導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇農(nóng)村的調(diào)查報(bào)告，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

2，公路等交通設(shè)施的建設(shè)不是很完善，農(nóng)民的出行很不方便。另外，由于公路等的不完善給當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)也帶來了一定的影響。

3，農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格較低，農(nóng)產(chǎn)品給農(nóng)民帶來的收入甚微。雖然近年來農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格有所上揚(yáng)，但是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料也在不停的上漲，與農(nóng)業(yè)投資相比，農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格較為低迷，長此以往將對農(nóng)民不利。關(guān)于問題的分析根據(jù)當(dāng)?shù)卣幕厩闆r而言，由于在該地區(qū)設(shè)立的工廠和企業(yè)較少，所以稅收來源就不多了，另外又加之中央實(shí)施的稅費(fèi)改革，對農(nóng)業(yè)稅的免除，政府的財(cái)政收入就存在一定的問題。農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格持續(xù)低迷的問題在全國的范圍內(nèi)都普遍存在，這主要是由于農(nóng)產(chǎn)品的供求關(guān)系所決定的。從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人口眾多，這勢必會導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品的供大于求的情形出現(xiàn)，從而出現(xiàn)谷賤傷農(nóng)。在市場經(jīng)濟(jì)體制下，作為地方政府如果采用宏觀調(diào)控的手段來解決這一問題的話，可能性不大，效果可能也不會很明顯，畢竟地方政府的管轄范圍有限，調(diào)控能力也有限。對于符合實(shí)際情況的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路，有下列幾個： 花大力氣招商引資對那些擁有豐富的資源的地區(qū)，農(nóng)民本可以很好的利用這些資源來發(fā)家致富，但是由于資金不足，無力投資而使得資源無法很好的開發(fā)，為了很好的開發(fā)利用這些資源，招商引資當(dāng)為首選。

另外，招商引資的另一個較大的項(xiàng)目是對農(nóng)產(chǎn)品的生加工等方面。該地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品在銷售的過程中幾乎沒有產(chǎn)生多大的附加值，然而，該地的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)憂、產(chǎn)量佳，所以如果再對其進(jìn)行生加工，則會有很大的潛力。政府應(yīng)當(dāng)制定一定的優(yōu)惠政策，力爭建立幾個龍頭企業(yè)，從而帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，為農(nóng)民增收注入活力。

一是大力發(fā)展農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，充分發(fā)揮龍頭企業(yè)開拓市場、引導(dǎo)生產(chǎn)、加工增值、為農(nóng)服務(wù)的作用。要采取切實(shí)措施，加大對龍頭企業(yè)的扶持力度，并致力于組建農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)集團(tuán)，增強(qiáng)龍頭企業(yè)的帶動能力。

二是大力發(fā)展農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織。我們要把大力發(fā)展農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織與提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平結(jié)合起來，積極引導(dǎo)，扶持農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織的健康發(fā)展。要以鼓勵引導(dǎo)廣大農(nóng)民開展產(chǎn)銷聯(lián)合，組建多種形式的技術(shù)協(xié)會、信息協(xié)會、流通協(xié)會為重點(diǎn)，通過這些市場中介組織引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)入市場，實(shí)現(xiàn)千家萬戶小生產(chǎn)與千變?nèi)f化大市場的有效對接。加大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)業(yè)政府要適當(dāng)引導(dǎo)農(nóng)民加大對農(nóng)業(yè)的投入，盡快調(diào)整農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)、品種結(jié)構(gòu)，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。要以市場為導(dǎo)向，以效益為中心，依靠科技進(jìn)步，立足資源優(yōu)勢，突出抓好品種、質(zhì)量的結(jié)構(gòu)調(diào)整，使農(nóng)業(yè)由市場決定產(chǎn)量、需求決定品種質(zhì)量的軌道上健康發(fā)展。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)加大市場開拓力度，為農(nóng)民增收創(chuàng)造條件。必須強(qiáng)化市場第一的觀念，下大氣力研究市場信息、市場動態(tài)、市場容量和供求關(guān)系，超前預(yù)測，科學(xué)分析，按照市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，利用時(shí)間差、地區(qū)差，擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品銷售半徑，擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品集散量。突出優(yōu)質(zhì)抓特色，狠抓調(diào)整促增效在市場經(jīng)濟(jì)的形勢下，有特色，才能有效參與市場競爭并立于不敗之地。發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，是新時(shí)期實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收的主要途徑。

(一)抓高效特色種植業(yè)。

(二)抓綠色農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)。 發(fā)展壯大農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營隊(duì)伍發(fā)展壯大農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營隊(duì)伍，一個產(chǎn)業(yè)能不能保持持久活力，還得看產(chǎn)品的銷路是否暢通。農(nóng)業(yè)產(chǎn)品銷售要有大量的農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人，政府要針對本地區(qū)的具體情況，培養(yǎng)農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人，擴(kuò)大流通渠道。隨著農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格上升，政府有關(guān)部門要加強(qiáng)農(nóng)資市場管理，防止惡意哄抬農(nóng)資物價(jià)，使農(nóng)民增產(chǎn)不增收的現(xiàn)象防患于未然發(fā)展農(nóng)商經(jīng)濟(jì)合作社現(xiàn)階段，土地全部承包到戶，在土地不能大規(guī)模集約經(jīng)營的情況下，另辟途徑，通過農(nóng)商合作社，關(guān)鍵要讓農(nóng)民參與和經(jīng)營，把一個個單一個體有組織的聯(lián)合起來，使某一特色產(chǎn)品形成規(guī)模、在規(guī)模的基礎(chǔ)上進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，才能盡量降低市場風(fēng)險(xiǎn)，在產(chǎn)品競爭中立于不敗之地。蔬菜、、生豬、家禽、等都可以通過合作形式形成拳頭產(chǎn)品，在市場上占一席之地。只有達(dá)到產(chǎn)業(yè)化、規(guī)模化，才能進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品深加工，培育品牌農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值，另外，在某一產(chǎn)品達(dá)到一定規(guī)模、知名度后，政府要引導(dǎo)樹立名優(yōu)品牌，進(jìn)行注冊保護(hù)，以品牌開辟市場、拓展銷路。總結(jié)農(nóng)村的繁榮，經(jīng)濟(jì)發(fā)展刻不容緩。三農(nóng)問題的核心在于農(nóng)民增收，這一重大問題引起了全社會的普遍關(guān)注，政府也作了大量的工作已改善農(nóng)民收入。我就本次的寒假社會實(shí)踐活動所調(diào)查的內(nèi)容作了一定的總結(jié)和歸納，針對我地的實(shí)際情況做出了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的幾看法：

1、花大力氣招商引資;

2、積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程;

3、加大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)業(yè);

4、突出優(yōu)質(zhì)抓特色，狠抓調(diào)整促增效;

篇2

一、__自然村寨的歷史背景及基本情況

__自然村寨是建國五十年代時(shí)期，由__、__*、__*來__*種田的移民居住而成，雖然人文歷史短，但具有同樣的侗族生活習(xí)慣且沿襲至今。__村的第一任村支部書記__*就是__自然村寨人，對__村具有較深的影響力和代表性。

__自然村寨距__*公里，自然村寨中心停車場距__公路約300米，交通較為便利，地勢較為平坦。自然村寨的整體朝向?yàn)樽鞅背瘱|南，是一個典型的依山傍水的__族村寨風(fēng)貌。全村共29戶，總?cè)丝?47人，整個自然村的稻田面積168畝，人平1.14畝，旱地（包括菜園和果園）50余畝，山林面積618畝，人均1.5畝，主要經(jīng)濟(jì)收入來源是傳統(tǒng)的種養(yǎng)業(yè)（稻谷、柑桔、牲豬）和勞務(wù)輸出。整個自然村寨共外出務(wù)工44人，戶平均人5人，舉家外出務(wù)工的3戶，有國家工作單位的1人。20__年底，人平均收入為1350元。

二、__自然村寨規(guī)劃的起源與發(fā)展現(xiàn)狀

一個民族都有自己特色的民族文化，并能沿襲繼承和發(fā)揚(yáng)，移民至__*人也一樣，有著深厚的侗民族傳統(tǒng)文化。一幢幢吊腳樓式的房屋依舊是依托山坡而建，茅廁依舊是依路而立，豬欄、牛圈搭起的簡易棚或在樓腳而建，人畜混居的民族傳統(tǒng)依然存在，離建設(shè)社會主義新農(nóng)村村寨規(guī)劃建設(shè)的要求相差甚遠(yuǎn)。在__*特大洪水災(zāi)害爆發(fā)時(shí)，依山而住的山坡出現(xiàn)整體滑坡的險(xiǎn)情，雖然未構(gòu)成災(zāi)害，但依山而住的轉(zhuǎn)水人開始轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思維觀念，在村組的號召下，通過全體村民的民主協(xié)商，一致通過決定對整個__自然村寨自發(fā)地進(jìn)行整體布局規(guī)劃，并以村規(guī)民約的形式確定下來，所有的村民無條件服從規(guī)劃布局。初步構(gòu)建村容整潔的社會主義新農(nóng)村的雛形。

規(guī)劃規(guī)定：每戶預(yù)留100—150平方米的宅基用地，并以“井”字型的街道空間進(jìn)行村寨布局，對進(jìn)村的村道進(jìn)行擴(kuò)建規(guī)劃，路面寬為3米，中心村主街寬為2米，進(jìn)戶的通道為1米。經(jīng)過兩年來的規(guī)劃建設(shè)，經(jīng)濟(jì)條件好的村民已經(jīng)按照規(guī)劃建起了新房，房屋結(jié)構(gòu)為清一色的三間三層磚木結(jié)構(gòu)的吊腳樓閣，到目前為止，共新建房12幢，已初步形成一個既現(xiàn)代又古樸的侗民族特色建筑群落。新建的新房都砌起了室內(nèi)衛(wèi)生間；自來水工程已正在籌備；牲畜欄舍都已整體搬遷，并正在申報(bào)廁改；街道硬化正在緊張籌劃；沼氣池建設(shè)也正在醞釀籌備；村民風(fēng)尚淳樸，人民勤勞，呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)安定、和諧共處的新氣象，村容村貌已經(jīng)達(dá)到了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的具體標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)出地方的侗民族特色。

三、__自然村寨規(guī)劃建設(shè)存在的問題與對策

篇3

現(xiàn)狀與問題：農(nóng)村水利問題已到非解決不可的地步

經(jīng)過多年治水努力，雖取得了重大成就，但“最大市情是水情，最大憂患是水患”這一問題并沒有根本改觀，而且近年來有些問題呈現(xiàn)更加嚴(yán)峻的趨勢。

篇4

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，留守兒童總體上形成了比較積極的價(jià)值觀，對未來懷有希望，向往城市生活，家庭關(guān)系良好。有92.1%的留守兒童為自己是中國人感到自豪，91.9%對自己生活在中國感到滿意;有82.4%的留守兒童對未來抱有希望，77.7%希望以后在城市生活;有90.2%的留守兒童與母親關(guān)系很好，89.4%與父親關(guān)系很好，大多數(shù)留守兒童將母親視為最重要的支持來源。

二、成長中的九個突出問題

1.留守兒童的意外傷害凸顯

在過去一年中，有49.2%的留守兒童遭遇過意外傷害，比非留守兒童高7.9個百分點(diǎn)，遭遇割傷、燒傷燙傷、被貓狗抓傷咬傷、墜落摔傷和蛇蟲咬傷、車禍、溺水、觸電、中毒、火災(zāi)、自然災(zāi)害等各種意外傷害的留守兒童比例都高于非留守兒童，其中前四項(xiàng)分別高5.3、1.6、3.9和3.1個百分點(diǎn)。

2.留守兒童的學(xué)習(xí)成績較差，學(xué)習(xí)興趣不足

有20.4%的留守兒童自評學(xué)習(xí)成績偏下，82.1%的人有過成績下降的情形。留守兒童學(xué)習(xí)不良行為較多：沒完成作業(yè)(49.4%)、上學(xué)遲到(39.6%)、逃學(xué)(5.5%)的比例分別比非留守兒童高8.6、4和1.3個百分點(diǎn);不想學(xué)習(xí)(39.1%)和對學(xué)習(xí)不感興趣(43.8%)的比非留守兒童高5.6和3.2個百分點(diǎn)。留守兒童缺乏所需要的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：有68.7%的留守兒童曾聽不懂老師的講課內(nèi)容，有 58.1%的人在學(xué)習(xí)上遇到問題沒人幫助，比非留守兒童都高出5.8個百分點(diǎn)。

3.留守兒童社會支持較弱，心理健康問題比較突出

留守兒童的家庭支持弱化，前三位的支持來源依次是母親、同學(xué)朋友和父親，而在非留守兒童的支持來源中，父親第二，同學(xué)朋友位列第三。母親仍是留守兒童最重要的社會支持，是最親近的人，是主要的情感支持和實(shí)際幫助來源以及價(jià)值肯定者。同學(xué)朋友是留守兒童心里話的首位傾訴對象和遇到困難的第一求助人選，但需警惕不良群體的影響。30.5%的留守兒童認(rèn)為校園里或周邊有不良幫派團(tuán)伙，25.7%認(rèn)為有同學(xué)加入不良幫派團(tuán)伙，分別比非留守兒童高4.3和1.4個百分。老師對留守兒童的支持更多地體現(xiàn)在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上，情感支持相對欠缺。 22.6%的留守兒童覺得在需要時(shí)沒人能幫助自己。

社會支持狀況是兒童心理健康水平的重要預(yù)測變量，社會支持弱化使得留守兒童消極情緒更多，經(jīng)常感到煩躁(46.0%)、孤獨(dú)(39.8%)、悶悶不樂(37.7%)，以及經(jīng)常無緣無故發(fā)脾氣(19.7%)的都多于非留守兒童。

4.留守女童負(fù)面情緒相對明顯

留守女童的自我接納程度更低，對自己總體上感到滿意(76.5%)和經(jīng)常覺得自己是一個有用的人(64.4%)的女童比例比男童低5.9和8.6個百分點(diǎn)，而常常覺得自己不如別人的女童比例(40.7%)比男童高6.6個百分點(diǎn)。經(jīng)常感到煩躁(47.6%)、悶悶不樂(38%)和無緣無故發(fā)脾氣(21.5%)的女童比例比男童高3.7、1和3.5個 百分點(diǎn);女童自評父母外出后，自己比原來抑郁、焦慮、愛發(fā)脾氣、膽小的比例也高于男童。此外，有42.7%的留守女童經(jīng)常覺得孤獨(dú)，不僅高于留守男童 6.2個百分點(diǎn)，也高于非留守女童6.7個百分點(diǎn)。

5.留守男童問題行為令人擔(dān)憂

留守男童問題行為多，學(xué)習(xí)及校園生活中的障礙也多。留守男童遲到(41.8%)、逃學(xué)(7.4%)、受老師懲罰(73.5%)的比例比非留守男童高 5.3、1.9和5.4個百分點(diǎn);不想學(xué)習(xí)(40.4%)、對學(xué)習(xí)不感興趣(44.8%)、很難集中注意力學(xué)習(xí)(64.4%)、沒完成作業(yè)(54.8%)、成績下降(83.2%)的比例比非留守男童高3—10.7個百分點(diǎn)，也都高于留守女童。有51.6%受過同學(xué)、高年級學(xué)生、社會上的人或幫派團(tuán)伙欺負(fù)，高于非留守男童和留守女童11和7.6個百分點(diǎn)。

6.父母外出對小學(xué)中年級兒童影響更大

感覺父母外出后自己更容易被欺負(fù)(23.7%)、被歧視(19.8%)、性格比原來內(nèi)向(41.7%)、膽小(18.9%)的四年級留守兒童比例在6個年級中最高。他們經(jīng)常想念父母(76.7%)、擔(dān)心見不到父母(59.2%)、擔(dān)心父母不愛自己(34.6%)的比例最高，比初三學(xué)生高21.3、25和11.1個百分點(diǎn)。四、五年級的留守兒童表示目前自己最需要和父母在一起，而其他年級的學(xué)生最需要學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

7.青春期疊加留守使得初二現(xiàn)象更為顯著

初二留守學(xué)生在學(xué)習(xí)及校園生活方面遇到的障礙更多，上學(xué)遲到(49.8%)、逃學(xué)(8.7%)、不想學(xué)習(xí)(62.8%)、對學(xué)習(xí)不感興趣(67%)、聽不懂老師講課內(nèi)容(86.3%)、遇到問題沒人幫助(68.4)、沒做完老師留的作業(yè)(62.7%)以及被老師懲罰(75.2%)比例均高于初二非留守學(xué)生，分別相差2.3-14.4個百分點(diǎn)。

初二留守學(xué)生與父母的關(guān)系更差，經(jīng)常和媽媽交流(64.3%)、經(jīng)常和爸爸交流(57.9%)的比例低于初二非留守學(xué)生4.1和8.7個百分點(diǎn)，而被父母訓(xùn)斥嚇唬(22.8%)的初二留守學(xué)生比例最高。唯有初二留守學(xué)生把同學(xué)朋友視為最重要的社會支持來源(43.38%)，重要程度甚至超過了母親，其中的某些負(fù)面影響值得關(guān)注。

8.寄宿留守兒童對生活滿意度相對較低

寄宿生的日常生活習(xí)慣較差，曾用吃零食代替吃飯的寄宿生(49.6%)比非寄宿生高10.5個百分點(diǎn)，平均每天睡眠9小時(shí)以上的寄宿生(15.2%)比非寄宿生低5.9個百分點(diǎn)。學(xué)習(xí)和校園生活狀況更糟糕，上學(xué)遲到(49.2%)、沒完成作業(yè)(54.6%)、不想上學(xué)(45.6%)、對學(xué)習(xí)不感興趣(48.9%)、聽不懂老師講課(62.9%)、很難集中注意力學(xué)習(xí)(56.7%)、成績下降(78.5%)以及被老師懲罰(67%)的寄宿生比例均高于非寄宿生，相差5.9—12.6個百分點(diǎn)。

寄宿留守兒童各種需求的未滿足程度高：一是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)不足，不能滿足寄宿留守兒童的學(xué)業(yè)需求。寄宿生表示晚自習(xí)經(jīng)常有老師答疑的僅有四成(40.4%)。二是生活單調(diào)，不能滿足寄宿留守兒童的精神需求。寄宿生學(xué)習(xí)之余或節(jié)假日最經(jīng)常做的是在宿舍和同學(xué)聊天(50.1%)，其次是在室外鍛煉、玩耍(38.5%)和看電視(24.5%)。三是情感支持不足，不能滿足寄宿留守兒童的心理需求。七成多(76%)留守兒童表示在住校期間想家，僅兩成多(23.9%)表示生活老師會經(jīng)常找他們談心。四是管理不到位，不能滿足寄宿留守兒童的成長需求。寄宿學(xué)校的軟硬件設(shè)施較差，生活衛(wèi)生設(shè)施配備與維護(hù)狀況不容樂觀，就餐滿意率僅六成多;安全狀況堪憂，有87.5%的寄宿生表示宿舍中發(fā)生過丟失財(cái)物的現(xiàn)象，57%表示宿舍里有同學(xué)拉幫結(jié)派欺負(fù)別人。

低齡寄宿趨勢明顯。有35.2%的留守兒童是從小學(xué)就開始寄宿的，其中15%從小學(xué)四年級及以下就開始寄宿，寄宿留守兒童從小學(xué)高年級不斷向下延伸，少數(shù)學(xué)校還出現(xiàn)了一年級甚至是幼兒園就開始寄宿的現(xiàn)象。

9.母親外出的留守兒童整體狀況欠佳

父母都在外地的留守兒童最多，占51.7%，其次是父親外出的，占40.2%，母親外出的最少，占8.1%，但母親外出的留守兒童在各個方面的問題最突出。他們生活習(xí)慣更差，網(wǎng)絡(luò)不良行為更多，意外傷害更多，對留守生活的負(fù)面體驗(yàn)也更高;學(xué)校表現(xiàn)更糟糕，遭受欺負(fù)的比例更高;在自我接納和人際交往方面，母親外出的留守兒童表現(xiàn)矛盾，他們覺得自己更有用，同時(shí)也覺得別人比自己運(yùn)氣好;他們覺得自己更受人歡迎，但不愿意和別人談話聊天;他們認(rèn)為自己的好朋友更多，但無助感最強(qiáng)。

母親外出的留守兒童雖然面臨學(xué)習(xí)生活中的重重困難，對現(xiàn)在生活的滿意度最低，但他們沒有放棄對自己和生活的信心，仍舊表現(xiàn)得積極向上，他們中有94.4%希望自己成為一個更好的人，比父親外出的高2個百分點(diǎn);有87.8%對未來懷有希望，比父母外出的高6.3個百分點(diǎn)。

三、對策建議

1.健全關(guān)愛留守兒童的法律和政策體系，立法保障親子團(tuán)聚、早期教育、家庭教育指導(dǎo)。

2.完善監(jiān)護(hù)制度和國家救助體系，強(qiáng)化父母法定監(jiān)護(hù)責(zé)任，探索有償監(jiān)護(hù)制度，加快完善國家監(jiān)護(hù)和救助體系。

3.強(qiáng)化政府的主導(dǎo)作用，建立領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)制，搭建工作平臺，統(tǒng)籌經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，制定并提供學(xué)校留守兒童關(guān)愛工作流程及規(guī)范。

4.構(gòu)建全方位的留守兒童教育保護(hù)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的配套設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)對民辦學(xué)校的支持和監(jiān)管，在留守兒童集中的社區(qū)建立關(guān)愛服務(wù)陣地，建立農(nóng)村留守兒童安全保護(hù)預(yù)警與應(yīng)急機(jī)制。

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[中圖分類號] S8 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2016）04-0002-01

1 引言

為了解當(dāng)下村民對自己老年生活的態(tài)度及安排情況，對安徽省桐城市陶沖村的村民進(jìn)行抽樣調(diào)查。陶沖村始建于一九五四年，位于青草鎮(zhèn)北端，距青草鎮(zhèn)區(qū)10公里，距桐城市區(qū)23公里，總?cè)丝?368人，村民組40個，1152戶。 2013年我村農(nóng)民人均收入達(dá)13234元，村集體經(jīng)濟(jì)收入達(dá)40萬元。本次在陶沖村的實(shí)地調(diào)研，發(fā)放問卷100份，有效問卷82份。被調(diào)年齡分布在23―69歲之間，主要針對農(nóng)村村民養(yǎng)老計(jì)劃情況做出調(diào)查，采用隨機(jī)發(fā)放問卷的方式進(jìn)行調(diào)查。問卷涉及基本情況問詢，對子女的依賴度，對養(yǎng)老是否有安排，計(jì)劃的養(yǎng)老方式及愿意選擇的養(yǎng)老方式幾個方面。

2 問卷分析

2.1 老年生活擔(dān)憂情況

中青年人對老年生活是否感到擔(dān)憂，對其當(dāng)下的生活質(zhì)量有重大影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：30―40歲中青年人對老年生活擔(dān)憂度低，基本為不擔(dān)憂。45―62歲的中老年人表示出對老年生活的高度擔(dān)憂；其中17.02%的男性被調(diào)表示對老年生活感到擔(dān)憂，對于女性，這一數(shù)字上升到38.23%。女性對老年生活的期待值明顯低于男性被調(diào)，這與農(nóng)村女性經(jīng)濟(jì)收入低且不穩(wěn)定，對男性有相當(dāng)程度依賴性有重大關(guān)系。另外，子女個數(shù)的多少也直接影響到對老年生活的擔(dān)憂情況。子女個數(shù)在3―4個的被調(diào)明確表示對老年生活不感到擔(dān)憂，2個的被調(diào)表示有點(diǎn)擔(dān)心，0-1個的被調(diào)則表示很擔(dān)心。這是由于在農(nóng)村地區(qū)，養(yǎng)兒防老的觀念還是普遍存在的，子女是老年生活的重要保障的事實(shí)在農(nóng)村地區(qū)并未根本改變。與此同時(shí)，收入來源不同，對被調(diào)老年生活的擔(dān)憂情況的影響也不同。在這三類人的養(yǎng)老計(jì)劃安排上則呈相反的變化，務(wù)農(nóng)村民對老年生活沒有計(jì)劃安排，務(wù)工和個體工商戶則有一些計(jì)劃和安排，其中，務(wù)工為主要生活來源的村民對自己的老年生活的安排度最高。（圖1），這主要由于務(wù)工與個體工商戶的經(jīng)濟(jì)實(shí)力比務(wù)農(nóng)村民強(qiáng)，思想觀念上更加先進(jìn)，具有較強(qiáng)的自我保障意識。

2.2 養(yǎng)老安排情況

82位被調(diào)只有26位被調(diào)表示對自己的養(yǎng)老做出計(jì)劃和安排，占比為31.7%。這26人中，46%的養(yǎng)老安排是進(jìn)行儲蓄，12%要購買商業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)，15%的被調(diào)表示積極參加社會養(yǎng)老保險(xiǎn)，23%表示計(jì)劃居家養(yǎng)老，4%的被調(diào)表示打算進(jìn)養(yǎng)老院養(yǎng)老。大部分的村民對自己的養(yǎng)老沒有做出任何除子女之外的安排，31.3%有安排的被調(diào)中，儲蓄和居家養(yǎng)老是主要選擇。入住養(yǎng)老院的很少，這主要由于農(nóng)村養(yǎng)老院建設(shè)落后，還有農(nóng)民安土重遷，致使不想入住養(yǎng)老院養(yǎng)老。

2.3 未來養(yǎng)老方式選擇情況

在養(yǎng)老方式的選擇上，35%的被調(diào)選擇家庭養(yǎng)老，家庭養(yǎng)老在農(nóng)村仍舊是主要選擇，23%的被調(diào)選擇儲蓄養(yǎng)老，表明農(nóng)村養(yǎng)老模式的轉(zhuǎn)變，24%的被調(diào)選擇多種養(yǎng)老模式相結(jié)合。（圖2），而被調(diào)養(yǎng)老計(jì)劃于自身未來養(yǎng)老方式的選擇具有高度的一致性。15%的被調(diào)的養(yǎng)老計(jì)劃是儲蓄時(shí)，則對應(yīng)超過15%的被調(diào)會選擇儲蓄養(yǎng)老。24%會選擇兩種相結(jié)合的養(yǎng)老方式。48%的人認(rèn)為養(yǎng)老靠子女是可行的，41%的人人認(rèn)為靠子女養(yǎng)老不行，11%被調(diào)認(rèn)為養(yǎng)老靠子女不一定行。由此可見，“養(yǎng)兒防老，天經(jīng)地義”的觀念有很大的改變。

3 發(fā)現(xiàn)

篇6

1、投入工作與兼顧家庭的問題。村干部一頭挑起工作的重?fù)?dān),另一頭它得承擔(dān)家庭的重負(fù)。村里無論大事小事,都得找到村干部來解決處理,許多情況下,他們面臨著工作與家庭勞動,無私奉獻(xiàn)與家庭經(jīng)濟(jì)損失的兩難選擇,他們選擇了前者,就不得不放棄后者。

2、 高付出與低待遇的問題,由于村干部身份的特殊性,工作的繁雜性、艱巨性以及農(nóng)村地域的分散性等特點(diǎn),決定了村干部的工作是一種高付出的勞動。與此不相稱的是低待遇。首先是經(jīng)濟(jì)待遇低,其次是政治待遇低,如果工作出色鄉(xiāng)鎮(zhèn)就發(fā)給一張什么優(yōu)秀獎狀之類的,最多就是到區(qū)、市參加個表彰大會,有些辛苦工作了十幾年退下來的老村干部,逢年過節(jié)卻沒有上級領(lǐng)導(dǎo)來看望一下,因而,倍感人老茶涼。

3、 較真工作與遭受反對攻擊的的問題。村級工作不像上級那樣進(jìn)行宏觀指導(dǎo)或者發(fā)號施令,督促檢查就行,而是些具體的,實(shí)際的直接的工作,必須較真去落實(shí),否則,不但完不成工作任務(wù),而且對不起黨和廣大群眾的信任。一些啃硬骨頭的工作,如計(jì)生工作、綜治工作必須來硬的,必須較真。這樣就必須會因觸及一些人的利益而得罪人,甚至遭到報(bào)復(fù)。雖然現(xiàn)在是法制社會,諸如毀壞村干部的莊稼、山林,毒死村干部的牲畜或?qū)Υ甯刹繉?shí)施暴力的現(xiàn)象不再時(shí)常發(fā)生,但惡語中傷,故意誹謗,讓村干部很難正常開展工作。加上村干部工作不是一輩子的事,幾年或十幾年后退下來,還得在村上生活,這些讓村干部感到有后顧之憂。

4、群眾求富心理與村干部領(lǐng)導(dǎo)能力的問題。隨著群眾求富的愿望越來越強(qiáng)烈。他們對村干部工作多年卻山河依舊,群眾還幾乎處于原地踏步的現(xiàn)狀十分不滿。他們埋怨村干部,有的甚至對村干部諷刺、挖苦、謾罵。其實(shí),村干部們怎么不想為群眾多辦些實(shí)事,怎么不想改變山村的面貌呢?一來村干部手長衣袖短,二來部分村干部愛思想觀念、知識水平、開拓創(chuàng)新能力、地域的局限,村干部們面對群眾急切求富的心理,也深感無奈。

5、 興辦公益事業(yè)與集體經(jīng)濟(jì)薄弱的問題。這也是讓村干部們感到最頭疼的事。諸如群眾強(qiáng)烈要求閃辦水利、路等公益帶來,一方面,由于村集體經(jīng)濟(jì)的薄弱,甚至空白,許多事情心有余而力不足。另一方面,現(xiàn)如今是經(jīng)濟(jì)時(shí)代,年輕力壯、有知識、技術(shù)的人都外出務(wù)工,剩下的是老弱病殘,誰愿意來為興辦公益事業(yè)盡義務(wù)勞動呢?必須發(fā)展集體經(jīng)濟(jì),有錢才能好辦事。

二、目前基層干部主要存在的問題

1、思想言行脫離群眾,干部之間明顯存在兩個距離一是感情距離,部分村干部黨性觀念淡薄、宗旨意識淡薄,一身老爺習(xí)氣,無群眾感情,工作作風(fēng)浮躁,工作方法簡單,遇事缺乏周全考慮,遇急就用蠻辦法,結(jié)果把小事弄大,大事弄砸,尤其是在處理一些突發(fā)事件上訪問題等矛盾時(shí),把群眾視為刁民、無賴,作為水火不容的對立面來對待,另有一些干部事不關(guān)己,高高掛起把基層工作當(dāng)提拔的中轉(zhuǎn)站,在工作中蒙瞞上級,糊弄群眾,隱瞞實(shí)情,一味應(yīng)付了事。二是認(rèn)識距離,部分干部只對上級負(fù)責(zé),不對群眾負(fù)責(zé),在認(rèn)識問題和解決問題上,干部和群眾的出發(fā)和共同點(diǎn)越來越少。干部抓的大事主要繞著上級下達(dá)的責(zé)任指標(biāo),而群眾并不認(rèn)可,群眾關(guān)心的事,現(xiàn)實(shí)中存在的焦點(diǎn),熱點(diǎn)問題,有干部認(rèn)為是小事,不屑一顧,有干部熱心立項(xiàng)目,出政績,群眾關(guān)心的是村里電視信號不清,道路不暢,水渠失修等涉及切身利益的事,對干部們喊破嗓子也解決不了,一肚子怨氣,有的人甚至說:干部讓往東,咱們偏向西。

2、 對新形勢認(rèn)識把握不夠,存在三個不適,一是對當(dāng)前變化的農(nóng)村情況不適應(yīng),思維工作方法明顯滯后,隨著時(shí)代的民展,社會各個層面都發(fā)生了變化,黨在農(nóng)村的各項(xiàng)政策也作了很大調(diào)整,同時(shí)人的意識出現(xiàn)多元化,農(nóng)民的素質(zhì)不斷提高,而許多基層干部用老一套的框框和方法用簡單處理復(fù)雜問題,缺乏創(chuàng)新,缺乏思考孰不知以前的辦法行不通,也有干部覺得老辦法不管用,新辦法不會用,硬辦法不敢用,軟辦法不頂用。甚至流露出怨群眾難管的情緒;二是對市場經(jīng)濟(jì)條件下用市場的方法引導(dǎo)群眾民展經(jīng)濟(jì)不適應(yīng)。群眾要科技、要信息、要服務(wù),許多干部不知道怎么辦,自身不具備帶領(lǐng)群眾依靠科技發(fā)展經(jīng)濟(jì),增加收收的能力,沒有帶領(lǐng)群眾致富的門路,不受群眾歡迎。三是民主法制意識淡薄,對群眾日益提高的民主意識不適應(yīng),隨著各項(xiàng)法律的宣傳普及,用法律武器捍衛(wèi)自己權(quán)利的農(nóng)民越來越多,一些干部對這種新情況不適應(yīng),認(rèn)為現(xiàn)在刁民增多,自覺不自覺地把自己放到群眾的對立面上和群眾的沖突屢有發(fā)生。

3、自身素質(zhì)不高,缺乏四種精神。一是缺乏開拓創(chuàng)新的精神。部分村干部科學(xué)技術(shù)不懂,農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不敢,帶頭創(chuàng)業(yè)無方,富裕農(nóng)民無路,抱定傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式不放,思想觀念,思維方式落后,缺乏與時(shí)俱進(jìn)思想和創(chuàng)新意識,嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的進(jìn)一步深化,束縛了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)民邁向共同富裕的步伐。二是缺乏深入調(diào)查研究的精神。有些干部習(xí)慣坐在辦公室聽匯報(bào),看材料,即使深入農(nóng)村也心在外,蜻蜓點(diǎn)水走馬觀花地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,對群眾所反映的焦點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,要么淡然視之,漠然處之,要么拍拍胸脯,拍拍腦袋,一副大包大攬的樣子,最后什么問題也解決不了,不僅傷害了群眾感情,也有損干部形象,更是失掉了民心,三是缺乏深入學(xué)習(xí)的精神。有些村干部學(xué)習(xí)不深入,政策法制不懂,業(yè)務(wù)知識不會,整天不讀書,不看報(bào),不學(xué)文件,學(xué)習(xí)了也不深入執(zhí)行起來又是另一套,甚至大搞上有政策下在對策,打擦邊球鉆政策子繞過國家政策辦事。四是缺乏長期發(fā)展精神。因體制改革上的一些原因,許多村干部存在短期思想,存在短期工作行為,只看當(dāng)前,比較浮躁,做一天和尚撞一天鐘,缺少遠(yuǎn)見卓識,缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃,加上法制觀念淡薄等原因,常常在解決問題或發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中埋下隱患,留下包袱,為下任工作開展帶來陰礙和困難。

三、村級干部工作思路

如何當(dāng)好村干部,如何做好聯(lián)系政府和群眾的紐帶,是每個村干部應(yīng)該考慮的問題,大家認(rèn)為要從以下三方面入手。

篇7

體育消費(fèi)是指人們用于體育活動各種消耗的經(jīng)濟(jì)投入和觀賞體育表演與競賽方面的消費(fèi)支出。狹義的體育消費(fèi)指直接從事體育活動的個人消費(fèi)行為。廣義的體育消費(fèi)指包括一切與體育活動有聯(lián)系（包括直接和間接聯(lián)系）的個人及家庭的體育消費(fèi)行為，是作為社會一般消費(fèi)中以個人及家庭通過支出貨幣所得到的各種體育效用，即各種體育的（包括物質(zhì)的、勞務(wù)的、精神的）使用價(jià)值和效益，包括觀賞性消費(fèi)、參與性消費(fèi)和實(shí)物性消費(fèi)三大類。研究制約中學(xué)生體育消費(fèi)的具體因素，找出問題癥結(jié)所在，對癥下藥，必然有利于引導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行體育鍛煉活動，形成正確的體育消費(fèi)意識。本文通過對高郵部分中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解其具體的消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)水平及影響因素，為引導(dǎo)中學(xué)生形成正確的體育消費(fèi)觀念，樹立其科學(xué)、健康、合理的體育消費(fèi)意識提供一定的理論依據(jù)。

1.研究對象與方法

1.1研究對象

在江蘇省高郵市三垛中學(xué)高中學(xué)生中隨機(jī)抽取400名作為研究對象，其中高一140名，高二130名，高三130名，共同組成本文研究對象。

1.2研究方法

1.2.1問卷調(diào)查法。

1.2.1.1問卷的設(shè)計(jì)：根據(jù)研究的需要，初步設(shè)計(jì)制定出學(xué)生調(diào)查問卷的基本框架，在廣泛征詢體育教師的基礎(chǔ)上，對部分問卷內(nèi)容進(jìn)行刪減和補(bǔ)充，使問卷最后得以定型。

1.2.1.2問卷的發(fā)放與回收：對問卷采取實(shí)地發(fā)放的形式，對三垛中學(xué)的400名學(xué)生的體育消費(fèi)情況進(jìn)行調(diào)查分析，一共發(fā)放問卷400份，回收400份，剔除無效問卷5份，有效問卷共395份，男生227份，女生168份，有效率為98.8。

1.2.2數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。對問卷收集到的數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行常規(guī)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理分析。

1.2.3訪談法。在家長會期間，對部分中學(xué)生家長進(jìn)行訪談，訪談的內(nèi)容為中學(xué)生的日常體育消費(fèi)情況。

1.2.4邏輯分析法。運(yùn)用歸納、類別等邏輯分析法，對各種信息數(shù)據(jù)進(jìn)行推理分析，論證有關(guān)結(jié)論，并提出有關(guān)對策。

2.調(diào)查結(jié)果與分析

2.1體育意識

體育意識是人們對體育這一社會現(xiàn)象及功能作用的認(rèn)識與反映。這種意識的形式要具備一定的基礎(chǔ)，一是物質(zhì)基礎(chǔ)，即社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，二是文化基礎(chǔ)，即社會的教育過程。中學(xué)生的生理年齡特征決定了其心理以不成熟、不穩(wěn)定和不平衡為主要特征，其中中學(xué)生的自我意識的驟然增強(qiáng)是核心問題。圍繞這一核心問題，中學(xué)生的認(rèn)知、情感、意志、個性等主要心理過程和心理特征在一個動態(tài)的調(diào)節(jié)過程中。并且，由過去的被動調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)為主動自我調(diào)節(jié)。因此，其心理變化是一生中最復(fù)雜、波動最大的時(shí)期。高中生具有較強(qiáng)的體育消費(fèi)意識，無運(yùn)動意識的人只占小份額。對體育鍛煉的價(jià)值與作用有了正確的認(rèn)識。

2.2體育消費(fèi)動機(jī)

體育消費(fèi)動機(jī)是指激起一個人在體育方面進(jìn)行消費(fèi)的一種內(nèi)在的原因。筆者在問卷調(diào)查時(shí)要求每位學(xué)生選擇自己認(rèn)為直接、強(qiáng)烈的動機(jī)。

表1 體育消費(fèi)動機(jī)調(diào)查表

從表1可以看出，高中生進(jìn)行體育消費(fèi)的目的非常明顯：隨著整個社會生活節(jié)奏的加快，中學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力大，體育活動作為一種強(qiáng)身健體、消除疲勞、愉悅身心的獨(dú)特有效的方法，自然成為中學(xué)生的首選。但想獲取體育鍛煉方面的知識和想通過體育鍛煉進(jìn)行社會交往的人數(shù)卻相對較少。

2.3體育消費(fèi)水平

體育消費(fèi)水平是指按人口平均的體育實(shí)物消費(fèi)資料和體育勞務(wù)或服務(wù)消費(fèi)資料的數(shù)量，可用價(jià)值單位來表示。體育消費(fèi)經(jīng)額在某種意義上可以反映體育消費(fèi)水平。

高一學(xué)生的體育消費(fèi)主要集中在50～70元，高二、高三學(xué)生的體育消費(fèi)主要集中在150元以上。對于高中生這樣一個特殊的群體，他們的生活費(fèi)絕大多數(shù)來自于家庭，消費(fèi)能力受到家庭的影響。學(xué)生在經(jīng)濟(jì)來源受限制時(shí)，作為發(fā)展和享受消費(fèi)的體育消費(fèi)只能放在后面考慮。

2.4體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)

體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)指在一定的社會經(jīng)濟(jì)條件下，人們在經(jīng)濟(jì)消費(fèi)過程中的各種各樣的消費(fèi)資料的比例關(guān)系。它反映出人們消費(fèi)的具體內(nèi)容，也反映出消費(fèi)水平和消費(fèi)質(zhì)量。通過表2可以看出，在高中生的體育消費(fèi)中，實(shí)物消費(fèi)的比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他消費(fèi)，在學(xué)校，體育服裝鞋帽深受大學(xué)男女生的喜歡，并且能成為時(shí)尚，成為部分中學(xué)生衣著的主流。在女生的日常生活中，服飾類開支本來就占較大份額，部分運(yùn)動服飾，如運(yùn)動鞋，既是上體育課或其他體育運(yùn)動時(shí)的必需品，又是日常生活中的耐用消費(fèi)品，此類體育消費(fèi)一舉多得。

表2 體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查表

2.5影響體育消費(fèi)的因素

表3 影響體育消費(fèi)的因素調(diào)查表

從表3可以看出，影響高中生體育消費(fèi)的因素有很多，但主要因素為：（1）學(xué)習(xí)繁忙。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，他們不得不把精力放在學(xué)習(xí)文化知識上，這樣用于參加體育鍛煉的時(shí)間就減少。（2）體育場所太少。由于在校學(xué)生大量增加，學(xué)校體育場地有限，場館數(shù)量與學(xué)生人數(shù)不協(xié)調(diào)，造成參加體育消費(fèi)的學(xué)生人數(shù)減少。（3）缺少經(jīng)費(fèi)、體育消費(fèi)價(jià)格太高。大部分學(xué)生的生活費(fèi)來自于家庭，是靠父母的省吃儉用，所以用在體育消費(fèi)上的金額自然很小。

3.結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

3.1.1高中生體育消費(fèi)的動機(jī)明顯，主要是強(qiáng)身健體、休閑娛樂等，這表明中學(xué)生對健康的理解和認(rèn)識更加全面、深刻，但總體消費(fèi)水平較低。

3.1.2高中生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)仍以實(shí)物消費(fèi)為主，而觀賞性消費(fèi)和參與性體育消費(fèi)比較少。由結(jié)果表明，工作學(xué)習(xí)繁忙、體育場地少、體育消費(fèi)價(jià)格及意識是影響中學(xué)生參與體育健身消費(fèi)活動的最主要因素。

3.1.3高中生“花錢買健康”不僅在意追求生理和心理的健康，更在意如何通過體育消費(fèi)提高自己的綜合能力，以便將來更快更好地融入社會。

3.2建議

3.2.1引導(dǎo)中學(xué)生正確的體育消費(fèi)觀念。高中生消費(fèi)水平低，決定了其體育消費(fèi)水平也偏低，因此要樹立其“健康也是一種投資”的體育消費(fèi)觀念。做一些成本較低、適合自己的體育運(yùn)動；買一些價(jià)格較低適合自己的運(yùn)動器材和服裝，擯棄“名牌就是好的”“只選貴的，不選對的”這種體育消費(fèi)中的攀比之風(fēng)。

3.2.2培養(yǎng)中學(xué)生有償體育消費(fèi)意識，完善學(xué)校體育設(shè)施。租運(yùn)動場地要花費(fèi)，配置運(yùn)動裝備要花費(fèi)，看比賽表演要花費(fèi)。因此，樹立體育消費(fèi)意識很關(guān)鍵，對于成長中的中學(xué)生尤其如此。筆者認(rèn)為首先要讓學(xué)生明白體育正成為現(xiàn)代文明社會人類健康體魄的唯一手段，明白眾多體育場地有償服務(wù)的道理。其次要向他們講明優(yōu)劣運(yùn)動裝備、場地與運(yùn)動感覺技術(shù)水平的關(guān)系，以及需花費(fèi)的體育社交正成為社會時(shí)尚。最后要向?qū)W生講明中學(xué)體育場地收費(fèi)的目的、校內(nèi)外場地費(fèi)用對比、場地少活動者眾之矛盾和場租制定的依據(jù)。這樣，道理明白了，自然會情愿租場運(yùn)動、購買必要器械服裝，體育消費(fèi)意識自然容易形成。因此，完善體育設(shè)施，加大對體育工作的投入力度，確保體育經(jīng)費(fèi)與學(xué)生人數(shù)同步增長，在現(xiàn)有的條件下科學(xué)配置體育資源，努力提高現(xiàn)有體育資源的利用率，最大限度地滿足學(xué)生的運(yùn)動需求。

3.2.3多給中學(xué)生提供一些相互交流的體育平臺。學(xué)校應(yīng)多組織一些集體的體育活動和比賽，讓中學(xué)生能更多地接觸社會、融入社會，給他們一個展示自己的平臺，多辦一些體育類的免費(fèi)或收費(fèi)較少的學(xué)習(xí)班，采用快樂體育、選項(xiàng)教學(xué)、體育俱樂部等多種教學(xué)模式，遵循以人為本、以學(xué)生為主體的原則，讓學(xué)生能充分體驗(yàn)到體育學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步提高學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣。通過體育角色的學(xué)習(xí)，大學(xué)生懂得社會角色是與人們的某種社會地位、身份相一致的一整套權(quán)利、義務(wù)的規(guī)范與行為模式它是人們對特定身份的人的行為期望，是構(gòu)成社會群體和組織的基礎(chǔ)，這有利于教育大學(xué)生懂得“做什么像什么”的社會意義，為他們將來走向社會時(shí)“干一行愛一行”努力做好本職工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還可以使學(xué)生體會到經(jīng)過個人努力是可以扮演各種角色的，從而感受到人的主觀努力是改變社會地位的主要途徑，在現(xiàn)在的社會里，這一點(diǎn)尤為重要。

參考文獻(xiàn)：

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篇8

說到鄉(xiāng)村建設(shè)，像是每次重大的會議都會提到。但卻總是不能很好的落實(shí)。我想中國的農(nóng)村始終是落后和愚昧的代表?，F(xiàn)在是，在將來的幾年到幾十年中都會是農(nóng)村和城市的差距。并不是表面中呈現(xiàn)的這么遙遠(yuǎn)。它們潛在的差距根本是我們無法想象的。從經(jīng)濟(jì)上，政治上，尤其是城村人群的心理差距都是我們無法想象的……

XX年1月20日，我坐上到山西省朔州市懷仁縣盧子溝村的汽車。那天正下著蒙蒙小雪。天氣陰冷潮濕，縣城的空氣污染嚴(yán)重，一路上充斥著難聞的味道。當(dāng)車子行駛在城村過渡路段時(shí)，透過車窗沿路是兩排光禿禿的白楊樹干，往遠(yuǎn)處是一片荒蕪的土地，上面還留有玉米收割后剩下的玉米秸稈，滿地狼藉的玉米葉隨風(fēng)漂蕩，地頭擺滿了玉米根，沾滿了泥土儼然一顆顆手雷。再遠(yuǎn)處又是光禿禿的樹林，襯著遠(yuǎn)方高聳的群山勾勒出天的輪廓，北方的農(nóng)村一年只能收獲一次（除非用大棚，但那樣成本較高），每年秋天收割之后。地里便是一片狼藉。當(dāng)?shù)氐木用袷褂糜衩捉斩挳?dāng)燃料，用玉米秸稈生沼氣（當(dāng)然，沼氣只限于富有的人家）。有的農(nóng)家就很有效的利用了玉米秸稈，收割過后，其用旋耕機(jī)將玉米秸稈切斷或切成碎塊，然后用機(jī)械犁將其埋入地下。即起到了翻土的作用，同時(shí)玉米稈在地下，經(jīng)過一個冬天的時(shí)間，腐爛變成了肥料。讓土地變得更加肥沃，但是這種做法為什么得不到普及呢？究其原因有二：①進(jìn)行此項(xiàng)活動。需要租用旋耕機(jī)，一畝地是20元（一般的價(jià)格），再加入犁地費(fèi)用一畝地也是20元即一畝地共用40元，而只犁地一畝地僅用20元，這樣算來，這樣做需花費(fèi)兩倍的價(jià)格。②這樣做費(fèi)時(shí)費(fèi)力，更多的農(nóng)人都希望在經(jīng)過秋季忙收后，都希望能有一些閑暇，（當(dāng)然以上僅以玉米為例，也都是車上問一位農(nóng)民而得）……

冬季的村子里非常荒涼，也只能偶見幾個行人匆匆走過。卻到處能看到村民家門前堆著的糞堆，堆放著的玉米棒。村民們將自家的生活用廢水毫無顧及直接倒在街道，小巷上，生活垃圾也堆放的到處都是。使得村子里即使在寒冷的冬天也充斥著難以名狀的味道。

這就是我眼中的鄉(xiāng)村建設(shè)，盡管國家號召了好多年，但中國的農(nóng)村，或者中國北方的農(nóng)村。抑或是我眼中的中國北方的農(nóng)村依舊是這樣——臟、陋、差。

篇9

(三) 本次調(diào)查的方式

采取全體問卷調(diào)查法和隨機(jī)抽樣調(diào)查法。

(四) 本次調(diào)查的預(yù)期成果

1. 了解農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀情況的現(xiàn)狀。

2. 摸清影響農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀的因素。

(五)本次調(diào)查的時(shí)間

2007年8月30日

二、當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀情況的現(xiàn)狀

(一) 本次農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查的緣起

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把語文課程的教學(xué)目標(biāo)規(guī)定為知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個方面。把過程與方法列入教學(xué)目標(biāo)，是過去教學(xué)大綱所沒有的。比如，在語文學(xué)習(xí)的過程中，認(rèn)識中華文化的豐厚博大，關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化逐步養(yǎng)成實(shí)事求是，崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。上述種種，體現(xiàn)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)新的導(dǎo)向，這就是： 在提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語文的能力的同時(shí)，特別注重豐富學(xué)生的人文修養(yǎng)，這樣才能全面提高學(xué)生的語文修養(yǎng)。而閱讀是學(xué)生收集信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、自主閱讀、探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀活動，在教師的引導(dǎo)下，就能感悟和吸收作品的精華，吸收豐富的文化營養(yǎng)，豐富自己的精神世界。同時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)還指出：語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律。這就表明學(xué)生對語文的接觸并不局限在語文課堂內(nèi)，在拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域。學(xué)生通過課外閱讀以及各種傳播媒體等，都能夠?qū)W習(xí)語文。學(xué)習(xí)語文的資源和運(yùn)用語文的實(shí)踐機(jī)會可以說是無處不在，無時(shí)不有。讓學(xué)生盡可能多的直接接觸語文材料，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的語感和整體把握的能力。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，增加學(xué)生的閱讀量，九年的課外閱讀量要達(dá)到400萬字以上。

因此加強(qiáng)對中學(xué)生進(jìn)行課外閱讀是課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的需要。而對現(xiàn)階段農(nóng)村中學(xué)生的課外閱讀情況進(jìn)行調(diào)查也就越發(fā)顯得重要了。

(二) 當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀狀況不容樂觀，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 鎮(zhèn)內(nèi)工人家庭子女、政府及事業(yè)單位干部家庭子女、教師子女和農(nóng)村農(nóng)民家庭子女在課外閱讀方面的表現(xiàn)差別很大。

(2)在對學(xué)生課外閱讀的支持方面，農(nóng)村農(nóng)民家長不如鎮(zhèn)內(nèi)工人及機(jī)關(guān)干部家長。調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，有86%以上的工人及干部身份的學(xué)生家長表示積極支持學(xué)生開展課外閱讀，認(rèn)為課外閱讀不僅能開拓學(xué)生視野還能提高學(xué)生的語文能力。而農(nóng)村農(nóng)民家長中只有8%表示支持孩子做課外閱讀，而這8%的人中，絕大多數(shù)還是認(rèn)為課外閱讀能提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)才表示支持的。

(3)課外閱讀的方式上，農(nóng)村農(nóng)民家庭學(xué)生不如鎮(zhèn)內(nèi)工人及干部家庭學(xué)生。農(nóng)村家庭學(xué)生的課外閱讀只能是有限的幾本課外書，想向同村人借都沒有，除此之外，獲取課外知識的途徑只有電視了，而學(xué)生看電視只注重動畫片或武打片中刺激的場面或是新奇的畫面，并不關(guān)注電視作品中的語文知識或自然科學(xué)知識。然而鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)生課外閱讀方式要多的多，除了父母給買書或電子出版物外，可以向鎮(zhèn)內(nèi)的老師、同學(xué)借書，有的家長其工作單位有圖書室也可以利用，條件好的同學(xué)在家中可以上網(wǎng)讀書，還有的參加夏令營、冬令營或在家長的帶領(lǐng)下在旅游中增加閱歷。這也正是農(nóng)村學(xué)生無法企及的。

2. 農(nóng)村學(xué)校圖書室在建設(shè)、管理與使用等方面的欠缺影響學(xué)生的課外閱讀。

本次調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，學(xué)生的課外讀物的來源98%為家庭，2%是向他人借來的。學(xué)校提供的課外讀物為零。而且具筆者掌握的材料表明，農(nóng)村中小學(xué)的圖書室現(xiàn)在仍堅(jiān)持向?qū)W生開放的微乎其微。即使開放也是在上級督導(dǎo)檢查來之前，做一做樣子，向?qū)W生開放一下，讓學(xué)生在借書卡上留下一點(diǎn)痕跡而已。而很多學(xué)校早已不再向?qū)W生開放了。在學(xué)校的圖書室讀書對學(xué)生來說是很難做到的，而在電子閱覽室里閱讀更是辦不到的。

3. 學(xué)生課外讀物的總量嚴(yán)重不足。

⑵學(xué)生擁有的課外讀物品種單一，以唐詩居多，小說以中國四大古典名著居多，童話、神話、寓言、詩歌、散文較少，外國作品更少。

正是因?yàn)閷W(xué)生課外讀物的總量不足，品種單一，直接導(dǎo)致了學(xué)生對祖國豐富、燦爛的文化知之甚少。

4. 學(xué)生沒有形成良好的閱讀習(xí)慣。

學(xué)生做課外閱讀只憑興趣或是老師的要求，不能自覺主動閱讀。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生最喜歡的了解中外名著的途徑是看影視劇，而通過閱讀了解中外名著的學(xué)生很少。學(xué)生看課外書要么是出于老師的要求，為了提高語文分?jǐn)?shù)，只挑選與語文考試有關(guān)的內(nèi)容來讀，要么是出于消遣，閑之無聊，走馬觀花看上一陣打發(fā)時(shí)間。在閱讀過程中很少有人做閱讀筆記，更不知道做讀書筆記有何用，怎樣做讀書筆記。

三、影響農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀的諸多因素

1. 家庭經(jīng)濟(jì)狀況對中學(xué)生課外閱讀有著最直接的影響。

目前我市雖已基本普及九年義務(wù)教育，但由于近年來學(xué)生學(xué)習(xí)費(fèi)用的支出不斷加大，農(nóng)村學(xué)生流失現(xiàn)象又有所抬頭，農(nóng)村家庭完成九年義務(wù)教育就已不容易，更別說為學(xué)生買課外讀物了。

2. 學(xué)生家長的文化素質(zhì)影響著學(xué)生的課外閱讀。

現(xiàn)在中學(xué)生的家長多為60年代末、70年代初出生的，大多數(shù)都受到了初中以上的教育，對學(xué)生的學(xué)習(xí)還是比較支持的。但是相比之下，受教育程度越高的家長對學(xué)生的教育重視的程度越高，也越重視學(xué)生的課外閱讀。相反，受教育程度低的絕大多數(shù)是農(nóng)村學(xué)生家長，在他們看來，學(xué)生學(xué)好課本以內(nèi)的知識就足夠了，還做什么課外閱讀呢?

3.學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)條件限制了學(xué)生的課外閱讀。

雖然素質(zhì)教育在我國已推行了很多年了，但是由于政府學(xué)校的評價(jià)，社會對學(xué)校的評價(jià)仍側(cè)重在升學(xué)率上，因此，學(xué)校的辦學(xué)思想并沒有真正地轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣邔W(xué)生的綜合素質(zhì)上來。

加上各農(nóng)村中學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足，錢都花在了追求現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備的購置和改進(jìn)上，求洋，求新，求大，而忽略了圖書室的建設(shè)與管理，使學(xué)生雖身在讀書的學(xué)校，卻沒有好的課外來讀。另外，學(xué)校為了提高升學(xué)率建設(shè)的實(shí)驗(yàn)班和普通班。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)氣氛濃，學(xué)生的課外閱讀。在一個學(xué)校里能進(jìn)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生只是少數(shù)，大多數(shù)分在了普通班里，這樣就使更多的學(xué)生得不到良好的發(fā)展。

3. 缺少教師的指導(dǎo)是農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀狹窄，閱讀量少的一個重要原因。

受應(yīng)試教育的影響，廣大教師還沒有充分認(rèn)識到課外閱讀對中學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的作用。在指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀時(shí)，還是以提高學(xué)生語文成績?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生積累詞匯、模仿造句、體會寫法，為學(xué)生寫作而讀書，這就限制了學(xué)生的課外閱讀，學(xué)生也就逐漸失去了課外閱讀的興趣，而不再進(jìn)行課外閱讀。另外，教師給學(xué)生布置的繁重的作業(yè)也使學(xué)生沒有時(shí)間做課外閱讀。

四、針對農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀的幾點(diǎn)建議

1. 轉(zhuǎn)變思想，樹立新的人才觀和就業(yè)觀?，F(xiàn)在全社會都應(yīng)徹底轉(zhuǎn)變過去那種唯升學(xué)論、唯學(xué)歷論的舊觀念，尤其是新聞媒體應(yīng)更多的宣傳那些勤奮上進(jìn)多才多藝的普通學(xué)生，而不能過分宣傳那些高考狀元、中考狀元，從而在群眾心里樹立學(xué)習(xí)優(yōu)異者是人才，多才多藝者更是人才的觀念。這樣才能使全社會更重視學(xué)生的全面培養(yǎng)。

2. 堅(jiān)決取消重點(diǎn)班，讓每一個學(xué)生都能受到良好的教育，真正做到資源共享。

3. 學(xué)生與家長的聯(lián)系應(yīng)形成制度。讓每個學(xué)生家長在與學(xué)校與老師溝通的過程中，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變思想，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀的條件和氛圍。

4. 學(xué)校的圖書室建設(shè)與管理應(yīng)落到實(shí)處。圖書室的建設(shè)與學(xué)校其他建設(shè)比起來，事雖小但意義不同，各學(xué)校只要求本著為學(xué)生的全面發(fā)展的思想去做，一定會把圖書室建設(shè)好，管理好，使用好。有條件的學(xué)校應(yīng)積極籌建電子閱覽室。

篇10

1、建立了一支農(nóng)村青年科技能人隊(duì)伍。幾年來，全市各級團(tuán)組織始終堅(jiān)持抓好"三位一體"團(tuán)支部書記、青年星火帶頭人、青年股份合作體領(lǐng)辦人、各類生產(chǎn)示范大戶、青年經(jīng)紀(jì)人等五支能人隊(duì)伍建設(shè)，采取重點(diǎn)培養(yǎng)、選送深造、集中辦班、樹立典型等措施，加快青年科技能人成長。目前，全市已有642個村按要求配備了"三位一體"團(tuán)支部書記，配置率達(dá)到85％；涌現(xiàn)出縣級以上青年星火帶頭人2800名，先后有9人被評為高級農(nóng)技師，68人被評為農(nóng)技師；全市共有農(nóng)村青年經(jīng)紀(jì)人6000多名，基本形成了信息中介型、營銷中介型、勞務(wù)中介型、科技中介型、混合中介型等5支農(nóng)村青年經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍，每年簽定銷售訂單7000多份，引進(jìn)傳播各類科技信息2000多條，年創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益2億多元。通過培養(yǎng)農(nóng)村青年科技能人，在全市形成了一支普及推廣農(nóng)業(yè)科技的青年隊(duì)伍，起到很好示范帶動作用。

2、推廣了一批綠色特色科技項(xiàng)目。發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)和特色產(chǎn)業(yè)，是農(nóng)業(yè)的根本出路，也是調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、構(gòu)建特色農(nóng)業(yè)新格局的要害所在。我們注重引導(dǎo)農(nóng)村青年著眼于市場的需求，著眼于優(yōu)化作物布局、發(fā)展質(zhì)量生產(chǎn)的方向，選擇科技含量高、市場前景好、代表產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的科技項(xiàng)目，確定一批能夠高產(chǎn)高效、易被農(nóng)民把握的農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)，三位一體"團(tuán)支部書記、科技示范大戶、青年星火帶頭人領(lǐng)辦。幾年來，共引進(jìn)推廣了稻田養(yǎng)魚、草葦編織、寒地哈密瓜栽培、人參果栽培、花卉栽培、棚室蔬菜生產(chǎn)、全蝎養(yǎng)殖等160多個綠色特色項(xiàng)目，形成縣有推廣項(xiàng)目，鄉(xiāng)有重點(diǎn)項(xiàng)目，村有主抓項(xiàng)目的格局，有效地促進(jìn)了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向質(zhì)量效益型農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變。

3、興建了一批農(nóng)村青年產(chǎn)業(yè)基地。近年來，我們立足于推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程、發(fā)展質(zhì)量效益型農(nóng)業(yè)，引導(dǎo)農(nóng)村青年由一家一戶的分散經(jīng)營向?qū)嶓w化、專業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)變。首先，全市各級團(tuán)組織依托5800多畝青年科技實(shí)驗(yàn)示范田和各類生產(chǎn)經(jīng)營示范大戶，結(jié)合各地資源優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢，興建完善了600多個青年科技示范推廣基地，利用這些基地培訓(xùn)青年達(dá)20萬人次。其次，通過"農(nóng)戶聯(lián)農(nóng)戶、大戶帶小戶"等形式，大力興辦一批青年股份合作體，實(shí)行聯(lián)合經(jīng)營，規(guī)模發(fā)展。全市形成以青年為主體的養(yǎng)豬一條街、蔬菜專業(yè)屯、果樹栽培基地等專業(yè)生產(chǎn)小區(qū)近百個，蔬菜、胡蘿卜、綠豆、番茄等專業(yè)村屯82個，吸納青年農(nóng)戶1萬多戶。三是依托龍頭企業(yè)，帶動農(nóng)村青年興建一批種植、養(yǎng)殖專業(yè)小區(qū)。依托吉泰、綠蔭、金鑼等龍頭企業(yè)，大力發(fā)展種植、養(yǎng)殖生產(chǎn)示范區(qū)。

4、促進(jìn)了農(nóng)村青年勞動力的轉(zhuǎn)移。農(nóng)村青年科技活動的不斷深化，提高了農(nóng)村青年的科技文化素質(zhì)，一定程度上為轉(zhuǎn)移農(nóng)村青年勞動力、優(yōu)化農(nóng)村勞動力結(jié)構(gòu)創(chuàng)造了條件。一方面，我們通過扶持一批"青字號"龍頭企業(yè)，組織農(nóng)村青年從土地中解放出來，向農(nóng)副產(chǎn)品深加工、制造業(yè)等非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移；另一方面，引導(dǎo)農(nóng)村團(tuán)組織在進(jìn)行農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的同時(shí)，擴(kuò)大培訓(xùn)范圍和領(lǐng)域，開設(shè)微機(jī)、烹飪、電器維修等非農(nóng)、青年股份合作體領(lǐng)辦人和青年鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)治理者等五支能人隊(duì)伍建設(shè)。"三位一體"團(tuán)支部書記配置率穩(wěn)定在85以上，縣級以上青年星火帶頭人累計(jì)達(dá)到2800人以上。二是抓好先進(jìn)科技示范項(xiàng)目推廣。重點(diǎn)抓好水稻旱育稀植、蔬菜棚室生產(chǎn)、果樹栽培、水產(chǎn)養(yǎng)殖、農(nóng)副產(chǎn)品深加工等8個科技項(xiàng)目，同時(shí)重點(diǎn)抓好一批綠色特色項(xiàng)目示范推廣。三是抓好科技項(xiàng)目試驗(yàn)示范推廣基地建設(shè)。團(tuán)市委重點(diǎn)抓好20個市級科技項(xiàng)目試驗(yàn)示范推廣基地建設(shè)，每個縣區(qū)至少要建成5處以上示范推廣基地。并依托這些基地做好科技項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)，農(nóng)村青年培訓(xùn)工作，不斷提高農(nóng)村青年科技文化素質(zhì)。四是抓好青年田的落實(shí)和使用。加大青年田的落實(shí)力度，使全市青年田總量穩(wěn)定在5800畝，同時(shí)根據(jù)本地優(yōu)勢，選擇適宜推廣項(xiàng)目在青年田中率先引進(jìn)示范推廣，形成十畝青年田帶起百畝示范基地，輻射千畝推廣基地的局面。五是抓好青年科技服務(wù)組織建設(shè)。發(fā)展各種類型的專業(yè)學(xué)協(xié)會組織，建設(shè)青年科技培訓(xùn)學(xué)校、科技圖書站，要達(dá)到一村一會、一地一會的目標(biāo)。

3、不斷發(fā)展壯大全市農(nóng)村青年經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍。一是根據(jù)全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的總體安排和部署，制定切實(shí)可行的培養(yǎng)青年經(jīng)紀(jì)人工作規(guī)劃和措施，做好組織實(shí)施工作。二是加強(qiáng)對青年經(jīng)紀(jì)人的培訓(xùn)，提高他們創(chuàng)業(yè)能力和闖市場本領(lǐng)。三是建設(shè)青年經(jīng)紀(jì)人活動的經(jīng)濟(jì)載體，進(jìn)一步強(qiáng)化農(nóng)村青年經(jīng)紀(jì)人協(xié)會功能，為農(nóng)村青年經(jīng)紀(jì)人提供切實(shí)有效服務(wù)。達(dá)到"團(tuán)組織建協(xié)會，協(xié)會連能人，能人帶農(nóng)戶，農(nóng)戶建基地"運(yùn)作體系。四是培養(yǎng)和宣傳一批農(nóng)村青年經(jīng)紀(jì)人在發(fā)展定單農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)及轉(zhuǎn)移勞動力和闖市場中創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型。