導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇小學生寄語，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

家長評語2：

作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵!

家長評語3：

上課聽好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學習吧!知識永遠是最強的力量。

家長評語4：

你在這個暑假進步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲!尤其要提到的是在這個暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你!雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個懂得愛他人的人，更加會得到別人的愛!開學了，祝愿你可以獲得更多!天天快樂!

家長評語5：

這個暑假你長大了很多，懂得了自覺學習，能合理安排時間，有了體育鍛煉的意識，各方面有很大的進步，希望你制定計劃后能堅持并嚴格執(zhí)行，那樣你的暑假生活會更精彩!

家長評語6：

希望下一次能考出更優(yōu)異的成績,做為家長,我們會加強督促,配合老師工作，及時和老師關注孩子的動向!

家長評語7：

在新的一年里,望老師嚴格要求學生,作為家長也會全力配合老師的工作,我們共同努力使學生爭取取得更大的進步.謝謝!

家長評語8：

孩子在這一學期，總體來說比以前有長足進步，明確了奮斗目標，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學校!感謝老師們!!

小學生家長寄語1：

五年級是小學學習期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動地學習，找到自己學科上的不足，加以努力，成績代表過去，這學期繼續(xù)加油哦!

小學生家長寄語2：

陳暢四年級第二學期學習有些進步，不會做的練習題能夠在老師、家長的講解下虛心改正。希望從五年級開始，課堂上聽講能夠更認真，學習的主動性、自覺性有較大提高。

小學生家長寄語3：

你要學會獨立、自強，學習方面要學會運用工作不依賴別人，目標性更強，時間安排好。改掉拖拉的壞習慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢，爭取在下個學期取得好成績。加油!

小學生家長寄語4：

你是個可愛、文靜、多才多藝的小姑娘，學習自覺，成績優(yōu)秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學期的學習和以前一樣棒!

小學生家長寄語5：

“一步一個腳穎希望在老師和同學的幫助下，做一個德、智、體全面發(fā)展的“三好學生”。

小學生家長寄語6：

張容笑在大的方面很懂事，能面對生活中的變化和挫折。但有時候耐心不夠，有點急躁。在學習方面，能追求上進。希望能更加認真一點，仔細一點，并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點，當然是需要多練習。

小學生家長寄語7：

聰明伶俐，學習能力強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數(shù)情況下比較懂事，但有時表現(xiàn)較任性。做事有原則，但有時缺乏變通。

小學生家長寄語8：

成績只能代表過去，希望新的學期里有新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)。

小學生家長寄語9：

你確實長大了，四年級第一學期是家長第一次防守讓你學著“扶墻走路”，第二學期你走得很穩(wěn)了，家長對你就有了信心。但作為一名學生始終要記?。簩W無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時間，你才會有用不完的時空。老師已把堅固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長希望你在新學年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠。

小學生家長寄語10：

姣姣已經(jīng)十歲，馬上步入五年級，這是你成長歷程上的重要一步!良好的學習、生活習慣，會讓你走地快，走地輕松!

小學生家長寄語11：

有些任性，做事拖拉，學習拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。

小學生家長寄語12：

這學期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進步大。學習上也能自覺點了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進步。希望下學期，新的學年有一個新的開始。嚴格按照自己制定的計劃表。特別是語文會有錯別字方面，能夠有個長足的進步。課外閱讀能廣泛點，別老捧著歷史看。最后一點，希望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。

小學生家長寄語13：

學習成績總是不能進步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導下、在同學們的幫助下、在家長的指引下，增強自信心，學習進步。

小學生家長寄語14：

篇2

3、“欲窮千里目，更上一層樓?！毕Ｍ瑢W們在新學期里積極向上，大顯身手，發(fā)展自己的個性特長，全面提高自己的綜合素質(zhì)；

4、“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！背晒χㄊ怯眯燎诘暮顾疂补喑鰜淼?。無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要頑強拼搏的勇氣；

5、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！币汇宄?，必須不斷有清泉的注入，否則，即使不干涸，也很容易混濁。讀書也是一樣，讀書貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書每一個文字。

6、在小孩眼里，我們是大人；在大人眼里，我們是小孩；在我們眼里，我們就是我們。帶著稚氣，帶著迷惑，帶著自信，帶著理想上路吧！開學了，加油！

7、彩旗招展歌聲揚，幸福陽光耀燦爛。莘莘學子入學府，校園花開美風光。珍惜青春好時光，博學淵識見世面。點亮前途光明燈，實現(xiàn)夢想鑄輝煌。祝你新學期成績優(yōu)！

8、日子不怕平淡，幸福不怕平凡，夢想不怕遙遠，希望不怕渺茫，朋友不怕距離，祝福不怕頻繁，快樂暑假，請客吃飯不怕麻煩。

篇3

2：你是五9班的學習標兵。上課專心，發(fā)言積極;作業(yè)認真，思維敏捷，作文尤其精彩;在各科競賽中你屢屢獲獎。你不僅文化科目學得好，參加體育運動也很主動，你畫的茶杯給老師留下很深的印象。管理班級，你能夠講文明，多向老師提建議，與班委合作。山外有山，學無止境，祝愿你永不停步，向著更高的目標奮進，取得更加輝煌的成績!

3：你是個文靜的小姑娘，愛學習，守紀律，從不讓老師操心。每次作業(yè)，你都不折不扣地完成，還主動給自己加大作業(yè)量。每天中午，你都靜靜地閱讀，沉浸在書的世界中。在班級，你與本小組同學的合作最成功，美術課手工制作最認真的就是你們。上操時，你的每個動作都是那么規(guī)范、優(yōu)美。但是，孩子，不知足的老師還對你有個要求：希望你再大膽些，多發(fā)言，鍛煉你的口才，培養(yǎng)交往能力?？梢詥?

4：本學期最后一節(jié)課后，你交給我一份美術作品，畫的荷花精致秀美，正如你的其他作業(yè)一樣。你是多么認真的孩子呀!你的每次作業(yè)總是那么清清爽爽，工整美觀，哪怕錯別字，也不影響它的漂亮。你為班級服務，也是那么認真，檢查衛(wèi)生，打掃衛(wèi)生，細心極了?？上驳氖?，你在最后這個月，終于敢與大家一起跳長繩了，運動一定會帶給你更多的歡樂體驗。愿你永遠與歡樂為伴!

5：你給老師最深的印象，就是作業(yè)本上那些秀美整齊的字。能夠一直這樣工整地書寫，真是不簡單!更可喜的是，你逐漸學會了思考，能夠獨立地面對難題，依賴心理變淡了。孩子，做時間的主人，做學習的主人，是會學習的標志，相信你會堅持下去，取得一個有一個新的進步!加油!

篇4

3、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

4、愿你是風，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。

5、愿你在這短暫的學習時日里，獲得高超的本領、頑強的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命前進，駛向碧波滔滔的大海……

6、黎明即起，孜孜為善。”愿你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。

7、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇！

8、不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。

9、在知識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘！

10、讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕！

11、抓住今天吧！緊緊地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進步，有所登攀！

12、昨天，已經(jīng)是歷史；明天，還是個未知數(shù)；把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里！

13、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。

14、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅實。

15、假如你曾有過虛度的時光，請不要以嘆息作為補償；明天的路途畢竟長于逝去的歲月。快邁步，前面相迎的是幸福的曙光！

16、你想獲得優(yōu)異成果的話，請謹慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命，從不浪費時間，因為你知道：時間就是塑造生命的材料。

17、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓！

18、“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。”所有天才都是最強壯的牛，他們每天工作十八小時，孜孜不倦。

19、把黃昏當成黎明，時間會源源而來；把成功當作起步，成績就會不斷涌現(xiàn)。

20、這是最后的沖刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得！

21、人的一生也像四季：春播、夏長、秋收、冬嘗。朋友，乘你青春風發(fā)，努力撒播幸福的種子吧！

22、“積財千萬，無過讀書”。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。

23、正因為匯聚了千山萬水，海才能掀起洪波巨瀾；正因為積累起一點一滴，海水才永不枯竭。孩子，去匯集，去積累吧，愿你擁有知識的大海。

篇5

2. 作為祖國的花朵，雷鋒精神就是我們甘甜的露珠。他為人民服務的口號響徹時代。他用雙手編織出革命的未來;他用心靈滋潤了社會的春風。你在這平凡的世界里創(chuàng)造了不平凡。道德，你在這平凡的世界里創(chuàng)造了不平凡。道德在你這里升華;未來，在這里閃耀;生命，在你這里凈化。你將永遠在我們心中。

3. 雷鋒精神是我們每一個中華兒女都應銘記在心，發(fā)揚光大的。希望每一位同學可以再學業(yè)之余做一些好人好事讓雷鋒精神一直存在于我們身邊，我們需要愛，社會更需要愛。俗話說：“不積硅步無以至千里，不積小流無以成江河”。只要每一個人多為這個社會多做一點，相信他會變得越來越好的!!!

4. 作為祖國的花朵，雷鋒精神就是我們甘甜的露珠。六月的春風拂過人心，使人浮想聯(lián)翩，一個熟悉的名字在人們耳邊回響，那就是“雷鋒”。雷鋒精神如同一滴水，滋潤了這原本干涸的大地;雷鋒精神如同一朵花，裝飾了這原本單調(diào)的世界;雷鋒精神如同一首歌，豐富了這原本枯燥的校園。雷鋒叔叔雖然去世了，但他的精神永駐人間。俗話說：“做一件好事容易，做一輩子好事難。”而雷鋒叔叔做了一輩子的好事，他成了世人的榜樣!在雷鋒叔叔的日記中提到：“我愿做一顆永不生銹的螺絲釘。”是啊，螺絲釘雖然很渺小，但必不可缺。我也要做一顆螺絲釘，做那必不可缺的一環(huán)。 雷鋒叔叔，因為有你，花兒變得更加芳香;因為有你，泉水變得更加甘甜;因為有你，祖國的明天變得更加光輝;因為有你，我們的明天變得更有希望!”

5. 學雷鋒那天，我班在老師的帶領之下，積極參加學雷鋒活動，我們班還熱心幫助有困難的人，關心生病的同學，關照留守兒童，為社區(qū)做清潔，幫助孤寡老人等。

6. 讓我們一起學雷鋒，助人為樂，熱愛祖國。勤儉節(jié)約，無私奉獻，用實際行動去傳承雷鋒精神，去感染別人，讓我們的身邊出現(xiàn)更多的雷鋒，少一些冷漠，多一些幫助,人人爭做活雷鋒讓我們的社會更和諧。 我們是雷鋒精神的新一代傳人，我們將永遠傳承平凡無私的雷鋒精神，讓雷鋒精神永不磨滅。

7. 雷鋒取得了成績從不在別人面前夸耀自己，我要向雷鋒叔叔學習，多貢獻自己一份力量。

8. 雷鋒永垂不朽，雷鋒無處不在，雷鋒我們永遠記得你，你是我們大家學習的好榜樣!

9. 讓我們一起用實際行動去傳承雷鋒精神，去感染別人，讓我們的身邊出現(xiàn)更多的雷鋒。

10. 我要像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。

11. 雷鋒精神是我們每一個中華兒女都應銘記在心，發(fā)揚光大的。希望每一位同學都來學雷鋒做好事。

12. 我們應該學習雷鋒，樂于助人，好好學習。我們還要做到一個螺絲釘?shù)呢熑?，讓雷鋒精神永放光芒!

13. 雖然現(xiàn)在我們擁有了很多，可是雷鋒精神離我們越來越遠，希望從我們做起，讓他回到我們的生活中。

14. 雷鋒叔叔的釘子精神和助人為樂的精神時刻激勵著我們，我們要以雷鋒叔叔為榜樣，多做好人好事。

15. 我們是雷鋒精神的新一代傳人，我們將永遠傳承平凡無私樂于助人的雷鋒精神，讓雷鋒精神永不磨滅。

16. 路邊有人摔倒，咱不冷眼旁觀，咱不繞道離開，咱要學習雷鋒好榜樣，將他扶起來，送到醫(yī)院治療。別人困難時給予幫助，等你困難時定有人相助。學雷鋒紀念日，向愛心傳遞，學習雷鋒，每一天!

17. “學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”這首歌曲，大家一定都聽過。世上有許多關于雷鋒的故事，它都在告訴我們要學習雷鋒。雷鋒是我們的榜樣，我們要學習雷鋒那舍己為人為人民服務的精神，多為祖國做貢獻。

18. 作為祖國的花朵，雷鋒精神就是我們甘甜的露珠。他為人民服務的口號響徹時代。雷鋒，他用心靈滋潤了社會的春風，在這平凡的世界里創(chuàng)造了不平凡。雷鋒，你將永遠在我們心中。

19. 雷鋒精神用職場，幫助新人快成長。工作積極莫偷懶，協(xié)助同事度難關。垃圾紙屑隨手撿，愛護環(huán)境一天天。雷鋒精神職場傳，水漲船高定美滿。學雷鋒日，讓雷鋒精神在職場發(fā)揚光大，讓我們的職場開滿幸福之花!

20. 助人為樂是春風，吹散心頭冷漠情。喚出扶貧濟困雨，滋潤心頭一片春。天寒地凍人心暖，天涯海角都是情。學雷鋒日到了，學習雷鋒好榜樣，讓每個角落都充滿陽光!

21. 在浩渺的夜空中，有無數(shù)的星星在閃耀，我常常在尋找，哪一顆是你的化身?我深信你就在這些星辰中間默默的守護著祖國和人民。雷鋒，我們想念你!

22. 送人玫瑰手留余香，讓助人為樂成為家常;雪中送炭情誼綿長，讓舉手之勞成為樂章;勤儉節(jié)約扶弱鋤強，讓無私奉獻成為榮光;學習雷鋒好榜樣，讓我們在浮躁中沉淀一份淡然與高尚，在繁華中學會一種胸懷和品質(zhì)。雷鋒精神讓我們一起傳揚!

23. 在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。

24. 學習雷鋒好榜樣，雷鋒精神萬古傳。一身正氣傲千古，懲惡揚善美名揚。工作崗位不叫苦，甘當人民勤務員。助人為樂心無私，奉獻社會不為名。學雷鋒日到了，讓我們從身邊小事做起，讓社會永遠一片陽光!

25. 三月五日學雷鋒日，掌握一條宗旨：助人為樂;記住一個核心：幫助他人;學習一種精神：與人為善;知道一個基礎：樂善好施;明白了這些，你就算得上雷鋒的傳人‘雷人’，呵呵，面帶微笑的去幫助他人吧，讓我們一起行動。

26. 雷鋒精神永不倒，中華傳統(tǒng)萬古揚。助人為樂開顏笑，尊老愛幼顯風尚。急危救貧心里美，樂善好施人夸獎?；突ブ?，社會和諧好時光。學雷鋒日到了，從身邊小事做起，學習雷鋒興家邦!

27. 每天對身邊的人送以微笑，在別人需要幫助的時候伸以援手，這些小事對于我們僅僅是舉手之勞，但帶給別人的卻是一份溫暖，一份關愛，溫暖他人也溫暖自己。用愛心創(chuàng)造和諧，用熱情播灑美德。

28. 從自己做起從身邊做起從日常小事做起，把學雷鋒活動落實到學習生活之中，在家庭孝敬父母在學校尊敬師長在社會謙恭待人。

29. 雷鋒叔叔雖然去世了，但他的精神永駐人間。俗話說：“做一件好事容易，做一輩子好事難。”而雷鋒叔叔做了一輩子的好事，他成了世人的榜樣!在雷鋒叔叔的日記中提到：“我愿做一顆永不生銹的螺絲釘。

30. 雷鋒的一生，如同流星般短暫，但他說過：“人的生命是有限的，但為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中。”在這種思想的指導下，雷鋒真誠地愛人關心人，做了許許多多幫助人的事，對我們民族作了最生動的詮釋。

31. 我們要從每一件小事做起，要學習雷鋒的樂于助人的樂觀精神。

32. 雷鋒，一個閃著金光的名字，讓我們一起行動起來，學雷鋒做好事。

33. 學習雷鋒，從點滴小事做起，讓小善大愛匯成愛的春天，真善美的海洋!

篇6

2.吳和潤：你是一個絕頂聰明的孩子，可惜你沒有把聰明全部用在學習上。你渴望關注，所以就會經(jīng)常做一些古怪的事情，讓同學老師不能理解。如果你改掉作業(yè)拖拉馬虎紀律松散這些缺點，老師會更加關注你，傾聽你的“發(fā)現(xiàn)”。聰明的孩子，試試看，你會有很多的收獲！

3.xx，你是一個活潑好動的孩子，熱愛勞動，尊敬師長，團結同學，老師希望你在學習上多動腦思考，自覺學習，不落下任何一科，雖然，這次期中考試，數(shù)學進步很大老師也感到和欣慰，可是，看到你的語文成績，又為你擔心了，希望你能多用心，不落下任何一科，努力吧，孩子，老師看你后面的表現(xiàn)。加油！

4.你學習認真，作業(yè)細心，能寫出一手漂亮的字，上課時經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言，這是你的一個進步，平常值日工作比較負責，能認真拖地，體育鍛煉也比較認真，老師希望你更加努力學習，戒驕戒躁，力爭上游。

5.每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進步，每當你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進步了，作業(yè)比以前認真，不過，這次考試你沒有認真對待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時，更加細心點。6.xx：你是一位會關心他人的孩子，你每一次關心王老師，老師都很感動，更令人喜歡的是每次課堂上你那響亮的讀書聲，成為大家的榜樣。如果上課改掉說“悄悄話”的壞毛病，相信你將會成為班級的優(yōu)秀小組長，加油哦。

7.你能禮貌待人，熱心助人，關心集體，學習比以前認真，每次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，老師希望你能更加自覺學習，爭取更大的進步。

8.孩子，你聰明伶俐，尊敬老師，還是個優(yōu)秀的語文課代表，有很強的學習能力，識字量也很大，很棒哦！但要想讓自己更優(yōu)秀，就不能驕傲，老師相信你能克服這一缺點使自己更優(yōu)秀的對嗎？和老師期待著！加油！

9.xx，你是個品學兼優(yōu)的好孩子，你聽從老師的教導，不斷追求進步，同學們都很擁護你當小班長和語文老師的小助理，老師支持你，因為你能時時帶好頭，其到了小榜樣的作用，你的興趣愛好也越來越廣泛，各方面能力也越來越強，希望你繼續(xù)努力，做班級的佼佼者。

10.xx：每次鈴聲響起，你都能迅速靜待，上課認真聽講，真是個守紀律愛學習的好孩子。尤其是你毛遂自薦“十分秀”，讓老師和同學們向你伸出來大拇指！你是最棒的！堅持下去，成功一定屬于你！一年級小學生期末班主任寄語篇二

1.xx：你是我班最有禮貌且最有耐心的孩子，每次見到老師，你都是深鞠躬在問好，老師興的是你每天都能堅持為班級做好值日，僅這兩點，就可以看出你將來肯定是一個了不起的人，希望你繼續(xù)發(fā)揚你的好品質(zhì)。

2.xx：沉靜穩(wěn)重式你的個性，認真踏實式你的品格，你好學上進，學習作業(yè)認真，式老師的心目中的好學生，你那一手漂亮的鉛筆字，實在令人折服，望課堂上見到你大膽自信的發(fā)言，相信你會更加出眾的。

3.你的作業(yè)是那么認真專心，從作業(yè)中可以看出你是一個愛動腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當你是值日生時，總是拿起拖把，認真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。

4.xx：你在美文學校是出了名的，不是因為你開學初期的震撼哭鬧，而是因為現(xiàn)在的你讓大家驚嘆：文明守紀上課專心作業(yè)認真勞動積極。多么希望你一直這樣尊師守紀，碰到問題冷靜處理。成為一名真正的全面發(fā)展的美文名人。

5.你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學習比以前認真，作業(yè)能按時完成，字跡清楚端正，你關心集體，每天都能把班級里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發(fā)言，爭取更大的進步。

6.你是一個聰明文靜大方愛清潔愛學習的女孩，你能出好班級里的黑板報，每天領好體操，為同學做榜樣，老師希望你作業(yè)時還要細心一點，你的成績將會更優(yōu)秀。

7.你學習認真，作業(yè)細心，能寫出一手漂亮的字，上課時經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言，這是你的一個進步，平常值日工作比較負責，能認真拖地，體育鍛煉也比較認真，老師希望你更加努力學習，戒驕戒躁，力爭上游。

8.老師發(fā)現(xiàn)你是一位關心集體熱愛勞動的孩子，只要別人有困難，你總是熱心幫助，學習上進步很快，作業(yè)能按時完成，你能做到這一點，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時候能專心聽講，老師更加喜歡你。

9.每次批改到你的作業(yè)，總覺得正確率很高，這與你的認真細心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答，你現(xiàn)在比以前懂事了，真正做到了不欺負同學，這是你的進步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動積極肯干，你是一個聰明好學的孩子，希你戒驕戒躁，為同學做好的榜樣。

10.你是一個文靜懂事的女孩，平時愛清潔，講衛(wèi)生，學習認真，還能寫出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學習而感到高興，老師希望你上課大膽發(fā)言。一年級小學生期末班主任寄語篇三

1.老師每次看到你對值日生工作認真負責，平時和同學可以團結友愛，性格內(nèi)向，課間能積極參加活動，能愛護公物，不過，老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時總是很粗心，甚至每天要錯一道題，你說是嗎?這是什么原因?請你找一找，只有找出來了，你才能把作業(yè)做正確。

2.老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男孩，老師同學都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動聽，每個同學都拍手叫好，你還是一個有禮貌的好孩子，現(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認真了，只是作業(yè)有時還要拖拉。假如你能做到按時完完成作業(yè)，同學老師都會更加喜歡你。

3.你是一個文靜和懂事的孩子，平時學清潔，講衛(wèi)生，學習較認真，能寫出一手漂亮的字，老師批到你的作業(yè)時，心里很高興，總覺得是一種享受，不過，近來做數(shù)學題時，你總是要把數(shù)學題抄錯，結果影響了考試成績，很可惜，希今后能積極發(fā)言，老師相信你一定能做到。

4.在老師的心目中你是一位聰明調(diào)皮的學生，你的學習一般，不求上進，如果把你的聰明才智用到學習上去，你定會更優(yōu)秀。有時你會把腦子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老師覺得你沒有以前好，長時間想著玩，你的學習成績會上不去，希你清醒頭腦，力求上進，努力趕上和超過別人。

5.在老師的心目中，你是一個守紀的學生，還是一個調(diào)皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學玩耍，有時也喜歡捉弄同學。學習尚認真，字雖然寫得有進步，但是還比不過別人，希你改正缺點，多讀課外書，能做到積極發(fā)言。

6.見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑;課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑突出?？墒悄愕某煽儏s不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學生。

7.在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學習，懂事的好孩子，你平時大膽，喜歡跟同學交朋友，像一只快樂的喜鵲，老師喜歡你。希望你今后更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，你會更優(yōu)秀。

篇7

在這初春時節(jié)，我們迎來了新的學期，開學啦，我們是一年級下學期的學生啦！老師真高興在你們成長的路上繼續(xù)陪在你們左右和你們共同學習共同進步。

在學校里，我們也有很多共有的名字，我們都是東小的學生，我們都有自己的班集體。你一定會發(fā)現(xiàn)，當你在校外聽到別人夸贊我們學校時，你的內(nèi)心也會覺得喜悅；當老師表揚你所在的班級體時，你的臉上會自然而然地流露出笑容。不為別的，只因為你是其中的一員。這些體驗，都帶給我們快樂?？鞓啡巳讼蛲?，老師期望你們每一個孩子都能收獲更多的快樂，那么，怎么才能讓自己成為一個快樂的小學生呢？

首先，請你做到，相信自己！李白說：“天生我材必有用”。請你相信，你在這個世界上是獨一無二的，你有你的特長，你有能力成為一個對社會、對他人有用的人。所以當你面對任何學習上的困難時，請先不要害怕、退縮，給自己一個挑戰(zhàn)的機會，讓自己去嘗試，去為之努力！快樂來自相信自己，超越自己！

第二，請你做到，對自己負責！作為一個小學生，我們有自己的行為規(guī)范，我們有自己的道德要求，請你以此為標準要求自己。（班主任工作 ）讓“講文明、講衛(wèi)生、守紀律、尊長輩”成為你的生活習慣，讓按時完成學習任務成為你的學習習慣，當你發(fā)現(xiàn)你做到了對自己負責這五個字的時候，你一定會感受到格外的輕松！

篇8

小學生積累語錄1.在這萬物復蘇的季節(jié)，春姑娘悄悄地來啦，她給大地施了魔法，讓它變得更美。

2.嬌美可愛的月季花仰著粉紅的小臉羞澀的微笑。

3.冬天的寒風令人害怕，有時候寸步難行。

聽，呼-呼-呼，嚇得我只往媽媽懷里跑，瞧，松樹伯伯兀立在那里，使這個冷落，無趣的冬天有了生機，呼-呼-呼，又是一陣風，風姐姐似乎不愿意讓我回家，使勁拽著我，讓我進也不是，退也不是。

4.我們做事不應該空眼其大而不屑其小，它會使我們變的好高務遠，不切實際;

也不應該念其粗而忘其細;而應該腳踏實地，粗中有細，完成任務。

5.如果你的童年不游樂，少年不好學，青年不立志，中年不創(chuàng)業(yè)，那么，你的生命就將隨著年老而逝去。

6.遠處的小樹林閃著綠幽幽的光，在微風中輕輕搖響綠葉，像是唱著一支動聽的歌。

7.凜冽的寒風把可怕的冬天請來了，小草的身軀被寒風吹萎縮了，但是，它的根部卻像一條條蚯蚓似的，深深地鉆進泥土里。

8.秋姑娘一手拿著籃子，一手在揮撒那金黃的落葉，秋葉漫天飛舞，好似一個淘氣的孩子，在不停耍著雜技。

9.下雨了，雨點像一粒粒晶瑩的銀白珍珠，滴到地上，漸漸地匯成了一條條小溪。

10.幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。

11.青草蘆葦和紅的白的紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。

12.我悠悠忽忽地漫游了一下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。

13.小白兔吃飽了的時候，就仨一群倆一伙地在沙地上跑來跑去，像一個個小雪球在滾動。

14.老頭兒滿頭花白頭發(fā)，黃褐色的臉皮像浸胖了似的，眼睛成了一條線，似乎要花很大的力氣才能睜開。

15.小伙伴們在雪地上堆雪人打雪仗，玩得可高興了!

16.只是我不懂雨的念想，更不懂落花的彷徨，我只懂哀是醞釀，傷要釋放，悲愁在徘徊，凄美吟吟輕唱。

我滿心的悲蒼，一如雨的念想，花的彷徨。

17.書就是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥;

書就是乳汁，哺育人們成長;書就是的伴侶，伴我們度過美好的人生。

18.山麓的地勢低洼之處，上面長滿密密叢叢的草綠的苔蘚，很像一層松軟的海面墊。

19.小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭;

南邊像彎彎的月亮，叫月潭。

20.謙虛的蝸牛之所以會勝利，是因為他很執(zhí)著，永不放棄。

無論面對什么樣的對手，都敢接受挑戰(zhàn)，勇于亮劍。這不正是每個怯懦所需要學習的地方!

小學生積累短句1.夜深了，遙遠的天空仿佛像一件華麗的披風，點綴著一顆顆或遠或近鉆石般明亮的小星星!看著看著，朦朧的我飄然來到了一片鳥語花香陽光明媚好多美麗精靈和充滿神奇魔力的地方!

2.那邊一團毛茸茸的小球是什么呀?它慢慢的將它的“頭”轉(zhuǎn)了過來，兩雙水靈的大眼睛像極了浸在水里的黑珠子，水汪汪的。

粉嫩的小鼻子一嗅一嗅的，胡須也跟著節(jié)奏舞動了起來。

3.當我們還在流連剛才的西湖風光，導游已經(jīng)帶著我們穿過一個圓門，來到了曲院風荷的荷花池畔。

一陣淡雅的花香撲鼻而來，我們穿過荷花池中央的賞荷小徑，一邊欣賞，一邊慢慢地離開了美麗的西子湖。

4.書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者。

5.這條公路很長很長，就像一條長長的飄帶一直伸向天邊。

6.淘氣的小星星在藍幽幽的夜空劃出一道金色的弧光，像織女拋出一道錦線。

7.春天，是活力四射的季節(jié)。

冰雪在春光中悄然消融，溪流在春日淙淙流淌。天空像重新清洗過一樣，湛藍得令人心怡。云彩不再是一片彌漫，而是一朵一朵地點綴在碧空上。

8.天氣有漸漸變涼，我伏在窗口看著一片片落葉像一只只金色的蝴蝶飄落下來，落在我的腳邊，我不禁想起了去年的一件往事。

9.娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

10.站在花枝前，閉上眼睛。

屏息靜聽花瓣絲絲綻開的聲音?；ㄩ_，是一種語言，詮釋著大自然的旋律。聆聽花開的聲音，聆聽大自然的天籟，聆聽一種美好，聆聽那紙弦音，讓自己的心情去放飛。

11.鄰家的公雞逃走了，我家的公雞卻帶著勝利者的姿態(tài)，看起來活像一個凱旋的將軍，在院子里不斷地兜圈子，顯威風。

12.書籍就是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光;

智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。

13.有一個清醒的頭腦比有一個聰明的頭腦更重要;

有一種良好的習慣比有一種熟練的技巧更實用;有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力;有一身勇氣和膽識比有一門知識更強勁。

14.和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。

15.我感覺小鳥很不自由，籠子不是它的家，大自然才是小鳥的家。

16.印入眼簾，兩只石龜面對面，頭看天，長鳴一聲，像是在迎接我們的到來呢!這景點就叫“雙龜迎賓”。

可這還是剛剛開始哩!這讓我對后面的風景充滿了期待。

17.太陽正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。

18.書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。

書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

19.這堵石壁似摩天大廈仰面壓來，高得像就要坍塌下來咄咄逼人。

山巔上，密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑毯帽，黑綠叢中，巖壁里蹦躥出一簇簇不知名的野花。

20.夏天的太陽像個大火爐，把大地烤得發(fā)燙，就連空氣也是熱烘烘的，人一動就渾身冒汗。

小學生積累句子1.每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。

它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。

2.三月慵懶的午后，一個人一輛單車，漫無目的地穿過繁華的街道，慢悠悠的走過垂柳依依寧靜的湖畔，三月醉人的清風一路隨行。

3.萬里晴空，陽光燦爛。

春姑娘曬得都瞇縫起眼睛來了。

4.愚蠢是一種天生的無奈，是一種后天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。

5.新疆里有吐魯番，吐魯番里有條葡萄溝，葡萄溝山青水秀，鳥語花香，溝中綠蔭蔽日，滿溝層層疊疊的葡萄架。

那里的葡萄有白的，紅的，綠的，暗綠的，淡紅的，五光十色，美麗極了。

6.那刺穿云塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰藍灰的云朵縫綴成一幅美麗無比的圖案。

7.話語激揚笑聲蕩漾的時候，那竹椅竹凳便發(fā)出吱吱呀呀的聲響，猶如古樸的琴弦撫晚歌一曲，余音繞梁。

8.什么都可以丟，但不能丟臉;

什么都可以再來，唯獨生命不能再來;什么都可以拋去，唯有信仰不能拋去;什么都可以接受，唯獨屈辱不能接受。

9.遠遠的觀望，靜靜的守候，也是一種美麗。

深深的牽掛，默默的祝福，也是一種美好的心境。

10.他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號;

時而愉快地舒展，像個感嘆號。

11.高高掛起的太陽光芒四射，溫暖人心。

春天的景色，那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，象她的衣衫。

12.仙人掌是黃沙中的碧玉，是枯海中的島嶼，是荒漠上的英雄;

它們給熾熱如焚的沙漠，帶來了生機，帶來了繁榮，也帶來了神秘的希望的色彩。

13.海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。

14.太陽剛剛升上山頭，被鮮紅的朝霞掩映著，陽光從云縫里照射下來，像無數(shù)條巨龍噴吐著金色的瀑布。

15.有時候堅持是一種錐心的疼痛，沒有支持，沒有鼓勵，只有一個人獨自前行的孤單和畏懼，甚至是來自于他人無謂的嘲諷，也許漸漸開始懷疑自己是否愚蠢，是否真的執(zhí)迷不悟，但我們還是鼓起勇氣，拼了命的也想要一直走下去，因為我們相信未來是成功的開始，是一片坎坷后的光明。

16.有人說，春天是一個最美的綠色季節(jié)，萬物復蘇，好像一切都充滿了生機，所以，我一直都希望每天每個季節(jié)都是春天，因為，我想讓我死去的心，在活一次。

17.露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。

18.四位游客來到葡萄溝，看到葡萄藤蔓順著葡萄架盤纏著，一片片綠葉連接在一起，形成了一個個綠色的涼棚。

葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的白的紫的深紅的淡綠的，五光十色，美麗極了。

19.拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風景。

20.進入山門，首先映入眼簾的是漫山遍野的杜鵑花，那一簇簇紅杜鵑競相開放，峭崖上松林間，有的像嬌弱的仙女在林間飛舞，有的像一群紅衣少女在輕歌曼舞。

小學生積累文案1.孔雀飛起來就如同一朵綺麗的綠色彩云，從山頂上飄過。

2.師傅提醒我從左邊上，馬太高大了，我抓著韁繩縱了兩下還上不去，師傅走過來推了我一把，我就穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)淖隈R背上了。

看看其他同伴也都已經(jīng)準備好了，出發(fā)啰。

3.牽引一股波濤行走的，可能是它身邊的一段岸;

牽引千條江萬條河，后浪推著前浪向著同一個既定方向前行的，則只能是那眾望所歸的大海。

4.熾熱的火傘高張在空中，熱得河里的魚不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長舌頭喘個不休。

5.小蜜瓜激動得心臟撲騰撲騰亂跳，他沖到臺上，像捧寶貝一樣把那盒糖果捧在懷里，然后他就保持著這樣的姿勢，小心翼翼地走出教室，走出學校，一直走到家里。

6.她的臉上有一雙帶著稚氣的被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。

7.風是調(diào)皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。

8.天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。

9.金黃的落葉飄進水里，小魚游過去，把落葉當傘。

10.今年春節(jié)我最喜歡玩的要數(shù)爸爸給我買的“搜狗摩托車”了。

這輛摩托車和其它的摩托車相比，最大的特點是它的體形非常小，只有大拇指一般大。

11.我望著外面的雨，不知不覺的睡著了。

在夢里，有愛我的爸爸跟媽媽，還有疼我的哥哥，也許只有在夢里，我才能開心的笑一次，真希望自己一直都在做夢，不想醒來。

12.春天來的好快，悄無聲息不知不覺中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花油菜花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風中搖弋輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。

13.金翅雀唱著跳躍著，有時也撲打著，像一群不知疲倦的孩子，給這幽靜的山莊更增添了情趣。

14.心有小窗，便有亮麗的陽光進來，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風邀約一些花香或者白云。

15.尖刀似的小山，挑著幾縷乳白色的霧，霧靄里，隱約可見一根細長的線。

16.四位游客來到葡萄溝，看到葡萄藤蔓順著葡萄架盤纏著，一片片綠葉連接在一起，形成了一個個綠色的涼棚。

葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的白的紫的深紅的淡綠的，五光十色，美麗極了。

17.春天，大地從冬寒里蘇醒復活過來，被人們砍割過陳舊了的草木茬上，又野性茁壯地抽出了嫩芽。

不用人工修培，它們就在風吹雨澆和陽光的撫照下，生長起來。

18.那片繁衍生長的老榕樹，掛下一蓬蓬茂密的胡須，像是幾個龍鐘老人，懶洋洋地擠在一起打盹兒。

篇9

在公元2012年6月，這個具有“非常”紀念意義的夏天里，你們經(jīng)歷了人生中第一個轉(zhuǎn)折點——小學畢業(yè)。六年的小學生活一去不復返了，你們即將邁進更高學府再學習。在這樣一個收獲的季節(jié)里，我們眼看就要分別了。難忘的小學生活使每個同學都成熟了很多，重新認識了自我，在學習上有了自己的一套方法，在生活有了一定能力，我們師生間也得到了相互了解。在這分別的時刻，作為以前的班主任老師，以后的朋友，我仍有許多叮囑，僅當畢業(yè)留言和對今后學習生活的一點點參考。

不管是優(yōu)秀生，還是后進生，人都沒有高低貴賤之分，老師眼中的你是獨一無二的，只要堅持繼續(xù)努力學習都有成才的機會。所以，畢業(yè)后的你要勇敢面對腳下的未走完的路，你們又處在同一“零起跑線”了，不要停下來。在以后日子你仍要面臨以下諸多問題：

一．關于學習。初中階段的學習和生活不同于小學，知識更深些，涉及面更廣些，你要自己思考的東西更多些。但是，我們完全不用懼怕，只要每天認真完成學習計劃，做好每周一次歸納，最后一定會取得成功。另外對各科學習本身要有“求知若渴”的態(tài)度，不應有“應付”、“排斥”、甚至“厭惡”的心理，即使對某一科有不喜愛的感覺也要在最短時間里調(diào)整過來，漸漸減弱這種排斥和厭惡情緒，多了解一下該學科的好處和有趣之處，更不要根據(jù)對老師的喜惡來產(chǎn)生偏科學習的情況。關于英語的學習，幾乎所有在學習中“過來的人”都知道學好英語的重要性，無論是目前的考學還是以后的應用，求職，英語水平一直是一個人成功的重要砝碼。在小學，我們學到的英語知識并不多，對于基礎差的同學現(xiàn)在開始補起完全來得及，初中三年是可以把外語趕上來的，對于以前基礎比較好的同學，精益求精，堅持不懈地學習英語是很有必要的，每天應該養(yǎng)成有固定時間聽和說的習慣。只要堅持下來，那么這將是一種“長期投資”，將來一定會有收獲的。

二．關于時間。最近，有些同學因浮躁而浪費了許多的學習時間，那現(xiàn)在這個時候是否應該繼續(xù)抓緊時間學習呢？當然，你必須這樣做，要抓緊時間學習，在知識的“海洋”中同樣可以“放松”和“娛樂”。而有些同學除了正常文體娛樂之外，用學習時間做與學習無關的事是得不償失的。在初中時期，電視最好還是少看為妙，網(wǎng)吧不能去的?，F(xiàn)在，你們在時間上仍舊是沒有多少“自由”的，而這種沒“自由”正是為了將來“更自由”。

三．關于上網(wǎng)。我知道咱班的大部分同學非常愛好網(wǎng)絡，他(她)們進聊天室火熱聊天，更甚者是癡迷網(wǎng)絡游戲或者瀏覽不健康內(nèi)容。網(wǎng)絡是廣袤無垠的，網(wǎng)頁信息的限制水平很有限，有許多同學上網(wǎng)的出發(fā)點是好的，奔著學習和放松娛樂去的，但是不經(jīng)意的一個連接，一個網(wǎng)友，一個圖片，一段文字就會改變你的思想，你會發(fā)現(xiàn)，你的上網(wǎng)計劃和內(nèi)容悄悄地變化了，你的上網(wǎng)時間控制不住了，你上癮了。影響不到學習嗎？不可能！有的同學能說他（她）學習很好，上網(wǎng)也不影響學習，實際上，這只是他（她）的借口。這些負面影響是更大的，所以，是不是干脆我們就不要上網(wǎng)了？可以，不上網(wǎng)，集中精力學習三年是不錯的選擇。但是，現(xiàn)在的教育發(fā)展趨勢卻把學生推向了網(wǎng)絡教育。那么，我們一定要有良好的自控能力,上網(wǎng)無罪，但不要聊天，認識不相識的網(wǎng)友就多一份牽掛和思考，干擾學習和記憶；即使一個有威信的網(wǎng)名又能怎么樣？實際的收獲很少，學習耽誤了；不要玩網(wǎng)絡游戲，這個象吸毒一樣，容易上癮，想戒就難了；不要看不健康內(nèi)容，這個是犯罪的導火索。學習方面的在學校教師指導下，家長監(jiān)督下還是可以“開闊眼界”的。

篇10

一、創(chuàng)造和諧的師生關系

為了激發(fā)小學生的非智力因素，首先應該創(chuàng)造一個和諧的師生關系，這是進行教學的前提條件。在課堂上，有一個良好的師生關系能夠有效地活躍課堂氣氛，調(diào)動學生的課堂學習積極性，從而提高教學效率。除此之外，在教學中構建一個和諧的師生關系，能夠有效地拉近教師和學生之間的關系，學生對教師會更加信任和愛戴，在英語的學習中也會做到愛屋及烏，認真地參與到英語學習中去。因此，在小學英語教學中，教師應該為學生創(chuàng)造一個和諧的教學環(huán)境，學會尊重學習，要本著民主公平的方式對待每一個學生。在課堂上，教師要學會尊重學生的回答，不要批評指責學生，避免學生出現(xiàn)學習的陰影。在課余時間，教師應該善于和學生交流，這就需要教師善于觀察學生，對于存在困難或者是疑惑的學生教師可以主動地他們進行談話，并且教師可以力所能及地幫助學生，這樣不但能夠幫助學生解決困難，讓學生將更多的精力投入到學習中去，還能夠有效地激發(fā)學生的學習積極性，更加喜愛教師，在以后的英語課堂上積極踴躍地表現(xiàn)自己，以得到教師的肯定，從而使學生在獲得自信心的同時找到自我。

二、適當?shù)馗淖冇⒄Z教學模式

在傳統(tǒng)的英語教學中，教師都是采用“填鴨式”的教學模式，教師在前面看著英語教材口干舌燥地講課，學生在下面被動地聽講。面對這樣枯燥無味的教學模式，學生很難提起學習英語的興趣，對于一些控制力好的學生，他們會機械性地抄寫筆記，然后對英語語法進行死記硬背，對于控制力不好的學生，不是呼呼大睡就是交頭接耳，嚴重討論課堂紀律。面對這樣的教學模式，教學效率不高，學生對于英語基礎知識的把握都不夠牢靠。因此，教師有必要改變傳統(tǒng)的英語教學方式，利用新的教學模式激發(fā)學生的學習興趣。在英語教學中，教師也有很多的顧慮，認為英語教材上要求的很多內(nèi)容都涉及課外內(nèi)容，這樣的教學目標是沒有辦法實現(xiàn)的，但是教師并不能因為這個就進行大量的板書記憶，教師應該擺脫這樣的心理負擔。對于小學生來說，英語教師為學生打基礎，教師可以重點培養(yǎng)學生在英語方面的聽、說、讀、寫等方面的能力，只要學生能夠敢想、敢說，就已經(jīng)達到了教育的真正目的，沒有必要嚴格按照英語教材按部就班地學習。在此過程中，為了培養(yǎng)學生的非智力因素，教師應該將教學的主置交給學生，讓學生做英語學習的主人，寄語學生足夠的空間去展示自己的才能，從而高效地完成教學任務。

三、運用良好的提問藝術

在傳統(tǒng)的英語教學中，絕大多數(shù)教師都是進行板書教學，然后教師在進行口述教學。這時候?qū)W生處于一種被動的學習狀態(tài)，教師講什么學生就聽什么，不去思考，只是機械地去記憶，長此以往，學生對教師會越來越依賴，學生不愿意去思考，養(yǎng)成了學習的惰性。除此之外，在英語教學中，教師和學生之間也缺少交流和互動的機會，教師自己唱獨角戲，學生根本也沒有參與的機會，這樣學生對于教師并沒有什么接觸，教師也不了解學生，學生面對教師整天一本正經(jīng)的臉，很容易產(chǎn)生畏懼心理。由于學生對教師比較懼怕，在平時的課堂上不敢直視教師，更不敢和教師說話，即使有一些問題也不敢貿(mào)然去問，教學環(huán)境死氣沉沉。面對這樣的教學狀況，教師有必要采取一些措施，在課堂上積極進行提問教學，這樣不但能夠增加教師和學生之間互動的機會，還能夠有效地調(diào)動學生的英語學習積極性，在英語課堂上積極展示自己的才能，促進學生綜合能力的提高。在為學生設置問題的時候，教師應該注意一些問題，要保證問題的價值性，要求問題答案的不唯一性，注意問題的藝術性，這樣才能夠培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維。在學生進行問題的思考討論的時候，教師不要告訴學生答案，要讓學生自己進行探究，對于一些有難度的問題教師可以進行一步一步的引導，從而有效地解決問題，培養(yǎng)學生的英語學習思維。

總之，隨著社會的飛速發(fā)展，社會對人才的要求越來越高，因此，在教學中教師應該根據(jù)社會對人才的需要，有針對性地教育人才，在小學英語教學中，教師應該重視學生非智力因素的發(fā)展，從而提高學生的綜合能力，培養(yǎng)新一代的國家棟梁。