注意點等等。

第三個子模塊，DM單案例剖析及實現(xiàn)的講解。以音樂會DM單為例，來講解什么是DM單、DM單與傳統(tǒng)廣告刊載媒體的區(qū)別、DM的優(yōu)點、DM的設計制作方法、常用折法等等。

第四個子模塊，Pop廣告案例剖析及實現(xiàn)的講解。以X架的設計為例，來講解什么是POP廣告、POP廣告的種類和作用、POP廣告設計的特點及注意事項。設計觀念是影響策劃與設計思路方法的關鍵與靈魂，樹立正確的設計思維觀念，對于銷售點廣告設計具有極其重要的意義，打破單純藝術觀，樹立POP廣告的現(xiàn)場推銷功能意識、簡潔明了迅速傳遞商品及服務信息、制造及時購買與達成交易的氛圍充分發(fā)揮廣告的功能作用等等。

第五個子模塊，畫冊案例剖析及實現(xiàn)的講解。宣傳畫冊是商業(yè)貿易活動中進行宣傳的重要媒介體，它更具有針對性，獨立性和整體性的特點，為工商界所廣泛應用的一個完整的宣傳形式，是生產廠家和經銷商及消費者之間的媒介及橋梁。以人物寫真為例來講解宣傳畫冊的設計要點、種類、功能、廣告宣傳畫冊的紙張選擇和裝訂要求等等內容。

2.3創(chuàng)意設計

有很多人認為創(chuàng)意是虛無飄渺子虛烏有的東西，但是殊不知創(chuàng)意也是有路可循的，創(chuàng)意的關鍵再于積累，再于動手設計而不是，而不是只動腦筋的純屬幻想，我自己總結了“畫像法”，同時也向大家推薦世界廣告經典創(chuàng)意這本書， 并舉例說明世界大師給出的創(chuàng)意的點子，試著去找到屬于自己的痕跡。

創(chuàng)意設計以大作業(yè)的形式，去完成，給出商業(yè)需求，或者直接就是某公司的訂單，多多關注社會熱點，做出的廣告更能滿足實際需求，學生也更感興趣，更能學以致用。比如畫冊的商業(yè)設計，針對2010年廣州亞運會的需求，去討論，相關資料和圖片可以去網上下載，宣傳的主題，可以小組討論決定，給學生最大的自由，相信他們會做出最有創(chuàng)意的產品，鼓勵他們，而不是打擊他們，事實證明我的決策很英明，部分學生都拿出自己最有創(chuàng)意的作品回報了我。

模塊化的意義

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在商業(yè)營銷廣告領域中，不得不提到平面廣告設計。而平面廣告設計應用面的廣度使平面設計師這一職業(yè)變得炙手可熱。但是，隨著商品經濟的發(fā)展，商業(yè)廣告僅僅做到廣而告之，是不能在這樣激烈競爭的環(huán)境下生存的。在經濟市場需求下，要求平面設計師在廣告中注入更多的文化和設計元素。而每個人的經歷、受教育程度、理解能力的不同，導致其對信息的感受和反映也不同。因此，設計師在平面廣告設計中應把握住這一點。

一、如何把握文案、圖形、色彩這三大基本視覺元素

文案、圖形、色彩是平面廣告的三大基本支柱。

一般來說，文案是先行的，因為主要是通過其傳達廣告信息，塑造良好的商品、服務或企業(yè)形象。其又包含廣告標題、宣傳口號、廣告正文以及商品和企業(yè)的相關信息。文案的數(shù)字多少不受限制，但是一則成功的廣告通常會以最簡潔、生動、準確的語言表達出廣告的重要信息，以保證抓住人們的眼球，并引發(fā)其購買欲望。如AQUA化妝品戶外燈箱廣告的廣告標語就是“隱形護紗，把紫外線還給天空”，簡潔明了的一句廣告語，告訴消費者這款化妝品的最大功效，準確地抓住了女性對皮膚的愛護之心。

圖形是平面廣告的重要構成要素，廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)成敗，很大程度上取決于廣告作品中圖形的表現(xiàn)能否引起消費者的共鳴。設計師會費盡心思地構思一幅圖片，因為圖片形象逼真，色彩鮮明，立體感及視覺沖擊力強，往往會成為整張廣告中最具有視覺表現(xiàn)力和視覺沖擊力的部分。如廣東省某廣告公司為本田汽車所做的廣告，畫面上那一杯靜靜擺放在車內的水具有很強的視覺沖擊力。因為在那樣高速行駛的車內保持一杯水的平靜是很困難的事情，這也很好地體現(xiàn)了本田汽車的高速平穩(wěn)特性。

平面廣告的色彩設計，不僅要使消費者產生心理上的舒適感，而且也要使其得到審美感情上的滿足。這樣，平面廣告表達的內容才更容易被人所接受。要想很好地駕馭色彩的變化規(guī)律，科學的認識、理性的判斷與方法的掌握是必要的。要準確地認識到，色彩感覺與光、人眼的生理機能和人的精神因素有關。實踐證明，視覺沖擊力強、感染力充沛的平面廣告往往不是那些五彩斑斕的作品。相反，廣告因為其單純的色彩和鮮明的對比而有了獨特的個性。

二、平面廣告設計的觀念及原則

要創(chuàng)作一則成功的營銷廣告，設計師在設計上就要樹立現(xiàn)代廣告的新觀念：1.平面營銷廣告設計要以消費者和用戶為中心，從目標消費者的需求出發(fā)，既講究科學性，也注重理論與實踐的結合。優(yōu)秀的廣告設計可使廣告開拓其潛在市場、樹立產品與企業(yè)良好形象、培養(yǎng)新的生活方式、滿足消費者的需求。2.平面營銷廣告設計是企業(yè)整體營銷活動的有機組成部分。以前的企業(yè)只是把平面營銷廣告當作企業(yè)市場營銷的輔助方法，應減少盲目性，增強科學性與客觀性，把廣告與企業(yè)整體營銷目標相結合。3.平面營銷廣告是一門綜合性很強的學科。平面營銷廣告的設計具有嚴密的科學性和程序性，其要求從市場調查入手，確定目標市場及目標消費者，根據(jù)產品定位和消費者的心理，擬定廣告策略和訴求主題，然后將創(chuàng)意做視覺化表現(xiàn)，進行設計制作，最后選擇媒體，測定的效果。平面廣告設計需要掌握的專業(yè)知識范圍很廣泛，涉及很多其他學科，如市場學、心理學、文學等。4.平面營銷廣告強調發(fā)揮集體的智慧和整體的協(xié)調配合。從廣告策劃、主題確定、創(chuàng)意表現(xiàn)、設計制作、廣告到效果測定，均是集中市場、文案、設計、攝影等多種專業(yè)人才的智慧與力量，因此，一則成功的平面營銷廣告是集體智慧的結晶。

平面營銷廣告的原則是指根據(jù)廣告的性質和目的，針對廣告設計提出根本性和指導性的準則與觀點。其包括真實性原則、關聯(lián)性原則、創(chuàng)新性原則、形象性原則、情感性原則。

真實性是廣告的本質，也是消費者對企業(yè)的基本要求，是廣告的靈魂，其是廣告設計首要和最基本的原則；關聯(lián)性原則，是指廣告的內容要與產品和目標相關聯(lián)，這是廣告發(fā)揮作用的關鍵；創(chuàng)新型原則有助于塑造產品、企業(yè)的鮮明獨特的個性，讓產品和企業(yè)在眾多企業(yè)中脫穎而出，從而達到促使消費者選擇此產品的作用；形象性原則的目的是在平面營銷廣告中很好地詮釋出企業(yè)及產品的形象，把企業(yè)、產品的良好形象植入消費者心中；情感性原則，是指在平面營銷廣告中極力渲染感彩，烘托產品給人們帶來的精神上的美好感受，使消費者陶醉于產品形象所帶來的美好歡樂中，從而產生購買欲望。

三、創(chuàng)意是平面營銷廣告成功的靈魂

創(chuàng)意并非很神秘，也不一定是轟轟烈烈的大手筆。有時，很簡單的一個角度變化、一個文字變化，特定場合里一句平常的話語都可能是一個經典創(chuàng)意。創(chuàng)意來源于生活的細微觀察以及生活經歷的積累沉淀，其是舊元素的重新組合。廣告創(chuàng)意的成敗在于這種新型組合能否讓人們產生廣告主題之間關聯(lián)性的想法。詹姆斯·韋伯·揚說：“在每種產品與某些消費者之間都有各自關聯(lián)的特征，這種相關聯(lián)的特征就可能導致創(chuàng)意?！眲?chuàng)意也是要有很多知識作為基礎的，如前文所說，平面營銷廣告是一門綜合性很強的學科，一位出色的平面廣告設計師也必定是一位博學多識的人。創(chuàng)意也要植根于實踐，在實踐生活中得到的創(chuàng)意，更能得到消費者的共鳴。

廣告大師大衛(wèi)·奧格威說：“沒有好的創(chuàng)意，廣告充其量是二流作品，如果廣告的基礎不是上乘的創(chuàng)意，它一定失敗。”好的創(chuàng)意大致具備以下幾個特征：1.獨創(chuàng)。FMR廣告公司的創(chuàng)辦人湯姆·邁克埃里格特認為，優(yōu)秀的廣告都是打破常規(guī)的，“創(chuàng)造出有效廣告的人都具有從一個新穎的角度看待問題的能力?！?.新奇。這是創(chuàng)意吸引力產生的根源。3.簡潔。最好的創(chuàng)意是最簡潔的創(chuàng)意，但是簡潔不等同于簡單。廣告大師伯恩巴說過：“優(yōu)秀廣告既不是夸大，也不是虛飾，而是要竭盡你的智慧，使產品信息能單純化、清晰化、戲劇化，使它在消費者腦海里留下深刻并且難以磨滅的記憶?！?.準確。平面廣告所傳達出的信息要與產品的信息相關聯(lián)。

四、現(xiàn)代科技的運用

平面廣告領域一個巨大的里程碑就是20世紀80—90年代電腦在平面廣告設計中的應用。1984年蘋果電腦公司推出了能夠從事平面設計的第一代Macintosh電腦，以IBM為主的個人電腦后來居上。大規(guī)模字庫的出現(xiàn)，版面編排及照片、文字處理軟件的便捷，再加上配套設備的普及與發(fā)展，這些都完全改變了平面廣告的設計方式。許多嶄新、功能強大的軟件的問世也推動著平面廣告設計領域的迅速發(fā)展，如Photoshop、Illustrator、PageMaker。

平面廣告設計的對象也不再局限于報紙、雜志、海報、戶外廣告等，還包括激光資料影碟、電腦網絡上的平面視覺傳達形式等，平面廣告正在向現(xiàn)代科技領域縱深發(fā)展。

結語

具備多門相關學科的知識對一個出色的平面設計師來說是必要的。博學可提升一個人對問題的認識及看法，從而形成對問題獨特的見解和對事物獨特的視角，然后結合腦中儲備的知識進行一個偉大、經典的創(chuàng)意。在現(xiàn)代市場需求下，一個成功的平面廣告所需的是大量知識以及對生活的熱愛和觀察，對理想的執(zhí)著。因此，在學習平面設計的同時，應當多方面了解和儲備知識，對問題進行深入及多方面思考，注重生活的點滴，積累想法，運用科學性和創(chuàng)新性手法創(chuàng)造出新穎、獨特的平面廣告設計作品，書寫藝術人生。

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[5]斯考特·波爾斯頓.非凡的設計：案例與版式[M].上海：上海人民美術出版社，2003.

篇9

一、廣告的目標

廣告字面上來看其意思就是廣而告之，這也就是廣告所要達到目標。在廣義上來看，廣告就是通過誘導、提示、說服來激發(fā)消費者對產品的購買欲望。廣告要經過不斷的社會宣傳，產生相應的催化效果，進而將廣告創(chuàng)意與設計構思變成當下社會的需求。對于廣告的目標一定要做到在特定的時間內，人們對于特點廣告的接受次數(shù)與廣告對人們產生相應的好感與公明態(tài)度。在廣告設計中，要避免漫無目的的設計形式，企業(yè)對于廣告的設計與推廣要謹慎處理，要明白廣告會給消費者帶來巨大的影響。

二、廣告創(chuàng)意的構思方法

廣告構思是在設計之前對廣告的表現(xiàn)形式與方法進行良好的定位。而產品的廣告構思一定要遵循市場經濟發(fā)展的定律，同時還要設計師合理的對廣告構思的方法進行掌握，這對廣告成功與否有著極大的影響。因此廣告設計必須要對產品進行深度的分析，以廣告的形式將產品的形態(tài)和功能盡可能的展示出來，只有這種完美的呈現(xiàn)，才能夠使得企業(yè)得到消費者的青睞。

（一）廣告設計的藝術構思

廣告設計并不是靠著胡思亂想來達到的，其要以明確的創(chuàng)作思路為基礎，然后發(fā)揮自身的想象力。這就需要在藝術構思之前，對產品進行詳細的分析，確定廣告的主題，同時還要對當下市場經濟環(huán)境進行合理的分析，以市場消費人群為重點。例如在對乳制品進行設計時，廣告的構思就要以安全、補鈣、營養(yǎng)等為側重點。由于消費人群的多樣化，也就使得各年齡段的消費側重點也不相同，老年人身體較為孱弱，這就需要將廣告?zhèn)戎攸c在質量安全的方面，青少年正是長身體的時候，其就需要豐富的營養(yǎng)。上述方面一定要在廣告中體現(xiàn)出來，在一定的范圍內引導消費者潮流并且產生相應的銷售潮流。而且當下市場競爭較為激烈，就需要廣告的構思要與同行業(yè)進行合理的區(qū)別，做到獨特新穎。藝術構思只有獨特新穎才能出現(xiàn)萬家爭鳴、百花齊放的局面。

（二）廣告的設計要新穎

廣告主要的目的就是創(chuàng)造廣告的意念，但也不是所有的廣告都需要達到意念創(chuàng)造的高度。首要保障就是需要廣告設計構思與商品的本身特性相一致。廣告設計構思主要就是將特定的廣告主題或者形象通過藝術手段表現(xiàn)出來，進而構成巧妙的藝術構思。這個過程通常都較為艱苦，而且要想將藝術構思完美的表現(xiàn)出來，還需要下述幾個方面。首先就是創(chuàng)意的新穎程度，廣告只有具備獨特的個性，才能與同行業(yè)的產品進行有效的區(qū)分，進而將自身的優(yōu)勢完美的展現(xiàn)出來。其次就是一定要有合理的設計構思，廣告的構思并不是憑空想象，要依據(jù)產品當下的市場環(huán)境以及消費者的心理狀態(tài)進行構思，這樣才能使得廣告構思符合情理。因此，設計師在設計時一定要保障廣告立意，構思以及合理的藝術表現(xiàn)，只有這樣才能使得廣告不浮夸，受到廣大消費者的信任。

（三）廣告的構思藝術設計必須要處理好媒介的特點

廣告再設計后都是需要通過各種媒介將其表現(xiàn)出來，在當下的生活中，廣告通常都是靠著電視、網絡、電臺、報刊等進行傳播。而針對上述的不同沒接就需要針對性的宣傳手段，例如當下一些在網絡和電視中常見的汽車廣告，一輛車在各種地形的情況下自由馳騁，通過以動破靜將車的安全、舒適等性能充分的發(fā)揮出來，給人們留下了深刻的印象，但是如果將這種形式轉化到電臺中，由于其沒有畫面，僅僅是車的聲音，這樣就給人煩躁，也就無法達到廣告的效果。所以要想廣告作品在不同的媒介中淋漓盡致的表現(xiàn)出來，就需要設計師不斷選擇與自身產品宣傳相關的廣告沒接進行。當下隨著信息技術的不斷加強，網絡已經兼具了報紙、電視、電臺等功能，因此企業(yè)要構建產品的互聯(lián)網憑他，利用網絡廣告的形式，讓產品更加深入人心。

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文科類學生藝術設計課程素養(yǎng)存在著“不平衡性”

廣告學專業(yè)與藝術設計類專業(yè)雖然都具有文科的性質，都開設有藝術設計類的課程，但學生在專業(yè)素質、接受能力上卻是存在差異的，即存在著“不平衡性”。其產生不平衡性的原因如下。

1.招生方式的不同和生源的差異廣告學專業(yè)屬文科類大類招生，這類學生在高中階段是以文史類的知識學習為主，基本上放棄了美術課程的學習，因此幾乎沒有美術方面的基礎。進入大學的廣告學專業(yè)之后，二年級下學期才開始細分方向。甚至有些學生還是由理科專業(yè)轉系或由其他專業(yè)調劑過來的，由于我國目前事實上的應試教育體制，導致了學生藝術素養(yǎng)的嚴重缺失。而藝術設計類的學生入大學之前，進行過比較完善的美術基礎訓練，也進行過藝術專業(yè)的嚴格考試和入學選拔，所以藝術上的敏感度較高，具備較好的審美素養(yǎng)，但文化基礎卻相對薄弱。在招生的形式上，在生源的選擇上，這兩類學生走進大學校門的門徑卻有很大的不同。

2.基礎教育各有側重，結果都是“跛腿”走路既然兩類學生來源不同，高中階段的教育方式學習內容又有很大的不同，所以造就了兩類學生知識結構的較大差異，廣告學專業(yè)學生的文化基礎好，卻是個藝術盲；藝術設計專業(yè)學生的專業(yè)基礎好，文化基礎卻相對薄弱——都好似“跛腿”走路，不是一個文學素養(yǎng)與藝術素養(yǎng)均衡的“正常人”。而廣告學又是一個文學與藝術并重的專業(yè)，廣告學專業(yè)的學生在中學階段留下的“殘疾”，要靠大學階段來彌補和完善。3.思維方式不同，培養(yǎng)形式有異廣告學專業(yè)的學生知識面較廣，寫作與創(chuàng)意能力較強，接受能力也有上佳的表現(xiàn)，思維方式比較理性和嚴謹，而努力的方向是以創(chuàng)意、策劃為主；藝術設計專業(yè)的學生文化基礎比較薄弱，創(chuàng)意上缺乏深度，但動手能力強，感性思維，而努力的方向則以藝術表現(xiàn)為主。

廣告學專業(yè)藝術設計課程教學中的困難點

通過分析廣告學專業(yè)的學生與藝術設計學專業(yè)的學生在課程素養(yǎng)上的不平衡性，也能發(fā)現(xiàn)廣告學專業(yè)的學生在課程素養(yǎng)上的欠缺，這便是教師在藝術設計類課程教學上遇到的困難點以及障礙點。

1.專業(yè)基礎差，“眼”“腦”“手”不能協(xié)調并用前已有述，廣告學專業(yè)的學生專業(yè)基礎差，當是不爭的事實，此不贅述。其專業(yè)基礎差，與“眼”、“腦”、“手”不能協(xié)調并用亦有相當大的關聯(lián)。“眼”，即眼睛所能接受的美感。藝術上的美感是需要一定的訓練才能獲得的。藝術史家羅丹說過，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。此中的“眼睛”，是指人的觀察能力和對客觀世界中“美”的認識和發(fā)現(xiàn)，如果有了一雙能識別“美”的慧眼，才能攝取創(chuàng)作素材，而作相關的知識儲備，為后期的創(chuàng)意設計提前準備。在此方面，廣告學專業(yè)的學生偏弱?！澳X”，指的是用專業(yè)的知識對事物進行分析、總結和創(chuàng)意，是對舊的元素進行新的組合，在此基礎上進行再創(chuàng)造，從而激發(fā)出新的火花。這是廣告學專業(yè)學生的優(yōu)勢和強項?！笆帧保褪蔷唧w的表達，它是將“眼”中觀察到的、“腦”中分析加工了的概念，進行視覺化的表現(xiàn)，其中必須貫穿美的法則和規(guī)律，更準、更快、更美地傳播商品和勞務信息，達到藝術表現(xiàn)廣告的目的，這方面則是廣告學專業(yè)的學生的劣勢。廣告學專業(yè)的學生在“眼”和“手”方面比較弱勢，在“腦”上比較強勢，三者不能很好的協(xié)調并用，這便是造成教學困難的根本原因。

2.課程安排分散，“戰(zhàn)線”拉得太長廣告學專業(yè)的藝術設計課程時間安排與藝術設計專業(yè)很不一樣，藝術設計專業(yè)的各門藝術設計課基本上是在1～6周內完成，先理論后實踐，集中精力學習和練習，一氣呵成，因此記憶深刻，效果良好。而廣告學專業(yè)的各門藝術設計課基本上安排在1～18周內完成，每周一次課，相隔時間較長，前面學的知識點不太容易連貫思維，所以學生接受知識的整體概念性較差。此外，經統(tǒng)計，廣告學專業(yè)中近10門藝術設計類課程要在一年的時間之內完成（主要是在大三學年），由于學生缺乏較為扎實的美術基礎和藝術功底，后期的學習階段又要和較多的專業(yè)理論課齊頭并進，要想在一年的時間之內培養(yǎng)出較高藝術素質的專業(yè)人才，有點困難。

3.學生人數(shù)多，教師不能仔細進行個別輔導美術學院每個班的學生在25人左右，一般不會超過30人，教師在講授理論課后的實踐階段，分配給每個學生的時間較多，因此可以認真進行個別輔導并解決學習中的疑難問題。而廣告學專業(yè)的課堂，學生一般少則70人，多則120人，教師難以一對一給予深入地輔導，只能上大課，講理論，紙上談兵。而廣告學是一門實用型學科，注重理論與實踐的結合，藝術設計中的問題需要有具體的、深入的輔導才能解決，這就產生了矛盾和困難，因此影響了教學質量。

因材施教，培養(yǎng)合格人才

經過多年教學實踐的摸索，在廣告學專業(yè)藝術設計類課程的教學中，筆者有一些感悟和思考，現(xiàn)提出，以就教于方家。

1.課前：充分準備，注重聯(lián)系與溝通廣告學專業(yè)中有近10門藝術設計類課程，課程中有許多知識點是相通的，即互有聯(lián)系，并由多位教師分別講授，講授時難以避免交叉及遺漏，就會造成有些知識點重復講授，有些知識點相互之間似乎缺乏關聯(lián)所以，上課之前，各門課程的主講教師要有必要的聯(lián)系和溝通，以避免知識的重復講授，同時也能保證每門課程的獨立性。這樣既可以突出重點、厚此薄彼，也可以避免浪費時間，提高學生的學習效率。