導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇品牌工業(yè)設(shè)計論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

本文作者：崔偉張君秋黃琳琳孫傳家段芬工作單位：遼寧工程技術(shù)大學機械工程學院

工業(yè)設(shè)計及品牌打造

工業(yè)設(shè)計是一門研究人與物、產(chǎn)品與環(huán)境、需求與文化的綜合型的交叉邊緣學科，集成性和跨學科性是其本質(zhì)特性；是以工業(yè)設(shè)計產(chǎn)品為對象的造型設(shè)計，有別于手工業(yè)產(chǎn)品或工藝美術(shù)品的設(shè)計；也可以說是將工業(yè)化賦予可能的、綜合而有建設(shè)性的活動。工業(yè)設(shè)計的發(fā)展歷史經(jīng)歷了三個主要階段：第一階段是醞釀和探索階段，第二個階段是現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的形成和發(fā)展時期的18世紀到20世紀初下半年以來，第三階段是第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)之間，成熟繁榮的工業(yè)設(shè)計發(fā)展到了一個新的時期，從第二次世界大戰(zhàn)后到現(xiàn)在發(fā)展的越來越好。今天的工業(yè)設(shè)計技術(shù)是代表工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計學科為主要研究對象的現(xiàn)代工業(yè)的崛起。進入21世紀，消費者不再滿足物質(zhì)需求，開始注重精神上的滿足即細節(jié)的設(shè)計，這些個性化的思維，是可以在工業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新的。品牌是一種名稱，術(shù)語，標志，符號或圖案，或是它們的組合，其目的是為了幫助消費者識別產(chǎn)品或服務的賣方或賣方集團，使自身的產(chǎn)品與競爭對手的產(chǎn)品或服務或服務區(qū)別開來。品牌是一個全面的系統(tǒng)的概念，它的構(gòu)成要素，包括品牌名稱，品牌標志，商標和其他部分，這是最基本的概念的品牌。物質(zhì)化和商品化的表現(xiàn)在市場上的品牌競爭力和企業(yè)的核心競爭力，工業(yè)設(shè)計是企業(yè)與消費者之間的重要因素，面對世界WTO和國際強競爭力的品牌，缺乏品牌競爭力的影響，是將要退出這個世界市場的舞臺的。品牌是無形的，是企業(yè)產(chǎn)品的代名詞，高品質(zhì)是品牌是企業(yè)整體素質(zhì)的結(jié)晶體現(xiàn)，同時也是最好的載體。學習工業(yè)設(shè)計中的注意細節(jié)品牌之間的關(guān)系，不僅要建立品牌的良好形象，二姐要要獲得可持續(xù)的快速發(fā)展的市場，資金和人才，以確保企業(yè)能夠發(fā)展長期。市場的競爭中許多元素都在影響產(chǎn)品質(zhì)量，包括技術(shù)服務和價格的競爭，并最終實現(xiàn)品牌的競爭。工業(yè)設(shè)計的概念與有效實施精細化的管理，創(chuàng)新的設(shè)計精髓的細節(jié)設(shè)計是設(shè)計資源的高效整合。

工業(yè)設(shè)計細節(jié)與產(chǎn)品文化

由于人為因素對產(chǎn)品設(shè)計有重要的影響與作用，設(shè)計活動，更加自覺地考慮社會，經(jīng)濟和文化等方面的影響。行為科學，人文等知識文化直接滲透到設(shè)計的產(chǎn)品中去，會更強調(diào)認知和象征性的作用。設(shè)計產(chǎn)品的形式，聯(lián)想的作用和隱喻意義的細節(jié)，是提高人精神的設(shè)計，是所謂的人文價值的設(shè)計。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們開始注重精神上的滿足，可以為這些個性化的思維創(chuàng)新的細節(jié)設(shè)計。因此，細節(jié)的設(shè)計將越來越多地體現(xiàn)它的重要性和實用性，特別是在工業(yè)設(shè)計中更為突出。隨著市場經(jīng)濟的推動全世界工業(yè)化步伐的加快，產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象將是一個難以避免的社會和經(jīng)濟現(xiàn)象。文化品牌的差異化戰(zhàn)略的實施，突出品牌個性，拉近品牌和消費者之間的距離，以提高消費者對品牌的好感和聯(lián)想品牌的產(chǎn)品有一個非常顯著的作用。從使用者的角度了解設(shè)計的細節(jié)精致的設(shè)計資源的整合以及細節(jié)的創(chuàng)新和能源節(jié)約及其循環(huán)利用。細節(jié)設(shè)計包括造型，功能和文化。雖然細節(jié)方面的設(shè)計也包含了這兩種元素的人文理念和經(jīng)濟價值。經(jīng)過大量的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：良好的細節(jié)設(shè)計，可以提高其產(chǎn)品的競爭力，增加產(chǎn)品的附加值。成熟的產(chǎn)品設(shè)計階段的細節(jié)設(shè)計和自主創(chuàng)新，是一種有效的手段，用來提高其產(chǎn)品的競爭力，打造自己的品牌形象，巨大的經(jīng)濟利益。細節(jié)設(shè)計可以改變一代產(chǎn)品，提高產(chǎn)品水平。這是因為該品牌的質(zhì)量之間的差距，這往往體現(xiàn)的細節(jié)設(shè)計。細節(jié)設(shè)計使產(chǎn)品更加人性化，從而更加接近人們的情感需求。人類的情感是微妙的，設(shè)計師應該具有相同的細膩的心靈，關(guān)注人性化，設(shè)計觸摸的人道主義精神。在細節(jié)設(shè)計的影響下，產(chǎn)品設(shè)計的高科技手段帶來了更多的創(chuàng)意設(shè)計?？茖W和技術(shù)的快速發(fā)展，拓寬了人們的視野，設(shè)計師的設(shè)計水平取得了較大的改進，在過去的思維的設(shè)計理念和想象力中的構(gòu)思，能夠在如今科學和技術(shù)的手段來實現(xiàn)。細節(jié)設(shè)計給消費者帶來了更多的舒適和精神享受。當人們的物質(zhì)文明達到一定程度時，它就必然會追求精神文明，這時工業(yè)設(shè)計師就要考慮細節(jié)設(shè)計和嘗試，以滿足人們的這種心理，給用戶高端的精神享受。

篇2

 

工業(yè)設(shè)計，這個名詞正在被越來越多的人所認識和接受。但工業(yè)設(shè)計目前在我國還不十分流行，僅僅處在一個模仿的階段，創(chuàng)新設(shè)計的新產(chǎn)品更是少之又少。這在國際上處于落后階段。工業(yè)設(shè)計的核心就是產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計，它是一切企業(yè)活動的核心和出發(fā)點，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。在今天市場競爭愈趨激烈，所以我們不能一味的去模仿，要由“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”真正實現(xiàn)自主設(shè)計。 

我們認為產(chǎn)品設(shè)計是實施品牌戰(zhàn)略的首要任務。產(chǎn)品設(shè)計是有目標地創(chuàng)造工業(yè)產(chǎn)品和計劃的過程，它對產(chǎn)品的先進性和競爭能力起著決定性的作用，并往往決定制造成本和營銷服務成本。所以，產(chǎn)品設(shè)計是現(xiàn)代工業(yè)文明的最重要支柱，是產(chǎn)品創(chuàng)新的核心環(huán)節(jié)。 

產(chǎn)品是以物的形態(tài)存在于人們的生活當中的。如果設(shè)計師在設(shè)計產(chǎn)品的過程當中，在產(chǎn)品中融入設(shè)計的情感因素時，產(chǎn)品就將不再是單純的物，就具有了情感產(chǎn)生了一定親和力，很容易引起人們對產(chǎn)品的興趣，使人們通過產(chǎn)品進行交流。交流本身也是設(shè)計的過程，設(shè)計是在不斷交流的過程中完成的。產(chǎn)品在設(shè)計師的情感化設(shè)計過程中應當讓更加易于人們的情感交流。將人們的多種情感因素設(shè)計在我們的產(chǎn)品當中，達到物與人情感交流順暢的目的。讓人們首先從心理感受上接受產(chǎn)品，實現(xiàn)情感世界的產(chǎn)品設(shè)計。 

設(shè)計對人們最大的影響就是改變了人們的生活。用設(shè)計的有效手段來引導和改變?nèi)藗兊纳罘绞剑ㄟ^情感產(chǎn)品的設(shè)計拉近了人們之間的距離，改善了人們的生活環(huán)境及質(zhì)量，使其達到美化效果。實現(xiàn)情感化設(shè)計，讓人們在交流時產(chǎn)生愉悅的心情。而設(shè)計生產(chǎn)那種沒有情感可言的“機械化”產(chǎn)品，就不會給人們的交流帶來愉快，也不可能拉進人們之間的遙遠感情距離。 

設(shè)計的本質(zhì)任務是服務人們的生活。而產(chǎn)品的非物質(zhì)因素是產(chǎn)品設(shè)計中要考慮的關(guān)鍵。實現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計的情感化，以產(chǎn)品這一物的形態(tài)來實現(xiàn)人們的溝通，營造良好的社會生活環(huán)境，讓產(chǎn)品成為情感的依托，這應當作為當代產(chǎn)品設(shè)計師所追求的目標。 

同時也要做到人性化，人性化設(shè)計就是要充分尊重人的尊嚴，滿足人的物質(zhì)和精神的多層次的需求，發(fā)掘人的內(nèi)在潛能。經(jīng)典的諾基亞移動電話總是人性化的。它必須與心靈、感覺、情感有著千絲萬縷的聯(lián)系。技術(shù)的根本是人性，讓技術(shù)按照人們自然的生活方式工作，這是諾基亞倡導的人性化技術(shù)的精髓。想像一種無限靈活的技術(shù)，它結(jié)合了不可抗拒的美學魅力、經(jīng)典的設(shè)計、符合人體工程學的極度舒適，讓諾基亞移動電話像天然的皮膚一樣無間完美地契合消費者的生活，為消費者傳情達意。 

所以我們要遵循“以人為本 ”的設(shè)計理念，同時也要在這些設(shè)計中融入我們中國的元素，有我們中國的特色。企業(yè)要不斷強化工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新意識和自覺性，更多地運用工業(yè)設(shè)計提高產(chǎn)品自主創(chuàng)新的能力以便更好的創(chuàng)造我們自己的品牌，做到中國制造。此外，要加強普及工作，提高公眾的工業(yè)設(shè)計意識。企業(yè)要高度重視工業(yè)設(shè)計的作用，為設(shè)計行業(yè)提供更多的機會，留駐更多的設(shè)計人才。 

說到人才，我們也要充分利用我們國家人口多的優(yōu)勢來實施工業(yè)設(shè)計人才戰(zhàn)略，構(gòu)建一支高素質(zhì)、國際化、多層次的設(shè)計人才體系。人才是我國的強國之邦，設(shè)計人才則是提高我國工業(yè)設(shè)計之本。 

但是與此同時工業(yè)設(shè)計為人類創(chuàng)造了現(xiàn)代生活方式和生活環(huán)境的同時，也加速了資源，能源的消耗，并對地球的生態(tài)平衡造成了極大的破壞。所以設(shè)計師們要重新思考自身職責和作用，來實現(xiàn)我們要走的一條綠色設(shè)計的道路。 

由此可見，只有創(chuàng)新，才能令中國企業(yè)走上自強之路，才能令“中國制造”提升產(chǎn)品的價值。再重視創(chuàng)新的同時也要考慮到環(huán)境問題和走可持續(xù)發(fā)展的道路，以人為本做好綠色設(shè)計?？傊覈a(chǎn)品創(chuàng)新應從多方面來考慮，設(shè)計和制造出有中華民族特點的現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，開創(chuàng)具有中國特色的工業(yè)設(shè)計體系。 

 

參考文獻： 

[1]戴力農(nóng).當代設(shè)計研究理念[m].上海交通大學出版社，2007. 

篇3

工業(yè)設(shè)計，這個名詞正在被越來越多的人所認識和接受。但工業(yè)設(shè)計目前在我國還不十分流行，僅僅處在一個模仿的階段，創(chuàng)新設(shè)計的新產(chǎn)品更是少之又少。這在國際上處于落后階段。工業(yè)設(shè)計的核心就是產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計，它是一切企業(yè)活動的核心和出發(fā)點，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。在今天市場競爭愈趨激烈，所以我們不能一味的去模仿，要由“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”真正實現(xiàn)自主設(shè)計。

我們認為產(chǎn)品設(shè)計是實施品牌戰(zhàn)略的首要任務。產(chǎn)品設(shè)計是有目標地創(chuàng)造工業(yè)產(chǎn)品和計劃的過程，它對產(chǎn)品的先進性和競爭能力起著決定性的作用，并往往決定制造成本和營銷服務成本。所以，產(chǎn)品設(shè)計是現(xiàn)代工業(yè)文明的最重要支柱，是產(chǎn)品創(chuàng)新的核心環(huán)節(jié)。

產(chǎn)品是以物的形態(tài)存在于人們的生活當中的。如果設(shè)計師在設(shè)計產(chǎn)品的過程當中，在產(chǎn)品中融入設(shè)計的情感因素時，產(chǎn)品就將不再是單純的物，就具有了情感產(chǎn)生了一定親和力，很容易引起人們對產(chǎn)品的興趣，使人們通過產(chǎn)品進行交流。交流本身也是設(shè)計的過程，設(shè)計是在不斷交流的過程中完成的。產(chǎn)品在設(shè)計師的情感化設(shè)計過程中應當讓更加易于人們的情感交流。將人們的多種情感因素設(shè)計在我們的產(chǎn)品當中，達到物與人情感交流順暢的目的。讓人們首先從心理感受上接受產(chǎn)品，實現(xiàn)情感世界的產(chǎn)品設(shè)計。

設(shè)計對人們最大的影響就是改變了人們的生活。用設(shè)計的有效手段來引導和改變?nèi)藗兊纳罘绞剑ㄟ^情感產(chǎn)品的設(shè)計拉近了人們之間的距離，改善了人們的生活環(huán)境及質(zhì)量，使其達到美化效果。實現(xiàn)情感化設(shè)計，讓人們在交流時產(chǎn)生愉悅的心情。而設(shè)計生產(chǎn)那種沒有情感可言的“機械化”產(chǎn)品，就不會給人們的交流帶來愉快，也不可能拉進人們之間的遙遠感情距離。

設(shè)計的本質(zhì)任務是服務人們的生活。而產(chǎn)品的非物質(zhì)因素是產(chǎn)品設(shè)計中要考慮的關(guān)鍵。實現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計的情感化，以產(chǎn)品這一物的形態(tài)來實現(xiàn)人們的溝通，營造良好的社會生活環(huán)境，讓產(chǎn)品成為情感的依托，這應當作為當代產(chǎn)品設(shè)計師所追求的目標。

同時也要做到人性化，人性化設(shè)計就是要充分尊重人的尊嚴，滿足人的物質(zhì)和精神的多層次的需求，發(fā)掘人的內(nèi)在潛能。經(jīng)典的諾基亞移動電話總是人性化的。它必須與心靈、感覺、情感有著千絲萬縷的聯(lián)系。技術(shù)的根本是人性，讓技術(shù)按照人們自然的生活方式工作，這是諾基亞倡導的人性化技術(shù)的精髓。想像一種無限靈活的技術(shù)，它結(jié)合了不可抗拒的美學魅力、經(jīng)典的設(shè)計、符合人體工程學的極度舒適，讓諾基亞移動電話像天然的皮膚一樣無間完美地契合消費者的生活，為消費者傳情達意。

所以我們要遵循“以人為本 ”的設(shè)計理念，同時也要在這些設(shè)計中融入我們中國的元素，有我們中國的特色。企業(yè)要不斷強化工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新意識和自覺性，更多地運用工業(yè)設(shè)計提高產(chǎn)品自主創(chuàng)新的能力以便更好的創(chuàng)造我們自己的品牌，做到中國制造。此外，要加強普及工作，提高公眾的工業(yè)設(shè)計意識。企業(yè)要高度重視工業(yè)設(shè)計的作用，為設(shè)計行業(yè)提供更多的機會，留駐更多的設(shè)計人才。

說到人才，我們也要充分利用我們國家人口多的優(yōu)勢來實施工業(yè)設(shè)計人才戰(zhàn)略，構(gòu)建一支高素質(zhì)、國際化、多層次的設(shè)計人才體系。人才是我國的強國之邦，設(shè)計人才則是提高我國工業(yè)設(shè)計之本。

但是與此同時工業(yè)設(shè)計為人類創(chuàng)造了現(xiàn)代生活方式和生活環(huán)境的同時，也加速了資源，能源的消耗，并對地球的生態(tài)平衡造成了極大的破壞。所以設(shè)計師們要重新思考自身職責和作用，來實現(xiàn)我們要走的一條綠色設(shè)計的道路。

由此可見，只有創(chuàng)新，才能令中國企業(yè)走上自強之路，才能令“中國制造”提升產(chǎn)品的價值。再重視創(chuàng)新的同時也要考慮到環(huán)境問題和走可持續(xù)發(fā)展的道路，以人為本做好綠色設(shè)計。總之，我國產(chǎn)品創(chuàng)新應從多方面來考慮，設(shè)計和制造出有中華民族特點的現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，開創(chuàng)具有中國特色的工業(yè)設(shè)計體系。

參考文獻

[1]戴力農(nóng).當代設(shè)計研究理念[M].上海交通大學出版社，2007.

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一、調(diào)研背景

德國作為一個大的制造業(yè)國家，將設(shè)計運用到企業(yè)中，不僅給企業(yè)帶來了巨大的經(jīng)濟效益，而且還改變了人們的生活方式、審美和價值觀念。設(shè)計成為國家經(jīng)濟發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的改變，不僅滿足了人們的物質(zhì)生活，而且為人們的精神生活創(chuàng)造了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，人們觀念也從以往只注重產(chǎn)品性能、質(zhì)量轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾暜a(chǎn)品的外觀、審美價值。精致的外觀和耐用的性能相結(jié)合，加之理性和文化相融合的內(nèi)涵，賦予了商品長久的生命力，設(shè)計的理念就在于此。

德國重視設(shè)計的觀念，給產(chǎn)品注入靈魂，打造品牌意識，充分彰顯了民族特色，不僅為德國的制造產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入了新鮮的血液，而且使得德國的產(chǎn)品得以走向全世界。最具典型的就是德國的汽車產(chǎn)業(yè)和電子產(chǎn)業(yè)，世界知名的汽車品牌有寶馬、奧迪、保時捷、大眾，電子產(chǎn)品如西門子等，他們以其獨特的設(shè)計理念和精湛的工藝水平在世界生產(chǎn)制造產(chǎn)業(yè)中獨樹一幟。

今天的中國，處在一個全面開放的時代，自從加入世界貿(mào)易組織以來，中國的經(jīng)濟也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，面對巨大的國際競爭壓力，我們?nèi)绾胃淖兾覀兩a(chǎn)制造業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，如何轉(zhuǎn)變我們的產(chǎn)業(yè)理念，這將是我們值得思索的問題。德國設(shè)計產(chǎn)業(yè)的成果給中國指出了一條發(fā)展的方向，我們應該在學習中不斷的反思，不斷的創(chuàng)新，只有這樣才能找出一條適合中國制造業(yè)發(fā)展的可持續(xù)道路，讓中國的品牌也能走在世界的前沿。

二、德國工業(yè)設(shè)計的發(fā)展

“工業(yè)設(shè)計”是十九世紀中葉，德國著名建筑學家歌德弗萊德?謝姆別爾在其撰寫的《科學工藝美術(shù)》和《工藝與工藝美術(shù)的式樣》中首次提出，這一概念的提出是基于機械文明和物質(zhì)文明過度繁榮下，現(xiàn)代社會矛盾的產(chǎn)物，“設(shè)計”本真的還原了人們對藝術(shù)的感知，不僅滋潤的人們的心靈，而且讓人們感受到一種超越浮華的美感。1880年到1910年德國“新藝術(shù)”將藝術(shù)和設(shè)計融入工業(yè)大生產(chǎn)中，為德國工業(yè)設(shè)計的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（一）德國工業(yè)設(shè)計的探索時期

德國工業(yè)設(shè)計的探索時期是從19世紀下半葉到20世紀初，這個時期正是工I革命的啟蒙時期，這為設(shè)計和工業(yè)相結(jié)合提供了實踐上的意義，一批設(shè)計的先驅(qū)者們開始探索和發(fā)掘這一時期工業(yè)時代的設(shè)計標準和人們的審美觀點。

1907年在德國成立的“德意志制造同盟”成為德國的第一個設(shè)計組織，其創(chuàng)始人：穆特修斯、貝倫斯、維爾德等人，在實踐和理論上豐富了工業(yè)設(shè)計的發(fā)展，為現(xiàn)代主義設(shè)計運動的興起做出了巨大的貢獻。他們希望將藝術(shù)、工業(yè)和手工藝相結(jié)合，運用設(shè)計，制作出優(yōu)秀的產(chǎn)品，產(chǎn)品本身不僅僅具有使用價值，而賦予了產(chǎn)品以設(shè)計的美感，在肯定了機械化大生產(chǎn)的前提下，積極推廣和鼓勵發(fā)展工業(yè)產(chǎn)品，為推動德國經(jīng)濟和民族文化做出了貢獻。

最具代表性的人物是德國著名建筑師彼得?貝倫斯，他是工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的倡導者之一，他同時也擔任了“德意志制造同盟”首席建筑師，1907年德國通用電氣公司AEG聘請他當設(shè)計師，從此他成為世界上第一家公司的工業(yè)設(shè)計師。此后，他在工業(yè)產(chǎn)品、建筑和企業(yè)形象的設(shè)計等方面面開創(chuàng)了先河，創(chuàng)造并設(shè)計出了許多形式簡單、性能良好的工業(yè)產(chǎn)品，并將這些工業(yè)產(chǎn)品進行了大批量的生產(chǎn)，同時，他為其所在的公司設(shè)計了一整套企業(yè)形象，為企業(yè)形象的發(fā)展和創(chuàng)立開辟了深遠的影響。

這一時期德國工業(yè)產(chǎn)品的典型風格是“青春風格”， [1]奧托 埃克曼和理查德 里默施密德等人是其主要的代表人物，他們以《青年》雜志發(fā)表對藝術(shù)的看法，?？寺饕菑娬{(diào)流暢的線條性并具有裝飾性，它的設(shè)計線條變化多端，自然流暢，并采用書法的特征進行創(chuàng)作。

（二）德國工業(yè)設(shè)計的成型時期

德國工業(yè)設(shè)計的成型期是在20世紀20-40年代，這一時期，工業(yè)設(shè)計初具規(guī)模，科學技術(shù)和社會的發(fā)展也為設(shè)計的成型提供了良好的發(fā)展環(huán)境。德國工業(yè)設(shè)計經(jīng)歷了工藝美術(shù)運動、芝加哥學派、新藝術(shù)運動、德意志制造聯(lián)盟等流派的發(fā)展，逐步走向現(xiàn)代主義設(shè)計，這一階段正是工業(yè)設(shè)計的雛形階段，是工業(yè)和科學技術(shù)的發(fā)展推動了其發(fā)展和不斷的完善，為工業(yè)設(shè)計奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)代設(shè)計崇尚理性，在一些優(yōu)秀的建筑等設(shè)計師格羅佩斯、米斯等人的積極推動下，逐步完善起來。

這一時期最具代表性的人物是著名的現(xiàn)代建筑師格羅佩斯，他創(chuàng)建的包豪斯設(shè)計學校，成為現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計教學體系中基礎(chǔ)而且是最具影響力的建筑，這就為推動工業(yè)設(shè)計做出了巨大的貢獻。

（三）二戰(zhàn)后的重建時期

這一時期是在20世紀50年代下半期到50年代末，由于第二次世界大戰(zhàn)的失敗，德國的社會和經(jīng)濟受到重創(chuàng)，而就在這一時期，德國人發(fā)揚了他們的“德意志精神”懷著對社會的責任感和對未來生活的美好愿望，1953年相繼成立烏爾姆高等造型學校和德國設(shè)計協(xié)會，自上而下的進行了一次徹底的改革，在恢復的基礎(chǔ)上在技術(shù)和分析方面進行深入挖掘，為現(xiàn)代設(shè)計的重建做了充分的準備工作。烏爾姆的學校辦學理念承襲了包豪斯的理論，并且強調(diào)技術(shù)與藝術(shù)的統(tǒng)一。烏爾姆還倡導“藝術(shù)史生活的最高體現(xiàn)”和“促進將生活本身轉(zhuǎn)化為藝術(shù)品”[2]的觀點，把科學和技術(shù)提高到了空前的地位，闡釋了新的現(xiàn)代設(shè)計理念，為后來的德國工業(yè)設(shè)計的復興提供了理論上的準備。

（四）多元化和信息時代

20世界50-70年代，經(jīng)歷過二戰(zhàn)的復興的時期，德國的工業(yè)設(shè)計進入了繁榮的時期，新的材料和工藝的大量涌現(xiàn)，新的審美和消費觀念的多元化發(fā)展，也給德國的工業(yè)設(shè)計增添了新的面貌。主要表現(xiàn)在設(shè)計方面：人們的需求隨著社會的不斷發(fā)展而產(chǎn)生不斷的變化，設(shè)計領(lǐng)域呈現(xiàn)出多元化趨勢。巨大的市場潛力激發(fā)了設(shè)計師們的創(chuàng)作熱情，工業(yè)的繁榮也為設(shè)計產(chǎn)業(yè)提供了巨大的發(fā)展空間，與此同時，各國之間的聯(lián)系加強，美國等國家的設(shè)計產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來，德國面臨著來自不同國家和各種流派的挑戰(zhàn)，而當時社會出現(xiàn)了一些負面的影響：石油危機、經(jīng)濟危機、通貨膨脹、政局不穩(wěn)、戰(zhàn)爭爆發(fā)，這些都為使得人們對工業(yè)化產(chǎn)生了抵觸的情緒。

而到了80年代以后，德國的設(shè)計明顯轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒒臅r代，計算機的發(fā)展不僅改變了傳播方式而且改變了人們的觀念和思維方式，經(jīng)濟出現(xiàn)了多元化，交流變得日益密切，1980年的“孟菲斯”迅速征服了設(shè)計界，德國受到重創(chuàng)，也是因為這一危機，德國人開始擺脫原有的桎梏，開始放眼全球，進入全球化的國際設(shè)計浪潮中。德國艾斯林哥創(chuàng)辦的“青蛙”集團就是在這種危機中建立起來的，公司適時提出了實施全球化戰(zhàn)略，適應時展，取得了巨大的成就。

三、德國設(shè)計產(chǎn)業(yè)形態(tài)

德國比較有名的產(chǎn)業(yè)是汽車、電子、建筑等產(chǎn)業(yè)，下面以德國的汽車產(chǎn)業(yè)來分析一下德國的設(shè)計產(chǎn)業(yè)形態(tài)。

德國是汽車產(chǎn)業(yè)大國，汽車產(chǎn)業(yè)也是德國經(jīng)濟的重要支柱，世界著名的汽車品牌中，德國知名品牌有Audi， Daimler， Mercedes， BMW， Volkswagen 以及Porsch等，“根據(jù)德國機動車輛管理局KBA公布的數(shù)據(jù)，2014年上半年德國市場共售出153.8萬輛汽車，同比增長2.4%，6月份，總共售出27.76萬輛，同比下降1.9%。在銷量前十榜單中，大眾集團旗下車型壟斷性地位有些松動，多款小型車的銷量排名均大幅上漲，其中排名前十的汽車品牌有：大眾高爾夫，銷售量19826輛，大眾帕薩特銷量：6049輛，奧迪A3銷量：5806輛，寶馬3系銷量：5706輛大眾Polo銷量：5591輛，歐寶可賽銷量：5565輛，福特?？怂逛N量：5480輛，寶馬1系銷量：5263輛，大眾途觀銷量：5248輛，歐寶雅特銷量：5219輛。海外市場中，德國的汽車產(chǎn)業(yè)銷售量也占了很大的比重，德國的汽車占歐洲汽車市場占有率的將近一半，其中大眾公司在歐洲的銷量仍然位居首位。（數(shù)據(jù)來源：中國情報網(wǎng)2014年6月份德國汽車銷量排行榜）。

德國的汽車產(chǎn)業(yè)中注重產(chǎn)品的設(shè)計，例如，大眾Tiguan汽車的暢銷不僅取決于這款汽車的性能，主要體現(xiàn)在它的設(shè)計方面：這款車長4.457米，寬1.809米，高（不包括行李架）1.686米，整體車身線條流暢，比例勻稱，外形上總體有種工藝的質(zhì)感，正面簡單大方，前燈的設(shè)置注重美感，突出線條的柔美，在性能更加越的基礎(chǔ)上，強調(diào)設(shè)計的精致，尾燈方面設(shè)計比較圓潤，燈型成橢圓形，時尚大方，從整體上看，這款車造型更加輕巧靈活，在“黃金比例”中使車身更加完美協(xié)調(diào)，不管是從外形的設(shè)計還是內(nèi)部的設(shè)計，都體現(xiàn)出一種強烈的現(xiàn)代感和一種視覺的沖擊。

德國的設(shè)計產(chǎn)業(yè)為中國的設(shè)計提供了一個很好的借鑒，德國設(shè)計經(jīng)歷了一系列的變革，隨著經(jīng)濟的發(fā)展始終在不斷的發(fā)展和變化著，而創(chuàng)新是他們得以發(fā)展的最重要的前提，只有這樣，他們才能在二戰(zhàn)經(jīng)濟受到重創(chuàng)之后崛起，他們才能始終保持設(shè)計領(lǐng)域里的“德國制造”的旗幟不倒，我國經(jīng)濟的發(fā)展也經(jīng)歷了很多變化，改革開放為我們提供了發(fā)展的巨大空間，經(jīng)濟也迅速發(fā)展，“中國制造”產(chǎn)業(yè)也異軍突起，但是我們可以看到，我們?nèi)狈υO(shè)計型的人才，我們國家的品牌觀念意識薄弱，這正是我們要從德國的設(shè)計產(chǎn)業(yè)中學習和借鑒的東西。產(chǎn)業(yè)和設(shè)計相結(jié)合的道路是順勢而為的道路，我們應該對設(shè)計給予足夠的重視，打造自己國家的品牌，創(chuàng)造出更具民族特色和充滿文化內(nèi)涵的產(chǎn)業(yè)品牌，在重視質(zhì)量的同時，追求一種對審美需求的肯定，在全球化競爭中立于不敗之地。

參考文獻：

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篇5

工業(yè)設(shè)計已成為提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力、打造核心競爭力的戰(zhàn)略工具，其發(fā)展也越來越受到各國政府的高度重視。工業(yè)設(shè)計是集藝術(shù)、技術(shù)、文化為一體的創(chuàng)新活動，豐富社會物質(zhì)文化，改善人們的物質(zhì)生活，提高社會審美意識。在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的趨勢下，工業(yè)設(shè)計要與產(chǎn)業(yè)特點相適應，與地區(qū)工業(yè)及文化相結(jié)合，構(gòu)建工業(yè)設(shè)計服務平臺，促進產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。

1.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是一個非常寬泛的概念，不同的國家有不同的概念內(nèi)涵和統(tǒng)計范疇。在國內(nèi)，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是以創(chuàng)作、創(chuàng)造、創(chuàng)新為根本手段，以文化內(nèi)容和創(chuàng)意成果為核心價值，以知識產(chǎn)權(quán)實現(xiàn)或消費為交易特征，為社會公眾提供文化體驗的具有內(nèi)在聯(lián)系的行業(yè)集群，包括文化藝術(shù)、新聞出版、廣播、電視、電影、軟件、網(wǎng)絡及計算機服務、廣告會展、藝術(shù)品交易、設(shè)計服務、旅游、休閑娛樂和其它輔助服務等幾大門類，成為一種在全球化的消費社會的背景中，推崇創(chuàng)新和個人創(chuàng)造力，強調(diào)文化藝術(shù)對經(jīng)濟的支持與推動的新興的理念、思潮和經(jīng)濟實踐。

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)即文化是資源，創(chuàng)意是手段，產(chǎn)業(yè)是目的。英國是全球最早提出“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”的國家，英國前首相撒切爾夫人對工業(yè)設(shè)計曾有一句非常精辟的論斷：“對于工業(yè)設(shè)計一分的投入，可以產(chǎn)生一千分的回報”，凸顯工業(yè)設(shè)計對經(jīng)濟建設(shè)的重要性。美國的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造的經(jīng)濟價值較大，較為典型的如迪斯尼公司、好萊塢電影是美國商業(yè)文化的象征，并逐漸形成較有規(guī)模的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)群，并充分發(fā)揮創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的價值，促進國家經(jīng)濟發(fā)展。

2.工業(yè)設(shè)計與文化相融合

工業(yè)設(shè)計是協(xié)調(diào)人、產(chǎn)品、環(huán)境的中介，并參與影響著人類的生存方式。古人云：“工欲善其事，必先利其器”，“器”即工具。工業(yè)設(shè)計不僅是企業(yè)發(fā)展和壯大的工具，更是新產(chǎn)品前期開發(fā)、整體營銷的重要利器，而且在企業(yè)中起指導和決定作用。如今，企業(yè)僅依靠技術(shù)創(chuàng)新是難以領(lǐng)先的；設(shè)計創(chuàng)新才是關(guān)鍵，是企業(yè)的核心，是企業(yè)的立足之本。

企業(yè)要依靠工業(yè)設(shè)計提升其市場競爭力， 關(guān)鍵在于提升產(chǎn)品或服務的文化內(nèi)涵。文化是是創(chuàng)意的源泉，是產(chǎn)品與服務增值的原動力?？萍继峁┑膬H為使用價值，而文化是產(chǎn)品的軟實力，增強產(chǎn)品的生命力，使其更具社會價值。

工業(yè)設(shè)計是科技、文化與藝術(shù)的完美結(jié)合，是通過創(chuàng)意將藝術(shù)與文化轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的核心環(huán)節(jié)，工業(yè)設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)要以科技為先導，以文化為依托，以創(chuàng)意為種子，營造生態(tài)化的創(chuàng)新環(huán)境。各地區(qū)有其獨特的地域文化，要使文化得以傳播，不能僅靠演出以及媒體的傳播來宣傳，而應該將其與新時代的產(chǎn)品相融合，才能真正的進入人們的日常生活，才能對地域文化有切身體會，才促進文化的發(fā)展。

工業(yè)設(shè)計實踐要與文化相融合， 運用工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新力量，打造工業(yè)設(shè)計服務平臺。以江西省為例，其具有深厚的文化積淀，擁有自己獨特的贛江文化，并具有以革命根據(jù)地為特征的紅色文化， 擁有景德鎮(zhèn)手工制瓷，余江、婺源雕刻，萍鄉(xiāng)、南豐儺雕，南昌瓷板畫，上饒連四紙等特色技藝文化資源。要結(jié)合本省豐富的地域文化資源，充分發(fā)揮工業(yè)設(shè)計的力量，為經(jīng)濟建設(shè)提供智力支持；并重點在南昌、九江、景德鎮(zhèn)、新余等制造業(yè)相對比較集中的區(qū)域，建立適合經(jīng)濟發(fā)展，與制造業(yè)協(xié)同共生的工業(yè)設(shè)計基地，充分發(fā)揮工業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新價值。

3.工業(yè)設(shè)計人才培養(yǎng)適應文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)特點

隨著國家的積極扶持與倡導，我國的工業(yè)設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展正逐步駛?cè)胍粭l快車道。各種設(shè)計活動空前活躍，投資環(huán)境與商業(yè)模式日趨成熟，產(chǎn)業(yè)鏈條逐漸形成，品牌效應也初步顯現(xiàn)，一個充滿創(chuàng)意活力的中國設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，將越來越受到全世界的矚目。在此趨勢下，工業(yè)設(shè)計人才的培養(yǎng)不能落后于時代，應該與時俱進。工業(yè)設(shè)計人才的培養(yǎng)應與企業(yè)相合，突出實踐性，提高其社會適應能力。

高校是人才培養(yǎng)的搖籃，是社會經(jīng)濟發(fā)展的命脈。如今較多高校開設(shè)了工業(yè)設(shè)計專業(yè)，為社會輸送了大量的畢業(yè)生，但沒有從本質(zhì)上解決企業(yè)面臨的創(chuàng)新人才缺乏的問題。一方面是畢業(yè)生無法完全滿足企業(yè)的需求，主要原因是設(shè)計教育忽略了設(shè)計教育應與經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)合的特點；另一方面是學生畢業(yè)后，從事產(chǎn)品設(shè)計工作的很少，學生在企業(yè)中難以找到自己的位置。高校畢業(yè)生的素質(zhì)與企業(yè)的需求不相適應，造成中國設(shè)計難以形成特色，一直處于模仿發(fā)達國家的現(xiàn)狀。因此，完善工業(yè)設(shè)計人才培養(yǎng)方案，提升工業(yè)設(shè)計人才的社會適應性迫在眉睫。

設(shè)計人才直接影響到工業(yè)設(shè)計的質(zhì)量和競爭實力。企業(yè)不僅缺乏具有世界影響的設(shè)計師，而且新鮮血液的補給也捉襟見肘。設(shè)計人才需要具備深厚的文化底蘊，具有敏銳的行業(yè)覺察力，具備跨行業(yè)、跨地區(qū)、專業(yè)化、國際化的背景。工業(yè)設(shè)計人才的培養(yǎng)必須適應文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的需求，古人言“授之以魚”不如“授之以漁”，工業(yè)設(shè)計師的設(shè)計思維和方法的培養(yǎng)是關(guān)鍵。圍繞文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際需求，工業(yè)設(shè)計人才的培養(yǎng)模式要與時俱進，以設(shè)計的創(chuàng)新性和適應性為標準，將設(shè)計與生產(chǎn)和實踐應用相結(jié)合，加強設(shè)計人才交流、合作的能力，提高設(shè)計的文化內(nèi)涵。

江西高校較多，工業(yè)設(shè)計教育沒有形成特色，沒有充分發(fā)揮省內(nèi)的文化資源，與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的融合不夠，造成大量的人才流失，難以形成產(chǎn)業(yè)氛圍。江西省興建了一批創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群的園區(qū)，如南昌791藝術(shù)街區(qū)、華安699文化創(chuàng)意園、南昌“1927”、南昌華夏藝術(shù)谷文化產(chǎn)業(yè)園、江西慧谷?紅谷創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園等，各園區(qū)各具文化特色，一定程度上促進了本省的文化繁榮及經(jīng)濟發(fā)展。高校應結(jié)合江西文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)特點，將工業(yè)設(shè)計教育與產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，在人才素質(zhì)培養(yǎng)方面要與省內(nèi)企業(yè)需求相適應，通過產(chǎn)業(yè)帶動設(shè)計教育氛圍，同時設(shè)計人才促進產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使設(shè)計教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相輔相成，營造良好的經(jīng)濟發(fā)展氛圍。本省工業(yè)設(shè)計人才的培養(yǎng)不能盲目追隨其他較發(fā)達省份，而要突出辦學特色，突出江西省的省情，結(jié)合學生素質(zhì)展開特色教學，提升畢業(yè)生的社會競爭力。

總結(jié)：

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展是時代賦予工業(yè)設(shè)計的使命，并推動工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域向縱深發(fā)展。當時代下工業(yè)設(shè)計必須以文化為資源，以創(chuàng)意為核心，形成創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)促進社會文化的發(fā)展。工業(yè)設(shè)計實踐活動要融合文化要素，并要運用現(xiàn)代科技手段將傳統(tǒng)元素蘊含于現(xiàn)代化產(chǎn)品中進行傳播，產(chǎn)品應適應于與人們的生活習慣，促進文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。（作者單位：南昌工程學院人文與藝術(shù)學院）

[基金項目]本論文為2011年度江西省社會科學藝術(shù)學項目后期研究成果，基金號為YG2011066。

參考文獻：

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篇6

 

引言

當今世界，經(jīng)濟與文化日益融合，文化競爭力已成為綜合國力的重要體現(xiàn)。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是知識經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是經(jīng)濟與文化日益融合的時代產(chǎn)物，是信息時代和文化經(jīng)濟時展的產(chǎn)物。在“全球化”語境下，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)近十年的發(fā)展，證明了其是最具前景、最具發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)之一。許多發(fā)達國家的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)不僅在發(fā)展速度上超過傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，而且在產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模上也已經(jīng)成為國家的支柱產(chǎn)業(yè)。

1創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)及“大設(shè)計”觀概念的界定

1.1 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)概念

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)指源自創(chuàng)意或文化積累，透過智能財產(chǎn)（即知識產(chǎn)權(quán)）的形成與運用，具有創(chuàng)造財富與就業(yè)機會潛力，并促進整體生活環(huán)境提升的行業(yè)。包括視覺藝術(shù)產(chǎn)業(yè)、音樂與表演藝術(shù)產(chǎn)業(yè)、文化展演設(shè)施產(chǎn)業(yè)、工藝產(chǎn)業(yè)、電影產(chǎn)業(yè)、廣播電視產(chǎn)業(yè)、出版產(chǎn)業(yè)、廣告產(chǎn)業(yè)、設(shè)計產(chǎn)業(yè)、數(shù)字休閑娛樂產(chǎn)業(yè)、設(shè)計品牌時尚產(chǎn)業(yè)、建筑設(shè)計產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意生活產(chǎn)業(yè)等共 13 項產(chǎn)業(yè)。

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)是一個新的事物，“（20世紀）資本的時代已經(jīng)過去，創(chuàng)意的時代在來臨”。21世紀是創(chuàng)意主宰的時代，這一點已經(jīng)成了人們的共識。在全球化趨勢不斷加強，國際間競爭日趨激烈的今天, 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)所帶來的巨大經(jīng)濟效益和社會效益已經(jīng)遠遠超出人們的想象。英國著名經(jīng)濟學家約翰霍金斯在《創(chuàng)意經(jīng)濟》一書中指出，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)占全球GDP的7%，每天產(chǎn)生的價值高達220億美元經(jīng)濟學論文，并以每年5%的速度快速增長。美國增長速度更達14%，英國為12%。縱觀全球，發(fā)達國家的眾多創(chuàng)意產(chǎn)品、營銷、服務，吸引了全世界的眼球，形成了一股巨大的創(chuàng)意經(jīng)濟浪潮，席卷世界例如美國的好萊塢影視產(chǎn)業(yè)、迪斯尼等娛樂產(chǎn)業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)、甚至美國的快餐、可口可樂等等都成為美國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)及文化的代表。

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)關(guān)注的核心是創(chuàng)意設(shè)計。這種創(chuàng)意設(shè)計主要包括四個層次一是信息創(chuàng)意設(shè)計, 主要與高科技信息與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)聯(lián),如網(wǎng)絡設(shè)計, 各種軟件設(shè)計, 數(shù)字技術(shù)設(shè)計, 手機增值業(yè)務設(shè)計；二是文化內(nèi)容設(shè)計, 主要與各種媒體上刊載的內(nèi)容或節(jié)目的設(shè)計制作相關(guān)如廣告、電影、電視、廣告、動漫設(shè)計；三是藝術(shù)創(chuàng)作設(shè)計, 主要與藝術(shù)、工藝品的原創(chuàng)性設(shè)計相關(guān), 如音樂、繪畫、雕塑、舞蹈、手工藝品、服裝設(shè)計, 文學創(chuàng)作等；四是工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計,主要與制造業(yè)各行業(yè)相關(guān), 如建筑、陶瓷、汽車外形、商品包裝設(shè)計等雜志網(wǎng)。

1.2 “大設(shè)計”觀內(nèi)涵

現(xiàn)代設(shè)計自上世紀初興起以來，本來就是一個涉及藝術(shù)與技術(shù)，自然與人文、經(jīng)濟與市場的交叉學科，至今發(fā)展已近百年，人們對于設(shè)計的理解，工業(yè)生產(chǎn)和社會生活對于設(shè)計的要求，設(shè)計業(yè)對于設(shè)計的定義與范疇都日益寬泛，設(shè)計的功能外延與相關(guān)領(lǐng)域也趨于復雜。在此形勢下，包含“協(xié)作設(shè)計”、“綠色設(shè)計”、“整合設(shè)計”等等在內(nèi)的“大設(shè)計”概念逐漸產(chǎn)生。當今的“設(shè)計”觀念，已逐漸形成包含傳統(tǒng)造型藝術(shù)、工藝美術(shù)、影視藝術(shù)、數(shù)字藝術(shù)、動漫游戲、建筑設(shè)計、城市規(guī)劃及現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計和藝術(shù)設(shè)計等等在內(nèi)，當然包括前面提到的“協(xié)作設(shè)計”等概念。所謂“大設(shè)計”觀念，是以設(shè)計實現(xiàn)大協(xié)作、大整合、大統(tǒng)籌的方式，達到全民高素質(zhì)化、生活藝術(shù)化、環(huán)境美化、社會和諧化的目標。譬如CI開發(fā)是一項綜合性的系統(tǒng)工程, 從概念、行為、到視覺化的表達是一整套的系統(tǒng)運作。因此, 謀劃、策略、創(chuàng)意、視覺化等等僅有平面設(shè)計的能力是不夠的，它不僅是設(shè)計，還包括了策劃等等。而“生態(tài)人文主義”也是大設(shè)計觀在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)，在實踐中，人們提出了生態(tài)經(jīng)濟觀、生態(tài)法學觀、生態(tài)倫理觀和生態(tài)美學觀等等新的觀點。使生態(tài)設(shè)計觀念進一步滲透到城市的規(guī)劃、建筑和環(huán)境設(shè)計、工程設(shè)計以及工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域，形成了對這些設(shè)計的一種導向和組織管理模式。

基于“大設(shè)計”觀的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)整合設(shè)計與傳統(tǒng)的觀念有所不同，前者更注重將設(shè)計學、哲學、文學、文化學、傳播學、藝術(shù)學、經(jīng)濟學、管理學、營銷學、廣播影視學等多門學科進行整合與融通。除了注重建立創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)群，培養(yǎng)一大批“創(chuàng)意產(chǎn)品”的設(shè)計者、開發(fā)者等等“建設(shè)”層面外，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)市場的培育和完善，培養(yǎng)更多“創(chuàng)意產(chǎn)品”的消費者同樣重要，而且認為與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中“設(shè)計”與“消費”相對分離不同，處于后工業(yè)時代的創(chuàng)意經(jīng)濟，全社會往往即是設(shè)計者也是消費者！因此“大設(shè)計”觀念的普及和全民素養(yǎng)提高與廣西創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有密切關(guān)系。其中，協(xié)調(diào)發(fā)展理念的建立是廣西創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)能否健康、可持續(xù)發(fā)展的核心問題。

2 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展促進因素分析

2.1 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心――個人創(chuàng)造力。

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是文化產(chǎn)業(yè)的一種特殊形態(tài)，具有創(chuàng)新性與創(chuàng)意不可復制性，創(chuàng)新是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的核心競爭力，創(chuàng)新性是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)相比較經(jīng)濟學論文，尤為明顯的特征，這也是其從誕生之時就賦予的主要特征，所以創(chuàng)新成為推動文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動力。創(chuàng)意的激發(fā)可以成為促進經(jīng)濟增長的方式，而創(chuàng)意是取之不盡，用之不竭的源泉。并且隨著現(xiàn)代科技和大眾傳媒技術(shù)的進步，可以不斷實現(xiàn)升級、轉(zhuǎn)換。創(chuàng)意是文化產(chǎn)業(yè)的核心和靈魂，強調(diào)人、人的知識和文化在經(jīng)濟、社會發(fā)展中的重要性，把文化創(chuàng)意的地位和作用提高到極為重要的高度，注重人和肯定人的發(fā)展。而創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)源于人才的創(chuàng)造力、技能與才華，是智力高度集中的產(chǎn)業(yè)。藝術(shù)家的個人創(chuàng)意是產(chǎn)品最重要的構(gòu)成因素,也是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的核心源頭。知識經(jīng)濟社會是充滿創(chuàng)造性的社會, 只有創(chuàng)造出新知識才能推動社會的進步, 才能為財富的創(chuàng)造提供源泉。

2.2創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本――消費者的創(chuàng)意需求動力。

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)的目的是為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神文化需求，當代社會，人們對于文化消費需求呈審美性、娛樂性、時尚性、多變性的特征，這就要求文化產(chǎn)品的生產(chǎn)者具有無窮的創(chuàng)造力和豐富的想象力，在文化產(chǎn)品和文化創(chuàng)意生產(chǎn)過程中別出心裁，以新穎的、獨特的風格，以特色化、個性化、審美化的產(chǎn)品特征來吸引消費者，生產(chǎn)出人們普遍能接受的，適合人們消費的文化產(chǎn)品，增強自身在市場競爭中的實力。從顧客價值創(chuàng)造的角度設(shè)計和生產(chǎn)的優(yōu)秀創(chuàng)意產(chǎn)品能激發(fā)消費者的潛在需求，并帶動衍生產(chǎn)品和服務的生產(chǎn)與消費。消費者創(chuàng)造力也在不斷上升。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不僅與供給方的創(chuàng)造力有關(guān)，還取決于供求雙方的交流與互動。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的消費者同樣富于創(chuàng)造性，他們可以想象風格，消費者選擇、組合并消費，社會或者消費者群體評價，消費行為不僅在消費過程中，而且通過多種反饋渠道影響創(chuàng)意。

2.3創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的保障――企業(yè)政府的管理機制

我國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)總體上仍處于起步階段，加快創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，離不開政策的支持。《國家文化產(chǎn)業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要》強調(diào)，要“逐步完善有利于文化創(chuàng)意群體創(chuàng)業(yè)發(fā)展的市場環(huán)境和政策環(huán)境，為各類創(chuàng)意人才群體提供良好的條件”。 這些政策針對本地創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際情況，解決發(fā)展過程中的問題，取得了明顯成效。由于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)涉及的行業(yè)門類眾多，各地發(fā)展的情況又千差萬別，出臺統(tǒng)一的扶持政策需要一定的時間雜志網(wǎng)。在這個階段經(jīng)濟學論文，由各地根據(jù)本地區(qū)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際情況，制定有針對性的扶持政策，引導創(chuàng)意人才和企業(yè)向城市重點發(fā)展的行業(yè)集中，是一個行之有效的辦法。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，需要追求經(jīng)濟效益，這是由其市場屬性和產(chǎn)業(yè)屬性決定的，但文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)不僅僅是經(jīng)濟行為，它還具有文化屬性，中國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)要在“產(chǎn)業(yè)化”和“文化化”二者間相互促進中協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟效益和社會效益的和諧統(tǒng)一、協(xié)調(diào)發(fā)展。政府引導創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)政策，以及推進工業(yè)設(shè)計的相關(guān)政策，將工業(yè)設(shè)計公眾化、普及化，提高創(chuàng)意水準：公益性設(shè)計展覽、展示必不可少，將工業(yè)設(shè)計觀念融入人們的日常生活，潛移默化中普及全民設(shè)計觀念，創(chuàng)立一套激勵全民創(chuàng)意的機制及評判標準。

3促進創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展設(shè)計整合服務平臺建立

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)以人的知識、智慧作為主導的運作模式，對文化資源進行整合，生產(chǎn)出來的產(chǎn)品是人類文明智慧的結(jié)晶。而基于大設(shè)計觀的整合設(shè)計理念，探索如何成立一個新的促進創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展設(shè)計整合服務平臺體系，研究形成良好的創(chuàng)新設(shè)計轉(zhuǎn)化機制，研究如何通過優(yōu)化資源配置，讓這個創(chuàng)新平臺成為政府、企業(yè)和學校之間的溝通平臺可以從以下幾個方面進行。（圖1）

（1）設(shè)置創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)資源中心，運用現(xiàn)代的管理方式進行科學管理，有效協(xié)調(diào)各個高校、相關(guān)專業(yè)、學校大學生創(chuàng)新基地、大學生產(chǎn)業(yè)園等機構(gòu)和相關(guān)企業(yè)，即教育及建立數(shù)據(jù)庫等內(nèi)容，加強對于本土優(yōu)秀的創(chuàng)意設(shè)計人才的培養(yǎng)。應統(tǒng)計資料顯示，在紐約，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才占所有工作人口總數(shù)的 12%；倫敦是 14%；東京是15%.而目前我國上海創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員占總就業(yè)人口的比例還不到千分之一。

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)設(shè)計整合服務平臺基于大設(shè)計相關(guān)專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計、計算機、機械學、管理學等學科和專業(yè)，圍繞廣西社會生產(chǎn)和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，在工業(yè)產(chǎn)品造型、功能結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、廣告包裝、環(huán)境藝術(shù)、公共藝術(shù)、動漫游戲、服裝等方面進行深層次的研究，為廣西乃至整個西南地區(qū)的藝術(shù)設(shè)計界搭建一個公共服務平臺，提供校企合作、成果轉(zhuǎn)化、政策質(zhì)詢、設(shè)計質(zhì)詢、設(shè)計管理、設(shè)計培訓、設(shè)計展評、設(shè)計比賽等與設(shè)計相關(guān)的服務，成為企業(yè)、高校聯(lián)系的紐帶。把高校的科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)創(chuàng)新設(shè)計的能力，形成全新的區(qū)域性藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新體系。

（2）加強不同部門之間的協(xié)作；搭建設(shè)計與相關(guān)行業(yè)之間的互動平臺：如各類設(shè)計網(wǎng)站、服務平臺經(jīng)濟學論文，推進工業(yè)設(shè)計與制造業(yè)的融合；借助于網(wǎng)絡將工業(yè)設(shè)計融入生活、融入創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；分類推進創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)，以“孵化＋投資”為基本模式，吸引活躍的創(chuàng)業(yè)投資，形成具有研發(fā)、投資、制作和培訓的產(chǎn)業(yè)基地，促進產(chǎn)業(yè)鏈的形成和拓展。

（3）利用高校在設(shè)計和管理方面的專業(yè)優(yōu)勢，成立專門的專家委員會，提供專門的政策咨詢，設(shè)計服務等。同時利用學校的教師和學生的資源，廣泛和企業(yè)展開設(shè)計服務。

（4）整個創(chuàng)新平臺是開放的，能夠讓更多的企業(yè)、學校的人能有機會隨時參與進來，形成推廣價值。

結(jié)語

篇7

設(shè)計是人類為了實現(xiàn)某種特定的目的而進行的創(chuàng)造性活動，它包含于一切人造物品的形成過程當中。目前被廣泛采用的工業(yè)設(shè)計定義是國際工業(yè)設(shè)計協(xié)會聯(lián)合會(ICSID)在1980年的巴黎年會上為工業(yè)設(shè)計下的修正定義：“就批量生產(chǎn)的工業(yè)產(chǎn)品而言，憑借訓練、技術(shù)知識、經(jīng)驗及視覺感受而賦予材料、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、色彩、表面加工及裝飾以新的品質(zhì)和資格，叫做工業(yè)設(shè)計?！惫I(yè)設(shè)計的性質(zhì)決定了它是一門覆蓋面很廣的交叉融匯的科學，涉足了眾多學科的研究領(lǐng)域，猶如工業(yè)社會的粘合劑，使原本孤立的學科諸如：物理、化學、生物學、市場學、美學、人體工程學、社會學、心理學、哲學等，彼此聯(lián)系、相互交融，結(jié)成有機的統(tǒng)一體，實現(xiàn)了客觀地揭示自然規(guī)律的科學與主觀、能動地進行創(chuàng)造活動的藝術(shù)的再度聯(lián)手。

一、工業(yè)設(shè)計的發(fā)展

工業(yè)設(shè)計真正為人們所認識和發(fā)揮作用是在工業(yè)革命爆發(fā)之后，以工業(yè)化大批量生產(chǎn)為條件發(fā)展起來的。當時大量工業(yè)產(chǎn)品粗制濫造，已嚴重影響了人們的日常生活，工業(yè)設(shè)計作為改變當時狀況的必然手段登上了歷史的舞臺。傳統(tǒng)的工業(yè)設(shè)計是指對以工業(yè)手段生產(chǎn)的產(chǎn)品所進行的規(guī)劃與設(shè)計，使之與使用的人之間取得最佳匹配的創(chuàng)造性活動。

工業(yè)設(shè)計經(jīng)歷了工藝美術(shù)運動、新藝術(shù)運動等。二戰(zhàn)后，為了追尋包豪斯早期的理想主義、德國建立了烏爾姆設(shè)計學院(HochschuleGestaltungatUlm)，重申“藝術(shù)與科學結(jié)合”的主張。這所學院最大的貢獻是系統(tǒng)設(shè)計和設(shè)計院校同企業(yè)掛鉤。畢業(yè)論文

可以說，從德國開始現(xiàn)代設(shè)計以來．第一次有可能把理想的功能主義完令在工業(yè)生產(chǎn)上體現(xiàn)出來。美國的設(shè)計體系與歐洲設(shè)計體系是涇渭分明的。歐洲的設(shè)計先由理念切入，然后有明確的設(shè)計目標。美國則是做完設(shè)計之后才加以總結(jié)，與歐洲彌漫著社會民主氣息的設(shè)計完全不同。美國的設(shè)計起源于商業(yè)，加之沒有社會意識形態(tài)為依據(jù)，曾經(jīng)一度跟著市場走。美國雖然缺乏社會思辨，卻是非常注重實用并且十分強大的經(jīng)濟動物，它以雄厚的經(jīng)濟實力兼收并蓄、容納各種積極因素，令自己的設(shè)計很快就取得了領(lǐng)先的地位。北歐人認為設(shè)計是他們生活的組成部分，美國人以之為賺錢的工具，日本人則認為設(shè)計是民族生存的手段。日本的設(shè)計從20世紀50年代開始起步，以其特有的民族性格使自己的設(shè)計變得十分強大。日本人是世界上最好的學生，他們能對國外有益的知識進行廣泛的學習，并融會貫通，最終成為己用。同時，日本民族的團體精神很強，使企業(yè)內(nèi)部的力量比較容易得以完全集中。日本的傳統(tǒng)中有兩個因素使它的設(shè)計沒走彎路：一個是少而精的簡約風格，另一個是在生活中他們形成了以榻榻米為標準的模數(shù)體系，這令他們很快就接受了從德國引入的模數(shù)概念?？臻g狹小使日本民族喜愛小型化、標準化、多功能化的產(chǎn)品，這恰恰符合國際市場的需求，是日本的設(shè)計達到了空前繁榮的階段。轉(zhuǎn)二、現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計

進入20世紀90年代后，各行業(yè)之間的界限產(chǎn)生模糊。這個現(xiàn)象所受到的最大刺激是設(shè)計師遇到問題不能按照產(chǎn)品的類別進行硬性分割。在設(shè)計時，他們必須注意設(shè)計對象與其它產(chǎn)品之間的關(guān)系，必須跨出設(shè)計對象的設(shè)計范圍來考慮問題。如設(shè)計杯子，不是單純地以是否符合人體工程學或以優(yōu)美的造型為標準，而要考慮它在什么場合使用，要讓杯子能與周圍的環(huán)境相適應。隨著設(shè)計師考慮的設(shè)計范圍日趨增大，出現(xiàn)了以品種分類的邊緣的模糊化問題，各類學科也有了互相兼容的現(xiàn)象，即學科的交叉化。這是現(xiàn)代設(shè)計的重要趨勢。

學科交叉化和電腦的沖擊對當今的設(shè)計是積極因素，它們將促進設(shè)計在新的時代面前更快地向好的一面發(fā)展。當然，現(xiàn)代設(shè)計也存在一些問題。國際主義風格的產(chǎn)品可以批量生產(chǎn)，并且價格低廉，適合廣大民眾的需求。但它在設(shè)計過程中犧牲了民族性、地方性、個性，一心追求共性?，F(xiàn)在是工業(yè)化向信息化轉(zhuǎn)型的一個過渡階段，從長遠利益來看，產(chǎn)品必須有個性才能在激烈的市場競爭之中占有一席之地。

在設(shè)計中，從國家、地區(qū)的實際情況出發(fā)，把民族審美情緒同現(xiàn)代設(shè)計的某些因素結(jié)合起來，形成獨特的設(shè)計體系，是設(shè)計的一個發(fā)展趨向。后現(xiàn)代主義由建筑設(shè)計產(chǎn)生，對嚴肅的現(xiàn)代設(shè)計的負面沖擊卻是難以估量的。20世紀80年代后期以來，極少主義（Minimalism）從近乎混沌的眾多流派中脫穎而出，它較之現(xiàn)代主義表現(xiàn)出更為強烈的感性精神追求，它不僅是一種設(shè)計風格，而是一種生活方式，物質(zhì)享受為中心的價值觀被拋棄了，物欲被淡化了。極少主義追求清心寡欲以換取精神上的高雅與富足。這種思想與靠消費支撐起來的資本主義經(jīng)濟秩序是格格不入的。極少主義以極少的直線語言來表現(xiàn)豐富的空間形式。它與“兼收并蓄”的后現(xiàn)代主義仍是水火不相容。工業(yè)設(shè)計產(chǎn)生以來不變的話題“簡潔美”又有了一個新的詮釋。

三、中國的工業(yè)設(shè)計

中國工業(yè)設(shè)計行業(yè)已具有一定規(guī)模。設(shè)計人員從業(yè)者年齡結(jié)構(gòu)呈年輕化，設(shè)計機構(gòu)呈現(xiàn)出多樣化的模式，設(shè)計對象也比較廣泛如政府機構(gòu)、信息產(chǎn)業(yè)、家具制造業(yè)、家電業(yè)、醫(yī)療業(yè)、交通工具等。中國的企業(yè)家也認識到，工業(yè)設(shè)計既不是設(shè)計師滿足自己表現(xiàn)欲望的東西，更不是簡單的設(shè)計包裝，而是能夠提升品牌，促進銷售，提高消費者滿意度的一種必不可少的手段。在設(shè)計潮流和設(shè)計風格上，中國的工業(yè)設(shè)計也逐漸與世界接軌，以人為本的設(shè)計，綠色設(shè)計已經(jīng)逐漸提上日程。此外結(jié)合中國地域特色及民族傳統(tǒng)元素的本土化設(shè)計也逐步開展起來。但是中國的工業(yè)設(shè)計發(fā)展起步較晚，在新的形勢下工業(yè)設(shè)計已經(jīng)不能適應當前經(jīng)濟發(fā)展的需要，只有大力發(fā)展設(shè)計教育，推動設(shè)計產(chǎn)業(yè)化，重視工業(yè)設(shè)計指導下的技術(shù)與管理的重構(gòu)，才能增強中國工業(yè)設(shè)計的國際競爭力。

四、結(jié)束語

總的來說，在設(shè)計形式，設(shè)計風格上，多元化的格局已經(jīng)形成，沒有哪一種流派能夠一統(tǒng)天下，也沒有什么權(quán)威去剝奪某些流派存在的權(quán)力。理性與感性是天平的兩端，它們誰也不能壓倒誰而趨向于某種平衡。最近出現(xiàn)在汽車設(shè)計上的“新鋒銳”風格就將符合空氣動力學的流線型與剛挺有力度的“硬線條”結(jié)合在一起，實現(xiàn)了感性認識、理性推理的協(xié)調(diào)，成為造型設(shè)計形式的新引導趨勢?？傊?，當今時代多元化的形式之間只有主流和非主流之分?！案呖萍肌鞭D(zhuǎn)化為“高情感”，“改造自然”轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑m應自然”才是未來設(shè)計的主題。工業(yè)設(shè)計是不斷向前發(fā)展的，對人類的生產(chǎn)生活的作用也是越來越重要，會隨著人類社會的進步和人類的需要而發(fā)展。

參考文獻

篇8

工業(yè)設(shè)計作為工業(yè)化時代的創(chuàng)新設(shè)計，它將技術(shù)、藝術(shù)與文化轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，是現(xiàn)代服務業(yè)的重要組成部分，其主體教育內(nèi)容是產(chǎn)品設(shè)計[1]。工業(yè)設(shè)計專業(yè)教育的重要責任，除了幫助學生建立起形象思維、邏輯思維與創(chuàng)造性工作方法的系統(tǒng)，培養(yǎng)學生具有良好的審美能力及人文素質(zhì)的能力以外，實現(xiàn)以“基于工程背景”下應用型工業(yè)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)的模式，揚長學生聚集型思維優(yōu)勢，拓展提高學生發(fā)散型思維，強化學生工程制造的背景與實踐能力，顯得更為重要。

1 基于工程背景下培養(yǎng)模式的背景

作為設(shè)計藝術(shù)學科的工業(yè)設(shè)計專業(yè)始建于上世紀八十年代初，由于社會對這類專業(yè)人才的迫切需求和工業(yè)設(shè)計專業(yè)跨學科的特點，許多高等院校都把它列為重點建設(shè)專業(yè)。常州工學院是一所特色鮮明的培養(yǎng)應用型本科人才的地方性高校，工業(yè)設(shè)計專業(yè)是學校品牌建設(shè)專業(yè)，在長期的教學實踐中摸索出了自己獨特的辦學之路，強調(diào)學生與生產(chǎn)實際間的零距離培養(yǎng)方式，應運而生了新型的“基于工程背景”下的培養(yǎng)模式。

(1)教育部諸多新的政策指向充分表明，高等學校要樹立起“以就業(yè)為導向”的新的辦學指導思想，真正用這一新的辦學指導思想深化學校的教育教學改革[2]。工業(yè)設(shè)計應用型本科生的主要就業(yè)單位是企業(yè)研發(fā)部門，對產(chǎn)品的外觀進行設(shè)計是其主要工作內(nèi)容，培養(yǎng)學生構(gòu)建產(chǎn)品內(nèi)外和諧的設(shè)計新理念是目前培養(yǎng)應用型人才的方向。學校教育并沒有達到社會或者市場需求的標準，對學生的實際應用能力的培養(yǎng)，事實上是由大量的中小企業(yè)代替學校完成了。[3]現(xiàn)有工業(yè)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)方法，缺乏對企業(yè)實際制造加工情況的了解，因此企業(yè)需要對新進工業(yè)設(shè)計學生的人才進行二次培養(yǎng)，需要畢業(yè)生有獨立完成產(chǎn)品從外觀設(shè)計到和生產(chǎn)制造的經(jīng)歷，這給高等院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)學生的培養(yǎng)規(guī)格定位及教學方案的制定帶來了很好的反饋信息。

(2)從目前國內(nèi)外高等院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)的情況來看，主要由藝術(shù)院校和工科院校兩種辦學實體。在培養(yǎng)的方式上，藝術(shù)院校往往過分擴大設(shè)計的份量，強調(diào)概念設(shè)計的成分;工科院校則較多地采用在培養(yǎng)方案中增添部分藝術(shù)類課程的培養(yǎng)方法。這兩類院校在培養(yǎng)工業(yè)設(shè)計專業(yè)人才的方式上各有千秋，但各自都很難解決學生實踐應用能力的培養(yǎng)。如何全面而客觀地建立起“基于工程背景”下工業(yè)設(shè)計專業(yè)人才的培養(yǎng)，已成為各高校辦好工業(yè)設(shè)計專業(yè)亟待解決的課題。

(3)常州工學院工業(yè)設(shè)計專業(yè)在教學改革上積極創(chuàng)新應用型本科人才培養(yǎng)方式，針對設(shè)計教育的多樣性、綜合性、個性化及實戰(zhàn)性強等特點，強調(diào)畢業(yè)生與企業(yè)實際工作的零距離過渡，并以此作為畢業(yè)生適應就業(yè)市場的主要“殺手锏”，這種培養(yǎng)方式給教師的教育教學提出了較高的要求，只有不斷地強化學生“基于工程背景”下能力的培養(yǎng)，才能使學生一旦進入企業(yè)就能迅速適應崗位。

2 基于工程背景下培養(yǎng)模式建設(shè)中存在的主要問題

綜觀國外各高等院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)的模式，重審目前我國高等院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)的培養(yǎng)方案，我們感到“基于工程背景”的模式建設(shè)的現(xiàn)狀不容樂觀，主要問題有:

(1)在工業(yè)設(shè)計專業(yè)的培養(yǎng)方案中雖然安排有工程制造類課程:設(shè)計制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)、電子電工學、先進制造技術(shù)、金工實習、生產(chǎn)實習等工程制造課程，表面上似乎已強化了學生的設(shè)計與制造能力，但在師資的配置、課程大綱的制定、課程間的連接，學生應達到的制造實踐能力的培養(yǎng)等方面還缺乏理性的思考，導致課程群開設(shè)的效果不明顯，學生在實際設(shè)計中制造課程的知識不會用，走上工作崗位后也不能獨立地處理與設(shè)計相關(guān)的技術(shù)問題，應用型本科人才應具有的核心能力難以達到較高要求。

(2)大部分高等院校的工業(yè)設(shè)計專業(yè)以某一類產(chǎn)品設(shè)計為專業(yè)特色，而產(chǎn)品涉及行業(yè)眾多，產(chǎn)品品種繁雜，教學要完全覆蓋所有產(chǎn)品顯然不可能。因此，一些高等院校的專業(yè)教師長期致力于某一類產(chǎn)品對象的研究，但在積極探索產(chǎn)品設(shè)計的方法論，以指導應用型工業(yè)設(shè)計專業(yè)人才教學工作的力度還不夠。

(3)工業(yè)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)方案中，課程設(shè)計的設(shè)置上理性不強，課程設(shè)計上仿制工科機電專業(yè)相關(guān)的設(shè)計內(nèi)容或成為其內(nèi)容的濃縮品的現(xiàn)象還較多，沒能真正體現(xiàn)出學生在培養(yǎng)“基于工程背景”能力方面的實際要求。

(4)培養(yǎng)方案中實踐性課程的內(nèi)容把握和課程間的連接上還存在明顯的不足，快速提高學生“基于工程背景”的專業(yè)能力的針對性不夠，學生的能力和素質(zhì)與企業(yè)需求的標準不相適應。

(5)一個學校想集成所有企業(yè)的設(shè)施和設(shè)備顯然不現(xiàn)實，而一些高等院校的工業(yè)設(shè)計專業(yè)又普遍缺乏開放型、綜合型的實驗室與設(shè)備條件，如果教師僅通過課堂和帶領(lǐng)學生到相關(guān)企業(yè)進行參觀學習來教會學生產(chǎn)品制造的實際知識，很難完成應用性實踐能力的培養(yǎng)工作，這與高等院校的辦學指導思想背道而馳。

3 建設(shè)“基于工程背景”下培養(yǎng)模式的幾點設(shè)想

高等教育是知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的重要方面軍，在培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才方面肩負重要使命，必須改革與此使命不相適應的教育思想和教育模式[4]。應用性工業(yè)設(shè)計本科人才的培養(yǎng)應以特色為先，以就業(yè)為導向，以強化工程實踐能力為重點，以因材施教為方式，來理性而深化的建立起新型的“基于工程背景”的嶄新模式。

3.1 在培養(yǎng)方案的執(zhí)行上堅決貫徹和實施“基于工程背景”培養(yǎng)模式的指導思想

1)從工業(yè)設(shè)計專業(yè)的培養(yǎng)目標入手，根據(jù)工業(yè)設(shè)計師的知識點、能力的要求，專業(yè)確定了表現(xiàn)技法、工程技術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計、應用實踐四方面主要的知識點，并構(gòu)建了相應的四大課程群，形成具有“設(shè)計與制造”、“設(shè)計與創(chuàng)新”、“設(shè)計與文化”三項鮮明特色的課程群體系[5]，尤其要在課程內(nèi)容的把握和課程間的銜接上要做細做實，更要進行深入的研究和規(guī)劃。

2)工業(yè)設(shè)計專業(yè)一方面要積極引入一定數(shù)量的企業(yè)師資，最大限度地發(fā)揮好企業(yè)兼職教師的作用，另一方面要積極派送專業(yè)教師赴企業(yè)一線接受實際鍛煉，豐富原有教師“基于工程背景”的實踐能力，通過整合校內(nèi)外師資資源，以構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、學科互補的教師團隊，并在產(chǎn)學研實踐中不斷磨合，在實踐中建立一支“基于工程背景”的教師隊伍。

3)進一步改革課堂教學，讓學生在制造課程的學習上，變被動接受為主動參與，充分利用多媒體技術(shù)等現(xiàn)代化的教學手段，調(diào)動學生的感覺器官。對有些工程背景內(nèi)容的教學，采用直接在企業(yè)的車間現(xiàn)場完成，教學中要廣泛地調(diào)動學生的參與意識，通過安排學生課后查閱資料撰寫論文，課堂上相互交流的方式，幫助學生加強對課程內(nèi)容的理解，擴大知識面。

3.2 在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐應用能力上要有新的舉措

1)創(chuàng)新能力和實踐應用能力是工業(yè)設(shè)計專業(yè)人才的核心競爭力。在工程基礎(chǔ)和專業(yè)設(shè)計類課程的教學中，通過產(chǎn)學研結(jié)合的途徑和校內(nèi)外實踐基地，為學生提供真實的工程環(huán)境，使學生在CAD/CAE/CAM技術(shù)、產(chǎn)品快速開發(fā)技術(shù)、先進制造技術(shù)等方面獲得綜合訓練。同時，對產(chǎn)品生產(chǎn)的方式、生產(chǎn)的組織、制造加工工藝和手段有較深的感性認識，培養(yǎng)出在產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計領(lǐng)域有核心競爭能力的應用型專業(yè)人才。

2)工程制造課程的教學要以夠用為度，強調(diào)知識面的廣度，幫助學生建構(gòu)起“基于工程背景”的知識體系，以課程設(shè)計的串接為突破口，強化學生實際設(shè)計與制造的能力，尤其可尋求以小機電產(chǎn)品的設(shè)計和制造為主線，發(fā)揮這一類產(chǎn)品涉及的機電知識面較寬泛、學生易于直觀地接受、產(chǎn)品的制造企業(yè)較多且易于外出實習等優(yōu)勢，將課程設(shè)計有機地串接并構(gòu)建出“基于工程背景”類的課程設(shè)計鏈。

3)豐富學生第二課堂的教學內(nèi)涵，一方面使學生能實現(xiàn)專業(yè)課“明白式”學習，另一方面實現(xiàn)在產(chǎn)學研環(huán)境下的零距離培養(yǎng)。教師在培養(yǎng)過程中應以小機電產(chǎn)品原型設(shè)計與制造為對象，觸類旁通地幫助學生進行領(lǐng)悟、消化制造課程的理論知識。

4)將企業(yè)實際項目和教師的橫向設(shè)計課題融入課程教學中，強化學生在設(shè)計中進行結(jié)構(gòu)設(shè)計并兼顧產(chǎn)品制造要求的能力，使學生在走向工作崗位之前，就能掌握產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計中“基于工程背景”的綜合應用能力。

3.3 進一步保持和發(fā)展好工業(yè)設(shè)計專業(yè)實踐教學的特色，不斷優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)模式

1)不斷調(diào)整和改善實踐教學環(huán)節(jié)的教學內(nèi)容，在優(yōu)化理論課程教學的基礎(chǔ)上，提高實踐教學課時比重，提高設(shè)計性和綜合性實驗的比例。重視設(shè)計軟件的應用和徒手表達能力的訓練，構(gòu)建以美術(shù)寫生、課程實驗、認識實習、金工實習、電工電子實習、生產(chǎn)實習、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等完整的實踐教學體系。

2)產(chǎn)學研體系是“基于工程背景”設(shè)計教育模式建立的前提條件，沒有產(chǎn)學研的緊密結(jié)合，就不能保證設(shè)計與制造的緊密結(jié)合。培養(yǎng)方案要確保每一位學生在校期間均有完整從事設(shè)計與制造的經(jīng)歷，縮短與企業(yè)實際工作的距離，真正做到以科學、有效的課程群體系和執(zhí)行方式來實現(xiàn)應用型人才的培養(yǎng)。

3)實踐教學是應用型人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。為適應工業(yè)設(shè)計應用型人才培養(yǎng)的需求，我們必須對工程基礎(chǔ)課程的實驗開設(shè)內(nèi)容進行重新設(shè)計，按照設(shè)計藝術(shù)學科教學及企業(yè)對專業(yè)人才的實際需求，添置必要的儀器設(shè)備，確保實驗的開出率和針對性，為學生提供盡可能真實的學習環(huán)境。

4)加大開放式綜合型實驗室建設(shè)進程，使學生課余時間能在專業(yè)教師的引導下，自主、全面地體會企業(yè)“基于工程背景”的真實工作環(huán)境，不斷豐富學生實踐的經(jīng)歷。

4 結(jié)語

工業(yè)設(shè)計專業(yè)“基于工程背景”培養(yǎng)模式的探索，是培養(yǎng)特色鮮明的應用型本科人才的要求，是工業(yè)設(shè)計多學科交融的發(fā)展趨勢，也是構(gòu)建系統(tǒng)的專業(yè)體系，完善專業(yè)建設(shè)的需要，它與包豪斯的教學理念也不謀而合。在高度信息化的時代下培養(yǎng)的應用型本科專業(yè)人才，不僅應有全面的理論知識，更重要應有實踐能力;不僅應有設(shè)計創(chuàng)新能力，更重要應有付諸實施的能力;不僅應有寬泛的知識面，更重要的要學會將知識轉(zhuǎn)化為應用的能力，這些都迫切需要盡快建立一個實用而可操作性強的“基于工程背景”的培養(yǎng)體系，才能使我們的教學更有效、更務實。

參考文獻

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[2] 張振松.從大學生就業(yè)現(xiàn)狀看我國高校人才培養(yǎng)模式[J].黑龍江教育.2006(Z2):86-88.

篇9

2現(xiàn)行畢業(yè)指導方法的弊端及應對措施

（1）畢業(yè)設(shè)計選題時間倉促，整體設(shè)計時間短，設(shè)計環(huán)節(jié)不能保證充分實施。工業(yè)設(shè)計程序的完成需要較長的時間，且指導要及時?，F(xiàn)在各高校一般從每年1月份確定畢業(yè)設(shè)計題目到6月初答辯，期間有寒假，而且這段時間也是本科畢業(yè)生頻繁準備各類應聘會應聘考試的階段，所以整個畢業(yè)設(shè)計的有效時間最多3個月，要高質(zhì)量完成從市場調(diào)研，初步方案制定，深入設(shè)計，模型制作，文件編制，論文撰寫等一系列的工作是很困難的。對于畢業(yè)設(shè)計完成時間不充分，可以考慮以下兩種辦法解決。第一，學校工業(yè)設(shè)計專業(yè)已經(jīng)有4個工作室，有相當?shù)膶W生從二年級開始就跟隨指導教師從事一些基本的科研工作，產(chǎn)生了默契和設(shè)計的方向性，可以利用這個有力的條件，提前確定畢業(yè)設(shè)計指導教師和設(shè)計題目，這也促進選用實際課題，達到事半功倍的效果。第二，在三年級下學期（第六學期末）安排學年課程設(shè)計教學環(huán)節(jié)，一個月時間，由全體專業(yè)教師參與指導，實質(zhì)上是畢業(yè)設(shè)計的一次“預演”。題目由教師和學生雙方商榷制定，題目不一定非常具體，可以根據(jù)學生的興趣，制定家電類、家具類、衛(wèi)浴產(chǎn)品、陶瓷制品等大的方向，在此期間，學生都在學校，與指導教師的交流能夠做到及時和面對面。目的是初步檢驗題目的合理性與設(shè)計的規(guī)范性，針對某類產(chǎn)品的設(shè)計特點制定整個設(shè)計的程序和方法，如果合理可以作為畢業(yè)設(shè)計的題目，深入進行；如果存在問題，及時進行調(diào)整，為畢業(yè)設(shè)計掃清障礙，從容進行。這樣還可以讓學生在第八學期初選擇畢業(yè)實習單位的時候有的放矢，對畢業(yè)設(shè)計具有實際的指導意義。這也解決了多年來存在的畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容與實習工作不相關(guān)的問題。

（2）畢業(yè)設(shè)計過程監(jiān)控手段簡單，措施不利?，F(xiàn)在畢業(yè)班學生從每年2月到5月份基本上都在校外實習或參加各種招聘會，老師的指導工作都是通過互聯(lián)網(wǎng)等形式，這不利于工業(yè)設(shè)計專業(yè)特點的內(nèi)容指導。工業(yè)設(shè)計指導的大量工作是在設(shè)計定位和深入階段，交流的文件多以大量的手繪稿和色彩效果圖為主，并加以說明?，F(xiàn)在多是通過QQ、微信、短信、電子郵件等交流平臺師生交流，在整個過程中老師無法監(jiān)控學生的設(shè)計具體過程和步驟，設(shè)計隨意性比較大，經(jīng)常導致畢業(yè)答辯前發(fā)現(xiàn)設(shè)計存在嚴重的缺陷而無法彌補，嚴重影響設(shè)計質(zhì)量。另外對老師指導工作的監(jiān)控措施基本上沒有，很難做到有效督導。監(jiān)控機制應該落實到具體指標，建立指導過程記錄卡，針對設(shè)計過程應該提出具體指導次數(shù)、指導內(nèi)容、指導結(jié)果等，這些內(nèi)容應該有相應的支持材料支撐，這個不僅對學生，也是對老師的監(jiān)控，保障畢業(yè)設(shè)計指導工作有規(guī)可依，同時也保障了畢業(yè)設(shè)計的水平。這個記錄卡也可以作為畢業(yè)設(shè)計成績的評價依據(jù)之一。根據(jù)工業(yè)設(shè)計專業(yè)的特點，記錄卡的內(nèi)容大致可以定為如下。

（3）畢業(yè)設(shè)計評價體系重結(jié)果，輕過程。多年來畢業(yè)設(shè)計成績考核的主要內(nèi)容取決于答辯現(xiàn)場的表現(xiàn)。由于答辯時間緊，任務重，對于每一個學生的考核不夠全面。畢業(yè)設(shè)計最終評價應該與設(shè)計的全過程每一個階段的表現(xiàn)掛鉤，可以從以下幾個方面進行考核。第一，以畢業(yè)設(shè)計指導記錄卡為重要依據(jù)之一，因為它詳細記錄了畢業(yè)設(shè)計中重要的環(huán)節(jié)的完成時間和質(zhì)量。第二，在答辯之前一周舉辦畢業(yè)設(shè)計展，所有學生的設(shè)計作品都參展，讓老師和學生有時間對于設(shè)計成果有一個充分重新認識的過程，對于設(shè)計的原創(chuàng)性也是一個有效檢驗。第三，考核成績要把設(shè)計結(jié)果與設(shè)計說明結(jié)合起來考核，畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計說明書實質(zhì)內(nèi)容合二為一，強調(diào)本科生不僅要能設(shè)計，還要知道為什么要這樣設(shè)計，不僅展示了結(jié)果，還展示了整個過程。不僅鍛煉學生的邏輯思維能力，還有效的提高學生的動手能力，使得畢業(yè)設(shè)計更加豐滿、更有內(nèi)涵。同時，畢業(yè)論文的內(nèi)容也不會顯得空泛，提高了學生說明文的寫作能力。這種考核方式更能滿足對應用型創(chuàng)新設(shè)計人才的培養(yǎng)要求。

篇10

隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，實踐生產(chǎn)的過程中，設(shè)計對于產(chǎn)品的市場競爭力發(fā)揮關(guān)鍵性作用，以設(shè)計推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路中，對于工業(yè)設(shè)計的要求更加復雜化，綜合化，這就使得傳統(tǒng)的僅僅憑借人們的主觀思維去評價工業(yè)設(shè)計的評價機制已經(jīng)不能適應社會的發(fā)展與企業(yè)競爭力的提升，這就需要在發(fā)展過程中構(gòu)建一種能夠集中審美關(guān)鍵、創(chuàng)新理念等因素一體的工業(yè)設(shè)計企業(yè)評價管理機制。因此，筆者針對“工業(yè)設(shè)計企業(yè)質(zhì)量管理體系的構(gòu)建研究”一題的研究具有現(xiàn)實意義。

1工業(yè)設(shè)計企業(yè)質(zhì)量管理模型的基礎(chǔ)

1.1企業(yè)質(zhì)量管理的概念及流程

企業(yè)質(zhì)量管理是保證企業(yè)正常運作和發(fā)展的前提條件，是基于領(lǐng)導管理階層的要求而制定的質(zhì)量管理標準，使得產(chǎn)品及服務的各個環(huán)節(jié)都能按照預期的生產(chǎn)設(shè)計而進行。企業(yè)質(zhì)量管理主要是質(zhì)量計劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證以及質(zhì)量改善三個部分組成的質(zhì)量管理體系，質(zhì)量計劃是基于社會及市場的需求，根據(jù)實際的生產(chǎn)情況制定適合本企業(yè)生產(chǎn)的質(zhì)量計劃，并計劃處實際的生產(chǎn)方案達到質(zhì)量計劃中的各項要求；質(zhì)量控制是指在企業(yè)的生產(chǎn)活動中，對于產(chǎn)品或服務通過有效的管理和監(jiān)督工作來保證生產(chǎn)環(huán)節(jié)達到質(zhì)量計劃中的要求，同時及時發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題，用科學有效的手段降低生產(chǎn)質(zhì)量不達標的風險；質(zhì)量保證是在生產(chǎn)環(huán)節(jié)中，根據(jù)實際的生產(chǎn)情況，結(jié)合外部市場的因素，對整個質(zhì)量計劃的執(zhí)行情況做到科學的評估，來保證企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)能夠達到質(zhì)量計劃的要求，同時不斷加以提高質(zhì)量要求標準，擴大企業(yè)的品牌知名度，樹立更大的市場優(yōu)勢；質(zhì)量改進主要是指企業(yè)的產(chǎn)品及服務投入到市場環(huán)境中，根據(jù)消費者的反饋情況，在質(zhì)量計劃中不斷加以調(diào)整，使企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)更為高效，更符合社會及市場的要求。

1.2工業(yè)設(shè)計的流程及評價1.2工業(yè)設(shè)計的流程及評價

工業(yè)設(shè)計流程是指企業(yè)的生產(chǎn)項目開發(fā)流程中的子流程，工業(yè)設(shè)計流程貫穿于企業(yè)生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)之中，根據(jù)現(xiàn)代化企業(yè)質(zhì)量管理的要求，工業(yè)設(shè)計的流程通常有產(chǎn)品的構(gòu)思、產(chǎn)品的設(shè)計、樣品的制作三個流程環(huán)節(jié)。產(chǎn)品的構(gòu)思是指根據(jù)市場的需求調(diào)查，結(jié)合本企業(yè)的生產(chǎn)能力水平，開發(fā)出新的產(chǎn)品項目擴大企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模，在產(chǎn)品的構(gòu)思階段，設(shè)計者要充分考慮到產(chǎn)品的可行性以及市場前景，同時對于產(chǎn)品的說明及質(zhì)量標準的制定要有初步的計劃；產(chǎn)品的設(shè)計環(huán)節(jié)，設(shè)計師要結(jié)合先進的制作工藝以及生產(chǎn)理念，對于產(chǎn)品項目的生產(chǎn)所用的原材料及成本要作出分析，并設(shè)計出產(chǎn)品生產(chǎn)流程圖；樣品的制作環(huán)節(jié)，設(shè)計者要根據(jù)生產(chǎn)計劃以及企業(yè)的項目管理，再生產(chǎn)設(shè)備及要求的上要符合生產(chǎn)流程，在樣機的制作環(huán)節(jié)，不斷檢驗生產(chǎn)流程制定的可操作性，同時加強質(zhì)量控制與質(zhì)量保證，再將部分樣品投入到市場環(huán)境中，對于消費者的滿意度及市場優(yōu)勢做出科學合理的分析，將市場調(diào)研結(jié)果反饋到企業(yè)項目管理部門及設(shè)計流程工作中，根據(jù)市場的實際要求，產(chǎn)品的設(shè)計工作不斷加以調(diào)整和完善，企業(yè)的項目管理部門根據(jù)市場的實際需求制定生產(chǎn)計劃，規(guī)范生產(chǎn)操作流程，制定項目生產(chǎn)質(zhì)量標準，擴大企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模，增加企業(yè)的經(jīng)濟收益。

2企業(yè)質(zhì)量管理體系的要素

企業(yè)質(zhì)量管理體系包括資源管理和職責管理，企業(yè)的質(zhì)量管理體系是企業(yè)內(nèi)部為了實現(xiàn)對于產(chǎn)品及服務的滿意需求，必須存在的管理模式，企業(yè)的質(zhì)量管理體系要重視資源與管理的結(jié)合，不僅關(guān)乎于企業(yè)的各項決策活動，同時也對企業(yè)的風險管理產(chǎn)生一定的影響。企業(yè)質(zhì)量管理中資源的管理是核心的內(nèi)容，資源管理包括人力資源管理和信息資源管理。人力資源管理是資源管理的重要內(nèi)容，一切產(chǎn)品的生產(chǎn)及管理都離不開人的操作，因此，要加強對于人力資源的有效管理，既要符合國家的相關(guān)規(guī)定，又能體現(xiàn)企業(yè)的文化，要發(fā)揮出人力資源上的優(yōu)勢，通過合理的配置，提高生產(chǎn)效率，同時要加強對于員工的質(zhì)量安全意識培訓，保證企業(yè)的正常生產(chǎn)運行。信息資源管理，不僅發(fā)生在企業(yè)管理階層與員工之間，還發(fā)生在外部市場與企業(yè)內(nèi)部管理之間，因此，要重視企業(yè)的信息資源管理，要保證信息渠道的正常溝通，不僅可以幫助企業(yè)獲得最新的市場信息，規(guī)避市場風險，還可以在完善產(chǎn)品生產(chǎn)模式，提高生產(chǎn)效率，保證生產(chǎn)質(zhì)量等方面有著重要的意義。職責管理是企業(yè)質(zhì)量計劃順利實施的前提，首先要明確企業(yè)質(zhì)量管理的要求，要配置工作人員并細化工作職責，建立相應的監(jiān)督管理機制，進行企業(yè)的質(zhì)量評審工作，保證企業(yè)質(zhì)量管理上的有效性。

3工業(yè)設(shè)計企業(yè)質(zhì)量管理體系的構(gòu)建

3.1工業(yè)設(shè)計企業(yè)質(zhì)量管理的參與者

企業(yè)的質(zhì)量管理的參與者除了企業(yè)內(nèi)部的管理人員及生產(chǎn)員工，還包括產(chǎn)品的客戶，質(zhì)量管理的相關(guān)標準是基于客戶的滿意度而制定的，工業(yè)設(shè)計管理理論也是將消費者放到主體的地位。因此，在工業(yè)設(shè)計企業(yè)質(zhì)量管理體系的構(gòu)建中，要重視消費者的參與，企業(yè)產(chǎn)品項目的設(shè)計者不僅要對生產(chǎn)經(jīng)營者負責，還要對產(chǎn)品的使用者負責，只有平衡了消費者和企業(yè)的利益，才能保證工業(yè)設(shè)計企業(yè)質(zhì)量管理的順利進行。

3.2工業(yè)設(shè)計企業(yè)質(zhì)量管理的模型建立

在一般的企業(yè)質(zhì)量管理模型中，將工業(yè)設(shè)計主要用在了產(chǎn)品的設(shè)計上，而沒有對消費者評價、生產(chǎn)經(jīng)營者評價運用工業(yè)設(shè)計，現(xiàn)代化的企業(yè)質(zhì)量管理要對消費者、生產(chǎn)經(jīng)營者及產(chǎn)品的設(shè)計師都要進行相應的質(zhì)量評價，要充分考慮市場的外部環(huán)境，同時注重產(chǎn)品設(shè)計帶來的社會效益，是企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品不僅能夠為企業(yè)帶來經(jīng)濟收益，還能切實的與人們的日常生活融為一體。

3.3工業(yè)設(shè)計企業(yè)質(zhì)量管理的內(nèi)容

工業(yè)設(shè)計企業(yè)質(zhì)量管理要對經(jīng)營者和消費者制定出不同的方案內(nèi)容，基于企業(yè)經(jīng)營者，質(zhì)量管理內(nèi)容主要在消費定位、品質(zhì)定位上，根據(jù)市場的反饋不斷發(fā)揮企業(yè)的創(chuàng)新能力，對消費者來說，質(zhì)量管理內(nèi)容主要是概念性和實用性，要根據(jù)實際的使用情況得出消費者的情感評價，企業(yè)經(jīng)營者必須要根據(jù)實際的消費市場來不斷調(diào)整消費定位及品質(zhì)定位，鞏固企業(yè)的生產(chǎn)優(yōu)勢。

4結(jié)語

綜上所述，文章首先闡述了工業(yè)設(shè)計企業(yè)質(zhì)量管理模型的基礎(chǔ)，然后對企業(yè)質(zhì)量管理體系的要素做出了分析，最后集中討論了工業(yè)設(shè)計企業(yè)質(zhì)量管理體系的構(gòu)建。希望通過文章的闡述，能夠使得企業(yè)組織意識到工業(yè)設(shè)計企業(yè)質(zhì)量管理體系的重要性，在日后的實踐活動中積極整合先進的科學技術(shù)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)發(fā)展思想，構(gòu)建科學性、現(xiàn)代化的工業(yè)設(shè)計企業(yè)質(zhì)量管理體系。

作者:桂海慶 單位:河海大學文天學院

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