導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇小學(xué)心得體會(huì)，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

學(xué)?，F(xiàn)有六個(gè)年級(jí)24個(gè)教學(xué)班，1500多名學(xué)生，77名教職工，是一所充滿生命活力，注重學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的學(xué)校。學(xué)校處處體現(xiàn)了以學(xué)生為本，把學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，得到了社會(huì)各方面的肯定和贊許。

短短的十天掛職期間，堅(jiān)持按照教體局的工作要求，遵守學(xué)校作息時(shí)間，深入學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，多看、多聽(tīng)、多想、多問(wèn)，注重提高自己。

我總共參加學(xué)校行政會(huì)1次，教學(xué)研討會(huì)1次，全體教工大會(huì)2次，參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)2次，聽(tīng)課20節(jié)，個(gè)別訪談3次。

在充分尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的前提下經(jīng)常和他們交流，特別是和班子成員交流，虛心向他們請(qǐng)教，在交流中吸取經(jīng)驗(yàn)，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)把交流所得及時(shí)積累下來(lái)。

學(xué)習(xí)關(guān)鍵是學(xué)有所得，學(xué)有所用。在此期間，我常常把學(xué)到的與本校的實(shí)際進(jìn)行反思，把想到的與原來(lái)工作中遇到的問(wèn)題相聯(lián)系，時(shí)常用“如果我遇到這樣的問(wèn)題該怎么辦？”鞭策自己，反省自己。并與一同掛職的校長(zhǎng)進(jìn)行溝通，認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)，努力完善自己。

可以說(shuō)這次掛職我學(xué)到了很多東西，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、更新了理念，在忙忙碌碌、快快樂(lè)樂(lè)中我收獲頗多，總結(jié)如下：

(1)室外環(huán)境布置。校門(mén)兩側(cè)墻壁上分別是《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，行政樓樓沿上寫(xiě)有學(xué)校校訓(xùn)，教學(xué)樓樓體上掛有學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語(yǔ)，學(xué)校文化墻，分別有節(jié)約用水、安全教育、法制教育、文明禮儀、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)等主題。教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示。

（2）班級(jí)環(huán)境布置。各班教室門(mén)前張貼班級(jí)牌，其內(nèi)容有班主任照片及寄語(yǔ)、課程表、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)進(jìn)步之星的照片及姓名。教室前黑板上方正中央懸掛有中華人民共和國(guó)國(guó)旗。教室前黑板右側(cè)掛有班級(jí)公示欄，左側(cè)為眼保健操示范圖。教室墻壁上懸掛富有教育意義的名人名言、警句等，還有富有班級(jí)特色的文化板塊和學(xué)習(xí)園地。教室窗臺(tái)上擺放有各種花草。

由此可見(jiàn)，三小的每一面墻、每一個(gè)櫥窗都會(huì)“說(shuō)話”，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生提供思想道德建設(shè)的精神食糧，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，激起求知欲。達(dá)到了“潤(rùn)物無(wú)聲”的教育目的。

（3）學(xué)校?？蛾?yáng)光三小》

《陽(yáng)光三小》創(chuàng)刊于2013年6月，現(xiàn)已出刊七期，刊首印有__三小?；?、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

校刊共有四個(gè)版面，其中第一版或報(bào)道學(xué)校的重要活動(dòng)、或抒寫(xiě)教師對(duì)教育的思考、或訴說(shuō)教師的教育故事、或表達(dá)教師對(duì)人生的感悟。其他三個(gè)版面則全部給了學(xué)生，并且每個(gè)版面都有一個(gè)詩(shī)意化的名字，如：菁菁校園、七彩陽(yáng)光、小荷初綻、淺吟低唱。分別刊登了學(xué)生的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀書(shū)法作品、優(yōu)秀繪畫(huà)作品等。在版面設(shè)計(jì)上圖文并茂，五彩繽紛，使人一看就愛(ài)不釋手。

校刊做為校園文化建設(shè)的載體，不僅有利于學(xué)校開(kāi)展德育教育，傳遞真、善、美的思想，而且能夠陶冶學(xué)生的情操、凈化學(xué)生的心靈。使學(xué)生從小培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。從學(xué)校將三個(gè)版面給了學(xué)生可以看出，學(xué)校始終把學(xué)生做為學(xué)校的主人，學(xué)校的一切工作都是圍繞學(xué)生這個(gè)主體來(lái)展開(kāi)的。從學(xué)生來(lái)稿看，字里行間充滿了童稚、童趣。表達(dá)了他們的真情實(shí)感，正是這種不飾雕琢，才顯得無(wú)比美麗，無(wú)比珍貴。

做為一名學(xué)生來(lái)說(shuō)，自己的文章能在校刊上發(fā)表，是一件很值得驕傲的事情，因?yàn)樗軌蛎烂赖叵硎芤幌伦约旱某晒?，深深地品嘗一下被別人肯定的滋味。當(dāng)一個(gè)學(xué)生有了這種經(jīng)歷后，就更加激

發(fā)他的寫(xiě)作熱情，他還會(huì)影響周圍的同學(xué)。無(wú)形中激發(fā)了大多數(shù)同學(xué)的創(chuàng)作欲望，直接促進(jìn)了學(xué)生的習(xí)作水平。對(duì)教師而言，在繁忙的教學(xué)工作之余，偶爾瞥見(jiàn)一張彩色的報(bào)刊，我想，他會(huì)像看到春天的第一抹新綠那樣欣喜?；蛟S，他會(huì)憶起那份久違的情懷，想起自己的純真年代。此時(shí)，他一定會(huì)拿起那支已經(jīng)拿得不想再拿的筆，寫(xiě)下自己的故事，記下自己對(duì)事業(yè)、對(duì)人生的感悟，去尋找那份業(yè)已枯黃的情懷，讓它重新散發(fā)青春的芬芳。

今天，我看到了《陽(yáng)光三小》，便想起了曾經(jīng)的自己，記起了自己曾經(jīng)擁有的那份情懷。突然覺(jué)得，該怎樣詮釋今天的我？——只愿無(wú)悔于自己的人生，無(wú)悔于自己今天所從事的職業(yè)，因?yàn)?，我正走在一條充滿陽(yáng)光的路上。

“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校的制度建設(shè)是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的根本保證。__三小各項(xiàng)制度共有53項(xiàng)，其中45項(xiàng)為已成熟制度，其他8項(xiàng)為新增制度。從制度的內(nèi)容可以看出，學(xué)校管理很精細(xì)，涉及到了學(xué)校教學(xué)、后勤、財(cái)務(wù)、學(xué)校常規(guī)等各個(gè)方面，并且根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)修改、新增，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。在制定《關(guān)于加強(qiáng)教師考勤工作的規(guī)定》時(shí)，要求下發(fā)各年級(jí)組進(jìn)行討論。以上制度充分體現(xiàn)了學(xué)校在制度建設(shè)上的科學(xué)、民主、穩(wěn)定。

__三小由于學(xué)校面積小，學(xué)生多，體育活動(dòng)開(kāi)展非常困難，但學(xué)校為了學(xué)生的全面發(fā)展，立足本校實(shí)際，克服種種困難，不僅開(kāi)足開(kāi)全了國(guó)家規(guī)定的體育課課時(shí)，而且開(kāi)展了豐富多彩的陽(yáng)光體育活動(dòng)，如：校園集體舞、籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子、搖呼啦圈、擲沙包、拔河等。在我掛職期間學(xué)校舉行了跳繩比賽。在形式上，由于受場(chǎng)地的限制，采取了室外室內(nèi)相結(jié)合的形式。

陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展不僅鍛煉了三小師生的身體，而且增加了他們工作學(xué)習(xí)的精氣神。正如三小操場(chǎng)墻壁上的標(biāo)語(yǔ)所說(shuō)：每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

走進(jìn)三小的第一天是__月__日，距離中期考試還有一周的時(shí)間,前半學(xué)期的課已經(jīng)上完，對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)，在復(fù)習(xí)階段，每一節(jié)課的時(shí)間都很寶貴。但學(xué)校安排聽(tīng)課，他們都沒(méi)有推辭，選擇了上中期考試后的課程，給我們完整地呈現(xiàn)了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，展示了三小教師的風(fēng)采。

篇2

本周五對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)值得紀(jì)念的日子。我上了人生中真正意義上的第一堂數(shù)學(xué)課，一年級(jí)第三章“20以內(nèi)的數(shù)及其加減法”的第一節(jié)內(nèi)容“海底世界”。通過(guò)前期備課的準(zhǔn)備以及師傅對(duì)我的指導(dǎo)。在上課時(shí)，雖然剛開(kāi)始由于些許的緊張，口齒不太清楚之外，而后的我，越來(lái)越進(jìn)入狀態(tài)，并有一些現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮。課后，師傅贊許我上得不錯(cuò)，但同時(shí)要注意自己的言語(yǔ)把握，有些話要再簡(jiǎn)練一些，不要冗長(zhǎng)啰嗦。上完課的我，如釋重負(fù)，但同時(shí)，我知道自己需要改進(jìn)的地方很多，學(xué)習(xí)的地方也很多。不過(guò)，我會(huì)繼續(xù)努力的，我對(duì)自己有信心。

對(duì)于自然課的備課，我承認(rèn)，自己就沒(méi)有數(shù)學(xué)課那么用心。不過(guò)對(duì)于自然課，學(xué)生的反響還是挺不錯(cuò)的，他們喜歡這種放松的科目。只是上這類副科時(shí)，課堂紀(jì)律的把握就稍有些難度，還是要進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹败浻布媸?，但有時(shí)往往得不到效果。比如，本周一的一堂四（6）班的自然課，可能是第二天要去秋游的緣故，同學(xué)們異常興奮，竟然還有人大聲喧嘩、拍打桌子？！我這個(gè)實(shí)習(xí)生，沒(méi)轍了。只能動(dòng)用最后的“武器”：尋找其班主任來(lái)治理。效果倒是不錯(cuò)，但我同樣擔(dān)心，下一次的課，情況會(huì)是如何呢？盡請(qǐng)期待吧。

篇3

小學(xué)畢業(yè)典禮心得體會(huì)范文一

時(shí)間毫不留情的帶走了我們六年的回憶。今天我非常高興能與大家最后一次歡聚在這里參加畢業(yè)典禮。

在六年的小學(xué)生活中，像一片蔚藍(lán)的大海，卷起了無(wú)數(shù)晶瑩透亮的浪花，有笑有哭、有喜有悲，卷起了我們?cè)S多美麗的回憶。

記得開(kāi)學(xué)第一天，我對(duì)新校園一片陌生，害羞的我不敢與老師、同學(xué)們進(jìn)行交流。在第一堂語(yǔ)文課上，老師要求我們大聲閱讀，可我卻怎么也張不開(kāi)嘴巴。廖老師注意到我了，她走到我身邊，輕輕地?fù)崦业哪X袋，對(duì)我說(shuō)：“慧茵，別緊張，你看別的同學(xué)這么積極投入學(xué)習(xí)，你可不能輸啊，勇敢點(diǎn)，大聲讀書(shū)吧!”在廖老師的鼓勵(lì)下，緊張的情緒一會(huì)兒得到了解放，我開(kāi)始捧起書(shū)本，大聲地讀書(shū)。漸漸地，讓我感覺(jué)到了身邊的老師、同學(xué)是那么的熱情、和藹。

還記得兩年前，放學(xué)時(shí)烏云密布，一會(huì)兒就“嘩啦啦”的下起雨來(lái)。那一天我沒(méi)有帶雨傘，站在學(xué)校門(mén)口的我不知所措。后來(lái)，雨越下越大，我也越來(lái)越著急，同學(xué)們都被各自的家長(zhǎng)接回家去了，我心想：看來(lái)我還是自己冒著大雨沖回去吧。正當(dāng)我要踏出校門(mén)口時(shí)，我的同學(xué)——小王，抓住了我的手，跟我說(shuō)：“這么大雨，被淋濕了會(huì)感冒的，我遮你回去吧。”我聽(tīng)后心松了一口氣，我的目光投到了她的小傘上，說(shuō)：“你的傘只能遮一個(gè)人，還是你先回去吧，我的家長(zhǎng)可能就快來(lái)了。”小王毫不猶豫地抓住我的手帶我沖出校園。在回家的路上，她一直把傘傾斜向我這邊，她的衣服和書(shū)包已經(jīng)被淋濕了，可我卻一點(diǎn)雨跡也沒(méi)有，我十分感動(dòng)，不由得熱淚盈眶。

一朵朵美麗的浪花被風(fēng)吹起，在海面上自由翻動(dòng)，美得令人難忘。

再見(jiàn)了，我尊敬的母校。在您溫暖的懷抱中，讓我從懵懵懂懂小女孩變成了一個(gè)懂事的大姐姐。一次次美麗的蛻變，少不了您背后的支撐與鼓勵(lì)。

再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師。您就像一位辛勤的園丁、默默無(wú)聞的路燈、無(wú)私的蠟燭……是您的教誨使我更上一層樓;是您的體貼使我感到更溫暖;是您的批評(píng)使我改掉了壞習(xí)慣。

再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)。我們?cè)?jīng)有福同享、有難同當(dāng)，使我們的友誼駕成了一座堅(jiān)固的橋梁。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，無(wú)論我們到了哪里，這座橋梁依然可以把我們的心緊緊的牽在一起，不管風(fēng)雨侵蝕、炮火攻擊，它依然安然無(wú)恙。

小學(xué)畢業(yè)典禮心得體會(huì)范文二

2011年7月1日是我弟弟的幼兒園畢業(yè)的`那一天。那一天早上，他6點(diǎn)多就起床啦!我本來(lái)可以在家里好好休息一下，但是媽媽把我從被窩里拉了出來(lái)。我想：今天我們放假，為什么還讓我去呢?傷腦筋。我向媽媽苦苦哀求在家里寫(xiě)作業(yè)，媽媽非不肯，非讓我去幼兒園不可。吃過(guò)飯后，我們來(lái)到了弟弟的幼兒園。

我們把弟弟送入幼兒園我們回家了。到了晚上我們來(lái)到了弟弟的幼兒園。看，弟弟的衣服太臟了，還好媽媽拿了件衣服。給弟弟穿，要不然的話，弟弟就不能表演了。開(kāi)始了，畢業(yè)典禮。我們急忙找了個(gè)位置，坐了下來(lái)，觀看弟弟他們的表演。第一個(gè)節(jié)目就是弟弟他們班的表演的唱歌，他們唱的一絲不茍、歡天喜地、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓我們感嘆不以。

緊接這三字經(jīng)又背了起來(lái)：人之初 性本善 性相近 習(xí)相遠(yuǎn) 茍不教 性乃遷 教之道貴以?！@回他們背的滾瓜爛熟、神情嚴(yán)肅。后面又跟著的是帥氣的姿勢(shì)。這些姿勢(shì)，讓我們另眼相看。原來(lái)小孩子也有這么的帥氣。后來(lái)還有好多好多的節(jié)目，我就不一一介紹。最后，他們所有大班同學(xué)們，都唱起了離別歌《元曲》。他們?cè)匠礁袆?dòng)，很多人都流下了眼淚。

弟弟的畢業(yè)典禮太好看了，我一定要常?？串厴I(yè)典禮。

小學(xué)畢業(yè)典禮心得體會(huì)范文三

人生就像一場(chǎng)旅行 ，不必在意目的地 ，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。是啊，我們的生活何嘗不是這樣。

早上，很不情愿的來(lái)到學(xué)校，雖然大家都笑得很開(kāi)心，但是心頭一定不好受。的確，一起嬉戲了6年的朋友，在今天之后就都要分離了。哭過(guò)笑過(guò)，但大家都還戀戀不舍。是啊，時(shí)光能回轉(zhuǎn)就好了，會(huì)轉(zhuǎn)到那段快樂(lè)的時(shí)光。

騎著車，微風(fēng)吹到臉上，走進(jìn)校園，大家還是那樣，臉上洋溢著開(kāi)心。迫不及待的，我四處尋找那些朋友，找他們聊完最后一天。我很開(kāi)心，應(yīng)為老師將這次搬運(yùn)食物的人物交給了我。是啊，這也是最會(huì)為班級(jí)做貢獻(xiàn)的時(shí)候了。找?guī)讉€(gè)哥們一起去。大家騎著車，各自述說(shuō)著自己今后的打算：“我暑假要去補(bǔ)英語(yǔ)了，英語(yǔ)實(shí)在很差?！薄皬U話，咱們班沒(méi)幾個(gè)會(huì)英語(yǔ)的，老師講得太快，根本聽(tīng)不進(jìn)去啊!”……終于到了，已經(jīng)汗流浹背的我們，幫著大叔一起把西瓜搬進(jìn)車?yán)铩?/p>

因?yàn)槲覀儽容^辛苦，老師給了我們那個(gè)最大的西瓜。還沒(méi)等大家發(fā)到，我們就一個(gè)拳頭打破了西瓜。剛破，我們就爭(zhēng)先恐后的搶了起來(lái)。大家看了也都是笑得不行了?！凹热皇亲詈笠惶炝?，那你們找個(gè)代表上來(lái)唱首歌吧?！崩蠋熣f(shuō)道。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，要知道，我們班其他還行，但惟獨(dú)這唱歌……沒(méi)有一個(gè)人趕上去，老師只好自己來(lái)挑了?！澳?。”老師指這我，后來(lái)才支支吾吾的說(shuō)“旁邊那個(gè)?！蔽視灹?，嚇?biāo)牢伊?。但誰(shuí)會(huì)愿意上去呢，他死活不上去，可以說(shuō)是寧死不屈啊。雖然說(shuō)老師的力氣挺大，但還是碰到個(gè)棘手的家伙，最后在全班“起哄”之下，他無(wú)奈只好上去了。他清了清喉嚨剛喊一聲，嚇的大家魂都飛了?！昂昧撕昧耍氯グ?。”老師也被嚇了一跳。

結(jié)束了，我們幾個(gè)自愿留下來(lái)打掃教室，大概干了半個(gè)鐘頭多吧，我累得不行了，坐下來(lái)，靠著墻，吹著風(fēng)，迷迷糊糊的就睡著了。在夢(mèng)里，我夢(mèng)到了大家以前的樣子，多么天真，嘴邊一直都是笑呵呵的，就連上課也是那么活躍。但忽然圖像閃的很快，不一會(huì)就閃到了今天，是小學(xué)的結(jié)束，也可以說(shuō)是初中的開(kāi)始?！拔?，喂，喂，怎么睡著了?”一個(gè)同學(xué)硬生生的把我從夢(mèng)中拉起。

在回家的路上。風(fēng)挺大，想著：“是啊這六年的‘風(fēng)景’帶給了我許多的歡樂(lè)，整整六年，也該知足了，也該用一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)另一處的‘風(fēng)景’了。再見(jiàn)了，我的母校!”

小學(xué)畢業(yè)典禮心得體會(huì)范文四

看著照片里那燦爛的笑容，我心中不禁泛起漣漪。

回想起小學(xué)的生活，所發(fā)生的每一件事，至今還歷歷在目。

如今看到這張殘舊的畢業(yè)照，又讓我憶起了畢業(yè)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

記得畢業(yè)的那一天，我和同學(xué)們之間都約定了，畢業(yè)典禮中我們誰(shuí)都不可以婆婆媽媽地哭。

當(dāng)我們到達(dá)禮堂，我感到我們是場(chǎng)上每一個(gè)人的焦點(diǎn)。低年級(jí)的同學(xué)用著羨慕的眼光看著我們;家長(zhǎng)們臉上帶著燦爛的笑容，我知道他們以我們?yōu)闃s，我們也為此感到驕傲。

畢業(yè)典禮中，最后的環(huán)節(jié)是畢業(yè)生獻(xiàn)唱和致畢業(yè)詞。

我們口中所唱的是「良師頌，當(dāng)歌唱到一半，畢業(yè)生代表便會(huì)致畢業(yè)詞。

我還記得當(dāng)時(shí)的話：「良師啊!是你一顆愛(ài)心與關(guān)懷，成就了今天的我們!我們經(jīng)過(guò)你們整整六年的教育，如今我們要離開(kāi)了!我們要離開(kāi)六年來(lái)朝夕相處的老師、朋友、學(xué)校，但在這里發(fā)生的事，我們決不忘記，牢記于心!

這番話讓我們所有畢業(yè)生都違反了約定，我們繼續(xù)唱「良師頌，而淚則靜靜掛在我們的臉上。

離開(kāi)前我們?nèi)w畢業(yè)生一起拍照，每一個(gè)都掛著燦爛的笑容。

臨別一刻我們像有千言萬(wàn)語(yǔ)，我們互相祝福、互相擁抱。

再見(jiàn)了!我的同學(xué)們!

再見(jiàn)了!我的老師!

再見(jiàn)了!我的學(xué)校!

回想起當(dāng)時(shí)，我至今還有點(diǎn)點(diǎn)不舍之情。我真想再次與同學(xué)們一起回到過(guò)去，再過(guò)一次小學(xué)的生活。

小學(xué)畢業(yè)典禮心得體會(huì)范文五

六年的小學(xué)生活匆匆地過(guò)去了，一去不復(fù)返了，人生能有幾個(gè)六年呢?回首六年的小學(xué)生活，有欣喜、有歡樂(lè)、有悲傷、有委屈，但這一件件事，讓我難以忘懷。

畢業(yè)典禮一步步逼近，既讓我們悲傷，又讓我們歡樂(lè)，悲傷是因?yàn)轳R上要離開(kāi)朝昔相處的同學(xué)、老師母校，讓人十分不舍，歡樂(lè)是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，要進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)校，要接處新的同學(xué)，新的老師。

那期盼而又恐懼的畢業(yè)典禮始終輝煌地到來(lái)了，同學(xué)們邁著歡快的腳步走向操場(chǎng)，這次畢業(yè)典禮可是大張旗鼓呀!從第二節(jié)課就開(kāi)始了，趙大隊(duì)用憂傷而略帶鼓勵(lì)的聲音去演講那令人悲傷的主持詞，本來(lái)如集市般的操場(chǎng)寂靜下來(lái)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，換來(lái)的'是一張張悲傷的臉龐，朗頌詩(shī)詞和主持人們用那不舍而帶著濃濃悲傷的語(yǔ)氣讓我們聽(tīng)者熱淚盈眶，悲傷不已，主持臺(tái)上的老師已經(jīng)淚流滿面了，主席臺(tái)下的大多數(shù)同學(xué)已在悄悄流淚了，悲傷的場(chǎng)面，全體同學(xué)變得嚴(yán)肅起來(lái)，老師和同學(xué)也淚流滿面地讀著告別詞，天空上的小鳥(niǎo)似乎也被這場(chǎng)面感動(dòng)了，落在校園內(nèi)的大樹(shù)上，靜靜地傾聽(tīng)著這告別儀式，不時(shí)傳來(lái)幾聲哀叫，畢業(yè)典禮莊嚴(yán)地結(jié)束了，同學(xué)們邁著沉重的腳步走進(jìn)了教室，全班同學(xué)還有老師，似乎還在那悲傷中無(wú)法自拔呢!

一節(jié)課靜靜地過(guò)去了，桌布已被淚水打濕了，同學(xué)們的眼圈紅紅的，像一只只小白兔，老師為了讓我們“重整河山待后生”(意思是說(shuō)讓我們先整理情緒，為了考三天后的畢業(yè)考試，接著奮斗吧!)空出兩節(jié)課，讓我們填同學(xué)錄，聽(tīng)了這個(gè)消息，同學(xué)們精神煥發(fā)，紛紛拿出早已準(zhǔn)備好的同學(xué)錄，挨排發(fā)給每個(gè)同學(xué)，也許我們是想等畢業(yè)后有個(gè)聯(lián)系吧!同學(xué)錄終于被發(fā)完了，望著滿桌重重疊疊的同學(xué)錄，我呆了，這也許上我們以后聯(lián)系的唯一線路吧!我一定好好填，讓他們以后看到同學(xué)錄，就會(huì)想起我們?cè)?jīng)在一起發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許回憶起來(lái)，也別有一番情趣吧!讓我們奮筆勤書(shū)，留下這最后一份回憶吧!

篇4

做陶藝的心得體會(huì)1聽(tīng)說(shuō)今天吳老師要帶我們?nèi)プ鎏账?。一?tīng)到這個(gè)消息，全班頓時(shí)炸開(kāi)鍋：有的一下子從座位上跳起;有的高興的抱起了同桌;還有的已經(jīng)背起書(shū)包準(zhǔn)備出發(fā)了。我也迫不及待的站在門(mén)口排好了隊(duì)。

我們乘著觀光電梯來(lái)到了泥娃娃做陶藝。一進(jìn)店，撲入眼簾的是那一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光的成品。接著是做陶藝的.工具。

我拿起一張小板凳把陶泥放在轉(zhuǎn)盤(pán)上，便開(kāi)始了一場(chǎng)人與陶泥的大作戰(zhàn)。我挽起袖子，雙手捧著陶泥，抬起一只腳就往那控制板上踩?！斑谶谶凇卑∧寝D(zhuǎn)盤(pán)上的陶泥便開(kāi)始轉(zhuǎn)圈。我瞪大雙眼，目不轉(zhuǎn)睛地望著那鉛筆筒般大小的陶泥，生怕錯(cuò)過(guò)陶泥成品的一剎那?？墒?，不一會(huì)兒我那大大的眼睛又瞇起來(lái)。幾十分鐘后，懶惰的脆直接閉上了眼睛?？墒?，懶惰很快給我?guī)?lái)了一個(gè)殘酷的懲罰——陶泥已經(jīng)彎的不成樣子了!機(jī)智的我立刻去跟老師換了一個(gè)新的陶泥。已經(jīng)失敗過(guò)一次的我不敢在陶泥身上胡作非為了。我去請(qǐng)老師幫我打一個(gè)基礎(chǔ)。

第二次人與陶泥的大戰(zhàn)就要一觸即發(fā)了!老師捧著陶泥把它越拉越高，猶如一座小雷峰塔。老師還沒(méi)讓小雷峰塔看看外面的世界就又把它按了下去。只見(jiàn)他一手拖著陶泥另一只手則在中間按了一個(gè)小洞。30分鐘過(guò)去了，那一坨方塊形的陶泥轉(zhuǎn)眼就變成了一個(gè)典型的花盆。老師停下了轉(zhuǎn)盤(pán)，把花盆移到了一塊小木板上。幾十分鐘以后，陶泥曬干了。我十分小心地端著它，回了家。

這次陶泥真是讓我大開(kāi)眼界。

做陶藝的心得體會(huì)2“先把紫砂泥分成四份，然后用其中的一份……”陶藝?yán)蠋熓莻€(gè)中年男子，手卻好像比我們這些小姑娘還要巧，一會(huì)兒工夫就能做出個(gè)精致的茶杯。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的手，細(xì)細(xì)琢磨著老師說(shuō)過(guò)的.每一個(gè)詞句，一動(dòng)不動(dòng)，老師也在非常認(rèn)真地講解。臺(tái)下時(shí)不時(shí)發(fā)出細(xì)微的聲響，有同學(xué)正研究桌上的工具呢，他先盯著老師的動(dòng)作，再搗鼓兩下自己的，弄明白了，眼里是掩藏不住的喜悅，弄不明白，眼里是尋求答案的渴望，更加專注地看老師的動(dòng)作。也有同學(xué)顧不上看看自己的工具，一直聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)老師的手法，目光隨著老師上上下下。每次老師動(dòng)幾下手指，給陶土換個(gè)造型，大家都會(huì)不約而同的發(fā)出贊嘆，老師也很受用，告訴了同學(xué)們好多技巧。經(jīng)過(guò)十幾分鐘的學(xué)習(xí)，大家對(duì)陶藝已經(jīng)略有了解，開(kāi)始卷起袖子，躍躍欲試了。

老師順著座位發(fā)紫沙泥，先拿到的同學(xué)看寶貝一樣，不停地把玩著，沒(méi)拿到的同學(xué)則是期盼著老師趕緊發(fā)到自己，還有性子急的同學(xué)直跺腳。很快，就人手一份紫砂泥了，座位里發(fā)出“叮鈴咣當(dāng)”的聲音，大家迫不及待地開(kāi)始“大展身手。”同學(xué)們回憶著老師的手法，像模像樣地做起來(lái)，有時(shí)候卡殼了，就趕緊去請(qǐng)教身邊的同學(xué)，前面同學(xué)湊過(guò)來(lái)看熱鬧，也會(huì)提幾個(gè)有用的意見(jiàn)?！鞍Γ瑤臀铱纯唇酉聛?lái)怎么弄?！彼氖终贫汲闪丝Х壬樕弦灿袔椎烙∽?，同桌聞聲轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，看著他先是忍不住哈哈大笑，引來(lái)了周圍同學(xué)的注目，然后大家一起捂著肚子笑，笑夠了，再討論討論他剛剛提出的問(wèn)題，你弄一下，我弄一下?！班?，你這里好像有點(diǎn)問(wèn)題……”她側(cè)身?yè)v鼓幾下身邊同學(xué)的作品，換來(lái)同學(xué)感激的微笑……大家齊心協(xié)力地制作，很多同學(xué)都完成了像模像樣的作品，這會(huì)兒工夫，我也在認(rèn)真制作自己的陶藝作品?！跋韧谝粋€(gè)圓……”我默念著老師的步驟，卻發(fā)現(xiàn)不能很好的去掉多余的泥，輕輕拍了拍同桌同學(xué)，她見(jiàn)我做了一半的東西，便了然于心，拿起一旁的工具仔細(xì)的幫我去掉多余的泥土，我點(diǎn)點(diǎn)頭報(bào)以微笑，她又去忙自己的了。我繼續(xù)學(xué)著老師的樣子，一圈圈做好杯身，就又遇到了難題——刮不平凸起的紋路，一碰就把一半邊杯子壓扁了。叫來(lái)周圍同學(xué)幫忙，一位先把杯子恢復(fù)原樣，一位輕輕扶住杯子，還有一位轉(zhuǎn)動(dòng)起小轉(zhuǎn)盤(pán)，示意我開(kāi)始刮，很快就將杯子刮得平平整整了，大家相視而笑……

每個(gè)人都有了一個(gè)完美的，獨(dú)一無(wú)二的，積淀了大家的努力和汗水的，陶藝作品。

做陶藝的心得體會(huì)3今天，我終于能親手學(xué)做陶藝?yán)?

穿上褂衣，戴好帽子，我小心翼翼地將手放在了陶泥上，機(jī)器慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，加了些水后，陶泥開(kāi)始變得光滑柔順。在工作人員的指導(dǎo)下，我很快就掌握了一些簡(jiǎn)單的技巧。我將兩手的食指放在陶泥的正上方，輕輕往下一壓，一個(gè)小口就被我開(kāi)了出來(lái)。雙手捧著往里擠，那陶泥的形狀頗有幾分觀世音菩薩手中那個(gè)仙瓶的韻味;將手放入瓶口中，沿著瓶子的內(nèi)壁往外一推，陶瓶瞬間變得又矮又胖，像一個(gè)胖娃娃，讓人忍俊不禁……陶泥在我手中不停地變化著樣子，我玩得不亦樂(lè)乎。

可是，沉浸其中的我渾然不覺(jué)陶泥已經(jīng)搖搖晃晃，快要變成一攤爛泥了。這下糟了，我手忙腳亂地將它扶正，可那陶泥好像在和我較勁兒似的，我往左扶，它偏要往右倒;我往前推，它偏要往后靠。三番五次下來(lái)，我已經(jīng)筋疲力盡，望著眼前這個(gè)已經(jīng)沒(méi)有了形狀的陶瓶，我仿佛看到它正在朝我壞笑。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，工作人員走了過(guò)來(lái)，他細(xì)心地用手重新將陶泥塑形，很快，陶泥又恢復(fù)了原本的樣子。

我小心翼翼地捏著，最終，我將陶泥定型成了一個(gè)陶罐。隨后，就到了雕刻的環(huán)節(jié)啦!我選了一把精細(xì)的小刀，開(kāi)始畫(huà)起屬于我的“大作”來(lái)。

我小心地拿著刻刀，在陶罐上細(xì)心地刻畫(huà)著，一點(diǎn)一線，都融入了我認(rèn)真仔細(xì)的心。近處，幾棵松柏正傲然挺立著，隱約可見(jiàn)幾處民屋。遠(yuǎn)處，雄偉壯麗的瀑布正飛瀉而下，形成了無(wú)數(shù)朵巨大的水花。而在那藍(lán)天之上，幾朵白云悠然自得地飄著。似乎還少了些什么，對(duì)呀，山水畫(huà)怎么可以沒(méi)有青山呢?我拿起小刮片，在那瀑布旁抹了幾筆，一座座青山就顯現(xiàn)在了我的眼前。

陶藝能陶冶情操，真是一種美的享受!

做陶藝的心得體會(huì)4我家樓下開(kāi)了一家陶泥店，為什么不去試試?

周日下午，我就拉著媽媽和姐姐一起來(lái)到了店里。走進(jìn)店內(nèi)，我的眼睛瞬間亮了!一個(gè)個(gè)栩栩如生的陶藝品出現(xiàn)在我的眼前：有玲瓏剔透的綠色戒指，有形象逼真的犀牛和小象，有可愛(ài)的小貓筆筒，還有水杯、收藏盒、茶葉箱……

我迫不及待，馬上動(dòng)手操作起來(lái)。剛開(kāi)始，我做得最快最好，當(dāng)我已做了一個(gè)豎直的筆筒毛坯時(shí)，媽媽和姐姐的`手里則還是一堆爛泥。我驕傲極了，放聲笑道：“哈哈哈!”可是，悲劇就在這時(shí)發(fā)生了：因?yàn)樵谖倚Φ臅r(shí)候用力過(guò)猛，還未完全成型的筆筒塌了!我尷尬極了，趕緊把羞紅的臉低了下去，再一次認(rèn)真地做了起來(lái)———我用手把泥堆在一起，揉、捏、拉、壓、拽，一起上陣，我的泥巴，就像一塊生面團(tuán)，被我為所欲為地?cái)[弄著：一會(huì)兒豎、一會(huì)兒橫、一會(huì)兒扁、一會(huì)兒寬……簡(jiǎn)直奇形怪狀!

一旁的姐姐看見(jiàn)了，摸著我的小腦袋，笑著說(shuō)：“這塊泥好慘呀!小朋友，讓我來(lái)教教你吧!”姐姐就手把手地教了起來(lái)，這一次，我學(xué)得特別認(rèn)真、特別投入!

終于，我學(xué)會(huì)了，按照姐姐那純熟的手法，學(xué)著姐姐腳踩的姿勢(shì)，比劃著泥料的多少，看著轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的方向和速度，小心翼翼地揉著、捏著……伴著店里優(yōu)美的背景音樂(lè)，隨著轉(zhuǎn)盤(pán)帶水的泥從我指間流過(guò)，如泥鰍般光滑，卻又好似一層輕紗……就這樣，我浮躁的心安靜了下來(lái)!

終于，功夫不負(fù)有心人!我做成了一個(gè)規(guī)規(guī)整整的花口筆筒，贏得了媽媽和姐姐的連聲夸獎(jiǎng)!

陶藝如一爐火，磨去了我的浮躁，煉就了我的耐心。陶藝，我期待著與你下次的約會(huì)!

做陶藝的心得體會(huì)5寒假里，我到運(yùn)河邊一家陶藝館去做手工。一跨進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)櫥窗里陳列著小朋友們做的形態(tài)各異、色彩斑斕的陶藝作品，有撒滿水果的生日蛋糕，有點(diǎn)綴著花蝴蝶的草帽……最吸引我的是一個(gè)有小貓圖案的花瓶?！昂闷涟?”我發(fā)出驚嘆。“我也要做一個(gè)這樣的花瓶!”

在陶藝館阿姨的指導(dǎo)下，我先用陶泥搓了一個(gè)圓溜溜的球，再把它壓扁，像一個(gè)小小的燒餅，阿姨說(shuō)這就是花瓶的底座。接著又用陶泥搓成一根根細(xì)細(xì)的泥條，再把這些泥條一圈圈地圍在“小燒餅”上，盤(pán)旋到大約15厘米的時(shí)候，阿姨說(shuō)：“高度夠了，這個(gè)就是花瓶的身子。”“花瓶這么難看啊，一點(diǎn)都不光滑?！蔽以谛睦锇蛋档叵搿０⒁毯孟裰牢以谙胧裁?，微笑著說(shuō)：“下面我們要把這個(gè)瓶身再加工一下，讓它變光滑?！闭f(shuō)完，她拿起了一把扁扁的塑料小刀，教我一點(diǎn)一點(diǎn)地開(kāi)始刮瓶身，不多久，瓶身就變得光滑細(xì)膩了。

“我們還要給這個(gè)花瓶裝飾一下，讓它更漂亮?！卑⒁逃终f(shuō)道?！昂冒?”我興奮地從筐里挑選了一個(gè)小貓和愛(ài)心、小花的模具。我把陶泥放進(jìn)模具中壓扁，倒出來(lái)后就是我喜歡的那些圖案了。我把這些圖案再粘到瓶身上，“啊!這個(gè)花瓶可愛(ài)極了!”我自豪地大叫起來(lái)?！皠e急!”阿姨說(shuō)，“涂上顏色就更加完美了?！?/p>

篇5

天津游玩心得體會(huì)小學(xué)范文1我家和我姨奶一家，舅爺一家去了天津。我們?nèi)チ撕芏嗟胤?，我們?nèi)ズ：由献舜?，去了文化街，去了海洋館和洋貨市場(chǎng)。

這次旅程只有兩天，但是我卻學(xué)到了很多知識(shí)，比如天津的習(xí)俗：以前天津人生的第一個(gè)孩子如果是男孩的話，那就是家里的二哥，因?yàn)槟锬飶R栓娃娃那個(gè)泥胎才是每家每戶的大少爺，去娘娘廟請(qǐng)的“娃娃大哥”隨著家里“老二”的成長(zhǎng)大哥也得“重塑金身”又專門(mén)“洗娃娃”的地方，他們就連分家產(chǎn)都得有娃娃大哥一份兒，連著娃娃的金身送回娘娘廟。所謂的拴娃娃就是一個(gè)女人在結(jié)婚之后在媽祖廟里拿繩子在媽祖像的底座上隨便栓一個(gè)娃娃帶回家供起來(lái)，不久就可以得到一個(gè)孩子，當(dāng)然這些只是傳說(shuō)。不過(guò)這也成了天津的一個(gè)特色。

我們的導(dǎo)游非常稱職，一路上他一直給我們講一些關(guān)于天津的風(fēng)土人情，比如剛才說(shuō)的拴娃娃，還有“狗不理包子”這個(gè)名字的來(lái)歷，狗不理包子的創(chuàng)始人是高貴有，他的乳名叫“小狗子”。小狗子長(zhǎng)到十四歲時(shí)，在一家蒸食鋪?zhàn)鲂』镉?jì)，由于小狗子心靈手巧，勤奮好學(xué)，練就了一手好活兒。其后，小狗子不滿足于在別人的包子鋪里做包子，便自己擺起了包子攤兒，包子鋪叫“德聚號(hào)”。他的手藝非常好，吸引了十里百里的人們都前來(lái)吃包子，生意十分興隆，狗子忙生意顧不上說(shuō)話，人們都說(shuō)：“小狗子，賣包子，不理人”，因?yàn)樘旖蛉苏f(shuō)話容易“吃字”所以就這樣天長(zhǎng)日久，人們就叫他狗不理了。還有關(guān)于“十八街麻花”的原名是叫“桂發(fā)祥”……

這次旅行雖然很短但是很充實(shí)，我了解了很多關(guān)于天津的歷史，也得到了放松。

天津游玩心得體會(huì)小學(xué)范文2我和爸爸媽媽去了天津，烈日炎炎，驕陽(yáng)似火，但是，我很高興，我們是坐動(dòng)車去的，特別快，一轉(zhuǎn)眼就到了，我們一下車就去了提前訂好的酒店，房間里特別干凈，一塵不染。

由于天氣炎熱，我和媽媽就洗了個(gè)澡，洗完澡后，我說(shuō)：“真舒服呀!”我們就去了意大利風(fēng)情街，我們看見(jiàn)了一座座華麗的別墅，街上有很多西餐廳，比如：牛排館、酒吧等等……那里有很多賣工藝品的店，如：鐵皮人、面具、懷表………我們買(mǎi)了鐵皮人，鐵皮人栩栩如生，我們還買(mǎi)了面具，面具五顏六色的特別漂亮，我還買(mǎi)了一塊懷表，懷表上還雕刻著精美的小花，我的'表小巧玲瓏，我特別喜歡這個(gè)小表。

我們還去了南市美食街，我們?cè)谀睦锍粤颂旖蛱厣肮凡焕怼卑?不過(guò)我不愛(ài)吃，之后，我們就去了“天津之眼”摩天輪，我們?cè)谀μ燧喌淖罡唿c(diǎn)上看見(jiàn)了整個(gè)天津，燦爛的燈光照亮了整個(gè)天津，我還看見(jiàn)了一條彎曲的河，像一條盤(pán)旋的蛇，河面上還漂著一艘大船，幾條小船，大船可漂亮了，船上還亮著五光十色的燈。

其實(shí)，還有很多的摩天輪，例如：倫敦之眼、新加坡、俄羅斯、上海、南昌、日本福風(fēng)、日本東京等等。

我的心情很好，玩的很高興，我喜歡天津，因?yàn)?，天津很大，風(fēng)景很美，城市很整潔，期待下次再去天津。

天津游玩心得體會(huì)小學(xué)范文3在暑假里，我們學(xué)校舉行了一次的研學(xué)旅行。沒(méi)錯(cuò)，今年的目的地就是我做夢(mèng)都想去的——天津。太好了，終于可以品嘗一下天津美食啦，并且，還可以參觀我夢(mèng)寐以求的南開(kāi)大學(xué)呢!

到達(dá)目的地后，我們首先參觀了天津博物館，老師給我們的任務(wù)是：要找到“一畫(huà)”、“一鼎”和“一瓶”。我和小伙伴們迅速展開(kāi)地毯式的搜索，但卻一無(wú)所獲。因?yàn)椋覀冋`解了老師的意思，以為是找到畫(huà)著一個(gè)鼎和一個(gè)瓶的畫(huà)，所以找了半天都沒(méi)有找到。最后通過(guò)詢問(wèn)老師，我們才明白是要找三樣寶物，而這三樣寶物正是鎮(zhèn)店之寶。這下，我們豁然開(kāi)朗，終于找到了它們。

到了午飯時(shí)間了。老師依次為我們介紹了天津的美食，如：“二嫂子煎餅果子”、“狗不理包子”、“李先生牛肉面”等美食。她說(shuō)這些都是天津最好吃的美食，如果不吃這些美食，天津可就白來(lái)嘍!我和小伙伴們吃了一碗“李先生牛肉面”。太好吃了!不過(guò)實(shí)在是太貴了，一碗就要二十元錢(qián)!

下午，我終于參觀了夢(mèng)寐以求的南開(kāi)大學(xué)。初進(jìn)大學(xué)，屢屢陽(yáng)光遮住了這茂密的樹(shù)林，所以會(huì)感到有一絲涼意。在校園樓南邊，有一個(gè)校鐘，我們?cè)谂赃吅退狭擞?。在南開(kāi)大學(xué)，每一位即將畢業(yè)的學(xué)生都會(huì)敲一下這個(gè)校鐘，在校鐘旁邊合個(gè)影，好讓他們記住不要忘記為祖國(guó)而終生奮斗。接著，我們?cè)谀祥_(kāi)大學(xué)文具店購(gòu)買(mǎi)了一些文具，如：本子、文件夾、稿紙等等，留一個(gè)南開(kāi)大學(xué)的紀(jì)念。

這一天就這愉快的結(jié)束了，我們雖然走了，可我們的心卻留在了這兒!

天津游玩心得體會(huì)小學(xué)范文4今天媽媽爸爸說(shuō)要帶我去天津玩一天，我很高興，于是連忙起來(lái)刷牙洗臉，都準(zhǔn)備好了，我們出發(fā)了。

按理說(shuō)我們平常都是去北京西站坐火車，可是這次，卻是北京南站，我們到了北京南站以后，買(mǎi)了一張火車票，過(guò)了一會(huì)，到火車發(fā)車的時(shí)間了，我們坐上火車，我以為需要好幾小時(shí)才能到天津，可是才過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，天津就到了，我很奇怪，問(wèn)媽媽：“為什么這么快?我們平?；匕不諘r(shí)，不是要十幾個(gè)小時(shí)嗎?為什么到天津這么快?”

爸爸讓我看了看中國(guó)地圖，我這才明白，原來(lái)北京與天津是緊緊相連的，所以才這么快，我們出了火車站，按照媽媽給的路線，找到了天津水上樂(lè)園，我們到了水上樂(lè)園以后，我感到有些餓，于是爸爸把包放下，拿出吃的遞給我，我們吃完了以后，邊走邊拍照片，這是我看到了一個(gè)小池子，有好多孩子都把腳放在水里，我也學(xué)著他們的樣子，把腳放進(jìn)了水里，哇!!!水好涼啊!感覺(jué)就像在你最熱的時(shí)候，往你頭上潑一盆冰水。

這時(shí)我看見(jiàn)爸爸媽媽早已走遠(yuǎn)，我趕忙追上去，過(guò)了一會(huì)，爸爸媽媽帶我來(lái)到游戲區(qū)，我爸爸去買(mǎi)了票，我一看，正是我最害怕的峽谷漂流(也叫激流勇進(jìn))無(wú)奈，我只能跟媽媽上了船，過(guò)了一會(huì)，船開(kāi)了，到下坡時(shí)，我剛閉上眼睛就清楚地聽(tīng)見(jiàn)了旁邊人的尖叫聲，砰地一聲，濺起了許多水花，有的甚至飛過(guò)了觀賞臺(tái)，我這時(shí)睜開(kāi)眼睛，一顆懸在半空中的心，終于又掉進(jìn)肚里去了。我深吸了一口氣，終于沒(méi)事了，過(guò)了一會(huì)，我爸爸正在錄像，結(jié)果自己差點(diǎn)退到水里去了，這時(shí)，我的肚子又咕咕叫了起來(lái)，我又餓了。

沒(méi)辦法，爸爸媽媽只好帶我出去吃東西，(因?yàn)楫?dāng)時(shí)包里的.東西已經(jīng)吃完了)爸爸媽媽帶我來(lái)到了一家飯店，一進(jìn)門(mén)我就看見(jiàn)了我的最愛(ài)——蛋炒飯。我點(diǎn)了一份蛋炒飯，爸爸要了一份炒河粉，媽媽要了一碗餛飩和一盤(pán)皮蛋豆腐，還沒(méi)過(guò)10分鐘，蛋炒飯就上來(lái)了，緊接著就是炒河粉，我嘗了嘗蛋炒飯，覺(jué)得還不錯(cuò)，就狼吞虎咽的大吃起來(lái)，我的蛋炒飯吃完了，我想嘗嘗爸爸的炒河粉，于是拿了一雙筷子，嘗了嘗，真好吃!這時(shí)媽媽的餛飩上來(lái)了，我爸爸把炒河粉給了我吃，一眨眼的功夫，炒河粉沒(méi)了，我又嘗了嘗媽媽的餛飩。覺(jué)得好吃，媽媽吃了幾個(gè)，見(jiàn)我這幅模樣，就把餛飩給我吃。我剛接過(guò)碗筷，皮蛋豆腐上來(lái)了，我這次是說(shuō)什么也吃不了了，出了飯店，我覺(jué)得太飽了，一路上不停的打嗝，爸爸媽媽都笑了，說(shuō)我是個(gè)小饞貓。

就這樣，快樂(lè)的一天結(jié)束了。我們順利返航了。

這就是我們的‘天津一日游’

天津游玩心得體會(huì)小學(xué)范文5五一小長(zhǎng)假，媽媽帶我去了天津游玩。

天津簡(jiǎn)稱津，是我國(guó)的直轄市，全國(guó)第三大城市，位于環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈的'中心。曾有9國(guó)租界，天津的五大道素有“萬(wàn)國(guó)建筑博覽會(huì)”之稱。

第一天，我們首先去了天塔湖風(fēng)景區(qū)和水上公園。天

塔湖以湖中心的天塔命名。天塔就是天津廣播電視塔，建于1991年，高415.2米，高聳入云，據(jù)說(shuō)是亞洲第一高塔。瞭望廳里有不同角度的望遠(yuǎn)鏡，我每個(gè)望遠(yuǎn)鏡都看了一遍，整個(gè)天塔湖的景色盡收眼底。第三層還有旋轉(zhuǎn)餐廳，每隔45分鐘自轉(zhuǎn)一周，一邊吃飯一遍享受美景，人隨廳轉(zhuǎn)，目隨景移，妙不可言。

篇6

三峽旅游心得體會(huì)小學(xué)范文1今年暑假，我們?nèi)易鴦?dòng)車去了武漢宜昌，來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的三峽大壩觀光游玩。

那一天，我們坐車直奔三峽大壩景區(qū)，一路上的景色真是美極了!三峽大壩景區(qū)有壇子嶺、185、偏巖子、截流紀(jì)念園四個(gè)景點(diǎn)。景區(qū)內(nèi)的大巴車首先把我們送到了壇子嶺景區(qū)，據(jù)說(shuō)是因?yàn)閺倪h(yuǎn)處看像一只倒扣著的壇子而得名，我們乘坐室外電梯直達(dá)壇子嶺的頂端，那可是三峽大壩附近的最高點(diǎn)，這里可以俯視宏偉的三峽大壩，還有一本雕刻的大書(shū)，上面介紹著壇子嶺和三峽大壩建筑的過(guò)程，我們運(yùn)氣很不錯(cuò)哦，正趕上了三峽大壩開(kāi)閘泄洪，只見(jiàn)兩股幾十米長(zhǎng)的水柱噴涌而出，在落水處形成了幾十層樓高的水花，轟鳴聲一公里外都能聽(tīng)到，場(chǎng)面頗為壯觀。游客們紛紛拿起相機(jī)合影，我們也拍了很多照片，記錄下這壯觀的場(chǎng)面。

下了壇子嶺，我們又去了截流紀(jì)念園，它是為了紀(jì)念建造三峽大壩工程截流而建造的，我們坐著景區(qū)觀光車游覽了一番，我看到里面有很多建造三峽大壩時(shí)人們勞動(dòng)的雕像，還有很多當(dāng)時(shí)人們使用的工具，其中有一輛巨型的鏟車矗立在那里，看上去有兩層樓房那么高，鏟車的輪胎比一個(gè)成年人的身高還要高出很多，巨大的鏟子里面可以同時(shí)站下好幾十人，觀光車司機(jī)告訴我們這輛車是美國(guó)進(jìn)口的，花了一百多萬(wàn)呢，這在當(dāng)時(shí)可是個(gè)天文數(shù)字哦，我們國(guó)家為了建造三峽大壩可是花費(fèi)了很多的人力、財(cái)力、物力，建造好的三峽水利工程給人們的生活帶了很多的好處，如：防洪、航運(yùn)、發(fā)電、供水、泄洪、灌溉等等，真可謂一壩多用。

我愛(ài)長(zhǎng)江三峽的美，更愛(ài)它對(duì)人們生活所做出的巨大貢獻(xiàn)。

三峽旅游心得體會(huì)小學(xué)范文2在豐富多彩的暑假中，我游覽了美麗的風(fēng)景，游玩了刺激的漂流，觀看了世界上最大的水電工程——三峽大壩。

8月12日的早晨，我和家人、朋友一起去宜昌玩，去那里見(jiàn)識(shí)下大自然的美、人們的杰作。在路上，我打開(kāi)窗戶，微風(fēng)就與我撞了個(gè)滿懷，我感受到：早晨，好清爽!

到了宜昌，我連忙推開(kāi)門(mén)，去呼吸新鮮的空氣。在車上，我忍受了三個(gè)小時(shí)的顛簸，現(xiàn)在終于到了，所以我想今天就去觀看三峽大壩以及景物。不過(guò)，如果到三峽大壩，我爸爸說(shuō)又要坐3個(gè)小時(shí)的車，我知道后，像一只憤怒的牛，往爸爸的身上頂撞，但為了看三峽大壩，最后我還是忍受了。

在去的路上，我看見(jiàn)了高高的山峰，是那樣雄偉;長(zhǎng)長(zhǎng)的河流，是那樣清澈;蔚藍(lán)的天空，是那么明朗。馬上就進(jìn)入了隧道，看見(jiàn)“隧道”這兩個(gè)鏗鏘有力的大字，我又想到了世界上偉大的工程師——詹天佑。他讓我們中國(guó)給了帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?，為我們中?guó)爭(zhēng)了榮譽(yù)。馬上就到三峽大壩了，我這時(shí)懷著激動(dòng)的心情走向三峽大壩。在三峽大壩的下面，有古靈精怪的噴泉，我飛向那個(gè)噴泉，和噴泉嬉戲?？上В瑫r(shí)間不等人，我只好和噴泉說(shuō)再見(jiàn)，去看我夢(mèng)寐以求的三峽大壩。導(dǎo)游說(shuō)，如果想看清楚三峽大壩就要上壇子嶺的最高點(diǎn)。我懷著急切的心情跑向壇子嶺，我往下看，看到了經(jīng)過(guò)成千上萬(wàn)人千辛萬(wàn)苦的努力造出的這個(gè)世界上最大的水電工程。我還用照相機(jī)照了幾張照片，留作紀(jì)念。當(dāng)夕陽(yáng)親吻著西山時(shí)，我已經(jīng)要離開(kāi)了，我依依不舍地走下每一層臺(tái)階。

我輕輕地?fù)]手，告別了三峽大壩，但你在我心中的印象，永遠(yuǎn)揮之不去。

三峽旅游心得體會(huì)小學(xué)范文3眾所周知，三峽水利工程，是舉世聞名的一個(gè)大工程，今年的暑假，我和哥哥去了仰慕已久的三峽大壩。

我們乘坐旅游車來(lái)到了壩區(qū)，旅游的第一個(gè)景點(diǎn)是：壇子嶺，因?yàn)閺倪h(yuǎn)處看，它的形狀像腌菜的壇子，所以人們把它稱之為“壇子嶺”，這座海拔僅二百六十二米的小山包十幾年前還是雜草叢生，人跡罕至，在長(zhǎng)江三峽綿延千里的崇山峻嶺之中，實(shí)在算不了什么。但自從舉世矚目的三峽工程在他腳下興建，它更像一個(gè)引力目增的巨大磁場(chǎng)。我們所見(jiàn)的壇子嶺，不是自然形成的，而是工人們?cè)谑┕み^(guò)程中專門(mén)留的。它的作用是客人站在上面可以觀看三峽大壩的全部景觀。從壇子嶺上俯瞰，一邊是巨龍臥波的三峽大壩和電站，一邊是“天梯”船的雙線五級(jí)永久船閘，都是世界水利建筑蓋世無(wú)雙的“巨無(wú)霸”。

站在壇子嶺上往東看，只見(jiàn)那邊滔滔的江水和泄洪的景觀令我大吃一驚，我看見(jiàn)那邊泄洪口，“啊!真壯觀!”我情不自禁地發(fā)出一聲贊嘆，泄洪口那邊的水好像兇猛的獅子咆哮著從泄洪口飛奔而出，有時(shí)還會(huì)激起十米多高的大水墻，那聲音似乎山崩地裂，震得天都快要塌下來(lái)了，其壯觀景象也不比錢(qián)塘江大潮差。

再往西邊看，那便是舉世矚目的雙線五級(jí)船閘，三峽雙線五級(jí)船閘，是這個(gè)世界上規(guī)模最大、水頭最高、雙線梯級(jí)最多的內(nèi)河，梯級(jí)船閘，從此成為長(zhǎng)江黃金水道的重要一環(huán)。五級(jí)船閘就像五個(gè)梯子，每個(gè)梯子之間相差十五米，閘室寬五十多米，閘室兩側(cè)的直立墻高達(dá)六十八米。這么深的峽谷，是工人們?cè)诔缟骄X中一鏟一鏟地挖出來(lái)的。被人們稱為“長(zhǎng)江第四峽”。

看完了三峽大壩，我覺(jué)得三峽大壩，不僅很美麗，而且它主要的作用是用來(lái)抗洪和發(fā)電，如果沒(méi)有三峽大壩，那么，我們用的電又從何而來(lái)呀!這個(gè)工程不僅是中國(guó)人民的驕傲，還是世界人民的驕傲。

三峽旅游心得體會(huì)小學(xué)范文4三峽是我夢(mèng)寐以求的地方，她的神秘和美麗，令人無(wú)不為之動(dòng)容。今年“十一”長(zhǎng)假，老爸終于答應(yīng)帶我去游覽長(zhǎng)江三峽。

我們?cè)谝瞬疖囌鞠萝?，然后乘公汽?lái)到葛洲壩。下車后給我第一感覺(jué)就是“未臨其境，先聞其聲”，浩浩蕩蕩的江水，從葛洲壩奔騰而下，發(fā)出“轟隆隆”的咆哮聲，猶如萬(wàn)輛戰(zhàn)車，一齊開(kāi)過(guò)來(lái)。我們?cè)缫寻崔嗖蛔⌒牡椎募?dòng)，來(lái)到了葛洲壩上，我們看到了貨輪過(guò)閘的壯觀景象。我入神了，腦子里一切都凈化了，單單剩下一個(gè)字“壯”。隨后我們又來(lái)到葛洲壩一號(hào)船閘，三號(hào)船閘，每一處都有不一樣的景觀，每一處都給人不同的震憾?？粗@雄偉的景象，聽(tīng)著這濤濤的江水聲，我們用相機(jī)留下了這美好的瞬間。

第二天，我們又坐上船，沿著三峽盡情享受著她的美麗與神奇。看著陡峭的山峰，望著這懸崖絕壁，長(zhǎng)江就像一把利刃，把山硬切成了兩半。兩岸的山峰被云霧繚繞著，若隱若現(xiàn)。山中縷縷的炊煙從一些稀稀落落的人家里冒出來(lái)，仿佛仙境一般。雖然少了猿的哀啼，但李白的那首詩(shī)又在我腦間浮現(xiàn)，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，沉思在這云霧繚繞之間，偶爾一陣涼風(fēng)吹過(guò)，“神”的感覺(jué)占據(jù)了我的心。

不一會(huì)來(lái)到了三峽大壩。三峽大壩好似一條巨龍，橫臥在那里，江水從導(dǎo)流洞直瀉而下，濺起大片的水霧。來(lái)到大壩上，我們親眼目睹了“高峽出平湖”的壯觀景象。放眼望去，在陽(yáng)光的照耀下，湖面泛著粼粼波光。看著一個(gè)個(gè)重型機(jī)器在工作，看著壩下奔騰的江水，我們都深深地折服了……

晚上，我們就住在離江邊不遠(yuǎn)的旅店里。江水拍岸的聲音，貨輪嗚笛聲音，組成一曲悠揚(yáng)的催眠曲，把我?guī)нM(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里，我獨(dú)自乘著竹筏，蕩漾在這雄偉神奇的三峽之中……

三峽旅游心得體會(huì)小學(xué)范文510月3日一大早我們一家人乘車去宜昌游玩。過(guò)了五個(gè)小時(shí)，終于到了宜昌，我興奮得像一只小兔子蹦蹦跳跳。

在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始上船，上船的人很多，弄得我喘不過(guò)氣來(lái)。我們坐的游輪叫“云錦”號(hào)，名字很美。到了船上，心慢慢的安靜了下來(lái)。忽然只聽(tīng)“嗚”的一聲長(zhǎng)鳴，嚇得我一大跳，船漸漸開(kāi)了，我們?nèi)烊龒{之行開(kāi)始了。

“云錦”輪沿江而上，在大小三峽，我們?cè)诖嫌^看兩岸風(fēng)景，看見(jiàn)一座座山，兩岸的峽壁，如刀切斧劈般陡峭;滾滾的長(zhǎng)江有時(shí)波濤洶涌，有時(shí)平靜如鏡。懸崖上“長(zhǎng)”有懸棺，崖壁上有時(shí)能看見(jiàn)猴子在玩耍。天時(shí)不時(shí)下著小雨，峰頂上云霧繚繞，“青蛙觀天”、“犀牛望月”、“八戒拜觀音”等景觀若隱若現(xiàn)，我們?nèi)缤碓谙删持?，我不禁感嘆大自然的力量之強(qiáng)大，造就如此美麗神奇風(fēng)景。

篇7

日本旅游心得體會(huì)1日本游趣事今年暑假，我和媽媽、朋友一起去日本旅游。這是我們第一次出國(guó)旅游，所以都感到十分新鮮。一路上，我和朋友們都爆出了去多糗事。下面我來(lái)爆爆料吧。第一幕：神指出擊窗戶爛 主人公：我和小崔第一天晚上，我們?nèi)胱×巳毡鞠涓鶞厝频?。我和小崔士一個(gè)房間。進(jìn)入房間后，我和小崔好奇的東瞧瞧，西摸摸。突然，我發(fā)現(xiàn)旅館的窗戶上安裝的不是玻璃，而是一層紙。我和小崔急忙湊了上去。

小崔說(shuō)：“這紙硬不硬啊，不硬的話，小偷進(jìn)來(lái)可太簡(jiǎn)單了!”我說(shuō)：“要不我們來(lái)試一試它的牢度?”小崔點(diǎn)點(diǎn)頭。我們把食指伸進(jìn)嘴里，愛(ài)上面沾了些口水，又后退了幾步。然后一起說(shuō)：“ONE、TEO、THREE，GO!“隨后，兩根沾著口水的食指以每秒3米的速度飛向窗戶紙。越來(lái)越近了!越來(lái)越近了!突然，“啪”的一聲，窗戶紙裂開(kāi)了一道大口子。頓時(shí)，我和小崔傻眼了，而我的媽媽和小崔的媽媽也急忙向?qū)Σ邅?lái)彌補(bǔ)這“神指洞”。

第二幕：手舞足蹈演啞劇 主人公：我、小崔等人日本最著名的莫過(guò)于溫泉了，日本有“每天三泡”的說(shuō)法，就是早上泡，中午泡，晚上泡。晚上，我和朋友們一起興沖沖地去泡溫泉。我們?cè)谒锱萘撕芫?，出去的時(shí)候都發(fā)現(xiàn)我們忘帶浴巾了，這可怎么辦?總不能濕漉漉的光著屁股出去吧?這時(shí)，我看到了一個(gè)日本人，就結(jié)結(jié)巴巴地用英語(yǔ)對(duì)他說(shuō)：“Idon’t …h(huán)ave…”，可惜“毛巾”的英語(yǔ)我又忘記了，于是我只好做了一個(gè)擦身子的動(dòng)作，但那日本人還是不明白，直盯著我。

我只好繼續(xù)上演啞劇，手舞足蹈一番后，那個(gè)日本人終于明白了，在柜子里翻了七八條浴巾個(gè)我們。YES!我們終于得救了!這次日本游，我們還鬧出了許多笑話?；貒?guó)后，我還編了首詩(shī)：日本游趣事多君不見(jiàn)日本窗戶有多牢，小崔和我?guī)湍闱?，輕輕一戳破了相，急得媽媽忙補(bǔ)償。君不見(jiàn)浴巾藏那里，泡在水中心發(fā)毛，無(wú)浴巾，怎現(xiàn)身?手舞足蹈終得救，所有困境皆--，嘿!日本游樂(lè)趣真不少!

日本旅游心得體會(huì)2早幾天，媽媽和那些阿姨們?cè)缇腿氯轮ベ?gòu)物了。今天，導(dǎo)游終于帶我們?nèi)ャy座自由購(gòu)物了。銀座可是日本最大最繁華的街，長(zhǎng)長(zhǎng)的街道分為銀座一丁目、二丁目、三丁目……至銀座八丁目。我們?cè)诹∧肯铝塑嚕贿h(yuǎn)處就是著名的.白色的銀座和光鐘樓。它建于1932年，圓弧型的鐘塔上有朝著東西南北的4個(gè)表盤(pán)，每天8點(diǎn)到凌晨12點(diǎn)時(shí)會(huì)鐘鳴報(bào)時(shí)，它是銀座的符號(hào)。

我們一邊逛街一邊欣賞美麗的街景。雖然是很繁華的大街，但是路面卻非常干凈，沒(méi)看見(jiàn)一點(diǎn)兒垃圾。兩旁種了很多的小花小樹(shù)，看上去很是賞心悅目。這是一個(gè)高檔的商業(yè)區(qū)，各種商店鱗次櫛比，有賣服裝的，有賣化妝品的，有賣工藝品的，還有媽媽阿姨們喜歡的大牌的專賣店。每一家店都布置得非常精致，服務(wù)員都又漂亮又和氣。所以每一家店，我和媽媽都想進(jìn)去看看呢。怪不得人們說(shuō)銀座是“步行者的天堂”呢。

我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一家賣小玩意兒的店，就趕緊拉著爸爸媽媽進(jìn)去看了。哇!店里有好多漂亮的小玩意兒呀，小風(fēng)鈴、小風(fēng)車、小木屐、日本娃娃……各種各樣，琳瑯滿目，讓我看得眼花繚亂。我發(fā)現(xiàn)有些東西就放在小籃子小筐子里，隨意地?cái)[放在店門(mén)口的地上，可是沒(méi)有一個(gè)人會(huì)拿起來(lái)走掉噢?？梢?jiàn)日本人還是挺文明、很誠(chéng)實(shí)的嘛。

我選了三個(gè)小禮物，準(zhǔn)備回國(guó)時(shí)送給我的好朋友。媽媽拿出了在國(guó)內(nèi)換好的日元，給了收銀員一張1000元的紙幣，和200元的硬幣。“啊?要那么貴啊?”我驚叫起來(lái)。媽媽笑著說(shuō)：“日元的100元才相當(dāng)于我們?nèi)嗣駧诺?塊多呢，所以1200元日幣才是人民幣的80多塊錢(qián)呢?！迸?，原來(lái)如此。我不禁對(duì)日元產(chǎn)生了興趣，我就讓媽媽把日元都拿出來(lái)讓我見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。原來(lái)日本的貨幣分為10000日元、5000日元、2000日元、1000日元的紙幣，還有500日元、100日元，50日元，10日元，5日元，1日元的硬幣，種類還真多呀!特別有趣的是5日元的硬幣是用黃銅做的，中間還有個(gè)圓孔吶。世界上各個(gè)國(guó)家的貨幣都是不一樣的啊!我又增加了一個(gè)知識(shí)。

就這樣，我們邊逛邊買(mǎi)，媽媽買(mǎi)了包包，爸爸買(mǎi)了攝影器材，直到大家手里都拎滿了大包小包，才心滿意足地坐車回去了。

日本旅游心得體會(huì)3今天，導(dǎo)游讓我們自由行。根據(jù)導(dǎo)游的指示，我們一家決定去臺(tái)場(chǎng)。臺(tái)場(chǎng)對(duì)我有巨大的吸引力，因?yàn)槟抢镉袑櫸锏?我們來(lái)到車站：烏森口，在自動(dòng)售票機(jī)前，買(mǎi)到了通往青海的票。你也許會(huì)納悶，青海不是在中國(guó)嗎?而且，要去臺(tái)場(chǎng)，怎么買(mǎi)的去青海的票?其實(shí)，這個(gè)青海是日本的青海，不是中國(guó)的青海。而且，臺(tái)場(chǎng)就在青海，所以去青海。哇!真高檔!我們做的列車是無(wú)人車，跑得更快、更平穩(wěn)。于是，我們到了青海。

一下車，我們就先去參觀車展。這里的車五花八門(mén)，有的很小，有的上面被涂上了五顏六色的顏料，有的太昂貴了……

參觀完車展，我們就去了臺(tái)場(chǎng)，在那里，我終于如愿以償，見(jiàn)到了可愛(ài)的寵物。其中，最令我印象深刻的，是一只白色的小博美。它不滿兩個(gè)月大，渾身毛茸茸的，眼睛就像水靈靈的黑寶石一樣鑲嵌在臉上，一眨一眨的，可愛(ài)極了。在臺(tái)場(chǎng)，我們也買(mǎi)了不少東西，沉得不得了。在買(mǎi)手表的時(shí)候，有一位在日本工作的中國(guó)阿姨說(shuō)：“你們可以去高達(dá)，他是一個(gè)機(jī)器人，他后面的樓里可以買(mǎi)許多東西?！庇谑俏覀?nèi)齻€(gè)一致決定，去那里買(mǎi)幾個(gè)拉桿箱。

找了好一會(huì)兒，才找到了高達(dá)。我們轉(zhuǎn)了幾圈，只發(fā)現(xiàn)了幾家賣拉桿箱的，還很貴。只好又坐車回去了。

日本旅游心得體會(huì)48月1日，是我們?cè)谌毡韭糜蔚牡?天。我們坐飛機(jī)從北海道的扎榥飛往日本首都東京。上午在銀座觀光，下午，我和媽媽來(lái)到我向往很久的迪斯尼樂(lè)園。

我們一進(jìn)門(mén)就看到迪斯尼的標(biāo)志性建筑—城堡。它是一座白墻藍(lán)瓦的城堡，十分壯觀。首先，我和媽媽來(lái)到“星際旅行”這個(gè)游覽項(xiàng)目：說(shuō)是星際旅行，其實(shí)是一場(chǎng)真實(shí)感的電影。我們來(lái)到座位上坐好，聽(tīng)從指揮記系好安全帶。不一會(huì)兒，電影開(kāi)始了。我的座位開(kāi)始慢慢地?fù)u晃，感覺(jué)就像坐在太空飛船上，有種身臨其境的感覺(jué)，非常刺激。

后來(lái)，我們還玩了星星火箭、賽車、旋轉(zhuǎn)木馬、愛(ài)麗絲的咖啡杯、小小世界等。這些都很好玩但我最喜歡的是“幽靈城堡”。來(lái)到城堡里面，先看見(jiàn)了一幅畫(huà)慢慢的變成了骷髏。廣播里開(kāi)始講這個(gè)城堡的故事，好在故事都是用日語(yǔ)講的，我聽(tīng)不懂，不感覺(jué)可怕。只聽(tīng)懂了可怕的笑聲;我們坐上城堡的觀光車往外看去，只見(jiàn)一扇扇門(mén)的把手沒(méi)有人拉也會(huì)動(dòng)，幾個(gè)蜘蛛網(wǎng)上停著幾個(gè)巨大蜘蛛，由懸浮著的幽靈、豎琴、骷髏;有些鬼魂在開(kāi)宴會(huì)。還有些鬼魂躲在墓里，等你靠近的時(shí)候，它們會(huì)突然出來(lái)嚇唬你……

時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)得到了集合的時(shí)間，我們吃好晚飯，依依不舍的離開(kāi)了迪斯尼樂(lè)園。

日本旅游心得體會(huì)5四國(guó)是一個(gè)溫泉旅游區(qū)，如果到這里來(lái)不泡溫泉就太可惜了。所以，我們準(zhǔn)備到一個(gè)名字叫道后溫泉館的地方泡溫泉。

酒店門(mén)口備有毛巾，方便住客去外邊泡溫泉用。我們穿上浴袍，提著裝有毛巾的小竹籃來(lái)到道后溫泉館。到了門(mén)口，我就覺(jué)得這房子怎么如此眼熟，再一想這不是在《千與千尋》里曾出現(xiàn)過(guò)的房子嗎?我記得在這部動(dòng)畫(huà)片里，這棟房子也是一些妖怪洗澡的地方，于是我就問(wèn)山中阿姨，山中阿姨好像也是剛想起來(lái)，驚喜地告訴我說(shuō)，《千與千尋》里的澡堂就是以這個(gè)為原型制作的!

進(jìn)了澡堂，我發(fā)現(xiàn)這里和中國(guó)的澡堂子一模一樣，大家都在里面泡溫泉，所不同的是浴池里的水是地下的溫泉水。日本是一個(gè)多山的國(guó)家，我們沿路過(guò)來(lái)都能看見(jiàn)山，還有很多火山，所以日本地震頻繁，但也因此有了很多的溫泉，日本人很喜歡泡溫泉，據(jù)說(shuō)到日本不泡溫泉就好像沒(méi)到過(guò)日本。

篇8

首先，培訓(xùn)活動(dòng)加深了我對(duì)課前備課環(huán)節(jié)的理解。

平時(shí)教學(xué)中，我知道了小學(xué)數(shù)學(xué)備課都應(yīng)該備什么，都應(yīng)該關(guān)注哪些方面。但具體在實(shí)際操作中該怎樣去落實(shí)，還是很模糊的。通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)后，我真正弄清了有效教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)的流程是：課標(biāo)解讀與教材分析----學(xué)習(xí)者特征分析-----確定教學(xué)目標(biāo)------最近發(fā)展區(qū)分析------教學(xué)處理及策略選擇-----展示教學(xué)預(yù)案。先說(shuō)一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖，我們可以借此落實(shí)哪些階段目標(biāo)？我們應(yīng)該在怎樣的總目標(biāo)的指引下具體落實(shí)到課堂上的目標(biāo)？我們的教學(xué)到底要使學(xué)生形成怎樣的能力？另外，從其他幾塊的準(zhǔn)備中，我還知道了我們的教學(xué)還要關(guān)注學(xué)習(xí)者的特征，關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū)，怎樣才能使我們的教學(xué)真正使他們受益，形成他們的一種能力，這才是我們教學(xué)的最終目的。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備合作的意識(shí)和開(kāi)放的視野，具備包括計(jì)算與實(shí)際應(yīng)用在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。所以，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該能夠?yàn)樵炀同F(xiàn)代社會(huì)所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說(shuō)，我們的教學(xué)要使學(xué)生形成能力，形成能力的最終目的是為社會(huì)服務(wù)。只有明確了這一點(diǎn)，我們的教學(xué)才會(huì)更有效。

其次，為我創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

現(xiàn)代的教育強(qiáng)化了學(xué)科的整合，要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學(xué)會(huì)合作，同伴互助，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，才可以把我們的教育搞好。事實(shí)也是如此，在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，每每思考之余，渾身都不由然汲取一種力量，那就是為體現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮發(fā)努力！這也許就是人為什么是群居動(dòng)物的原因吧。

再次，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，見(jiàn)識(shí)到了很多老教師的風(fēng)采，也認(rèn)識(shí)了不少優(yōu)秀的年輕教師，通過(guò)交流我了解了自身確實(shí)還有很多不足的地方，可以向他們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，對(duì)我自己也是一種成長(zhǎng)的好方式。

篇9

第一，貫徹因材施教，分類施教。素質(zhì)教育要求教學(xué)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展能力，創(chuàng)造能力。首先要了解學(xué)生。各個(gè)學(xué)生的先天素質(zhì)、主觀能力和基礎(chǔ)等都不同，同一個(gè)年級(jí)的班與班之間，同一個(gè)班級(jí)的各學(xué)生之間在學(xué)習(xí)音樂(lè)上存在明顯的差異。在教學(xué)中既要面向全體學(xué)生，又要考濾到各級(jí)各類學(xué)生的實(shí)際水平和接受能力，既要滿足藝術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，又要兼顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生能逐步跟上，縮小差距，甚至藝術(shù)能力有某些缺陷的學(xué)生，更要給予幫助和指導(dǎo)，使全體學(xué)生都能積極地、自信地參加各種藝術(shù)活動(dòng)。其次要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)策略，分層教學(xué)。如可以讓音樂(lè)素質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)生上課的時(shí)候給大家為大家做示范，這樣既提高了好學(xué)生的情趣，對(duì)其他的學(xué)生也是個(gè)觸動(dòng)。對(duì)中等的學(xué)生，要保證他們踏實(shí)準(zhǔn)確的完成本課的知識(shí)。對(duì)音樂(lè)感知較差的學(xué)生，要幫他們降低難度，有選擇的進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒄n本中最簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)學(xué)會(huì)就可以了，不給他們施加太大的壓力，循序漸進(jìn)，逐步提高，以免他們對(duì)老師，對(duì)音樂(lè)課失去情趣。

第二，要調(diào)動(dòng)學(xué)生情感。小學(xué)生模仿能力強(qiáng)，喜歡游戲，作為一名音樂(lè)老師，我們應(yīng)該大膽地放開(kāi)學(xué)生的手腳，引導(dǎo)他們把音樂(lè)轉(zhuǎn)化成自己情感化的想像世界，用簡(jiǎn)潔的肢體語(yǔ)言去體會(huì)音樂(lè)的蘊(yùn)涵。因?yàn)橹w語(yǔ)言是情感的表現(xiàn)。在音樂(lè)欣賞教學(xué)中則可以用肢體語(yǔ)言帶動(dòng)學(xué)生的情緒變化讓其更深刻地體會(huì)音樂(lè)中所表達(dá)的情感與情緒。同時(shí)，要加強(qiáng)師生合作，強(qiáng)化體驗(yàn)。學(xué)生音樂(lè)能力的培養(yǎng)離不開(kāi)活動(dòng)，只有學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)之中，才能進(jìn)行情感體驗(yàn)。這個(gè)活動(dòng)是指新授的教學(xué)活動(dòng)，包括教師的主導(dǎo)作用及學(xué)生的主體地位。要開(kāi)放課堂教學(xué)，促進(jìn)空間及時(shí)間上的靈活性、學(xué)生思維活動(dòng)的活躍性、組織形式的多樣性，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的課堂氛圍，使學(xué)生在動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)心中進(jìn)行體驗(yàn)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)好學(xué)生的情感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

篇10

除草勞動(dòng)心得體會(huì)1上個(gè)假日，陽(yáng)光明媚，我在鄉(xiāng)下?tīng)敔敿彝妗３赃^(guò)午飯，爺爺帶我去地里除草。

鄉(xiāng)下的風(fēng)光真美啊!小溪歌唱，魚(yú)兒游泳，鴨子歡叫，雞群啄食，蟲(chóng)鳴飛舞，花兒怒放，綠色到處可見(jiàn)，顯得生機(jī)勃勃。

我跟在爺爺?shù)暮竺?，踏著輕快的步伐，踩著松軟的土路，聞著清新的空氣，不一會(huì)兒就來(lái)到了自家的地頭。我一看，地里長(zhǎng)著一大片綠油油的“草”，急忙奔過(guò)去舉起小鋤頭，剛想鋤下去，就被爺爺叫住了：“傻小子，鋤錯(cuò)了，鋤錯(cuò)了，這是我種的‘草藥’，那邊的才是雜草呢!”接著他又告訴我，哪些是雜草要除掉，哪些是莊稼不能鋤。說(shuō)完后，只見(jiàn)爺爺拿起鋤頭，輕巧地一鋤，一翻，草連根出來(lái)，小苗卻絲毫沒(méi)傷到。我學(xué)著爺爺?shù)哪?，掄起小鋤頭，使勁一鋤，“噢耶”!挖進(jìn)去了，用力一翻，出現(xiàn)一個(gè)淺淺的小土坑。啊，草連土挖了出來(lái)，根卻仍留在泥土里。爺爺一看，苦笑不得，說(shuō)：“挖草不除根，春風(fēng)吹又生。別挖得太寬，太淺，挖深點(diǎn)，挖窄點(diǎn)……”我照著爺爺說(shuō)的方法一掘。果真把草連根除出來(lái)了。

于是，我與爺爺分別忙開(kāi)了。我心想：原來(lái)除草這么簡(jiǎn)單，只需挖深、挖窄，那么輕松!爺爺好像看出我的心思，說(shuō)：“除草很累的，要有耐心、恒心，還要吃得起苦才行?！蔽野蛋档叵耄骸昂撸惺裁措y、累的嗎!別小看我!”沒(méi)想到，剛鋤了一會(huì)兒，就累得腰就酸了，背也疼了，小鋤頭也重了起來(lái)，這才想：“唉!爺爺說(shuō)得對(duì)!”又堅(jiān)持了幾分鐘，我頭上的汗像斷了線的珠子一般，一滴滴往下落，我咬緊牙關(guān)，腦海里不時(shí)冒出這樣一句話：“算了吧!放棄吧……”

終于到了休息的時(shí)間?？纯纯罩谢鹄崩钡奶?yáng)，擦擦額上豆粒大的汗珠，我不由自主地想起了李紳的《憫農(nóng)》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！?/p>

這次勞動(dòng)，我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛與勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，以后，我要更加珍惜別人的勞動(dòng)成果。

除草勞動(dòng)心得體會(huì)2時(shí)間慢慢的走了，星期五來(lái)了，王老師看見(jiàn)花圃里這么多亂成一團(tuán)的雜草，就在上課的時(shí)候吩咐我們，說(shuō)要把花圃里的雜草消滅干凈，叫我們中午上學(xué)的時(shí)候帶一個(gè)口袋來(lái)，下午用我們潔白的雙手把雜草一網(wǎng)打“凈”。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，下午終于來(lái)到了?？墒俏疫@個(gè)馬大哈竟然把除草的事忘得一干二凈了，當(dāng)我疑惑的看著同學(xué)們拿著口袋都往教室外面走時(shí)，心里還在想：這些同學(xué)帶口袋干嗎?他們上課又不嘔吐。這時(shí)我腦子里有什么一閃而過(guò)，我才知道今天要除草!我暈。

我急忙也拿起口袋，跟著同學(xué)們來(lái)到了花圃，由于走得急，一不留神猛地一撲，摔到了地上，來(lái)了個(gè)“狗吃屎”。同學(xué)們見(jiàn)了哈哈大笑，我臉都紅了。下次再也不要把事情忘記了。

終于“開(kāi)工”了，我們像在搜索“地雷”一樣，仔細(xì)在花草中搜尋著雜草。有的雜草長(zhǎng)得像花草，與花草亂在一起都分辨不開(kāi)，但是我一個(gè)“火”眼“金”睛，就認(rèn)出了它們，用一個(gè)“連環(huán)爪”把它連根拔起。有的輕輕一拔就起來(lái)了，還有的草，根長(zhǎng)得非常深，一拔只把草葉子拔掉了，它的根還牢固的立在土里，雄赳赳的，似乎在向我x威：嘿!你拔不掉我吧。我心里一想，怎么才能把它呢?終于我想到了一個(gè)好辦法，用小木棍撬!當(dāng)我用小木棍，把這雄赳赳的小草連根撬出來(lái)，拿在手里驕傲的對(duì)小草根說(shuō)：“怎么樣?你還不是被我撬出來(lái)了嗎?”

王老師見(jiàn)垃圾多了，就叫我與唐龍、蔣相杰等人一起去倒垃圾。我們抬著一大堆草，把“它們”倒進(jìn)了垃圾場(chǎng)。經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，這片長(zhǎng)滿雜草的花圃，被我們這些“小衛(wèi)士”清理得干干凈凈。我們高興的回到了教室。

除草勞動(dòng)心得體會(huì)3今天下午，我們二至六年級(jí)全體同學(xué)進(jìn)行了除草勞動(dòng)。

我們的任務(wù)是拔掉北樓樓前空地上的草。這片空地上只有十幾棵小樹(shù)，其余的全是野草。不過(guò)看到這片雜草叢生的荒地時(shí)，同學(xué)們都非常高興。因?yàn)楸绕鹱蛱煳覀冐?fù)責(zé)的那片草地，今天的任務(wù)還不算多。

開(kāi)始拔草了。有的同學(xué)表現(xiàn)得十分瘋狂，像惡浪似的，東抓一把，西抓一把，那樣子，別提有多可怕了;有的邊拔邊玩，幾分鐘才拔一棵草。咦?怎么還有人手拿鐮刀?那肯定是為了拔草而準(zhǔn)備的。“快來(lái)‘投資’啊!”“收草工”來(lái)了!只見(jiàn)同學(xué)們把自己拔的草都放到了“收草工”的“包裹”里，有的還說(shuō)：“這可是‘千年人參’呢!我就免費(fèi)送給你吧。”“收草工”則背著自己的“包裹”把“寶物”倒進(jìn)垃圾箱，然后接著來(lái)收草。這場(chǎng)面真是太熱鬧了。

不一會(huì)兒，草就被拔完了?？粗筛蓛魞舻牡孛?，雖然同學(xué)們的手上都沾上了土，但大家都很高興。

除草勞動(dòng)心得體會(huì)4今天天氣晴朗，時(shí)間過(guò)得真快，到大觀山學(xué)農(nóng)已經(jīng)是第三天。

上午老師講了關(guān)于在戶外遇險(xiǎn)、求生、急救與生存的講座，在野外受傷了可以用到這次講座學(xué)到的知識(shí)，讓我掌握在發(fā)生意外危險(xiǎn)的情況下，能及時(shí)應(yīng)對(duì)。

下午太陽(yáng)照著暖烘烘的，我們下午的活動(dòng)是到指定的地方鋤草，指導(dǎo)老師說(shuō)：“這個(gè)工作比第一天的翻地更需要耐心，沒(méi)耐心會(huì)鋤到茶樹(shù)的?！眮?lái)到領(lǐng)勞動(dòng)工具的地方，每一位男生領(lǐng)一把用來(lái)鋤草的工具——刮子，刮子的刀口非常鋒利。走過(guò)一個(gè)陡峭的下坡，走過(guò)一條小路，再走過(guò)竹林來(lái)到了一個(gè)種著茶樹(shù)的小山坡這里就是要來(lái)的目的地了，大家都在喊“好大一片茶林呀”。在茶樹(shù)下長(zhǎng)著許許多多的野草與蔥。我們被分到不同的地方鋤草，我分到地方長(zhǎng)滿了蔥，飄著淡淡蔥香，我舉起刮子用力向一塊草刮去，泥散到了我的鞋子里癢癢的?！耙幌拢瑑上?，三下……”我在心里默默的數(shù)著。指導(dǎo)老師說(shuō)：“要斬草除根否則明年還會(huì)長(zhǎng)出許多野草來(lái)吸取茶樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)。”我一鋤一鋤的鋤草，小草好像在與我較勁，草根深深的長(zhǎng)在土里，我使勁全身力氣把草連根。我的汗一滴一滴的流到土里，抬頭向前看一條路快鋤完了，夕陽(yáng)照耀這片茶樹(shù)上，映襯著茶葉閃閃發(fā)光。

通過(guò)今天的勞動(dòng)，讓我知道了農(nóng)民伯伯收獲的同時(shí)，付出了多少辛勤的汗水，也讓我知道了有付出才會(huì)有收獲。

除草勞動(dòng)心得體會(huì)5開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們都高高興興地來(lái)到了學(xué)校。學(xué)校的景象令我們大吃一驚。操場(chǎng)里的草經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的生長(zhǎng)，除了藍(lán)球場(chǎng)，它們幾乎把整個(gè)操場(chǎng)都覆蓋了。有的竟長(zhǎng)得比人還高。活像一棵棵小樹(shù)。這讓我們?cè)趺瓷象w育課呢?于是，學(xué)校便組織了一場(chǎng)勞動(dòng)——除草。要求三至六年級(jí)的同學(xué)都參加。于是第二天我們便帶著工具到到學(xué)校，準(zhǔn)備除草。

開(kāi)始除草了，我心想：這么多的草，什么時(shí)候能鏟完呀 !草這么深這么粗，怎么鏟呀!我不禁有些害怕。哎，怕有什么用，還是慢慢干吧!