導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇小學(xué)老師寄語，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

2、白雪下覆蓋著的是青枝綠葉，是萬紫千紅，是鳥語花香……愿你用優(yōu)秀的成績迎接春天！

3、豎起理想的桅，揚起信仰的帆，把好前進的舵，劃起自強的槳啟航吧，青春的船！

4、老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是春雨，滋潤了萬物，卻無聲無息的消失在泥土之中。您的淳淳教誨我銘記在心今生難忘，老師我愛你！

5、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經(jīng)得起痛苦的磨練。

6、攀登，人生就是攀登！愿你們背負著命運給予的重載，艱苦跋涉，攀登上一個又一個意識、品德、情操、知識的高峰吧！

7、對生活，愿你充滿希望；對未來，愿你抱有理想。正是理想和希望的雙槳，激勵著你們啟航！

8、敬愛的老師，幾年來是您帶領(lǐng)我在知識的海洋中遨游；是您帶領(lǐng)我放飛夢想；是您給了我七彩的陽光；是您給了我優(yōu)美的樂章。在人生的旅途中，您點燃了我心中的希望之水，我衷心地祝福您，老師！

9、不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來。

10、你用才智和學(xué)識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無前精神。

11、滴水，可以穿透頑石；微雨，可以滋潤幼苗；慈愛，可以醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。老師，您就是那暖人心田的水滴、灌溉幼苗的細雨，您的愛心培育了多少幼稚的心靈！

12、學(xué)習(xí)，就是努力爭取獲得自然沒有賦予我們的東西。

13、你的一句句話就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞于耳際，深深地銘刻于心中?？v然走到天涯海角，也忘不了你那春風(fēng)化雨般的熟悉的聲音。

14、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運與快樂時刻陪伴著你！

15、教師像一枝紅燭，燃燒得越旺，心里越歡暢；燃燒得越徹底，心里越快慰；即使燃燒到最后，也還要進行勇敢的沖刺。

16、成績和勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分成績。日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來！

17、愿你是永遠奔騰的千里馬。

18、盡管時時有一團團沉渣泛起，但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流。

19、希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。

20、你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強！愿你更自信！

21、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

22、展望未來，感恩過去，今天學(xué)業(yè)上的成就，不忘過去的辛勤栽培，老師，謝謝你！

23、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

24、俗話說天下沒有不散的宴席。老師，六年來您的每一個眼神都歷歷在目，讓我忘不掉。您將我引進了數(shù)學(xué)的殿堂，在這里我知道了數(shù)學(xué)原來真有趣。老師，您永遠在我的心中！

25、假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你是個風(fēng)雨無阻的水手。

26、老師，您就像我的父母一樣，給我了無盡的愛，讓我在學(xué)習(xí)中克服一切困難，積累了不少知識財富，也照亮了我以后的人生。

27、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

28、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉丁冬作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

29、老師，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。

30、您是大山里涌出的一眼溫泉，滴滴點點凝成我理想的珠串，丁丁冬冬為我奏響進取的心音。

31、以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。

32、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈 老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

33、當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不只給予一杯水。適時、適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

34、春天，耕耘播種的季節(jié)；青春，激情滿懷的年華。愿你抓緊這季節(jié)，播種希望，收獲成功！

35、零，只有和實數(shù)在一起才有意義；思想，只有和行動在一起才能發(fā)出光輝。

36、有人說，師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。

37、這六年的點點滴滴，我終生難忘。老師，您的愛比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩。您的愛如太陽般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜。

篇2

健康的你！

猶記得：每天早上，清風(fēng)伴隨早練的身影，你們在溫柔的晨光中慢慢成長，漸漸壯實；每個午后，炎熱陪襯艷陽的基調(diào)，你們在晚練的號子中揮灑汗水，強身健體；每個假日，休閑不忘鍛煉的自覺，你們在溫馨的小區(qū)里堅持跑跳，訓(xùn)練體能……

刻苦的你！

忘不了：考前一周，我跟你們約定，按照大家這種學(xué)習(xí)的勁頭和學(xué)習(xí)的狀態(tài)，我們?nèi)髮W(xué)科的成績一定能超越往屆的哥哥姐姐們！我們的語文學(xué)科一定能夠創(chuàng)造全優(yōu)的輝煌成績，以報答哺育你們成長的父母，陪伴你們六年的老師，伴隨你左右的同學(xué)！天道酬勤，你們果然做到了！兩個百分卷，均分95.62創(chuàng)歷史新高！我為你們驕傲?。≌垶樽约汗恼疲。?！

互助的你！

最欣慰：一個學(xué)期來的“合作學(xué)習(xí)小組”制度，為你們的進步和成長保駕護航，為保障你們在校期間的學(xué)習(xí)、活動生活提供了有利的幫助！特別表揚10位組長，為幫助同學(xué)的進步不遺余力，自己也得到了長足的進步。我們班集體在日常表現(xiàn)中，雖然還有一些同學(xué)表現(xiàn)有待改善，諸如愛叫人外號，午休愛講小話等壞習(xí)慣，但總體呈現(xiàn)一種積極向上，互幫互助，共同進步，和諧共存的良性競爭氛圍，集體健康成長起來了！

感謝你們，是你們的正能量影響著班級體中的每一個人；感謝你們，是你們營造了和諧奮進的集體；感謝你們，是你們帶給老師們一個又一個驚喜！

完善的你！

確難舍：臨行臨別，道一聲珍重，祝愿你在新的學(xué)校，新的環(huán)境中保持我們班級“團結(jié)，互助，和諧，奮進”的優(yōu)良傳統(tǒng)，攀登一個又一個的高峰，創(chuàng)造一個又一個的奇跡。在學(xué)習(xí)中慢慢長大的你們，謹(jǐn)記畢業(yè)典禮上，你眼角那感動的淚珠不是錯覺，你心里那感恩的不舍不是沖動，你父母那滿足的笑容不是劇情！

篇3

第二，在知識蘊涵量上.雖然是本科生，但自己的知識含量，特別是低年級教學(xué)方面的知識遠遠不夠,俗話說:學(xué)海無涯,因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到三學(xué)。

(1)堅持不懈地學(xué).活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué).要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學(xué)生著想，要努力工作，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。

(3)廣泛地學(xué).廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,技能,不斷構(gòu)建,豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

三、教學(xué)工作上，我將積極熟悉教材，不懂就問，虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，從而內(nèi)華和提升自己，積極參加教研活動，認真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎(chǔ)。認真工作，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.在教學(xué)方法的改革探索中，我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流。

篇4

你這個英俊、帥氣、可愛的孩子，給老師最深的印象就是熱愛班集體，有較強的班集榮譽感，對工作認真負責(zé)，對待門長和體育課代表的任務(wù)盡職盡責(zé)，早上最早來到學(xué)校跟著同學(xué)們早鍛煉，胃疼還堅持上課，精神真讓老師敬佩，在這里老師向你由衷地說一聲“辛苦了！”在學(xué)習(xí)上你也很認真，上課發(fā)言積極，表達能力較強，但作業(yè)中有馬虎現(xiàn)象，望下學(xué)期更加謙虛，改掉粗心的毛病，假期中多讀書，培養(yǎng)自己朗讀的好習(xí)慣，我相信你會更加出色！

林琳：

你是一個聰明、可愛、對工作認真負責(zé)的孩子，有較強的領(lǐng)導(dǎo)才能，交給你的任務(wù)老師非常放心，你的朗讀能力、作文能力較強望繼續(xù)發(fā)揚，課堂上你發(fā)言積極，聲音洪亮，每次聽到你精彩的發(fā)言我就感到由衷地欣慰，這都是你的優(yōu)點應(yīng)繼續(xù)保持，但你在做作業(yè)時有些馬虎，動作較慢，如果積極改正，你會成為一個更加優(yōu)秀的孩子。我相信你！因為你是一個充滿自信的孩子！

羅艷：

你是一個性格較內(nèi)向的孩子，平時不怎么聽到你的聲音，但課堂上當(dāng)你讀課文時，那優(yōu)美的聲音就像叮咚的流水注入老師的心田，讓人回味無窮，真希望經(jīng)常聽到你的聲音。我由衷地希望羅艷在新年中再活潑一點，多交朋友，你會有更加快樂的感受。

郭狄：

你是一個可愛的男孩子，學(xué)習(xí)較踏實，一幅幅美麗的小報出自你之手，因此我想你的字一定也能寫得非常好，希望下學(xué)期郭狄學(xué)習(xí)再刻苦一些，上課發(fā)言再積極一些，爭取與書交上朋友，我預(yù)祝你的成功！

陳晨：

你是一個聰明的大眼睛女孩子，老師非常非常喜歡你，你在平時雖然不太愛說話，但學(xué)習(xí)較踏實，是一個很有上進心的同學(xué)，字體通過刻苦的練習(xí)也有了很大的進步，知道你和王嬌是好朋友，希望你們共同改掉膽小的缺點，多用語言表達，不要害怕，我相信你會更加出色！

高尚：

你是一個頭腦里裝了很多問題的可愛的孩子，學(xué)習(xí)較努力，上課發(fā)言也大膽了許多，希望下學(xué)期再接再厲，學(xué)習(xí)更加自覺主動，多看書，讓自己變成一個知識淵博的人，寒假里把字練一練！

張笑凡：

一個學(xué)期又過去了，你這個愛撒嬌的漂亮可愛的女孩子已經(jīng)成熟了許多，堅強了許多，你那不甘落后，要強，積極為班集體爭光的性格給老師留下了深刻的印象，我希望下學(xué)期你要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，積極改掉馬虎的毛病，你會變得更加出色！

韓皖豫：

篇5

要始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。

三、教學(xué)工作

(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)

(二)具體措施

1、鉆研教法，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。

(1)深入研究教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法。

(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實自己，要做學(xué)習(xí)型教師。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。

(3)了解學(xué)生的情況，一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，要及時了解他們的情況，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會，而對于接受能力強的學(xué)生要做做到上不封頂

(4)了解后進生情況，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的，因為新課標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。

2、全面關(guān)心學(xué)生，促進和諧發(fā)展

(1)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進步。

(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景交際能力。

(3)采用“學(xué)生成長檔案”評價方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。:

四、教研工作

1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。

2、本學(xué)期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3.培訓(xùn)目標(biāo)

要進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。

（1）多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進行交流，取人長處。

篇6

2、勤奮好學(xué)、溫文爾雅這樣大家對你公認的評價。生活中總能見到你淡淡的笑容，這源于你的自信，亦源于你的實力。最欣賞你優(yōu)美的語句，清新的筆調(diào)，你的日記和作文很好的證明了這一點。一學(xué)期來，由于你良好的基礎(chǔ)，英語與語文都有取得了較理想的成績。但在數(shù)學(xué)方面還存在較大欠缺。興趣固然重要，但我們要顧全大局，不能一味地按照自己的意愿走下去。唐詩宋詞、小說散文固然充滿魅力，換一個角度，三角直線、xy同樣也可成為生活的亮點。

3、“山再高，高不過一個人的意志；路再長，也長不過人的一雙腳。”老師相信你能做得更好，讓我們一起努力，好嗎？

4、你會為一道不懂的題目而追求良久；你會為一件不明白的事而打破沙鍋問到底；好學(xué)的女孩，你的誠懇和你的執(zhí)著這樣我最欣賞的學(xué)習(xí)態(tài)度！

5、你很努力，也享受過一次次由努力而獲得的成功喜悅。“雛鷹獎?wù)隆蹦愕玫淖疃?！同學(xué)們多么佩服你呀！要這樣你能多幫助其他同學(xué)共同進步，那么老師的信任，同學(xué)的微笑就會長久地伴隨著你。

6、拿出田徑場上的信心與勇氣，到人生的競技場上去搏一搏，鮮花和掌聲在前方等著你，努力吧！讓你的人生因為有了這段美好的時光而充滿希望。

7、你會為不理解的事，傷心不已；你會為同學(xué)的不公平遭遇，難受許久。善良的女孩，你的正氣和你的堅強這樣我最欣賞的性格！

8、你這樣一個懂事、孝順的孩子。爸爸外出工作，你能理解媽媽一人帶你的艱辛，從不跟媽媽要好吃的吃，要新衣服穿，生活非常儉樸。懂事的你知道用的學(xué)習(xí)成績報答媽媽，用自己的小手幫助媽媽，你這樣班級里自立能力的孩子，這樣同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。如果你能像愛媽媽一樣愛同學(xué)，像幫助媽媽一樣幫助同學(xué)，那你一定能成為同學(xué)歡迎的人。

9、人生如同一張棋盤，而我們則這樣盤中那顆顆棋子，每走一步都要經(jīng)過深思熟慮。我真誠的希望在人生的棋盤上，你能穩(wěn)妥地走過成功的每一步，為你的初中三年贏一盤好棋！做一名令老師放心，令家長自豪，令同學(xué)佩服的好學(xué)生。

10、在老師的心目中，你是一個守紀(jì)的學(xué)生，還是一個調(diào)皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學(xué)玩耍，有時也喜歡捉弄同學(xué)。學(xué)習(xí)尚認真，字雖然寫得有進步，但是還比但是別人，希你改正缺點，多讀課外書，能做到用心發(fā)言?！酒?/p>

1、轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一學(xué)期里，老師對你有了更深更多的了解。在思想品德和學(xué)習(xí)方面，能做到遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，上課認真聽講（大膽發(fā)表自己的見解方面尚需努力）。生活中的你熱情、樂于助人、任勞任怨，能夠及時完成老師交給的各項任務(wù)。如果能在學(xué)習(xí)上刻苦認真一點，就更這樣錦上添花了。

2、生活中的你文雅恬靜，時常會看到你甜甜的笑容。還記得嗎？田徑場上當(dāng)你取得佳績歸來時，你的平靜掩飾不住你內(nèi)心的喜悅，同學(xué)們的掌聲便這樣對你的獎賞。雖然此前的你直很謙虛，但你為了班級的榮譽，勇敢的走上了競技場。你的拼搏精神很值得大家敬佩，你的成績大家有目共睹，老師感謝你為班級所做的一切。作為一名中學(xué)生，你注意到了全面發(fā)展，卻忽略了最主要的一個方面，那就這樣學(xué)業(yè)。

3、真誠的希望你能早日認識到這一點，把精力多投入到學(xué)習(xí)上，首先從課堂抓起，向45分鐘要效率，課后及時完成作業(yè)，想想老師催交作業(yè)時的感受，難道不這樣很難忘嗎？

4、你這樣一個心地善良、樂于助人的好少年。如果你能在課堂上注意力集中，認真聽講，那你贏得的不僅僅這樣助人的標(biāo)兵，更這樣守紀(jì)律的榜樣。望這個桂冠早日屬于你！

5、你這樣一個善良的女孩，誠懇樸實，恬靜可人。在生活中你總這樣默默扮演著自己的角色，去理解和幫助別人，努力干好力所能及的事。學(xué)習(xí)方面，你能充分認識學(xué)習(xí)的重要性，積極進取，不斷進步，但離老師與家長的要求還有一段距離，希望你能充分認識到這一點，查漏補缺，早日達到心中的目標(biāo)。

6、你還記得那次值日嗎？當(dāng)同學(xué)們都走了之后，你主動留下來幫老師干這干那。值日之后，咱倆還掰腕了呢。我夸你真這樣個小男子漢。有力氣這樣男孩子的美，應(yīng)當(dāng)用你的力氣去幫助需要幫助的人?？缮洗文闫圬摿艘粋€低年級同學(xué)之后，老師認為你做得不好，這樣多有損于你的形象啊。以大欺小不對，只有團結(jié)同學(xué)，樂于助人，才這樣“小英雄”。

7、你會為征服困難而堅持到底；你會為戰(zhàn)勝挫折而堅忍不拔；堅強的女孩，你的毅力和你的意志這樣我最欣賞的個性！

8、你這樣個很討人喜歡的大男孩。首先你很有文采，可以稱得上“江南才子”，其次你的耐性與毅力也令人欽佩。不過令人擔(dān)憂的這樣你的辦事態(tài)度?！安灰陨菩《粸?，不以惡小而為之”這句話你還記得嗎？有時你的不經(jīng)意會誤大事的，所以老師希望你能像你文章里所寫的那樣干一番大事業(yè)，希望你這個好男兒志在四方。

9、如果，在你遭遇不公平的時候，多點寬容；在你遇到難題的時候，換個角度；在你遭受挫折的時候，找尋陽光。我相信，你會擁有一個更新的未來！

10、“只有自己，才能為生命舉起一顆屬于自己的燦爛的太陽?！比松穆愤€很長，老師希望你能扎扎實實的走好每一步，開拓一片屬于自己的蔚藍的天空?！酒?/p>

1、在老師的心目中，你是一個文靜懂事愛學(xué)習(xí)的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學(xué)的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關(guān)心同學(xué)，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進步。

2、老師發(fā)現(xiàn)你是一個聰明的男孩，只要你的眼睛一轉(zhuǎn)，一個問題就想出來了，你回答問題總是那么用心，認真，老師很喜歡你，你對老師十分有禮貌，做事行動迅速，不甘落后，有力爭上游的念頭，課間活動比較活躍，老師希望你認真寫好字，不要只求快，不求好，老師相信你能寫出一好的字。

3、你性格內(nèi)向，平時熱愛勞動，關(guān)心群眾，用心參加學(xué)校開展的各項活動，但作為一名學(xué)生，應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位，在學(xué)習(xí)上你缺乏自覺性，作業(yè)不能按時完成，希望你改正缺點，正視自己的優(yōu)點，爭取再創(chuàng)佳績。

4、你是老師和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師，檢查作業(yè)總是那么及時，那么認真。每次老師交給你一項任務(wù)時，你總能認真完成，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。

5、每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進步，每當(dāng)你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進步了，作業(yè)比以前認真，但是，這次考試你沒有認真對待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時，更加細心點。

6、當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩，你平時觀察事物很仔細，上課時能認真聽講，作業(yè)能按時完成，寫得字十分漂亮，每一天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對你說聲多謝，此刻你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進步。

7、此刻的你變得越來越可愛了，你的腦子靈活，再加上自己愛好，老師更喜歡你了，作業(yè)能做到按時完成，這對于你來說，確實不容易，上課時能做到專心聽講，不開小差，要能控制自己，能做到這一點你真了不起，老師想不著你會變得這樣好，老師相信你今后將會成為我班出色的學(xué)生。

篇7

2．你是個聰明有上進心的孩子，老師讓你認真把字寫好，保持作業(yè)本整潔，你就一直努力改正，老師可真高興。如果你上課專心聽講，少和同學(xué)講悄悄話，作業(yè)本上有錯及時改，相信功夫不負有心人，你一定會進步更快的，加油吧！

3．你是位聰明的男孩，具有一定的才華。小小年紀(jì)畫畫得挺好，課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學(xué)帶來驚喜。

4．聰明可愛的小女孩，老師很高興這學(xué)期你進步多了，特別是你敢高舉小手，大聲回答問題，還有作業(yè)本上端端正正的字跡，老師看了好喜歡，繼續(xù)努力，相信你會更優(yōu)秀。

5．你知道老師多欣賞你嗎？對于一個二年級的學(xué)生來說，每天要坐幾十分鐘的汽車到學(xué)校上課，一天要往返四趟，這不僅需要堅強的毅力，更需要勇氣，而你從來沒因此而耽誤了學(xué)習(xí)。真是好樣的！如果你平時能改一改自己粗心的毛病，趕走這頭學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，那老師相信你會更優(yōu)秀！

6．你是個聰明的孩子，你有禮貌，講衛(wèi)生，記得這個學(xué)期最后一天放學(xué)后，你還主動留下來幫忙打掃教室。老師看在眼里，喜在心上?？墒钦n堂上你愛坐著發(fā)呆，家庭作業(yè)總不能按時認真完成，實在讓老師失望。孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰也比不上你。努力吧，老師期待你更大的進步！

7．你總能第一個完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準(zhǔn)會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎？相信你不會使我失望的。

8．“天下無難事，只怕有心人”你相信這句話嗎？其實你也很不錯，遵守紀(jì)律，團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，工作負責(zé)。如果你在課堂上多思考，少和同學(xué)竊竊私語，好成績一定和你交朋友。相信你能做到，趕快行動吧，老師等著你的好消息。

9．你是個很認真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很認真而且仔細。課堂上老師也能看到你高舉的小手，讓老師十分欣喜。但現(xiàn)在，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現(xiàn)，老師相信你還能迎頭趕上！

10．你的愛好是文娛活動，你的特長是舞蹈，你聰明能干，能說會道，令人喜歡，可是上課有時心不在焉，作業(yè)馬虎，不求甚解，數(shù)學(xué)成績不如人意，請你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮，假如你有學(xué)而不厭的精神，那就令人滿意了。【篇二】

1．你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律，每次上課回答問題你總是聲音響亮，表情豐富。每次大掃除時總能見到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問你“累不累”，你總是笑著說“不累”，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學(xué)習(xí)中使使，上課不要經(jīng)常遲到，認真對待每一堂課，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了。

2．你學(xué)習(xí)認真，總是認真按時完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你課堂上發(fā)言再踴躍些，敢于大膽提問，那你的成績一定會更優(yōu)秀。

3．你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，忽閃著一雙聰穎智慧的眼睛，上課總是認真聽講，作業(yè)認真完成。老師驚喜于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷豐富和細致。老師多么希望你還能在課堂上勇敢地站起來，大膽地表現(xiàn)自己，老師期待著……

4．課外你尊敬老師，關(guān)心集體，讓老師喜歡；課堂上你響亮的回答聲也讓老師喜歡。“天下無難事，只怕有心人”，確實，自從你向老師保證一定要按時完成作業(yè)后，通過你的努力，你也改正了，這就更讓老師喜歡。繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進步會更快，更大，相信好成績離你不遠了。

5．你腦子靈活，別人不能回答的問題，你能出色的回答出來?？刹恢裁磿r候，你結(jié)交了一個“壞朋友”它常常使你考試時失去得優(yōu)秀的機會。競賽時與名次擦肩而過。噢！多可惜呀！你知道這個壞朋友是誰嗎？它就是“馬虎粗心”，不過老師想你很快會與它絕交，交上“認真細心”這個新朋友！你說是嗎？

6．在你媽媽面前，你是一位說話響亮，調(diào)皮可愛的小男孩，可在老師面前，你卻是一位在課堂上說一句話就會臉紅，害羞的小男生。其實你挺不錯，回答得也挺好，尋找到屬于你自己的那份信心和勇氣，大膽表現(xiàn)吧，你將是優(yōu)秀的。

7．在我的心目中，你一向是那么快樂，那么生機勃勃，可最近不知怎么了，你總是低著頭，悶悶不樂，有什么心思嗎？還是遇到了什么讓人煩惱的問題？能敞開心扉向關(guān)心你的人說說心里話嗎？讓人高興的是這段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的臉上，這笑容真讓人難以忘懷。

8．你是一個不愛言語，又比較怕事的孩子。學(xué)習(xí)上比較認真，每次的作業(yè)都完成得不錯；你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成?？赡闾撵o了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎？希望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進步。

9．你是位聰明可愛的小女孩，在校遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)認真，作業(yè)本上的字寫得很端正，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，這很好。如果你上課能積極思考，踴躍發(fā)言，相信我們的欣欣會更優(yōu)秀，你一定會努力爭取的，對嗎？

10．你是一個不愛言語，又愛臉紅的孩子。學(xué)習(xí)上比較認真，每次的作業(yè)都完成得不錯；你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文靜了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎？希望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進步。 【篇三】

1．老師發(fā)現(xiàn)，我們班進步最快的要數(shù)你——xx小朋友了?？刹皇菃幔磕阕謱懙闷亮?，課堂上舉手發(fā)言的次數(shù)多了，回答問題的聲音也響亮了，尤其是學(xué)習(xí)成績顯著提高了，真令人欣喜。開朗活潑的你，多么有上進心??！老師相信，只要堅持不懈的努力，你今后取得的成功會更大。

2．你很聰明，通過你的努力，這學(xué)期你的成績進步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧！相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。

3．你有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上，你發(fā)言特踴躍，還總有獨到的見解。好個聰明機靈的小家伙！但粗心這一毛病卻始終伴隨著你。若能“甩掉”它，你得成績在班里，必定會名列前茅。

4．你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題。你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的問題。你貪玩，尖利的手指是你武器，同學(xué)的臉是你攻擊的目標(biāo)。你頑固，總是重復(fù)著承認錯誤卻不見真的悔改。如果，你能嚴(yán)格要求自己，“改邪歸正”那你將成為一個活潑可愛，人人喜歡的好學(xué)生。

5．你聰明伶俐，活潑好動，能說會道，動手能力強。不過因為你太活潑好動，課堂上你總是管不住自已的嘴巴和手腳，影響了自已，也影響了別人。其實老師覺得你是個有潛力的學(xué)生，如果嚴(yán)格要求自已，相信在不久的將來你定會脫穎而出，終成大器。

6．你是我們班上的“小才女”，優(yōu)秀的成績，動聽的歌聲，秀氣的字跡贏得了同學(xué)們的青睞。記?。骸疤觳懦鲇谇趭^”，老師相信你會更加嚴(yán)格要求自已，不斷進取，成為一個更出色的少先隊員。

7．你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。但你有時上課不夠留心，你能想辦法控制自己嗎，努力呀，老師將會為一個自信的你而喝彩！

篇8

選擇特教事業(yè)，年輕的__遇到的困難可不少，“2003年才來到特殊教育學(xué)校的時候，我還是一只‘菜鳥’，因為這里的一切，都超出了我的想象，特別是教育孩子的辛苦程度和難度和以前更是完全不能比?！碧厥饨逃龑W(xué)校在教育教學(xué)上和__以前任職的學(xué)校有著很大的不同，為了能夠快速融入這個新集體，成為一名真正的特教教師，__在學(xué)校跟著有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何面對這些特殊的孩子，學(xué)習(xí)如何理解這些孩子的想法，學(xué)習(xí)如何與他們溝通，學(xué)習(xí)如何教育這些孩子，不僅如此，__每天回家還查找資料，結(jié)合教學(xué)實際繼續(xù)學(xué)習(xí)，很快，她就從一名副課教師成長為一名主課教師了。

“后來，學(xué)校的聾啞學(xué)生逐漸少了，智障孩子越來越多，教起來更不容易。”__說，除了課堂教學(xué)變得困難，很多孩子的自控能力也非常差，“于是我們開始著手開發(fā)校本教材，除了文化課，生活習(xí)慣和禮儀也是我們教授的重點?！盻_將每天的授課經(jīng)歷先自我總結(jié)，然后和同事們一起研究、修改、打磨，經(jīng)歷了無數(shù)個日日夜夜，一套屬于他們的校本教材終于完成了編纂?！拔覀兊慕滩氖菑慕o孩子上課的實踐中、從教師的日常教學(xué)中總結(jié)出來的，因此更加具有針對性。”__說。

現(xiàn)在，學(xué)校每到休息日還會組織教師送教上門，“能來我們特教學(xué)校上學(xué)的，我們?nèi)幦?；實在沒辦法的，我們會送教上門。”每到休息日，__都會坐上一個小時的車，沿著彎彎曲曲的鄉(xiāng)間小路來到____的家，__是一名下身癱瘓的孩子，完全沒有自理能力，不能來學(xué)校上課。__不僅教會她一些生活常識，還憑借自己的心理學(xué)知識給她成長的勇氣和信心，“在我們學(xué)校，有一本特殊的花名冊，不論能不能來我們學(xué)校上課的特殊孩子，這本花名冊上都有記錄，我們一個孩子也不會放棄?！?/p>

品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生固然可愛，但那些后進生更需要教師的理解、關(guān)心和幫助。__的班上有一個孩子叫__，生活、學(xué)習(xí)都很不錯，但是有一個缺點：花錢大手大腳，總是嫌爸爸媽媽給的零花錢太少?！拔覜]有責(zé)怪他，而是經(jīng)常和他談心，告訴他生活的不易，應(yīng)當(dāng)尊重父母的勞動，好好學(xué)習(xí)，以后靠自己的雙手賺錢，還不斷表揚他的優(yōu)點，讓他找回自信，找回自尊?！本\所至金石為開，一段時間后，__主動來到__辦公室說：“__老師，我錯了，謝謝您……”

__像母親一樣照顧著孩子們的學(xué)習(xí)和生活，讓他們從依賴?yán)蠋煹较嘈爬蠋?，再到親近老師，聽從老師的教導(dǎo)，逐漸適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。一天，學(xué)生小劉向__請假，說是回家過生日。誰知上午興匆匆地回家，下午就垂頭喪氣地回到了學(xué)校。一問才知道，他的父母出去打工了?！拔伊私獾竭@個情況之后，悄悄地組織學(xué)生給他過生日。晚上，當(dāng)他看到豐盛的晚餐、裝扮一新的教室、大大的蛋糕、各種各樣的生日禮物時，流下了激動的淚水?！盻_回憶道。從那以后，小劉變了：學(xué)校里的事情，不分大小，他主動去做；放學(xué)了也不著急回家，等__老師走了才走；下雨了，__老師沒帶雨傘，他去和同學(xué)借……直到畢業(yè)了，他還經(jīng)常到學(xué)校去看望__老師。在他的心中，學(xué)校就是他的另一個家，__就是他的另一個媽媽。

還有一個叫__的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，還經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾，雖然多次教育，但效果甚微。__決定從尋找孩子身上的優(yōu)點著手，逐步改變他的性格和習(xí)慣。一發(fā)現(xiàn)他做好事，__就及時表揚；犯了錯誤，__也從不大聲訓(xùn)斥，而是以一顆寬容博大的心去感化他、激勵他。一段時間后，__的家長看到孩子變化，他們激動地對__說：“把孩子交給__老師，我們一萬個放心！”

特殊教育學(xué)校的孩子大多數(shù)是住校生。這些孩子遠離父母、親人，沒有了父母的呵護，沒有了親人的關(guān)懷，他們常常會不適應(yīng)，甚至?xí)葆?、失落，長此以往就會產(chǎn)生孤獨感等負面情緒。__告訴記者：“教育好這些孩子不僅僅是對一個個孩子和家庭負責(zé)，也是對社會負責(zé)。”如何走進這些孩子的內(nèi)心，打開他們心靈的窗戶，使他們在學(xué)校這個特殊的環(huán)境里健康成長？__以她的實際行動給出了答案——那就是母愛。

篇9

這樣的故事于我來說似很熟悉，雖然我沒那么慘，但也被學(xué)生的舉動嚇著了。那時，一名已經(jīng)畢業(yè)的女生過生日，熱情地打電話來邀我參加，還說有一大群我的學(xué)生要來，當(dāng)時正是暑假，她讀初中。她要我那天下午一點在我們學(xué)校門口等，還告訴我準(zhǔn)備了一個很大的蛋糕，要我一起去吃。

我想既然是參加人家的生日派對，自然不能空手而去，什么禮物才合適呢？后來想到她是學(xué)書法的，于是將自己一套珍藏多年的文房四寶拿了出來，打算送給她。還專門花了一天時間為她制作了一張電腦合成的照片，上面有她在小學(xué)時的生活和學(xué)習(xí)的樣子，還有她和幾個好朋友在一起的快樂情景，更有幾句非常溫馨的生日祝福語，我將照片放大做好塑封，也準(zhǔn)備帶給她。

到了那天下午，我按時如約來到那里，為了給她增添氣氛，我還帶了我的兒子一起去。她正和幾個同學(xué)在那里嘻嘻哈哈，并在一旁的小攤上挑三揀四，看到我來，毫無顧慮地告訴我，她已經(jīng)和同學(xué)中午在家里吃了蛋糕，玩得很開心，然后她又招呼其他人，問他們下午去不去另一個男生家附近的田里捉泥鰍，并要我也去。我知道那個地方很遠，沒二十里路下不來，而且是一個十足農(nóng)村的地方，真擔(dān)心這些松松垮垮的孩子去了會鬧成什么樣子。于是，我婉拒了，也勸他們別去了，并將自己精心準(zhǔn)備的禮物給了她，她也理所當(dāng)然地接受了。當(dāng)時，我覺得自己也確實可嘆，算得上教育的失敗、做人的可悲。

而另一件同樣讓我尷尬。有一次，我在外面接到兩個已讀初中的學(xué)生要來看我的手機電話，那時正是午后，我正在父親家里。得到這個信息后，我趕緊放下手里的活，特意從十多里路外的老家趕回到柯橋家里，也如前面文中的教師那樣做了充分的準(zhǔn)備迎接兩位學(xué)生，只差做好豐盛的晚飯了。兩位小伙子騎著車來，到家后逛街似地參觀了一番，聊了幾句，要走了幾張照片，吃了些水果，沒有別的問候，幾分鐘后走了，大概去另外地方逛了。剩下來的下午時光我在無聊中度過了。不過，當(dāng)時我還是滿自豪的，雖然他們未曾有何表示，但能來看我，已屬學(xué)生中少見了，我根本無須苛求他們，還能有什么奢望呢？這份情誼似已足夠。

隨著日子漸行漸遠，所見的學(xué)生一批批過去，我也想開了許多，有時就會顯得隨意一些，想到要不再上這樣的當(dāng)了時，卻又覺得自己不可能對自己的學(xué)生無動于衷，無論上當(dāng)多少次，我也還是會一如既往地珍惜學(xué)生對我的問候，因為那是自己曾經(jīng)澆灌過的、為之付出過生命的希望和努力的對象。

篇10

中圖分類號：G633.41 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）02-0017-01

我作為13管鉗焊班的班主任，面對50幾名入學(xué)門檻很低的清一色的應(yīng)往屆男生，感到過灰心，也感到過無奈。有時你做了大量的思想教育工作，且你個人感覺班級越來越好的時候，剛想松一口氣，出人意料的違紀(jì)事件會不斷發(fā)生，且是在同一個學(xué)生身上或幾個學(xué)生身上反復(fù)發(fā)生，真正的你方唱罷我登場。甚至有過被違紀(jì)受到批評的學(xué)生，當(dāng)眾污言穢語謾罵的時候，我也有過心灰意冷之時。這時作為老班主任老師首先要做到的是忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛生活，熱愛班級，熱愛學(xué)生，積極拉近與學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。只要功夫下到了，學(xué)生一定會越來越喜歡老師，班風(fēng)也一定會越來越好，培養(yǎng)出來的學(xué)生一定會成為高素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人，為國家的經(jīng)濟建設(shè)及發(fā)展出力。以下是我從教多年關(guān)于班主任工作的個人總結(jié)。

在開學(xué)之初就應(yīng)做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，否則學(xué)生思想不穩(wěn)、不統(tǒng)一就容易造成班級紀(jì)律渙散，班級難于管理。首先要真誠地歡迎他們，用誠摯和溫暖的語言讓這些以前飽受歧視的學(xué)生樹立信心。老師首先要成為激勵大師，用成功學(xué)理論，用我校畢業(yè)生成功案例來激勵他們，讓他們對未來有一個明晰的人生和職業(yè)規(guī)劃。這是拉近老師與學(xué)生心靈距離的有效手段。緊接著開始的軍訓(xùn)，這期間班主任老師與學(xué)生吃住在一起不僅能盡快了解學(xué)生，也能讓學(xué)生盡快了解老師。老師的陪伴和發(fā)現(xiàn)問題，處理問題的方式方法一定要快速、公平、公正，這會讓一些學(xué)生了解老師，打開心結(jié)，大部分學(xué)生接受老師，能讓班級更快的形成一個整體。

對一些違紀(jì)的學(xué)生一定要及時處理，及時讓他們寫檢查，寫違紀(jì)心理報告，因為他們犯得往往是一些明知不可為而為之的錯誤，深究他們心理深處的原因才能讓他們慢慢減少類似情況的發(fā)生。同時讓他們理清自己思路，用心感悟自己到底錯在哪里。

技校學(xué)生最頭疼的是數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)科目，作為班主任要想讓他們安心學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)就應(yīng)該打開他們的心結(jié)，允許他們出現(xiàn)數(shù)學(xué)、英語不及格現(xiàn)象。畢竟基礎(chǔ)在那，一味強調(diào)這幾科學(xué)習(xí)成績不利于學(xué)生自信心的培養(yǎng)，當(dāng)然到技校以后所學(xué)專業(yè)科目成績要常抓不懈。

還有就是班級里班委隊伍的管理和建設(shè)要作為班級管理重點。作為班主任在軍訓(xùn)期間就要注意觀察那些有嚴(yán)格的組織紀(jì)律性、有堅強意志品質(zhì)、對教官指令能夠心領(lǐng)神會、動作干凈利落的學(xué)生。他們的意志品質(zhì)，他們個人素養(yǎng)在技工學(xué)校這一塊來講是比較難得的。大部分班委在以前的學(xué)校是沒干過班委的，作為班主任就應(yīng)從細節(jié)著手教會他們平時怎樣管好自己，帶動別人，做好班級的日常管理工作。班級班委大都是獨生子女，受父母教育和影響較多，做人做事只想管好自己，對管理別人的紀(jì)律、作業(yè)、做操、值日、勞動等大多是點到即止，甚至不點全憑自覺。作為班主任老師就應(yīng)該經(jīng)常召開班委會，提出自己的指導(dǎo)意見。告訴班委一是平時學(xué)習(xí)生活中應(yīng)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，樹立威信；二是要大膽開展工作，只要是為班級好，為學(xué)生個人好，同學(xué)們是一定會支持你工作的。你們要相信老師一定會妥善處理你們上交上來的問題，決不會激化班委和同學(xué)之間的矛盾。三是對辛苦工作的班委要多表揚、多鼓勵，該給他們的榮譽一定要爭取，當(dāng)仁不讓。大部分班委是很珍惜這一經(jīng)歷的，這是一生中難忘的經(jīng)歷，通過老師的傳、幫、帶和自己的摸索，他們積累了工作經(jīng)驗、增強了自信心、也增長了才干。四是對個別班委出現(xiàn)的品行問題，違紀(jì)問題，只要是觸犯底線，就要嚴(yán)肅處理，絕不姑息。這樣會更有利于班級的班風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的健康成長。

作為13管鉗焊班的班主任，回想我和這個班同學(xué)相處的點點滴滴不禁思緒萬千。當(dāng)我接手全部由男生組成的管鉗焊班時，剛開始我也很忐忑，看著他們五顏六色的頭發(fā)、桀驁不馴的眼神和剛開始軍訓(xùn)就請假不回的一部分學(xué)生，我感到無從下手，是校長一次一次給我們班主任開會，找問題、提問題、解決問題。慢慢我們的班主任都走入角色之中。