導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇新聞稿如何寫(xiě)，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

中圖分類號(hào) G222.1

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A

隨著電視新聞事業(yè)的空前發(fā)展，對(duì)電視新聞文字稿寫(xiě)作的研究也隨之越來(lái)越深入，各種實(shí)踐討論和理論方面的研究都在不斷進(jìn)行，而如何突出電視新聞稿的寫(xiě)作特色，是有關(guān)工作人員普遍關(guān)心的問(wèn)題，只有不斷改革，探索出更加吸引人的寫(xiě)作方式，才能滿足現(xiàn)代人的需求。

一、電視新聞文字稿的寫(xiě)作

說(shuō)道電視新聞文字稿的寫(xiě)作，就要具體到每一條的電視新聞，不論用哪種方式寫(xiě)作，都必須要注意導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)尾等這幾個(gè)方面的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一。

1.導(dǎo)語(yǔ)

導(dǎo)語(yǔ)是電視新聞開(kāi)頭的第一句話或者第一段話，往往是用簡(jiǎn)單明了而又生動(dòng)豐富的語(yǔ)言文字來(lái)概括新聞的本質(zhì)內(nèi)容，能夠達(dá)到引起觀眾注意力的目的。而怎樣把導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)好？寫(xiě)出特色？國(guó)內(nèi)國(guó)外的新聞學(xué)專家和知名教授以及新聞工作者們總結(jié)和歸納了一些規(guī)律

（1）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，烘托出最新鮮、最重要的新聞事實(shí)。

（2）簡(jiǎn)明扼要，突出中心。導(dǎo)語(yǔ)要精練，最精彩、最重要、最直接的呈獻(xiàn)給觀眾們，并且僅突出一兩個(gè)新聞事實(shí)即可，不要嗦嗦的長(zhǎng)篇大論，當(dāng)簡(jiǎn)明扼要。

（3）精意求新。導(dǎo)語(yǔ)最大的忌諱就是老套的話語(yǔ)，這樣很多觀眾會(huì)決定枯燥乏味沒(méi)有新意，要力求新穎獨(dú)特。例如：前段時(shí)間，很多市場(chǎng)把馬肉充當(dāng)驢肉來(lái)賣，當(dāng)時(shí)央視新聞主持人就是以掛驢頭買(mǎi)馬肉這新穎的又不失觀眾熟悉的話語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)的。因?yàn)榇蠹叶贾酪粋€(gè)成語(yǔ)就是掛羊頭賣狗肉，而這掛驢頭賣馬肉就成功的讓看新聞的老百姓記住了當(dāng)時(shí)的熱點(diǎn)話題。

（4）采用具體的形象，生動(dòng)活潑的語(yǔ)言。圖文并茂的表現(xiàn)手法是觀眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種表現(xiàn)形式，導(dǎo)語(yǔ)不論怎樣編寫(xiě)，最終的目的都是想要吸引觀眾的注意力，因此新聞文字稿的寫(xiě)作一定要生動(dòng)形象。

2.主體

電視新聞的主體是導(dǎo)語(yǔ)講完之后的承接部分，這部分是電視新聞文字稿的重要部分，這部分應(yīng)該圍繞主體提出問(wèn)題并全面展開(kāi)，這才是突出電視新聞稿特色的關(guān)鍵所在，采用有說(shuō)服力的內(nèi)容說(shuō)明中心意思，要與導(dǎo)語(yǔ)密切銜接，并且不能偏離新聞中心。

3.背景

電視新聞的背景是對(duì)新聞事件的說(shuō)明，例如環(huán)境說(shuō)明和原因說(shuō)明，背景在電視新聞制作中占比例很大，揭示獨(dú)特之處，點(diǎn)出不凡的事情，電視新聞背景材料不僅可以直接的帶進(jìn)，還可以穿插交叉的獨(dú)特方式在通過(guò)簡(jiǎn)短的話語(yǔ)交代出來(lái)，形象的說(shuō)是非常微妙。

4.結(jié)尾

結(jié)尾的寫(xiě)作不容忽視，文章有一個(gè)好的導(dǎo)語(yǔ)，自然也應(yīng)該有一個(gè)好的結(jié)尾，只有前后相呼應(yīng)才能寫(xiě)好新聞文字稿，例如當(dāng)年榮獲“中國(guó)新聞獎(jiǎng)”的安徽電視臺(tái)新聞《莊嫁醫(yī)生劉本寬》，這篇新聞報(bào)道的是在農(nóng)業(yè)的植保線上努力奮斗的女大學(xué)生劉寬本的種農(nóng)先進(jìn)事跡，她28歲的年紀(jì)。導(dǎo)語(yǔ)是這樣描述的：……28個(gè)寒來(lái)暑往，那剛剛走出校門(mén)時(shí)的滿頭秀發(fā)已被無(wú)數(shù)次凄風(fēng)冷雨染成縷縷銀絲，朝氣蓬勃的臉兒平添了幾多歲月的滄桑。這個(gè)開(kāi)頭就是很多撰寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)的新聞文字稿編者需要學(xué)習(xí)的借鑒的。結(jié)余部分是：近年來(lái)，一些移局香港、美國(guó)等地的同窗好友和親戚紛紛來(lái)信，勸她趁腿腳靈便到國(guó)外觀光旅游。劉本寬謝絕了。綠油油的稻田，金黃黃的麥浪，28年植保生活，維系著她的不正是這綠色的希望和金黃的收獲嗎？這個(gè)新聞的結(jié)尾與導(dǎo)語(yǔ)相呼應(yīng)，又點(diǎn)名了劉本寬高尚的思想境界，從而深化了主題。

二、電視新聞文字稿的特點(diǎn)

電視新聞是雙訊道的立體傳播，文字解說(shuō)和畫(huà)面語(yǔ)言都很重要，平分秋色，互相呼應(yīng)和補(bǔ)充，兩者同樣占據(jù)著不可替代的地位。所以，要想寫(xiě)好電視新聞文字稿，就要知道它的獨(dú)特特點(diǎn)。

1.不完整性

電視新聞的三大元素是畫(huà)面、同期聲和文字解說(shuō)。電視新聞的文字稿就是其中的文字解說(shuō)部分，三者缺一不可，同樣重要。文字稿是不完整的語(yǔ)言，它是為配合畫(huà)面、同期聲而準(zhǔn)備的，使得3者共同完成新聞報(bào)道任務(wù)。正是因?yàn)樾侣劯宓牟煌暾?，才充分的體現(xiàn)出了美學(xué)特征，這也就是網(wǎng)絡(luò)上流行的四個(gè)字“殘缺的美”殘缺也是一種美，即新聞稿需要不完整。

2.前后呼應(yīng)性

新聞稿要與電視畫(huà)面相呼應(yīng)，要與電視上的圖片相統(tǒng)一，要與畫(huà)面的內(nèi)容相呼應(yīng)，切記不可首尾不符，而且電視新聞文字稿與電視畫(huà)面都存在一種若即若離的辯證呼應(yīng)關(guān)系。

3.抽象特征

報(bào)紙上的新聞和廣播新聞對(duì)語(yǔ)言的要求都是要具體、形象、生動(dòng)。而對(duì)新聞稿來(lái)說(shuō)就不是這樣，畫(huà)面上的語(yǔ)言就已經(jīng)相當(dāng)豐富，而文字稿需要起到承接畫(huà)面和語(yǔ)言的作用，需要做到與畫(huà)面語(yǔ)言密切配合，功能上相互補(bǔ)充，只有這樣，才能達(dá)到當(dāng)代電視新聞的新風(fēng)采。

三、怎樣突出新聞文字稿的特色

（1）要給觀眾提供最鮮明、新鮮、特別和最直觀的話語(yǔ)，讓新聞文字稿變得實(shí)在化、具體化、形象化、立體化。這一點(diǎn)就需要記者和編輯的努力了，因?yàn)橛泻玫念}材才能有好的新聞稿，而且記者和編輯要盡量少用抽象的語(yǔ)言，要用大眾都能夠接受的，喜聞樂(lè)見(jiàn)的語(yǔ)言文字，多采用形象鮮明的與畫(huà)面上的邏輯相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言，用新聞事實(shí)說(shuō)話，并多用寫(xiě)實(shí)性的語(yǔ)言文字。

（2）細(xì)節(jié)一定要說(shuō)到位，不能含糊其詞，要具體化，但是不能單調(diào)，要用具體的生動(dòng)活潑的細(xì)節(jié)說(shuō)明新聞事實(shí)，加深觀眾的印象，引起觀眾的回味與思索。

（3）篇幅一定要短小，因?yàn)閮H僅只寫(xiě)一個(gè)方面的新聞突破口太小了，要多取材一些新穎的小新聞，增加新聞的豐富度，提升觀眾的興趣，而且每個(gè)觀眾側(cè)重關(guān)心的問(wèn)題不同，編者自然要注重照顧到每個(gè)觀眾的口味。視頻與音頻的效果也是突出新聞文字稿特色的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，采用畫(huà)面、圖像、現(xiàn)場(chǎng)音響、字母圖標(biāo)、采訪的視頻轉(zhuǎn)插來(lái)豐富語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，最后加上一些為稿子特定的必要的修飾性語(yǔ)言，完成整條新聞。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，電視新聞文字稿的寫(xiě)作是綜合能力的考查，這就需要編寫(xiě)新聞文字稿的作者有很強(qiáng)的文化修養(yǎng)和文化內(nèi)涵，否者很難寫(xiě)出讓觀眾滿意的新聞文字稿。所以，需要記者的配合，多采取新穎的題材，和真實(shí)的事跡來(lái)豐富新聞內(nèi)容。獨(dú)特的新聞文字稿會(huì)讓觀眾更加重視新聞，能夠增加收視率。在新聞文字稿怎樣突出特色這一方面，還需要有關(guān)人士的互相探討。

參考文獻(xiàn)：

篇2

學(xué)好漢語(yǔ)是一個(gè)中國(guó)人的基本權(quán)利和義務(wù)，怎樣去學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。首先應(yīng)該學(xué)好漢字。識(shí)字與寫(xiě)字是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基本功。經(jīng)過(guò)研究，小學(xué)階段對(duì)寫(xiě)字教學(xué)應(yīng)該充分的重視，但是往往流于形式，也使得小學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)十分不牢固，這其中關(guān)系到一系列的問(wèn)題，包括學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。一個(gè)人的一生受識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)的影響非常大，所以，在語(yǔ)文教學(xué)中，應(yīng)該對(duì)這一方面加強(qiáng)關(guān)注。

一、小學(xué)識(shí)字教學(xué)中閱讀的作用

語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀一直是重點(diǎn)和難點(diǎn)，導(dǎo)致閱讀困難的主要原因就是學(xué)生在識(shí)字方面存在一些問(wèn)題。語(yǔ)文學(xué)習(xí)包含識(shí)字、閱讀及寫(xiě)作幾個(gè)方面。當(dāng)前課堂教學(xué)中，學(xué)生識(shí)字幾乎全是依靠死記硬背來(lái)完成的，教師要求學(xué)生必須對(duì)每一個(gè)漢字的細(xì)節(jié)進(jìn)行精準(zhǔn)的記憶，對(duì)漢字間的細(xì)微差別過(guò)分地進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。在閱讀時(shí)，學(xué)生面對(duì)材料，如果對(duì)每一個(gè)漢字都能清楚地辨認(rèn)并讀出來(lái)，那么他的注意力就集中在對(duì)字詞的辨析上，對(duì)每一個(gè)字之間的聯(lián)系完全依靠的是對(duì)字的熟練程度來(lái)完成的，也正因?yàn)檫@樣，學(xué)生對(duì)詞義和句義的理解相對(duì)要差一些，從而使其在閱讀時(shí)，對(duì)整篇閱讀材料不能透徹地理解。

二、營(yíng)造良好的課堂氛圍

小學(xué)生的年齡小，對(duì)陌生的東西會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，作為教師，要把學(xué)生的興趣、愛(ài)好把握住，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。學(xué)生對(duì)知識(shí)的主要學(xué)習(xí)途徑就是課堂，小學(xué)生學(xué)習(xí)以記憶為主，小學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動(dòng)機(jī)就是興趣。在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)該找一些能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法，如趣味識(shí)字法等，可以讓學(xué)生在輕松的氛圍中自主嘗試、自主探索。例如，教師可以在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)：大家看“哭”字像不像一個(gè)人在流淚？“笑”字是不是讓人感覺(jué)很歡樂(lè)呀？從漢字的發(fā)展變遷來(lái)看，每個(gè)漢字都經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，一個(gè)漢字包含著一段豐富的歷史。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以將這個(gè)漢字的最原始形態(tài)展示出來(lái)，讓學(xué)生根據(jù)字形對(duì)漢字進(jìn)行理解和記憶，從小就感受到中國(guó)漢字的魅力。相關(guān)研究顯示，小學(xué)生的平均識(shí)字量為每天二十個(gè)左右，由于小學(xué)生的年齡比較小，在課堂中往往會(huì)注意力不集中，因此教師在課堂教學(xué)時(shí)，教學(xué)方法的選擇不能過(guò)于單一，要多種方法并用，使課堂的氛圍變得活躍，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性才能被調(diào)動(dòng)起來(lái)，語(yǔ)文識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)的效果才能實(shí)現(xiàn)。

三、注重寫(xiě)字這項(xiàng)基本功的訓(xùn)練

根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，小學(xué)階段對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字訓(xùn)練不是非常重視，或者可以說(shuō)是寫(xiě)字的教學(xué)方法運(yùn)用不是非常恰當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)生在日后的工作和學(xué)習(xí)中往往會(huì)遇到諸多問(wèn)題。興趣是做事成敗的關(guān)鍵，學(xué)生在學(xué)習(xí)寫(xiě)字的時(shí)候也一定要首先產(chǎn)生興趣，在興趣的基礎(chǔ)上，結(jié)合正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、運(yùn)筆規(guī)范，整潔、端正地書(shū)寫(xiě)，才能確保寫(xiě)字的質(zhì)量。

長(zhǎng)期以來(lái)，不管是教師還是學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課堂上的寫(xiě)字教學(xué)存在認(rèn)識(shí)不清的現(xiàn)象，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)時(shí)，教師并未將寫(xiě)字練習(xí)作為一部分，單方面認(rèn)為學(xué)生認(rèn)識(shí)字、會(huì)寫(xiě)字就可以了，至于書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)、姿勢(shì)、筆順、速度是否符合要求，不在教學(xué)范疇以內(nèi)。識(shí)字和寫(xiě)字的分離在傳統(tǒng)意義上出現(xiàn)重識(shí)輕寫(xiě)，在課堂教學(xué)過(guò)程中，往往也是把識(shí)字和寫(xiě)字分開(kāi)進(jìn)行，只要學(xué)生認(rèn)識(shí)即可，而寫(xiě)字練習(xí)往往是被安排在課后進(jìn)行，要求學(xué)生在家庭作業(yè)中反復(fù)地對(duì)字詞進(jìn)行抄寫(xiě)，學(xué)生為了完成任務(wù)，往往也是不求效果，應(yīng)付了事。

教師在進(jìn)行課堂教學(xué)的過(guò)程中，要對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣隨時(shí)進(jìn)行糾正。例如，小學(xué)生在握筆的時(shí)候，多數(shù)都距離筆尖非常近，導(dǎo)致在寫(xiě)字時(shí)，手會(huì)把字跡擋住，長(zhǎng)此以往，就逐漸養(yǎng)成了書(shū)寫(xiě)中的陋習(xí)，影響身體的發(fā)育和視力。教師要對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)坐姿時(shí)刻進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，要求頭正、身平、腳平、臂開(kāi)。學(xué)生寫(xiě)字的過(guò)程中，教師不要去督促學(xué)生，要讓學(xué)生在寫(xiě)字的時(shí)候保持平和的心態(tài)，要對(duì)學(xué)生適時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

隨著新課程的實(shí)施，在小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字和寫(xiě)文教學(xué)中，要將兩者結(jié)合在一起，加強(qiáng)這兩項(xiàng)基本功的聯(lián)系，并采用與之相適應(yīng)的教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)漢字獨(dú)有的書(shū)寫(xiě)規(guī)律進(jìn)行掌握，為語(yǔ)文教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。而作為小學(xué)語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，這也對(duì)自身的發(fā)展有較大的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉暉.寫(xiě)字教學(xué)的困惑與思考[J].新課程：教研版，2011（01）.

篇3

小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中占據(jù)著重要的地位，可以這樣說(shuō)，小學(xué)語(yǔ)文的寫(xiě)作能力奠定了初高中的寫(xiě)作水平。語(yǔ)文寫(xiě)作在語(yǔ)文教學(xué)中是重頭戲，只要作文寫(xiě)得好，語(yǔ)文的分值就會(huì)高，不論是小學(xué)語(yǔ)文考試還是中學(xué)語(yǔ)文考試，作文分?jǐn)?shù)一直都是語(yǔ)文卷面分中最高的內(nèi)容。特別是隨著新課標(biāo)的推行，作文越來(lái)越受到重視，作文所占的比例會(huì)越來(lái)越高。然而從目前的情況來(lái)看，我國(guó)的小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)還存在諸多的問(wèn)題，阻礙學(xué)生在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作中的創(chuàng)新能力的提高，本文我將結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及專業(yè)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)分析當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題提出具有針對(duì)性的對(duì)策，以提高學(xué)生在語(yǔ)文寫(xiě)作方面的創(chuàng)新能力。

一、目前小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）傳統(tǒng)教學(xué)手段過(guò)于形式化，無(wú)法激發(fā)學(xué)生興趣。小學(xué)語(yǔ)文教師受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，教學(xué)手段過(guò)于形式化和固定化，往往教導(dǎo)學(xué)生任務(wù)式地背誦一些優(yōu)美的詞句、段落和格言[1]，但是由于小學(xué)生生理和心理發(fā)展的限制，閱讀量有限，生活體驗(yàn)少，無(wú)法理解其真正的內(nèi)涵和意義，所以導(dǎo)致學(xué)生閱讀費(fèi)時(shí)費(fèi)力，寫(xiě)作變成了附庸和裝飾，以致于無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。

（二）小學(xué)生寫(xiě)作生搬硬套，缺乏對(duì)生活的真情體驗(yàn)?，F(xiàn)在的小學(xué)語(yǔ)文作文內(nèi)容基本都大同小異，都是對(duì)一些文章的生搬硬套，沒(méi)有真實(shí)的情感體驗(yàn)，存在著一件生活事情多次運(yùn)用的現(xiàn)象，嚴(yán)重缺乏對(duì)生活事件的加工、重組和再造的能力，究其原因是因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文教師不重視結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，忽視學(xué)生對(duì)生活的感悟，導(dǎo)致語(yǔ)文寫(xiě)作與學(xué)生實(shí)際生活相脫節(jié)。

（三）過(guò)于強(qiáng)調(diào)對(duì)課本的閱讀，閉塞學(xué)生的寫(xiě)作思路。小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的重要任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的感受能力，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)提升[2]。目前的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中存在著一大弊端：重讀輕寫(xiě)、讀寫(xiě)割裂，過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)課本知識(shí)閱讀的重要性，忽視學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作的能力，導(dǎo)致學(xué)生的寫(xiě)作思路閉塞，缺乏想象力和創(chuàng)造力。

二、小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)存在問(wèn)題的解決對(duì)策

解決當(dāng)下小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題，必須從學(xué)生F實(shí)出發(fā)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

（一）創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。語(yǔ)文教師在寫(xiě)作教學(xué)中要摒棄傳統(tǒng)落后的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，結(jié)合時(shí)展和新課標(biāo)的要求，創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)模式。如通過(guò)作文《我的校園》，教師就可以帶領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)在仔細(xì)觀察校園的一草一木，一物一景，感受校園文化所創(chuàng)造出來(lái)的文化氛圍，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)讓學(xué)生通過(guò)對(duì)生活的主動(dòng)觀察，試著自己對(duì)事物的描述、總結(jié)、凝練，指導(dǎo)學(xué)生描述真實(shí)的生活景象，最大限度地提高學(xué)生的觀察能力，鼓勵(lì)學(xué)生在觀察事物時(shí)候要加上自己的思考想象，并使之得到不斷升華，在寫(xiě)作中能夠積極開(kāi)拓思路，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（二）結(jié)合生活真實(shí)素材，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。作文即生活，素材的積累是提高語(yǔ)文寫(xiě)作能力的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和思考，注重學(xué)生寫(xiě)作的思想性和情感性是提高學(xué)生寫(xiě)作能力的的根本途徑。所以，教師在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理特征和寫(xiě)作特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生將語(yǔ)文寫(xiě)作與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)[3]，從自己的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，多觀察思考生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，積累更多的生活素材，豐富自己的情感體驗(yàn)，確保自己的寫(xiě)作內(nèi)容“有血有肉”，從而達(dá)到情感上的共鳴。

（三）擴(kuò)大課外延伸閱讀，激發(fā)學(xué)生的想象力。閱讀與寫(xiě)作是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，對(duì)于這兩者我們不能偏袒亦或者忽視，必須將閱讀與寫(xiě)緊密結(jié)合。這里所說(shuō)的閱讀并不局限于課堂上的課文閱讀，教師必須樹(shù)立大語(yǔ)文的教育觀，將學(xué)生從課堂帶到生活，從生活閱讀，品味。此外，在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常性地適時(shí)地引進(jìn)生活中的新教材，通過(guò)讀書(shū)看報(bào)，看電視，聽(tīng)廣播，上網(wǎng)，讓學(xué)生多參與社會(huì)，多體驗(yàn)生活，閱讀與寫(xiě)作緊密結(jié)合才能給學(xué)生帶來(lái)樂(lè)趣。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在這些生活教材中激發(fā)內(nèi)心的想象力，但是教師在這里必須正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行切合實(shí)際的想象，不留讓學(xué)生脫離生活實(shí)際，產(chǎn)生一些假故事，假感情。

三、結(jié)語(yǔ)

小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作是培養(yǎng)學(xué)生感悟生活、感悟人生的開(kāi)端，小學(xué)語(yǔ)文教師承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)寫(xiě)作能力的基礎(chǔ)，在小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中扮演重要的角色，要重視在寫(xiě)作教學(xué)中有效提高生的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

參考文獻(xiàn)：

篇4

克朗凱特的“過(guò)分要求”被滿足了。美國(guó)新聞史上第一個(gè)集主持人和編輯主任于一身的新聞主播誕生了。新聞主播不同于現(xiàn)在的主持人，主持人只是單純的做主持工作，將一段段的節(jié)目串聯(lián)起來(lái)。而新聞主播要做的工作更多，策劃、編輯、采訪、制作、導(dǎo)播、主持等一系列工作大都是由新聞主播負(fù)責(zé)，不是全部但也會(huì)參與其中。目前，就國(guó)內(nèi)現(xiàn)況來(lái)講，讀報(bào)類節(jié)目主持人更趨近于新聞主播的定義。例如《朝聞天下》、《新聞聯(lián)播》以及各地方臺(tái)的重要新聞版塊等，都是依靠編輯組好的新聞稿或者提字器的提示，運(yùn)用播音員自身深厚的播音技巧，給受眾一種“說(shuō)新聞”的感覺(jué)，和新聞主播的定義還有一定的差距。上世紀(jì)九十年代中后期，一批編輯記者型新聞主播脫穎而出?，F(xiàn)央視新聞主播勞春燕就是其中的一員。勞春燕不愿自己只是一位照本宣書(shū)的“讀字機(jī)”，她定位于自己——真正職業(yè)化的新聞人。她曾經(jīng)就職于東方衛(wèi)視，主播《東方夜新聞》，她每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加該欄目召開(kāi)的會(huì)議，和同事們一起確定當(dāng)日?qǐng)?bào)道內(nèi)容，尋找新聞精髓然后深入挖掘，來(lái)滿足受眾的好奇心。她有過(guò)多年的采訪經(jīng)歷，并且擔(dān)任過(guò)制片人，這就使她比一般意義上的播音員有了更多的駕馭節(jié)目的自，她可以親自參與到節(jié)目中定選題，和節(jié)目嘉賓一起點(diǎn)評(píng)時(shí)政，將自己的態(tài)度觀點(diǎn)貫穿節(jié)目始終，真正體現(xiàn)了新聞主播的內(nèi)涵所在。那么新聞主播和一般意義上的新聞播音員的共同點(diǎn)以及區(qū)別是什么呢？共同點(diǎn)就是要有較好的語(yǔ)言基礎(chǔ)，對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力強(qiáng)，這是對(duì)新聞播報(bào)人員最根本的要求。那么最大的區(qū)別是什么呢？新聞播音員一般是利用自己嫻熟的語(yǔ)言技巧把編輯編排好的新聞稿件播報(bào)出來(lái)，其中缺少自己對(duì)新聞事件的參與及感知，所以有時(shí)候就會(huì)流于形式，而感受不到新聞事件的精髓，這樣的現(xiàn)象尤其在沒(méi)有多少生活經(jīng)歷的年輕新聞播音員身上更加彰顯，所以專業(yè)的歷練和經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)有深度的新聞主播必經(jīng)的途徑，在西方，重量級(jí)的新聞主播，他們都是在新聞?dòng)浾摺⒕庉?、主持人的崗位摸爬滾打平均20年以上，幾乎都是人到中年才走上這一崗位的。新聞主播要具備較高的綜合專業(yè)素養(yǎng)——也就是我們提及的采編播綜合能力。新聞主播要親自加入到新聞編排的過(guò)程中，應(yīng)該具備非常強(qiáng)的新聞意識(shí)和快速甄別能力，要對(duì)時(shí)政有很強(qiáng)的敏感度和敏銳性，更要有準(zhǔn)確把握輿論導(dǎo)向的能力，要有把控話題、駕馭節(jié)目的能力。新聞主播是上情下達(dá)，下情上傳的傳遞者，更是節(jié)目思想的表達(dá)者，是一檔節(jié)目的靈魂人物。

2新聞主播必備的專業(yè)素養(yǎng)

首先，要深入一線采訪，要接觸到第一手新聞素材，自己動(dòng)手寫(xiě)稿，寫(xiě)自己挖掘到的新聞，說(shuō)自己真實(shí)的感受。新聞報(bào)道要有新聞事實(shí)，即所謂的“5W+H”（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果），新聞主播參與節(jié)目采制，了解新聞發(fā)展的進(jìn)程，是把握輿論導(dǎo)向的關(guān)鍵途徑。中央人民廣播電臺(tái)中國(guó)之聲、中央電視臺(tái)綜合頻道及新聞?lì)l道在今年春節(jié)前夕派出中央電臺(tái)及電視臺(tái)數(shù)百名編輯、記者、新聞主播奔赴基層展開(kāi)采訪，在《新聞和報(bào)紙摘要》《新聞聯(lián)播》等開(kāi)設(shè)《中國(guó)之聲觀察員新春走基層》《新春走基層•春運(yùn)》《新春走基層•問(wèn)暖》等專欄，報(bào)道將鏡頭對(duì)準(zhǔn)老百姓，記錄生活的酸甜苦辣。新聞主播深入基層，走近百姓，聽(tīng)新聞主播親自擔(dān)負(fù)或參與新聞稿的撰寫(xiě)，是參加節(jié)目制作最有效地途徑。寫(xiě)稿要以新聞事實(shí)為出發(fā)點(diǎn)，如何寫(xiě)出真實(shí)感人的新聞稿就非常考驗(yàn)新聞主播對(duì)文字的駕馭能力，這就要求我們要對(duì)新聞事件有準(zhǔn)確的認(rèn)知，在文字上要仔細(xì)推敲，既要客觀準(zhǔn)確報(bào)道事實(shí)，又不能流于平淡，所以日常生活中加強(qiáng)積累，多看多讀多寫(xiě)多感受是我們提高自身文化內(nèi)涵的不二之法。其次，新聞主播要積極介入到編輯工作中，要有篩選編排節(jié)目?jī)?nèi)容的能力，通過(guò)自身的參與對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容可以了然于心，對(duì)新聞精髓可以準(zhǔn)確挖掘；通過(guò)對(duì)新聞稿的編輯，可以將一些生僻拗口的書(shū)面文字轉(zhuǎn)化為通俗易懂的口語(yǔ)，使文字語(yǔ)言更接近自己的語(yǔ)言風(fēng)格，才能播好新聞，收到“言由心生”的效果。播音是新聞主播之根本，要不斷加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，要有駕馭語(yǔ)言的能力——播講，播說(shuō)，播頌，評(píng)述，對(duì)不同的節(jié)目形式以及內(nèi)容，要有不同的語(yǔ)言風(fēng)格應(yīng)對(duì)，要談、訪、評(píng)、播、說(shuō)樣樣在行。談要能談出觀點(diǎn)，談出見(jiàn)地，引發(fā)受眾感情上的共鳴；訪要訪出事實(shí)精髓；評(píng)要評(píng)述到位，直擊要害，切忌不疼不癢；播要播得平易近人，避免拿腔作調(diào)；說(shuō)要說(shuō)得合情合理，這非?？剂啃侣勚鞑サ恼Z(yǔ)言功力。

3提高新聞主播采編播合一的專業(yè)

能力以及綜合素養(yǎng)的途徑：

1）加強(qiáng)政策學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)宣傳精神。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能提升自己的政治理論水平、掌控好新聞傳播的目的和輿論的導(dǎo)向。

篇5

我做過(guò)的工作：

（1）完成法學(xué)院第五屆學(xué)生會(huì)干部、干事通訊錄。

（2）整理xxxx下半年中期檢查教學(xué)信息反饋表。

（3）做法學(xué)院學(xué)生會(huì)xxxx—xxxx年度工作總結(jié)。

（4）積極參加例會(huì)、值班等。

我在工作中所取得的經(jīng)驗(yàn)：

（1）處理好人際關(guān)系，是做好辦公室工作的前提。

（2）“內(nèi)抓團(tuán)結(jié)，外塑形象”是做好一切工作的關(guān)鍵所在。

（3）在工作中建健全各項(xiàng)規(guī)章制度，形成比較科學(xué)的管理體系，不斷提高辦公室內(nèi)部成員的認(rèn)識(shí)和管理水平。

（4）不應(yīng)追求那些“華而不實(shí)”表面虛假的東西！任何工作都要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印去做。

（5）多向他人學(xué)習(xí)，自己就會(huì)提高得更快。

今后建議：

（1）學(xué)生會(huì)能夠完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加大考核力度，真正實(shí)現(xiàn)“能者上，平者讓，庸者下”的工作方法，以廣大同學(xué)切身利益為出發(fā)點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)工作。

（2）在能力可能的情況下，完善辦公室以及我們學(xué)生會(huì)的硬件設(shè)施，以便于我們今后更好地開(kāi)展工作。

（3）積極申辦一些學(xué)校的活動(dòng)，以提高我院學(xué)生會(huì)的實(shí)力和影響力。

（4）希望我們?cè)凇坝u(píng)創(chuàng)優(yōu)”中，提高認(rèn)識(shí)，積極準(zhǔn)備，努力為校爭(zhēng)光。

學(xué)生會(huì)辦公室年終工作總結(jié)二

回首在學(xué)生會(huì)的半年里，說(shuō)實(shí)話還是有些忙的，忙起來(lái)的時(shí)候甚至連飯都顧不上吃。剛開(kāi)始的時(shí)候我還很不習(xí)慣。但是后來(lái)我就覺(jué)得沒(méi)什么了。因?yàn)閷W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都是這樣過(guò)來(lái)的，但是他們并沒(méi)有抱怨什么。再說(shuō)為了工作，不吃一頓飯也沒(méi)什么大不了的。一路施記快速灰甲清價(jià)格走來(lái)，我們經(jīng)歷了太多太多。從最基本的查衛(wèi)生、查晚歸到辯論賽、趣味籃球賽等等的活動(dòng)，順利的、不順利的，那些有笑有淚的光影依然清晰。我只能說(shuō)，這些見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。這些個(gè)中滋味只有我們自己能體會(huì)。

我全力以赴，終于如愿進(jìn)了學(xué)生會(huì)。慢慢地開(kāi)始著手一些最基本的事。當(dāng)激情褪去，剩下的就是責(zé)任與堅(jiān)守。

來(lái)到學(xué)生會(huì)那么久，印象最深刻的其中一件事就是那次我們學(xué)生會(huì)的內(nèi)部聯(lián)誼。依然記得那快樂(lè)的歌聲，“乒乓”響的炒菜聲，此起彼伏的掌聲，歡樂(lè)的歌聲……真的，那是一次美好的記憶。我們?cè)谝黄鹁拖褚患胰艘粯?。那種和諧的、歡樂(lè)的氣氛一直是我在組織里面所追求的。而我真的已經(jīng)找到了。

說(shuō)到收獲，除了在最基本的事項(xiàng)中，學(xué)會(huì)為人處事的員工轉(zhuǎn)正自評(píng)態(tài)度和隨機(jī)應(yīng)變能力的鍛煉外，最大的收獲當(dāng)然要屬寫(xiě)新聞稿。這個(gè)寫(xiě)新聞稿的事一直是叉部長(zhǎng)的頭疼問(wèn)題。作為一年前的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部的干事，她對(duì)寫(xiě)新聞稿也不是很在行。當(dāng)然也就不知道如何教我們了。開(kāi)始的時(shí)候都是她在寫(xiě)，但是這也不是長(zhǎng)久之計(jì)啊?？傆幸惶?，她還是會(huì)退的。而我們還是不知道該如何寫(xiě)新聞稿，也就不知道該怎么教我們下一屆的干事。如此惡性循環(huán)下去，總不是辦法。她覺(jué)得這是一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題。呵呵，我們可愛(ài)的叉部長(zhǎng)。后來(lái)我們又招了一個(gè)副部長(zhǎng)。

她是一個(gè)，恩……文靜？就說(shuō)單純吧，她的情緒都會(huì)寫(xiě)在臉上。呵呵。她一看就是那種很安靜、很踏實(shí)的女孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)很好。當(dāng)然，我們的兩個(gè)部長(zhǎng)都非常牛，都拿了獎(jiǎng)學(xué)金。呵呵。妙部長(zhǎng)是一個(gè)很負(fù)責(zé)的人，教我們寫(xiě)新聞稿總是從最基本的教起。信息采集、精彩的過(guò)程分析到格式、內(nèi)容都會(huì)一一教給我們，且隨身指導(dǎo)。甚至找了一些優(yōu)秀的新聞稿，并把它們打印了出來(lái)，發(fā)給我們每人一份。對(duì)于這件事，我們可愛(ài)的叉部長(zhǎng)又不是很同意。她覺(jué)得每個(gè)人寫(xiě)新聞稿都應(yīng)該有自己的風(fēng)格，不應(yīng)該局限在一個(gè)形式里，不能過(guò)于格式化。呵呵，很有主見(jiàn)的部長(zhǎng)吧！哎，對(duì)于這個(gè)，我們就只能自己把握啦！

在這半年里，我做得最不好的就是沒(méi)有把工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間分配好。我的學(xué)習(xí)成績(jī)一團(tuán)糟。但是我并不認(rèn)為是工作耽誤了學(xué)習(xí)。一個(gè)真正的有做事效率的人不會(huì)把這個(gè)當(dāng)作借口。他會(huì)用最少的時(shí)間做最多的事。他會(huì)贏得雙豐收。我的失敗原因在于我沒(méi)有盡早認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。原因在我，而與其他無(wú)關(guān)。在下一個(gè)學(xué)期里我會(huì)更加努力！會(huì)對(duì)自己進(jìn)行規(guī)劃，有計(jì)劃、有規(guī)律的去生活、學(xué)習(xí)。我們有理由相信，我們的明天會(huì)越來(lái)越好！

學(xué)生會(huì)辦公室年終工作總結(jié)三

時(shí)光荏苒，歲月如梭，20xx年9月，我正式成為了紫金學(xué)院機(jī)械系辦公室的一名干事，接下來(lái)經(jīng)歷了將近一年的學(xué)生會(huì)工作，作為一名辦公室的干事，我有很多體會(huì)?？偨Y(jié)如下：

第一：從辦公室的工作內(nèi)容和性質(zhì)上講，和我當(dāng)初想的有一定差別。我加入學(xué)生會(huì)以

來(lái)一直抱著學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)展開(kāi)工作之后，因?yàn)榻佑|的東西和我剛開(kāi)始的想法有些出入，但是，這并不影響我對(duì)工作的熱情，因?yàn)?，在思想上我?lái)學(xué)生會(huì)第一目的，是來(lái)做事情的。（我記得有位學(xué)長(zhǎng)在我部門(mén)第一次例會(huì)時(shí)說(shuō)過(guò)一句話：“干事就是要干事情，加入學(xué)生會(huì)就要負(fù)的起責(zé)任。”）有的時(shí)候工作確實(shí)很辛苦，記得有幾次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作和后期的收?qǐng)龉ぷ鞫甲屛移v不堪，事情很多，可我覺(jué)得那都是我部門(mén)分內(nèi)的事情，總是要做完的，所以我覺(jué)得第一是工作要有積極性，第二要把工作當(dāng)成自己應(yīng)該完成的任務(wù)，這樣才能有質(zhì)量并且不懈怠的完成工作。

還有一點(diǎn)不可否認(rèn)，雖然工作內(nèi)容和我的想法有出入，可是我卻學(xué)習(xí)到了很多我意想不到東西：文章寫(xiě)作，文字處理，工作計(jì)劃與工作安排、總結(jié)等。因?yàn)榻?jīng)常有晚會(huì)等活動(dòng)，現(xiàn)在我對(duì)學(xué)校幾個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地已經(jīng)比較熟悉，對(duì)晚會(huì)的流程心里也比較清楚，也可以應(yīng)付較平常的晚會(huì)的策劃、工作和總結(jié)要求，也曾經(jīng)負(fù)責(zé)過(guò)一些小的活動(dòng)。一年下來(lái)，已經(jīng)讓我覺(jué)得學(xué)生會(huì)工作不妄此行了。

第二：從學(xué)生會(huì)工作的體系上來(lái)講，從一個(gè)干事的角度，我有一些體會(huì)。剛加入辦公室的時(shí)候我部門(mén)的部長(zhǎng)是鄭望，在初期的一段工作中接觸卻很少?？墒俏矣浀盟磸?fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)我的一句話：“記得要把自己該做的事情做好?！泵總€(gè)學(xué)生會(huì)的成員在學(xué)生會(huì)中都有自己的身份：主席、部長(zhǎng)、干事。每個(gè)人的分工和任務(wù)也就相應(yīng)的不同，做為干事，任務(wù)就是做好部長(zhǎng)分配下來(lái)的任務(wù)，并敢于主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

有的時(shí)候事情非常繁瑣，可是沒(méi)有人又不行，所以我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該有能力做盡量做的想法。有的時(shí)候事情很勞累，我也覺(jué)得每個(gè)人應(yīng)該有齊心完成任務(wù)的作為。只有這樣才能做到分工合理，大家才能得到相應(yīng)的鍛煉。

篇6

1、自學(xué)調(diào)研知識(shí)。在十一期間，理論部布置了一份讀研書(shū)籍的觀后感的作業(yè)。通過(guò)這次自主學(xué)習(xí)，對(duì)調(diào)查研究有了大致的了解，豐富了于此有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，為日后的問(wèn)卷調(diào)查課題研究打好了基礎(chǔ)。

2、參加了劉楚云師姐“關(guān)于社會(huì)調(diào)研問(wèn)卷設(shè)計(jì)”的培訓(xùn)活動(dòng)。在此次培訓(xùn)上，師姐主要是在問(wèn)卷問(wèn)題的設(shè)計(jì)上培訓(xùn)。使我對(duì)調(diào)查的具體內(nèi)容、方向有了具體的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，師姐還總結(jié)了很多在實(shí)踐中重要經(jīng)驗(yàn)，對(duì)日后問(wèn)卷問(wèn)題的設(shè)計(jì)有很大的幫助。

3、參加周志榮老師的培訓(xùn)活動(dòng)。周老師主要針對(duì)社會(huì)調(diào)查的形式、流程等方面。使我調(diào)研的相關(guān)程序和知識(shí)有了全面系統(tǒng)的了解。

4、參加社協(xié)的培訓(xùn)活動(dòng)。王宇豐老師講的“有關(guān)于我們?nèi)绾芜x題和如何寫(xiě)調(diào)研報(bào)告的”培訓(xùn)使我對(duì)社會(huì)調(diào)研的目的、研究意義有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。特別是在選題和寫(xiě)調(diào)研報(bào)告兩個(gè)方面，王老師豐富的經(jīng)驗(yàn)使我在這兩個(gè)部分有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

5、通訊社新聞寫(xiě)作指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)。林鉆輝老師先是系統(tǒng)的講授新聞寫(xiě)作的相關(guān)知識(shí)，然后對(duì)采編部的幾篇新聞稿的講評(píng)。在這次培訓(xùn)中，使我對(duì)新聞寫(xiě)作的格式，規(guī)范新聞?dòng)谜Z(yǔ)，以及新聞?wù)Z言的表達(dá)有了深刻的認(rèn)識(shí)。

工作部分

1、良好的完成學(xué)生工作初以及校通訊社的值班工作。本學(xué)期，我良好的完成的值班任務(wù)。在工作中，懂得了辦公室工作禮儀，能夠仔細(xì)認(rèn)真主動(dòng)的完成老師交代的工作。

2、參與了百年校慶有關(guān)的校歌部分的采訪工作。在接到小組任務(wù)后，小組交流并分工合作，很快的擬定了采訪的主題，設(shè)計(jì)好采訪的問(wèn)題。在校慶表演彩排時(shí)采訪了公管學(xué)院、林學(xué)、經(jīng)濟(jì)、信息學(xué)院等數(shù)個(gè)學(xué)院的相關(guān)負(fù)責(zé)人，良好的完成分配的采訪任務(wù)。

3、參與關(guān)于德育在線的改版調(diào)研。此次調(diào)研分為，找資料、設(shè)計(jì)問(wèn)卷、問(wèn)卷調(diào)查、輸入數(shù)據(jù)、分析問(wèn)卷數(shù)據(jù)、得出論文報(bào)告等工作。我主要參與了分析各大高校思政在線的特點(diǎn)，并從中對(duì)比分析了我校德育在線的狀況，根據(jù)所找的資料設(shè)計(jì)15道問(wèn)卷題目，完成50份的問(wèn)卷調(diào)查,將所得數(shù)據(jù)輸入spss中，最后對(duì)所得數(shù)據(jù)分析結(jié)果做了論文報(bào)告。                              

總體分析

篇7

        掃描二維碼進(jìn)群

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群主個(gè)人的QQ號(hào)是：1370946190 微信號(hào)是：15234400545

想在北京找教育工作，發(fā)愁不知道從何入手的，可以加她為好友，多交流，多學(xué)習(xí)!

-------一個(gè)普通師范畢業(yè)生如何在北京找到月薪過(guò)萬(wàn)的工作的-----

2012年我畢業(yè)于一個(gè)三線城市的普通師范類本科院校，現(xiàn)在就職于北京文新學(xué)堂教育，擔(dān)任教學(xué)主管一職。剛出校門(mén)的我參加了各類事業(yè)單位考試，試圖在公立學(xué)校有晚飯吃，但是大多數(shù)參加過(guò)考試的同志們都知道，付出的諸多努力都化作了東流水。這樣到處奔波了大概半年，我放棄了這一念頭，背上行囊踏上了北漂之路，剛到北京我也是到處碰壁，網(wǎng)上投了一大堆簡(jiǎn)歷，參加了大大小小十幾次招聘會(huì)，大都石沉大海，有一天我在網(wǎng)上突然發(fā)現(xiàn)有這么個(gè)群，抱著試試的心態(tài)進(jìn)來(lái)了。在群里我認(rèn)識(shí)了好多跟我一樣到處求職的小伙伴，群主每天也會(huì)推送一些各大教育機(jī)構(gòu)的招聘信息、應(yīng)聘技巧、師訓(xùn)類資料。在這群埋伏幾天后，北京文新學(xué)堂教育提供的一份課程顧問(wèn)工作打動(dòng)了我。更令我意外的是，經(jīng)過(guò)兩輪面試后，我就順利入職了。相比那些大型招聘類網(wǎng)站提供的offer，這個(gè)靠譜了許多。

真的是良心推薦!!!對(duì)了群號(hào)： 462720555 ，需要的同志們可以加群了解一下!!!!!!

----職場(chǎng)面試技巧-----

問(wèn)題：為什么你還沒(méi)有找到工作？

篇8

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群主個(gè)人的QQ號(hào)是：1370946190 微信號(hào)是：15234400545

想在北京找教育工作，發(fā)愁不知道從何入手的，可以加她為好友，多交流，多學(xué)習(xí)!

篇9

實(shí)習(xí)過(guò)程中的自我鑒定1從踏入公司的那一天起，我意識(shí)到我的肩上開(kāi)始扛著職責(zé)，凡事得謹(jǐn)慎細(xì)心，否則對(duì)不起關(guān)心自我的人們?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了主角，教師變成領(lǐng)導(dǎo)，以往同學(xué)變成同事，相處之道完全不一樣。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法立刻適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣人與人之間的勾心斗角，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。

很多時(shí)候覺(jué)得自我沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自我的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來(lái)自各方面的壓力，領(lǐng)導(dǎo)的眼色同事的嘲諷。失落時(shí)的無(wú)奈想找人訴說(shuō)是卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人能夠傾訴。而在學(xué)校，有同學(xué)教師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很簡(jiǎn)便。諺語(yǔ)有云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！眱蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，可是我從中學(xué)到了很多知識(shí)}，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，理論與實(shí)際是有很大差距的?？赡芪覀?cè)诖髮W(xué)里學(xué)的知識(shí)根本就很難運(yùn)用到工作中來(lái)，或者根本行不通!同時(shí)，走到社會(huì)中去，形形的人都有，有些比較坦誠(chéng)，有些城府很深，有些資歷很深，因而對(duì)于不一樣類型的人用同一種方式去溝通是很難行得通的!所以，在與他人言談舉止方面都要不斷提升自我，抱著“空杯”的狀態(tài)去學(xué)習(xí)，不要覺(jué)得自我的學(xué)歷很高就很了不起，僅有拿得出實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)，才能說(shuō)服別人!

世界上沒(méi)有隨隨便便的成功，僅有努力付出了才會(huì)有回報(bào)!我深知自我的職業(yè)之路還很長(zhǎng)，所以在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我，虛心向其他領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，我相信憑著自我高度的職責(zé)心和自信心，必須能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在各方面取得更大的提高。

來(lái)到那里工作，不論在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作本事上都得到了很大的提高與提高，也激勵(lì)我在工作中不斷前進(jìn)與完善。在以后的工作中我將更加努力上進(jìn)。

實(shí)習(xí)過(guò)程中的自我鑒定2實(shí)習(xí)期間，我對(duì)實(shí)習(xí)工廠的空調(diào)(部門(mén))生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的整個(gè)操作流程有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。實(shí)習(xí)的工作與所學(xué)專業(yè)有較大的關(guān)系，實(shí)習(xí)中，我拓寬了自我的知識(shí)面，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識(shí)，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。

在實(shí)習(xí)的那段時(shí)間，讓我體會(huì)到從工作中再拾起書(shū)本的重要性。每一天較早就要上班工作，晚上較晚才下班回宿舍，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來(lái)看書(shū)。這更讓人珍惜在學(xué)校的時(shí)光。

此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧，學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方法。同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，讓我在社會(huì)中磨練了下自我，也鍛煉了下意志力，訓(xùn)練了自我的動(dòng)手操作本事，提升了自我的實(shí)踐技能。積累了社會(huì)工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn)，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)過(guò)程中的自我鑒定3為期六周的塑料模具設(shè)計(jì)制造實(shí)訓(xùn)在大家的依依不舍中落下了帷幕!想想這短暫的六周，讓我們真正領(lǐng)略并學(xué)習(xí)到了模具設(shè)計(jì)與制造的流程，讓我們大開(kāi)眼界，起初，對(duì)于模具，我也是一只半解!經(jīng)過(guò)此次實(shí)訓(xùn)，不僅僅讓我看到了世界先進(jìn)國(guó)家模具發(fā)展的快速和高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)，也讓我看到我國(guó)模具行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題!引發(fā)、堅(jiān)定了__后倍加努力鉆研，開(kāi)拓創(chuàng)新，投身模具行業(yè)的活力和信念!

前三周，塑料模設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)之前，教師給我們?cè)敿?xì)講解了塑料模具的結(jié)構(gòu)和組成以及各個(gè)零部件的功能。讓我們?cè)谀X海中產(chǎn)生一種塑料模具的框架，在設(shè)計(jì)的時(shí)候能夠清晰明了!畫(huà)圖一向不是我的強(qiáng)項(xiàng)，以前學(xué)習(xí)的畫(huà)圖軟件cad、ug的一些指令都已忘記的差不多了，猛地用起來(lái)，還真是很生硬!可是還好，在其他組員的幫忙下，我又重新熟悉了軟件的功能，慢慢嘗試，用起來(lái)竟得心應(yīng)手，不僅僅完成了任務(wù)并且回顧了從前的知識(shí)!這次設(shè)計(jì)中，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，大家協(xié)手同心，分工明確，計(jì)算，畫(huà)圖……讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，更增強(qiáng)了我們的團(tuán)體譽(yù)感!

后三周，塑料模具制造。設(shè)計(jì)好的圖紙?jiān)诮處焸兊募?xì)心審閱下不斷被修復(fù)，最終審閱過(guò)關(guān)!在加工的階段，我看到了久違沒(méi)碰的數(shù)控銑床直往后退，以前的手工編程早已忘卻，但總是不想重拾起來(lái)!懶惰，惶恐不安一向籠罩我!看到周圍同學(xué)樂(lè)此不疲，虛心請(qǐng)教，不斷提高自我，我也克服心理障礙，翻閱編程書(shū)，又重新學(xué)習(xí)了解并掌握了數(shù)控銑床的基本操作流程……不僅僅是數(shù)控銑床，對(duì)于模具的其他加工工藝，線切割，車床，磨床等等我們都有涉及到，真正做到了大融合大貫通!看著最終設(shè)計(jì)好的模具安裝成功，看著產(chǎn)品在出爐，我們真的是長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，一身的疲憊都被拋到九霄云外……辛勤的付出換來(lái)了甜蜜的回報(bào)，值了!

這次實(shí)習(xí)中，真的很感激季進(jìn)軍教師、王迪教師的辛勤講解跟熱情的幫忙，讓我們大家看到了無(wú)限的期望!教師們，您們辛苦啦!還要感激組長(zhǎng)張聰?shù)挠⒚黝I(lǐng)導(dǎo)，組員崔盼盼的殷切指導(dǎo)和點(diǎn)播，以及其他組員們的配合和熱情的幫忙!

實(shí)習(xí)過(guò)程中的自我鑒定4我的專業(yè)是__，在__工作也多少算是專業(yè)對(duì)口?！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的本事”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。

我的工作都是些類似文員的工作，平時(shí)就是處理各種文件和接聽(tīng)電話，大多的時(shí)間是配合著我們部門(mén)的工作任務(wù)進(jìn)行的，最初的兩到三周都是在整理20__年我們部門(mén)的檔案，這是一個(gè)十分需要細(xì)心的工作，要嚴(yán)格按照獨(dú)墅湖圖書(shū)館的檔案整理規(guī)則進(jìn)行。每一卷檔案的封面上的名稱、封面及卷內(nèi)備考表的頁(yè)眉和頁(yè)腳都要和檔案盒上的名稱一致，這是一個(gè)小細(xì)節(jié)，但也正是因?yàn)闆](méi)有注意到這個(gè)小細(xì)節(jié)，才導(dǎo)致我要把已經(jīng)整理好的檔案都要重新改過(guò)。起初，我覺(jué)得沒(méi)有必要改，可是突然想到上課的時(shí)候教師講過(guò)的，檔案的保存之所以要嚴(yán)格按照規(guī)定，是因?yàn)樵谝院蟮墓ぷ髦斜阌谌藗儾殚?，于是，我靜下心來(lái)改正了所有的錯(cuò)誤。同時(shí)，經(jīng)過(guò)對(duì)我們部門(mén)檔案的整理，我也基本了解了我們部門(mén)的各項(xiàng)工作的流程和工作任務(wù)，使我對(duì)圖書(shū)館的工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

之后我參與到我們部門(mén)的一些業(yè)務(wù)工作，如科技查新、原文傳遞等，這時(shí)候會(huì)用到一些我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，也感覺(jué)到理論和實(shí)踐相結(jié)合的成就感。在__的指導(dǎo)下我嘗試著做一個(gè)課題的查新，首先在中國(guó)期刊網(wǎng)上查找與該課題比較相關(guān)的論文，這個(gè)工作沒(méi)有難倒我，很快我就查到了約十篇相關(guān)文獻(xiàn)。之后，__讓我在Dialog免費(fèi)平臺(tái)上查找與該課題相關(guān)的外文文獻(xiàn)，這時(shí)，我遇到了難題---我從來(lái)沒(méi)有在Dialog上檢索過(guò)文獻(xiàn)。于是，在__的指導(dǎo)下我開(kāi)始了學(xué)習(xí)如何在Dialog免費(fèi)平臺(tái)上檢索自我所需要的文獻(xiàn)，首先要學(xué)會(huì)制定檢索策略，最初是用標(biāo)題檢索，在輸入相應(yīng)的檢索詞、檢索式，能夠根據(jù)檢索結(jié)果直觀地確定自我制定的檢索策略與查新課題的相關(guān)性。在每一宗查新業(yè)務(wù)里，都要有相關(guān)的專利，因?yàn)椴樾戮褪且凑n題是否具有新穎性，專利是確定查新課題是否具有新穎性的主要依據(jù)之一。以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)專利查詢，在__的指導(dǎo)下，我在DrugFuture網(wǎng)站和國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局---專利檢索網(wǎng)站上查找了幾個(gè)課題的專利信息，基本熟悉了專利檢索的流程。這些信息檢索的基本技能和技巧的實(shí)踐加深了我對(duì)學(xué)校理論知識(shí)的理解，以前覺(jué)得抽象地知識(shí)在這些實(shí)踐中突然就具體、鮮活起來(lái)，我想，這些必定會(huì)對(duì)我以后的工作有很大的影響。

然后是參與了我們部門(mén)的__活動(dòng)，之前在整理我們部門(mén)檔案的時(shí)候我就初步了解了舉辦一個(gè)活動(dòng)的流程，此刻參與進(jìn)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)有許多都不是表面上看起來(lái)那么容易得。從做預(yù)決算到發(fā)送邀請(qǐng)函到布置會(huì)場(chǎng)再到工作收尾寫(xiě)新聞稿，每一個(gè)分支都滲透著我們部門(mén)每一個(gè)人的汗水。整個(gè)活動(dòng)舉辦地十分成功，大多參加的人員都反應(yīng)很好。我也從中學(xué)到了許多關(guān)于舉辦活動(dòng)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些和在學(xué)校里舉辦活動(dòng)是完全不一樣的。

最終，在對(duì)人事局會(huì)員的電話反饋的工作中我也認(rèn)識(shí)到了自我工作的不足，沒(méi)有充分了解工作所需要的背景知識(shí)，以致許多用戶的提問(wèn)我要請(qǐng)__來(lái)回答，這些都是要在以后的工作中需要改善的，這也告訴我，無(wú)論以后做什么工作，都要有充分的準(zhǔn)備才能勝任，絕不能有半點(diǎn)僥幸心理。

總的來(lái)說(shuō)，在實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是期望自我在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)自我走創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)過(guò)程中的自我鑒定5在這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)工作中，雖然有很多辛酸，但最多的還是歷練與收獲。記得剛到公司的第一天，我被安排在一個(gè)辦公室文員身邊學(xué)習(xí)。第一天是最難熬的，從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了主角，教師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不一樣，大家把你當(dāng)成隱形人的感受僅有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)。幸好宿舍的女孩子們對(duì)我很好，告訴我他們剛出來(lái)工作的經(jīng)歷，也是從被當(dāng)成隱形人開(kāi)始的，從打雜的過(guò)來(lái)的，勸我要挺得住，堅(jiān)持走過(guò)來(lái)就好了。我剛開(kāi)始接觸的工作就是招聘，我自我還是一個(gè)剛剛走上工作崗位的新手，卻要去招人，有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)興奮。

我們公司是以汽車銷售為主的，有很多有關(guān)汽車的專有名詞是我以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的，所以也就有很多我不熟悉的工種。在這一個(gè)多月中，我的主要工作資料是協(xié)助管理部的同事們做各項(xiàng)人事及日常行政工作，包括網(wǎng)絡(luò)招聘，現(xiàn)場(chǎng)招聘，電話預(yù)約面試，公司的新員工入職培訓(xùn)，各種年度培訓(xùn)的實(shí)施及入職，離職等手續(xù)的辦理。在這一過(guò)程中，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司管理部的具體工作和專業(yè)技能，進(jìn)一步把大學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，拓展了自我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，讓自我受益匪淺。

(1)招聘方面：因?yàn)樽晕覄偨佑|這份人事工作，所以，很多情景下自我都處于一個(gè)學(xué)習(xí)和摸索的狀態(tài)，可能很多工作都是做的不夠到位!招聘工作的大致資料是在網(wǎng)上招聘網(wǎng)站篩選求職簡(jiǎn)歷，并預(yù)約經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)歷篩選的求職者來(lái)公司面試，給到公司應(yīng)聘者進(jìn)行簡(jiǎn)單初試，因?yàn)槲覀冎饕钦衅笜I(yè)務(wù)員，比較注重個(gè)人形象和言談舉止，經(jīng)過(guò)者再推薦到各需求部門(mén)經(jīng)理處進(jìn)行復(fù)試。

因?yàn)楣救藛T流動(dòng)性大，也就意味著招聘任務(wù)比較重，所以每個(gè)月都要參加幾次大型現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，但目前這個(gè)時(shí)間段人才市場(chǎng)人才供需情景來(lái)看，屬于淡季，因而到人才市場(chǎng)找工作的人比較少，質(zhì)量也不是很好。有些求職者只是處于觀望狀態(tài)，有好的機(jī)會(huì)或工作就選擇跳槽;有的求職者只是投了簡(jiǎn)歷，約定好了面試卻選擇放棄，可能因?yàn)楣ぷ鞯攸c(diǎn)或薪資待遇或家庭問(wèn)題;有些求職者面試經(jīng)過(guò)了也選擇放棄，可能因?yàn)閷?duì)公司的一些銷售政策或壓力。綜合這些情景，導(dǎo)致每次網(wǎng)絡(luò)招聘和現(xiàn)場(chǎng)招聘的最終效果來(lái)看都不是很好，所以，招聘任務(wù)對(duì)自我來(lái)說(shuō)，任重而道遠(yuǎn)!