導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇小學(xué)生寄語(yǔ)，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)2：

作為家長(zhǎng)我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開(kāi)始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵(lì)!

家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)3：

上課聽(tīng)好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會(huì)有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧!知識(shí)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量。

家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)4：

你在這個(gè)暑假進(jìn)步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲!尤其要提到的是在這個(gè)暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準(zhǔn)備好拖鞋，晾好開(kāi)水，真的謝謝你!雖然你說(shuō)這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說(shuō)明你長(zhǎng)大了，懂得愛(ài)了，一個(gè)懂得愛(ài)他人的人，更加會(huì)得到別人的愛(ài)!開(kāi)學(xué)了，祝愿你可以獲得更多!天天快樂(lè)!

家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)5：

這個(gè)暑假你長(zhǎng)大了很多，懂得了自覺(jué)學(xué)習(xí)，能合理安排時(shí)間，有了體育鍛煉的意識(shí)，各方面有很大的進(jìn)步，希望你制定計(jì)劃后能堅(jiān)持并嚴(yán)格執(zhí)行，那樣你的暑假生活會(huì)更精彩!

家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)6：

希望下一次能考出更優(yōu)異的成績(jī),做為家長(zhǎng),我們會(huì)加強(qiáng)督促,配合老師工作，及時(shí)和老師關(guān)注孩子的動(dòng)向!

家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)7：

在新的一年里,望老師嚴(yán)格要求學(xué)生,作為家長(zhǎng)也會(huì)全力配合老師的工作,我們共同努力使學(xué)生爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步.謝謝!

家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)8：

孩子在這一學(xué)期，總體來(lái)說(shuō)比以前有長(zhǎng)足進(jìn)步，明確了奮斗目標(biāo)，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學(xué)校!感謝老師們!!

小學(xué)生家長(zhǎng)寄語(yǔ)1：

五年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，找到自己學(xué)科上的不足，加以努力，成績(jī)代表過(guò)去，這學(xué)期繼續(xù)加油哦!

小學(xué)生家長(zhǎng)寄語(yǔ)2：

陳暢四年級(jí)第二學(xué)期學(xué)習(xí)有些進(jìn)步，不會(huì)做的練習(xí)題能夠在老師、家長(zhǎng)的講解下虛心改正。希望從五年級(jí)開(kāi)始，課堂上聽(tīng)講能夠更認(rèn)真，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性有較大提高。

小學(xué)生家長(zhǎng)寄語(yǔ)3：

你要學(xué)會(huì)獨(dú)立、自強(qiáng)，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會(huì)運(yùn)用工作不依賴別人，目標(biāo)性更強(qiáng)，時(shí)間安排好。改掉拖拉的壞習(xí)慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期取得好成績(jī)。加油!

小學(xué)生家長(zhǎng)寄語(yǔ)4：

你是個(gè)可愛(ài)、文靜、多才多藝的小姑娘，學(xué)習(xí)自覺(jué)，成績(jī)優(yōu)秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)和以前一樣棒!

小學(xué)生家長(zhǎng)寄語(yǔ)5：

“一步一個(gè)腳穎希望在老師和同學(xué)的幫助下，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的“三好學(xué)生”。

小學(xué)生家長(zhǎng)寄語(yǔ)6：

張容笑在大的方面很懂事，能面對(duì)生活中的變化和挫折。但有時(shí)候耐心不夠，有點(diǎn)急躁。在學(xué)習(xí)方面，能追求上進(jìn)。希望能更加認(rèn)真一點(diǎn)，仔細(xì)一點(diǎn)，并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點(diǎn)，當(dāng)然是需要多練習(xí)。

小學(xué)生家長(zhǎng)寄語(yǔ)7：

聰明伶俐，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數(shù)情況下比較懂事，但有時(shí)表現(xiàn)較任性。做事有原則，但有時(shí)缺乏變通。

小學(xué)生家長(zhǎng)寄語(yǔ)8：

成績(jī)只能代表過(guò)去，希望新的學(xué)期里有新的面貌來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。

小學(xué)生家長(zhǎng)寄語(yǔ)9：

你確實(shí)長(zhǎng)大了，四年級(jí)第一學(xué)期是家長(zhǎng)第一次防守讓你學(xué)著“扶墻走路”，第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了，家長(zhǎng)對(duì)你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記?。簩W(xué)無(wú)止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時(shí)間，你才會(huì)有用不完的時(shí)空。老師已把堅(jiān)固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長(zhǎng)希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

小學(xué)生家長(zhǎng)寄語(yǔ)10：

姣姣已經(jīng)十歲，馬上步入五年級(jí)，這是你成長(zhǎng)歷程上的重要一步!良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，會(huì)讓你走地快，走地輕松!

小學(xué)生家長(zhǎng)寄語(yǔ)11：

有些任性，做事拖拉，學(xué)習(xí)拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。

小學(xué)生家長(zhǎng)寄語(yǔ)12：

這學(xué)期課外書(shū)讀的還是比較多的，這在閱讀方面進(jìn)步大。學(xué)習(xí)上也能自覺(jué)點(diǎn)了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進(jìn)步。希望下學(xué)期，新的學(xué)年有一個(gè)新的開(kāi)始。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃表。特別是語(yǔ)文會(huì)有錯(cuò)別字方面，能夠有個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。課外閱讀能廣泛點(diǎn)，別老捧著歷史看。最后一點(diǎn)，希望孩子別任性、性子別急躁，聽(tīng)媽媽把話說(shuō)完先。

小學(xué)生家長(zhǎng)寄語(yǔ)13：

學(xué)習(xí)成績(jī)總是不能進(jìn)步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導(dǎo)下、在同學(xué)們的幫助下、在家長(zhǎng)的指引下，增強(qiáng)自信心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

小學(xué)生家長(zhǎng)寄語(yǔ)14：

篇2

3、“欲窮千里目，更上一層樓?！毕Ｍ瑢W(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里積極向上，大顯身手，發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，全面提高自己的綜合素質(zhì)；

4、“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出?！背晒χㄊ怯眯燎诘暮顾疂补喑鰜?lái)的。無(wú)論何時(shí)，我們都需要刻苦自覺(jué)的精神，都需要頑強(qiáng)拼搏的勇氣；

5、“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”一泓清池，必須不斷有清泉的注入，否則，即使不干涸，也很容易混濁。讀書(shū)也是一樣，讀書(shū)貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書(shū)每一個(gè)文字。

6、在小孩眼里，我們是大人；在大人眼里，我們是小孩；在我們眼里，我們就是我們。帶著稚氣，帶著迷惑，帶著自信，帶著理想上路吧！開(kāi)學(xué)了，加油！

7、彩旗招展歌聲揚(yáng)，幸福陽(yáng)光耀燦爛。莘莘學(xué)子入學(xué)府，校園花開(kāi)美風(fēng)光。珍惜青春好時(shí)光，博學(xué)淵識(shí)見(jiàn)世面。點(diǎn)亮前途光明燈，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想鑄輝煌。祝你新學(xué)期成績(jī)優(yōu)！

8、日子不怕平淡，幸福不怕平凡，夢(mèng)想不怕遙遠(yuǎn)，希望不怕渺茫，朋友不怕距離，祝福不怕頻繁，快樂(lè)暑假，請(qǐng)客吃飯不怕麻煩。

篇3

2：你是五9班的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。上課專心，發(fā)言積極;作業(yè)認(rèn)真，思維敏捷，作文尤其精彩;在各科競(jìng)賽中你屢屢獲獎(jiǎng)。你不僅文化科目學(xué)得好，參加體育運(yùn)動(dòng)也很主動(dòng)，你畫(huà)的茶杯給老師留下很深的印象。管理班級(jí)，你能夠講文明，多向老師提建議，與班委合作。山外有山，學(xué)無(wú)止境，祝愿你永不停步，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)，取得更加輝煌的成績(jī)!

3：你是個(gè)文靜的小姑娘，愛(ài)學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，從不讓老師操心。每次作業(yè)，你都不折不扣地完成，還主動(dòng)給自己加大作業(yè)量。每天中午，你都靜靜地閱讀，沉浸在書(shū)的世界中。在班級(jí)，你與本小組同學(xué)的合作最成功，美術(shù)課手工制作最認(rèn)真的就是你們。上操時(shí)，你的每個(gè)動(dòng)作都是那么規(guī)范、優(yōu)美。但是，孩子，不知足的老師還對(duì)你有個(gè)要求：希望你再大膽些，多發(fā)言，鍛煉你的口才，培養(yǎng)交往能力。可以嗎?

4：本學(xué)期最后一節(jié)課后，你交給我一份美術(shù)作品，畫(huà)的荷花精致秀美，正如你的其他作業(yè)一樣。你是多么認(rèn)真的孩子呀!你的每次作業(yè)總是那么清清爽爽，工整美觀，哪怕錯(cuò)別字，也不影響它的漂亮。你為班級(jí)服務(wù)，也是那么認(rèn)真，檢查衛(wèi)生，打掃衛(wèi)生，細(xì)心極了?？上驳氖牵阍谧詈筮@個(gè)月，終于敢與大家一起跳長(zhǎng)繩了，運(yùn)動(dòng)一定會(huì)帶給你更多的歡樂(lè)體驗(yàn)。愿你永遠(yuǎn)與歡樂(lè)為伴!

5：你給老師最深的印象，就是作業(yè)本上那些秀美整齊的字。能夠一直這樣工整地書(shū)寫(xiě)，真是不簡(jiǎn)單!更可喜的是，你逐漸學(xué)會(huì)了思考，能夠獨(dú)立地面對(duì)難題，依賴心理變淡了。孩子，做時(shí)間的主人，做學(xué)習(xí)的主人，是會(huì)學(xué)習(xí)的標(biāo)志，相信你會(huì)堅(jiān)持下去，取得一個(gè)有一個(gè)新的進(jìn)步!加油!

篇4

3、親愛(ài)的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。

4、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開(kāi)藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。

5、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強(qiáng)的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過(guò)一道又一道高欄；讓生命前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海……

6、黎明即起，孜孜為善。”愿你熱愛(ài)生命的春天，珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。

7、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無(wú)邊的素箋上，用理想的霞光寫(xiě)出人生的詩(shī)篇！

8、不要說(shuō)一天的時(shí)間無(wú)足輕重，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。

9、在知識(shí)海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無(wú)比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無(wú)窮奧秘！

10、讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕！

11、抓住今天吧！緊緊地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進(jìn)步，有所登攀！

12、昨天，已經(jīng)是歷史；明天，還是個(gè)未知數(shù)；把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里！

13、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；愿你在未來(lái)的一年中，無(wú)限珍惜這每一個(gè)今天。

14、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué)，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無(wú)比堅(jiān)實(shí)。

15、假如你曾有過(guò)虛度的時(shí)光，請(qǐng)不要以嘆息作為補(bǔ)償；明天的路途畢竟長(zhǎng)于逝去的歲月?？爝~步，前面相迎的是幸福的曙光！

16、你想獲得優(yōu)異成果的話，請(qǐng)謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時(shí)間。你愛(ài)惜你的生命，從不浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槟阒溃簳r(shí)間就是塑造生命的材料。

17、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時(shí)間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓！

18、“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。”所有天才都是最強(qiáng)壯的牛，他們每天工作十八小時(shí)，孜孜不倦。

19、把黃昏當(dāng)成黎明，時(shí)間會(huì)源源而來(lái)；把成功當(dāng)作起步，成績(jī)就會(huì)不斷涌現(xiàn)。

20、這是最后的沖刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得！

21、人的一生也像四季：春播、夏長(zhǎng)、秋收、冬嘗。朋友，乘你青春風(fēng)發(fā)，努力撒播幸福的種子吧！

22、“積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)”。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。

23、正因?yàn)閰R聚了千山萬(wàn)水，海才能掀起洪波巨瀾；正因?yàn)榉e累起一點(diǎn)一滴，海水才永不枯竭。孩子，去匯集，去積累吧，愿你擁有知識(shí)的大海。

篇5

2. 作為祖國(guó)的花朵，雷鋒精神就是我們甘甜的露珠。他為人民服務(wù)的口號(hào)響徹時(shí)代。他用雙手編織出革命的未來(lái);他用心靈滋潤(rùn)了社會(huì)的春風(fēng)。你在這平凡的世界里創(chuàng)造了不平凡。道德，你在這平凡的世界里創(chuàng)造了不平凡。道德在你這里升華;未來(lái)，在這里閃耀;生命，在你這里凈化。你將永遠(yuǎn)在我們心中。

3. 雷鋒精神是我們每一個(gè)中華兒女都應(yīng)銘記在心，發(fā)揚(yáng)光大的。希望每一位同學(xué)可以再學(xué)業(yè)之余做一些好人好事讓雷鋒精神一直存在于我們身邊，我們需要愛(ài)，社會(huì)更需要愛(ài)。俗話說(shuō)：“不積硅步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江河”。只要每一個(gè)人多為這個(gè)社會(huì)多做一點(diǎn)，相信他會(huì)變得越來(lái)越好的!!!

4. 作為祖國(guó)的花朵，雷鋒精神就是我們甘甜的露珠。六月的春風(fēng)拂過(guò)人心，使人浮想聯(lián)翩，一個(gè)熟悉的名字在人們耳邊回響，那就是“雷鋒”。雷鋒精神如同一滴水，滋潤(rùn)了這原本干涸的大地;雷鋒精神如同一朵花，裝飾了這原本單調(diào)的世界;雷鋒精神如同一首歌，豐富了這原本枯燥的校園。雷鋒叔叔雖然去世了，但他的精神永駐人間。俗話說(shuō)：“做一件好事容易，做一輩子好事難。”而雷鋒叔叔做了一輩子的好事，他成了世人的榜樣!在雷鋒叔叔的日記中提到：“我愿做一顆永不生銹的螺絲釘。”是啊，螺絲釘雖然很渺小，但必不可缺。我也要做一顆螺絲釘，做那必不可缺的一環(huán)。 雷鋒叔叔，因?yàn)橛心?，花兒變得更加芳?因?yàn)橛心?，泉水變得更加甘?因?yàn)橛心悖鎳?guó)的明天變得更加光輝;因?yàn)橛心?，我們的明天變得更有希?”

5. 學(xué)雷鋒那天，我班在老師的帶領(lǐng)之下，積極參加學(xué)雷鋒活動(dòng)，我們班還熱心幫助有困難的人，關(guān)心生病的同學(xué)，關(guān)照留守兒童，為社區(qū)做清潔，幫助孤寡老人等。

6. 讓我們一起學(xué)雷鋒，助人為樂(lè)，熱愛(ài)祖國(guó)。勤儉節(jié)約，無(wú)私奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)去傳承雷鋒精神，去感染別人，讓我們的身邊出現(xiàn)更多的雷鋒，少一些冷漠，多一些幫助,人人爭(zhēng)做活雷鋒讓我們的社會(huì)更和諧。 我們是雷鋒精神的新一代傳人，我們將永遠(yuǎn)傳承平凡無(wú)私的雷鋒精神，讓雷鋒精神永不磨滅。

7. 雷鋒取得了成績(jī)從不在別人面前夸耀自己，我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，多貢獻(xiàn)自己一份力量。

8. 雷鋒永垂不朽，雷鋒無(wú)處不在，雷鋒我們永遠(yuǎn)記得你，你是我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣!

9. 讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)去傳承雷鋒精神，去感染別人，讓我們的身邊出現(xiàn)更多的雷鋒。

10. 我要像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛(ài)心，永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。

11. 雷鋒精神是我們每一個(gè)中華兒女都應(yīng)銘記在心，發(fā)揚(yáng)光大的。希望每一位同學(xué)都來(lái)學(xué)雷鋒做好事。

12. 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒，樂(lè)于助人，好好學(xué)習(xí)。我們還要做到一個(gè)螺絲釘?shù)呢?zé)任，讓雷鋒精神永放光芒!

13. 雖然現(xiàn)在我們擁有了很多，可是雷鋒精神離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，希望從我們做起，讓他回到我們的生活中。

14. 雷鋒叔叔的釘子精神和助人為樂(lè)的精神時(shí)刻激勵(lì)著我們，我們要以雷鋒叔叔為榜樣，多做好人好事。

15. 我們是雷鋒精神的新一代傳人，我們將永遠(yuǎn)傳承平凡無(wú)私樂(lè)于助人的雷鋒精神，讓雷鋒精神永不磨滅。

16. 路邊有人摔倒，咱不冷眼旁觀，咱不繞道離開(kāi)，咱要學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，將他扶起來(lái)，送到醫(yī)院治療。別人困難時(shí)給予幫助，等你困難時(shí)定有人相助。學(xué)雷鋒紀(jì)念日，向愛(ài)心傳遞，學(xué)習(xí)雷鋒，每一天!

17. “學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”這首歌曲，大家一定都聽(tīng)過(guò)。世上有許多關(guān)于雷鋒的故事，它都在告訴我們要學(xué)習(xí)雷鋒。雷鋒是我們的榜樣，我們要學(xué)習(xí)雷鋒那舍己為人為人民服務(wù)的精神，多為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

18. 作為祖國(guó)的花朵，雷鋒精神就是我們甘甜的露珠。他為人民服務(wù)的口號(hào)響徹時(shí)代。雷鋒，他用心靈滋潤(rùn)了社會(huì)的春風(fēng)，在這平凡的世界里創(chuàng)造了不平凡。雷鋒，你將永遠(yuǎn)在我們心中。

19. 雷鋒精神用職場(chǎng)，幫助新人快成長(zhǎng)。工作積極莫偷懶，協(xié)助同事度難關(guān)。垃圾紙屑隨手撿，愛(ài)護(hù)環(huán)境一天天。雷鋒精神職場(chǎng)傳，水漲船高定美滿。學(xué)雷鋒日，讓雷鋒精神在職場(chǎng)發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的職場(chǎng)開(kāi)滿幸福之花!

20. 助人為樂(lè)是春風(fēng)，吹散心頭冷漠情。喚出扶貧濟(jì)困雨，滋潤(rùn)心頭一片春。天寒地凍人心暖，天涯海角都是情。學(xué)雷鋒日到了，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，讓每個(gè)角落都充滿陽(yáng)光!

21. 在浩渺的夜空中，有無(wú)數(shù)的星星在閃耀，我常常在尋找，哪一顆是你的化身?我深信你就在這些星辰中間默默的守護(hù)著祖國(guó)和人民。雷鋒，我們想念你!

22. 送人玫瑰手留余香，讓助人為樂(lè)成為家常;雪中送炭情誼綿長(zhǎng)，讓舉手之勞成為樂(lè)章;勤儉節(jié)約扶弱鋤強(qiáng)，讓無(wú)私奉獻(xiàn)成為榮光;學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，讓我們?cè)诟≡曛谐恋硪环莸慌c高尚，在繁華中學(xué)會(huì)一種胸懷和品質(zhì)。雷鋒精神讓我們一起傳揚(yáng)!

23. 在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動(dòng)的真誠(chéng)中感到真正的快樂(lè)。

24. 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，雷鋒精神萬(wàn)古傳。一身正氣傲千古，懲惡揚(yáng)善美名揚(yáng)。工作崗位不叫苦，甘當(dāng)人民勤務(wù)員。助人為樂(lè)心無(wú)私，奉獻(xiàn)社會(huì)不為名。學(xué)雷鋒日到了，讓我們從身邊小事做起，讓社會(huì)永遠(yuǎn)一片陽(yáng)光!

25. 三月五日學(xué)雷鋒日，掌握一條宗旨：助人為樂(lè);記住一個(gè)核心：幫助他人;學(xué)習(xí)一種精神：與人為善;知道一個(gè)基礎(chǔ)：樂(lè)善好施;明白了這些，你就算得上雷鋒的傳人‘雷人’，呵呵，面帶微笑的去幫助他人吧，讓我們一起行動(dòng)。

26. 雷鋒精神永不倒，中華傳統(tǒng)萬(wàn)古揚(yáng)。助人為樂(lè)開(kāi)顏笑，尊老愛(ài)幼顯風(fēng)尚。急危救貧心里美，樂(lè)善好施人夸獎(jiǎng)?；突ブ穑鐣?huì)和諧好時(shí)光。學(xué)雷鋒日到了，從身邊小事做起，學(xué)習(xí)雷鋒興家邦!

27. 每天對(duì)身邊的人送以微笑，在別人需要幫助的時(shí)候伸以援手，這些小事對(duì)于我們僅僅是舉手之勞，但帶給別人的卻是一份溫暖，一份關(guān)愛(ài)，溫暖他人也溫暖自己。用愛(ài)心創(chuàng)造和諧，用熱情播灑美德。

28. 從自己做起從身邊做起從日常小事做起，把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到學(xué)習(xí)生活之中，在家庭孝敬父母在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)在社會(huì)謙恭待人。

29. 雷鋒叔叔雖然去世了，但他的精神永駐人間。俗話說(shuō)：“做一件好事容易，做一輩子好事難。”而雷鋒叔叔做了一輩子的好事，他成了世人的榜樣!在雷鋒叔叔的日記中提到：“我愿做一顆永不生銹的螺絲釘。

30. 雷鋒的一生，如同流星般短暫，但他說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，但為人民服務(wù)卻是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中。”在這種思想的指導(dǎo)下，雷鋒真誠(chéng)地愛(ài)人關(guān)心人，做了許許多多幫助人的事，對(duì)我們民族作了最生動(dòng)的詮釋。

31. 我們要從每一件小事做起，要學(xué)習(xí)雷鋒的樂(lè)于助人的樂(lè)觀精神。

32. 雷鋒，一個(gè)閃著金光的名字，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，學(xué)雷鋒做好事。

33. 學(xué)習(xí)雷鋒，從點(diǎn)滴小事做起，讓小善大愛(ài)匯成愛(ài)的春天，真善美的海洋!

篇6

2.吳和潤(rùn)：你是一個(gè)絕頂聰明的孩子，可惜你沒(méi)有把聰明全部用在學(xué)習(xí)上。你渴望關(guān)注，所以就會(huì)經(jīng)常做一些古怪的事情，讓同學(xué)老師不能理解。如果你改掉作業(yè)拖拉馬虎紀(jì)律松散這些缺點(diǎn)，老師會(huì)更加關(guān)注你，傾聽(tīng)你的“發(fā)現(xiàn)”。聰明的孩子，試試看，你會(huì)有很多的收獲！

3.xx，你是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，老師希望你在學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦思考，自覺(jué)學(xué)習(xí)，不落下任何一科，雖然，這次期中考試，數(shù)學(xué)進(jìn)步很大老師也感到和欣慰，可是，看到你的語(yǔ)文成績(jī)，又為你擔(dān)心了，希望你能多用心，不落下任何一科，努力吧，孩子，老師看你后面的表現(xiàn)。加油！

4.你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)細(xì)心，能寫(xiě)出一手漂亮的字，上課時(shí)經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言，這是你的一個(gè)進(jìn)步，平常值日工作比較負(fù)責(zé)，能認(rèn)真拖地，體育鍛煉也比較認(rèn)真，老師希望你更加努力學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，力爭(zhēng)上游。

5.每次批到你的作業(yè)時(shí)，我總覺(jué)得你的字在進(jìn)步，每當(dāng)你見(jiàn)到老師時(shí)，總是禮貌相待，每次值日時(shí)，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽(tīng)到你滿意的回答，你真的在進(jìn)步了，作業(yè)比以前認(rèn)真，不過(guò)，這次考試你沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時(shí)，更加細(xì)心點(diǎn)。6.xx：你是一位會(huì)關(guān)心他人的孩子，你每一次關(guān)心王老師，老師都很感動(dòng)，更令人喜歡的是每次課堂上你那響亮的讀書(shū)聲，成為大家的榜樣。如果上課改掉說(shuō)“悄悄話”的壞毛病，相信你將會(huì)成為班級(jí)的優(yōu)秀小組長(zhǎng)，加油哦。

7.你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，每次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，老師希望你能更加自覺(jué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

8.孩子，你聰明伶俐，尊敬老師，還是個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文課代表，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，識(shí)字量也很大，很棒哦！但要想讓自己更優(yōu)秀，就不能驕傲，老師相信你能克服這一缺點(diǎn)使自己更優(yōu)秀的對(duì)嗎？和老師期待著！加油！

9.xx，你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，你聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，不斷追求進(jìn)步，同學(xué)們都很擁護(hù)你當(dāng)小班長(zhǎng)和語(yǔ)文老師的小助理，老師支持你，因?yàn)槟隳軙r(shí)時(shí)帶好頭，其到了小榜樣的作用，你的興趣愛(ài)好也越來(lái)越廣泛，各方面能力也越來(lái)越強(qiáng)，希望你繼續(xù)努力，做班級(jí)的佼佼者。

10.xx：每次鈴聲響起，你都能迅速靜待，上課認(rèn)真聽(tīng)講，真是個(gè)守紀(jì)律愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。尤其是你毛遂自薦“十分秀”，讓老師和同學(xué)們向你伸出來(lái)大拇指！你是最棒的！堅(jiān)持下去，成功一定屬于你！一年級(jí)小學(xué)生期末班主任寄語(yǔ)篇二

1.xx：你是我班最有禮貌且最有耐心的孩子，每次見(jiàn)到老師，你都是深鞠躬在問(wèn)好，老師興的是你每天都能堅(jiān)持為班級(jí)做好值日，僅這兩點(diǎn)，就可以看出你將來(lái)肯定是一個(gè)了不起的人，希望你繼續(xù)發(fā)揚(yáng)你的好品質(zhì)。

2.xx：沉靜穩(wěn)重式你的個(gè)性，認(rèn)真踏實(shí)式你的品格，你好學(xué)上進(jìn)，學(xué)習(xí)作業(yè)認(rèn)真，式老師的心目中的好學(xué)生，你那一手漂亮的鉛筆字，實(shí)在令人折服，望課堂上見(jiàn)到你大膽自信的發(fā)言，相信你會(huì)更加出眾的。

3.你的作業(yè)是那么認(rèn)真專心，從作業(yè)中可以看出你是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問(wèn)題，每當(dāng)你是值日生時(shí)，總是拿起拖把，認(rèn)真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫(xiě)得字比以前好多了，但還要努力。爭(zhēng)取能寫(xiě)出一手漂亮的字。

4.xx：你在美文學(xué)校是出了名的，不是因?yàn)槟汩_(kāi)學(xué)初期的震撼哭鬧，而是因?yàn)楝F(xiàn)在的你讓大家驚嘆：文明守紀(jì)上課專心作業(yè)認(rèn)真勞動(dòng)積極。多么希望你一直這樣尊師守紀(jì)，碰到問(wèn)題冷靜處理。成為一名真正的全面發(fā)展的美文名人。

5.你見(jiàn)到老師總能禮貌相待，老師覺(jué)得你比以前懂事了，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡清楚端正，你關(guān)心集體，每天都能把班級(jí)里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發(fā)言，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

6.你是一個(gè)聰明文靜大方愛(ài)清潔愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩，你能出好班級(jí)里的黑板報(bào)，每天領(lǐng)好體操，為同學(xué)做榜樣，老師希望你作業(yè)時(shí)還要細(xì)心一點(diǎn)，你的成績(jī)將會(huì)更優(yōu)秀。

7.你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)細(xì)心，能寫(xiě)出一手漂亮的字，上課時(shí)經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言，這是你的一個(gè)進(jìn)步，平常值日工作比較負(fù)責(zé)，能認(rèn)真拖地，體育鍛煉也比較認(rèn)真，老師希望你更加努力學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，力爭(zhēng)上游。

8.老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子，只要?jiǎng)e人有困難，你總是熱心幫助，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很快，作業(yè)能按時(shí)完成，你能做到這一點(diǎn)，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時(shí)候能專心聽(tīng)講，老師更加喜歡你。

9.每次批改到你的作業(yè)，總覺(jué)得正確率很高，這與你的認(rèn)真細(xì)心是分不開(kāi)的，每堂課上都能聽(tīng)到你滿意的回答，你現(xiàn)在比以前懂事了，真正做到了不欺負(fù)同學(xué)，這是你的進(jìn)步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動(dòng)積極肯干，你是一個(gè)聰明好學(xué)的孩子，希你戒驕戒躁，為同學(xué)做好的榜樣。

10.你是一個(gè)文靜懂事的女孩，平時(shí)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真，還能寫(xiě)出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學(xué)習(xí)而感到高興，老師希望你上課大膽發(fā)言。一年級(jí)小學(xué)生期末班主任寄語(yǔ)篇三

1.老師每次看到你對(duì)值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)和同學(xué)可以團(tuán)結(jié)友愛(ài)，性格內(nèi)向，課間能積極參加活動(dòng)，能愛(ài)護(hù)公物，不過(guò)，老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時(shí)總是很粗心，甚至每天要錯(cuò)一道題，你說(shuō)是嗎?這是什么原因?請(qǐng)你找一找，只有找出來(lái)了，你才能把作業(yè)做正確。

2.老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺(jué)得你是一個(gè)聰明可愛(ài)的男孩，老師同學(xué)都喜歡聽(tīng)你講故事，你講得故事多么動(dòng)聽(tīng)，每個(gè)同學(xué)都拍手叫好，你還是一個(gè)有禮貌的好孩子，現(xiàn)在你作業(yè)確實(shí)比以前認(rèn)真了，只是作業(yè)有時(shí)還要拖拉。假如你能做到按時(shí)完完成作業(yè)，同學(xué)老師都會(huì)更加喜歡你。

3.你是一個(gè)文靜和懂事的孩子，平時(shí)學(xué)清潔，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能寫(xiě)出一手漂亮的字，老師批到你的作業(yè)時(shí)，心里很高興，總覺(jué)得是一種享受，不過(guò)，近來(lái)做數(shù)學(xué)題時(shí)，你總是要把數(shù)學(xué)題抄錯(cuò)，結(jié)果影響了考試成績(jī)，很可惜，希今后能積極發(fā)言，老師相信你一定能做到。

4.在老師的心目中你是一位聰明調(diào)皮的學(xué)生，你的學(xué)習(xí)一般，不求上進(jìn)，如果把你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，你定會(huì)更優(yōu)秀。有時(shí)你會(huì)把腦子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老師覺(jué)得你沒(méi)有以前好，長(zhǎng)時(shí)間想著玩，你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)上不去，希你清醒頭腦，力求上進(jìn)，努力趕上和超過(guò)別人。

5.在老師的心目中，你是一個(gè)守紀(jì)的學(xué)生，還是一個(gè)調(diào)皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學(xué)玩耍，有時(shí)也喜歡捉弄同學(xué)。學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，字雖然寫(xiě)得有進(jìn)步，但是還比不過(guò)別人，希你改正缺點(diǎn)，多讀課外書(shū)，能做到積極發(fā)言。

6.見(jiàn)到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮熱情……課堂上，你比較好動(dòng)，不時(shí)的做一些可愛(ài)的小動(dòng)作，引起同學(xué)的哄笑;課間，從沒(méi)見(jiàn)你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑突出。可是你的成績(jī)卻不夠理想，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書(shū)。一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

7.在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛(ài)學(xué)習(xí)，懂事的好孩子，你平時(shí)大膽，喜歡跟同學(xué)交朋友，像一只快樂(lè)的喜鵲，老師喜歡你。希望你今后更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，你會(huì)更優(yōu)秀。

篇7

在這初春時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，開(kāi)學(xué)啦，我們是一年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生啦！老師真高興在你們成長(zhǎng)的路上繼續(xù)陪在你們左右和你們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

在學(xué)校里，我們也有很多共有的名字，我們都是東小的學(xué)生，我們都有自己的班集體。你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你在校外聽(tīng)到別人夸贊我們學(xué)校時(shí)，你的內(nèi)心也會(huì)覺(jué)得喜悅；當(dāng)老師表?yè)P(yáng)你所在的班級(jí)體時(shí)，你的臉上會(huì)自然而然地流露出笑容。不為別的，只因?yàn)槟闶瞧渲械囊粏T。這些體驗(yàn)，都帶給我們快樂(lè)?？鞓?lè)人人向往，老師期望你們每一個(gè)孩子都能收獲更多的快樂(lè)，那么，怎么才能讓自己成為一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生呢？

首先，請(qǐng)你做到，相信自己！李白說(shuō)：“天生我材必有用”。請(qǐng)你相信，你在這個(gè)世界上是獨(dú)一無(wú)二的，你有你的特長(zhǎng)，你有能力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有用的人。所以當(dāng)你面對(duì)任何學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，請(qǐng)先不要害怕、退縮，給自己一個(gè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，讓自己去嘗試，去為之努力！快樂(lè)來(lái)自相信自己，超越自己！

第二，請(qǐng)你做到，對(duì)自己負(fù)責(zé)！作為一個(gè)小學(xué)生，我們有自己的行為規(guī)范，我們有自己的道德要求，請(qǐng)你以此為標(biāo)準(zhǔn)要求自己。（班主任工作 ）讓“講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、尊長(zhǎng)輩”成為你的生活習(xí)慣，讓按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)成為你的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)這五個(gè)字的時(shí)候，你一定會(huì)感受到格外的輕松！

篇8

小學(xué)生積累語(yǔ)錄1.在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春姑娘悄悄地來(lái)啦，她給大地施了魔法，讓它變得更美。

2.嬌美可愛(ài)的月季花仰著粉紅的小臉羞澀的微笑。

3.冬天的寒風(fēng)令人害怕，有時(shí)候寸步難行。

聽(tīng)，呼-呼-呼，嚇得我只往媽媽?xiě)牙锱埽?，松?shù)伯伯兀立在那里，使這個(gè)冷落，無(wú)趣的冬天有了生機(jī)，呼-呼-呼，又是一陣風(fēng)，風(fēng)姐姐似乎不愿意讓我回家，使勁拽著我，讓我進(jìn)也不是，退也不是。

4.我們做事不應(yīng)該空眼其大而不屑其小，它會(huì)使我們變的好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實(shí)際;

也不應(yīng)該念其粗而忘其細(xì);而應(yīng)該腳踏實(shí)地，粗中有細(xì)，完成任務(wù)。

5.如果你的童年不游樂(lè)，少年不好學(xué)，青年不立志，中年不創(chuàng)業(yè)，那么，你的生命就將隨著年老而逝去。

6.遠(yuǎn)處的小樹(shù)林閃著綠幽幽的光，在微風(fēng)中輕輕搖響綠葉，像是唱著一支動(dòng)聽(tīng)的歌。

7.凜冽的寒風(fēng)把可怕的冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的身軀被寒風(fēng)吹萎縮了，但是，它的根部卻像一條條蚯蚓似的，深深地鉆進(jìn)泥土里。

8.秋姑娘一手拿著籃子，一手在揮撒那金黃的落葉，秋葉漫天飛舞，好似一個(gè)淘氣的孩子，在不停耍著雜技。

9.下雨了，雨點(diǎn)像一粒粒晶瑩的銀白珍珠，滴到地上，漸漸地匯成了一條條小溪。

10.幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。

11.青草蘆葦和紅的白的紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。

12.我悠悠忽忽地漫游了一下午，直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。

13.小白兔吃飽了的時(shí)候，就仨一群倆一伙地在沙地上跑來(lái)跑去，像一個(gè)個(gè)小雪球在滾動(dòng)。

14.老頭兒滿頭花白頭發(fā)，黃褐色的臉皮像浸胖了似的，眼睛成了一條線，似乎要花很大的力氣才能睜開(kāi)。

15.小伙伴們?cè)谘┑厣隙蜒┤舜蜓┱?，玩得可高興了!

16.只是我不懂雨的念想，更不懂落花的彷徨，我只懂哀是醞釀，傷要釋放，悲愁在徘徊，凄美吟吟輕唱。

我滿心的悲蒼，一如雨的念想，花的彷徨。

17.書(shū)就是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥;

書(shū)就是乳汁，哺育人們成長(zhǎng);書(shū)就是的伴侶，伴我們度過(guò)美好的人生。

18.山麓的地勢(shì)低洼之處，上面長(zhǎng)滿密密叢叢的草綠的苔蘚，很像一層松軟的海面墊。

19.小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭;

南邊像彎彎的月亮，叫月潭。

20.謙虛的蝸牛之所以會(huì)勝利，是因?yàn)樗軋?zhí)著，永不放棄。

無(wú)論面對(duì)什么樣的對(duì)手，都敢接受挑戰(zhàn)，勇于亮劍。這不正是每個(gè)怯懦所需要學(xué)習(xí)的地方!

小學(xué)生積累短句1.夜深了，遙遠(yuǎn)的天空仿佛像一件華麗的披風(fēng)，點(diǎn)綴著一顆顆或遠(yuǎn)或近鉆石般明亮的小星星!看著看著，朦朧的我飄然來(lái)到了一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香陽(yáng)光明媚好多美麗精靈和充滿神奇魔力的地方!

2.那邊一團(tuán)毛茸茸的小球是什么呀?它慢慢的將它的“頭”轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，兩雙水靈的大眼睛像極了浸在水里的黑珠子，水汪汪的。

粉嫩的小鼻子一嗅一嗅的，胡須也跟著節(jié)奏舞動(dòng)了起來(lái)。

3.當(dāng)我們還在流連剛才的西湖風(fēng)光，導(dǎo)游已經(jīng)帶著我們穿過(guò)一個(gè)圓門，來(lái)到了曲院風(fēng)荷的荷花池畔。

一陣淡雅的花香撲鼻而來(lái)，我們穿過(guò)荷花池中央的賞荷小徑，一邊欣賞，一邊慢慢地離開(kāi)了美麗的西子湖。

4.書(shū)籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者。

5.這條公路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶一直伸向天邊。

6.淘氣的小星星在藍(lán)幽幽的夜空劃出一道金色的弧光，像織女拋出一道錦線。

7.春天，是活力四射的季節(jié)。

冰雪在春光中悄然消融，溪流在春日淙淙流淌。天空像重新清洗過(guò)一樣，湛藍(lán)得令人心怡。云彩不再是一片彌漫，而是一朵一朵地點(diǎn)綴在碧空上。

8.天氣有漸漸變涼，我伏在窗口看著一片片落葉像一只只金色的蝴蝶飄落下來(lái)，落在我的腳邊，我不禁想起了去年的一件往事。

9.娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽(tīng)，連陽(yáng)光也聽(tīng)得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書(shū)上，久久不愿離開(kāi)。

10.站在花枝前，閉上眼睛。

屏息靜聽(tīng)花瓣絲絲綻開(kāi)的聲音?；ㄩ_(kāi)，是一種語(yǔ)言，詮釋著大自然的旋律。聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，聆聽(tīng)大自然的天籟，聆聽(tīng)一種美好，聆聽(tīng)那紙弦音，讓自己的心情去放飛。

11.鄰家的公雞逃走了，我家的公雞卻帶著勝利者的姿態(tài)，看起來(lái)活像一個(gè)凱旋的將軍，在院子里不斷地兜圈子，顯威風(fēng)。

12.書(shū)籍就是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;

智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

13.有一個(gè)清醒的頭腦比有一個(gè)聰明的頭腦更重要;

有一種良好的習(xí)慣比有一種熟練的技巧更實(shí)用;有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力;有一身勇氣和膽識(shí)比有一門知識(shí)更強(qiáng)勁。

14.和煦的陽(yáng)光，透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái)，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑。

15.我感覺(jué)小鳥(niǎo)很不自由，籠子不是它的家，大自然才是小鳥(niǎo)的家。

16.印入眼簾，兩只石龜面對(duì)面，頭看天，長(zhǎng)鳴一聲，像是在迎接我們的到來(lái)呢!這景點(diǎn)就叫“雙龜迎賓”。

可這還是剛剛開(kāi)始哩!這讓我對(duì)后面的風(fēng)景充滿了期待。

17.太陽(yáng)正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。

18.書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。

書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。

19.這堵石壁似摩天大廈仰面壓來(lái)，高得像就要坍塌下來(lái)咄咄逼人。

山巔上，密匝匝的樹(shù)林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑毯帽，黑綠叢中，巖壁里蹦躥出一簇簇不知名的野花。

20.夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火爐，把大地烤得發(fā)燙，就連空氣也是熱烘烘的，人一動(dòng)就渾身冒汗。

小學(xué)生積累句子1.每當(dāng)太陽(yáng)升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。

它伸著脖子，對(duì)著天都峰不住地啼叫。

2.三月慵懶的午后，一個(gè)人一輛單車，漫無(wú)目的地穿過(guò)繁華的街道，慢悠悠的走過(guò)垂柳依依寧?kù)o的湖畔，三月醉人的清風(fēng)一路隨行。

3.萬(wàn)里晴空，陽(yáng)光燦爛。

春姑娘曬得都瞇縫起眼睛來(lái)了。

4.愚蠢是一種天生的無(wú)奈，是一種后天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實(shí)中的蛀蟲(chóng)。

5.新疆里有吐魯番，吐魯番里有條葡萄溝，葡萄溝山青水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，溝中綠蔭蔽日，滿溝層層疊疊的葡萄架。

那里的葡萄有白的，紅的，綠的，暗綠的，淡紅的，五光十色，美麗極了。

6.那刺穿云塊的陽(yáng)光就像根根金線，縱橫交錯(cuò)，把淺灰藍(lán)灰的云朵縫綴成一幅美麗無(wú)比的圖案。

7.話語(yǔ)激揚(yáng)笑聲蕩漾的時(shí)候，那竹椅竹凳便發(fā)出吱吱呀呀的聲響，猶如古樸的琴弦撫晚歌一曲，余音繞梁。

8.什么都可以丟，但不能丟臉;

什么都可以再來(lái)，唯獨(dú)生命不能再來(lái);什么都可以拋去，唯有信仰不能拋去;什么都可以接受，唯獨(dú)屈辱不能接受。

9.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望，靜靜的守候，也是一種美麗。

深深的牽掛，默默的祝福，也是一種美好的心境。

10.他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào);

時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。

11.高高掛起的太陽(yáng)光芒四射，溫暖人心。

春天的景色，那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，象她的衣衫。

12.仙人掌是黃沙中的碧玉，是枯海中的島嶼，是荒漠上的英雄;

它們給熾熱如焚的沙漠，帶來(lái)了生機(jī)，帶來(lái)了繁榮，也帶來(lái)了神秘的希望的色彩。

13.海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑。

14.太陽(yáng)剛剛升上山頭，被鮮紅的朝霞掩映著，陽(yáng)光從云縫里照射下來(lái)，像無(wú)數(shù)條巨龍噴吐著金色的瀑布。

15.有時(shí)候堅(jiān)持是一種錐心的疼痛，沒(méi)有支持，沒(méi)有鼓勵(lì)，只有一個(gè)人獨(dú)自前行的孤單和畏懼，甚至是來(lái)自于他人無(wú)謂的嘲諷，也許漸漸開(kāi)始懷疑自己是否愚蠢，是否真的執(zhí)迷不悟，但我們還是鼓起勇氣，拼了命的也想要一直走下去，因?yàn)槲覀兿嘈盼磥?lái)是成功的開(kāi)始，是一片坎坷后的光明。

16.有人說(shuō)，春天是一個(gè)最美的綠色季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，好像一切都充滿了生機(jī)，所以，我一直都希望每天每個(gè)季節(jié)都是春天，因?yàn)?，我想讓我死去的心，在活一次?/p>

17.露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。

18.四位游客來(lái)到葡萄溝，看到葡萄藤蔓順著葡萄架盤纏著，一片片綠葉連接在一起，形成了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。

葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的白的紫的深紅的淡綠的，五光十色，美麗極了。

19.拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍，就好像隨手推開(kāi)一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。

20.進(jìn)入山門，首先映入眼簾的是漫山遍野的杜鵑花，那一簇簇紅杜鵑競(jìng)相開(kāi)放，峭崖上松林間，有的像嬌弱的仙女在林間飛舞，有的像一群紅衣少女在輕歌曼舞。

小學(xué)生積累文案1.孔雀飛起來(lái)就如同一朵綺麗的綠色彩云，從山頂上飄過(guò)。

2.師傅提醒我從左邊上，馬太高大了，我抓著韁繩縱了兩下還上不去，師傅走過(guò)來(lái)推了我一把，我就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖隈R背上了。

看看其他同伴也都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，出發(fā)啰。

3.牽引一股波濤行走的，可能是它身邊的一段岸;

牽引千條江萬(wàn)條河，后浪推著前浪向著同一個(gè)既定方向前行的，則只能是那眾望所歸的大海。

4.熾熱的火傘高張?jiān)诳罩校瑹岬煤永锏聂~(yú)不敢露出水面，鳥(niǎo)也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長(zhǎng)舌頭喘個(gè)不休。

5.小蜜瓜激動(dòng)得心臟撲騰撲騰亂跳，他沖到臺(tái)上，像捧寶貝一樣把那盒糖果捧在懷里，然后他就保持著這樣的姿勢(shì)，小心翼翼地走出教室，走出學(xué)校，一直走到家里。

6.她的臉上有一雙帶著稚氣的被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。

7.風(fēng)是調(diào)皮的，一會(huì)把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會(huì)兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。

8.天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。

9.金黃的落葉飄進(jìn)水里，小魚(yú)游過(guò)去，把落葉當(dāng)傘。

10.今年春節(jié)我最喜歡玩的要數(shù)爸爸給我買的“搜狗摩托車”了。

這輛摩托車和其它的摩托車相比，最大的特點(diǎn)是它的體形非常小，只有大拇指一般大。

11.我望著外面的雨，不知不覺(jué)的睡著了。

在夢(mèng)里，有愛(ài)我的爸爸跟媽媽，還有疼我的哥哥，也許只有在夢(mèng)里，我才能開(kāi)心的笑一次，真希望自己一直都在做夢(mèng)，不想醒來(lái)。

12.春天來(lái)的好快，悄無(wú)聲息不知不覺(jué)中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花油菜花開(kāi)的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖弋輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。

13.金翅雀唱著跳躍著，有時(shí)也撲打著，像一群不知疲倦的孩子，給這幽靜的山莊更增添了情趣。

14.心有小窗，便有亮麗的陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風(fēng)邀約一些花香或者白云。

15.尖刀似的小山，挑著幾縷乳白色的霧，霧靄里，隱約可見(jiàn)一根細(xì)長(zhǎng)的線。

16.四位游客來(lái)到葡萄溝，看到葡萄藤蔓順著葡萄架盤纏著，一片片綠葉連接在一起，形成了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。

葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的白的紫的深紅的淡綠的，五光十色，美麗極了。

17.春天，大地從冬寒里蘇醒復(fù)活過(guò)來(lái)，被人們砍割過(guò)陳舊了的草木茬上，又野性茁壯地抽出了嫩芽。

不用人工修培，它們就在風(fēng)吹雨澆和陽(yáng)光的撫照下，生長(zhǎng)起來(lái)。

18.那片繁衍生長(zhǎng)的老榕樹(shù)，掛下一蓬蓬茂密的胡須，像是幾個(gè)龍鐘老人，懶洋洋地?cái)D在一起打盹兒。

篇9

在公元2012年6月，這個(gè)具有“非常”紀(jì)念意義的夏天里，你們經(jīng)歷了人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——小學(xué)畢業(yè)。六年的小學(xué)生活一去不復(fù)返了，你們即將邁進(jìn)更高學(xué)府再學(xué)習(xí)。在這樣一個(gè)收獲的季節(jié)里，我們眼看就要分別了。難忘的小學(xué)生活使每個(gè)同學(xué)都成熟了很多，重新認(rèn)識(shí)了自我，在學(xué)習(xí)上有了自己的一套方法，在生活有了一定能力，我們師生間也得到了相互了解。在這分別的時(shí)刻，作為以前的班主任老師，以后的朋友，我仍有許多叮囑，僅當(dāng)畢業(yè)留言和對(duì)今后學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)點(diǎn)參考。

不管是優(yōu)秀生，還是后進(jìn)生，人都沒(méi)有高低貴賤之分，老師眼中的你是獨(dú)一無(wú)二的，只要堅(jiān)持繼續(xù)努力學(xué)習(xí)都有成才的機(jī)會(huì)。所以，畢業(yè)后的你要勇敢面對(duì)腳下的未走完的路，你們又處在同一“零起跑線”了，不要停下來(lái)。在以后日子你仍要面臨以下諸多問(wèn)題：

一．關(guān)于學(xué)習(xí)。初中階段的學(xué)習(xí)和生活不同于小學(xué)，知識(shí)更深些，涉及面更廣些，你要自己思考的東西更多些。但是，我們完全不用懼怕，只要每天認(rèn)真完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好每周一次歸納，最后一定會(huì)取得成功。另外對(duì)各科學(xué)習(xí)本身要有“求知若渴”的態(tài)度，不應(yīng)有“應(yīng)付”、“排斥”、甚至“厭惡”的心理，即使對(duì)某一科有不喜愛(ài)的感覺(jué)也要在最短時(shí)間里調(diào)整過(guò)來(lái)，漸漸減弱這種排斥和厭惡情緒，多了解一下該學(xué)科的好處和有趣之處，更不要根據(jù)對(duì)老師的喜惡來(lái)產(chǎn)生偏科學(xué)習(xí)的情況。關(guān)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，幾乎所有在學(xué)習(xí)中“過(guò)來(lái)的人”都知道學(xué)好英語(yǔ)的重要性，無(wú)論是目前的考學(xué)還是以后的應(yīng)用，求職，英語(yǔ)水平一直是一個(gè)人成功的重要砝碼。在小學(xué)，我們學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)并不多，對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)現(xiàn)在開(kāi)始補(bǔ)起完全來(lái)得及，初中三年是可以把外語(yǔ)趕上來(lái)的，對(duì)于以前基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，精益求精，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)英語(yǔ)是很有必要的，每天應(yīng)該養(yǎng)成有固定時(shí)間聽(tīng)和說(shuō)的習(xí)慣。只要堅(jiān)持下來(lái)，那么這將是一種“長(zhǎng)期投資”，將來(lái)一定會(huì)有收獲的。

二．關(guān)于時(shí)間。最近，有些同學(xué)因浮躁而浪費(fèi)了許多的學(xué)習(xí)時(shí)間，那現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候是否應(yīng)該繼續(xù)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢？當(dāng)然，你必須這樣做，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，在知識(shí)的“海洋”中同樣可以“放松”和“娛樂(lè)”。而有些同學(xué)除了正常文體娛樂(lè)之外，用學(xué)習(xí)時(shí)間做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事是得不償失的。在初中時(shí)期，電視最好還是少看為妙，網(wǎng)吧不能去的?，F(xiàn)在，你們?cè)跁r(shí)間上仍舊是沒(méi)有多少“自由”的，而這種沒(méi)“自由”正是為了將來(lái)“更自由”。

三．關(guān)于上網(wǎng)。我知道咱班的大部分同學(xué)非常愛(ài)好網(wǎng)絡(luò)，他(她)們進(jìn)聊天室火熱聊天，更甚者是癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲或者瀏覽不健康內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)是廣袤無(wú)垠的，網(wǎng)頁(yè)信息的限制水平很有限，有許多同學(xué)上網(wǎng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，奔著學(xué)習(xí)和放松娛樂(lè)去的，但是不經(jīng)意的一個(gè)連接，一個(gè)網(wǎng)友，一個(gè)圖片，一段文字就會(huì)改變你的思想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的上網(wǎng)計(jì)劃和內(nèi)容悄悄地變化了，你的上網(wǎng)時(shí)間控制不住了，你上癮了。影響不到學(xué)習(xí)嗎？不可能！有的同學(xué)能說(shuō)他（她）學(xué)習(xí)很好，上網(wǎng)也不影響學(xué)習(xí)，實(shí)際上，這只是他（她）的借口。這些負(fù)面影響是更大的，所以，是不是干脆我們就不要上網(wǎng)了？可以，不上網(wǎng)，集中精力學(xué)習(xí)三年是不錯(cuò)的選擇。但是，現(xiàn)在的教育發(fā)展趨勢(shì)卻把學(xué)生推向了網(wǎng)絡(luò)教育。那么，我們一定要有良好的自控能力,上網(wǎng)無(wú)罪，但不要聊天，認(rèn)識(shí)不相識(shí)的網(wǎng)友就多一份牽掛和思考，干擾學(xué)習(xí)和記憶；即使一個(gè)有威信的網(wǎng)名又能怎么樣？實(shí)際的收獲很少，學(xué)習(xí)耽誤了；不要玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這個(gè)象吸毒一樣，容易上癮，想戒就難了；不要看不健康內(nèi)容，這個(gè)是犯罪的導(dǎo)火索。學(xué)習(xí)方面的在學(xué)校教師指導(dǎo)下，家長(zhǎng)監(jiān)督下還是可以“開(kāi)闊眼界”的。

篇10

一、創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系

為了激發(fā)小學(xué)生的非智力因素，首先應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)和諧的師生關(guān)系，這是進(jìn)行教學(xué)的前提條件。在課堂上，有一個(gè)良好的師生關(guān)系能夠有效地活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)積極性，從而提高教學(xué)效率。除此之外，在教學(xué)中構(gòu)建一個(gè)和諧的師生關(guān)系，能夠有效地拉近教師和學(xué)生之間的關(guān)系，學(xué)生對(duì)教師會(huì)更加信任和愛(ài)戴，在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中也會(huì)做到愛(ài)屋及烏，認(rèn)真地參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去。因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的教學(xué)環(huán)境，學(xué)會(huì)尊重學(xué)習(xí)，要本著民主公平的方式對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在課堂上，教師要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的回答，不要批評(píng)指責(zé)學(xué)生，避免學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)的陰影。在課余時(shí)間，教師應(yīng)該善于和學(xué)生交流，這就需要教師善于觀察學(xué)生，對(duì)于存在困難或者是疑惑的學(xué)生教師可以主動(dòng)地他們進(jìn)行談話，并且教師可以力所能及地幫助學(xué)生，這樣不但能夠幫助學(xué)生解決困難，讓學(xué)生將更多的精力投入到學(xué)習(xí)中去，還能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更加喜愛(ài)教師，在以后的英語(yǔ)課堂上積極踴躍地表現(xiàn)自己，以得到教師的肯定，從而使學(xué)生在獲得自信心的同時(shí)找到自我。

二、適當(dāng)?shù)馗淖冇⒄Z(yǔ)教學(xué)模式

在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中，教師都是采用“填鴨式”的教學(xué)模式，教師在前面看著英語(yǔ)教材口干舌燥地講課，學(xué)生在下面被動(dòng)地聽(tīng)講。面對(duì)這樣枯燥無(wú)味的教學(xué)模式，學(xué)生很難提起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，對(duì)于一些控制力好的學(xué)生，他們會(huì)機(jī)械性地抄寫(xiě)筆記，然后對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法進(jìn)行死記硬背，對(duì)于控制力不好的學(xué)生，不是呼呼大睡就是交頭接耳，嚴(yán)重討論課堂紀(jì)律。面對(duì)這樣的教學(xué)模式，教學(xué)效率不高，學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的把握都不夠牢靠。因此，教師有必要改變傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)方式，利用新的教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師也有很多的顧慮，認(rèn)為英語(yǔ)教材上要求的很多內(nèi)容都涉及課外內(nèi)容，這樣的教學(xué)目標(biāo)是沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)的，但是教師并不能因?yàn)檫@個(gè)就進(jìn)行大量的板書(shū)記憶，教師應(yīng)該擺脫這樣的心理負(fù)擔(dān)。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)教師為學(xué)生打基礎(chǔ)，教師可以重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在英語(yǔ)方面的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的能力，只要學(xué)生能夠敢想、敢說(shuō)，就已經(jīng)達(dá)到了教育的真正目的，沒(méi)有必要嚴(yán)格按照英語(yǔ)教材按部就班地學(xué)習(xí)。在此過(guò)程中，為了培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，教師應(yīng)該將教學(xué)的主置交給學(xué)生，讓學(xué)生做英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主人，寄語(yǔ)學(xué)生足夠的空間去展示自己的才能，從而高效地完成教學(xué)任務(wù)。

三、運(yùn)用良好的提問(wèn)藝術(shù)

在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中，絕大多數(shù)教師都是進(jìn)行板書(shū)教學(xué)，然后教師在進(jìn)行口述教學(xué)。這時(shí)候?qū)W生處于一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師講什么學(xué)生就聽(tīng)什么，不去思考，只是機(jī)械地去記憶，長(zhǎng)此以往，學(xué)生對(duì)教師會(huì)越來(lái)越依賴，學(xué)生不愿意去思考，養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的惰性。除此之外，在英語(yǔ)教學(xué)中，教師和學(xué)生之間也缺少交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，教師自己唱獨(dú)角戲，學(xué)生根本也沒(méi)有參與的機(jī)會(huì)，這樣學(xué)生對(duì)于教師并沒(méi)有什么接觸，教師也不了解學(xué)生，學(xué)生面對(duì)教師整天一本正經(jīng)的臉，很容易產(chǎn)生畏懼心理。由于學(xué)生對(duì)教師比較懼怕，在平時(shí)的課堂上不敢直視教師，更不敢和教師說(shuō)話，即使有一些問(wèn)題也不敢貿(mào)然去問(wèn)，教學(xué)環(huán)境死氣沉沉。面對(duì)這樣的教學(xué)狀況，教師有必要采取一些措施，在課堂上積極進(jìn)行提問(wèn)教學(xué)，這樣不但能夠增加教師和學(xué)生之間互動(dòng)的機(jī)會(huì)，還能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性，在英語(yǔ)課堂上積極展示自己的才能，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。在為學(xué)生設(shè)置問(wèn)題的時(shí)候，教師應(yīng)該注意一些問(wèn)題，要保證問(wèn)題的價(jià)值性，要求問(wèn)題答案的不唯一性，注意問(wèn)題的藝術(shù)性，這樣才能夠培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。在學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題的思考討論的時(shí)候，教師不要告訴學(xué)生答案，要讓學(xué)生自己進(jìn)行探究，對(duì)于一些有難度的問(wèn)題教師可以進(jìn)行一步一步的引導(dǎo)，從而有效地解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)思維。

總之，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，因此，在教學(xué)中教師應(yīng)該根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的需要，有針對(duì)性地教育人才，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)該重視學(xué)生非智力因素的發(fā)展，從而提高學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)新一代的國(guó)家棟梁。